高中電學知識點總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以促使我們思考，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的高中電學知識點總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中電學知識點總結1
1.電流強度：I=q/t {I:電流強度(A)，q:在時間t內(nèi)通過導體橫載面的電量(C)，t：時間(s)｝
2.歐姆定律：I=U/R {I：導體電流強度(A)，U：導體兩端電壓(V)，R:導體阻值(Ω)｝
3.純電阻電路中：由于I=U/R ， W=Q，因此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R 。
4.電阻、電阻定律：R=ρL/S {ρ:電阻率(Ω?m)，L:導體的長度(m)，S：導體橫截面積(m2)｝
5.電功與電功率：W=UIt，P=UI {W:電功(J)，U:電壓(V)，I:電流(A)，t:時間(s)，P:電功率(W)｝
6.閉合電路歐姆定律：I =E /(r+R)或E=Ir + IR也可以是E =U內(nèi)+ U外{I:電路中的總電流(A)，E：電源電動勢(V)，R:外電路電阻(Ω)，r：電源內(nèi)阻(Ω)｝
7.焦耳定律：Q=I2Rt {Q：電熱(J)，I:通過導體的電流(A)，R：導體的電阻值(Ω)，t：通電時間(s)｝
8.電源總動率、電源輸出功率、電源效率：P總=IE，P出=IU，η=P出/P總{I:電路總電流(A)，E:電源電動力(V)，U:路端電壓(V)，η：電源效率}。
9.電路的串/并聯(lián)串聯(lián)電路(P、U與R成正比)并聯(lián)電路(P、I與R成反比)。
電阻關系：R串=R1+R2+R3+ 1/R并=1/R1+1/R2+1/R3+電流關系I總=I1=I2=I3 I并=I1+I2+I3+電壓關系U總=U1+U2+U3+ U總=U1=U2=U3功率分配P總=P1+P2+P3+ P總=P1+P2+P3+
10.滑動變阻器在電路中的限流接法與分壓接法
限流接法：電壓調(diào)節(jié)范圍小，電路簡單，功耗小，電壓調(diào)節(jié)范圍大，電路復雜，功耗較大便于調(diào)節(jié)電壓的選擇條件Rp > Rx便于調(diào)節(jié)電壓的選擇條件Rp < Rx。
11.伏安法測電阻
電壓表示數(shù)：U=UR+UA電流表示數(shù)：I=IR+IV Rx的測量值=U/I=(UA+UR)/IR=RA+Rx>R真Rx的測量值=U/I=UR/(IR+IV)=RVRx/(RV+R)>RA [或Rx>(RARV)1/2]選用電路條件Rx<<rv p="" 2]。<="" [或rx
12.歐姆表測電阻
(1)電路組成
(2)測量原理
兩表筆短接后，調(diào)節(jié)Ro使電表指針滿偏，得Ig=E /(r + Rg + Ro)接入被測電阻Rx后通過電表的電流為Ix=E /(r+Rg+Ro+Rx)=E/(R中+Rx)由于Ix與Rx對應，因此可指示被測電阻大小。
(3)使用方法：機械調(diào)零、選擇量程、短接歐姆調(diào)零、測量讀數(shù){注意擋位(倍率)｝、撥off擋。
(4)注意：測量電阻時，要與原電路斷開，選擇量程使指針在中央附近每次換擋要重新短接歐姆調(diào)零。
高中電學知識點總結2
一、電場基本規(guī)律
1、電荷守恒定律：電荷既不會創(chuàng)生，也不會消滅，它只能從一個物體轉移到另一個物體，或者從物體的一部分轉移到另一部分，在轉移過程中，電荷的總量保持不變。(1)三種帶電方式：摩擦起電，感應起電，接觸起電。
(2)元電荷：最小的帶電單元，任何帶電體的帶電量都是元電荷的整數(shù)倍，e=1.6×10-19C——密立根測得e的值。
2、庫侖定律
(1)定律內(nèi)容：真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力，與它們的電荷量的乘積成正比，與它們的距離的平方成反比，作用力的方向在它們的連線上。
(2)表達式：k=9.0×109N?m2/C2——靜電力常量
(3)適用條件：真空中靜止的點電荷。
二、電場能的性質
1、電場能的基本性質：電荷在電場中移動，電場力要對電荷做功。
2、電勢φ
(1)定義：電荷在電場中某一點的電勢能Ep與電荷量的比值。
(2)定義式：φ——單位：伏(V)——帶正負號計算
(3)特點：
○1電勢具有相對性，相對參考點而言。但電勢之差與參考點的選擇無關。
○2電勢一個標量，但是它有正負，正負只表示該點電勢比參考點電勢高，還是低。
○3電勢的大小由電場本身決定，與Ep和q無關。
○4電勢在數(shù)值上等于單位正電荷由該點移動到零勢點時電場力所做的功。
(4)電勢高低的判斷方法
○1根據(jù)電場線判斷：沿著電場線電勢降低。φA>φB
○2根據(jù)電勢能判斷：
正電荷：電勢能大，電勢高;電勢能小，電勢低。
負電荷：電勢能大，電勢低;電勢能小，電勢高。
結論：只在電場力作用下，靜止的電荷從電勢能高的地方向電勢能低的地方運動。
3、電勢能Ep
(1)定義：電荷在電場中，由于電場和電荷間的相互作用，由位置決定的能量。電荷在某點的電勢能等于電場力把電荷從該點移動到零勢能位置時所做的功。
(2)定義式：——帶正負號計算
(3)特點：
○1電勢能具有相對性，相對零勢能面而言，通常選大地或無窮遠處為零勢能面。
○2電勢能的變化量△Ep與零勢能面的選擇無關。
4、電勢差UAB
(1)定義：電場中兩點間的電勢之差。也叫電壓。
(2)定義式：UAB=φA-φB
(3)特點：
○1電勢差是標量，但是卻有正負，正負只表示起點和終點的電勢誰高誰低。若UAB>0，則UBA<0。
○2單位：伏
○3電場中兩點的電勢差是確定的，與零勢面的選擇無關
○4U=Ed勻強電場中兩點間的電勢差計算公式�！妱莶钆c電場強度之間的關系。
5、靜電平衡狀態(tài)
(1)定義：導體內(nèi)不再有電荷定向移動的穩(wěn)定狀態(tài)
(2)特點
○1處于靜電平衡狀態(tài)的導體，內(nèi)部場強處處為零。
○2感應電荷在導體內(nèi)任何位置產(chǎn)生的電場都等于外電場在該處場強的大小相等，方向相反。
○3處于靜電平衡狀態(tài)的整個導體是個等勢體，導體表面是個等勢面。
○4電荷只分布在導體的外表面，在導體表面的分布與導體表面的彎曲程度有關，越彎曲，電荷分布越多。
6、電場力做功WAB
(1)電場力做功的特點：電場力做功與路徑無關，只與初末位置有關，即與初末位置的電勢差有關。
(2)表達式：WAB=UABq—帶正負號計算(適用于任何電場)
WAB=Eqd—d沿電場方向的距離�！獎驈婋妶�
(3)電場力做功與電勢能的關系
WAB=-△Ep=EpA-EPB
結論：電場力做正功，電勢能減少
電場力做負功，電勢能增加
7、等勢面：
(1)定義：電勢相等的點構成的面。
(2)特點：
○1等勢面上各點電勢相等，在等勢面上移動電荷，電場力不做功。
○2等勢面與電場線垂直
○3兩等勢面不相交
○4等勢面的密集程度表示場強的大�。菏枞趺軓�。
○5畫等勢面時，相鄰等勢面間的電勢差相等。
(3)判斷電場線上兩點間的電勢差的大�。嚎拷鼒鲈�(場強大)的兩間的電勢差大于遠離場源(場強小)相等距離兩點間的電勢差。
三、電場力的性質
1、電場的基本性質：電場對放入其中電荷有力的作用。
2、電場強度E
(1)定義：電荷在電場中某點受到的電場力F與電荷的帶電量q的比值，就叫做該點的電場強度。
(2)定義式：E與F、q無關，只由電場本身決定。
(3)電場強度是矢量：大�。簡挝浑姾墒艿降碾妶隽�。
方向：規(guī)定正電荷受力方向，負電荷受力與E的方向相反。
高中電學知識點總結3
磁極受力
在磁場中的某點，北極所受磁力的方向跟該點的磁場方向一致，南極所受磁力的方向跟該點的磁場方向相反。
通過上面對磁極受力知識的內(nèi)容講解學習，希望同學們都能很好的.掌握，相信同學們會學習的很好的吧。
初中物理電學知識點：電磁鐵
下面是對電磁鐵的內(nèi)容知識講解學習，同學們認真看看下面講解的內(nèi)容哦。
電磁鐵
1電磁鐵主要由通電螺線管和鐵芯構成。在有電流通過時有磁性，沒有電流通過時就失去磁性。
2影響電磁鐵磁性強弱的因素。
電磁鐵的磁性有無可以可以通過電流的有無來控制，而電磁鐵的磁性強弱與電流大小和線圈匝數(shù)有關。
3電磁鐵的應用
此外還有磁懸浮列車，揚聲器（電訊號轉化為聲訊號），水位自動報警器，溫度自動報警器，電鈴，起重機。
通過上面對電磁鐵知識的內(nèi)容講解學習，相信同學們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學們認真參加考試工作。
初中物理電學知識點：磁場性質與方向
關于物理中磁場性質與方向知識的講解內(nèi)容學習，我們做下面的講解。
磁場性質與方向
基本性質：磁場對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用。磁極間的相互作用是通過磁場而發(fā)生的。
方向規(guī)定：在磁場中的某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點磁場的方向。
以上對磁場性質與方向知識的內(nèi)容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，希望同學們都能考試成功。
初中物理電學知識點：電流的磁場
對于電流的磁場知識點總結內(nèi)容，希望同學們很好的掌握下面的內(nèi)容。
電流的磁場
奧斯特實驗：通電導線的周圍存在磁場，稱為電流的磁效應。該現(xiàn)象在1820年被丹麥的物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)。該現(xiàn)象說明：通電導線的周圍存在磁場，且磁場與電流的方向有關。
通電螺線管的磁場：通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場一樣。其兩端的極性跟電流方向有關，電流方向與磁極間的關系可由安培定則來判斷。
通過上面對電流的磁場知識的總結學習，相信同學們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望上面的知識給同學的學習很好的幫助。
高中電學知識點總結4
這一節(jié)的內(nèi)容在中考時主要考查以下知識點．
�。�1）家庭電路
組成：電能表、總開關、保險盒、開關、插座．
連接：各盞燈、用電器、插座之間并聯(lián)．電燈與控制它的開關串聯(lián)．
家庭電路的電壓：220V．
家庭電路中電流過大的原因：發(fā)生短路、用電器的總功率過大．
保險絲：由電阻率大、熔點低的鉛銻合金制成．把它串聯(lián)在電路中，
可以保證在電路中電流增大到危險程度以前自動切斷電路．
（2）安全用電
人體安全電壓：不高于36V．
安全用電原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體．
用測電筆可以檢測火線和零線．
（3）簡單磁現(xiàn)象
磁性：物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質．
磁極：磁體上磁性最強的部分．磁體有兩個磁極，分別叫南極（S極）和北極（N極）．
磁極間相互作用：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引．
�。�4）磁場
磁體周圍存在磁場．磁場的基本性質是對放入磁場中的磁體有力的作用。
磁場方向：磁場中某點的小磁針靜止時北極的指向，規(guī)定為這一點的磁場方向．
磁感線：在磁場中畫的一些有方向的曲線．在曲線上任何一點的切線方向，都跟放在這一點的小磁針北極指向一致．
磁體外部的磁感線，都是從磁體北極出來，回到磁體的南極．
�。�5）電流的磁場
奧斯特實驗表明電流周圍存在磁場．
通電螺線管的磁感線跟條形磁鐵的磁感線相似，它兩端的磁極性質跟電流方向有關，可以用安培定則來判定．
電磁鐵：內(nèi)部帶有鐵心的螺線管叫電磁鐵．電磁鐵是利用通電，螺線管內(nèi)插入鐵棒，它的磁場大大增強這一特性制成的
電磁鐵的磁性強弱跟通入電流的大小、螺線管的匝數(shù)多少有關。它的特點是：電磁鐵的磁性有無、磁性強弱、磁極方向是可以控制的．
（6）電磁感應
閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中有電流產(chǎn)生，這種現(xiàn)象叫做電磁感應，產(chǎn)生的電流叫做感應電流．
電磁感應現(xiàn)象是將機械能轉化為電能．
（7）磁場對電流的作用
�、偻妼w在磁場中受到力的作用．
�、陔妱訖C：電動機是利用通電線圈在磁場中受力轉動的原理制
成的．可以將電能轉化為機械能．
高中電學知識點總結5
1.永磁體包括人造磁體和天然磁體，在水平面內(nèi)自由轉動的條形磁體或磁針，靜止后總是一端指南(叫南極)，一端指北(叫北極)，同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，原來沒有磁性的物質得到磁性的過程叫磁化，鐵棒磁化后的磁性易消失，叫軟磁鐵;鋼棒磁化后的磁性不易消失，叫硬磁鐵。
2.磁體周圍空間存在著磁場，磁場的基本性質是對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用，因此可用小磁針鑒別某空間是否存在磁場。
3.人們?yōu)榱诵蜗蟮孛枋龃艌鲆肓舜鸥芯�(實際并不存在)。(采用了模型法)磁感線的疏密表示該處磁場的強弱，磁感線的方向(即切線方向)表示該處磁場方向。在磁體外部磁感線從北極出發(fā)回到南極，在磁體內(nèi)部磁感線從南極指向北極。磁感線都是閉合曲線。
4.可以用安培定則(右手螺旋定則：右手握住導線，讓伸直的大拇指方向跟電流方向一致，那么彎曲的四指所指的方向就是磁場方向)來判定電流產(chǎn)生的磁場方向。對于通電螺線管，用右手四個手指的環(huán)繞方向表示螺線管上的電流方向，則大拇指指向即為通電螺線管的N極。
5.電磁鐵與永磁體相比有很多優(yōu)點，它可以通過調(diào)整電流的有無、強弱、方向，達到控制磁場的有無、強弱、方向。利用電磁鐵做成的電磁繼電器(電鈴)在自動控制和遠距離操縱上常有應用。
6.通電導體在磁場中會受到力的作用，受力方向跟電流方向和磁感線方向有關。
7.直流電動機就是利用通電線圈在磁場里受到力的作用發(fā)生轉動而制作的。在這一過程里把電能轉化為機械能。在直流電動機里利用換向器改變線圈中電流方向，使線圈在磁場力作用下持續(xù)沿同一方向轉動。
8.閉合回路的一部分導體，在磁場中作切割磁感線運動時，導體中會產(chǎn)生感應電流，這就是電磁感應現(xiàn)象。產(chǎn)生感應電流的條件是：一是電路閉合;二是導體做“切割”磁感線運動，即導體運動方向不能與磁感線平行。
9.發(fā)電機是利用閉合線圈在磁場中作切割磁感線轉動時，產(chǎn)生感應電流的原理制成的，它是把機械能轉化為電能的裝置。
10.電池分化學電池(正極是銅帽碳棒)、水果電池、伏打電池(有里程碑意義，是真正意義上的電池)、蓄電池(有鉛和硫酸，污染大)、太陽能電池(無污染，利用可再生能源)，燃料電池
發(fā)電廠發(fā)電有以下幾種方式：火力發(fā)電，水利發(fā)電，風力發(fā)電，核能發(fā)電，潮汐發(fā)電等。
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