測量實習(xí)報告

測量實習(xí)報告

　　測量學(xué)是一門技術(shù)性和實踐性很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是園林設(shè)計、土地資源管理、土木工程等專業(yè)的必修基礎(chǔ)課。以下是小編為大家整理的測量實習(xí)報告，希望幫助到大家。

　　測量實習(xí)報告1

　　一、實驗?zāi)康?/strong>

　�。�1）熟練掌握儀器的使用，掌握導(dǎo)線控制網(wǎng)的布設(shè)水準(zhǔn)測量的觀測和計算。

　�。�2）練習(xí)用望遠(yuǎn)鏡視距絲讀取標(biāo)尺讀數(shù)進(jìn)而計算視距。

　�。�3）掌握測回法測量水平角的操作，記錄及計算方法。

　�。�4）練習(xí)量角器配合經(jīng)緯儀法測繪地形圖。

　�。�5）學(xué)會用羅盤儀測定直線的磁方位角。

　�。�6）掌握用鋼尺量距的一般方法。

　　二、實驗要求

　　測量學(xué)是一門綜合學(xué)科，測量實習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生的思維和動手能力，掌握具體工作程序和內(nèi)容起重要作用。在實習(xí)中注意參加各項工作的練習(xí)，加強(qiáng)勞動觀點和集體主義。

　　三、實驗步驟

　�。ㄒ唬┧疁�(zhǔn)測量

　�。�1）安臵水準(zhǔn)儀與A點和B點大致等距離處，進(jìn)行粗略整平和目鏡對光。

　�。�2）后視A點上的水準(zhǔn)尺，精平后讀取后視讀數(shù)，記錄；前視B點上的水準(zhǔn)尺，精平后讀取前視讀數(shù)，記錄，并計算兩點高差h1。

　　（3）改變儀器高，精平后讀取A點的水準(zhǔn)尺記錄；精平后讀取前視點B點的讀數(shù)記錄，并計算高差h2。

　�。�4）若h1—h2在+5mm或—5mm范圍內(nèi)，取兩者平均為AB高差，否則重測。

　�。�5）沿著選定的路線，仍用第一站施測的方法進(jìn)行觀測，依次連續(xù)設(shè)站，經(jīng)過C點和D點連續(xù)觀測，最后回至A點。

　�。�6）檢核計算：后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和應(yīng)等于高差之和。

　　（7）高差閉合差的調(diào)整。

　　（二）導(dǎo)線測量

　�。�1）安臵儀器于測站點上，對中，整平。

　�。�2）一測回觀測：

　　盤左：瞄準(zhǔn)左目標(biāo)讀取水平度盤讀數(shù)a1，并記入手簙；順時針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)右目標(biāo)b1并記錄，計算上半測回角值B左=b1—a1

　　盤右：瞄準(zhǔn)右目標(biāo)，讀取b2并記錄；逆時針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)左目標(biāo)，讀數(shù)a2并記錄。計算下半測回角值B右=b2—a2

　�。�3）檢測：檢查上下半測回角值互差是否超限，如沒有超限，則計算一測回角值B=（B左+B右）/2

　　（4）經(jīng)緯儀定向：將經(jīng)緯儀安臵于E點，瞄準(zhǔn)F點，制動照準(zhǔn)部，上下轉(zhuǎn)動望遠(yuǎn)鏡，指揮在兩點間某一點上的助手，左右移動測釬，用卷尺分別測量測釬到E的距離，測釬到F的距離。

　�。ㄈ�）量角器配合經(jīng)緯儀法測圖

　　（1）在測站E安臵經(jīng)緯儀，對中整平后，盤左照準(zhǔn)相連控制點D并將水平度盤配臵為0度0分0秒。

　�。�2）測圖前，根據(jù)測站位臵、地形情況和立尺的范圍，大致安排好立尺路線。立尺順序應(yīng)連貫，并考慮立尺路線逆時針。

　�。�3）按商定路線將視距尺立于各碎部點，觀測記錄上絲、下絲、豎角和水平角。

　　（4）根據(jù)觀測的水平讀盤讀數(shù)和計算出的水平距離用專用量角器將碎部點展繪與圖紙上，并注記高程，及時繪出地物。

　�。�5）搬遷測站，同時測繪，直到范圍內(nèi)的地物均已展繪為止。

　　四、實驗心得

　　測量學(xué)是一門技術(shù)性的學(xué)科，是我們學(xué)好專業(yè)課程必備的技能，而在課堂上，我們只能學(xué)習(xí)一些理論知識，但對于儀器的使用，高程的測量方法和地圖的繪制只能停留在了解的程度上，缺少實際操作的能力和經(jīng)驗，所以我很珍惜這次實習(xí)的機(jī)會，希望能從中得到鍛煉。

　　通過這次實習(xí)，我體會到：測量學(xué)是一項精確的工作，對待問題不能想當(dāng)然，掌握知識應(yīng)準(zhǔn)確無誤，不能放過每個細(xì)節(jié)，遵循“步步有檢核”的`測量原則，我需要磨練自己，讓自己更細(xì)心、耐心，更有毅力，只有這樣，才能在工作崗位上少走彎路；實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有理論知識與實踐相結(jié)合才能使兩者相得益彰，才能熟練地應(yīng)用理論知識完成測量工作；測量的工作不是一個人能完成的，所以每個組員都應(yīng)有協(xié)作精神，每個組員都應(yīng)有積極性，面對問題不退縮，只有這樣才能組建一個好的團(tuán)隊，團(tuán)隊之間才能配合地越來越有默契；遇到難題時，需要打理思緒，不能自亂陣腳，應(yīng)耐心尋找解決問題的方法；通過不斷地練習(xí)，提高了對水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的熟練度，同時對水準(zhǔn)測量，角度測量，長度測量，繪制地圖的方法的理解也更深一層。

　　這次實習(xí)，不僅僅有知識方面的提高，積累了一些實戰(zhàn)的經(jīng)驗；也磨練了自己的性格，讓我懂得細(xì)節(jié)的重要性，同時與同學(xué)之間的情誼也在這三周的實習(xí)中漸漸升騰。希望以后會有更多的實習(xí)機(jī)會來磨練自己！

　　測量實習(xí)報告2

　　為了能更好的適應(yīng)以后的工作，學(xué)校提供了為期四周的土木工程測量實習(xí)，這次實習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化，實習(xí)的要求是讓我們都對工程測量的實際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實習(xí)與以前的課堂實習(xí)相比，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā)，加深對書本知識的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動的、全面的技術(shù)實踐活動。

　　第一周的任務(wù)是，我們進(jìn)行導(dǎo)線測量及水準(zhǔn)測量，導(dǎo)線從一組已知控制點出發(fā)，經(jīng)過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。其外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標(biāo)志，測角，量邊等。內(nèi)業(yè)計算就是計算各導(dǎo)線點的平面坐標(biāo)x、y。計算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯算錯，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。這是我們實習(xí)以來第一次使用水準(zhǔn)儀，全站儀。在完成這一任務(wù)后，我們比其他組都要提前，不過進(jìn)行誤差計算，發(fā)現(xiàn)我們的誤差超過允許的誤差范圍，老師說第一周的數(shù)據(jù)直接影響下一周的測量任務(wù)，我們只能返工，不過我們發(fā)現(xiàn)我們在對中整平過程出現(xiàn)問題，然后我們仔細(xì)調(diào)整儀器，測完后數(shù)據(jù)幾乎沒有誤差。

　　第二周，我們要進(jìn)行地形測繪，這周我們的任務(wù)是測量鐵道學(xué)院世紀(jì)樓以西的部分的地形圖，主要是利用第一周測好的閉合導(dǎo)線控制點進(jìn)行碎步點的觀測，由于全站儀具有記錄數(shù)據(jù)的功能，這一周的主要難點就在于內(nèi)業(yè)作圖了。這次工作量大，但工作難度小，所以我們組分為兩個小組，一組早上出工，一組下午，這樣既保證任務(wù)能圓滿完成，又能讓我們更好地安排時間。這周最難的是CAD、CASS軟件操作的知識以及測量有關(guān)的計算機(jī)處理軟件的知識，太多數(shù)據(jù)一不小心就會漏點，所以在測量時候，要標(biāo)記好各個點的位置，方便記錄。這周我們一組人早起，另一組晚歸，天氣實在太炎熱了，這也提高我們吃苦耐勞的精神。

　　這一周我們要線路定測，線路定測必須先進(jìn)行內(nèi)業(yè)計算，首先算出曲線綜合要素，然后計算各中樁加樁里程等等。然后再進(jìn)行外業(yè)測量。那天下著小雨，不過我們還是堅持將點測完了，最重要的是保證儀器沒問題就可以了。

　　最后一周的任務(wù)是橋控測量，這周的任務(wù)首先是進(jìn)行橋控網(wǎng)的測量，然后內(nèi)業(yè)計算出兩個角度，緊接著就是橋墩的放樣，根據(jù)算出來的兩個角度實地放樣出橋墩的位置，這周我們要用到經(jīng)緯儀，起初，我們粗瞄，之后我們精瞄時發(fā)現(xiàn)無論怎么調(diào)試儀器，都無法將儀器調(diào)平，無奈只能換儀器，換完儀器就是中午了，這時候陽光十分刺眼，我們還是咬著牙測著，不過發(fā)現(xiàn)2C互差相差太大了，儀器沒問題，我們想應(yīng)該是天氣的原因。之后我們半晚來測量發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)可以了就此，我們知道天氣對測量的影響是多么大……

　　在測量的這四個星期里，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了全站儀的用途，熟練了全站儀的'各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法。除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。

　　通過這次實習(xí)，我真正的體會到了許多知識在課本上課堂上是無法學(xué)到的。實際動手操作能力，理論聯(lián)系實際的重要性，處理現(xiàn)場問題的果斷性，團(tuán)結(jié)合作的重要性，這次實習(xí)得來的寶貴經(jīng)驗將是我今后工作、學(xué)習(xí)的一筆寶貴財富。感謝學(xué)校提供我們這次實習(xí)的機(jī)會，希望還有下次機(jī)會。

　　測量實習(xí)報告3

　　過去的將近倆個星期中，在老師的帶領(lǐng)下我們開始了對“工程測量”這門課程的實習(xí)。工程測量這門課，是需要理論與實際結(jié)合的。實習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好掌握，但當(dāng)我們面對著實物實際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點。更重要的，實習(xí)能使我們在能更加熟練、精準(zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實際運用的作業(yè)，及獨立的完成所需的測量實際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。 所以，深知實習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

　　現(xiàn)在回頭看來，兩周的實習(xí)酸、甜、苦、辣俱全。我們的第一項任務(wù)是選擇控制點。在實習(xí)的第一天，由于對計算方法的不熟悉，我們的計算結(jié)果一直誤差甚大，只能通過不斷對照書本，與其他組的組員共同探討查找問題，慢慢更正。由于計算公式比較復(fù)雜，加上反復(fù)的計算，使得大家頭痛手酸。有些組員臉上也顯出沮喪的情緒……直到第二天，當(dāng)我們的數(shù)據(jù)結(jié)果終于與放樣后的實際結(jié)果相符，我們才感覺到苦盡甜來。另外，我們的第二項任務(wù)是四等水準(zhǔn)測量。當(dāng)我們辛辛苦苦花了一天時間好不容易測完了青年園一圈的數(shù)據(jù)，收工休息時，卻被負(fù)責(zé)計算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著我們一天的努力化作烏有……每天的每天，我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關(guān)計算物品，在青年園內(nèi)外緊張忙碌 ，連午休時間都舍棄。我們的精神和精力都消耗了不少。

　　從這兩周實習(xí)的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西：

　　首先，通過實習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時學(xué)習(xí)中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點；也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度（比如能夠迅速對中整平）。

　　其次，通過這次實習(xí)，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對中整平時的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在放樣計算時反復(fù)檢驗計算數(shù)據(jù)（以確保放樣時的原數(shù)據(jù)正確），每個步驟都盡量做到腳踏實地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時發(fā)現(xiàn)錯誤及時檢查；不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么；正確面對困難，學(xué)會靜下來耐心的思考分析問題，能夠獨立借助書本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度，若因為自己而造成了錯誤要主動承擔(dān)并積極補救。

　　第三，通過實習(xí)對培養(yǎng)我們團(tuán)隊協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。

　　再有，我發(fā)現(xiàn)我們實習(xí)經(jīng)驗還較欠缺，在發(fā)現(xiàn)問題時不知如何解決。比如在測量角度的時候，有時左盤和右盤的角度差不同，當(dāng)時不知是怎么回事。之后明白是一個是從0度增加到100多，一個是越過了360度，要加上360再算差。 這次測量儀器的使用和實地的測量實習(xí)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實的基礎(chǔ)。也讓我們明白了水利工程專業(yè)的實際操作性強(qiáng)的特點，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并要加強(qiáng)理論與實踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。因此，實習(xí)在大學(xué)生活中是非常重要的。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會珍惜每次的實習(xí)機(jī)會，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

　　為時將近兩周的測量實習(xí)結(jié)束了，雖然開始時大家都感到好累，但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學(xué)到了很多的東西。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會。控制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學(xué)會了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的認(rèn)測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高了實際操作的技識，對較好的掌握圖根控制能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應(yīng)用，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少，現(xiàn)在想來這場痛苦的實習(xí)是必要的。

　　同時在這場實習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實習(xí)的團(tuán)隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的`合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實習(xí)完成的更加完美。

　　在這次的實習(xí)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識：

　　1、水準(zhǔn)測量。青年園水準(zhǔn)路線，這個主要是為了給以后的做導(dǎo)線測量奠定基礎(chǔ)。在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決對讀數(shù)超線的時候立即返工，同時還發(fā)現(xiàn)第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結(jié)果，表格中有計算校核，∑a一∑b=∑h，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測。只到合格為止。

　　2、角度測量。在角度測量對于我們專業(yè)科的學(xué)生來說要求非常高，用的是dj—2的儀器。這就要求做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對于每一個細(xì)節(jié)都不能馬虎。在每一個間歇點上，檢驗如果超限則立即返工重測。在實習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測時采用此法可消除指標(biāo)差的影響。又如在短邊上的端點觀測角度時要特別注意對中，照準(zhǔn)目標(biāo)時要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進(jìn)行配置。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導(dǎo)線的時候選點都較遠(yuǎn)，過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時候必須在人少的時候抓緊時間干。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過角度測量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。

　　最后經(jīng)過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作，看到我們花好的圖大家也都興奮不已。測量也算接近尾聲了，感覺收獲真的不少，當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。今天還于我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要關(guān)系到誤差的大小，對于架儀器及測量的速度可以說是一次飛躍，在我們面臨各種問題的同時我們也學(xué)會了解決問題的方法。對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。

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