畢業(yè)答辯心得體會
當我們備受啟迪時，馬上將其記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編幫大家整理的畢業(yè)答辯心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)答辯心得體會1
我到安康參加電大法學本科畢業(yè)答辯，答辯過程有些緊張，但還順利。答辯完后，和同學們聊天，才知道很多同學答辯時問題沒有回答好，我把自己和同學們參加答辯的過程整理成幾點心得體會，準備畢業(yè)答辯的朋友可以借鑒一下：
一是畢業(yè)論文題目不要太大，范圍不要太廣，盡量寫的具體些，最好是與自己工作生活有關聯(lián)的。
二是論文最好自己執(zhí)筆，可以在網(wǎng)上找些相關資料借鑒，內容中最好有工作生活中的實例。
三是論文寫成后，要了解內容相關的知識，準備答辯。
四是在答辯的過程中，不要緊張，普通話要標準，語速要中等，不宜太快或者太慢。
五是要有禮貌，答辯開頭要說老師好，介紹自己的個人資料，結束要說我的回答完畢，老師。
六是答辯分為兩部分，開始是用簡練的語言介紹論文的大概內容，然后是老師根據(jù)論文提出問題，一般是三道題，準備五分種后回答問題。
七是回答老師的問題，一定要說全面，盡量舉一些例子，讓老師覺得你的論文深入了實際。如果回答的不全面，老師還會臨時提出一些問題，在這種情況下，一定不能緊張，理清思路，知道多少回答多少，千萬不要卡殼。
以上是自己胡亂總結的一些心得，也不知道對不對，權當是自己的無聊之筆。
畢業(yè)答辯心得體會2
答辯一般是幾位相關專業(yè)的老師根據(jù)你的論文對你提一些問題，同時聽取你的個人闡述，以了解你對論文的熟悉性。一般各位學友應按以下步驟進行：
1、首先闡述個人的論文簡介;
2、邊演示邊結合你的論文進行講解;
3、回答老師的問題(要說明的是老師可能在任何時候提問，不一定要到最后才提問)結合以上的步驟，你可能已經(jīng)知道自己該怎樣做了。但我還要提醒你注意以下幾點，這才是一般人容易疏漏的地方，同時又是很行之有效的方法：
1、一定要顯出自信
答辯老師會時刻盯著您的眼睛，他們也許真的很想看出你的破綻:)，自信會很有效的打破他們的任何企圖。使你自信的方法只有自己看熟論文、搞懂論文的原理與步驟。同時，讓自己的眼睛注視著各位老師，盡量以站姿進行答辯，并保持中等偏慢的語速。這些措施都能使你顯得充滿自信!
2、預先設想老師會問的問題
如果你已經(jīng)對老師問的問題有了預先的準備，那答辯還有什么可怕的呢?實戰(zhàn)前總結自己的畢設，回憶制作中的難點與重點并結合自己的論文，寫出10-15個問題就足夠了(一般答辯提問數(shù)量在3-6個問題)，當然更重要的是一定要準備好這些問題的.答案啦!
計算機類專業(yè)答辯一般老師提問都行如以下的問題：
軟件類：這個功能你是如何實現(xiàn)的?使用了怎樣的技術?采用了何種數(shù)據(jù)結構?那些是你編寫，那些是自動完成?
硬件類：使用了那種器件?該器件有何種特點?
3、準備好了嗎?最后，讓自己按以上的三個步驟全部演習一遍，別以為沒有必要，事實證明它是非常有效的。
最后，再提醒各位學友一點：請注意你的禮貌問題，上臺要向各位來時問好;征求老師的同意后再開始講述;答辯完后，就算你怎樣不情愿，也要謝謝各位老師。記住，給各位老師留一個禮貌自信的形象是對你非常有好處的!
畢業(yè)答辯心得體會3
論文作者要順序通過答辯，在提交了論文之后，不要有松一口氣的思想，而應抓緊時間積極準備論文答辯。那么答辯者在答辯之前應該準備哪些呢?
第一，要寫好畢業(yè)論文的簡介，主要內容應包括論文的題目，指導教師姓名，選擇該題目的動機，論文的主要論點、論據(jù)和寫作體會以及本議題的理論意義和實踐意義。
第二，要熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結論部分的內容，明確論文的基本觀點和主論的基本依據(jù);弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義，所運用的基本原理的主要內容;同時還要仔細審查、反復推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無與黨的政策方針相沖突之處等等。如發(fā)現(xiàn)有上述問題，就要作好充分準備——補充、修正、解說等。只要認真設防，堵死一切漏洞，這樣在答辯過程中，就可以做列心中有數(shù)、臨陣不慌、沉著應戰(zhàn)。
第三，要了解和掌握與自己所寫論文相關聯(lián)的知識和材料。如自己所研究的這個論題學術界的研究已經(jīng)達到了什么程度?目前，存在著哪些爭議?有幾種代表性觀點?各有哪些代表性著作和文章?自己傾向哪種觀點及理由;重要引文的出處和版本;論證材料的來源渠道等等。這些方面的知識和材料都要在答辯前做到有比較好的了解和掌握。
第四，論文還有哪些應該涉及或解決，但因力所不及而未能接觸的問題，還有哪些在論文中未涉及到或涉及到很少，而研究過程中確已接觸到了并有一定的見解，只是由于覺得與論文表述的中心關聯(lián)不大而沒有寫入等等。
第五，對于優(yōu)秀論文的作者來說，還要搞清楚哪些觀點是繼承或借鑒了他人的研究成果，哪些是自己的創(chuàng)新觀點，這些新觀點、新見解是怎么形成的等等。對上述內容，作者在答辯前都要很好地準備，經(jīng)過思考、整理，寫成提綱，記在腦中，這樣在答辯時就可以做到心中有數(shù)，從容作答。
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