最新幼兒教師入職感言

時(shí)間:2022-07-30 12:39:22 感言 我要投稿

最新幼兒教師入職感言(精選10篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,我們時(shí)常會(huì)因某些事或人產(chǎn)生新的想法,這時(shí)可用寫感言的方式將其記錄下來(lái)。那么你知道感言如何寫嗎?以下是小編收集整理的最新幼兒新教師入職感言,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

最新幼兒教師入職感言(精選10篇)

  最新幼兒教師入職感言 篇1

  “物競(jìng)天擇,適者生存”,這是達(dá)爾文進(jìn)化論最核心的觀點(diǎn)。作為一個(gè)學(xué)習(xí)了多年生物學(xué)知識(shí)的人,自然明了這個(gè)道理;有的時(shí)候,卻忽略了這道理在自己身上體現(xiàn)出的真正含義。

  人生是一段漫長(zhǎng)而悠遠(yuǎn)的旅途, 2012年,我告別學(xué)生時(shí)代,走進(jìn)人大附中,成為了一名光榮的人民教師,從此開始了新的征程。

  最初的印象只有一個(gè)字:忙!雖然那時(shí)還沒(méi)有正式入職,但前期工作已在進(jìn)行中了。每次走進(jìn)校園,看到的都是老師們的忙碌、利落和自信從容。我從心底深深佩服的同時(shí),卻又隱隱地有一些忐忑。在知道了自己的課程安排時(shí),我確實(shí)憂慮過(guò),不知道怎樣權(quán)衡跨越幾個(gè)年級(jí)的授課工作。為了肩上這份責(zé)任,我能做的,就是準(zhǔn)備、再準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。

  接下來(lái)的日子,讓我記憶最深的,是學(xué)校組織的幾次培訓(xùn)。6月19日的第一次新入職教師培訓(xùn),剛?cè)肼氁荒甑睦蠋焸冇米约旱母形,為我們講述自己在附中成長(zhǎng)的故事,生動(dòng)又真實(shí)。那時(shí)的我,只覺得熱血澎湃,我也想像他們那樣,盡早適應(yīng)由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,并且,迅速成長(zhǎng)為一個(gè)有能力的人。

  隨后,我參加了早培班的培訓(xùn)和家長(zhǎng)會(huì),開始知道肩上的責(zé)任有多重。我看到了家長(zhǎng)們的全力支持和殷切期盼,也看到了劉校長(zhǎng)積極改革創(chuàng)新的堅(jiān)持。早培教育絕不是一種形式,因?yàn)槲覀冇H眼見證了這里涌現(xiàn)出來(lái)的許多不可思議!換句話說(shuō),這對(duì)教師也是一項(xiàng)極大的挑戰(zhàn)。我反復(fù)問(wèn)自己,有沒(méi)有勇氣來(lái)承擔(dān)這份工作?答案是毋庸置疑的:必須“進(jìn)化”!必須成長(zhǎng)!

  開學(xué)前的全員崗位培訓(xùn),更讓我從各個(gè)方面感受到人大附中的魅力。不僅看到了學(xué)校在教育工作中的卓越成績(jī),還明白了“愛是教育的最高境界,愛是自然流溢的奉獻(xiàn);尊重是教育的真諦,尊重是創(chuàng)造的源泉”。劉蓓老師意外受傷,打著石膏,走到臺(tái)上,依然熱情洋溢地為我們講述給孩子的“六一”節(jié)日禮物——父母親手寫給孩子的家書。視頻里孩子們?yōu)楦改负屠蠋煹膼鬯騽?dòng),為之流淚哽咽,臺(tái)下很多老師也流淚了,新入職老師受到的觸動(dòng)更深。這種幸福溫暖的感動(dòng),讓我的心變得如此柔軟。愛的教育,讓我記憶如此深刻。

  備課組活動(dòng)是教學(xué)常規(guī)活動(dòng)之一,跨年級(jí)教課,我常常覺得自己分身乏術(shù),但每一次在各位老教師的鼓勵(lì)中重拾信心。他們總是會(huì)告訴我:努力,你才會(huì)成長(zhǎng)!起初的那些憂慮,也漸漸的淡化掉了,因?yàn)槲蚁嘈挪痪镁湍芸吹阶约旱难杆俪砷L(zhǎng)。

  初中生物課程的一級(jí)核心目標(biāo)是:結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng),人類與生態(tài)圈之間的平衡發(fā)展。后來(lái),我認(rèn)真想了想,適應(yīng)只能算做人類生存的最基本的要求,而不斷的進(jìn)化、成長(zhǎng),才能更好地融入這個(gè)日新月異的時(shí)代。

  國(guó)家的課改工作一直在進(jìn)行。作為教育改革的先行者,劉校長(zhǎng)提倡素質(zhì)教育,在學(xué)校進(jìn)行了大刀闊斧的改革和創(chuàng)新,提出了“堅(jiān)守信念,保持清醒,立足創(chuàng)新,持久超越”的理念,為師生搭建素質(zhì)教育的大舞臺(tái)。而我們,正是改革浪尖上的一員,從“新”開始,從 “心”開始,去感受這個(gè)舞臺(tái)正在上演的每一幕,去創(chuàng)造更加精彩的未來(lái)!

  最新幼兒教師入職感言 篇2

  生命就像一條河流,總是馬不停蹄的向前奔流,有時(shí)恍惚之間,竟然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走到了另一個(gè)起點(diǎn)。一個(gè)多月前,自己還是一名快樂(lè)的學(xué)生,轉(zhuǎn)眼之間,我已經(jīng)成為了一名青澀的老師。有的時(shí)候當(dāng)局者迷,等走過(guò)一段路之后,才能看得更清楚。就像洪水經(jīng)過(guò)的時(shí)候,泥沙俱下,水流變得混濁,而當(dāng)洪水過(guò)后,河流又變得清澈見底。人生也需要這樣的回顧,才能走得更清醒。

  在過(guò)去的一段日子里,我總是奔波于北京和深圳之間,而現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè),正式的走上了工作崗位。在這之前奔波的日子里,我曾經(jīng)考慮過(guò)我是不是真的要離開生活了7年的北京,到一個(gè)陌生的城市重新開始。而我內(nèi)心的感覺告訴我,深中是這樣一所具有文化底蘊(yùn),能夠把握時(shí)代脈搏,緊跟世界教育發(fā)展趨勢(shì)的學(xué)校。對(duì)于學(xué)教育的我來(lái)說(shuō),雖然沒(méi)有什么實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),但是對(duì)于學(xué)校的一些發(fā)展理念我還是認(rèn)同的。對(duì)于剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō),我的經(jīng)驗(yàn)還是非常缺乏,我的理論儲(chǔ)備還需充實(shí)。學(xué)校高度的辦學(xué)定位,可以引領(lǐng)著我不斷的進(jìn)步。

  深圳真的是一座移民城市,從學(xué)校里的人員構(gòu)成就可以明顯的感受到。我們的老師都是來(lái)自五湖四海,平常大家都能夠互相幫助,互相鼓勵(lì),讓人很快找到了歸屬感。

  學(xué)校的很多領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心我們的狀態(tài)。平時(shí)在宿舍交流的時(shí)候,老師們都會(huì)提到各個(gè)科組的老師對(duì)自己的鼓勵(lì)和幫助,讓他們盡快的適應(yīng)自己的工作,能夠在工作中找到自信。在培訓(xùn)期間,接觸到了很多老師,這些老師們身上的品質(zhì)真的讓人非常感動(dòng)。

  在進(jìn)行心理課程培訓(xùn)的過(guò)程中,我和夏云蘭老師分到了一組。感覺夏老師為人非常豪爽,有話直說(shuō),為人樂(lè)觀,心態(tài)非常好,據(jù)說(shuō)業(yè)余時(shí)間還學(xué)習(xí)了國(guó)標(biāo)舞,跳得非常好,讓我們這些年輕老師都不禁感慨,夏老師的心態(tài)真好,生活好豐富啊!

  我也從鈕志紅老師那里受到了很多的感動(dòng)。鈕老師的態(tài)度非常親和,每次跟她交流,都會(huì)設(shè)身處地的為我們著想,給我們提了很多建議,還有鼓勵(lì)的話語(yǔ),感覺鈕老師有一種母親的力量。作為這樣一名優(yōu)秀的教師,能夠培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀的學(xué)子,也就沒(méi)有什么驚奇的地方了。

  這里的學(xué)生很活躍,個(gè)性很張揚(yáng),心理素質(zhì)很好。我們都不禁感嘆,這里的孩子真是不一樣。記得我們還是學(xué)生時(shí),個(gè)性并沒(méi)有那么張揚(yáng),相對(duì)來(lái)說(shuō)都是樸素和保守的。這里的學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較全面,知道自己想要的是什么,相比我們而言還是好很多。記得那個(gè)年代的自己,每天就是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)和生活,對(duì)于未來(lái)并沒(méi)有考慮得太多。正因?yàn)楹?jiǎn)單,當(dāng)然也多了一些迷茫和朦朧。

  在最近一段時(shí)間的工作里,我也感受到了自己的一些缺點(diǎn)。

  在學(xué)校的時(shí)候,自己的學(xué)習(xí)是偏理論的,大部分時(shí)間都是在看書,但很多時(shí)候還是從書本到書本,在寫文章的過(guò)程中,我還缺乏活學(xué)活用,感覺自己被理論束縛了,不能很好的做到理論為我所用。這方面的原因,我覺得還是因?yàn)樽约簺](méi)有建立明確的觀點(diǎn)和想法,如果自己建立了牢固的體系之后,材料是可以做到靈活運(yùn)用的,把合適的材料用到合適的地方。

  最新幼兒教師入職感言 篇3

  教師是人類靈魂的工程師,是天底下最崇高的職業(yè),幼兒教師是教育的先導(dǎo),是孩子的'啟蒙老師。我們都知道,最初的教育對(duì)孩子的將來(lái)有深遠(yuǎn)的影響。我們是明天花朵的培育者。如今,我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng),作為幼兒園的一名老師,我覺得很幸福。我終于有了施展抱負(fù)的舞臺(tái)。我一定會(huì)本著我園“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子”的辦園宗旨,去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  想教好學(xué)生,新教師首先要有一個(gè)良好的心態(tài),然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起,一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育,引導(dǎo)他們,使他們不但健康成長(zhǎng),還能健康成人。第二,要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)于我們這些年輕人來(lái)說(shuō),是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好的運(yùn)用到實(shí)踐中去。我們不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在以后的教學(xué)中有好的經(jīng)驗(yàn)和好的教學(xué)方法,要和其他的教師去分享。

  在教學(xué)中我們要選擇更好更簡(jiǎn)潔的教育方法,從和其他教師的合作中找到快樂(lè)。創(chuàng)新對(duì)與我們新教師來(lái)說(shuō)是很困難的,在教育領(lǐng)域里我們一面舉著教育基礎(chǔ)的旗幟,一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟。對(duì)我們年輕的新教師來(lái)說(shuō),我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。這充分的體現(xiàn)了對(duì)我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。師德中要求我們教師為人師表,敬業(yè)愛崗,熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

  太多的經(jīng)驗(yàn)我是沒(méi)有的,只是一點(diǎn)學(xué)習(xí)后的個(gè)人自我體會(huì)。我想在以后的工作生活中我會(huì)努力學(xué)習(xí)的,經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐生活中慢慢增長(zhǎng)的,我相信在不久的未來(lái)我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。

  最新幼兒教師入職感言 篇4

  今年的繼續(xù)教育與以往的有所不同,拋棄了一貫的死板學(xué)習(xí),開設(shè)了適合幼兒教育的遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育。這是一種全新的學(xué)習(xí)形式,充分體現(xiàn)了幼兒教育的重要性。學(xué)習(xí)的活動(dòng)形式很多很多,有學(xué)習(xí)視頻,還有課程講義,拓展資源等。

  通過(guò)視頻錄像我觀看了好多優(yōu)秀教師的精彩授課,他們的每節(jié)課組織有序,課堂結(jié)構(gòu)巧妙新穎、師生互動(dòng)親和、幼兒實(shí)驗(yàn)操作自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多,教師應(yīng)用各種教學(xué)方法和方式提升了幼兒的創(chuàng)新能力,開闊了幼兒的視野,拓展了幼兒的思維和想象力,教師充分信任孩子,相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力。整個(gè)教學(xué)過(guò)程,孩子和教師們就如朋友們一樣,平等的對(duì)待每個(gè)幼兒,俯身感受孩子們的世界,把機(jī)會(huì)讓給每個(gè)幼兒。同時(shí),教師摒棄了一貫的做法,給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì),課堂他們討論、交流、質(zhì)疑,圍繞某一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行辯論。

  最新幼兒教師入職感言 篇5

  每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長(zhǎng)介紹老師的工作是非,嵥楹颓遑毜模@是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的;幼兒園是保教機(jī)構(gòu),既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù),所以對(duì)幼教來(lái)說(shuō)師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段,從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂(lè)、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。

  如果沒(méi)有愛心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛,比如經(jīng)常要抱著他們,小朋友也特別喜歡老師,可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事;這就是孩子,他們就是這樣的,這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。

  幼教工作是非常辛苦的,一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,必須勤勤懇懇、任勞任怨;小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境,周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng),自己的業(yè)余時(shí)間非常少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是1/400,對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%。所以無(wú)論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。

  最新幼兒教師入職感言 篇6

  教育,不能忽視細(xì)節(jié)。教師本來(lái)就是在學(xué)生心尖上行走的,稍有不慎,便會(huì)貽誤一顆心靈,一個(gè)生命。關(guān)注每一處細(xì)節(jié),就是關(guān)愛每一個(gè)生命。前蘇聯(lián)杰出的教育家馬卡連柯在談教育時(shí)曾說(shuō):“具體具體再具體,細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)再細(xì)節(jié)!标P(guān)注細(xì)節(jié),善待細(xì)節(jié),我們才能將教育工作做得更好。

  在一次識(shí)字課上,我班銘銘小朋友表現(xiàn)特別突出,我高興之余,情不自禁就在他胖乎乎的小臉上親了一下。就是這微不足道的一親,竟讓這個(gè)小家伙十分感動(dòng),只見他跑到小朋友面前說(shuō):“剛才,老師親了我!焙髞(lái),放學(xué)時(shí)他媽媽來(lái)接他,沒(méi)想到他的第一句話就是“剛才,老師親我了!蔽覐乃v如花的小臉上,讀出了他的幸福與滿足。為此,我也怦然心動(dòng)。

  細(xì)節(jié),原來(lái)就在毫不經(jīng)意的一瞬間。

  最新幼兒教師入職感言 篇7

  有這樣一位女孩,小的時(shí)候,常常望著星空發(fā)呆:長(zhǎng)大后干什么呢?做一個(gè)英姿颯爽的女兵,當(dāng)一個(gè)風(fēng)風(fēng)光光的明星,還是成為一名事業(yè)有成的女企業(yè)家?可她長(zhǎng)大后,偏偏考到了一所師范院!@,就是我。開始,我的心里有些空落落的,以為自己壯志難酬。直至真正站到了神圣的講臺(tái)前,我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺,學(xué)問(wèn)非凡”,短暫的六年教使我懂得了許多,也改變了許多。

  我看見教師們像辛苦的農(nóng)夫,“日出而作,日落而息”,為同一塊土地精心耕作、忘我奉獻(xiàn)著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心腸撲在教學(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲憊。尤其是校長(zhǎng) ——一名優(yōu)秀的老黨員、有著杰出貢獻(xiàn)的老教師,她開辦了這所環(huán)境幽雅、設(shè)備一流、現(xiàn)代化高品位的新型學(xué)校,開辟了教育改革新門路,領(lǐng)著我們意氣風(fēng)發(fā)地走向新世紀(jì)!“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切。”校長(zhǎng)如是說(shuō),老師也跟著她這樣做。教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的構(gòu)造,懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。慢慢地,這首“新世紀(jì)的奉獻(xiàn)之歌”在我心底出身了。

  我著魔般地愛上了它,不善歌頌的我每天默默地用舉動(dòng)詮釋著這首歌的真理。我成了40多名孩子生活的朋友、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師,不再把理想寄托給星星,而是把更多的精力傾瀉在孩子們的身上。我用真摯換取孩子們的信賴,用愛心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,孩子們一天天地提高了,一天天地長(zhǎng)大了。聽著他們從幼稚變得成熟,我深切地感悟到了當(dāng)教師的光彩和自滿。孩子們的健康成長(zhǎng)是我最大的人生快樂(lè)。這群生龍活虎的孩子,正是我心靈的寄托、追求的歡欣!我將用我真摯的奉獻(xiàn),奏響這首“愛之歌”最美的旋律!

  光陰荏苒,轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過(guò)四個(gè)春秋;厥走@一千多個(gè)日日夜夜,酸甜苦辣各顯其間,摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè),默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。

  曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切憧憬,我毅然選擇了教師;曾經(jīng)抱著對(duì)民辦教育的無(wú)限憧憬,我決議踏進(jìn)了新世紀(jì)這方熱土。為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地,我日夜兼程卻無(wú)怨無(wú)悔。

  無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜,我遠(yuǎn)離了喧囂人群,告別了燈紅酒綠,擁向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云作伴,在知識(shí)的海洋中贏取那心靈的海闊天空。教師,這個(gè)神圣的稱呼,它如磁石吸引我游離的目光,安撫我躁動(dòng)的心河。多少個(gè)安靜的夜晚,我安于寂寞,筆耕不輟。有時(shí),為了備好一堂課,我認(rèn)真研究教材好幾遍;有時(shí),為了籌備一篇材料,我翻閱大量書籍,不斷學(xué)習(xí)新知,晉升教育理念;有時(shí),為了寫好一篇范文,對(duì)簡(jiǎn)略的幾十個(gè)字我重復(fù)琢磨,細(xì)細(xì)推敲;有時(shí),為了完成學(xué)校交給的緊迫任務(wù),我放棄休息天加班加點(diǎn)直到深夜。

  有一件事深深地觸動(dòng)了我。有一天我感冒了,很嚴(yán)重。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課,我剛張開嘴讓他們安靜下來(lái),突然有個(gè)聲音大聲地說(shuō):“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”頓時(shí)全部教室安靜了下來(lái),孩子們都在自己的座位上端正地坐好,安靜地看著我。下課了,孩子們硬要把剝好的橘子塞進(jìn)我的嘴里,說(shuō):“老師吃了它吧!吃了你的嗓子就會(huì)好了!”在那一刻我感受到了三十多顆幼小的心靈對(duì)我的撫慰,感受到了他們對(duì)我的理解和支持,作為一名幼兒教師我心甘甘心了!

  “書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,在辛苦耕耘的同時(shí),自然會(huì)有收獲和回報(bào)。幾年來(lái),我從一名不諳時(shí)世的師范生改變成了一名合格的人民教師。在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中,我逐漸感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的標(biāo)記。因而我感覺自己在前進(jìn),在成長(zhǎng)。這不禁讓我想起了培根說(shuō)的一句話,我們不應(yīng)當(dāng)像螞蟻單是收集,不應(yīng)當(dāng)像蜘蛛只從肚里抽絲,我們應(yīng)當(dāng)像蜜峰,既采集又整頓,這樣才干釀出香甜的蜂蜜。

  每一項(xiàng)新的工作,對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)挑戰(zhàn),我告誡自己只要勇敢去做,生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在,只要撒手去干,事業(yè)便會(huì)充斥陽(yáng)光。不以物喜,不以己悲,就讓自己在充實(shí)中完美自我,在安靜中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力。還是魏書生說(shuō)得好:把自己平常的工作當(dāng)作雄偉的世界去研討,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)限的樂(lè)趣

  最新幼兒教師入職感言 篇8

  在這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我在網(wǎng)上聆聽了各位專家的專題講座,使我對(duì)幼兒教育有了更深的認(rèn)識(shí),也意識(shí)到幼兒教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗,為我?guī)?lái)外面廣闊天地的一束燦爛的陽(yáng)光。通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí),我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在研修學(xué)習(xí)中提高了我的專業(yè)素養(yǎng),提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。

  一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想,更新了觀念

  通過(guò)研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了幼兒教育對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己,充實(shí)自己,要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就被時(shí)代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程,里面有很多全新的教學(xué)理念。

  二、網(wǎng)絡(luò)研修,使我得到深刻的感悟

  網(wǎng)絡(luò)研修,為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地,使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過(guò)與專家,學(xué)員的在線互動(dòng)交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點(diǎn)評(píng),交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座,每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題,也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時(shí),對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中,我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法,并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,取得了較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,更重要的是做到了學(xué)有所用。

  三、立足課堂,在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值

  課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了幼兒,為了幼兒的一切”的觀念,我會(huì)將自己的愛全身的融入到幼兒中。在教學(xué)中,我會(huì)將努力所學(xué)教學(xué)知識(shí)應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

  四、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高了課堂教學(xué)效果

  通過(guò)認(rèn)真聆聽專題講座,我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié),我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設(shè)計(jì),教師只有對(duì)教材內(nèi)容,教學(xué)對(duì)象,教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,我在上課前根據(jù)本班的幼兒實(shí)際情況,通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過(guò)程來(lái)備課。

  五、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)讓我懂得學(xué)會(huì)與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)幼兒。除此之外我還明白,人生沒(méi)有捷徑,教學(xué)亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距,鞭策我不斷的努力。相信自己,別人能做到的,我經(jīng)過(guò)努力一定也能做得到。

  六、通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了交流

  在平時(shí),我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中,多數(shù)情況下還是自己研究,自己思考。通過(guò)這次研修,我徹底打開了固步自封的思想,無(wú)所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流,共同研討,開拓了教研視野。通過(guò)這次培訓(xùn)提高,真是感受頗深,更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)無(wú)止境,教海無(wú)涯。研修時(shí)間雖說(shuō)短暫,但給我的影響卻很深遠(yuǎn)。在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)繼續(xù)努力實(shí)踐,不斷探索,向著教育的理想境界燦然前行。 我不僅認(rèn)真地觀看了視頻教學(xué)課程,也認(rèn)真地聽取了專家、同仁對(duì)研修內(nèi)容的探討,其中有很多思想、理念都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的,特別是一些專家的觀點(diǎn),更讓我大開眼界,讓我在學(xué)習(xí)中獲益匪淺?赡茏约旱姆e累不夠豐富,可能自己從教的時(shí)間比較短,我覺得自己需要學(xué)習(xí)的還很多很多。

  感謝遠(yuǎn)程研修這一個(gè)很好的平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨,為教育拓展了很大的空間,它縮短了人與人之間的距離,為教育資源的共享提供了便利;它突破了時(shí)間和空間的限制,既節(jié)約了教師外出培訓(xùn)的資金,又為學(xué)員增長(zhǎng)了見識(shí),開闊了視野,更新了觀念。它是我們中小學(xué)教師同心向往的真真正正的“網(wǎng)上家園”。在這里我的靈魂得到了安歇,我不再浮躁。

  學(xué)習(xí),需要耐得住寂寞,關(guān)起門來(lái)用心鉆研是必要的。但不能永遠(yuǎn)關(guān)起門來(lái)搞建設(shè),我們還要嘗試走出去和引進(jìn)來(lái),這種走出去和引進(jìn)來(lái)就是交流的過(guò)程。而交流是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的催化劑,很多平時(shí)百思不得其解的問(wèn)題,可能因?yàn)閷?duì)方的一句點(diǎn)撥就有如醍醐灌頂,豁然開朗。在研修中這種交流就包括很多種,比如你讀文本資料,從文本資料中獲得知識(shí)和思想,你將寫出的文章發(fā)表出去,別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收獲;又比如我們給別人評(píng)論,會(huì)吸引來(lái)作者或其他學(xué)員回復(fù),然后再回復(fù)下去,或者參與班級(jí)研討和在線研討,這種交流就是一種非常及時(shí)的交流;甚至我們還可能由此而結(jié)交些許好友,大家相約著面對(duì)面交流?傊,交流讓我們們學(xué)到更多的知識(shí),讓我們收獲更多的思想,也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友。當(dāng)然,在主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)交流之后我們還要學(xué)會(huì)主動(dòng)反思和總結(jié),這個(gè)過(guò)程也是非常重要的。

  在此次研修中,我認(rèn)識(shí)了很多學(xué)員,也認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師、專家,他們都給了我誠(chéng)摯的鼓勵(lì),非常感謝他們!

  最新幼兒教師入職感言 篇9

  在孩提時(shí)代,我就有一個(gè)朦朧的愿望,長(zhǎng)大后做一名幼兒教師。

  中學(xué)時(shí)我的一篇習(xí)作《我的理想》,被老師當(dāng)作范文在全班朗讀,文中的理想就是當(dāng)一名幼兒教師。從那以后,更堅(jiān)定了我的幼兒教師夢(mèng)。

  無(wú)數(shù)次夢(mèng)中,我踏上那輛幼師的車,那是一輛洋溢著歡聲笑語(yǔ)的車,裝載著我的快樂(lè)和理想。中考時(shí),我在志愿書上認(rèn)真地寫下了“幼師”二字,并且如愿以償。幼師畢業(yè)后,我卻被分配到小學(xué)擔(dān)任教學(xué)工作,雖然我也喜歡那份工作,并努力做好,我的努力也得到了同行們的認(rèn)可,他們給了我不錯(cuò)的評(píng)價(jià)。但偶爾仍會(huì)泛起陣陣失落,因?yàn)樵跐撘庾R(shí)里,總希望有一天能圓自己兒時(shí)的夢(mèng):在一片和煦的陽(yáng)光下,帶著一群天真爛漫的孩子,自由地游戲,自由地歡唱。

  也許是蒼天厚我,工作幾年后,學(xué)校有了幼兒班,我也如愿成了幼兒班的老師,就這樣奇跡般地圓了我的孩子夢(mèng)。我為之高興,為之興奮,全身心地投入到工作中。每天,我和這些天真無(wú)邪的孩子們?cè)谝黄穑黄甬嫯、一起折紙、一起唱歌,在五顏六色的世界中,心靈得到了凈化,已為人母的我變得單純而充滿朝氣,這些都?xì)w功于孩子的童真感染了我。我希望自己在這群天使般的孩子中問(wèn),在幼教這塊熱土上,用自己辛勤的汗水澆灌棵棵幼苗,結(jié)出滿園桃李。敲出這些字的時(shí)候,我仿佛看到孩子們已長(zhǎng)大成人,有的穿上白大褂成了“白衣天使”,有的和我一樣站在講臺(tái)上釋疑解惑,有的在實(shí)驗(yàn)室里神情專注地研究課題……

  其實(shí),很多時(shí)候,我的工作是平凡而瑣碎的,每天除了備課,便是給這個(gè)孩子系系鞋帶,幫那個(gè)孩子提提褲子,替工作繁忙沒(méi)來(lái)得及為女兒梳頭的媽媽給孩子扎好蝴蝶結(jié),當(dāng)家長(zhǎng)感激地向我道謝時(shí),我總是笑著說(shuō):“我的孩子也這么大!

  現(xiàn)在,我依然和孩子們?cè)谝黄,心甘情愿地和這些小天使們同喜同樂(lè),不慕富貴,不圖名利,只因?yàn)槲蚁矚g,而且常常感恩命運(yùn)厚待我,使我從事了自己喜歡的工作。

  每天,我們用最美的思想探索孩子眼睛里的奧秘,用心感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音;每天,我們播下一顆愛的種子,用青春編織著這只綠色的搖籃,搖出明天的太陽(yáng),搖出新的希望!每天,我們的心中開出一朵花……

  親愛的孩子,如果你是一只飛鳥我愿化作無(wú)垠的藍(lán)天;如果你是一葉小舟,我愿化作遼闊的海洋。在微笑中,讓你們盡情施展自己的才能;在微笑中,肯定你們點(diǎn)滴進(jìn)步;在微笑中,幫助你們彌補(bǔ)不足。我愿用愛的目光注視你們成長(zhǎng)的每一天,用愛的心靈去感應(yīng)每一朵生命的芳香!

  童心世界是一首歌,雖然譜寫的音符簡(jiǎn)單又簡(jiǎn)單,但卻清純、溫馨而深情;童心世界是一泓清泉,雖然沒(méi)有濃烈的芬芳與香甜,但卻純凈、透明而晶瑩。

  最新幼兒教師入職感言 篇10

  我是一名普通的幼兒教師,我愛春天的小雨沙沙地下,我愛池塘里的小鴨滿滿地游,我愛花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫,我更愛幼兒園的小朋友甜甜地唱!我慶幸自己走進(jìn)了幼教這塊神奇的沃土。我的追求,我的夢(mèng)想,我的歡樂(lè)與痛苦都化作了春霖秋霜,深深地融進(jìn)了這片沃土中,任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲。

  在這片沃土中,我漸漸悟出,作為幼兒教師,不僅要做好蠟燭照亮幼兒,更要不斷充電,積極進(jìn);在這片沃土中,我漸漸悟出,幼兒愿意獲取知識(shí),比學(xué)到的知識(shí)本身更重要,怎樣獲取知識(shí),比獲得怎樣的知識(shí)更要重要,會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)更重要;在這片沃土中,我漸漸悟出,我們今天的教是為了明天的不教。

  愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛,必須通過(guò)腳踏實(shí)地辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn);愛,必須通過(guò)無(wú)私的鉆研與奉獻(xiàn)來(lái)詮釋。

  多少次,與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后合,使我感到孩子的圣潔和童真;多少次,跳起小熊舞來(lái)神氣活現(xiàn),使我回到了永生難忘的童年;多少次,和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那么專注、投入,使我走進(jìn)了天真無(wú)邪的世界;多少次,和孩子們?cè)谝黄,忘卻了煩惱,沒(méi)有了憂愁,體驗(yàn)到了工作就是幸福。而無(wú)數(shù)次的多少次充實(shí)了我的教師生涯,也裝點(diǎn)了我的人生,雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),但是,我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。

  孩子們的目光,在我心里已釀就一種獨(dú)特的韻味,一種甜蜜的溫馨,它猶如月下悠悠飄來(lái)的琴聲,又像遠(yuǎn)處陣陣襲來(lái)的花香,彌漫在我的耳邊,浸潤(rùn)著我的心田,我怎能不倍加珍惜!

  孩子,當(dāng)你入園出哭鬧不止,我輕輕把你摟在懷里,擦去你笑臉上的淚花,遞上我親手縫制的布娃娃,告訴你老師就是幼兒園里的媽媽時(shí);當(dāng)你輕輕撫摸我的肩頭時(shí),我分明感到了教師這一沉甸甸的責(zé)任!

  孩子,當(dāng)你第一次拿起畫筆、第一次咿咿呀呀說(shuō)著兒歌時(shí),我鼓勵(lì)你大膽告訴同伴你畫的是什么,我夸獎(jiǎng)你能大聲講話了,我與你的同伴為你豎起大拇指時(shí),分明看到你眼中充滿激動(dòng)的淚滴。我相信,你就是未來(lái)的莎士比亞、達(dá)·芬奇!

  孩子,當(dāng)夏天的驚雷響起時(shí),你用求助的目光望著我,我把你緊緊抱在懷里:不要怕,雷公公和小朋友捉迷藏,一會(huì)兒,它就要離去。我從你的眼神中讀懂了堅(jiān)強(qiáng)。

  孩子,當(dāng)你玩釣魚的游戲,正在為有的小魚釣不起而著急時(shí),耐心引導(dǎo)你發(fā)現(xiàn)磁鐵的秘密,當(dāng)你為自己的能干歡呼雀躍時(shí),我從你的目光中看到了你對(duì)知識(shí)的渴望!

  一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子。它道出了幼教工作的真諦,時(shí)時(shí)把我激勵(lì)。

  每天,我播下一顆愛的種子,用青春編織著這只綠色的搖籃,搖起孩子們的無(wú)窮的夢(mèng)幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘,用尊重?fù)軇?dòng)孩子心靈的七弦琴,奏響生活的樂(lè)章,感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音,讓愛與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。望著孩子們甜美可愛的小臉,一切的煩惱與憂愁剎那間消退,生活的詩(shī)畫便在眼前飛揚(yáng),使我的心田溫馨無(wú)比。

  我已記不清是在家中還是在上班途中,多少次彎腰拾起廢舊泡沫、奶瓶、包裝盒還有掛歷紙,這些材料制作的大樹、房子讓孩子們?cè)谟螒驁?chǎng)上流連忘返,再次使我感到耕耘有了收獲。

  每當(dāng)在夜幕籠罩中,我認(rèn)真總結(jié)工作中的所感所想,報(bào)道園內(nèi)重要活動(dòng)時(shí),不眠的燈光阿,你可曾感到我對(duì)事業(yè)執(zhí)著的愛在筆下流淌。

  朋友們,讓我們?yōu)槌鋵?shí)而驕傲,讓我們一起共同實(shí)現(xiàn)愛的選擇!

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