教師個人自查報告

時間:2021-11-26 18:22:33 報告 我要投稿

教師個人自查報告

  在當(dāng)下社會,報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長,報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的教師個人自查報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師個人自查報告

教師個人自查報告1

自學(xué)校工作以來,自己以樂觀、認(rèn)真、敬業(yè)、坦誠、合作為工作信條,在政治思想和業(yè)務(wù)水平上有較好的高。工作中取得些微不足道的成績也是與大家的支持與幫助分不開的。最近按照學(xué)校查四風(fēng)促作風(fēng)轉(zhuǎn)變的要求,對自己工作中存在的問題進(jìn)行剖析,現(xiàn)匯報如下。

  一、存在的問題

  1、專業(yè)理論學(xué)習(xí)欠缺。在工作之余能閱讀一些報刊雜志和一些感興趣書籍,但對涉及教育教學(xué)理論書籍閱讀很少,對當(dāng)今教育前沿理論和相關(guān)教育教學(xué)問題了解不多,導(dǎo)致教學(xué)思想解放不夠,對學(xué)校教學(xué)引領(lǐng)不夠。

  2、推進(jìn)課程改革力度弱。在推進(jìn)課程改革的今天,改革傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式,優(yōu)化重組課堂結(jié)構(gòu),構(gòu)建高效課堂、快樂學(xué)習(xí)的新框架勢在必行。由于自身理論的欠缺和思想禁錮,全校課程改革推進(jìn)力度不大,傳統(tǒng)教學(xué)仍占據(jù)課堂的主導(dǎo)地位。教師對教育教學(xué)理論缺少真正的認(rèn)知,經(jīng)驗型教師占我校骨干教師的絕對比例,而經(jīng)驗型教師的經(jīng)驗缺少系統(tǒng)的梳理和專業(yè)引領(lǐng),類似個人自由主義,因而出現(xiàn)教學(xué)中重知識、輕能力,重解題、輕規(guī)律的現(xiàn)象,導(dǎo)致題海戰(zhàn)術(shù)、晚自習(xí)講課等不規(guī)范的教學(xué)行為出現(xiàn)。

  3、深入課堂不夠。每學(xué)期雖能堅持聽課50節(jié)以上,但與自己的目標(biāo)和學(xué)校要求還有差距,F(xiàn)在學(xué)校建有四個學(xué)部,幼兒園相對更加獨立后,工作重點還有三個學(xué)部,教師有兩百多名,對每個教師的教學(xué)情況,未能全部深入掌握。

  4。與師生交流不多。面對幾處室,幾個學(xué)部,幾百名教師,個人的工作定位不準(zhǔn)。好像什么事都應(yīng)負(fù)責(zé),又好像什么事都與你無關(guān)。每天都要處理日,嵥槭聞(wù),導(dǎo)致除上課,聽課,巡查時間外,辦公室坐的時間較多,進(jìn)入年級辦公室與教師、學(xué)生交流時間少,對教師和學(xué)生的想法了解不夠,工作重點不突出。

  二、改進(jìn)辦法

  1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)。把工作之余的時間進(jìn)行合理的規(guī)劃,有計劃的安排理論學(xué)習(xí)時間,做到一學(xué)期至少讀一本與自身業(yè)務(wù)有關(guān)的教育教學(xué)書籍,寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)管理心得。逐步養(yǎng)成天天寫教育教學(xué)博客的習(xí)慣,不斷充實大腦,提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理能力。

  2、推進(jìn)全校課程改革。以三分課堂研究成果統(tǒng)領(lǐng)全校教育教學(xué)改革。三分課堂的構(gòu)建,實質(zhì)是把學(xué)生主動推向自主學(xué)習(xí)的主體地位,堅持備課按三分課堂模式,體現(xiàn)三個環(huán)節(jié),堅持上課按三分課堂模式,落實三個環(huán)節(jié)。不但公開課用這個模式,平常課也要用這個模式,不但新課用這個模式,習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、評析課也要用這個模式,在鋼性的模式內(nèi),發(fā)揮教師個性,尊重教師獨特的風(fēng)格。教學(xué)處進(jìn)一步加強常規(guī)檢查督促,教科辦加強教學(xué)引領(lǐng)。

  3、進(jìn)一步深入課堂、深入師生。在完成日常工作事務(wù)的基礎(chǔ)上,多走出辦公室,檢查分管的功能室,深入一線聽評課,與教師和學(xué)生加強交流,深入了解學(xué)校教育教學(xué)情況,為改進(jìn)工作掌握真實材料。

  各位領(lǐng)導(dǎo),在我的工作中可能還有我未能發(fā)現(xiàn)的缺點,誠摯的希望對我提出批評,讓我更加明確改進(jìn)的目標(biāo),找準(zhǔn)前進(jìn)的方向。謝謝!

教師個人自查報告2

  一、本學(xué)年的研修目的

  為了適應(yīng)時代的需求,不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,教學(xué)中,我從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì)。終身學(xué)習(xí)不斷提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的有效課堂教學(xué);實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

  二、本學(xué)年參加培訓(xùn)的項目

  1、XX年7月——參與“暑期班主任培訓(xùn)”。

  2、XX年8月——參與“全國暑期義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)”。

  3、XX年9月——參與學(xué)校組織的“名家魏書生講座”。(觀看視頻、寫體會)

  4、XX年10月——聆聽學(xué)校組織的“全國部分名師示范課”(觀看視頻資料、撰寫心得體會)。

  三、研修心得

  首先,我積極地參加學(xué)校舉行的各種研修活動,在研修的過程中,我的收獲是巨大的。每次我都是懷著一顆虔誠的心,因為我深知團隊中有許多優(yōu)秀的老師,他們有許多可取的教育教學(xué)經(jīng)驗。因此每次活動我都認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)記錄、虛心請教、踴躍發(fā)言。在這一年中聆聽了專家精彩的講座,現(xiàn)場觀摩了名師的課堂,觀看同伴課堂展示,可謂形式多樣,感慨多多!在思想上得到了洗禮,更新了教學(xué)理念,與同行互相交流,學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。通過學(xué)習(xí)找到了自身的差距,讓我開拓了視野,充實了自己,在今后的教學(xué)中我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷更新教學(xué)方法。

  其次,本年度我能廣泛閱讀各類書籍.同時還積極投入到網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)當(dāng)中去,它不僅給了我與教師和專家視頻面對面交流的機會,讓我得到了很多的啟發(fā)和實用性的建議和意見,使我在教學(xué)工作中游刃有余,同時也讓我感覺到了自己和其他優(yōu)秀的教師差距還很大,讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺,激發(fā)起我努力學(xué)習(xí),不斷向前的動力,樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。

  最后,我每天除了要上網(wǎng)瀏覽博客群里同行新發(fā)表的博文,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,還及時與各位博友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時地了解外面的世界、最新的潮流。通過交流,我認(rèn)識了自己在教育教學(xué)方面的不足,及時縮短與外界的差距;同時自己也有了更多的緊迫感和壓力感,自覺學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了。認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡,比照自身不足之處,并且多反思,多思考,多實踐,努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長信任、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。

  四、具體研修方式

  1.在研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)新教材,通過與舊教材比較,把握新教材的編排體系。

  2.教師在傳授知識的同時,注重對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。

  3.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,并形成書面材料,在不斷反思中積累經(jīng)驗,提高教育教學(xué)水平。

  五、反思及改進(jìn)措施

  1、加強新課程理念研修。繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念,作為師資研修的重點任務(wù)來抓,重點學(xué)習(xí)《教師怎樣提升教學(xué)技能》一書。

  2、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,全面提升自我素質(zhì)。每天都上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的博文,多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位博友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。

  3、開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真開展有效備課,有效課堂教學(xué)的研究,在自覺主動有效上下功夫,嚴(yán)格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。

  4、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。我覺得要做到“三學(xué)”。(1) 堅持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 (2) 多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達(dá)到取長補短的目的。(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

  5、勤于動筆,提高教育科研水平。 (1) 及時積累專題研究的第一手資料。(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。

  到目前為止,我研修的時間雖說短暫,但給我?guī)淼挠绊憛s是深遠(yuǎn)的,它改變了我以往的教學(xué)觀念,使我明確了教學(xué)方向,并結(jié)識了很多志同道合的朋友。相信在以后的校本研修道路上,我們一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的教育夢。

  新基礎(chǔ)教育課程改革,教師面對的是新課程、新教材、新教法,無庸置疑,教師是課程改革的落實者,課程改革的主導(dǎo)者,課程改革的關(guān)鍵。這就需要教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德,先進(jìn)的教學(xué)理念,精深的教育專業(yè)知識,而且還必須具有系統(tǒng)扎實的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的跨學(xué)科綜合交叉知識。因此,高素質(zhì)的教師隊伍,是提高教書育人質(zhì)量的保證,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的保證,而教師不僅是傳授者,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,促進(jìn)者和指導(dǎo)者,面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情去工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己進(jìn)一步成熟起來,不斷超越自己。

教師個人自查報告3

  教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。只有這樣才能保證教書育人的實效孩子才會“親其師,信其道,進(jìn)而“樂其道”。

  作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

  一、首先,社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。

  不學(xué)習(xí),就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來的從教,使我認(rèn)識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

  二、我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學(xué)校。

  因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在做好課前準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo),眼中有孩子”的原則。

  三、教育無小事。

  教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以,我要時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

  四、在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。

  主要做到了兩個字:“愛” 和“嚴(yán)”,這使我在工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。更重要的是我用愛心培育孩子對集體,對他人的愛,一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感,那么人格大樹就樹立起來了。

  五、存在的問題

  1、工作有時不夠扎實,遇到困難不能知難而進(jìn),有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。

  2、對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

  3、對待學(xué)生有急躁情緒,不夠耐心。

  六、今后的努力方向

  1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺、主動加強理論學(xué)習(xí)。

  2、在工作中要嚴(yán)于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。在對待學(xué)生方面,要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學(xué)生,可以采用一些比較隨和的辦法,因此,要時刻注意為人師表。

  3、在工作過程中,虛心聽取教職工們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。

教師個人自查報告4

  經(jīng)過幾天的師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,盡量做到:優(yōu)良的得以發(fā)揚,失誤、過失毫不遮掩。

  一、個人簡歷:明姝,女,現(xiàn)年39歲,大學(xué)本科學(xué)歷,中共黨員,從教17年,擔(dān)任高中歷史教學(xué)及教研工作。

  二、從教生涯積累的一些經(jīng)驗:

  愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間,我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài),做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,從未傳播過對學(xué)生有害的思想。17年來,我以校為家,本著校榮我榮,校衰我恥的榮辱觀,干好本職工作,從不撂挑子,只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的'任務(wù),盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。學(xué)生在我心中,教學(xué)質(zhì)量在我心中,就是在70多歲的老母親癱瘓的這幾年里,我也從未耽誤過學(xué)生,在對事業(yè)的盡忠與對母親的盡孝之間,忠字總是放在前面。我深知只有把工作干好了,才有能力為母親盡孝道。

  在熱愛學(xué)生方面愛與責(zé)任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生,更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對待每一個學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。:如果我要是能夠當(dāng)上老師,我一定要給予學(xué)生慈母般的關(guān)愛與呵護,變更傳統(tǒng)的師生關(guān)系。當(dāng)老師的愿望實現(xiàn)了,但是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。

  在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。

  在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律,我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象,主動調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦,同時也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象,維護科任教師在學(xué)生中的威信,不在學(xué)生面前議論科任教師的“長短”。就是學(xué)生對別的老師有什么誤解,我也主動幫助解決。

  在尊重家長方面人常說父母是孩子的第一任教師,教育好孩子,離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的,有學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學(xué)生,就離不開與家庭聯(lián)系,共同教育學(xué)生,只有主動與家庭聯(lián)系,才能了解每一位學(xué)生的特點,因材施教。積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法,共同教育好學(xué)生,

  在廉潔從教方面我一直認(rèn)真做為人民靈魂的工程師──教師,就要有無私奉獻(xiàn)精神,社會體制由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟,很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊,教師也不例外,有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班,收取補課費,有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料,從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。我向來以此現(xiàn)象為恥,從不做加強學(xué)生經(jīng)濟負(fù)擔(dān)的事。不收禮,不吃請,不叫家長辦事。

  在為人師表方面作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模

  范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。

  三、經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

  (一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

  (二)業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事高中歷史教學(xué),教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能動態(tài)地了解歷史,不能與時俱進(jìn),其根源于思想僵化。

  (三)教研力度不夠,多年來擔(dān)任教研組長,只是在本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學(xué),沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來,很少寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學(xué)習(xí),究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時間少,寫作水平低,不善于積累。

  (四)不會使用多媒體教學(xué),跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

  (五)教學(xué)有分心的現(xiàn)象:老母親癱瘓在床,無人侍奉,在工作之余,我得侍奉她左右,以盡孝道。盡管多年來沒有影響到學(xué)生的成績,但是如果能一心一意地工作,也許會更出色。

  (六)普通話不標(biāo)準(zhǔn):作為文科教師,發(fā)音不準(zhǔn),影響教學(xué)效果,兩次普通話考試都是二級乙等水平,經(jīng)常有學(xué)生給我糾正字的發(fā)音,好在我還在努力。

  當(dāng)然我的缺點還很多,自己臉上的黑點自己看不到,懇請同志們給予幫助指正!

  四針對性以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:

  一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  二)加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。三)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。

教師個人自查報告5

  一、存在問題

  1、思想作風(fēng)方面:主要表現(xiàn)在思想緊迫度不高,創(chuàng)新意識不強,科學(xué)發(fā)展手段不多,有時候工作思路不清晰、方法少,精力不夠充沛,很大程度上影響了工作的推進(jìn)。

  2、學(xué)習(xí)作風(fēng)方面:主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容單一,綜合學(xué)習(xí)不夠。學(xué)習(xí)時間少,和同事之間的交流較少,自身學(xué)習(xí)方法單一,應(yīng)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高駕馭教育教學(xué)的能力。

  3、工作作風(fēng)方面:有時候難免有“慢、散、浮”等問題。有時候工作主動性差,對自身工作紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格。對學(xué)生及班級學(xué)風(fēng)監(jiān)管不夠到位。

  5、紀(jì)律作風(fēng)方面:能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴(yán)格要求自己,但紀(jì)律作風(fēng)發(fā)揮還不到位,未能在單位內(nèi)部樹立良好的模范作用。

  二、存在問題原因分析

  通過認(rèn)真梳理目前自身存在的各種問題和不足,分析其原因,主要有以下幾方面:

  1、接受思想政治素質(zhì)教育和自我學(xué)習(xí)認(rèn)識提高不夠,思想缺乏更深層的磨練,是我思想得不到啟發(fā),創(chuàng)新意識不強的原因。

  2、自我約束力不強,沒有處理好工學(xué)矛盾,是造成自己學(xué)習(xí)時間少、學(xué)習(xí)內(nèi)容單一,接受知識不平衡的原因;

  3、對自身工作紀(jì)律要求不嚴(yán)格,工作缺乏積極主動,是工作中存在“慢、散、浮”的原因。

  三、下一步努力方向

  結(jié)合自身存在的問題,今后我將朝以下方面努力:

  1、加強思想政治知識學(xué)習(xí),積極參加各類思想政治培訓(xùn),珍惜每次外出學(xué)習(xí)機會,做到接觸新知識和新理念,能動發(fā)揮創(chuàng)新思維,理清工作思路,促進(jìn)各項工作順利開展。

  2、做到學(xué)有計劃,內(nèi)容安排合理,綜合學(xué)習(xí)。結(jié)合自身工作實際,把握緩急,學(xué)有先后,以“缺什么,就先補什么”的原則,廣納知識,虛心向身邊人學(xué)習(xí),使自身綜合素質(zhì)能力不斷提高。

  3、工作上嚴(yán)于律己,加強自我約束,積極主動,及時高效地完成上級部門及本級領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。

  4、通過不斷加強領(lǐng)導(dǎo)力方面知識的學(xué)習(xí),提高自身領(lǐng)導(dǎo)能力素質(zhì),讓時間磨練,經(jīng)得住考驗,不斷加強領(lǐng)導(dǎo)能力綜合水平。

  5、進(jìn)一步遵紀(jì)守法,嚴(yán)于律己,有良好的姿態(tài)做好學(xué)生的模范,用愛心、耐心全心全意為每一位學(xué)生服務(wù),做學(xué)生的良師益友。

教師個人自查報告6

  經(jīng)過幾年的教育工作,我個人以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵:一是視野和思維不能僅僅著眼于學(xué)生的現(xiàn)在,要像鄧提出的“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”;第二,不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三,在教育過程中,要開發(fā)學(xué)生多方面的智力,根據(jù)學(xué)生的具體情況而把教學(xué)具體化。

  從我們的民族傳統(tǒng)上講,當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師,信其道,樂其道”。

  教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。作為一名教師,我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己:

  1、忠誠于人民的教育事業(yè),愿意在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞地奉獻(xiàn)自己。

  2、在教育、教學(xué)工作中,能同黨和國家的教育方針、政策保持一致,沒有違背黨和國家教育方針政策的言行。

  3、在完成本職工作后,自覺閱讀其他書籍,以豐富知識、開闊視野,增強教書育人的本領(lǐng)。

  4、自覺參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動,并做到不缺席。

  5、教育教學(xué)活動中能堅持面向全體學(xué)生,不歧視后進(jìn)生,以發(fā)展眼光看待每一位學(xué)生。

  6、沒有使用尖刻的語言辱罵、訓(xùn)斥、諷刺、挖苦過學(xué)生。

  7、在工作中盡心盡責(zé),顧全大局,服從安排。

  8、學(xué)生學(xué)習(xí)有困難,主動熱情輔導(dǎo)不應(yīng)付。

  9、不斷提理論和業(yè)務(wù)水平,與時俱進(jìn),搞好教學(xué)

  10、教學(xué)水平有待不斷的提高。加強與老教師的聯(lián)系,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,讓自己不斷的成熟和進(jìn)步。

  當(dāng)然我也深知,師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是一項長期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,要長抓不懈。

  1、加強學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

  2、愛崗敬業(yè)教書育人

  3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展

  4、注重小節(jié)修煉人格

  5、尊重家長服務(wù)家長

  6、廉潔從教,不謀私利高尚的品德,良好的個性

  經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。回想還存在的不足之處,主要表現(xiàn)在:

  教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力還需要提高。我將在自查反思中使自己不斷進(jìn)步,以飽滿的精神開拓進(jìn)取,為教育教學(xué)工作邁上一個新臺階而努力!

教師個人自查報告7

  作為一名初中語文教師,工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里,深感自己的責(zé)任重大。自身的發(fā)展不僅影響著學(xué)生,影響學(xué)校,甚至影響整個社會,為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,我進(jìn)行了個人自查:

  一、存在的問題

  1、缺乏業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,考試、考核我都能應(yīng)付,逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持。

  2、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。

  3、現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠。

  4、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。

  5、缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能,專業(yè)基本功不夠扎實,專業(yè)素質(zhì)還亟待提高。

  二、主要措施:

  在實施個人計劃的過程中,考慮到我自己特點,根據(jù)學(xué)校對教師提出的要求,語文教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向,能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,為成為本學(xué)科帶頭人,特制定以下學(xué)習(xí)計劃:

  1.學(xué)習(xí)理論,主動積累。

  反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會讓自己觀察研究自己的教學(xué),對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。每學(xué)期結(jié)束自己檢查,落實情況,作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一,以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入。

  2.制訂計劃,自我規(guī)劃。

  立足個人發(fā)展,通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,做到有目標(biāo)、抓落實。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施,有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實際情況確定研究目標(biāo),按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。

  3.精于思考,勤于筆耕。

  每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案,積極參加教研組活動,市區(qū)各部門組織的論文、教案等評比。

  4.認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。

  通過各種書籍、刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)揮教師集體智慧,在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā),取長補短,共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法,形成自己的教學(xué)特點,

  5.堅持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

  新課程的實施,迫切要求廣大教師加強學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進(jìn),與新課程共同成長,以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中

  三、做的比較好的方面

  1、我能夠作到熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,工作盡職盡責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

  2、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系,在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽,優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

  3、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待每個學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

  4、我能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。工作上嚴(yán)以律己,作風(fēng)正派,以身作則注重身教。

  四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力:

  1、加強學(xué)習(xí),不斷完善自我。

  多年從事初中語文教學(xué),教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進(jìn),因此,今后我要時時處處加強學(xué)習(xí),吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法,大膽探索,深研教材,提高自身的教育教研能力。

  2、尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實現(xiàn)親其師,信其道的教學(xué)境界。

  今后,在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學(xué)生,達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

  3、強化責(zé)任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進(jìn)單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

  五、預(yù)期目標(biāo)

  通過對個人計劃的逐步實施,應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果:

  1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

  2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。

  3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,創(chuàng)造良好的開端。

  4、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干。

  5、成為思想素質(zhì)高,改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。

教師個人自查報告8

  教師是教育過程的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,關(guān)系到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。通過這些日子師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以愛學(xué)生為核心的強烈的使命感和責(zé)任感。師德的表現(xiàn)是多方面的,教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,在不斷的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,也需要我們提高自律和反思意識。

  一、存在的主要問題

  (1)在教學(xué)中,只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,不太注重教材教法的創(chuàng)新,死搬硬套的多,突破創(chuàng)新的少,在作風(fēng)上,按部就班的多,利用休息時間為學(xué)困生補習(xí)功課的少,走訪學(xué)生家長的少,工作只要求表面過得去,不究其實質(zhì)。產(chǎn)生這些問題的原因是放松了自身的要求,過于抱怨,缺乏主人翁意識。

  (2)自身學(xué)習(xí)不夠,只有不斷地更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,才能教好學(xué)生。由于平時班主任工作繁重,沒有及時進(jìn)行各方面的充電。

  二、下一步整改措施

  (1)以這次師德師風(fēng)自查自糾為契機,牢固樹立以象小為榮的集體觀念,從現(xiàn)在做起,從一點一滴的小事做起。

  (2)自覺加強職業(yè)道德和師德師風(fēng)修養(yǎng),規(guī)范自己的言行,時時刻刻維護學(xué)校形象。

  (3)始終把學(xué)習(xí)作為第一要務(wù),按照新課程標(biāo)準(zhǔn),自覺加強學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法,努力提高自身綜合素質(zhì),做一名合格的教師。

  (4)切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),多走訪學(xué)生家長,隨時掌握學(xué)生思想動態(tài),力爭在班級管理和教學(xué)成績上有大的突破。

教師個人自查報告9

  師德是教師的靈魂,是搞好教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。作為教師我們的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí),我對師德師風(fēng)整頓活動有了更深入的認(rèn)識。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,我進(jìn)行了深刻的剖析 :

  1、教育觀念:新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識,而是教給他們學(xué)習(xí)方法。

  2、教育教學(xué):認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。

  3、對待學(xué)生:一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間,我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài),做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,從未傳播過對學(xué)生有害的思想。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個體差異,努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中,從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。在教育教學(xué)過程

  中我能夠愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待每個學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

  4、工作方法:在工作中,能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法,汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗,采用靈活多樣的教育方法,循序善誘。尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣,成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。

  5、思想道德:為一名教師,我能自覺抵制社會不良風(fēng)氣,不對學(xué)生進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮,不接收吃請,不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教。

  6、社會活動:課余時間,我經(jīng)?纯磿蛘呱暇W(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站,從沒有殘疾賭博、酗酒等不良活動。也沒有進(jìn)行違法違紀(jì)活動,是一位合法的公民。

  7、日常生活:在日常生活中,特別是自己處于公共場所,時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行,要文明有修養(yǎng),具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號,能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。

  自查的過程中,也感覺到一下幾個方面做得還不夠:

 。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研

  究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

  (二) 業(yè)務(wù)有待于提高。

 。ㄈ┖苌偈褂枚嗝襟w教學(xué),跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

  (四)主動意識不夠,對問題不能精益求精,得過且過。

  針對以上缺點,本人提出整改措施如下:

  (1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  (2)加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

  (3)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。

教師個人自查報告10

  一位著名教育家曾說過:“學(xué)高為師,德高為范!弊鳛橐幻嗣窠處,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重!苯處熞跃醋灾,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師是人類靈魂的工程師,要具有高尚的道德情操和廣博的知識,才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。

  我們術(shù)科組老師在學(xué)校統(tǒng)一要求下,認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的政策法令和深圳市對教師要求細(xì)則。要求老師們做到遵紀(jì)守法,為人師表、以身作則、謙虛謹(jǐn)慎,顧全大局,尊重同志,相互學(xué)習(xí),相互幫助,工作認(rèn)真,關(guān)心學(xué)生,堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教;堅持教學(xué)和研究相結(jié)合。

  一、作為一位平凡的老師,我們該如何做呢?

  首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生的個體差異,平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識,使學(xué)生終生受益,用自己精熟的知識吸引學(xué)生,用精辟的語言感染學(xué)生,用高尚的品德影響學(xué)生,成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,及時改正講課中存在的問題,糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤,對于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo),幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

  其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低,不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時,不說與教師身份不相符的話,不做與教師形象不相稱的事。在家里,要家庭和睦,鄰里友愛。在小區(qū),不參與各種活動。與人交往,誠實守信;同事之間不談不利于團結(jié)的話;不做不利于團結(jié)的事;不以惡小而為之,不以善小而不為。在小事中修身,在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,才會在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈,使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識,而且懂得做人的道理。

  第三,教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野,就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握新課程改革的理念,積極參加教研活動,不斷總結(jié)、反思教學(xué)。

  二、進(jìn)過自查,發(fā)現(xiàn)如下不足之處:

  1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

  2、工作作風(fēng)不夠扎實,遇到困難不能知難而進(jìn),有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

  3、多媒體教學(xué)方面,使用交互式白板教學(xué)不夠熟練,只能使用自己的電腦和教本進(jìn)行教學(xué)。

  4、課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,出現(xiàn)一些班級課堂紀(jì)律松散,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較差。

  5、課后興趣小組的輔導(dǎo)不夠到位。對學(xué)生針對性不強,導(dǎo)致效果不夠顯著。

  三、今后的改進(jìn)方向:

  1、從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心,思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑,并自覺遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,時刻提醒自己要依法執(zhí)教。

  2、注意加強學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度,虛心聽取各方面的意見和建議,增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣,樹立良好教師的形象。

  3、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,努力提高綜合素質(zhì),樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

  總之,我作為 一線教師要深刻的認(rèn)識自己的重要性,隨時注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況,努力使自己成為一個作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師,以飽滿的精神開拓進(jìn)取,為教育教學(xué)工作邁上一個新臺階而努力!希望老師們在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

教師個人自查報告11

  通過學(xué)習(xí),我深切體會到作為新時期的人民教師,肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。那就是作為一名教師不僅要教好書,還要育好人,特別是教師的師德、師風(fēng)都要為人師表。我認(rèn)真反思自己的教學(xué)行為,在對自己的工作做了認(rèn)真的剖析,本人現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、政治思想方面

  本人長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  二、教育教學(xué)方面

  作為一名數(shù)學(xué)教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時的教學(xué)工作中,我努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,

  三、存在的主要問題:

  1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持,總是給自己找借口,由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。

  2、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴(yán)格,有拖拉的現(xiàn)象,領(lǐng)導(dǎo)安排了工作,缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,因此影響了工作效率。

  3、開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想。

  4、與家長溝通不夠。

  5、班主任管理工作不到位。

  改進(jìn)措施:

  產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真做好以下幾點:

  1、加強自身建設(shè),提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強對政策理論水平的提高,。二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識、教育理論方面加強學(xué)習(xí),努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。

  2、強化責(zé)任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進(jìn)各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

  3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

  4、加強與家長的溝通,如面談,電話、短信聯(lián)系,讓家長充分了解孩子的課堂表現(xiàn)及存在問題,使孩子能健康成長。

  5、積極向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們科學(xué)、高效的班級管理辦法,學(xué)習(xí)他們與任課教師的溝通方式,學(xué)習(xí)他們對工作、對事業(yè)積極進(jìn)取的態(tài)度。

  時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。在今后的教學(xué)工作中,我也將時時刻刻嚴(yán)格要求自己,使自己今后的教育教學(xué)工作再上一個新臺階。

教師個人自查報告12

  師德是教師的靈魂,是搞好教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí),我對行風(fēng)整頓活動有了更深入的認(rèn)識。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,我進(jìn)行了深刻的剖析 :

  1、教育觀念:

  新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識,而是教給他們學(xué)習(xí)方法。

  2、教育教學(xué):

  認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。

  3、對待學(xué)生:

  一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間,我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài),做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,從未傳播過對學(xué)生有害的思想。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個體差異,努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中,從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。在教育教學(xué)過程中我能夠愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待每個學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

  4、工作方法

  在工作中,能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法,汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗,采用靈活多樣的教育方法,循序善誘。尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣,成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。

  5、思想道德

  作為一名教師,我能自覺抵制社會不良風(fēng)氣,不對學(xué)生進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮,不吃請客,不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教。

  6、社會活動

  課余時間,我經(jīng)?纯磿,或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站,從沒有殘疾、酗酒等不良活動。也沒有進(jìn)行違法違紀(jì)活動,是一位合法的公民。

  7、日常生活

  在日常生活中,特別是自己處于公共場所,時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行,要文明有修養(yǎng),具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號,能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。

  自查的過程中,也感覺到一下幾個方面做得還不夠:

 。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

 。ǘ) 業(yè)務(wù)有待于提高。

 。ㄈ┖苌偈褂枚嗝襟w教學(xué),跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

  (四)主動意識不夠,對問題不能精益求精,得過且過。

  針對以上缺點,本人提出整改措施如下:

  (一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  (二)加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

  (三)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。

教師個人自查報告13

  一是 深入學(xué)習(xí)貫徹

  治庸問責(zé)工作推進(jìn)會召開后,我認(rèn)真學(xué)習(xí)漢陽區(qū)教育局黨委《關(guān)于提高工作效能深入開展治庸治懶工作的若干意見》,從思想上充分認(rèn)識到“治庸問責(zé)” 是提高教育教學(xué)質(zhì)量和人民滿意度的重要舉措,是提升教師素質(zhì),營造風(fēng)清氣正的“干事文化”的給力創(chuàng)舉,我要用治庸問責(zé)的精神來自我要求,自我約束,并落實到教育教學(xué)的工作中,用行動來捍衛(wèi)師道尊嚴(yán),展現(xiàn)良好的教師形象!以昂揚向上的精神狀態(tài)全力做好教育教學(xué)各項工作。

  二是抓好工作。

  結(jié)合教育工作實際,將掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實施“治庸計劃”與深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來,切實增強學(xué)習(xí)教育的實效。

  對學(xué)生要抓好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),注重基礎(chǔ),面向整體,狠抓落實,提高均分;對八年級的學(xué)生要細(xì)化管理,加強溝通,明確目標(biāo),穩(wěn)定上線生,盯緊臨界生。同時要求所有教師要將責(zé)任意識貫穿到教育教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)中,牢固樹立教育教學(xué)質(zhì)量意識,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識,想方設(shè)法努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  三是明確崗位任務(wù)。

  教師也是人民公仆,公仆就是要全心全意為主人服務(wù)。政府的一切權(quán)力來自人民,必須為人民負(fù)責(zé),受人民監(jiān)督。因此,教師要牢固樹立法治和服務(wù)的理念,教書育人,必須準(zhǔn)確理解家長難在何處,愁在何事;必須傾聽學(xué)生和家長聲音,尊重民他們,解決其憂!坝埂辈】此菩〔,與大的腐朽現(xiàn)象比起來似乎還不能上綱上線,但是“庸”導(dǎo)致辦事效率低下,傷害學(xué)生和家長感情,而且在一定程度上破壞了教育發(fā)展的軟環(huán)境,此種“亞腐朽”的負(fù)面影響力不小。

  我們一定要反復(fù)學(xué)習(xí),不斷反思,把工作做得更好!

教師個人自查報告14

  本學(xué)期,學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,規(guī)范的內(nèi)容有六條:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。通過反復(fù)學(xué)習(xí),我認(rèn)識到《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題是“師德問題”,不是簡單的不罵學(xué)生,不體罰學(xué)生。師德的核心濃縮于一個字——“愛”!以無聲的愛,去堅守自己的職業(yè)操守。

  學(xué)習(xí)后我會經(jīng)常思考,我能給我的學(xué)生什么樣的愛?每個學(xué)生都能得我我的愛嗎?面對班上五十一個學(xué)生,我的愛只能是博愛!世界上沒有完全相同的樹葉,每一片葉子都有屬于自己的美;就如世界上沒有兩個完全相同的學(xué)生,因為每個學(xué)生都有屬于自己的魅力。出了名的調(diào)皮大王賀曉成,也能時時關(guān)心班集體,默默做好事;學(xué)習(xí)跟不上并膽小的嘉烯,卻有著一顆愛心,主動幫新插生熟悉校園環(huán)境;自由散漫的婉秋,寫得一手娟秀漂亮的字……我想帶著寬容的心去感受每一個學(xué)生,心情由此會變得更快樂,學(xué)生由此變得更加可愛。

  當(dāng)我知道自己該給他們寬容的愛之后,迎面而來又是一個難題,我該怎樣給予我的愛,怎樣做呢?再反復(fù)細(xì)讀《規(guī)范》,我知道該怎樣做了,就是尊重他們,理解他們。他們自制能力較差,是非觀念不十分清楚,容易干傻事,犯錯誤。面對他們的錯誤,我知道我不能簡單地批評,甚至體罰,而是要分析他們犯錯的具體情況,有針對性地進(jìn)行思想教育。例如,我會告訴學(xué)生,一,知錯能改就是好孩子,二,聰明的孩子不能再犯同相的錯誤等。這些需要非常寬容的心和很好的耐性去完成,過程是漫長而艱辛的,但足以給他們的自我成長留下足夠的時間和空間。我覺得值得!自當(dāng)上一名小學(xué)教師,我時常自查自己的言行,因為我知道教書者必先強己,育人者必先律己。通過學(xué)習(xí)《規(guī)范》使我在思想上有了更深的認(rèn)識,同時結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析,發(fā)現(xiàn)自己存在不足之處:

  一、主要問題:

  1、課余時間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。

  當(dāng)今是個瞬息萬變的社會,只有不斷加強學(xué)習(xí),才能與時俱進(jìn)。細(xì)細(xì)想想,雖然在某些方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進(jìn)步不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。

  2、在工作中時有倦怠,遇到困難不能迎難而上。日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

  3、做學(xué)生的思想教育工作不夠深入。

  有時只是幾句簡單的批評就了事,事后沒有做好跟蹤調(diào)查和反匯。

  二、整改措施:

  為下一步的整改,為了今后更好地做好自己的工作。我想,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點:

 。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動,勤勞苦鉆,精益求益。

 。ǘ┘訌妼I(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,優(yōu)化教學(xué)方法。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)心理學(xué)知識,了解現(xiàn)代學(xué)生的思想特點,有針對性地開展工作。

  作為一名教師,需要不斷地完善自我、超越自我,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),勤勤懇懇地鉆研,扎扎實實地工作,才能無愧于“教師”這一光榮稱號,才是對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。今后,我會更加努力工作,讓更多的孩子健康成長。

教師個人自查報告15

  根據(jù)有關(guān)規(guī)定和教育局文件要求,我校積極組織開展“不信教不傳教自查活動”,我個人積極響應(yīng),嚴(yán)格對照自查要求,認(rèn)真梳理分析自身存在的問題,進(jìn)一步提升自身抵御宗教滲透和防范不法宗教勢力侵蝕的能力,現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下:

  作為一名人民教師,我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,工作和生活中,都自覺起到模范帶頭作用,始終堅持科學(xué)的立場和觀念去引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生,自覺抵制宗教滲透。在此承諾,我和我的家人從不信奉任何宗教,也從未參加過任何宗教性質(zhì)學(xué)習(xí)、活動,更沒有傳播任何與宗教有關(guān)的言論。

  盡管如此,但是個人也存在一些問題,比如對宗教滲透認(rèn)識不足,對宗教勢力的本質(zhì)認(rèn)識不深刻等。由于我個人不信教也不傳教,潛意識里認(rèn)為宗教活動與自己很遙遠(yuǎn),任何的宗教問題都與自己無關(guān),認(rèn)為只要自己保持清醒的頭腦就行。因此,在日常的教育工作中,很少給學(xué)生們講解宗教滲透的嚴(yán)峻性和不法宗教勢力的危害性等方面的知識。

  因此,在今后的工作中,要進(jìn)一步增強“四個意識”,恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,在教好書、上好課、管好學(xué)生的同時,結(jié)合當(dāng)前階段學(xué)生的認(rèn)知特點,加強對學(xué)生科學(xué)觀念的培養(yǎng)和樹立,將思想政治教育、法制教育、德育教育貫穿整個教育階段全過程,讓學(xué)生正確認(rèn)識宗教滲透的危害性,從而提升學(xué)生抵御宗教滲透的能力,真正肩負(fù)起教書育人、為國家培養(yǎng)人才的光榮任務(wù)。

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