最新小學應急預案演練方案范文(通用7篇)
在平凡的學習、工作、生活中,沒準兒會出現(xiàn)一些突發(fā)事故,為了提高風險防范意識,把損失降到最低,很有必要提前準備一份具體、詳細、針對性強的應急預案。那么應當如何編制應急預案呢?以下是小編整理的最新小學應急預案演練方案范文(通用7篇),歡迎閱讀與收藏。
小學應急預案演練方案1
一、指導思想
新學期伊始,為了牢固樹立全校師生的安全意識,提高突發(fā)事件的應急處置能力。學校針對一年級新生入校和其他班級教室調整的實際情況,開展本次應急避險疏散演練。使學生熟悉應急疏散逃險路線,提高師生避險、逃生、自救、互救的能力,演練方案如下:
二、組織領導
為切實做好此次演練工作,成立永樂小學應急疏散演練領導小組,具體負責演練的組織和協(xié)調工作。
組長:
副組長:
成員:
三、演練時間
20xx年9月12日課間操。
四、演練地點
xx小學校園內。
五、演練前準備
1、演練前闡述應急演練的重要意義,同時強調演練是預防性、模擬性練習。注意演練過程中的安全。
2、講明演練的程序、內容、時間和紀律要求,以及各班疏散的路線和到達的區(qū)域。各班自行組織學生按照規(guī)定路線,熟悉一次。
3、各班主任演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,對存在問題及時提出并整改,消除障礙和隱患,確保路線暢通和安全。
六、演練程序
1、以報警聲響為信號,班主任老師立即組織本班學生迅速撤離教室。
2、全校老師要及時到位,各負其責。
3、到達應急避難疏散場地,學生排隊站好。各班主任馬上清點人數(shù),并由班主任報告疏散集結負責人。
七、演練組織
1、疏散演練總指揮:
2、教學樓1號樓(西教學樓)疏散總指揮,副指揮負責統(tǒng)一疏散;一年級級部組長、四年級級部組長、五年級級部組長負責本級部有序疏散;
各班主任職責:強調學生服從指揮,有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導,不推搡不強行,防止慌亂。
疏散順序:按大課間操順序疏散
一至二樓樓梯負責人:
二至三樓樓梯負責人:
一樓樓梯口負責人:
職責:指揮疏散,防止擁堵
2、教學樓2號樓(東教學樓)疏散總指揮,副指揮負責統(tǒng)一疏散;二年級級部組長、三年級級部組長、四年級老師負責本級部有序疏散;
各班主任職責:強調學生服從指揮,有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導,不推搡不強行,防止慌亂。
一至二樓樓梯負責人:
二至三樓樓梯負責人:
一樓樓梯口負責人:
職責:指揮疏散,防止擁堵
3、辦公樓4號樓:疏散總指揮,副指揮,負責統(tǒng)一疏散。二、三層靠近辦公樓的班級(4、44、32、61、6)學生和教師從辦公樓樓梯疏散。
各班主任職責:強調學生服從指揮,有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導,不推搡不強行,防止慌亂。
一至二樓平臺負責人:
二至三樓平臺負責人:
職責:指揮疏散,防止擁堵
操場疏散集結負責人:
疏散到操場上各班學生的站位:學生按先后順序自成四隊。各班級清點人數(shù),有缺漏者,及時查找,并報告分管領導。
第一排、第二排,按做操隊伍排列
由李自梅根據(jù)現(xiàn)場情況作小結。
注:沒有安排任務的副班主任老師,隨學生一起疏散,協(xié)助班主任老師做好疏散工作。
小學應急預案演練方案2
一、演練目的
通過消防安全應急演練,使全校師生掌握應急火災發(fā)生時的正確方法,熟悉火災發(fā)生時我校緊急疏散的程序和線路,確保在火災來臨時,我校應急工作能快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護全校師生的生命安全,特別是減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排內容
。1)緊急疏散演練
(2)消防安全知識培訓
。ǘ⿲ο螅盒W全體師生
(三)時間:20xx年3月15日
三、演練準備
1、下發(fā)實施方案
2、班主任對學生進行消防安全知識教育、緊急疏散的程序和線路培訓。
3、演練前班主任動員,讓學生熟悉應急疏散的正確方法,講明演練的程序、內容、時間和紀律要求,以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域,同時強調演練雖然是預防性、模擬性練習,但應認真嚴肅對待,確保演練能安全、順利進行。
4、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全區(qū)域”進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
四、演練要求
1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。
2、保持安靜,動作敏捷、規(guī)范,嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散,不得串線。
4、各教室、班級嚴密組織,認真對待,以免不安全事故發(fā)生。
五、組織機構
總指揮:
副組長:
成員:
小學應急預案演練方案3
為了我校同學們在遇到火災應急情況下能自我保護,能自救,保證我校師生在遇到應急事故中在最短時間內迅速逃生。經學校研究決定,于20xx年x月x日下午第x節(jié)課,進行消防應急逃生演練。具體方案為:
一、演練目的:
1、論證我校火災應急預案的可行性。
2、師生熟悉火災應急的逃離。
3、讓學生掌握遇消防事故的自救和逃生的方法。
二、演練的預定目標:
師生能按預定的方法和路線迅速的逃離危險地帶,轉移到安全地帶;本次演練有序的進行;學生初步掌握遇消防事故的自救和逃生的方法。
三、演練總指揮:
馬xx
四、演練路線:
全體師生從危險區(qū)轉移到安全區(qū)(空曠的操場)。具體為二條線路轉移:四、五、六年級由教學樓處逃離危險區(qū);學前班、一、二、三年級由各班教室逃離危險區(qū)。
五、人員分工:
1、各班的組織教師:
學前班——邢xx一年級——崔xx二年級——李xx
三年級——王xx四年級——王xx五年級——吳xx
六年級——霍xx
2、樓梯口人員:
一樓樓梯口:張xx
3、其他:
、侔踩珔^(qū)(即操場)組織:李xx桑xx
、趯W生逃離危險區(qū)后,各班主任協(xié)同各班組織教師清點學生數(shù),及維持本班紀律;
六、各人員的具體工作職責:
1、各班的組織教師:負責本班的學生清點工作;組織好本班學生有序的逃離現(xiàn)場;最后在安全區(qū)再一次清點本班的人員是否都安全撤離。
2、各樓梯口及走道的教師:組織好逃離的學生有序的撤離。
3、安全區(qū)組織人員:組織好安全逃離的學生的集合和紀律維持工作。
七、其他事項:
1、各位教師一定要正確、認真地對待本次演練,要讓學生有序地撤離,避免學生互相推擠、踩踏等事發(fā)生。
2、各位教師要在學生撤離后再自己迅速撤離。
3、各位教師在本次演練結束后要進行總結與反思,并教育學生遇險情時如何互相幫助、自救與逃生等。
4、確保每一位同學都要逃離危險,如有行動不便的學生要組織其他學生幫助逃離,或教師自己背著離開現(xiàn)場。
小學應急預案演練方案4
一、活動目的:
為使學生掌握消防、災害安全知識,從小培養(yǎng)安全自護意識,對全校師生及教職工進行安全自護知識教育的學習;并舉行學生防火逃生演練活動,旨在培養(yǎng)學生掌握正確的逃生要領,從容應對火災等突發(fā)事件。
二、活動時間:20xx年3月22日
三、活動要求:
。1)參加活動的所有學生在教室內上課的直接按座位次序并排兩個(不整隊),迅速從預定的安全出口(前后門同時)撤出教室。
。2)撤離出的學生在籃球場、操場、跑道上集合,由北向南按先到順序排列,各指揮疏導老師向演練指揮中心匯報人數(shù)。
。3)活動中參加演習的'學生服從指揮,不搶先、不推搡、不擁擠、互相幫助。
四、逃生演練方法與人員安排:
1、參加演習的學生聽到廣播警報聲,不要慌張,保持鎮(zhèn)靜,在疏導老師的帶領下,按照擬定的路線進行迅速撤離至跑道、操場。
(1)擬定路線:
教室內上課的學生即出前后門逃出,在閱覽室和實驗室上課的老師首先打開后門,讓學生從前后門同時逃生。
。2)任課教師即為應急疏導教師;在值班室值班的老師負責切斷教室總電源。維護秩序老師最后撤離時要巡視教室內是否還留有學生,并帶至其相應班級。
。3)疏導老師必須時刻注意學生情況,避免過道擁堵造成危險,撤離出的學生以班級為單位,有組織的在大操場集合。在活動結束前,撤離出的學生不能隨意再次進入教室內。
(4)凡是在操場等地上室外課的班級,在聽到警報后,由上課老師負責迅速帶領學生到操場北面集合。之后,上室外課的老師留人負責管理,其余作為接應老師,安排撤離下來的師生集合。
。5)為模擬活動的真實性,參加演習的學生在有煙的環(huán)境里,盡量閉嘴,減少說話,盡可能地用濕毛巾、口罩等捂住口鼻,貓腰從教室撤離。
2、學生按秩序撤離教室,迅速來到跑道、操場,聽從接應人員的指揮。
3、撤離集中后各班學生清點人數(shù),向演練指揮中心匯報,確定無人員傷亡后,由演練指揮中心總指揮宣布演練成功。演習結束各班學生按秩序回教室進行正常教學活動。
4、教師關注師生的傷亡情況,一旦發(fā)生意外,采取急救措施,把傷害降低到最低程度。
5、活動領導小組(演練指揮中心):
組長(總指揮):王訓華
副組長:徐東升
組員:全體任課教師
警報:徐東升
疏散引導組:郜勝利
傷員救治組:劉璐璐、卞雁勤
滅火行動組:朱建民
通信聯(lián)絡組:吳繼華、周希云
各年級疏導教師:
一年級一班:孫天鑫
一年級二班:趙海兵
二年級:劉瑞麗
三年級:徐東升
四年級:王小松
五年級:吳繼華
六年級:高冠揚
五、活動準備:
1、召開會議,將演練的內容和程序告訴全體師生。通過校園廣播向全體師生介紹疏散逃生過程中的注意事項。
2、各班要高度重視,精心組織,周密安排,撤離時嚴格按規(guī)定的線路行走,教師走在學生后面組織指揮。
3、學生撤離注意一只手要捂住口鼻,彎腰快走;樓梯通道只能2路縱隊行進。全體教師加強指揮,一定要做到快而不亂,防止摔倒造成事故。
4、全體教師參與,所有的任課老師到班級參加演練。班級特殊學生要有專人負責。
小學應急預案演練方案5
一、演習目的:
為切實做好學校的安全工作,確保師生的生命安全,培養(yǎng)師生在遇到火災(地震)等突發(fā)事件時的生存技能,讓學生掌握簡單震)常識和逃生知識,特舉行此次安全演練。
二、演習前準備:
1、各班主任要向學生講明安全的重要性,講明在生活中可能會遇到的突發(fā)災難性事件、如;火災、地震等。
2、各班主任向學生詳細講解逃生技巧、逃生演習順序及要求。
當?shù)谝粫r間發(fā)現(xiàn)有突發(fā)性災難事件:
a、教室前后門全部敞開,
b、教師指揮學生迅速、有順序離開教室
c、各班只允許從一個門口逃生
3、向學生講明逃生路線
路線保障:各上課教師負責在教室指揮;安全地(操場)由沈艷霞老師負責指揮。
安全地點:操場
4、向學生講明本次演習由學校統(tǒng)一發(fā)出信號。
三、人員分工
1、各班班主任負責本次演習教室內學生的指揮。
2、校長負責發(fā)出信號和疏散總調度。
3、其余教師負責學生救護、場地維護。
4、門衛(wèi)負責打開校門尋求支援。
四、演練程序:
1、學校統(tǒng)一發(fā)出疏散演練信號。
2、各責任人聽到信號后迅速到達預定位置,指揮學生疏散。
3、清點學生人數(shù)。
4、校長進行演練情況總結。
小學應急預案演練方案6
一、演練目的
為了使廣大師生更深入地了解應急疏散避險知識,增強安全防范意識,提高自救互救能力,在遇到火災、地震等突發(fā)事件時能從容應付,有組織、有秩序進行疏散,最大限度地保護廣大教職工和學生的人身安全,整體提高師生員工緊急疏散避險的能力,學校組織開展本次應急疏散演練。
二、組織領導
學校成立應急疏散領導小組,明確分工,責任到人。
校長任總指揮:對實施演練負總責,審訂《演練方案》,發(fā)布啟動、結束演練命令,點評總結演練實施情況。
副校長:確定疏散線路、集中地點,安排好各班疏散順序;演練前對班主任及教職工進行業(yè)務培訓。
德育處主任:根據(jù)校情起草本!稇笔枭⒀菥毞桨浮;安排疏散演練驗收的中層管理督查人員并明確職責;印發(fā)《橋堰實小“應急疏散演練活動”教育指南》到每一個班級,安排班主任利用晨會課時間對全體學生進行教育指導。
學校中層行政人員和級部主任按《方案》擔任疏散過程中的管理督查工作,其他教職員工都要服從演練命令,全校動員、全員參與。
三、演練步驟
第一步班級學習及演練:
1、班主任帶領學生學習《橋堰實小“應急疏散演練活動”教育指南》;
2、讓學生熟悉疏散行走路線和注意事項。
第二步全校演練及驗收:
1、全校按指定疏散路線行走一遍,讓師生熟悉疏散行走的路線、先后順序及集中地點,切實做到安全有序;
2、驗收師生演練情況。
四、演練安排
1、演練時間:12月21日(周五)中午12:00為全校演練驗收時間,做到全校眾所周知。
2、演練內容:緊急情況下師生員工從不同區(qū)域(教室、辦公室等)進行應急疏散,做到安全有序。
3、演練信號:我校將以廣播口令作為演練啟動或終止信號。廣播口令:“橋堰實驗小學應急疏散演練現(xiàn)在開始”,代表發(fā)生危險,學生進入應急疏散演練狀態(tài)。廣播口令:“橋堰實驗小學應急疏散演練到此結束”,代表危險結束,師生轉入轉入正常狀態(tài)。
4、疏散順序:聽到啟動信號后,班主任(或上課教師)立即停止教學工作,進入緊急撤離狀態(tài),班主任(或上課老師)固定前門,班級撤離隊長固定后門,組織教室內學生快速有序地從前后門撤離;學生撤到走廊后,自動排成兩縱隊,一隊靠墻,另一隊保持適當距離;下樓梯時,一側扶著樓梯扶手快速下撤,另一側扶著墻壁快速下撤;班上學生全部撤離后,班主任(或上課教師)方可撤離;各班按班級距安全出口由近到遠、樓層由低到高的順序,逐一撤離,到達學校指定的安全集中地,按事前安排的位置排好隊。
5、疏散要求:
。1)疏散線路按學校指定的疏散線路、順序行進。
。2)老師要求:當班上學生全部撤離教室后,班主任(或上課教師)跟著迅速撤離,負責管理的老師當該樓道樓梯沒有人員撤離的時候,立即跟隨撤離。
。3)學生要求:學生在疏散過程中,要嚴肅認真,不可視演練為游戲;要服從本班教師和當值人員的指揮,嚴格疏散秩序;演練全過程要做到“快”(緊步快走不跑不擠、避免跌倒防踩踏)、“靜”(保持安靜,以便聽清號令,減少聲音共振)、“齊”(隊伍整齊,前后相繼,不得推搡)。
6、演練結束:
當班級到達集中地點,班主任(上課教師)立即清點人數(shù)報告年級組長,年級組長報告給總指揮。經查實人數(shù)無誤后,總指揮對演練情況進行點評,最后下達終止演練結束命令。后繼時間,各班主任要利用班會課及時總結經驗,不斷提高學生應急疏散演練的效果。
小學應急預案演練方案7
今年3月30日是第xx個“全國中小學生安全教育日”,主題為“我安全、我健康、我快樂”。為開展好主題教育活動,順利應對突發(fā)事件,妥善處置校園安全事故,最大限度地預防或減少地震和火災等突發(fā)事件對師生、學校可能造成的危害和損失,防止群死群傷的惡性事故發(fā)生,加強我校師生員工的安全意識和應急處理能力,保障師生的身體健康和生命安全,維護學校正常的教學秩序和校園穩(wěn)定,結合我校工作實際,特制定本防震疏散演練方案,要求全體師生熟悉方案內容,認真按方案程序執(zhí)行;顒臃桨溉缦拢
一、安全理念及工作原則:
1、堅持“以人為本”的思想,堅持師生生命安全高于一切。明確責任,細化分工,定位定崗,安全無小事,責任重于泰山。
2、堅持遇事冷靜、沉著應對、積極處置的原則。
二、成立工作領導小組:
總指揮:
副總指揮:
組員:
三、具體分工:
董自光、劉杰:負責此次演練的具體指揮、協(xié)調工作
孫文通:負責三年級至五年級學生疏散協(xié)調工作
孟召常:負責六年級學生疏散協(xié)調工作
姜玉學:負責一、二年級學生疏散協(xié)調工作
李乃水、樊龍生:負責演練前劃定指定區(qū)域
顏玲:負責信號工作
各班班主任:負責本班學生的疏散工作
四、本預案的啟動標準:
當發(fā)生地震或火災等突發(fā)事件時,立即啟動本預案。
五、演練時間及警報:
1、演練時間:3月30日。
2、演習警報:校內廣播系統(tǒng)警報。
六、演練內容:
主題為“我安全、我健康、我快樂”的應急疏散演練。
七、疏散集合地:
各班級門前的花壇邊。疏散隊伍集合按預先劃好的區(qū)域依次排列。
八、演練具體要求:
1、疏散順序與線路:總的疏散原則是聽見演習警報后,班主任(任課教師)應立即停止教學活動,從班級前后兩個門抓緊時間組織疏散至指定位置。班主任(任課教師)斷后,確保不丟下任何一個學生。要防止門口、轉彎拐角處發(fā)生擁擠、踐踏。
2、學生疏散不能快速奔跑,要從教室有序地撤離集合地點。所有疏散人員迅速到達指定地點雙手抱頭蹲下,等待結束口令發(fā)出后,各班要按出操隊形集中。
3、教室人員疏散由當班課任教師負責。
4、地震或火災等突發(fā)事件發(fā)生當時無課的班主任,應立即趕往教室,與科任教師一起組織本班學生疏散;其他教師應就近協(xié)助組織學生疏散。
5、演練前,各位教師明確自己分擔的職責及其到達的位置;學生要提前在班主任的教育下,學習疏散知識,熟悉疏散線路,明確應急疏散演練意義。
6、各班級必須按照事先安排好的路線撤離教室。
7、各班主任在演練結束后要及時總結。
九、演練前準備:
1、學生要提前在班主任的教育下,學習疏散知識,熟悉疏散線路,明確應急疏散演練意義。
2、演練前劃定好學生集中區(qū)域。
3、演練前調試好警報系統(tǒng)。
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