數(shù)學課外活動計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝,又迎來了一個全新的起點,讓我們一起來學習寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編為大家收集的數(shù)學課外活動計劃,希望能夠幫助到大家。
數(shù)學課外活動計劃1
一、指導思想:
數(shù)學活動課作為課堂教學的一種有利補充,有利于發(fā)揮學生特長,開闊學生的視野,拓寬學生的知識面,提高學生的智力和能力,促進學生的全面發(fā)展。
二、培養(yǎng)目標:
通過課外活動,全面提高教學質(zhì)量,提高學生素質(zhì),激發(fā)學生學習熱情,提高學生解決問題的能力,并且使學生真正認識到數(shù)學有很大的價值。
三、基本情況分析:
活動課是對階段教學活動效果的展示,它注重知識的趣味性和實踐性,注意發(fā)揮學生的特長。開展活動課,是讓學生在樂中學、樂中思、樂中用,讓有才華的學生有展示自己的場所,讓他們體驗到學數(shù)學的樂趣,感受到所學知識的使用價值。
四、方法和措施:
。ㄒ唬┱J真學習新課標和教材,挖掘知識交叉點,確立活動課實施進度。
。ǘ┲贫▽W期活動課實施方案。對每一節(jié)活動課都確定活動目標、活動主題和活動形式,并以課程形式 將其固定下來。
。ㄈ┚脑O(shè)計活動課教案,做好課前準備。學生是活動的主體,活動前需要教師精心設(shè)計,也需要師生 雙邊的配合。
五、活動課安排表:
周次 活動內(nèi)容
2 不等式的應(yīng)用
4 軸對稱圖形的設(shè)計
6 學法交流
8 勾股定理探究
10 期中試卷分析
12 知識競賽
14 更優(yōu)的種植方案
16 期末復(fù)習指導
數(shù)學課外活動計劃2
一、指導思想
數(shù)學是神奇的世界,肯定有不少學生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此,訓練學生的思維活動是重中之重。數(shù)學思維活動在數(shù)學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學活動都是數(shù)學教學中實施思維訓練的理論依據(jù)之一。因此,開展數(shù)學興趣小組活動,一是能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展,符合課改的要求;二是填補了我們課改中的弱項。
二、教學目標
1、尊重學生的主體地位和主體人格,培養(yǎng)學生自主性、主動性,引導學生在掌握數(shù)學思維成果的過程中學會學習、學會創(chuàng)造。
2、將數(shù)學知識寓于游戲之中,教師適當穿針引線,把單調(diào)的數(shù)學 過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動,讓學生在游戲中學習在玩中收獲。
3、課堂上圍繞“趣”字,把數(shù)學知識容于活動中,使學生在好奇中,在追求答案的過程中提高自己的觀察能力,想象能力,分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣:“做數(shù)學,玩數(shù)學,學數(shù)學”。
三、教學措施
1、結(jié)合教材,精選初二數(shù)學的教學內(nèi)容,以適應(yīng)社會發(fā)展和進一步學習的需要。力求題材內(nèi)容生活化,形式多樣化,解題思路方程化,教學活動實踐化。
2、教學內(nèi)容的選編體現(xiàn)教與學的辨證統(tǒng)一。教學內(nèi)容呈現(xiàn)以心理學的知識為基礎(chǔ),符合初中學生認知性和連續(xù)性的統(tǒng)一,使數(shù)學知識和技能的掌握與學生思維發(fā)展能力相一致。
3、教學內(nèi)容形式生動活潑,符合學生年齡特點,賦予啟發(fā)性,趣味性和全面性,可以擴大學生的學習數(shù)學的積極性。
4、每次數(shù)學思維訓練課都有中心,有討論有交流有準備。有階段性總結(jié)和反思。
四、學生人數(shù):每班10名學生
五、活動時間:周二的第三節(jié)課
六、活動形式:
課內(nèi)輔導為主,課外自學為輔;講解,自主學習和分組合作學習相結(jié)合。
數(shù)學課外活動計劃3
一、指導思想:
數(shù)學是神奇的世界,我們的日常生活無時無刻都會和數(shù)學打交道。新課標要求我們要使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。力爭實現(xiàn):人人學有價值的數(shù)學,人人都能獲得必需的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。因此,開展數(shù)學興趣小組活動能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展,也能夠喚起和發(fā)展學生對數(shù)學及其應(yīng)用的穩(wěn)定興趣,符合新課改的要求。
二、活動目標:
1.引領(lǐng)學生走進神奇的數(shù)學海洋,培養(yǎng)學生的思維能力,讓學生在數(shù)學素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高,為進一步學好數(shù)學打下堅實的基礎(chǔ)。
2.豐富學生的第二課堂,增加實踐的機會,使學生的生活不在僅限于課堂上,從而拓寬學生的知識面,讓他們意識到學習的`樂趣,進而激發(fā)他們的`求知欲和創(chuàng)造性。
三、具體措施:
1.結(jié)合教材,精心設(shè)計活動內(nèi)容,力求題材內(nèi)容生活化,形式多樣化,教學活動實踐化。增加趣味性和全面性,擴大學生學習數(shù)學的積極性。
2.每次數(shù)學活動都有主題,要求與正規(guī)的課堂教學有明顯區(qū)別,決不能成為變相的加課時,也不能成為“補課”活動,但應(yīng)盡量與當前學生的數(shù)學課內(nèi)的教學內(nèi)容有一定聯(lián)系。如:可將教材中的“課題學習”融入活動中。
3.數(shù)學活動要講求實效,要有知識性、趣味性,活動內(nèi)容要適合學生的年齡特點。
四、活動內(nèi)容:
對數(shù)學興趣小組活動課進行改革和創(chuàng)新,將幾何教具制作、趣味數(shù)學、數(shù)學知識在實際生活中的應(yīng)用、數(shù)學小故事引入活動課,充分調(diào)動學生潛力,激發(fā)學生學習興趣。具體內(nèi)容:
七年級:
1.數(shù)學學習方法介紹;
2.中外數(shù)學史介紹或著名數(shù)學家的故事;
3.數(shù)學之美—生活中的數(shù)學;
4.巧拼“七巧板”;
5.正方體的展開圖及物體的三視圖;
6.制作無蓋的長方體紙盒;
7.拋擲硬幣,感受概率;
8.探討什么樣的多邊形可以鋪地磚.
八年級:
1.古建筑中的旋轉(zhuǎn)對稱欣賞;
2.黃金矩形—雅典帕德嫩神廟,感受數(shù)學之美;
3.面積與代數(shù)恒等式;
4.電腦鍵盤上的字母為何不按順序排列;
5.用替代物模擬實驗估計機會的大小;
6.笛卡爾的故事;
7.圖形中的趣題;
8.心率與年齡—實踐與調(diào)查
九年級:
1.黃金分割—體驗大千世界中奇妙無比的優(yōu)美圖案;
2.數(shù)學與藝術(shù)的美妙結(jié)合—分形;
3.高度的測量(如:測量教學樓、旗桿、大樹等);
4.通訊錄的設(shè)計—使其利用率盡可能的高;
5.中點四邊形—通過動手操作,探索中點四邊形與原四邊形面積之間的關(guān)系;
6.漫談收視率—體會抽樣調(diào)查在生活中的應(yīng)用;
7.通過調(diào)查、分析寫一篇以“改進我們的課桌椅”為題的有說服力的短文,以此體會親自調(diào)查做決策的重要性。
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