英語(yǔ)興趣小組總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家收集的英語(yǔ)興趣小組總結(jié)，歡迎大家分享。
英語(yǔ)興趣小組總結(jié)1
蘇聯(lián)教育家彼德洛夫斯基說(shuō)“教師的個(gè)性強(qiáng)有力的影響著兒童的智慧、感情和意志的發(fā)展，影響著他們的生活。在教育中，一切都應(yīng)以教育者的個(gè)性為基礎(chǔ)”。教師的個(gè)性不僅影響學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、智能發(fā)展，而且影響學(xué)生非智力因素的發(fā)展。
興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì)，用時(shí)忘的現(xiàn)象。長(zhǎng)此以來(lái)，會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生成績(jī)偏差，慢慢對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。
本學(xué)期的活動(dòng)在鞏固復(fù)習(xí)課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，另外在教授一些課外的英文歌曲和知識(shí)，這樣一方面提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，另一方面又鞏固了學(xué)生的書本知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求。
在活動(dòng)過(guò)程中，我根據(jù)學(xué)生的水平，設(shè)計(jì)了與課本相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，分別有食物單詞、顏色單詞、動(dòng)物單詞、運(yùn)動(dòng)單詞、水果單詞等，以及相關(guān)的歌曲。由于學(xué)生已學(xué)過(guò)該領(lǐng)域相關(guān)的一些知識(shí)，于是我在此基礎(chǔ)上把知識(shí)進(jìn)行拓展，把單詞和句型多樣化，復(fù)雜化。學(xué)生便在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上重組知識(shí)結(jié)構(gòu)，因此在新的復(fù)雜的知識(shí)接受方面并不感到吃力，反而得心應(yīng)手。我在每節(jié)課上都精心設(shè)計(jì)一系列的課堂活動(dòng)用以學(xué)習(xí)和操練語(yǔ)言，顯然學(xué)生都能饒有興趣地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，同時(shí)是文化的交流和才能的展現(xiàn)。因此我在周一英語(yǔ)興趣小組的課堂上適當(dāng)滲透文化知識(shí)，如中西方節(jié)日的對(duì)比、生活習(xí)慣的對(duì)比、社會(huì)現(xiàn)狀對(duì)比等等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)該語(yǔ)言的同時(shí)，也對(duì)該語(yǔ)言國(guó)家有簡(jiǎn)單的了解。此外，我在課堂上也讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，添加歌唱、舞蹈、表演、競(jìng)賽等活動(dòng)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程，又能在各項(xiàng)才藝展示中獲得自信、激發(fā)興趣。
本學(xué)期共計(jì)活動(dòng)7次，學(xué)生已經(jīng)完全學(xué)會(huì)了2首課外的英文歌曲，這兩首歌曲孩子已經(jīng)可以在臺(tái)上演出了，此外還學(xué)會(huì)了英文字母的書寫。
下學(xué)期我們還在將繼續(xù)，使低年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，為三年級(jí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
英語(yǔ)興趣小組總結(jié)2
這一學(xué)期主要在如何在興趣小組活動(dòng)中讓課堂充滿活力方面有以下幾點(diǎn)嘗試：
一、直觀教學(xué)眼見(jiàn)為實(shí)，人總是通過(guò)感官獲取各種信息來(lái)感知周圍世界的存在，所以視覺(jué)在學(xué)習(xí)中占有極為重要的地位。俗話說(shuō)：“百聞不如一見(jiàn)�！蔽以诮虒W(xué)過(guò)程中準(zhǔn)備了各種各樣的單詞卡片、頭飾、圖片等，在教每一個(gè)新單詞學(xué)生都能親眼看見(jiàn)，這樣也不需要花時(shí)間去解釋含義。如：我在教動(dòng)物單詞時(shí)，和學(xué)生一起動(dòng)手做小動(dòng)物的頭飾，并讓他們模仿小動(dòng)物的聲音和動(dòng)作，比一比誰(shuí)是模仿秀中的冠軍。孩子們都雀躍起來(lái)，模仿得非常好，課堂的氣氛也相當(dāng)活躍。最后帶著大家一起認(rèn)識(shí)一下各種動(dòng)物，邊認(rèn)識(shí)邊做動(dòng)作，幫助加深記憶。
二、因材施教情景教學(xué)，針對(duì)缺乏英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，在課外學(xué)生也沒(méi)有聽(tīng)、說(shuō)的機(jī)會(huì)，我就多給學(xué)生提供“習(xí)得”的機(jī)會(huì)，并非讓他們有意識(shí)地學(xué)習(xí)，而是一種“無(wú)意識(shí)、無(wú)壓力、無(wú)包袱”的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受益，這就需要打破課堂常規(guī)，不限于傳統(tǒng)課堂上的知識(shí)傳授，在課堂上創(chuàng)造真實(shí)情景，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中習(xí)得語(yǔ)言。
三、玩中有學(xué)學(xué)中有玩愛(ài)玩是孩子的本性。我就利用這一點(diǎn)，注意讓學(xué)生在各種游戲中慢慢習(xí)得單詞，而不是死記硬背單詞。我把要掌握的單詞以圖片、頭飾、動(dòng)作等各種不同形式展現(xiàn)給學(xué)生，實(shí)行整體大量輸入，根據(jù)不同學(xué)生的記憶特點(diǎn)，他們會(huì)或多或少記住不同的單詞。在他們對(duì)很多的單詞似懂非懂的情況下，采用各種游戲形式進(jìn)行滲透，在游戲中通過(guò)多聽(tīng)、反復(fù)感覺(jué)，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓學(xué)生盡情投入到游戲中，還可以減輕學(xué)生的心理壓力和負(fù)擔(dān)，給學(xué)生一個(gè)輕松和諧的語(yǔ)言環(huán)境，也使得課堂充滿活力。如在教Unit1的單詞時(shí)，拿出一張卡片讓學(xué)生傳這張卡片，音樂(lè)停止，拿到卡片的同學(xué)要把單詞讀出來(lái)，再繼續(xù)傳。直到這個(gè)單詞大家都會(huì)了，拿出第二張卡片。單詞的傳授就在歡快的游戲中完成了。有時(shí)讓學(xué)生邊唱邊玩來(lái)學(xué)習(xí)新知，愉快的歌聲會(huì)讓孩子忘記這是在學(xué)習(xí)，從而更輕松地學(xué)到知識(shí)。
四、充滿信任充滿自信對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，批評(píng)是一種阻礙其發(fā)展的因素。孩子一旦受到了批評(píng)，他就會(huì)覺(jué)得自己在這方面不行，對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生恐懼感，也就不會(huì)積極參于課堂的教學(xué)活動(dòng)，所以從小不僅要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，更要設(shè)法消除孩子生理、心理障礙。俗話說(shuō)：“自己是最大的敵人�！敝挥袘�(zhàn)勝自己，才能獲得勝利。所以在課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)性的話語(yǔ)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中獲得一定的成就感，培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的自信心，這樣他們才有信心繼續(xù)學(xué)下去。如：在復(fù)習(xí)單詞時(shí)，我請(qǐng)了一位上課很少發(fā)言的同學(xué)，他非常緊張，不敢回答。我一直用信任的眼光看著他，并對(duì)他說(shuō)：“Ibelieveyou�！保ㄎ蚁嘈拍�。）遇到他回答不上來(lái)的，我就請(qǐng)其他同學(xué)幫忙，發(fā)揚(yáng)友愛(ài)互助的精神，這樣也打破了孩子回答不上來(lái)的尷尬局面，之后同學(xué)們都以熱烈的掌聲鼓勵(lì)他，此后，每節(jié)課他都積極發(fā)言。在教學(xué)的過(guò)程中，我還為學(xué)生準(zhǔn)備了各種精美的獎(jiǎng)品，滿足小學(xué)生成就感，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的嘗試，我覺(jué)得輕松活潑的課堂能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。課堂的活力是由學(xué)生自身參與才能產(chǎn)生的，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。短短的一學(xué)期，學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常用單詞，能進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話，掌握日常禮貌用語(yǔ)。我堅(jiān)信一個(gè)充滿活力的課堂會(huì)讓學(xué)生學(xué)的更快、更輕松！
英語(yǔ)興趣小組總結(jié)3
回顧這學(xué)期英語(yǔ)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。
一、 培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的興趣：
興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語(yǔ)興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，如何將這種興趣保持下去,是本學(xué)期工作的重點(diǎn), 為此我們組大膽使用排練情景劇“小紅帽”的形式，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、 拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面：
學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的了解主要是通過(guò)校本教材的知識(shí)傳授，但隨著英語(yǔ)在中國(guó)的普及，很多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語(yǔ)知識(shí)書本上并不一定有，所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)也是重要的內(nèi)容之一。我們組通過(guò)在排練節(jié)目的過(guò)程中讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性！
三、培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)習(xí)慣
英國(guó)著名哲學(xué)家弗蘭西斯．培根說(shuō):“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就應(yīng)該通過(guò)完美的教育，去建立一種良好的習(xí)慣。”因此對(duì)于剛接觸英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō),培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣是多么的重要,本學(xué)期初我就對(duì)興趣小組的同學(xué)以及家長(zhǎng)做出了要求,必須養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,比如早上起床聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)或晚上睡覺(jué)前聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ),一個(gè)星期結(jié)束了鞏固一下所學(xué)的知識(shí)等等.
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們科組期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們科組將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)更好地得到提高。
英語(yǔ)興趣小組總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，也有一些不足之處。為了能更好地開(kāi)展興趣小組，特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。通過(guò)英語(yǔ)興趣活動(dòng)，向?qū)W生傳授英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的應(yīng)用技能；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、愛(ài)國(guó)主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造力。
一、培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的興趣
參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)有一定的基礎(chǔ)，但是目前我們學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)不是很好，因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面
對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)，他們主要是通過(guò)課本來(lái)獲取知識(shí)，在課外獲取英語(yǔ)知識(shí)的途徑貧乏。因此我通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí)，例如學(xué)唱英語(yǔ)歌謠等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性，通過(guò)小組比賽的方式鞏固所學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中用。
其中。每一次的活動(dòng)內(nèi)容我都要花大量時(shí)間精心策劃準(zhǔn)備，調(diào)查這個(gè)年齡段學(xué)生感興趣的內(nèi)容，利用雙休日或節(jié)假日通過(guò)上網(wǎng)或其他途徑尋找相應(yīng)的材料如英語(yǔ)歌曲、英文電影片段以及少兒英語(yǔ)課本劇，從中選擇最適合學(xué)生觀看的部分，并且注重思想性、教育性和藝術(shù)性的結(jié)合，同一首歌的歌詞有時(shí)會(huì)有許多不同的版本，我總是要反復(fù)琢磨，給予加工整理，再編印成教材。其中，要唱的歌詞和每一個(gè)表演片段的中英文對(duì)照都打印出來(lái)，沒(méi)學(xué)過(guò)的單詞和短語(yǔ)以及方言的音標(biāo)和意思也標(biāo)注出來(lái)，讓學(xué)生盡量減輕詞匯障礙，先指導(dǎo)學(xué)生誦讀材料，再欣賞視頻和學(xué)唱、模仿并加以創(chuàng)新。在教英語(yǔ)歌曲時(shí)，把歌曲的簡(jiǎn)譜也打印出來(lái)給學(xué)生以求更加準(zhǔn)確，自己也盡量在課前先學(xué)會(huì)唱以求更好地和學(xué)生融合在一起。
英語(yǔ)興趣小組總結(jié)5
回顧這學(xué)期英語(yǔ)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一些成績(jī)，但是也有很多的不足之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的興趣
參加攀登英語(yǔ)興趣小組的一年級(jí)學(xué)生，剛開(kāi)始接觸有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣，。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我們大膽使用攀登教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面
學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的了解主要是通過(guò)攀登教材的知識(shí)傳授，但隨著英語(yǔ)在中國(guó)的普及，很多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語(yǔ)知識(shí)書本上并不一定有，所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)也是重要的內(nèi)容之一。我通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí)，例如給每個(gè)學(xué)生取英文名字，看英語(yǔ)動(dòng)畫片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性！
三、增加學(xué)生口語(yǔ)鍛煉的機(jī)會(huì)
說(shuō)到底英語(yǔ)還是一門語(yǔ)言課，因此能說(shuō)會(huì)說(shuō)才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。當(dāng)然，我們的工作還存在不足，不足的是一個(gè)星期就兩節(jié)興趣課，這個(gè)周學(xué)會(huì)了一點(diǎn)，過(guò)了一整星期過(guò)來(lái)又忘記了上個(gè)星期的內(nèi)容，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)也沒(méi)學(xué)到什么。
英語(yǔ)興趣小組總結(jié)6
時(shí)間就像握在手中的沙，不知不覺(jué)間的流逝著，待發(fā)現(xiàn)時(shí)，“沙子”已溜走大半，于是會(huì)愈發(fā)珍惜剩下那些“沙子”，一邊握緊，一邊回憶……
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)又結(jié)束了�；仡^望一望，這學(xué)期我們的工作，還是很有條不紊的。
開(kāi)學(xué)第三周我們正式開(kāi)課，按照學(xué)校工作安排，每周三中午一點(diǎn)在校西三樓多媒體室開(kāi)展，沿襲之前的管理，我們?nèi)匀粚W(xué)生分為兩個(gè)學(xué)段——三四年級(jí)與五六年級(jí)分開(kāi)先后進(jìn)行教學(xué)。除卻考試、放假占用的時(shí)間，我們都正常給學(xué)生們開(kāi)課。讓我們倍感欣慰的是英語(yǔ)興趣小組的成員比上一學(xué)年度有所增加，這大概也是上一學(xué)年度英語(yǔ)興趣小組的教學(xué)輻射效果吧。雖然犧牲了午休時(shí)間，但一想起同學(xué)們?nèi)找娓邼q的學(xué)習(xí)熱情，一想到孩子們不斷增長(zhǎng)的英語(yǔ)知識(shí)，就覺(jué)得十分開(kāi)心。畢竟在此中得到的喜悅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能用休息來(lái)獲得的……
為了讓英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)能夠開(kāi)展的更加有聲有色，為下一學(xué)年興趣小組的開(kāi)展積累經(jīng)驗(yàn)，這里特把本學(xué)期興趣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。：
我們的目的：
通過(guò)英語(yǔ)興趣活動(dòng)，向?qū)W生傳授英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的應(yīng)用技能；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、愛(ài)國(guó)主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造力。
我們的行動(dòng)：
興趣小組，重在“興趣”，為了激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，我們認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，盡可能多的豐富教學(xué)內(nèi)容，讓教學(xué)形式多樣化，為此，本學(xué)期我們的授課內(nèi)容有：簡(jiǎn)單日常會(huì)話、兒歌、詩(shī)歌、話劇、知識(shí)小競(jìng)賽、英語(yǔ)國(guó)家欣賞、英語(yǔ)動(dòng)畫、電影欣賞、中西方飲食文化差異等等。結(jié)合上學(xué)期的不足，本學(xué)期我們給予了英語(yǔ)書寫一定的空間，如：英文字母、單詞、句子書寫比賽、英語(yǔ)畫報(bào)比賽等等。每一次課前我們都認(rèn)真研究主題，綜合考慮，每一節(jié)課我們都認(rèn)真對(duì)待，課后我們認(rèn)真反思，只為讓成員們能夠在英語(yǔ)興趣小組中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)展知識(shí)面。
我們的成果：
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的興趣
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我們精心挑選授課內(nèi)容，以舊的知識(shí)作為切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等，使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、增加了學(xué)生口語(yǔ)鍛煉的機(jī)會(huì)
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言課，因此能說(shuō)會(huì)說(shuō)才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、學(xué)生相互情景對(duì)話、說(shuō)唱歌謠的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
三、豐富了學(xué)生的知識(shí)面
英語(yǔ)興趣活動(dòng)豐富了學(xué)生的文化生活，通過(guò)一些多媒體的手段讓孩子們對(duì)英語(yǔ)國(guó)家有了更多的了解，開(kāi)闊了學(xué)生的英語(yǔ)視野，播下了愛(ài)好英語(yǔ)的種子，現(xiàn)在，他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活不在僅限于課堂上，他們意識(shí)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也更有興趣學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。
我們的不足：
一、健全興趣小組成員班委會(huì)
吸取以前每一次興趣小組課前都是找學(xué)生一個(gè)班一個(gè)班的通知，繁瑣且不夠準(zhǔn)確，本學(xué)期我給不同學(xué)段成員建立一個(gè)小的班委會(huì)，由負(fù)責(zé)人員定時(shí)通知，但效果并不理想，孩子們經(jīng)常會(huì)忘記這星期是哪一學(xué)段的課，經(jīng)常會(huì)跑錯(cuò)，耽誤自己寶貴的學(xué)習(xí)實(shí)踐。針對(duì)此，特做些改進(jìn)，以后每次課前，兩位負(fù)責(zé)人先到我的辦公室，我先通知，他們?cè)倩厝ネㄖ趯W(xué)段成員。
二、給予書寫再多點(diǎn)的空間
書寫作為英語(yǔ)技能的一項(xiàng)要求，是非常重要的，本學(xué)期我們給予了書寫一定的空間，如：書寫比賽、畫報(bào)比賽，孩子們激情很高，也確實(shí)在書寫中發(fā)現(xiàn)成員們存在一些問(wèn)題，下學(xué)期我們會(huì)盡可能的再給予書寫更多的空間。
三、讓活動(dòng)擁有更明確的主題
雖然每一次我們的授課老師都很認(rèn)真的備課，孩子們的英語(yǔ)興趣也得到了一定程度的提高，但是總感覺(jué)我們的授課內(nèi)容過(guò)于分散，各有主題，再加上學(xué)習(xí)是隔周進(jìn)行，孩子們遺忘的速度較快，針對(duì)于此，下學(xué)期我決定在開(kāi)學(xué)一開(kāi)始就給不同學(xué)段孩子們?cè)O(shè)定一個(gè)學(xué)期活動(dòng)主題，之后每周開(kāi)始的課程就圍繞著這一主題開(kāi)展，相信相信效果會(huì)更好些。比如：圍繞“節(jié)日”之一主題，可以尋找不同節(jié)日的來(lái)歷、風(fēng)俗、慶祝方式等。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。這世上沒(méi)有一開(kāi)始就完美的東西，任何事情都是在實(shí)踐中慢慢走向完整，我們的英語(yǔ)興趣小組作為白蓮中心小學(xué)一項(xiàng)常規(guī)的教學(xué)活動(dòng)，還有著漫長(zhǎng)的路，在這路途中我們會(huì)努力發(fā)現(xiàn)自己的不足，在實(shí)踐中繼續(xù)探索、思考，爭(zhēng)取不斷改進(jìn)、提高，讓更多的孩子喜歡英語(yǔ)，愛(ài)上英語(yǔ)！
英語(yǔ)興趣小組總結(jié)7
隨著英語(yǔ)越來(lái)越受到社會(huì)和家長(zhǎng)的重視，回顧這學(xué)期英語(yǔ)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的興趣：
興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語(yǔ)興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，如何將這種興趣保持下去，是本學(xué)期工作的重點(diǎn)，為此我們科組大膽使用內(nèi)容生動(dòng)，色彩絢麗的課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面：
學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的了解主要是通過(guò)校本教材的知識(shí)傳授，但隨著英語(yǔ)在中國(guó)的普及，很多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語(yǔ)知識(shí)書本上并不一定有，所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)也是重要的內(nèi)容之一。我們科組通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí)，例如自編英語(yǔ)小故事，安排課后讀英語(yǔ)小故事，看英語(yǔ)動(dòng)畫片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性！
三、增加學(xué)生口語(yǔ)鍛煉的機(jī)會(huì)：
說(shuō)到底英語(yǔ)還是一門語(yǔ)言課，僅僅會(huì)寫會(huì)聽(tīng)是不夠的，因此能說(shuō)會(huì)說(shuō)才是真正的重點(diǎn)，因此我們科組將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。用英語(yǔ)和肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思，盡量做到“nochinese！”。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對(duì)話、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂：
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
五、培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)習(xí)慣
英國(guó)著名哲學(xué)家弗蘭西斯。培根說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就應(yīng)該通過(guò)完美的教育，去建立一種良好的習(xí)慣。”因此對(duì)于剛接觸英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣是多么的重要，本學(xué)期初我就對(duì)興趣小組的同學(xué)以及家長(zhǎng)做出了要求，必須養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，比如早上起床聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)或晚上睡覺(jué)前聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)，一個(gè)星期結(jié)束了鞏固一下所學(xué)的知識(shí)等等。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們科組期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們科組將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
英語(yǔ)興趣小組總結(jié)8
時(shí)間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，但是也有一些不足之處。特在此對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)情況做如下總結(jié)：
一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣：
參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣，但是基礎(chǔ)較差。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我大膽的嘗試了用游戲的方式和觀看英語(yǔ)動(dòng)畫片的方式，使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、玩中有學(xué)學(xué)中有玩：
愛(ài)玩是孩子的本性。我就利用這一點(diǎn)，注意讓學(xué)生在各種游戲中慢慢習(xí)得單詞，而不是死記硬背單詞。我把要掌握的單詞以圖片、頭飾、動(dòng)作等各種不同形式展現(xiàn)給學(xué)生，實(shí)行整體大量輸入，根據(jù)不同學(xué)生的記憶特點(diǎn)，他們會(huì)或多或少記住不同的單詞。在他們對(duì)很多的單詞似懂非懂的情況下，采用各種游戲形式進(jìn)行滲透，在游戲中通過(guò)多聽(tīng)、反復(fù)感覺(jué)，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓學(xué)生盡情投入到游戲中，還可以減輕學(xué)生的心理壓力和負(fù)擔(dān)，給學(xué)生一個(gè)輕松和諧的語(yǔ)言環(huán)境，也使得課堂充滿活力。
三、增加學(xué)生口語(yǔ)鍛煉的機(jī)會(huì)
說(shuō)道底英語(yǔ)還是一門語(yǔ)言課，因此能說(shuō)會(huì)說(shuō)才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對(duì)話、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的學(xué)啞巴英語(yǔ)。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
以上就是本人在本學(xué)期的興趣小組教學(xué)工作總結(jié)。許多地方還存在著不足，希望在下個(gè)學(xué)期里，取得更好成績(jī)。
英語(yǔ)興趣小組總結(jié)9
本學(xué)期的英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)結(jié)束了，雖取得了一定的成績(jī)，但是也有一些不足之處，特對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心：
參加興趣小組的同學(xué)，有一大部分學(xué)生本身對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣，但是基礎(chǔ)較差。因此，本學(xué)期我主要采用的是學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的方式，從字母的認(rèn)知到詞句的學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，輔助平日的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，增加學(xué)生的自信。
二、“學(xué)”“玩”結(jié)合，減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)：
讓學(xué)生在各種游戲中慢慢習(xí)得單詞，而不靠死記硬背；在各種語(yǔ)境中學(xué)會(huì)日常英語(yǔ)會(huì)話，而不靠機(jī)械操練。
我把要掌握的單詞以圖片、頭飾、動(dòng)作等各種不同形式展現(xiàn)給學(xué)生，實(shí)行整體大量輸入，根據(jù)不同學(xué)生的記憶特點(diǎn)，他們會(huì)或多或少記住不同的單詞。在他們對(duì)很多的詞句似懂非懂的情況下，采用各種游戲，活動(dòng)進(jìn)行滲透，通過(guò)多聽(tīng)、反復(fù)感知，印象不知不覺(jué)就加深了。這樣不僅可以讓學(xué)生盡情投入到游戲中，還可以減輕學(xué)生的心理壓力和負(fù)擔(dān)，給學(xué)生一個(gè)輕松和諧的語(yǔ)言環(huán)境，也使得課堂充滿活力。
三、與學(xué)生多交談，讓學(xué)生多“說(shuō)”
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，只有會(huì)說(shuō)才才能體現(xiàn)其交際功能，因此，我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對(duì)話、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。
英語(yǔ)興趣豐富了學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不僅局限于課堂，學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)了。值得慶幸的是，有些一開(kāi)始“緘口不言”的學(xué)生在學(xué)期將要結(jié)束的時(shí)候也能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句和別人交談了，而且我所帶班級(jí)里一些參加興趣活動(dòng)的學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)有了很大的提高。
四、硬件設(shè)施不足對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有所影響
本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)小組設(shè)在語(yǔ)音室，由于設(shè)備老化而無(wú)法使用多媒體，因此，對(duì)課堂活動(dòng)的一些設(shè)想無(wú)法實(shí)施。
以上就是本人在本學(xué)期的興趣小組教學(xué)工作總結(jié)。盡管許多地方還存在著不足，希望在下個(gè)學(xué)期里，得到較大的改善。
英語(yǔ)興趣小組總結(jié)10
轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，這是本校第一次舉辦英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)�；仡欉@學(xué)期英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)情況，有許多的不足之處。為了能更好地開(kāi)展興趣小組，特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。通過(guò)英語(yǔ)興趣活動(dòng)，向?qū)W生傳授英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的應(yīng)用技能；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、愛(ài)國(guó)主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造力。
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的興趣
參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在老師的要求下參加英語(yǔ)興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我使用課內(nèi)的教材，以舊的知識(shí)作為切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、拓展了學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面
對(duì)于農(nóng)村地區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，他們主要是通過(guò)課本來(lái)獲取知識(shí)，因此我通過(guò)多種途徑來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí)，例如學(xué)唱英語(yǔ)小歌謠等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性，通過(guò)小組比賽的方式鞏固所學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中用。
三、增加了學(xué)生口語(yǔ)鍛煉的機(jī)會(huì)
英語(yǔ)還是一門語(yǔ)言課，因此能說(shuō)會(huì)說(shuō)才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對(duì)話、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。英語(yǔ)興趣活動(dòng)豐富了學(xué)生的文化生活，開(kāi)闊了學(xué)生的英語(yǔ)視野，播下了愛(ài)好英語(yǔ)的種子，這樣興趣小組的學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)都會(huì)比較穩(wěn)定且優(yōu)秀。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的'學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
張立梅張淑云
英語(yǔ)興趣小組總結(jié)11
根據(jù)學(xué)校的指示精神，按照期初的工作計(jì)劃，得到上級(jí)的支持和同事的配合，使英語(yǔ)興趣小組順利開(kāi)展活動(dòng)。現(xiàn)將本年度的活動(dòng)總結(jié)如下：
一、通過(guò)英語(yǔ)興趣活動(dòng)，向?qū)W生傳授淺顯的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的應(yīng)用技能；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、愛(ài)國(guó)主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造力。
二、貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)力技巧、閱讀能力和詞句運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)作文。
三、課外英語(yǔ)活動(dòng)是學(xué)校英語(yǔ)教育的有機(jī)組成部分，因此本活動(dòng)組針對(duì)高、中、低年級(jí)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)不同的英語(yǔ)活動(dòng)，包括唱歌、跳舞、脫口秀、游戲、比賽、畫畫、閱讀、看英文電影、作文等。還成立了專項(xiàng)的興趣小組，如朗誦組、演講組、歌唱組、游戲組、話劇組等，培養(yǎng)專門的英語(yǔ)人才，以參加各類比賽和演出。
四、英語(yǔ)興趣活動(dòng)豐富了學(xué)生的文化生活，開(kāi)闊了學(xué)生的英語(yǔ)視野，播下了愛(ài)好英語(yǔ)的種子，興趣組的學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀。
當(dāng)然，本興趣組仍存在很多不足，如：分組還不夠細(xì)（年齡和知識(shí)水平不均衡），要增加英語(yǔ)活動(dòng)園地的英語(yǔ)氛圍、活動(dòng)形式要更多樣化和科學(xué)化、教學(xué)設(shè)備和圖書資料、教學(xué)掛圖及幻燈錄像等都有待添置。今后，本組將揚(yáng)長(zhǎng)避短，把英語(yǔ)活動(dòng)組搞得更活、更好！
第二課堂活動(dòng)總結(jié)
�。ㄓ⒄Z(yǔ)興趣小組）
松多九年一貫制學(xué)校
20xx.7.5
英語(yǔ)興趣小組總結(jié)12
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期英語(yǔ)口語(yǔ)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，特將本學(xué)年來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。
一、活動(dòng)成效
1、培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣：
參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語(yǔ)興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
2、拓展了學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面。
學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的了解主要是通過(guò)校本教材的知識(shí)傳授，但隨著英語(yǔ)在中國(guó)的普及，很多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語(yǔ)知識(shí)書本上并不一定有，所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)也是重要的內(nèi)容之一。我通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí)，例如讀英語(yǔ)小故事，看英語(yǔ)動(dòng)畫片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性！
3，提高了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。
參加興趣小組的學(xué)生本身就對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣，因此，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用能力是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我們大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課。例如編輯英語(yǔ)手抄報(bào)、組織英語(yǔ)演講比賽、用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、玩英語(yǔ)小游戲等等，使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
四、活動(dòng)采取措施
1、與課文同步性
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是基礎(chǔ)性教學(xué)，學(xué)生所學(xué)的詞匯、句型、功能項(xiàng)目都很有限，其語(yǔ)言輸出的范圍當(dāng)然也只局限于其學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此口語(yǔ)評(píng)測(cè)應(yīng)與教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)在“學(xué)中評(píng)測(cè)，評(píng)測(cè)中學(xué)”。而且口語(yǔ)評(píng)測(cè)的“Topics”與學(xué)生所學(xué)教材要同步，內(nèi)容相關(guān)。這樣才能客觀地評(píng)價(jià)、測(cè)試出學(xué)生的真實(shí)水平、實(shí)際能力，也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
2、以真實(shí)交流為主
在設(shè)計(jì)口試評(píng)測(cè)“Topics”時(shí)要著實(shí)圍繞教材所體現(xiàn)的語(yǔ)言交流功能，切忌讓學(xué)生像背誦課文似的口頭表達(dá)。而是要確立正確的評(píng)測(cè)思想，明確評(píng)測(cè)的目的意義，進(jìn)行科學(xué)地評(píng)測(cè)。老師要根據(jù)所學(xué)教材內(nèi)容精心設(shè)計(jì)交流場(chǎng)合、語(yǔ)言環(huán)境，創(chuàng)造出學(xué)生宜于萌生獨(dú)特見(jiàn)解的氛圍，來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的語(yǔ)言交流，這樣就可以使學(xué)生在課堂上學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)和英語(yǔ)表達(dá)能力迅速地遷移到實(shí)際生活中去，真正成為自己的東西。
3、以興趣激發(fā)為宗旨
小學(xué)英語(yǔ)的口語(yǔ)評(píng)測(cè)要避免枯燥、單調(diào)、機(jī)械性，尤其是在低年級(jí)更應(yīng)該富有趣味性。其一是要針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)出不同類型的“Topics”，口語(yǔ)評(píng)測(cè)的“Topics”內(nèi)容要多樣化，有難有易，使不同層次的學(xué)生都有話可說(shuō)，有話要說(shuō)，甚至有話還想說(shuō)。其二是要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)出趣味性較強(qiáng)的口語(yǔ)評(píng)測(cè)“Topics”，如“闖迷宮”，按迷宮中的規(guī)定、要求進(jìn)行口語(yǔ)交流，才能通過(guò)，直到出口等等。其三是教師平時(shí)口語(yǔ)的組織形式也應(yīng)多樣化，如英語(yǔ)購(gòu)物、對(duì)話表演、小記者采訪等等，力爭(zhēng)把口語(yǔ)評(píng)測(cè)與平時(shí)英語(yǔ)教學(xué)之間的距離拉近，使學(xué)生既熟悉，又樂(lè)于參與，消除口語(yǔ)評(píng)測(cè)過(guò)程中的緊張心理。
4、以激勵(lì)評(píng)價(jià)為手段
根據(jù)小學(xué)生好勝的特點(diǎn)，教師在口語(yǔ)評(píng)測(cè)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生付出的每一次努力，所獲得的每一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)給予肯定與鼓勵(lì)，讓學(xué)生在接受評(píng)測(cè)中感受到成功與快樂(lè)。而且要把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引進(jìn)口語(yǔ)評(píng)測(cè)的過(guò)程當(dāng)中去，鼓勵(lì)他們勇于挑戰(zhàn)，敢于標(biāo)新立異，敢于超越常規(guī)，敢冒風(fēng)險(xiǎn)，敢于猜測(cè)。讓他們?cè)诖碳�、鼓舞中盡情地表達(dá)，超水平地發(fā)揮。這樣才能使小學(xué)生從根本上擺脫對(duì)口語(yǔ)評(píng)測(cè)望而生畏的窘態(tài)�？陀^上也對(duì)一些羞于開(kāi)口的靦腆學(xué)生以激勵(lì)和鞭策。
5、認(rèn)真總結(jié)，以利再戰(zhàn)。
每次活動(dòng)開(kāi)展之后，首先要算出成績(jī)，排出名次，公布獲獎(jiǎng)名單，以資鼓勵(lì)。然后再由教師或評(píng)委認(rèn)真總結(jié)，肯定成績(jī)，指出存在的問(wèn)題，分析原因，糾正錯(cuò)誤，提出今后努力方向。此外，教師自己還應(yīng)對(duì)本次活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真的書面小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出今后改進(jìn)辦法，以便將來(lái)更好地開(kāi)展此類活動(dòng)。對(duì)參賽者的獲獎(jiǎng)作品要及時(shí)張貼。做到善始善終。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，同時(shí)是文化的交流和才能的展現(xiàn)。因此我在每周的英語(yǔ)興趣小組的課堂上適當(dāng)滲透文化知識(shí)，如中西方節(jié)日的對(duì)比、生活習(xí)慣的對(duì)比、社會(huì)現(xiàn)狀對(duì)比等等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)該語(yǔ)言的同時(shí)，也對(duì)該語(yǔ)言國(guó)家有簡(jiǎn)單的了解。此外，我在課堂上也讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，添加歌唱、舞蹈、表演、競(jìng)賽等活動(dòng)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程，又能在各項(xiàng)才藝展示中獲得自信、激發(fā)興趣。
可以說(shuō)，課外活動(dòng)的開(kāi)展給學(xué)生提供了一個(gè)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的好機(jī)會(huì)，好場(chǎng)所。在這里，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。
當(dāng)然，在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我還有做得不夠的。在以后的興趣小組活動(dòng)的實(shí)施中，我還應(yīng)更系統(tǒng)、更全面地完善活動(dòng)設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備更多的教具活躍、豐富我的興趣小組活動(dòng)。在內(nèi)容上，選擇更切合實(shí)際的，與生活密切相關(guān)的用語(yǔ)，讓學(xué)生“樂(lè)學(xué)，善學(xué)”，且“學(xué)以致用”。
英語(yǔ)興趣小組總結(jié)13
一學(xué)期即將結(jié)束，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，在家長(zhǎng)們的支持下，工作有了一些進(jìn)展，同時(shí)存在著一些不足，現(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)情況總結(jié)如下。
一，注重興趣的培養(yǎng)
興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。參加興趣小組的學(xué)生年齡偏小，本身就對(duì)新鮮事物充滿興趣，如何將這種興趣保持下去，是本學(xué)期工作的重點(diǎn)，為此我大膽的選用了內(nèi)容生動(dòng)，色彩絢麗的課外教材，另外課堂上開(kāi)展各種學(xué)生喜歡的活動(dòng)，例如唱英語(yǔ)歌曲，排英語(yǔ)課本劇，用英語(yǔ)做游戲等。使孩子們覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩的事情，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。
二，注重英語(yǔ)習(xí)慣的培養(yǎng)
英國(guó)著名哲學(xué)家弗蘭西斯。培根說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就應(yīng)該通過(guò)完美的教育，去建立一種良好的習(xí)慣�！币虼藢�(duì)于剛接觸英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣是多么的重要，本學(xué)期初我就對(duì)興趣小組的同學(xué)以及家長(zhǎng)做出了要求，必須養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，比如早上起床聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)或晚上睡覺(jué)前聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)，一個(gè)星期結(jié)束了鞏固一下所學(xué)的知識(shí)等等。
三， 注重英語(yǔ)口語(yǔ)的培養(yǎng)
英語(yǔ)是用于交際的語(yǔ)言，因此僅僅會(huì)寫會(huì)聽(tīng)是不夠的，會(huì)說(shuō)才是關(guān)鍵。在課堂上我用英語(yǔ)和肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思，盡量做到“No Chinese!”并且將大部分時(shí)間用于口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀，師生對(duì)話，設(shè)置情景學(xué)生扮演角色等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力。
雖然，我的工作還存在著不足，如學(xué)生的分組不夠精細(xì)，課堂活動(dòng)還可以安排的更多一些，英語(yǔ)的知識(shí)面可以拓展的更寬一些等，但在今后我會(huì)本著一切為了學(xué)生的指導(dǎo)思想努力的工作，把英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)開(kāi)展的更加豐富多彩。
英語(yǔ)興趣小組總結(jié)14
回顧這階段英語(yǔ)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的興趣：
參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語(yǔ)興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我們大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面：
學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的了解主要是通過(guò)校本教材的知識(shí)傳授，但隨著英語(yǔ)在中國(guó)的普及，很多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語(yǔ)知識(shí)書本上并不一定有，所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)也是重要的內(nèi)容之一。我通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí)，例如自編英語(yǔ)小故事，安排課后讀英語(yǔ)小故事，看英語(yǔ)動(dòng)畫片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性！
三、增加學(xué)生口語(yǔ)鍛煉的機(jī)會(huì)
說(shuō)道底英語(yǔ)還是一門語(yǔ)言課，因此能說(shuō)會(huì)說(shuō)才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對(duì)話、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
英語(yǔ)興趣小組總結(jié)15
根據(jù)學(xué)校的指示精神，按照期初的工作計(jì)劃，得到上級(jí)的支持和同事的配合，使英語(yǔ)興趣小組順利開(kāi)展活動(dòng)。現(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：
一、學(xué)生情況分析：
三年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生84名。學(xué)生性格比較好動(dòng)，個(gè)性外向，但從學(xué)習(xí)情況來(lái)看，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語(yǔ)感；通過(guò)大量語(yǔ)言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。
二、工作回顧
1、英語(yǔ)學(xué)科涉及到第二外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，因此教學(xué)有其特殊性。具體到小學(xué)年齡段的孩子，更有一定的難度。這就要求我們要更充分地備課，更精心設(shè)計(jì)課堂，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。英語(yǔ)活動(dòng)不僅僅是課堂知識(shí)的延伸。因此，在備課時(shí)我們以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)更多的常見(jiàn)單詞與句型，讓語(yǔ)言的學(xué)習(xí)更有實(shí)用性與真實(shí)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣。做任何事情，興趣是最好的老師。因此，本學(xué)期，我將課本內(nèi)容進(jìn)行了編排，讓學(xué)生自由報(bào)名，分為朗讀組、背誦組、表演組，寫字組、演講組、拼讀組、才藝展示組，就是將課本知識(shí)學(xué)習(xí)得更透、更扎實(shí)。
2、在備課中，我們考慮了如何更高效率地提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。在形式上，我們采用多種形式豐富課堂教學(xué)。在游戲中創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景，通過(guò)歌曲、韻句的學(xué)習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。由于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)注意力持續(xù)時(shí)間較短，愛(ài)說(shuō)好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，記憶力好，屬直接感覺(jué)型的思維類型，害羞，怕笑。在教學(xué)過(guò)程中，我們創(chuàng)設(shè)一定的情景，增加一些游戲性活動(dòng)，幫助他們理解與記憶。
3、英語(yǔ)是一種韻律優(yōu)美，歌唱性很強(qiáng)的語(yǔ)言。由于學(xué)生年齡與生理的特點(diǎn)，我們將“唱”作為一個(gè)切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能。 也因此，
按著學(xué)生的興趣愛(ài)好， 讓每個(gè)孩子都參與到其中來(lái) 。畢竟學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，表達(dá)各自的思想感情。在課堂的練習(xí)中以口語(yǔ)為主，著眼于初步的語(yǔ)言交流，為他們創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境，解除學(xué)生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒；鼓勵(lì)他們多說(shuō)，常說(shuō)，樹(shù)立他們的自信心。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)是不可缺少的。哪怕我們教師的一句贊揚(yáng)，一只豎著的大拇指，一個(gè)期待的眼神，也會(huì)激勵(lì)孩子更主動(dòng)，更積極地學(xué)習(xí)。課后，我們及時(shí)總結(jié)，互相交流，促進(jìn)教學(xué)。
三、取得的成績(jī)
通過(guò)英語(yǔ)特色活動(dòng)的學(xué)習(xí)，參與的學(xué)生在口語(yǔ)交際方面和書寫方面的能力都得到了提高，在期末的口試中也得以體現(xiàn)；學(xué)生還借助各種競(jìng)賽活動(dòng)展示了自己的特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的興趣也得到了很好的培養(yǎng)與提升�？梢哉f(shuō)，英語(yǔ)特色活動(dòng)的開(kāi)展給學(xué)生提供了一個(gè)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的好機(jī)會(huì)，好場(chǎng)所。在這里，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，我們還有做得不夠的。
四、存在的問(wèn)題
1、教學(xué)內(nèi)容豐富度不夠，缺少對(duì)英美文化與中國(guó)文化的差異教學(xué)。缺少與學(xué)生的交流，不能很好的把握學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求。
2、教學(xué)方法過(guò)于單調(diào)，主要采用TPR（全身反應(yīng)教學(xué)法）。雖然能取得較好的教學(xué)效果，但這種教學(xué)方法較耗費(fèi)體力。
3、沒(méi)有建立健全的興趣小組內(nèi)部成員管理制度，學(xué)生缺乏主動(dòng)意識(shí)。因此，教師不在的情況下，學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)，將興趣小學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所當(dāng)成純粹玩樂(lè)地，缺乏自制力。相關(guān)小組長(zhǎng)缺乏威信。
4、分組還不夠細(xì)，要增加英語(yǔ)活動(dòng)園地的英語(yǔ)氛圍、活動(dòng)形式要更多樣化和科學(xué)化。
五、努力的方向
1、在教學(xué)中可多結(jié)合其他教學(xué)法，亦動(dòng)亦靜，起伏有度。
2、在以后課外活動(dòng)的實(shí)施中，我們還應(yīng)更系統(tǒng)、更全面地完善教案，準(zhǔn)備更多的教具活躍、豐富我們的課堂。在內(nèi)容上，選擇更切合實(shí)際的，與生活密切相關(guān)的用語(yǔ)，讓學(xué)生“樂(lè)學(xué)，善學(xué)”，且“學(xué)以致用”。
【英語(yǔ)興趣小組總結(jié)】相關(guān)文章：
1.英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)總結(jié)范文（精選5篇）
7.音樂(lè)興趣小組活動(dòng)總結(jié)（精選6篇）