校本課程計(jì)劃

時(shí)間:2024-04-25 11:45:57 劍鋒 計(jì)劃 我要投稿

校本課程計(jì)劃范文(通用10篇)

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。好的計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編收集整理的校本課程計(jì)劃范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

校本課程計(jì)劃范文(通用10篇)

  校本課程計(jì)劃 1

  一、活動(dòng)目的

  本小組以激發(fā)學(xué)生練字興趣,通過學(xué)生練習(xí)地書,為學(xué)習(xí)軟筆書法做鋪墊,通過軟筆書法帶動(dòng)硬筆書法。同時(shí)通過興趣小組的活動(dòng)把學(xué)校的特色教學(xué)深入一步,使兩者完美結(jié)合,以期達(dá)到以點(diǎn)帶面,提高全校的書寫水平的`目的。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  每周周三、周五最后一節(jié)課。

  三、活動(dòng)地點(diǎn)

  四年級(jí)二班教室。

  四、活動(dòng)形式

  集中統(tǒng)一培訓(xùn)。

  五、活動(dòng)內(nèi)容

  學(xué)習(xí)楷書,本學(xué)期重點(diǎn)練習(xí)起筆、運(yùn)筆、收筆的基本規(guī)律,楷書基本筆劃(點(diǎn)、橫、豎等)的寫法,獨(dú)體字的寫法,合體字的基本組合規(guī)律。

  六、活動(dòng)步驟

  1、組建書法校本課程小組:小組成員以四年級(jí)的學(xué)生為主,對(duì)于其他年級(jí)的,興趣濃厚,基礎(chǔ)較好的學(xué)生也可參加,人數(shù)控制在16人以內(nèi)。

  2、具體計(jì)劃校本課程小組的活動(dòng)內(nèi)容:

  1——3周學(xué)習(xí)軟筆書法基本知識(shí)。起筆、運(yùn)筆、收筆基本筆劃的寫法,穿插在字中練習(xí)。

  4——6周進(jìn)一步鞏固基本筆劃,練習(xí)獨(dú)體字。

  7——9周結(jié)構(gòu)練習(xí),以獨(dú)體字為主,注重筆劃變化。

  10——12周合體字組字規(guī)律,筆法的變化。

  13——15周合體字組合規(guī)律,書寫規(guī)則。

  16——18周綜合練習(xí)。

  3、舉辦書法比賽:

  一是檢查一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,通過比賽以正規(guī)的形式,場(chǎng)所為學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),展臺(tái),以此帶動(dòng)全校的書寫熱潮。

  二是為“迎新年”書畫展尋找一些資料,也是對(duì)校本課程小組成員成績(jī)的展示和肯定。

  校本課程計(jì)劃 2

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感,使學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,并吸收民族文化智慧,養(yǎng)成良好的漢字書寫習(xí)慣和基本技能,提高文化品位和審美情趣。小學(xué)生寫字教學(xué)是素質(zhì)教育的重要組織部分,是小學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容,是繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。

  二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

  1、通過介紹有關(guān)中國(guó)漢字的歷史,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的熱愛和寫好漢字的熱情。

  2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

  正確的寫字姿勢(shì),不但跟寫好字有密切關(guān)系,而且對(duì)身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。做到“三個(gè)一”(眼睛離紙平面一尺,胸口離桌面一拳,握筆的手指離筆尖一寸),“八個(gè)字”(頭正、身直、臂開、足平)。

  3、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見基本筆畫、偏旁部首。

 。1)漢字的基本筆畫,主要有如下一些:點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、等。

 。2)漢字的筆順規(guī)則,可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種:基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

  (3)漢字的間架結(jié)構(gòu):獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)。

  三、具體措施:

  1、寫字教育。寫字的過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍,持之以恒的良好習(xí)慣的過程。要練好字,過程是檢驗(yàn)毅力的手段,是磨練意志的途徑,字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭(zhēng)上游的精神。

  2、在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性。保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性,保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí),使學(xué)生樂學(xué)求美。

  3、精心設(shè)計(jì)寫字過程,采取靈活多樣富有童趣性的活動(dòng),如漢字諧音特點(diǎn)的古詩(shī)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)或者笑話等形式,來激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

  4、強(qiáng)調(diào)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)(包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧),使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

  5、教師認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘,學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。

  6、關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣,各科教師取得配合,共同督促學(xué)生的'寫字姿勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時(shí)”的意識(shí)。

  7、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促,互相檢查寫字姿勢(shì)。

  8、教師做好表率,自己要有正確的寫字姿勢(shì)和良好的的書寫習(xí)慣,教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范,寫漂亮的印象。

  9、開展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字,提筆就要寫好、寫對(duì)的習(xí)慣。

  10、做好寫字評(píng)價(jià)工作。評(píng)價(jià)防止形式單一,要體現(xiàn)多角度,多元化特點(diǎn)。

  11、展開競(jìng)賽。強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念。也可以抽簽的形式舉行級(jí)的寫字比賽。

  12、班內(nèi)開辟書法展覽角,定期展覽學(xué)生、教師的書法作品,給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。

  校本課程計(jì)劃 3

  一、校本課程開發(fā)的原則

  1、“以學(xué)生為本”的原則。

  課程結(jié)構(gòu)決定著學(xué)生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。學(xué)校課程必須以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),辯證處理好社會(huì)需要、課程體系和學(xué)生發(fā)展的關(guān)系。校本課程的研究與開發(fā)活動(dòng)要根據(jù)學(xué)生的需要、興趣與經(jīng)驗(yàn),一切從他們的健康發(fā)展出發(fā),建設(shè)“以學(xué)生發(fā)展為本”的學(xué)校課程,從而最大限度地滿足學(xué)生的興趣和需求,有助于他們的個(gè)性發(fā)展。

  2、繼承和創(chuàng)新相結(jié)合的原則

  對(duì)原有的學(xué)校課程及第二課堂的課程應(yīng)予分析、總結(jié),在學(xué)部校本課程的開發(fā)中要根據(jù)華師大專家所制定的《英才學(xué)校校本課程的總體設(shè)計(jì)方案》為綱領(lǐng),將創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)放在重要地位,開發(fā)出既有時(shí)代特點(diǎn)又符合我校辦學(xué)特色的課程方案和教材。

  3、整體構(gòu)建,分步實(shí)施的原則。

  校本課程是國(guó)家的課程計(jì)劃系統(tǒng)工程中的一個(gè)方面,必須遵循課程計(jì)劃的總體要求,在研究整體課程結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上確定學(xué)部校本課程的目標(biāo)和任務(wù),并根據(jù)學(xué)部的實(shí)際情況,將已趨成熟的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行面上推廣,將必須實(shí)行但又尚未論證的內(nèi)容局部試驗(yàn)。我們擬定將已具特色和規(guī)模的第二課堂課程漸變發(fā)展為校本課程。在此基礎(chǔ)上,經(jīng)校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組審核后將逐步開發(fā)以體現(xiàn)“高雅課程”與“科學(xué)家、企業(yè)家學(xué)!闭n程為主的部分校本課程,做到成熟一門,開設(shè)一門。

  4、普遍性和特色性相結(jié)合的原則。

  學(xué)校課程的研究應(yīng)在遵循教育規(guī)律的普遍性的前提下,研究本校教育的個(gè)性色彩和學(xué)生群體的特點(diǎn),努力創(chuàng)建學(xué)部的名牌特色課程。如,小學(xué)部的藝術(shù)中心已打出,要繼續(xù)加強(qiáng)藝術(shù)基地的建設(shè),在“特色”上做文章。

  5、理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則。

  在校本課程開發(fā)過程中,要注意運(yùn)用先進(jìn)的理論指導(dǎo)學(xué)部校本課程的推廣,把握當(dāng)代課程理論發(fā)展方向,大膽實(shí)踐,重視實(shí)踐的理論升華,使校本課程開發(fā)的內(nèi)涵不斷豐富。

  二、校本課程開發(fā)的培養(yǎng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。

  2、拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  3、提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力,陶冶情操、增進(jìn)身心健康。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和精神,學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的基本知識(shí)、基本 技能和方法;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代工商活動(dòng)的興趣,進(jìn)行企業(yè)家精神的熏陶。

  5、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力,使學(xué)生熱愛學(xué)校生活,適應(yīng)社會(huì)。

  三、校本課程的基本構(gòu)架。

  文化素養(yǎng)類

  藝體技能類

  生活技能類

  信息技術(shù)類

  科學(xué)家、企業(yè)家素養(yǎng)類

  四、校本課程開發(fā)的基本程序

  校本課程開發(fā)走以下六個(gè)基本程序:

  1、成立學(xué)部校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組;

  2、進(jìn)行需要評(píng)估(即可行性認(rèn)定),制定并審議校本課程的總體目標(biāo)和大致結(jié)構(gòu);

  3、在理論學(xué)習(xí)、培養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)動(dòng)教師編寫《課程綱要》、申報(bào)課程;

  4、總校校本課程審議小組審議教師編寫的《課程綱要》并確立可行性校本課程;

  5、開題選題,形成《校本課程開發(fā)方案》;

  6、進(jìn)行課程開發(fā)的具體工作。

  五、校本課程實(shí)施的途徑:

  校本課程實(shí)施是一個(gè)校本課程付諸實(shí)踐和走進(jìn)課堂的過程,它是校本課程開發(fā)的重要階段。針對(duì)這一過程必須抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

  1、領(lǐng)導(dǎo)重視,創(chuàng)設(shè)課程實(shí)施的支撐條件。

 。1)組織全體教師理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)化教師的思想觀念。

 。2)學(xué)部成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組。

 。3)派出骨干教師外出取經(jīng)、抽出資金為教師訂購(gòu)書籍,鼓勵(lì)教師自我“充電”。

 。4)對(duì)圖書室、閱覽室、電教設(shè)備、各專用教室等進(jìn)行調(diào)整,統(tǒng)一部署,妥善安排各功能室的使用,保證學(xué)生有較好的活動(dòng)空間和條件。

  2、加強(qiáng)過程管理,實(shí)施校本課程

 。1)安排課時(shí),保證校本課程的開展。在課程計(jì)劃上大膽創(chuàng)新,1——6年級(jí)每周均安排2個(gè)課時(shí),保證學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。

 。2)形成由學(xué)校到學(xué)生五個(gè)層面的`組織管理系統(tǒng)。

  a、學(xué)部課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組。

  b、教務(wù)處

  c、年級(jí)組、教研組。

  d、班主任或指導(dǎo)教師

  e、學(xué)生的學(xué)科組長(zhǎng)

 。3)使各項(xiàng)校本課程有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行,制定《英才學(xué)校小學(xué)部校本課程階段實(shí)施方案》,每學(xué)期的各項(xiàng)校本課程有階段、有計(jì)劃地操作。

 。4)建立和課程實(shí)施有關(guān)的規(guī)章制度,對(duì)課程實(shí)施全過程的每個(gè)環(huán)節(jié)提出工作任務(wù)和質(zhì)量要求。如課題開題申請(qǐng)表、教師教學(xué)設(shè)計(jì)本、學(xué)生活動(dòng)記錄表、活動(dòng)評(píng)價(jià)表、活動(dòng)過程資料的收集整理、課程評(píng)定方法等。

 。5)分管領(lǐng)導(dǎo)親自參與校本課程的開發(fā)活動(dòng),及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)。

 。6)堅(jiān)持利用每周的學(xué)科大組的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

  (7)定期請(qǐng)相關(guān)專家到校指導(dǎo),推進(jìn)校本課程的開發(fā)進(jìn)程。

 。8)每個(gè)學(xué)期選派骨干教師外出考察學(xué)習(xí),提高師資水平。

  3、注重活動(dòng)評(píng)價(jià),檢驗(yàn)效果

  針對(duì)校本課程的特點(diǎn),我們擬從以下兩個(gè)層面去把握課程評(píng)價(jià)。

  (1)發(fā)揮其形成性功能。對(duì)正在實(shí)踐中的校本課程方案進(jìn)行價(jià)值評(píng)價(jià),以使正在實(shí)施的課程方案和計(jì)劃更好地服務(wù)于課程目標(biāo)或檢驗(yàn)課程目標(biāo)的達(dá)成度,從而體現(xiàn)校本課程的獨(dú)特價(jià)值。

 。2)發(fā)揮其總結(jié)性功能。通過搜集有關(guān)校本課程學(xué)習(xí)成果的實(shí)際證據(jù),對(duì)校本課程的實(shí)施效果做出價(jià)值判斷,以驗(yàn)證課程的成功程度和指明改進(jìn)的方向。

  校本課程計(jì)劃 4

  開發(fā)校本課程既是時(shí)代的需要,又是弘揚(yáng)辦學(xué)特色、學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,也是實(shí)施課改的一個(gè)重要環(huán)節(jié),因而我們十分重視校本課程的開發(fā),力圖通過校本課程的開發(fā),突出我校的辦學(xué)特色,突出學(xué)生個(gè)性發(fā)展,突出學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),從而達(dá)到提高我校的總體辦學(xué)水平的目的, 為使我校的校本課程開發(fā)落到實(shí)處,特制定計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針,充分發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),形成更多更廣泛的能力,真正把素質(zhì)教育推向深入。并從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)校本課程的開發(fā),推進(jìn)特色教育項(xiàng)目的建設(shè),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高,逐步構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的課程體系,形成國(guó)家課程、地方課程和校本課程有機(jī)結(jié)合,互相補(bǔ)充的課程格局。

  二、課程目標(biāo):

  1、校本課程開發(fā)的目標(biāo):

  (1)在體現(xiàn)校本課程與國(guó)家課程、地方課程在培養(yǎng)目標(biāo)上的一致性的前提下,根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況,了解學(xué)生多樣化發(fā)展的需要,設(shè)置可供學(xué)生選擇的、靈活安排的課程;

 。2)滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要,提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn),給予教師參與課程開發(fā)的機(jī)會(huì),提高教師的科研改革能力;

  (3)體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色,獨(dú)立或合作開發(fā)有特色的課程;

  2、校本課程培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本的學(xué)習(xí)方法的前提下,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我與選擇學(xué)習(xí)、生活與發(fā)展的能力,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和勇于探索的科學(xué)態(tài)度,以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)為主線,使學(xué)生的綜合素質(zhì)全面提升,增強(qiáng)步入社會(huì)后持續(xù)發(fā)展的后勁。使學(xué)生獲得親身參與觀察思考實(shí)踐操作的積極體驗(yàn),具有初步的策劃和組織能力。

  3、校本課程開發(fā)的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的實(shí)際、我校的地理位置和街道社區(qū)的教學(xué)資源、學(xué)校的辦學(xué)特色來確定,一般從以下幾類中進(jìn)行考慮:

 。1)人文素養(yǎng)類,如英語(yǔ)閱讀、唐詩(shī)鑒賞、文學(xué)名著閱讀等;

 。2)科學(xué)素養(yǎng)類,如環(huán)境保護(hù)、應(yīng)用物理實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)頁(yè)制作、安全消防常識(shí)等;

 。3)藝術(shù)素養(yǎng)類,如音樂基礎(chǔ)知識(shí)、繪畫欣賞等;

 。4)身心健康學(xué)習(xí)方法類,如籃球、心理健康等。

  4、校本課程的形式將以學(xué)生的自主學(xué)習(xí),主動(dòng)探究為主要方法。通過與外部力量的合作,采用選擇、改編、新編教學(xué)材料或設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的`方式,在校內(nèi)實(shí)施以及建立內(nèi)部評(píng)價(jià)機(jī)制。

  三、教學(xué)評(píng)價(jià)

  1、學(xué)生評(píng)價(jià):

 。1)校本課程不采用書面的考試或考查方式,但要作考勤評(píng)價(jià)記錄;

  (2)教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià),可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”記錄。

  2、教師評(píng)價(jià):

 。1)教師從教必須有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案,有考勤評(píng)價(jià)記錄;

  (2)教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求,達(dá)到規(guī)定的課時(shí)與教學(xué)目標(biāo);

 。3)教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動(dòng)、競(jìng)賽中取得的成績(jī)資料;

  (4)教務(wù)處、教科處通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式,每學(xué)期對(duì)任課教師考核。

  四、配套措施

  1、教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組要積極幫助相關(guān)的校本課程開發(fā)和實(shí)施的教師制訂好教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)《千年藤山,風(fēng)華南臺(tái)》的教材,寫好教案,上好課,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排和組織指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行;

  2、學(xué)校保證課程開發(fā)和實(shí)施過程中必需的經(jīng)費(fèi)、器材等物質(zhì)條件。

  校本課程的開發(fā)只有在不斷地實(shí)踐研究中才能逐漸改善提高。我校成立的校本課程開發(fā)小組,在校長(zhǎng)的組織下將會(huì)努力開發(fā)適合學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的校本教育課程,并在教學(xué)中合理開展校本課的實(shí)施規(guī)化與資料的管理,校本課程的實(shí)施做到六有,即有教師、有場(chǎng)地、有時(shí)間、有教案、有內(nèi)容、有成果。使校本課程納入良性的發(fā)展軌道。同時(shí)由實(shí)驗(yàn)教師積累第一手材料,經(jīng)過篩選、研討、交流,不斷完善。提高校本課程開發(fā)的質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  校本課程計(jì)劃 5

  一、指導(dǎo)思想:

  校本課程開發(fā)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求。校本課程的開發(fā),有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)過程中的方法選擇和內(nèi)容選擇,體現(xiàn)教育內(nèi)容的多元性和選擇性。我校的校本課程開發(fā)堅(jiān)持以《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指導(dǎo),結(jié)合我校整體建設(shè)與發(fā)展的目標(biāo),探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本課程開發(fā)的新途徑,反思自身實(shí)踐,外部經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持在改革中不斷探索新的思路,追求新的發(fā)展,以校本課程開發(fā)為突破口,逐步把育龍小學(xué)建成辦學(xué)上的高標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)上的高效益、管理上的高效率、特長(zhǎng)上的高質(zhì)量、社會(huì)上的高信譽(yù)為標(biāo)志的特色學(xué)校,使教師參加課程的開發(fā),贏得繼續(xù)教育的良機(jī),提高教師的專業(yè)化素質(zhì),更大程度地滿足社會(huì)家長(zhǎng)和學(xué)生的需要,盡可能地培養(yǎng)出有個(gè)性、有特色、學(xué)業(yè)有所長(zhǎng)的未來人才。

  二、實(shí)施目標(biāo):

  1、在校本課程實(shí)施過程中學(xué)生學(xué)會(huì)交往,在合作中學(xué)習(xí);培養(yǎng)自信心、建立“自我概念”、養(yǎng)成自我認(rèn)同感和堅(jiān)毅的品質(zhì)。

  2、提高學(xué)校管理者、教師開發(fā)、、實(shí)施校本課程的能力,特別是提高教師的理論水平。爭(zhēng)取發(fā)表高質(zhì)量的論文,撰寫有特色的案例。

  3、針對(duì)目前普遍存在的過分看重學(xué)科成績(jī)的傾向,以學(xué)生全面及可持續(xù)發(fā)展的教育理念來激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求,以促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高,創(chuàng)造一種更適合學(xué)生需要的育人環(huán)境。

  三、校本課程內(nèi)容:

  本學(xué)期,我們將繼續(xù)從實(shí)際出發(fā),結(jié)合整體建設(shè)發(fā)展的目標(biāo)和寶山區(qū)教育局開發(fā)的寫字課程資源,設(shè)立了以下各學(xué)段課程內(nèi)容安排:

  一至三年級(jí)是折紙、寫字;

  四至六年級(jí)是唐宋詩(shī)詞鑒賞、寫字。

  四、具體措施:

  1、加強(qiáng)對(duì)校本課程的管理力度,在建立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上,成立相關(guān)項(xiàng)目開發(fā)小組,設(shè)立組長(zhǎng),在領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,積極組織運(yùn)作,撰寫方案,組織人員,落實(shí)編寫任務(wù),反饋信息,充分發(fā)揮作用。

  2、積極組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn),從根本上轉(zhuǎn)變教師的`舊課程理念,認(rèn)識(shí)校本課程開發(fā)的意義和目的,明確如何開發(fā)校本課程,提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

  3、加大對(duì)校本課程開發(fā)的經(jīng)費(fèi)投入,設(shè)立專項(xiàng)撥款,立項(xiàng)撥款;鼓勵(lì)教師結(jié)合家鄉(xiāng)特點(diǎn)、特色自立、自報(bào)項(xiàng)目,并給予經(jīng)費(fèi)支持,對(duì)表現(xiàn)突出,有創(chuàng)新的教師給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

  4、嚴(yán)格校本教材課程設(shè)置。把校本課程納入正式課表,保證有課時(shí),有教師,有課本,有計(jì)劃;同時(shí),根據(jù)實(shí)際情況,可有計(jì)劃地靈活使用課時(shí),對(duì)有些課作彈性化處理,使校本課程進(jìn)入良性的發(fā)展軌道,并在實(shí)踐過程中,掌握資料,積累經(jīng)驗(yàn),不斷充實(shí)完善、提高校本課程的質(zhì)量。

  5、堅(jiān)持校本課程研討制度,把校本課程開發(fā)和實(shí)施作為學(xué)校的一項(xiàng)重要的常規(guī)工作,年內(nèi)舉行至少四次校本課程研討活動(dòng),并做到有計(jì)劃,有記錄,有資料,有,有課題。

  6、積極營(yíng)造校本課程開發(fā)氛圍,校本課程的限定項(xiàng)目和自主項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合,挖掘教師內(nèi)在潛力,提倡教師獨(dú)立或合作申報(bào)項(xiàng)目,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門及時(shí)給予技術(shù)與經(jīng)費(fèi)方面的支持。

  7、學(xué)校的各部門、各條線積極地為校本課程的開發(fā)和實(shí)施提供有利條件,如圖書館、電腦房、科技室等,專任教師、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)人士等都是很好的教學(xué)資源,要充分利用,學(xué)校應(yīng)給予有力的支持。

  校本課程計(jì)劃 6

  一、課程背景

  國(guó)畫是中華民族的一種優(yōu)良傳統(tǒng)藝術(shù)。把國(guó)畫作為我校校本課程,有利于繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化,增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的理解和熱愛,培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)愛好,提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng),實(shí)施國(guó)畫教學(xué),有利于整合我校的資源優(yōu)勢(shì),體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色,促進(jìn)我校的發(fā)展。

  二、課程目標(biāo)

 。ㄒ唬┛偰繕(biāo)

  通過中國(guó)畫教學(xué)讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的悠久歷史和偉大成就,認(rèn)識(shí)中國(guó)畫的形式和藝術(shù)特色,懂得如何分辨和運(yùn)用墨色,能夠了解和掌握基本的用筆和用墨方法。掌握基本的繪畫方法。通過臨摹和寫生能畫出比較優(yōu)秀的國(guó)畫作品。能夠鑒賞一部分優(yōu)秀國(guó)畫作品。

  掌握中國(guó)畫的分類及其工具特點(diǎn),了解和掌握部分特殊工具的使用。懂得畫面的構(gòu)圖處理和中國(guó)畫的一般形式處理方式。能自如地表現(xiàn)所繪對(duì)象,創(chuàng)作出獨(dú)特、優(yōu)秀的美術(shù)作品。

 。ǘ┚唧w目標(biāo)

  1、讓學(xué)生懂得如何分辨和運(yùn)用墨色。明白“墨分五色”——濃、淡、干、濕、焦,又如何在畫面上運(yùn)用。

  2、了解和掌握基本的用筆和用墨方法。明白中鋒、側(cè)鋒、逆鋒等運(yùn)筆方法和其產(chǎn)生的不同意趣效果以及在畫面的運(yùn)用。

  3、掌握幾種基本的傳統(tǒng)花鳥畫法。

  4、了解墨色和宣紙可產(chǎn)生的一些特殊效果并學(xué)會(huì)使用。

  5、貫穿寫生練習(xí)。并能把寫生的內(nèi)容用國(guó)畫的方式表現(xiàn)出來。

  三、課程內(nèi)容

  第1課,國(guó)畫工具的運(yùn)用,國(guó)畫握筆姿勢(shì)的矯正和習(xí)慣培養(yǎng)。

  第2課,認(rèn)識(shí)筆、墨、色彩。

  墨: 焦、濃、重、淡、清。

  筆:用筆的中鋒、側(cè)鋒、順鋒、逆鋒、提按頓挫等方法及以之造型的特點(diǎn)。

  色彩:了解顏色名稱,掌握簡(jiǎn)單的間色調(diào)配。

  第3課,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單蔬果花卉的繪畫,如:白菜、茄子、葡萄、枇杷、荷花、水仙、牡丹花等。

  第4課,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單昆蟲的繪畫,如:蝴蝶、蜻蜓、螳螂等。

  第5課,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單鳥類的繪畫,如:喜鵲、蒼鷺、珍珠雞等。

  第6課,欣賞優(yōu)秀作品,結(jié)合優(yōu)秀作品分析構(gòu)圖,并創(chuàng)作。

  四、課程實(shí)施與評(píng)價(jià)

 。ㄒ唬┱n程實(shí)施

  先深入淺出地給學(xué)生講明國(guó)畫的特點(diǎn),再讓學(xué)生臨摹進(jìn)而創(chuàng)作,教給學(xué)生一些巧妙的繪畫技巧,活動(dòng)時(shí)一個(gè)項(xiàng)目一個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)行練習(xí)。

  初段

  1、工具材料介紹。筆、墨、紙、硯以及顏料的性質(zhì)特點(diǎn)。

  2、教育學(xué)生養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)和良好的坐姿。

  3、掌握正確的執(zhí)筆、用筆和用墨方法。

  4、利用墨與彩調(diào)配產(chǎn)生的變化與宣紙?zhí)匦,讓學(xué)生在繪畫過程中體驗(yàn)彩墨的樂趣。

  5、讓學(xué)生初步了解在畫國(guó)畫時(shí)水分的控制及筆和墨的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)畫表現(xiàn)能力,會(huì)畫簡(jiǎn)單的瓜果、昆蟲畫。如南瓜、山水、辣椒、櫻桃、蜻蜓等。

  中段

  1、繼續(xù)教育學(xué)生養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)和良好的坐姿。

  2、認(rèn)識(shí)筆、墨、色彩。

  墨: 焦、濃、重、淡、清。

  筆:用筆的中鋒、側(cè)鋒、順鋒、逆鋒、提按頓挫等方法及以之造型的特點(diǎn)。

  色彩:了解顏色名稱,掌握簡(jiǎn)單的間色調(diào)配。

  3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣,較熟練地運(yùn)用中、側(cè)、逆鋒及掌握墨色濃、淡、干、濕、焦的變化。

  4、讓學(xué)生體驗(yàn)中國(guó)畫的筆墨情趣,臨摹中國(guó)畫。

  5、欣賞近代中國(guó)畫作品。

  6、學(xué)會(huì)表現(xiàn)花卉、昆蟲畫的一些基本方法。

  7、結(jié)合以前學(xué)過的'內(nèi)容,自由組合配畫。

  8、學(xué)會(huì)收拾整理畫面字畫國(guó)畫欣賞,并能落款命題等。

  高段

  1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣中國(guó)國(guó)畫,較熟練地運(yùn)用中、側(cè)、逆鋒及掌握筆、墨的變化。

  2、較好地掌握國(guó)畫的一些技法字畫,培養(yǎng)他們的國(guó)畫表現(xiàn)能力。

  3、欣賞古今中國(guó)畫名家作品。

  4、介紹一些國(guó)畫的基本構(gòu)圖知識(shí),并能給畫面命題題款。

  5、讓學(xué)生體驗(yàn)中國(guó)畫的筆墨情趣,臨摹簡(jiǎn)單的當(dāng)今名家水墨花卉、山水、人物。

  6、組合創(chuàng)作較大幅及完整的花卉、山水畫。如絲瓜、牽;、葡萄、葫蘆、山水等。

  7、學(xué)習(xí)樹木、山水的繪畫技法,創(chuàng)作體現(xiàn)秦巴山水和地方風(fēng)土人情的作品。

  8、鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行大膽創(chuàng)作。

 。ǘ┱n程評(píng)價(jià)

  1、通過學(xué)生的出勤情況給予評(píng)價(jià)。

  2、通過學(xué)生的臨摹情況給予評(píng)價(jià)。

  3、通過學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度給予評(píng)價(jià)。

  4、通過學(xué)生的創(chuàng)作能力給予評(píng)價(jià)。

  校本課程計(jì)劃 7

  為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力,更好地為教育教學(xué)服務(wù),我將以新課程為引領(lǐng),認(rèn)真踐行校本教研工作,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長(zhǎng),結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校為本,以新課程實(shí)施為中心,以改善教學(xué)方法為突破口,以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)的開展好個(gè)人校本研修工作。通過校本研修,不斷充實(shí)自己,努力提高自身整體教學(xué)水平,不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

  二、 研修目標(biāo)

  1、通過研修,努力提高自身的師德修養(yǎng),做到德高為范,學(xué)高為師,能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),認(rèn)真?zhèn)浜、上好每一?jié)數(shù)學(xué)課,撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì),不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。

  2、積極開展教育教學(xué)研究工作,充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用。迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

  3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動(dòng),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  4、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),大力實(shí)施新課程,著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題,不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

  三、研修要求

  以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口,促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。

  四、研修內(nèi)容

 。ㄒ唬﹤(gè)人讀書

  爭(zhēng)取每月精讀一本教育教學(xué)專刊,每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍,認(rèn)真在讀書筆記上做好記載,積極撰寫讀后感3——5篇,特別要加強(qiáng)對(duì)修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。

 。ǘ┞犜u(píng)課

  主要以本校教師為聽評(píng)課對(duì)象,并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評(píng)課活動(dòng),每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù),并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評(píng)議。

  每學(xué)期組織組內(nèi)教師觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄,做好聽課記錄,并在教研組活動(dòng)時(shí)及時(shí)作出聽課后評(píng)價(jià)。

  (三)公開課

  積極參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動(dòng)。每月在組內(nèi)上一節(jié)公開課,課前精心備課,然后請(qǐng)師傅或校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請(qǐng)組內(nèi)和其他教師聽課。課后及時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫下來。

 。ㄋ模┙萄薪M集中研修

  積極主持和參與每周一次的教研組研修活動(dòng),開展好業(yè)務(wù)理論學(xué) 習(xí)和集體備課,加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題 的研究。

 。ㄎ澹┳珜懡虒W(xué)論文

  根據(jù)個(gè)人研修的實(shí)際情況,每學(xué)年獨(dú)立完成一篇2000字以上的教學(xué)論文,獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件,并積極參加各級(jí)各類論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評(píng)選活動(dòng)或公開發(fā)表。

  五、研修具體措施

  1、通過個(gè)人與集體學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷吮吸新的教育教學(xué)理念,積極探索教育教學(xué)規(guī)律。積極參加各級(jí)教研部門組織開展的論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評(píng)選活動(dòng),促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升。

  2、積極參加教學(xué)研究活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動(dòng),在實(shí)踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得,在具體的.教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,逐步形成自己的教學(xué)特色。

  3、積極參與課題研究,組織組內(nèi)教師加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的研究。每學(xué)年結(jié)合課題研究?jī)?nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。

  4、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,從反思中提升教學(xué)研究水平。平時(shí)教學(xué)及每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足,通過反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

  5、按時(shí)按要求積極參與教研組的集體備課活動(dòng),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,務(wù)求取得實(shí)效。

  6、堅(jiān)持教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用,帶動(dòng)本組數(shù)學(xué)教師積極參與校本研修活動(dòng),通過同伴互助的形式,促進(jìn)組內(nèi)教師和自身專業(yè)成長(zhǎng)。

  總之,我將通過校本研修,進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,積極推進(jìn)新課程的實(shí)施,充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開展,促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng)。

  校本課程計(jì)劃 8

  一、學(xué)情分析

  二年級(jí)的學(xué)生活潑可愛,課堂上他們大多是愛提問的孩子,孩子們對(duì)于教師介紹的這些家鄉(xiāng)風(fēng)情的知識(shí)十分感興趣。校本課所涉及到的海洋知識(shí)拓寬了學(xué)生視野,增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí)。我要充分利用每一節(jié)課,把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)具有愛我家鄉(xiāng)、具有保護(hù)海洋,從我做起的職責(zé)心

  二、教材分析

  根據(jù)我校學(xué)校、教師、學(xué)生、等實(shí)際情景,自主教學(xué),教學(xué)資料以海洋生物環(huán)境為主題,引導(dǎo)低年級(jí)的學(xué)生了解海洋知識(shí)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、使學(xué)生了解必須的衛(wèi)生常識(shí)

  2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛海洋的生活情趣,樹立保護(hù)海洋的意識(shí)。

  四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式;使學(xué)生掌握基本的'海洋常識(shí)。

  五、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心準(zhǔn)備,課堂上運(yùn)用多種教學(xué)手段,如圖片、課件、錄音機(jī)等引導(dǎo)學(xué)生置疑問難,學(xué)習(xí)新知。

  2、改變常規(guī)教學(xué)模式,變課堂為學(xué)堂讓學(xué)生動(dòng)腦想想,動(dòng)口講講,動(dòng)手做做,動(dòng)腳走走,自主學(xué)習(xí),嘗試錯(cuò)誤,教師只在必要時(shí),給予指導(dǎo)、幫忙,真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。

  3、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用,讓學(xué)生互助學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)合作,共同解決學(xué)習(xí)上的困難。走出課堂,走出學(xué)校,將課堂延伸到課外,爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的支持,帶領(lǐng)學(xué)生親自實(shí)踐,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

  校本課程計(jì)劃 9

  依據(jù)《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》,從我校辦學(xué)特色和育人目標(biāo)出發(fā),本著有效利用現(xiàn)有教育資源,依靠本校教師、學(xué)生共同開發(fā)、實(shí)施的原則,實(shí)施校本課程教學(xué)。

  一、校本課程開發(fā)的目的意義:

  我校校本課程的開發(fā)是根據(jù)學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,自然資源、人文資源、社會(huì)事業(yè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的優(yōu)勢(shì),結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點(diǎn),以及學(xué)生的興趣和需要,自主開發(fā)的適合我校的課程。學(xué)校課程的開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實(shí)效性,適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的興趣和需要,適應(yīng)學(xué)校、社區(qū)發(fā)展的需要。校本課程的開發(fā),為教師供給了專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件,也為學(xué)校培植辦學(xué)特色創(chuàng)造條件,有利于完善國(guó)家課程、地方課程,彌補(bǔ)其局限性。

  二、提高認(rèn)識(shí),領(lǐng)導(dǎo)重視,全員參與

  校本課程是相對(duì)國(guó)家課程和地方課程而言的一種課程,是指以某所學(xué)校為基地,在理解國(guó)家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上,根據(jù)自身特點(diǎn)和資源,組織并開發(fā)實(shí)施的課程。學(xué)校將開辦講座,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程的理論,使教師領(lǐng)會(huì)校本課程實(shí)施的要領(lǐng),掌握校本教材編寫的基本原則。

  校本課程的實(shí)施是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,必須使所有的教師都參與到課程實(shí)施中來。我?萍贾谱、歷史教育、手工制作、編織等科目,涉及的知識(shí)面寬廣,資料豐富多彩,對(duì)教師的要求也相應(yīng)地提高了。所以全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實(shí)施。

  三、校本課程教學(xué)的基本原則:

  學(xué)校課程是由在國(guó)家課程計(jì)劃框架內(nèi),學(xué)校自行決定、自主開發(fā)的課程,開發(fā)主體是學(xué)校教師。所以,我校校本課程教學(xué)堅(jiān)持遵循以下原則:

  1、合作性:校本課程開發(fā)、教學(xué)是一種團(tuán)體配合的事業(yè),學(xué)校課程更是如此。在整個(gè)教學(xué)過程中教師要校長(zhǎng)、其他同事、學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)人員等通力合作,發(fā)揮群體智慧。

  2、民主性:學(xué)校校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”,成為學(xué)校課程教學(xué)的主體。學(xué)生需要學(xué)什么,喜歡學(xué)什么,“共同體”里教師、家長(zhǎng)最清楚。所以,在教學(xué)過程中,廣泛聽取他們的意見,構(gòu)成一個(gè)民主氛圍。

  3、選擇性:校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動(dòng)的發(fā)展,讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展,使個(gè)性得到張揚(yáng)。所以,教學(xué)時(shí)盡量為學(xué)生供給多樣化、可供選擇的.資料,適應(yīng)學(xué)生的需要、興趣和經(jīng)驗(yàn)。

  4、開放性:校本課程教學(xué)時(shí),在資源方面要充分利用一切能夠利用的資源,包括學(xué)校、家庭、社區(qū)等多方面的資源;在主體方面要充分調(diào)動(dòng)校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、參與的積極性,共同進(jìn)行課程建設(shè)。

  5、靈活性:校本課程教學(xué)時(shí),不求全求大求新,立足本校實(shí)際,量力而行,逐步完善。

  四、校本課程實(shí)施計(jì)劃

  1、校本課程的資料編排:

  《心理健康》(1——5年級(jí));《養(yǎng)成教育》(三年級(jí));《開眼看世界》(一、二年級(jí));《綜合實(shí)踐》(3——5年級(jí))

  2、校本課程的授課時(shí)間:

  校本課程安排在每雙周校本課進(jìn)行。

  3、校本課程教學(xué)常規(guī)管理:

  校本課程的常規(guī)管理由教務(wù)處負(fù)責(zé),主要負(fù)責(zé)排課、教師的教案檢查、教師上課情景的檢查、均衡學(xué)生選修科目和班級(jí)的選擇,監(jiān)督學(xué)生上課的情景。對(duì)學(xué)生上課的管理,由班主任負(fù)責(zé),要求教務(wù)處的常規(guī)管理方法講究科學(xué),工作要細(xì)致入微,確保校本課的正常運(yùn)作。

  校本課程在講授的資料上執(zhí)行校本教材,在講授方法上不一樣于國(guó)家課程,要注重學(xué)法指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)學(xué)生思維的開啟,強(qiáng)調(diào)知識(shí)的拓寬,課堂氣氛要簡(jiǎn)便愉快,教學(xué)方法要不拘一格。

  校本課程計(jì)劃 10

  一、學(xué)情分析

  培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力,是素質(zhì)教育的主要目的。通過校本特色美術(shù)興趣小組的活動(dòng),鍛煉小學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力,發(fā)展了他們的想象能力和創(chuàng)造能力,培養(yǎng)了小學(xué)生的好奇心和審美情趣,嘗試各種工具、材料和繪制過程。豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂趣,獲得對(duì)繪制學(xué)習(xí)的持久興趣,激發(fā)創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力,陶冶高尚的審美情操,完美人格。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng),使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生的審美觀。

  三、教學(xué)內(nèi)容

  1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí),(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。

  2、以兒童畫為主,以手工制作為輔,以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué)。

  3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

  4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

  5、進(jìn)行手工創(chuàng)作教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。

  四、教學(xué)安排

  要辦好美術(shù)興趣小組,教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行,將美術(shù)興趣小組辦得有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。

 。ㄒ唬┙M織健全美術(shù)興趣小組。

  美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過多,大約20名左右;顒(dòng)固定,通常每周一、兩次,活動(dòng)制度化。參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還應(yīng)是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生。激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師要做到精心計(jì)劃,精心備課,精心上課,這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

  (二)具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容。

  美術(shù)是一個(gè)很廣的課程,設(shè)計(jì)、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精,所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容,而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從巧用油畫棒方面著手,以刮蠟畫為主,基礎(chǔ)課程(素描、色彩等)為輔。所以,小組具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè):

 。1)重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生刮蠟畫方面的學(xué)習(xí);

  (2)重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí),從素描、色彩、速寫等方面入手,從而來解決課堂中難以解決的疑難問題;

 。3)指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的.觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣,以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律,創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,催人奮進(jìn),有一定的藝術(shù)品味的作品。

 。ㄈ┒ㄆ谂e辦學(xué)生作品展覽。

  舉辦我校興趣小組成員美術(shù)展覽,交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力,增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo),嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué),提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展,努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

 。ㄋ模┡e行美術(shù)繪畫比賽。

  美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期,可以讓學(xué)生進(jìn)行繪畫比賽,通過訓(xùn)練比賽,能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。

 。ㄎ澹┗顒(dòng)資源

  1、配置活動(dòng)使用相關(guān)教具、工具、材料;

  2、加強(qiáng)利用多媒體教學(xué)設(shè)置輔助課程;

  3、有效的利用校內(nèi)外自然環(huán)境資源進(jìn)行繪制。

 。┗顒(dòng)評(píng)價(jià)建議

  1、隨時(shí)評(píng)價(jià)。對(duì)積極參加和投入活動(dòng),表現(xiàn)出色的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、對(duì)活動(dòng)中學(xué)生想象力豐富、設(shè)計(jì)獨(dú)特、有新的構(gòu)思和創(chuàng)意的作品,教師及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

  3、學(xué)生互評(píng)或自評(píng)作品,學(xué)會(huì)欣賞別人。評(píng)價(jià)也是觀察、反思、提高的重要環(huán)節(jié)。

  4、鼓勵(lì)有合作、探索精神的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  5、展示學(xué)生作品,肯定成績(jī),指出不足。

  開展美術(shù)興趣小組活動(dòng),真正使學(xué)生學(xué)有所得,老師應(yīng)該做出很大的努力,勤于思考,大膽實(shí)踐,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

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