體育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案（通用8篇）
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。以下是小編幫大家整理的體育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，歡迎閱讀與收藏。
體育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案 篇1
目標(biāo)
1、利用拋接紗巾時(shí)肢體大幅度的伸展動(dòng)作，鍛煉幼兒的四肢肌肉以及韌帶的發(fā)展。
2、通過(guò)觀察、追視紗巾的飄落方向，鍛煉幼兒的觀察應(yīng)變能力，以及一點(diǎn)注意力。
準(zhǔn)備：
彩色紗巾2——3條
玩法
1、教師首先須選擇帶幼兒到戶外人少無(wú)車的場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)。
2、教師將紗巾團(tuán)成一小團(tuán)，用的力氣將紗巾向上拋起。
3、在紗巾漸漸飄落的時(shí)候，用口令指引幼兒接住紗巾且盡量不讓紗巾落地。
4、教師可根據(jù)幼兒對(duì)游戲掌握的熟練程度，逐漸增加拋接紗巾的條數(shù)，（但是3條以上的紗巾不要同時(shí)拋起，可以每間隔3——5秒鐘拋起一條，以免幼兒無(wú)法完成任務(wù)，對(duì)游戲失去信心�。�
5、教師也可以引導(dǎo)幼兒玩自拋?zhàn)越踊蛴變褐g互拋互接，增強(qiáng)幼兒的游戲興趣。
注意事項(xiàng)：
不要在日照強(qiáng)烈的場(chǎng)地玩此游戲，以免幼兒長(zhǎng)時(shí)間仰頭被日光曬傷眼睛。
體育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案 篇2
目標(biāo)：
1、在輕松的游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳，發(fā)展幼兒的跳、爬、平衡等動(dòng)作；
2、鼓勵(lì)幼兒積極思考、大膽嘗試，并感受拔蘿卜活動(dòng)的樂(lè)趣；
3、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)助人之樂(lè)。
準(zhǔn)備：
筐2個(gè)（貼有紅、白兩色標(biāo)記）、布置好場(chǎng)地：蘿卜地（紅、白兩色蘿卜），小橋（平衡木）、草地（墊子）小山洞
玩法：
�。�1）將幼兒分成兩組
�。�2）取蘿卜經(jīng)過(guò)草地，然后要過(guò)一座小橋，最后要經(jīng)過(guò)山洞，才能到地里面。
�。�3）先請(qǐng)小朋友示范，再進(jìn)行比賽。
�。�4）第一個(gè)小朋友拔完蘿卜之后，回來(lái)需要排第二個(gè)小朋友的手，第二個(gè)人才能繼續(xù)。
體育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案 篇3
目標(biāo)：練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈。
準(zhǔn)備：場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈。
玩法：
游戲開始，大家順著圓圈按逆時(shí)針?lè)较蛞粋�(gè)跟隨一個(gè)走，邊走邊念兒歌：“元宵節(jié)，真熱鬧，大家快來(lái)放鞭炮�！敝貜�(fù)幾遍后教師說(shuō)：“點(diǎn)鞭炮了�！比缓笤囟紫拢l(fā)出“嗤”的聲音，幼兒隨即蹲下發(fā)出“嗤”的聲音（表示等待炮響）。教師發(fā)出“砰”或“砰砰”聲，幼兒發(fā)出“砰、啪”聲并四散跑開，也可以雙腳向上跳或加上拍手動(dòng)作。教師以“放鞭炮了”為信號(hào)讓大家又回到圓圈上站好，游戲重新開始時(shí)可按順時(shí)針?lè)较蜃呷�。提醒幼兒四散跑開時(shí)不要跑得太遠(yuǎn)。
體育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案 篇4
材料及制作方法：
把塑料積木固定在桌子四周，可以作為花園的圍墻，又可以作為花壇。
把吸管剪成分叉的樹枝狀，插在橡皮泥或其他可以固定的物體上。再準(zhǔn)備一些小房子、桌椅、汽車、小動(dòng)物等情景玩具，供孩子擺弄。
玩法：
孩子們運(yùn)用團(tuán)、捏等方法制作彩泥花，插在用吸管做成的樹枝上，然后在“花園”里擺弄“樹”和上述情景玩具，并說(shuō)出自己的想法。
說(shuō)明：
托班孩子喜歡彩泥，但常常會(huì)把彩泥搞得滿桌、滿手、滿地都是。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)原因在于孩子們的小肌肉動(dòng)作發(fā)展較差，不能很好地控制這類易于造型的材料。孩子們要么整塊使用大泥團(tuán)，要么在分泥過(guò)程中把彩泥撒落在地上，而過(guò)小的泥塊孩子又不易拿捏。因此提供湯圓大小的彩泥較為適合，不僅易于孩子們團(tuán)、捏、搓，還容易造型，只要一團(tuán)一插就可以做成小花。
建議：
1．為了引發(fā)孩子們的興趣，游戲前可先在“花園”里投放小房子、家具等情景性材料，關(guān)注活動(dòng)時(shí)孩子如何選擇材料和表達(dá)，并及時(shí)引導(dǎo)。
2．“吸管樹”的枝葉可以修剪出不同層次，這樣不僅便于孩子們插花，而且能讓孩子們感受層次美。
3．觀察孩子們運(yùn)用彩泥造型的動(dòng)作。
體育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案 篇5
材料及制作方法：
先在一塊較大的塑料墊板上挖出大小合適的洞，再在方形廢舊泡沫板上挖同樣大小的洞相互粘合，以增加洞的深度，使之能盛下一定數(shù)量的彈珠；再選擇一個(gè)略大于塑料墊板的盒蓋作底板，并在與墊板洞口相應(yīng)的位置上貼上孩子感興趣的動(dòng)物圖案，使孩子在夾物品時(shí)有一定的情景性。然后在底板的相應(yīng)位置上挖出與上述相同大小的洞，使抽動(dòng)底板時(shí)，底板上的洞正好與塑料墊板上的洞重合。這樣洞里的彈珠就能順勢(shì)掉下去。最后在底板上接一只大盤子，放置彈珠、食夾、小勺等材料。
玩法：
1．用小勺或食夾取彈珠并放入洞內(nèi)，邊夾邊說(shuō)：“我喂小狗吃某某�！薄拔椅估鲜蟪阅衬场！薄�
2．等洞里放滿彈珠后，抽動(dòng)底板，“食物”便掉進(jìn)盤里表示全都被“吃掉了”。
說(shuō)明：
這套材料的巧妙之處在于它的每個(gè)洞的底部都有一張動(dòng)物圖片，使孩子直觀地意識(shí)到“食物”喂給誰(shuí)了。另外，可活動(dòng)的底板能讓“喂進(jìn)嘴里的食物”消失，就像真的被小動(dòng)物吃掉一樣，這個(gè)細(xì)節(jié)讓孩子始終充滿興趣。
建議：教師可根據(jù)孩子的能力提供不同的工具，如小勺、大勺、鐵制食夾、木制食夾等，彈珠也可換成其他任何合適的材料，鼓勵(lì)孩子邊喂邊說(shuō)。
體育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案 篇6
為推動(dòng)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的全面落實(shí)與實(shí)施，進(jìn)一步構(gòu)建“生態(tài)課堂”，提高體育教學(xué)質(zhì)量，打造精品常態(tài)課，提升體育教師的專業(yè)水平，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入開展。決定于12月2日舉行體育優(yōu)質(zhì)課比賽。
一、指導(dǎo)思想
以健康第一為宗旨，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，加強(qiáng)體育組教師教學(xué)研究和交流，展示體育課堂教學(xué)改革成果，促進(jìn)體育教師的整體素質(zhì)的提高，為打造一支優(yōu)秀體育教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。
二、組織方式：
體育組全體教師全員參加，抽簽決定比賽順序，上課班級(jí)由教師自己選擇，提前3分鐘帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備。
三、比賽時(shí)間：
20xx年12月2日（星期二）
四、比賽地點(diǎn)：
西操場(chǎng)
五、比賽要求：
1.參賽內(nèi)容：按新課標(biāo)要求，自己選定教材內(nèi)容，組織教學(xué)授課時(shí)間為40分鐘。
2.教案設(shè)計(jì)：參賽教師根據(jù)參加賽課的內(nèi)容和要求，在11月26日前上報(bào)體育課教案（課的設(shè)計(jì)）。
3.課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，方法靈活，主體突出。
4.評(píng)委構(gòu)成：評(píng)委由市、縣體育專家擔(dān)任。
五、錄取名額及獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1.一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、3等獎(jiǎng)4名。
2.由學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。
云灌實(shí)驗(yàn)小學(xué)
20xx年11月21日
體育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案 篇7
一、 指導(dǎo)思想：
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。”的精神和本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，以幼兒發(fā)展為本的理念，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，于10月15日——11月15日為體育月，在尊重幼兒個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的.興趣，體驗(yàn)樂(lè)趣，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性；并在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢合群的個(gè)性心理品質(zhì)，為孩子們提供更廣闊的活動(dòng)空間、更充分的活動(dòng)機(jī)會(huì)，切實(shí)提高幼兒身體素質(zhì)。
二、活動(dòng)主題：
“ 我運(yùn)動(dòng) 我健康 我快樂(lè)”
三、活動(dòng)要求：
人人參與 ，天天運(yùn)動(dòng)，教師、幼兒、家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，積極參與鍛煉，確立合作、競(jìng)爭(zhēng)、快樂(lè)、主動(dòng)、健康發(fā)展的教育理念，以達(dá)到增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的目的。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 增設(shè)豐富的戶外體育器械：皮球 、高蹺、平衡木、呼啦圈、腳踏車、軟墊、繩子、沙包等。
2．倡議教師與家長(zhǎng)共同為孩子自制豐富的戶外體育器械。
五、內(nèi)容安排．
�。ㄒ唬�、技能鍛煉
1、項(xiàng)目：
大班組（跳繩，拍球，騎車）；中班（拍球，踩高蹺，騎車）；小班（踩高蹺，滾球，走平衡木）：小小班（走平衡木，爬行）。
2、規(guī)則：。
①、大班《跳繩》
�。帷稳颂河變耗苓B續(xù)跳10——15
�。狻㈦p人跳：一人搖繩，兩人同時(shí)跳5——8個(gè)。
�、�、大班《拍球》
�。�、原地拍球：幼兒能連續(xù)拍15下。
�。�、行走拍球：幼兒能邊走邊拍球5米。
�、邸⒅邪唷杜那颉�
�。�、幼兒原地拍球能連續(xù)拍5——8下。
�。�、2---3人互相拋接球。
�、�、中班《踩高蹺》
幼兒能穩(wěn)定的在操場(chǎng)上來(lái)回走。
�、�、小班、《平衡木》《滾球》
�。�、幼兒能大膽、勇敢走過(guò)平衡木，繞過(guò)障礙物。
�。狻⒂變耗芸刂坪们蛟谂艿郎蠞L而不出線。
⑥、小小班《走平衡木，爬行》
幼兒在老師的指導(dǎo)下大膽的走平衡木，能在老師指定的區(qū)域內(nèi)協(xié)調(diào)快速爬行。
3、考核時(shí)間:11月14——20日
（二）、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
1、各班選3個(gè)體育技能游戲和父母一起活動(dòng)。
2、前期工作準(zhǔn)備：通知家長(zhǎng)，并組織家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行練習(xí)；后勤準(zhǔn)備好活動(dòng)器械、布置好場(chǎng)地。
3、活動(dòng)時(shí)間: 大班11月2日下午；中小班：11月3日下午；小小班11月4
日下午；（雨天延期）。
4、評(píng)委：
大班：陳彩霞、李娜、潘達(dá)靜、余彬
中小班：吳張榮、蔡傳限、曾里慧、余彬
小小班：葉海哨、李敏、李娟、林麗君、余彬
統(tǒng)計(jì)：童愛霞、拍照：施海雁
六、考核、獎(jiǎng)勵(lì)
1、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)取小組第一名為優(yōu)勝獎(jiǎng)。
2、技能鍛煉每個(gè)項(xiàng)目的前兩為基本項(xiàng)，各班通過(guò)率應(yīng)為95%。
體育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案 篇8
一、活動(dòng)意義：
為落實(shí)學(xué)生每天在校鍛煉一小時(shí)的指導(dǎo)思想，使學(xué)生能在大自然中、在陽(yáng)光下、到操場(chǎng)上體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，為學(xué)生每天能有一小時(shí)的鍛煉時(shí)間創(chuàng)造良好的條件，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，調(diào)動(dòng)師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，帶動(dòng)校園文化的建設(shè)。經(jīng)學(xué)校研究決定：變?cè)袉我徽n間操形式為年級(jí)、班級(jí)、項(xiàng)目、場(chǎng)地等多種活動(dòng)形式并舉的大課間活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
上午第二節(jié)課下課后休息5分鐘開始，時(shí)間為25分鐘。
注：大課間活動(dòng)結(jié)束，給學(xué)生10分鐘課間準(zhǔn)備時(shí)間后開始第三節(jié)課。
三、內(nèi)容和形式
1、活動(dòng)內(nèi)容：
⑴游戲競(jìng)賽區(qū)：捕魚、玩自行車輪胎、跳方塊、紙球游戲、墊子游戲、投準(zhǔn)
⑵民族傳統(tǒng)區(qū)：跳繩、踢毽、跳皮筋、竹竿舞、滾鐵環(huán)、擊木塊、拔河、斗雞
�、乔蝾悈^(qū)：乒乓球、羽毛球、籃球、板羽球、溜溜球、軟式排球
2、活動(dòng)形式
活動(dòng)以班級(jí)為單位，每個(gè)班開展一種項(xiàng)目的活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容以級(jí)部為單位每周一輪換。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、入場(chǎng)：由班主任在教室組織好學(xué)生，在音樂(lè)的伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生有秩序地踏步進(jìn)入操地。（5分鐘）
2、韻律操：各班進(jìn)入指定區(qū)域站好后，聽音樂(lè)做韻律操。（5分鐘）
3、分項(xiàng)活動(dòng)：韻律操一結(jié)束，由各班班主任組織學(xué)生慢跑到指定區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)由“兔子舞”音樂(lè)做為背景音樂(lè)，結(jié)束音樂(lè)以薩克斯“回家”為準(zhǔn)。（15分鐘）
4、音樂(lè)控制
從入場(chǎng)到結(jié)束的整個(gè)過(guò)程，均為音樂(lè)控制，各個(gè)環(huán)節(jié)由音樂(lè)變化，沒(méi)有語(yǔ)音提示。
五、活動(dòng)說(shuō)明：
1、活動(dòng)區(qū)域：見活動(dòng)場(chǎng)地示意圖
2、活動(dòng)指導(dǎo)：各項(xiàng)活動(dòng)的和指導(dǎo)均由班主任負(fù)責(zé)，體育組負(fù)責(zé)在體育課中教會(huì)學(xué)生技能方法。活動(dòng)組織有班主任和配班教師負(fù)責(zé)�；顒�(dòng)具體方法如下：
�、磐米游瑁簩W(xué)生呈一路或幾路縱隊(duì)聽著音樂(lè)進(jìn)行有節(jié)奏的跳躍，具體實(shí)踐時(shí)可以讓學(xué)生后手搭前面同學(xué)的雙肩，也可各自雙手叉腰。
�、仆孀孕熊囕喬ィ簩W(xué)生人手一個(gè)自行車輪胎，教師可以引導(dǎo)學(xué)生做各種練習(xí)。如：滾輪胎（個(gè)人滾、雙人對(duì)滾等）、套圈、拋接輪胎等。當(dāng)然學(xué)生也可自由發(fā)揮，教師要做好安全指導(dǎo)。
�、遣遏~：教師讓學(xué)生在一指定區(qū)域內(nèi)用2~3個(gè)自行車輪胎作為捕魚的工具，由2~3個(gè)學(xué)生作為“漁夫”，其它學(xué)生作“魚”，用自行車輪胎去套魚，套中者即為被子捕中的魚，捕到的學(xué)生站在圈外，等“魚”全部捕到，再次選“漁夫”，重新開始。
�、燃埱蛴螒颍航處熆梢杂眉埱蛞龑�(dǎo)學(xué)生做各種游戲：如“多拿快跑”、拋接紙球、紙球擊準(zhǔn)、紙球傳球接力等。
⑸跳皮筋：這個(gè)活動(dòng)學(xué)生都會(huì)，教師只需作好組織工作，引導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的跳皮筋活動(dòng)，還可讓學(xué)生進(jìn)行跳皮筋兒歌創(chuàng)編活動(dòng)，把兒歌融入其中。
⑹象棋、跳棋：這個(gè)活動(dòng)是唯一在室內(nèi)進(jìn)行的。教師讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇棋種開展活動(dòng)，教師做好指導(dǎo)工作。
⑺拔河：這個(gè)活動(dòng)師生均很熟悉，教師要做好活動(dòng)分組和組織工作，渲染活動(dòng)氣氛。
⑻跳方塊：這是個(gè)民間傳統(tǒng)游戲，活動(dòng)的形式多樣，可以跳六格，也可跳八格、九格，還可跳各種形式的方塊，教師要事前做好場(chǎng)地準(zhǔn)備�；顒�(dòng)時(shí)要結(jié)合小木塊開展活動(dòng)。同時(shí)做好學(xué)生分組工作。
�、蜐L鐵環(huán)：這也是師生都熟悉的民間傳統(tǒng)游戲。只不過(guò)這里用得不是鐵環(huán)（鐵環(huán)的危險(xiǎn)性較大），而是包裝漂亮的自行車輪胎。教師要做好組織工作。
�、翁L(zhǎng)繩或短繩：教師可以先讓學(xué)生人手一繩自主開展練習(xí)，然后組織學(xué)生兩人一組開展合作跳繩，最后帶鄰學(xué)生進(jìn)行集體跳長(zhǎng)繩練習(xí)。
�、隙冯u：這也是一個(gè)民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，學(xué)生也較熟悉，教師主要要做好分工和安全指導(dǎo)工作。可以讓學(xué)生分成四組，兩組進(jìn)行對(duì)抗，另兩組各為其主進(jìn)行助威，然后再交換角色。游戲中一定要強(qiáng)調(diào)不許偷襲，不許用不規(guī)范的動(dòng)作襲擊別人。
�、衅古仪颉⒂鹈颍哼@兩個(gè)活動(dòng)分別在兩個(gè)地點(diǎn)，教師要做好分組，可以今天男生打乒乓球，女生打羽毛球，明天交換。同時(shí)由于場(chǎng)地的局限，還需做好各項(xiàng)的分組。
⒀籃球：學(xué)校有兩塊籃球場(chǎng)，活動(dòng)時(shí)教師要做好分組，男女生可以各用一塊場(chǎng)地，活動(dòng)形式也可多樣，可以是投籃練習(xí)，也可是運(yùn)球、傳球練習(xí)，還可組織比賽或小場(chǎng)地的傳搶球練習(xí)。
�、抑窀臀瑁哼@是個(gè)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，教師把學(xué)生分成兩大組分別開展練習(xí)，教師用擊鼓來(lái)為學(xué)生打節(jié)奏，活躍氣氛。
�、訐裟緣K：這也是個(gè)民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)，教師組織學(xué)生兩人或三人一組開展對(duì)抗練習(xí)，場(chǎng)地只需畫兩條間隔五六米的橫線即可。
備注：各位班主任要負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生開展好各區(qū)域的活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容要豐富多彩，學(xué)生要興趣高，自主性強(qiáng)。各配班教師要協(xié)助班主任作好組織和安全工作，樹立安全第一的指導(dǎo)思想。各項(xiàng)活動(dòng)要在安全、健康的氛圍中開展。
六、雨天大課間安排：
1、雨天或其它不宜戶外運(yùn)動(dòng)地日子，學(xué)生先在教室走廊做韻律操，然后再在教室里進(jìn)行室內(nèi)游戲活動(dòng)。
2、游戲結(jié)束以后是全校學(xué)唱歌時(shí)間。
七、管理責(zé)任制：
1、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制：由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)；校長(zhǎng)、行政到活動(dòng)場(chǎng)地親自參與活動(dòng)，同時(shí)了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，并提高全體師生對(duì)大課間活動(dòng)的重視程度。
2、體育教師責(zé)任制：⑴負(fù)責(zé)安排、音樂(lè)的選擇；⑵負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所及進(jìn)退場(chǎng)的安排；⑶組織大課間活動(dòng)的全過(guò)程；⑷負(fù)責(zé)訓(xùn)練、指導(dǎo)任務(wù)。
3、班主任責(zé)任制：班主任主要責(zé)任是組織本班學(xué)生按時(shí)、按要求出操，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣；正確引導(dǎo)并以身作則；指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，在大課間活動(dòng)中負(fù)責(zé)本班的活動(dòng)和組織。（每日對(duì)班主任的檢查將納入班主任工作考核）
4、隨班教師責(zé)任制：科任教師必須按照學(xué)校的規(guī)定配合班主任組織本班學(xué)生按時(shí)認(rèn)真參加晨操和大課間活動(dòng)；在大課間活動(dòng)中負(fù)責(zé)本班一組學(xué)生的組織。
5、大隊(duì)部負(fù)責(zé)制：負(fù)責(zé)組織評(píng)比⑴檢查出操人數(shù)；⑵檢查進(jìn)退場(chǎng)秩序是否整齊，是否有說(shuō)笑、混亂現(xiàn)象；（3）檢查出操速度；（4）檢查出操質(zhì)量；（5）檢查每班所帶器材情況；（6）檢查活動(dòng)是否積極主動(dòng)；（7）檢查班主任是否跟蹤指導(dǎo)。
八、器材管理辦法：
1、各班配備2名學(xué)生作為器材協(xié)管員，在活動(dòng)中各班要進(jìn)行愛護(hù)器材的教育。
2、領(lǐng)�。夯顒�(dòng)器材由器材協(xié)管員每天做韻律操時(shí)到體育室領(lǐng)取。
3、歸還：每次活動(dòng)結(jié)束由器材協(xié)管員把活動(dòng)器材還到體育室。
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