中學(xué)教科研工作計(jì)劃

時間：2022-01-20 16:37:19 計(jì)劃我要投稿

中學(xué)教科研工作計(jì)劃

　　日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的中學(xué)教科研工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學(xué)教科研工作計(jì)劃

中學(xué)教科研工作計(jì)劃1

　　隨著課程改革的不斷深入，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的、科研型的教師隊(duì)伍就成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，應(yīng)樹立“科研興教，科研興�！钡挠^念，充分調(diào)動全校教師參與教科研的積極性，扎實(shí)有效地開展校本課程研究，構(gòu)建符合我校教育教學(xué)實(shí)際的教科研體系。為此特制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。

　　一、工作目標(biāo)

　　以教育局和教科室的工作思路和學(xué)校實(shí)際依據(jù)，扎實(shí)進(jìn)行教育教學(xué)研究，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新。改革并重建校本教研制度，注重過程管理，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力開創(chuàng)我校的教科研工作的新局面，使我校逐步成為一個學(xué)習(xí)型、科研型學(xué)校。

　　二、主要任務(wù)

　　1、學(xué)校教科研制度建設(shè)，建立教科研管理制度及獎勵制度。

　　2、加強(qiáng)學(xué)校教科室隊(duì)伍建設(shè)，明確教研組工作任務(wù)和責(zé)任。

　　3、全面落實(shí)校本教研工作，落實(shí)各級課題的立項(xiàng)及管理工作。

　　4、深入調(diào)查研究，努力形成具有學(xué)校特色的中心課題。積極籌備申報(bào)縣市省級重點(diǎn)課題。

　　5、積極組織教師撰寫教育教學(xué)論文。提高教師的科研素養(yǎng)。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)

　　1、新教育呼喚新教師，新教師需要新理念。這要求教師必須不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平，提高先進(jìn)教育理論內(nèi)化為教育教學(xué)能力的水平。今年將有選擇性和有針對性地重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

　�。�1）學(xué)習(xí)從事教科研的基本方法技能和策略；

　�。�2）學(xué)習(xí)有關(guān)心理學(xué)，教育學(xué)的基礎(chǔ)知識，為開展教科研積累理論素養(yǎng)；

　　（3）深入學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)方法論，關(guān)注當(dāng)前學(xué)科發(fā)展動態(tài)。

　　2、充分發(fā)揮教研組、課題組的引導(dǎo)作用，認(rèn)真組織，定期開展以教改為重點(diǎn)的各種形式的理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐討論等活動。

　　3、要求教師及時總結(jié)反思，撰寫教學(xué)反思或論文。

　�。ǘ┘訌�(qiáng)師資培訓(xùn)

　　1、通過學(xué)校教研組平臺有組織、分專題開展學(xué)習(xí)活動。

　　2、積極參與區(qū)市各級教學(xué)研討活動。

　　3、加大對青年教師培養(yǎng)力度。組織校內(nèi)新老教師的傳幫帶活動，同時盡量為青年教師多提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會與錘煉的舞臺，以促進(jìn)其快速成長。

　�。ㄈ┳ズ谜n題研究。

　　1、人人參與教科研。要求各主要學(xué)科教師能從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，提出至少一個有價(jià)值的科研課題；教研組收集并確定一個學(xué)科科研課題，按照課題研究要求，認(rèn)真實(shí)施。通過上述途徑，使每位教師熟悉開展教科研的基本方式方法。鼓勵教師積極參加各級各類的征文、論文競賽，協(xié)同教導(dǎo)處把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。

　　2、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中的要求，教科研工作要以教研組為陣地，以學(xué)校為研究的中心，以學(xué)生為研究的主體，以課改為研究的重點(diǎn)，讓校本教研制度發(fā)揮出最大的作用。結(jié)合區(qū)教科室的指示，認(rèn)真做好三個一：

　　每一周：教師開設(shè)一節(jié)組內(nèi)教研課，交流學(xué)習(xí)心得，交換教學(xué)反思。

　　每一學(xué)期：教師撰寫一篇讀后感（教后感）和一篇教學(xué)心得，出好一份期末試卷。

　　每一學(xué)年：至少上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，讀好一本教學(xué)理論書籍，寫好一篇上檔次的教科研論文。

　　3、教師要圍繞學(xué)校的主課題，通過多種渠道進(jìn)行廣泛閱覽教育類報(bào)刊、雜志及專著，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育思想，營造書香校園的教育教學(xué)氛圍。并圍繞各自課題認(rèn)真做好富有啟發(fā)性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)筆記，定期撰寫學(xué)習(xí)心得，每學(xué)期圍繞自己的課題完成一篇不少于1000字的專題總結(jié)。

　　4、教師應(yīng)該積極參與撰寫教育教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、隨筆等，提高自己的理論素養(yǎng)。并將優(yōu)秀論文送區(qū)、市、省參賽，力爭獲獎與發(fā)表。

　　5、抓好課題的過程管理，以提高科研實(shí)效，作好以下兩點(diǎn)：一是建立課題組例會制度，定期召開課題組成員會議。由學(xué)校定期檢查課題研究及方案的實(shí)施情況。二是定期組織教師學(xué)習(xí)教科研知識，全面實(shí)施科研興校戰(zhàn)略，推進(jìn)我校素質(zhì)教育進(jìn)程。

　　四、工作安排：

　　三月份：

　　1、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃。

　　2、上報(bào)參評市級優(yōu)秀論文。

　　4、上報(bào)市級個人課題和學(xué)校xx規(guī)劃課題。

　　四月份：

　　1、開展教學(xué)比武

　　2、開設(shè)課題培訓(xùn)

　　3、開展有關(guān)教科研的理論學(xué)習(xí)

　　4、省級教育論文的評比

　　五月份：

　　1、開展有關(guān)教科研的理論學(xué)習(xí)

　　2、參加教科研負(fù)責(zé)人“南京市教育論壇”學(xué)習(xí)。

　　3、參加區(qū)“教科研基地學(xué)校”展示活動。

　　4、市規(guī)劃課題過程學(xué)習(xí)研討。

　　5、區(qū)教育學(xué)會專題活動。

　　6、20xx年“讀寫大賽”報(bào)名。

　　六月份：

　　1、語數(shù)外論文比賽

　　2、開展有關(guān)教科研的理論學(xué)習(xí)

　　3、組織省、市規(guī)劃課題年度審核。

　　七月份

　　1、教科研總結(jié)。

　　2、組織教師撰寫期末論文

中學(xué)教科研工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　遵照學(xué)校“三個提升”的工作思路，以校本教研和教師課堂教學(xué)為主陣地，緊密圍繞教研常規(guī)和課堂教學(xué)效率兩個主題，扎實(shí)開展各項(xiàng)教研活動，促進(jìn)我校的教科研工作進(jìn)一步規(guī)范化和科學(xué)化，增強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)，提高服務(wù)意識和水平。

　　二、具體措施

　　1、繼續(xù)做好教科研常規(guī)工作，提高服務(wù)意識和水平

　�、偬崆爸\劃，注重導(dǎo)向，開好學(xué)期初、中、末三次教研工作例會。

　　②強(qiáng)化過程管理和監(jiān)督，搞好學(xué)期中、末兩次教科研常規(guī)檢查和通報(bào)。

　　③及時把握動態(tài)，努力做好各級各類教科研信息的及時收集、發(fā)布和活動組織工作。

　�、芾^續(xù)做好教師繼續(xù)教育的報(bào)名、組織、檢查和驗(yàn)收工作。

　　2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)力度

　　①繼續(xù)做好針對新教師和年輕教師開展推門聽課和課堂教學(xué)視導(dǎo)活動等工作。

　�、谶M(jìn)一步發(fā)揮教師協(xié)作組的優(yōu)勢作用，突出優(yōu)秀青年教師的培養(yǎng)。

　　③努力搭建教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)鍛煉和展示平臺，舉辦青年教師教學(xué)大獎賽活動。

　　3、強(qiáng)化教研組與學(xué)科建設(shè)工作

　　①搞好教研組長換屆工作，努力健全一支責(zé)任心、組織能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力過硬的教研組長隊(duì)伍。

　�、诔浞掷谩耙恢芤还_課”平臺發(fā)揮教研組長、骨干教師及學(xué)科帶頭人的示范和引領(lǐng)作用。

　�、壑攸c(diǎn)規(guī)范教研組集中主題活動。在以學(xué)校大課題研究工作帶動的同時，發(fā)揮教研組系列小課題作用，全面營造校園研習(xí)氛圍，提升教師專業(yè)研究能力。

　　4、協(xié)助各年級部做好備課組管理服務(wù)和考核工作

　　①根據(jù)年級部及備課組的總體活動方案，做好學(xué)期初備課組劃分、備課組長選定及備課組每五周兩次的集體備課活動模式和內(nèi)容的規(guī)定等服務(wù)工作。

　�、诮Y(jié)合各年級部的實(shí)際工作需要，完善備課組建設(shè)與考評制度。

　　③配合各年級部做好與教科研相關(guān)的其他工作。

中學(xué)教科研工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本著教育科研要為教育教學(xué)服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為促進(jìn)教育者和受教育者的發(fā)展服務(wù)的原則，根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃，堅(jiān)持“以教立研，以研促教”。在校長室的指導(dǎo)下，與教務(wù)處密切配合，按時落實(shí)上級主管部門布置的各項(xiàng)教科研任務(wù)，扎實(shí)有效地開展學(xué)校教育科研工作，創(chuàng)設(shè)濃厚的教科研氛圍，提升學(xué)校教育科研品位，豐富教育科研“質(zhì)量內(nèi)涵”。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、強(qiáng)化教育科研的核心地位，促進(jìn)科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。

　　2、吸收和借鑒成功的教科研前沿信息，探索具有我校特色的科研新路。

　　3、抓好各個層次的進(jìn)修培訓(xùn)，積極促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

　　4、抓好各種形式的校本研修，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、抓好實(shí)踐性題的研究工作，切實(shí)解決日常教育教學(xué)中生成的問題。

　　三、工作要點(diǎn)

　　1、從本校的教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，務(wù)實(shí)抓好全體教師各種層次的進(jìn)修培訓(xùn)工作，立足校本，強(qiáng)化日常教學(xué)的校本研修，努力增強(qiáng)教師的基本素質(zhì)、科研意識和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)全體教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　2、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校青藍(lán)工程建設(shè)，通過結(jié)對幫扶模式，努力建設(shè)一支觀念新、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識的骨干教師隊(duì)伍。

　　根據(jù)《晉江市教育局關(guān)于印發(fā)<關(guān)于加強(qiáng)適崗期教師培訓(xùn)工作的意見(試行)>的通知》（晉教人〔20xx〕69號）和《晉江市教育局市教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于開展201年晉江市中小學(xué)幼兒園適崗期教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)工作的通知》精神，依據(jù)《xx中學(xué)適崗期教師培訓(xùn)工作方案(試行)》，加強(qiáng)對我校適崗期19位新教師培訓(xùn)，促使適崗期教師盡快適應(yīng)并勝任教育教學(xué)崗位。參照《晉江市中小學(xué)幼兒園適崗期教師培訓(xùn)考核項(xiàng)目表（試行）》中的“教學(xué)常規(guī)”和“發(fā)展規(guī)劃”兩項(xiàng)目要求，在本學(xué)期末完成對我校適崗期新教師進(jìn)行考核，促進(jìn)適崗期教師快速成長。

　　根據(jù)《xx中學(xué)成熟期教師結(jié)對幫扶工作方案》，對我校0位成熟期教師結(jié)對幫扶工作進(jìn)行跟蹤管理。推動成熟期教師創(chuàng)設(shè)自主探索和專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合的研究性合作學(xué)習(xí)氛圍，互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與堂教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)成熟期教師教育教學(xué)工作水平和能力進(jìn)一步提高。

　　3、扎實(shí)抓好本校立項(xiàng)的教育科學(xué)規(guī)劃（第三批）小題（9項(xiàng)）研究的過程跟蹤指導(dǎo)和結(jié)題驗(yàn)收指導(dǎo)，完成這批小題（9項(xiàng)）結(jié)題驗(yàn)收工作；積極配合晉江市教師進(jìn)修學(xué)校科研管理處，完成本校吳曉綿老師負(fù)責(zé)的晉江市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃（第一批）立項(xiàng)研究題《初中生物科學(xué)探究活動生活化的研究》中期檢查驗(yàn)收工作，協(xié)助我校莊革老師負(fù)責(zé)的福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃201年立項(xiàng)題《初中數(shù)學(xué)活動中模型思想培養(yǎng)的實(shí)踐研究》進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收前的準(zhǔn)備工作，迎接福建省普教室結(jié)題審核驗(yàn)收。規(guī)范教育教學(xué)科研管理，切實(shí)推進(jìn)校本題研究，努力提升校本題的應(yīng)用價(jià)值和科研質(zhì)量。

　　4、重視本校晉江市名教師的培養(yǎng)、使用和管理工作。對我校1位晉江市名教師考核對象的培養(yǎng)與管理進(jìn)行跟蹤，促進(jìn)名教師自覺履行職責(zé)。規(guī)范名師檔案管理，不斷健全名師檔案。依據(jù)上級主管部門精神，嚴(yán)格年度考核，努力發(fā)揮我校1位晉江市名教師的示范、引領(lǐng)作用。

　　5、努力發(fā)揮本校第十四期中心聽組活動交流互動平臺的積極作用，尋求一條適合本校實(shí)際、操作性強(qiáng)，相對合理科學(xué)有效的常態(tài)合作交流機(jī)制。通過授教師與聽教師廣泛交流與互動，不斷研討有效的聽評交流方式，進(jìn)一步推動學(xué)科教研的合作交流和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。努力研討高效堂模式，逐步創(chuàng)新堂教學(xué)模式，扎實(shí)提高堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作不斷進(jìn)步。

　　6、推進(jìn)教研組提升成果工程的深入發(fā)展。依據(jù)學(xué)校教研組學(xué)科發(fā)展提升成果工程的三年規(guī)劃，教科室將在以前取得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步協(xié)助各教研組認(rèn)真貫徹實(shí)施學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)成果的提升。

　　7、每月出版一期《滬中教研》。努力提高《滬中教研》的質(zhì)量，收集匯總各種有參考價(jià)值的教科研資料及成果供教師參考學(xué)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)揮《滬中教研》交流園地的引領(lǐng)功能。

　　8、積極配合學(xué)校創(chuàng)建福建省“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)�！薄＝炭剖覍凑諏W(xué)校辦公室的統(tǒng)一規(guī)劃安排，精心準(zhǔn)備相關(guān)材料，按時完成迎檢目錄、自評報(bào)告及相關(guān)備查材料的匯總裝盒，為迎接市教育局對我校創(chuàng)建福建省“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)�！痹u估驗(yàn)收認(rèn)定而做好準(zhǔn)備工作。

中學(xué)教科研工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期的高中地理教研工作，仍將以新課程理念為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作，堅(jiān)持“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向，設(shè)計(jì)、組織好各項(xiàng)地理教研活動。提高教師實(shí)施新課程的理念的能力，推進(jìn)課堂效率的提高。研究新課程理念下的，研究課堂有效教學(xué)，切實(shí)促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高。爭取獲得優(yōu)秀教研組。

　　二、任課安排

　　高一年：劉美華

　　高二年：李靜波

　　高三年：韓雪

　　三、具體工作

　　1、抓好各項(xiàng)地理教研的常規(guī)工作

　　(1)認(rèn)真參加市、區(qū)教研室組織的每次教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)。并努力爭取在我校進(jìn)行地理教研活動的機(jī)會，為我校年輕教師的發(fā)展搭建舞臺。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校每三周一次的教研組活動的要求，做到有計(jì)劃、有時間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容，高效有序地開展教研活動。以教研促教學(xué)，以教學(xué)促創(chuàng)新，以創(chuàng)新提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(2)高一年級重視地理基礎(chǔ)知識教學(xué)，作好協(xié)調(diào)工作，研究如何在不占用學(xué)生課外時間的前提下，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，提高地理課的課堂教學(xué)效率。(執(zhí)行人：劉美華)

　　(3)高二年級重點(diǎn)做好初中地理基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)工作，同時，完成選修2、5的教學(xué)工作，加強(qiáng)集體備課力度，尤其做好教材重、難點(diǎn)的處理及學(xué)法指導(dǎo)。(執(zhí)行人：李靜波)

　　(4)高三年級開始正式迎接高考了，高三地理備課組將努力做好地理一輪復(fù)習(xí)工作。認(rèn)真分析20xx年的《考試說明》及12-xx年各地的高考試卷，認(rèn)真研究的高二第二學(xué)期期末試卷。研究如何提高復(fù)習(xí)題課和講評課效率問題。認(rèn)真做好高三的幾次基礎(chǔ)測考和統(tǒng)一教研研討工作。爭取在最后的高考中取得優(yōu)異的成績。(韓雪)

　　2、深入開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益

　　(1)堅(jiān)持集體備課制度

　　堅(jiān)持每周一次的集體備課制度。每次輪流由一個教師作為主備課人，認(rèn)真挖掘教材，在備課會時進(jìn)行簡短的說課，其他老師給予建議。在共同研究后再進(jìn)行修改，實(shí)施于課堂，確保提高課堂效率。

　　(2)加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理

　　為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽課是最有效的措施。備課組每位成員每學(xué)年至少開設(shè)一節(jié)公開課，各備課組事先安排好各組員開設(shè)組內(nèi)公開課的時間、地點(diǎn)和內(nèi)容。組內(nèi)開設(shè)公開課時，除了同一備課組成員外，其余備課組老師也盡量參加。并且做到有聽必有評，加強(qiáng)對課堂教學(xué)有關(guān)問題的研究，切實(shí)提高教研組老師尤其是年輕老師的教學(xué)水平。對每一次的組內(nèi)公開課都進(jìn)行認(rèn)真記錄。

　　4、加強(qiáng)課題和研究性學(xué)習(xí)的研究

　　“教師不僅要有較高的教學(xué)能力，還要有較高的科研能力”，這是學(xué)校對我們提出的要求。我組成員將積極參與課題的研究。按課題進(jìn)程和計(jì)劃，開展課題研究，準(zhǔn)備階段性總結(jié)，上好實(shí)驗(yàn)課，在平時的常態(tài)課中要有課題的研究意識。扎實(shí)有效地開展“研究性學(xué)習(xí)”，結(jié)合高一高二年級實(shí)際的教學(xué)情況開展的研究性學(xué)習(xí)，確定地理學(xué)科開展研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，相關(guān)活動的具體做法，進(jìn)度計(jì)劃和工作分工。給予學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)活動的相關(guān)指導(dǎo)。

　　總之，地理教研組要抓好課堂教學(xué)，發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督、激勵功能。

中學(xué)教科研工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)

　　以學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)水平，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和完善學(xué)校新課程體系，立足實(shí)際，加強(qiáng)教研工作力度，確保教研工作有章可循，循序漸進(jìn)，每學(xué)科有校級優(yōu)質(zhì)課、校級優(yōu)秀論文、校級教學(xué)能手。

　　二、主要工作要點(diǎn)

　　（一）抓好開學(xué)初教研工作

　　1、認(rèn)真制定教研工作計(jì)劃；

　　2、加強(qiáng)集體備課：各教研組長、備課組長及時反饋上學(xué)年教學(xué)常規(guī)檢查情況，提出本學(xué)年教學(xué)常規(guī)要求和教研組、備課組工作計(jì)劃；3、根據(jù)學(xué)校要求，教研工作由各教研組長負(fù)責(zé)。教科研室負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促、落實(shí)、考核全校教研工作。

　　4、著重開展好高效課堂的整體推進(jìn)。

　　（二）抓好新進(jìn)教師培訓(xùn)工作

　　1、開學(xué)初各備課組長對新教師的備課、授課等教學(xué)常規(guī)要求給予指導(dǎo)，保證新教師開學(xué)初正常教學(xué)；2、第四周開始進(jìn)行新教師匯報(bào)課，各教研組長、備課組長負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)與落實(shí)；

　　（三）切實(shí)開展好四個一、四優(yōu)和教學(xué)能手評先工作。

　　1、繼續(xù)抓好四個一（一堂好課，一篇好教案，一篇好論文，一個好課件）和四優(yōu)（優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)秀教案，優(yōu)秀論文，優(yōu)秀課件）評選；2、認(rèn)真做好教學(xué)能手評選工作。

　　（四）抓好新課程方案的實(shí)施

　　1、組織參加過省、市級培訓(xùn)的老師對本備課組其他成員進(jìn)行培訓(xùn)。加強(qiáng)新教材教法研究，鼓勵各備課組成員相互聽課，相互探討，共同提高；2、切實(shí)上好電教課，全期每人電教課節(jié)數(shù)不少于五課時。鼓勵教師自制課件，積極探索整合、利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑。

　　（五）抓好課題研究、組織好相關(guān)活動

　　1、反饋上學(xué)期課題研究和教改實(shí)驗(yàn)情況、各教研組要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，制定措施，尋求發(fā)展；2、語文教研組要將提高學(xué)生寫作能力作為課題，大力開展演講比賽、作文競賽、觀看愛國主義影片等活動。英語教研組要以提高學(xué)生口語和聽力水平為目標(biāo)，開展活動。其它教研組也要結(jié)合學(xué)科實(shí)際開展活動，并作好相關(guān)記載。

　　（六）抓好教研陣地建設(shè)，辦好《百草園》期刊。

　　三、具體措施

　　（一）加強(qiáng)各教研組建設(shè)，規(guī)范教研組活動制度，充分發(fā)揮教研組的作用1、嚴(yán)格規(guī)范教研組活動管理制度。

　　2、教研組必須擔(dān)負(fù)起組織本學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)管理等職能部門的作用。

　　3、加強(qiáng)教研組、備課組教研活動的開展和教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，教研組必須制定學(xué)期工作計(jì)劃。

　　4、堅(jiān)持每周一次集體備課、定期召開教研組長會，主要內(nèi)容是教學(xué)研究、上周工作回顧和下周工作安排、布置學(xué)校教學(xué)工作任務(wù)、及時通報(bào)各學(xué)科教學(xué)情況和教學(xué)質(zhì)量分析。

　　5、堅(jiān)持和落實(shí)教研組、備課組活動，做到時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人四落實(shí)，并做好會議記錄。

　　6、教研處主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)各教研組開展活動，教研組長要經(jīng)常參加各備課組活動，并幫助解決教研中的疑難問題。

　　（二）評價(jià)依據(jù)

　　學(xué)校只有嚴(yán)格的過程管理，才能保證教研活動有序地運(yùn)行，才能保證教研活動按規(guī)律辦事，才能保證教研教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。教科研室將從以下方面考核各教研組工作實(shí)績：

　　① 教研組工作計(jì)劃；

　�、� 備課組教學(xué)進(jìn)度安排；

　�、� 教研組活動安排及實(shí)施方案；

　　④ 教研組、備課組活動記錄本；

　�、� 教師授課教案與聽課記錄本；

　　⑥ 教研組組織活動開展情況及效果；

　�、� 教研組、備課組學(xué)期總結(jié)；

　�、� 教研成果即四個一、四優(yōu)、教學(xué)能手評選。

中學(xué)教科研工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想

　　教科研工作是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的增長點(diǎn)和第一生產(chǎn)力，是教育質(zhì)量提高的有效手段，是教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。20xx年是我市高中布局調(diào)整年，也是我校提檔升級的關(guān)鍵年，本學(xué)期學(xué)校教科研工作將本著“為學(xué)校教育改革發(fā)展服務(wù)；為解決學(xué)校教育發(fā)展中重大實(shí)際問題服務(wù)；為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)；為發(fā)展教育科學(xué)服務(wù)”的宗旨，將緊緊圍繞學(xué)校中心工作，引導(dǎo)教師開展教育教學(xué)研究，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)建三星級高中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　二、工作目標(biāo)

　　圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以提檔升級為契機(jī)，引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論和新課程精神，認(rèn)真開展課題研究工作，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)開展好“十一五”立項(xiàng)課題的研究，扎實(shí)推進(jìn)課題的深入實(shí)施工作。抓好教科室的各項(xiàng)管理工作，努力成為區(qū)優(yōu)秀教科室。積極組織并推薦教師參加省、市各級論文評比，努力爭取好成績。對規(guī)劃課題進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督，促其有效的研究。繼續(xù)做好新課題的申報(bào)。抓好教師的繼續(xù)教育工作，探索學(xué)校教科研與校本培訓(xùn)的相融合的內(nèi)容與方法，爭取有新的突破。

　　三、主要工作及措施

　　1、建立教師專業(yè)化成長檔案，加強(qiáng)管理，適時考核，促進(jìn)教師不斷發(fā)展。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)足底蘊(yùn)。要求教師采取集中學(xué)習(xí)（聽講座、參加教學(xué)沙龍等）與分散學(xué)習(xí)（進(jìn)閱覽室、外出學(xué)習(xí)等）相結(jié)合的辦法，廣泛涉獵有關(guān)教育教學(xué)及教育科研方面的一些雜志書刊，增強(qiáng)自己的科研意識，豐富自己的科研底蘊(yùn)。教師在平時學(xué)習(xí)的過程中勤做筆記、勤于反思、勤寫體會，每周堅(jiān)持一個小時教育理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真記好一頁學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)筆記要以新課標(biāo)的內(nèi)容為主，并在“學(xué)習(xí)體會”一欄中明確他人的先進(jìn)理念或做法對自己實(shí)施新課標(biāo)的幫助和啟發(fā)，切實(shí)提高學(xué)習(xí)筆記的實(shí)效。

　　3、教科室將下發(fā)有關(guān)學(xué)習(xí)材料，希望各位教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與新課程實(shí)驗(yàn)的探討交流。

　　4、加強(qiáng)課題管理，切實(shí)提高課題研究實(shí)效。我�，F(xiàn)有的市“十一五”立項(xiàng)課題的管理和研究，是教科室工作的重中之重。

　　5、建立好各級課題的檔案，及時做好各級課題資料的歸檔工作，并督促各級課題組定期開展課題活動。興化市教育局追尋理想課堂子課題負(fù)責(zé)人要按照課題組活動基本要求，對自己負(fù)責(zé)的課題加強(qiáng)管理，在期初要制定課題研究小段計(jì)劃，每月有1次課題研究活動。要組織開展教學(xué)沙龍研討活動，并積極指導(dǎo)青年教師開展課題研究，平時能及時積累、及時反思、及時總結(jié)、及時推廣，認(rèn)真填寫各課題臺帳資料。

　　6、充分發(fā)揮課題的龍頭作用，將課題組活動和學(xué)科組活動有機(jī)結(jié)合起來，以教科促教研。在學(xué)科組活動時，參與課題研究的教師要在開設(shè)的公開課或研討課中滲透所研究課題的主題、思想，切實(shí)提高研究的實(shí)效。各課題負(fù)責(zé)人要對課題組成員的課題研究情況深入了解，并要及時評價(jià)、反饋、調(diào)控。

　　7、加強(qiáng)校本研究，提高師資隊(duì)伍建設(shè)水平。我們將積極營造務(wù)實(shí)、民主、活躍的教研環(huán)境，鼓勵教師積極參與教研活動，做到互相學(xué)習(xí)、共同切磋、合作研究、分享經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)校教學(xué)研究的水平；要建立融匯校內(nèi)外教學(xué)研究資源的平臺，要打破學(xué)科之間的封閉狀態(tài)，進(jìn)行跨學(xué)科的綜合式教研活動；要開展課題聯(lián)動式的教研活動，有效避免課題研究中低層次重復(fù)的現(xiàn)象，最大限度地充實(shí)教研內(nèi)涵，提高教研效益；要建立教研激勵機(jī)制，定期獎勵教學(xué)研究成果；要把“怎樣反思”“教是為了什么？”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“教師眼中的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“怎樣批改作業(yè)”“教案（學(xué)案）怎么寫”等作為校本研究的`基本內(nèi)容。

　　8、加強(qiáng)服務(wù)職能，研究成果及時總結(jié)推廣。學(xué)校將舉辦教育沙龍，主題圍繞“提高課堂教學(xué)有效策略”等主題學(xué)習(xí)交流探討。

　　9、教師要及時總結(jié)課堂教學(xué)的得失，及時撰寫教學(xué)案例，并著重對案例的反思，案例的內(nèi)容最好能結(jié)合自己的課題研究。

　　10、認(rèn)真組織各級各類論文、課件、教學(xué)案例的評選工作，對教師的論文進(jìn)行選，把好質(zhì)量關(guān)，力爭獲獎。

　　11、加強(qiáng)各集體備課組的過程管理，提高集體備課活動的水平和實(shí)效。完善教科研網(wǎng)絡(luò)。以點(diǎn)帶面，以面促點(diǎn)，推動教科研工作的平衡、縱深發(fā)展。

　　12、抓好學(xué)科組建設(shè)，各學(xué)科組的工作計(jì)劃要檢查落實(shí)，各學(xué)科組的資料要全面系統(tǒng)，包括工作計(jì)劃、課題方案、在實(shí)施過程中的素材、發(fā)表和獲獎的論文等，進(jìn)一步總結(jié)反思，物化成果。

　　13、突出對青年教師的教科研工作能力的培養(yǎng)，繼續(xù)落實(shí)青藍(lán)工程，通過以老帶新，課堂教學(xué)雙向?qū)W習(xí)研討和觀摩，重點(diǎn)加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)。

　　四、月度工作安排

　　八月份

　　1、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃；

　　九月份

　　1、召開教科研例會，布置各學(xué)科組集體備課組制定

　　計(jì)劃；下發(fā)學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排表，教科研活動記載簿等文本材料；

　　2、啟動學(xué)校各級課題的研究工作；圍繞學(xué)校的主課題、個人承擔(dān)的子課題進(jìn)行多種渠道的學(xué)習(xí)，做好理論摘錄，完成一篇教育隨筆或個案分析，不拘形式；

　　3、準(zhǔn)備三星級高中驗(yàn)收教育論壇工作；

　　4、組織青年教師公開課教學(xué)；

　　十月份

　　1、繼續(xù)進(jìn)行課題研究活動，上好課題研究課；

　　2、召開教科研例會；下發(fā)校本教研學(xué)習(xí)資料；

　　3、繼續(xù)組織青年教師公開課教學(xué)；

　　4、積極組織教師參加省、市論文評比活動；

　　十一月份

　　1、邀請專家對學(xué)校課題進(jìn)行指導(dǎo)，并接受課題組成員的咨詢；

　　2、召開教科研例會；下發(fā)校本教研學(xué)習(xí)資料；

　　3、繼續(xù)組織青年教師公開課教學(xué)；

　　4、編輯出刊《教科研通訊》第四期；

　　十二月份

　　1、繼續(xù)組織青年教師公開課教學(xué)；

　　2、召開教科研例會；下發(fā)校本教研學(xué)習(xí)資料；

　　3、布置課題組寫好課題階段性小結(jié)及論文，積極向各級刊物投稿；

　　一月份

　　1、期末整理教師的教科研檔案資料，做好統(tǒng)計(jì)；

　　2、完成學(xué)校教科研工作總結(jié)；

　　3、編輯出刊《教科研通訊》第五期（本學(xué)期學(xué)校教育科研成果集）。

　　20xx年8月23日

中學(xué)教科研工作計(jì)劃7

　　為進(jìn)一步提高我校教科研水平，使教科研成為學(xué)校改革與發(fā)展的新的增長點(diǎn)和第一生產(chǎn)力；成為提高教育質(zhì)量有效手段；成為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，我校教科研工作將以學(xué)�！毒劢拐n堂，規(guī)范管理，穩(wěn)步提升》工作總體思路為指導(dǎo)，以區(qū)20xx年進(jìn)修學(xué)院教科研室工作要點(diǎn)為藍(lán)本，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況制訂本計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以“學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)、改革為動力、管理為重點(diǎn)、提高教學(xué)質(zhì)量為根本”，堅(jiān)持把教科研工作作為提升我校教育教學(xué)水平的推進(jìn)器，立足當(dāng)前課程改革的新要求，使教育科研與與確立科學(xué)的教學(xué)和管理理念結(jié)合，與提高教育質(zhì)量和注重人的發(fā)展結(jié)合，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，大力推行教育行動研究，積極營造我校教育科研發(fā)展的新態(tài)勢。

　　二、主要工作：

　　1、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，壯大科研隊(duì)伍

　�。�1）、抓好教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)

　　重點(diǎn)抓好學(xué)�！杜c理想同行》青年教師培訓(xùn)班，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。本學(xué)期學(xué)校教科研工作將通過青年教師培訓(xùn)班，進(jìn)行學(xué)術(shù)研討、專題講座等，逐步擴(kuò)大教科研骨干隊(duì)伍。

　　（2）、發(fā)動和鼓勵教師參加教育科研

　　活躍群眾性教育科研的氛圍，是推進(jìn)學(xué)校教科研工作的根本所在。教科研工作將在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同各科室努力完善機(jī)制，促使全校教師人人參與課題研究。每一位教師都要有目的進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)或有針對性地研究一個問題，通過問題較深層次的探索，掌握科學(xué)的研究方法，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變，教育水平和研究能力的不斷提高，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。

　�。�3）、校本培訓(xùn)，夯實(shí)基礎(chǔ)

　　根據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)院教科室的有關(guān)要求，認(rèn)真組織校級培訓(xùn)。由校長負(fù)責(zé)，教科研聯(lián)絡(luò)員具體操作。一是聚焦作業(yè)分層設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)踐活動。通過探討，建立適合于我校學(xué)生實(shí)際的題庫，使每一位學(xué)生體驗(yàn)成功，從而推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育。加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)。二是繼續(xù)辦好《與理想同行》培訓(xùn)班，引導(dǎo)青年教師制定“個人年度發(fā)展規(guī)劃”（包括讀書、公開教學(xué)、論文寫作等），加快青年教師的迅速成長�；顒有问娇梢远鄻樱纾褐R講座、專題會議、學(xué)術(shù)沙龍、心得體會等，使廣大教師人人參與教育科研，個個出科研成果。

　　2、加強(qiáng)課題研究，落實(shí)過程管理

　　（1）建立學(xué)校的實(shí)驗(yàn)總課題：《基于學(xué)校實(shí)際的作業(yè)分層設(shè)計(jì)之實(shí)踐研究》。

　�。�2）青年教師培訓(xùn)班和各教研組參與學(xué)校的課題研究。在總課題的引領(lǐng)下，各教研組結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐活動。分階段完成課題任務(wù)。

　�。�3）完成階段性總結(jié)。有序地推進(jìn)課題研究，做好階段性總結(jié)前資料的收集和整理，形成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的作業(yè)資源庫，從而提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。�4）做好區(qū)一般課題《擊劍運(yùn)動對提高初中生心理抗挫能力的實(shí)踐研究》的研究過程管理。

　　又是新的一輪教科研工作開始，我校教科研工作決心在區(qū)教科研室和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，與全校師生員工共同努力，完成好各方面的工作。

中學(xué)教科研工作計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期是汗水與收獲的季節(jié)。首先是兩級畢業(yè)班的高考和中考，高二年級的學(xué)科會考；然后是教育部課題《信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境下有效課堂方法的研究》的結(jié)題申報(bào)和檢查驗(yàn)收工作。時間緊、任務(wù)重、影響大。教科處將緊緊圍繞學(xué)校提出的新學(xué)期工作目標(biāo)：德育為先，立德樹人，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感的和責(zé)任感。教科處將堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮服務(wù)研究功能，以課題研究為載體，以推動學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)課改工作的研究，不斷總結(jié)，不斷實(shí)踐，反復(fù)磨練，形成各學(xué)科模式特色。

　　二、工作措施

　　1、加強(qiáng)“十三五教師繼續(xù)培訓(xùn)”工作。教師發(fā)展，是學(xué)校發(fā)展的核心動力，教師的專業(yè)化發(fā)展水平，往往決定著一所學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的水平和可持續(xù)性程度。辦學(xué)質(zhì)量要提高，就要“固本強(qiáng)基”，首要任務(wù)是促進(jìn)教師的發(fā)展，這是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的永恒主題。

　　2、要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論及教育思想，要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修。采取“請進(jìn)來、走出去”形式，收聽收看教育報(bào)告、專家講座、教師教學(xué)隨筆、讀書會等。把握當(dāng)前教育發(fā)展?fàn)顟B(tài)，樹立正確教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，使自己具有與時代相通的教育理念。

　　3、完善教師學(xué)習(xí)跟蹤評價(jià)體系，建立教師自主發(fā)展規(guī)劃，每位教師都要確立個人學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，邊學(xué)習(xí)邊工作，使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。

　　4、加強(qiáng)教學(xué)研究。以“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”為抓手，開展課堂教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)效果，以期達(dá)到大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。要抓住如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問題積極開展教學(xué)研究工作，使“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”這一課堂教學(xué)研究工作能夠做到重實(shí)際、有實(shí)招、出實(shí)效，形成過程性資料。

　　5、究研對課堂教學(xué)的過程管理，完善課堂教學(xué)的規(guī)范化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，上課不誤一秒，下課不延一分，不離堂，不拖堂，課上教師語言規(guī)范，鮮明生動；嚴(yán)密系統(tǒng)，不說廢話，不說閑話，杜絕課堂的盲目性和隨意性，嚴(yán)禁坐著上課。

　　6、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)及培訓(xùn)工作，為青年教師的健康成長提供條件，進(jìn)一步樹立教科意識、改進(jìn)教科方法、提高教科水平提供條件。本學(xué)期為繼續(xù)八名青年教師師徒結(jié)對工作的關(guān)心，使新上崗的教師和部分青年教師得到了教育教學(xué)的各種指導(dǎo)。爭取在五月份題為《核心素養(yǎng)》的校級公開課中取得好成績。

　　7、做好信息化硬件和軟件的管理工作

　　加強(qiáng)教室一體機(jī)和教師電腦硬件和軟件的管理，加強(qiáng)總控室和錄播室的管理。做好校園網(wǎng)的管理和學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)工作。提高學(xué)校錄播教室和班班通的的使用率。

　　具體主要工作如下：

　　二月：“十三五”繼續(xù)教育工作的檢查；信息化硬件和軟件的檢查工作。

　　三月：課題計(jì)劃工作會、青年教師工作會；落實(shí)教師培訓(xùn)計(jì)劃。中、高考信息的收集傳達(dá)工作。

　　四月：專家講座，課題檢查；省論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評。

　　五月：青年教師基本功大賽題及為《核心素養(yǎng)》的校級公開課

　　六月：教育部課題結(jié)題申報(bào)。

　　七月：學(xué)期工作總結(jié)。

　　注：1、學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，是指學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，綜合表現(xiàn)為9大素養(yǎng)，具體為社會責(zé)任、國家認(rèn)同、國際理解；人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣；身心健康、學(xué)會學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新。

　　2、教師的核心素養(yǎng)是指教師的教育情懷和教育能力。第一為文化底蘊(yùn)，或?qū)W科底蘊(yùn)，通俗地說就是你做教師的功底。第二為教學(xué)藝術(shù)。

中學(xué)教科研工作計(jì)劃9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在上級主管部門和本校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“科研引領(lǐng)、質(zhì)量為先”“以研促教、科研興�！钡墓ぷ鞣结�，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以課題研究為抓手，深入開展教學(xué)研究，用課題研究有效解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，精心打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)“全體教師、學(xué)生共同發(fā)展”的教育理想。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、緊密配合教務(wù)處的教學(xué)管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

　　2、夯實(shí)常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，確保校本研究的新突破。

　　3、突出課題研究與應(yīng)用，確保教師教學(xué)技能的全面提高。

　　三、主要工作思路及內(nèi)容

　　1、確立以學(xué)生為本的教育理念，為學(xué)校的教科研工作的實(shí)施確立正確的方向。

　　一所學(xué)校教育工作的發(fā)展，靠的是教師先進(jìn)的教育思想和教育觀念。我校確立了這樣的教育理念：關(guān)注每個孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展，千方百計(jì)為學(xué)生提供發(fā)展的空間和展示平臺。要將這一理念落實(shí)到教育教學(xué)科研工作中，就要盡快將這一理念變成領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共識，為此我們繼續(xù)采取以下行之有效的措施。

　　首先，通過對理論與教研信息的學(xué)習(xí)，促使教師不斷提升教育理論素養(yǎng)，逐步確立學(xué)校發(fā)展的教育理念，及時為教師提供教育理論與教研信息。每年都訂閱大量的教育教學(xué)報(bào)刊與圖書資料，為了使每一個教師能主動學(xué)習(xí)教育理論與教研信息，學(xué)校要求每人每周要保證至少兩小時的閱覽教育理論時間，還要作好讀書讀報(bào)刊筆記，并作為每月的業(yè)務(wù)檢查內(nèi)容之一。

　　其次，學(xué)校繼續(xù)倡導(dǎo)教師寫教學(xué)札記、教育反思報(bào)告等形式促使教師不斷轉(zhuǎn)變自身的教育理念，促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展。為學(xué)校教育理念的確立，為教師確立教學(xué)研究的發(fā)展方向、思想業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、建章立制保障教科研的順利實(shí)施。

　　為做好教育科研工作，學(xué)校組建相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工負(fù)責(zé)，制訂和改革原有的一系列規(guī)章制度（學(xué)生評價(jià)制度、教師教育教學(xué)評價(jià)制度、首席教師評選制度等），以確保教育科研工作的順利實(shí)施。

　�、�、組建以校長為組長，分管教學(xué)的副校長為副組長，教研組長、骨干教師為組員的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)全校教科研的實(shí)施和推進(jìn)。

　�、�、制訂了課題實(shí)驗(yàn)方案，明確工作思路和工作措施。各教研組也分別篩選確立學(xué)科實(shí)驗(yàn)課題，明確課題實(shí)驗(yàn)教師。

　�、�、制訂新的學(xué)生評價(jià)細(xì)則，注重學(xué)生的全面評價(jià)、發(fā)展性評價(jià)，設(shè)計(jì)學(xué)生發(fā)展性評價(jià)和家校聯(lián)系冊。因?yàn)橹挥袑W(xué)生評價(jià)改變了過去只重成績的做法，才會給教育科研松綁。

　�、�、重新制訂教師的教育教學(xué)評價(jià)細(xì)則、考核與獎勵細(xì)則，并在細(xì)則中注重教師的發(fā)展性評價(jià)、改變過去只重最后教學(xué)成績的做法。

　　⑤、修訂學(xué)生評教和家長評教辦法。

　�、�、完善校本培訓(xùn)及教研制度。

　　⑦、制訂了教務(wù)處、教研組長、備課組長及首席教師進(jìn)行教育科研職責(zé)和教育科研成果的獎勵辦法。

　　3、實(shí)化課堂改造，堅(jiān)持“五個以”。即以“雙改”為目的、以教研組為載體、以學(xué)科研究為內(nèi)容、以課題為軸心、以提高教師教學(xué)技藝和學(xué)生全面素質(zhì)為核心，務(wù)實(shí)地開展聽課、評課活動，通過不同形式的公開課、觀摩課、研究課、示范課、對比課等打磨課堂。確立正確的教師觀、學(xué)生觀，建立平等和諧的師生關(guān)系，尊重、理解、善待學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教師角色“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。營造人文、快樂、高效課堂，形成“名師效應(yīng)”，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)全面提高。

　　4、細(xì)化過程落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“六化”目標(biāo)。即集體備課經(jīng)常化、個人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化。教師做到“四個一”參與一次課題研究、提供一個實(shí)用的教學(xué)設(shè)計(jì)、撰寫一篇有價(jià)值的教學(xué)反思和論文、擬訂一份題型新穎的試題。

　　5、每個教研組要搞一個校級課題，不搞視為本組沒有活動。（一票否決）

　　6、每個教師每學(xué)期要寫一至兩篇論文參加縣級以上評選，45歲以下沒有參評論文的取消評優(yōu)晉級資格。論文獲縣級獎勵的學(xué)校獎100元，論文獲市級獎勵的學(xué)校獎150元。

　　7、積極參加上級舉辦的各類業(yè)務(wù)評比活動�？h級一、二、三等獎分別獎100、80、60元；市級一、二、三等獎分別獎150、120、100元。

　　8、觀課、議課

　　每組每學(xué)科推薦一至二人上示范課，并由此產(chǎn)生一位本學(xué)科的“首席教師”，承擔(dān)本學(xué)科的課改研究工作。

　　青年教師上“提升課”（磨課）。（1）教師獨(dú)立備課、寫出教學(xué)設(shè)計(jì)，并說課；（2）選班上課；（3）課后議課，傾聽修改意見；（4）二次備課，修改部分教學(xué)設(shè)計(jì)；（5）再選班上課；（6）再次評議。

　　9、課外活動

　　每個教研組舉行二至三次課外活動，每次活動之前要設(shè)計(jì)好主題，做好記錄（包括文字、圖片或音像材料等）。

　　10、做好防流控輟工作。積極配合教務(wù)做好防流控輟工作，認(rèn)真分析情況，制定對策，了解有可能輟學(xué)的學(xué)生的心理動向。

　　11、充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源和現(xiàn)代信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)，發(fā)揮設(shè)備和技術(shù)的最大、最優(yōu)效能。

　　12、定期召開教研組長會議。本學(xué)期間周召開一次教研組長會議，初步定在周四下午。通過會議了解各組教研活動的開展情況，解決新問題，力爭把教研工作落到實(shí)處。

中學(xué)教科研工作計(jì)劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　20xx年度對標(biāo)《教育部義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》和《山東省義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，以貫徹落實(shí)環(huán)翠區(qū)“開展深度教學(xué)”精神為指導(dǎo)，以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為總目標(biāo)，不斷更新教育觀念，深化教學(xué)改革，大力開展教育科研，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改革創(chuàng)新，全面落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.教研管理目標(biāo)——狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行教研計(jì)劃，確保教研工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化。

　　2.科研管理目標(biāo)——依托校本教研，積極開展教研活動，加強(qiáng)對教科研課題的規(guī)劃、申報(bào)及實(shí)施的督導(dǎo)與檢查，確保按計(jì)劃實(shí)施。

　　三、主要工作及措施

　�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想對標(biāo)《教育部義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》和《山東省義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，依據(jù)威海市教育局《威海市義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》的具體解讀，以課堂教學(xué)改革為主線，實(shí)施以學(xué)生為本的教學(xué)；以加強(qiáng)小課題研究為抓手，創(chuàng)新開展教育科研，激發(fā)教育活力。

　�。ǘ⿲�(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)

　　1.對各項(xiàng)教務(wù)工作細(xì)化優(yōu)化，建立完善與常規(guī)教學(xué)相適應(yīng)的工作流程，加強(qiáng)流程管理，尤其是定期開展不同層面的質(zhì)量反洗，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展。

　　2.以和諧的師生關(guān)系為基礎(chǔ)，以學(xué)情研究為起點(diǎn)，以助學(xué)單的設(shè)計(jì)編寫為抓手，以生本、生生、師生、自我多個維度的有效對話為依托，以自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)、導(dǎo)學(xué)、固學(xué)為主要形式，完善“基于經(jīng)驗(yàn)的多維對話課堂”教學(xué)范式，促進(jìn)學(xué)生在課堂中的成長。

　　3.開展“教學(xué)評一致性”落實(shí)活動，以課標(biāo)研究為導(dǎo)向，結(jié)合助學(xué)單的運(yùn)用，分解細(xì)化目標(biāo)，進(jìn)行青年單元、課時目標(biāo)的精準(zhǔn)敘寫活動，讓課堂目標(biāo)更精準(zhǔn)完善。進(jìn)行骨干教師評價(jià)設(shè)計(jì)比賽和優(yōu)秀課例展示活動，保證課堂教學(xué)的實(shí)效性。

　　4.開展基于大數(shù)據(jù)的學(xué)情研究。通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)際演練，對教師進(jìn)行路徑上的操作和指導(dǎo)，提供具體方法的輔助，讓教師熟練掌握學(xué)情分析基本要求，做到依據(jù)學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行精準(zhǔn)教學(xué)。

　　5.借力專家團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮名師、名課程團(tuán)隊(duì)、骨干教師力量，進(jìn)行興趣信心、大概念、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、情境化設(shè)計(jì)等深度教學(xué)研究，以深度教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，讓思維真實(shí)發(fā)展，讓學(xué)生具備終生學(xué)習(xí)的能力。

　　6.邀請專家、名師、教科研人員進(jìn)校按需進(jìn)行課堂教學(xué)診斷和教研問題研討。

　�。ㄈ⿲�(shí)施策略

　　1.細(xì)化教學(xué)流程

　　在原有基礎(chǔ)之上進(jìn)一步細(xì)化與課堂教學(xué)相適應(yīng)的工作流程，包括課堂環(huán)節(jié)流程、備課流程、觀磨課流程等等。比如評課流程包括：教師自評—組內(nèi)互評—總結(jié)亮點(diǎn)—聚焦問題—專題研討—獲得思路—反思整改—確定下次重點(diǎn)突破方向。學(xué)生課堂展示交流按照“闡明結(jié)論—分析題型—解題方法—講析原題—互動答疑—重申要點(diǎn)”的流程進(jìn)行。同時加強(qiáng)過程管理，進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)。隨時做好檢查記錄，在周教研組長會上進(jìn)行通報(bào)，對存在問題的科目、班級、教師限時整改，確保教學(xué)工作的有效開展和推進(jìn)。

　　2.教學(xué)評一致性

　　做到教學(xué)評一致性是課堂教學(xué)的底色，為推進(jìn)有效教學(xué)，進(jìn)而矯正實(shí)際教學(xué)中的種種偏差提供了可能。首先以課標(biāo)學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究為導(dǎo)向，繼續(xù)分解細(xì)化目標(biāo)，進(jìn)行青年教師教學(xué)目標(biāo)敘寫大賽，采用現(xiàn)場抽題，限時完成的方法進(jìn)行競賽，促進(jìn)“基于經(jīng)驗(yàn)”轉(zhuǎn)為“基于標(biāo)準(zhǔn)”，讓課堂目標(biāo)更精準(zhǔn)；其次進(jìn)行骨干教師課堂教學(xué)評價(jià)評比，引領(lǐng)教師關(guān)注評價(jià)，明確學(xué)生學(xué)到了什么程度，及時調(diào)整策略方法，發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)學(xué)習(xí)發(fā)展的功能；第三，舉行不同層次的教師課堂大賽，關(guān)注教學(xué)評的一致性，關(guān)注過程的活動化設(shè)計(jì)，引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)從“知識告知”到引導(dǎo)學(xué)生“親歷建構(gòu)”的轉(zhuǎn)變。

　　3.注重學(xué)情分析

　　學(xué)情分析是教學(xué)策略選擇和教學(xué)活動設(shè)計(jì)的落腳點(diǎn)，從學(xué)生的原認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，才能準(zhǔn)確定位學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，從而實(shí)現(xiàn)更有效的教學(xué)。首先繼續(xù)深入研究以前置性體驗(yàn)增補(bǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以驅(qū)動性問題暴露學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以助學(xué)單的編寫使用、前測設(shè)計(jì)和問卷調(diào)查來把握學(xué)情。其次，引入大數(shù)據(jù)技術(shù)，采集學(xué)生語言信息、表情信息、活動軌跡、時間分布信息、學(xué)業(yè)成績等方面的數(shù)據(jù)，通過大數(shù)據(jù)的挖掘和分析，找準(zhǔn)切入點(diǎn)、確定著力點(diǎn)、落實(shí)分層點(diǎn)、凸顯思維點(diǎn)，讓我們的課堂“堂堂有增量，生生有發(fā)展”。再次各教研組集體研制出富有學(xué)科特色的學(xué)情分析實(shí)施細(xì)則，結(jié)合備課、磨課、研課等常規(guī)教學(xué)活動扎實(shí)開展學(xué)情分析活動利用教研組長會進(jìn)行交流研討。

　　4.開展深度教學(xué)

　　在不斷完善“基于經(jīng)驗(yàn)的多維對話式課堂”范式的基礎(chǔ)上，開展深度教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)和思維發(fā)展。第一進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣激發(fā)，學(xué)習(xí)信心培養(yǎng)的專項(xiàng)研究，關(guān)注非智力因素對學(xué)生的影響。第二融入大概念教學(xué)，要求每個備課組根據(jù)教材和學(xué)生特點(diǎn)，先尋找梳理出學(xué)科知識背后更為本質(zhì)、更為核心的思想概念，再在常態(tài)教學(xué)中融入諸如“生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)”等大概念統(tǒng)攝，進(jìn)行一個大單元整合，然后采用專題學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行落實(shí)，提升課堂的思維質(zhì)量，學(xué)校在學(xué)期中組織專題評比。第三開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，先在假期教師閱讀項(xiàng)目式學(xué)習(xí)專業(yè)書籍的基礎(chǔ)上，進(jìn)行結(jié)合實(shí)際教學(xué)的案例交流分享，再要求初一初二級部每個備課組確定一個學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織開展實(shí)施，同時改每天零散的作業(yè)布置為整體性作業(yè)布置，學(xué)生在一定時段內(nèi)合作完成，為跨界項(xiàng)目式學(xué)習(xí)積累有益的探索。第四，優(yōu)化情境化設(shè)計(jì)。以政治組的情境創(chuàng)設(shè)方法和資源積累為范例推廣，引導(dǎo)教師開展情景化教學(xué)，促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)。

　　5.展開教學(xué)研討

　　每學(xué)期定期進(jìn)行課堂教學(xué)和課題研究的階段總結(jié)，以教研組為單位進(jìn)行展示交流；邀請專家、名師、教科研人員進(jìn)校進(jìn)行課堂教學(xué)診斷和教研問題指導(dǎo)，為后續(xù)的工作指出問題、明確方向；針對專家的診斷指導(dǎo)，展開廣泛的反思，科學(xué)合理的做出下學(xué)期計(jì)劃。

中學(xué)教科研工作計(jì)劃11

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，積極走“以科研促教育、教學(xué)，德研、教研、科研相長”的道路，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程的有關(guān)理念和精神，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感的和責(zé)任感，深化課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮教科室的先導(dǎo)、服務(wù)功能，以課題研究為載體，努力提高教科研質(zhì)量，以推動學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展。

　　二、主要工作

　�、宄Ｒ�(guī)工作

　　1、重抓課題研究，強(qiáng)化過程管理。

　　我們將堅(jiān)持科研與德研、教研相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓，學(xué)校成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，在校長的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作，努力提高教科研工作實(shí)效，重視課題研究的資料積累、過程管理，力求做到科科實(shí)施課題研究，人人參與課題研究。

　�、胖乩m(xù)省級課題的研究。

　　在市教培研中心的指導(dǎo)下完成課題的“十一五”課題滾動，繼續(xù)開展黑龍江省教育學(xué)會課題《學(xué)科教學(xué)活動化》研究工作，將根據(jù)我校的總體發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校具體情況對主課題方案、子課題方案作適當(dāng)修改，調(diào)整參與課題研究的人員，邀請專家來校指導(dǎo)，重新整理、篩選原有的子課題，繼續(xù)開展研究工作，逐步形成教學(xué)特色活動課程。

　　⑵積極申報(bào)子課題。

　　我們鼓勵教師積極申報(bào)小課題，確立新的研究課題。將在體育、數(shù)學(xué)、閱讀、作文等學(xué)科開展課題研究，通過課題研究進(jìn)一步提升我校各科教師的教學(xué)能力，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

　　⑶繼續(xù)抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。

　　本學(xué)期將進(jìn)一步抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐研究，加強(qiáng)資料積累，為結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。

　�、葟�(qiáng)化課題研究過程管理。

　　強(qiáng)化教科研的群體合作，著力進(jìn)行個案研究、案例研究、行動研究，使教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中發(fā)展。本學(xué)期將以各級子課題為中心成立課題研究協(xié)作組，圍繞課題研究定期開展沙龍活動，認(rèn)真學(xué)好相關(guān)理論，結(jié)合各級各類實(shí)踐課，凸現(xiàn)課題研究內(nèi)容，探討研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。并及時評價(jià)、總結(jié)、反思，建好研究檔案，豐富形成性資料。

　　2、落實(shí)新教育實(shí)驗(yàn)，提升師生素養(yǎng)。

　　新教育實(shí)驗(yàn)充分體現(xiàn)了新課程的理念，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，我們將積極采取措施，鼓勵廣大師生走進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，追求理想的教育，用新課程的理念來規(guī)范我們教師的教學(xué)行為，通過新教育實(shí)驗(yàn)使新課程理念真真切切地落實(shí)到教師的每一個教學(xué)行為上，融會于師生學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)活動中。

　�、艩I造書香校園。其一，開展教師讀書活動。首先保證教師讀書時間，把教師讀書排入課表；其次改變記錄方式，本學(xué)期我們將以往每月抄寫一定字?jǐn)?shù)的做法，改為寫讀書記錄卡（每學(xué)期不少于5張），把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來，便于以后查找資料；另外，提供資金上的保證，為鼓勵教師積極閱讀，我們將在學(xué)期初組織教師赴上海書城購書，每位教師自主選擇一本與教育教學(xué)有關(guān)的書購買，讀完后于學(xué)期結(jié)束前憑發(fā)票到學(xué)校報(bào)銷，并把書上交至學(xué)校圖書館，這樣既能為學(xué)校圖書館添置新書，又能激發(fā)教師讀書的主動性、積極性。其二，開展學(xué)生讀書活動。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校圖書館和閱覽室的管理，向?qū)W生開放；充分利用現(xiàn)有資源，組織學(xué)生背誦古詩文和經(jīng)典英文，開展“每周一詩”或“每周一文”活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，陶冶學(xué)生情操，并將組織古詩文誦讀比賽。

　�、茙熒矊戨S筆。每位教師完成2篇以上教育隨筆、故事、案例等文章，并發(fā)至校園網(wǎng)，分別于4月10日之前上交第一篇教學(xué)隨筆，6月10日前上交第二篇，鼓勵教師互相學(xué)習(xí)、共同提高。將結(jié)合教導(dǎo)處工作安排及實(shí)驗(yàn)課分別開展語文、數(shù)學(xué)、英語教師隨筆評比活動。鼓勵學(xué)生在校園網(wǎng)上發(fā)表隨筆、日記，四月份將組織六年級學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生日記評比活動。

　�、菢�(gòu)筑理想課堂。理想的教育、理想的課堂是我們共同的追求。我們將繼續(xù)提倡個性化的教育，培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生、教師的個性和創(chuàng)造力，正確把握課堂教學(xué)的參與度、親和度、自由度、整合度，充分體現(xiàn)課堂的生活性、生命性和發(fā)展性。結(jié)合教導(dǎo)處工作安排，沿用上學(xué)期的教案書寫方式，把教學(xué)過程分為教師活動、學(xué)生活動、生成與隨筆三大塊，并規(guī)定5年以上教師可以用電子稿。另一方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的管理，使教研活動真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

　�、冉ㄔO(shè)家長學(xué)校。定期舉辦面向家長的培訓(xùn)活動，開展講座、現(xiàn)場咨詢等活動，向?qū)W生父母進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，切實(shí)有效地傳播先進(jìn)家教觀念、科學(xué)家教方法，組織座談會等活動。

　�、惩茝V科研成果，強(qiáng)化反思行為。

　�、艔�(qiáng)化反思行為。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師理論水平的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)課后反思，要求教師及時撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對性，切忌流于形式、泛泛而談，使教師養(yǎng)成勤于反思、善于反思的習(xí)慣，從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。

　�、仆茝V科研成果。鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課改研究經(jīng)驗(yàn)，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并將及時進(jìn)行評比、交流，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎?wù)撐�、案例，結(jié)合市級以上各類征文活動及優(yōu)秀隨筆集評比，組織教師開展校級預(yù)選賽，教科室將對教師的論文進(jìn)行認(rèn)真評比篩選，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至市級以上評比，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。做好校刊、校報(bào)的出版工作。

　�、鎰�(chuàng)新工作

　　1、成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，很抓課題研究工作。把德育工作和教科研活動緊密結(jié)合。

　　2、成立課題研究協(xié)作組，定期組織開展沙龍活動。

　　3、改革教師讀書活動方式。保證教師讀書時間，把教師讀書排入課表；改變記錄方式，將以往每月抄寫一定字?jǐn)?shù)的做法，改為寫讀書記錄卡把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來，便于以后查找資料；另外，提供資金上的保證，為鼓勵教師積極閱讀，我們將在學(xué)期初組織教師赴上海書城購書，每位教師自主選擇一本與教育教學(xué)有關(guān)的書購買，讀完后于學(xué)期結(jié)束前憑發(fā)票到學(xué)校報(bào)銷，并把書上交至學(xué)校圖書館，這樣既能為學(xué)校圖書館添置新書，又能激發(fā)教師讀書的主動性、積極性。

　　4、做好校報(bào)、�？某霭婀ぷ�。

　　5、在綜合活動中組織開展英語角研究等活動。

　　6、結(jié)合校級評優(yōu)課活動，組織課題組開展英語、數(shù)學(xué)、語文教師教學(xué)隨筆評比活動。

　　三月份

　　1、制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。

　　2、邀請專家指導(dǎo)，修改課題方案，組織申報(bào)小課題。

　　3、組織參加各級各類論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動。

　　4、開展師生讀書活動。

　　5、校教學(xué)設(shè)計(jì)評比。

　　6、成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組及協(xié)作組。

　　四月份

　　1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

　　2、課題組正常開展實(shí)驗(yàn)研究。

　　3、實(shí)驗(yàn)課研討活動。

　　4、教師月底前至少上交一篇教學(xué)隨筆。

　　5、六年級學(xué)生優(yōu)秀日記評比。

　　6、協(xié)作組開展沙龍活動。

　　7、語文教師教學(xué)隨筆評比。

　　8、英語教師教學(xué)隨筆評比。

　　五月份

　　1、各課題組正常開展實(shí)驗(yàn)研究。

　　2、實(shí)驗(yàn)課研討活動。

　　3、一、五年級學(xué)生古詩文誦讀比賽。

　　4、教師教學(xué)隨筆評比。

　　5、協(xié)作組開展沙龍活動。

　　6、數(shù)學(xué)教師教學(xué)隨筆評比活動。

　　六月份

　　1、各課題組正常開展實(shí)驗(yàn)研究。

　　2、協(xié)作組開展沙龍活動。

　　3、組織教師撰寫或修改學(xué)科論文，準(zhǔn)備參與各級各類比賽。

　　4、各課題組總結(jié)、交流、收集、整理材料。

　　5、總結(jié)與反思一學(xué)期的教科研情況。

　　6、布置專題總結(jié)（論文）的撰寫。

中學(xué)教科研工作計(jì)劃12

　　一、規(guī)劃背景

　　教科研工作是衡量一所學(xué)校檔次的重要標(biāo)志。學(xué)校能否積極有效地開展教科研工作，直接影響學(xué)校教育、教學(xué)和管理的質(zhì)量和水平，也關(guān)系到學(xué)校的地位和聲譽(yù)。為使我校成為教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校，加強(qiáng)教科研工作已成為一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。

　　學(xué)校高度重視學(xué)校的教科研工作，廣大教師己形成共識，教科研氣氛濃厚，并取得了初步成績。教導(dǎo)處配合教研組為基礎(chǔ)的教科研組織管理體系，信息和交流有了長足發(fā)展，教科研投入得到保證，教師隊(duì)伍不斷優(yōu)化，這些都為我校教科研工作的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　目前，教師教育教學(xué)能力和水平參差不齊，教學(xué)硬件設(shè)施尚未落實(shí)，辦學(xué)困難重重，但學(xué)校的發(fā)展勢頭之好已成共識。為盡教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，培養(yǎng)和提高廣大教師的教科研水平，已成當(dāng)務(wù)之急。

　　根據(jù)本校教科研工作的實(shí)際情況和學(xué)校發(fā)展需要，特制定第一個教科研五年發(fā)展規(guī)劃（XX年至XX年）。

　　二、規(guī)劃目標(biāo)

　　到XX年教科研工作要達(dá)到的主要目標(biāo)：

　　1、教科研能力目標(biāo)

　　（1）建立一支以教研組長、優(yōu)秀教師為骨干、中青年教師和班子人員為主體的具有一定教科研能力的教科研隊(duì)伍。

　�。�2）有40%專任教師能從事教科研工作；15%能承擔(dān)本學(xué)科的學(xué)區(qū)、縣級課題或承擔(dān)上級下達(dá)的教改任務(wù)。

　　2、教科研進(jìn)步指標(biāo)

　　（1）學(xué)校有較高的教科研能力和管理水平，取得的教科研成果在本校、本縣推廣，真正達(dá)到教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)要求。

　　（2）教科研工作在學(xué)區(qū)內(nèi)有一定知明度，力爭20xx年取得學(xué)區(qū)教科研先進(jìn)單位稱號，20xx年達(dá)到縣級教科研先進(jìn)單位稱號。

　　三、主要措施

　　1、增強(qiáng)廣大教師教科研意識。

　　通過宣傳，使全體教師，特別是班子人員牢固樹立“教學(xué)為中心、教改要深化、科研是先導(dǎo)”的辦學(xué)理念，形成“向教科研要質(zhì)量”的氛圍，使教科研工作成為全校教師努力的工作。

　　2、增強(qiáng)教科研運(yùn)行機(jī)制。加強(qiáng)教科研組織管理機(jī)構(gòu)，配備精干力量，充實(shí)教科研隊(duì)伍，建立學(xué)校教科研工作目標(biāo)責(zé)任制；建立教科研理論和培訓(xùn)制度，聘請教科研專家，制訂專家行動計(jì)劃；加強(qiáng)對教科研工作的評估，完善競爭獎勵制度。

　　3、深化改革，創(chuàng)造氛圍。

　　（1）教科研工作是教師的一份重要工作，列入教師考核內(nèi)容，使教師們清醒認(rèn)識到不從事教科研的教師不是真正稱職的合格的實(shí)教師。

　�。�2）政策傾斜，對承擔(dān)課題、教改任務(wù)或教科研成績顯著的教師，在評先、評職等方面給予優(yōu)先，并優(yōu)先派出學(xué)習(xí)，

　�。�3）設(shè)立教科研評獎活動，表彰先進(jìn)組室和先進(jìn)個人，頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎金、獎品、留影，激發(fā)教師參與教科研工作的積極性。

　　4、增加教科研經(jīng)費(fèi)投入。期初教科室做好預(yù)算，班子集體審核決算，優(yōu)先保證教科研經(jīng)費(fèi)，爭取多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，切實(shí)用好教科研經(jīng)費(fèi)。

　　5、抓好信息、交流工作，加強(qiáng)校內(nèi)、校際、地區(qū)間的交流學(xué)習(xí)活動，建立合作伙伴，提高學(xué)術(shù)水平。

　　6、加強(qiáng)后備力量選拔和培養(yǎng)，制訂骨干教師培養(yǎng)制度。

　　四、近期工作重點(diǎn)

　　教科研工作五年發(fā)展規(guī)劃前兩年（xx-xx年）打好教科研工作分展基礎(chǔ)，其工作重點(diǎn)是：

　　1、借教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動工作檢查評估機(jī)會，加快思想到位，提高全體教師教科研意識。

　　2、制定學(xué)校教科研管理系列常規(guī)，出臺激勵教科研發(fā)展的配套政策。

　　3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)模式，結(jié)合本校實(shí)際，開展“洋思教學(xué)模式”、分層次教學(xué)、學(xué)科。滾雪球”活動的探索，力求實(shí)效。

　　4、開展調(diào)查研究，從本校實(shí)際出發(fā)，確立研究課題，促進(jìn)教科研與教育教學(xué)緊密結(jié)合，使教科研及成果更好地為教改和提高辦學(xué)效益服務(wù)。

　　5、加快教科研后備隊(duì)伍建設(shè)。采取理論學(xué)習(xí)、課題研究、進(jìn)修、專家指導(dǎo)等形式和此，提高青年教師的教科研能力和水平，使他們在今后的教科研工柞中發(fā)揮中堅(jiān)作用。

　　五、其他事項(xiàng)

　　1、各任課教師對學(xué)生施教時，要根據(jù)學(xué)生情況確定不同的教學(xué)目標(biāo)，布置作業(yè)要有選擇性，杜絕千篇一律，搞形式主義。

　　2、全體教師確實(shí)要負(fù)起對每位學(xué)生負(fù)責(zé)，使每一位學(xué)生發(fā)展的責(zé)任，決不排斥、打擊差生。

　　3、各學(xué)科要根據(jù)所任教的學(xué)生制定具體教學(xué)目標(biāo)和評估標(biāo)準(zhǔn)。

　　4、學(xué)校建立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組。

中學(xué)教科研工作計(jì)劃13

　　根據(jù)上級文件精神，緊密圍繞本校工作計(jì)劃要點(diǎn)（《課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》、教材培訓(xùn)、“內(nèi)請外派”培訓(xùn)和抓好課題實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)），制訂我校教研工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)�！狈⻊�(wù)工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”思路，積極開展校本教科研活動，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作有新發(fā)展，新突破，新高度。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教科研活動；

　　2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教科研骨干；

　　3、依托校園教研網(wǎng)絡(luò)，提升教科研層次；

　　4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，物化教科研成果。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化責(zé)任意識，構(gòu)建高效運(yùn)行機(jī)制。

　　1、更新觀念，營造氛圍。

　　提高教師科研素養(yǎng)是課程改革需要，也是學(xué)�？缭桨l(fā)展必由之路。倡導(dǎo)“學(xué)校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”思路。每位教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識，以研究者眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到問題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是態(tài)度，營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)教研氛圍。

　　2、完善機(jī)制，明確職責(zé)。

　　建立以校為本教研制度，強(qiáng)化教研組長職能，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)教師發(fā)展，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。各教研組長和骨干教師要率先垂范，青年教師要努力成為教育科研中堅(jiān)力量，只有這樣才能形成教科研工作合力。完善直接服務(wù)于教師發(fā)展、開放學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，為教師、教研人員和研究者獲得經(jīng)常性溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好環(huán)境條件，使教師困惑能及時得到解決，教師經(jīng)驗(yàn)?zāi)芗皶r得到關(guān)注和分享。

　�。ǘ┐罱òl(fā)展平臺，促進(jìn)教師專業(yè)化成長

　　1、倡導(dǎo)讀書活動，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。

　　我們倡導(dǎo)教師閱讀教育理論專著，掌握基本教科研方法，牢固樹立以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展思想，并把理論內(nèi)化為理念，用理念指導(dǎo)課題研究和教學(xué)實(shí)踐。倡導(dǎo)教師自己訂購一些優(yōu)秀教研報(bào)刊。選派教師外出學(xué)習(xí)觀摩，加強(qiáng)校際交流，互通信息，博采眾長。

　　2、開展主題活動，形成對話機(jī)制。

　　圍繞“變革學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一主題，扎實(shí)開展集體備課和聽課評課活動。集體備課采取個人構(gòu)思→交流討論→達(dá)成共識→形成教案備課方式，反復(fù)磨合，提高實(shí)效。開展教研組之間聽課，教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。執(zhí)教者要介紹設(shè)計(jì)意圖及自我反思，評課要對課堂教學(xué)成敗得失及其原因做切實(shí)中肯分析和評價(jià)，并能從教育理論高度對一些現(xiàn)象做出正確解釋。

　�。ㄈ┥钊胙芯刻接懀_保課題研究成果。

　　1、加強(qiáng)教研和科研整合力度。

　　堅(jiān)持以課題帶動課改，以課題提升課改工作思路，發(fā)揮教育科研對課程改革促進(jìn)作用，為日常教育教學(xué)服務(wù)�！皢栴}即課題，教學(xué)即研究，成長即成果。 ”每位教師都要樹立“教師人人是研究者”“上課就是研究”新理念，通過行動研究，改進(jìn)教學(xué)行為，豐富行動策略，提高自己專業(yè)水平。

　　2、扎實(shí)開展課題研究活動。

　　學(xué)�，F(xiàn)有課題“優(yōu)質(zhì)課題中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與教學(xué)技藝運(yùn)用研究”、“規(guī)范語言文字，提高課題教學(xué)效率”。實(shí)行教研組組長負(fù)責(zé)制，各課題組進(jìn)一步明確分工，及時修訂研究計(jì)劃，明確階段目標(biāo)，落實(shí)活動安排，不斷改進(jìn)課題研究策略與方法，保證課題研究工作有序進(jìn)行。課題組對課題研究要有布置、有落實(shí)、有檢查，對課題活動要做到前有計(jì)劃，中有記錄，后有總結(jié)與評價(jià)，使研究過程規(guī)范化、科學(xué)化。學(xué)期結(jié)束，要求實(shí)驗(yàn)每位教師能上好一節(jié)研究課，撰寫一篇教學(xué)論文，一篇心得，一則精品教案。

　　3、關(guān)注實(shí)驗(yàn)教師在教學(xué)技藝方面指導(dǎo)和訓(xùn)練工作，擇優(yōu)推薦本地區(qū)典型代表1～5人，每人錄制一段5～10分鐘教學(xué)技藝展示光盤，于11月中旬前寄至總課題辦公室，遴選出佼佼者在年終大會上作現(xiàn)場展示。

　　（四）工作安排：

　�、敝朴唽W(xué)校教科研計(jì)劃，確定課題組中心成員，并召開學(xué)校教科研會議，傳達(dá)本學(xué)期教科研主要工作。

　�、� 每位實(shí)驗(yàn)老師制定好子課題研究計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃做好個人研究。

　�、辰炭蒲欣龝�。

　　4、每位課題實(shí)驗(yàn)老師撰寫一篇教學(xué)隨筆上報(bào)到上級課題組。

　　5、教育科研專題研討活動。

　　6、向省市級期刊投稿2篇。

　　7、組織課題實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)《教育心理學(xué)》中“動作技能和智力技能”章節(jié)。

　　8、課題組人員撰寫課題研究階段總結(jié)和論文，并進(jìn)行交流評選。

　　9、總結(jié)本學(xué)期教科研工作，做好教科研資料歸檔工作。

　　10、注重培訓(xùn)，加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)。針對我校教師教育思想、教育理念仍需進(jìn)一步改進(jìn)現(xiàn)狀，今年，學(xué)校要繼續(xù)更新教師教育觀念，提高教師理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。要求教師能將教學(xué)理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育理論向?qū)嵺`行為轉(zhuǎn)化。繼續(xù)拓展教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)渠道，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念。學(xué)校要建立完善外出學(xué)習(xí)教師跟蹤管理，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有效提升。20xx年，學(xué)校培訓(xùn)工作要緊緊圍繞以下幾方面工作展開：（1）教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)；（2）實(shí)驗(yàn)教師教師培訓(xùn)培養(yǎng)；（3）代課教師培訓(xùn)；（4）信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)及《教育心理學(xué)》心課程培訓(xùn)、（5）按照學(xué)校要求切實(shí)做好《課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》、教材培訓(xùn)、“內(nèi)請外派” 培訓(xùn)等。

　　以上僅僅是教科研室本學(xué)期計(jì)劃，在執(zhí)行過程中，還需要隨時根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)指示靈機(jī)變動，如有不妥之處，還請領(lǐng)導(dǎo)大力斧正。

中學(xué)教科研工作計(jì)劃14

　　一.指導(dǎo)思想

　　科研與教研緊密結(jié)合，科研與德育工作合作共建，圍繞二期課改和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升本校教育科研的內(nèi)在品質(zhì)。

　　二.主要工作

　　作為學(xué)校教學(xué)處下的科研部門，本學(xué)期教科研室的工作主要圍繞教學(xué)處的中心工作——校本研修，以教科院普教所為依托，提供支持性的工作。同時，在課題管理、德育科研等方面做好一定的工作。

　�。ㄒ唬┬１狙行弈Ｊ降臉�(gòu)建（教研組建設(shè)的新探索）

　　1.以政史地教研組為抓手，依托教科院普教所的科研力量，構(gòu)建以學(xué)習(xí)、研究和探究為主要形式，以學(xué)習(xí)型組織和制度的形成為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)模式。

　　具體設(shè)想：

　�。�1）教研組每學(xué)期開設(shè)三節(jié)研究課，請專家進(jìn)行點(diǎn)評，指導(dǎo)教師怎樣從二期課改角度看待一節(jié)課。

　�。�2）每位教師撰寫教學(xué)日記。

　�。�3）每位教師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的小論文。

　　2.其他教研組的專題研究和任課教師的小課題研究

　　每個教研組根據(jù)本學(xué)科或本教研組的實(shí)際情況，從急待解決的問題入手，開展與教學(xué)密切相關(guān)的專題研究，形成教研組的課題。每位任課教師以教研組課題為背景，結(jié)合自己的教學(xué)情況，進(jìn)行小課題的研究。力爭做到科研緊貼教學(xué)，解決實(shí)際問題。

　　根據(jù)上學(xué)期期末教科研室會同其他部門的分析，從學(xué)校層面來看，目前的教學(xué)中比較突出的問題是：英語學(xué)科面臨兩極分化日趨嚴(yán)重的問題；數(shù)學(xué)學(xué)科面臨如何使尖子生拔尖的問題；副課則存在課堂紀(jì)律日益松懈的問題??這些問題都可以成為各教研組的研究方向。

　�。ǘ﹥�(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與提升

　　為提高本校班主任工作的總體水平，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的輻射作用，本學(xué)期將由本校教師和教科院普教所專家組成專門小組，對本校優(yōu)秀班主任、區(qū)育人獎獲得者喬莉老師的工作事跡、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和提升，然后向其他教師介紹。本項(xiàng)工作主要涉及人員：喬莉、沈之菲、桑婷婷、張嘉陽、趙淑賢。

　�。ㄈ┙逃蒲姓n題研究與管理工作

　　1.總課題《公辦初級中學(xué)提高教師教學(xué)效能感的理論及校本實(shí)踐研究》的研究工作。

　　2.新申報(bào)的并獲得立項(xiàng)的兩項(xiàng)課題的研究：

　�。�1）黃奇美：《用奧爾夫教學(xué)法在初中音樂課中滲透民族音樂教育的實(shí)踐研究》。

　�。�2）鄭鳳英：《利用歷史新教材插圖開展初中生探究式學(xué)習(xí)的研究》。

　　3.部分教科院普教所基地課題的結(jié)題工作

　�。�1）戴佳敏：《創(chuàng)設(shè)均等機(jī)會提高初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的自信心的研究》。

　�。�2）陳瑩：《“歌聲中的地理課”在地理教學(xué)中的探索研究》。

　　（四）�！督炭蒲型ㄓ崱烦霭婀ぷ�

　　本學(xué)期出2期�？�

　　1.教育教學(xué)案例故事匯編。

　　2. 專家講座整理及教師其他文章。

　�。ㄎ澹⿲＜抑v座與參觀活動

　　1.教師參觀活動，主題：對學(xué)業(yè)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

　　2.教育科研成果推廣專題講座。

　　3.九年級《跨越分?jǐn)?shù)線》學(xué)生心理輔導(dǎo)報(bào)告。

　　4.六年級《笑迎第一考》考試輔導(dǎo)報(bào)告。

中學(xué)教科研工作計(jì)劃15

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期以“二期課改推進(jìn)”為契機(jī)，以新《綱要》為工作指南，以建設(shè)“學(xué)習(xí)型學(xué)�！睘榻ㄔO(shè)目標(biāo)，以“知識型師資隊(duì)伍建設(shè)”為抓手，以“關(guān)注學(xué)生差異發(fā)展”為研究方向，繼續(xù)努力實(shí)施和推廣主體教育研究，真正達(dá)到“以教學(xué)帶動科研，以科研促進(jìn)教學(xué)”的目標(biāo)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、搞好三年加強(qiáng)初中建設(shè)工程學(xué)校課題研究的總結(jié)與資料匯編工作。

　　2、做好我�！爸黧w教育”課題成果的推廣研究工作。

　　3、重點(diǎn)落實(shí)關(guān)于“二期課改”兩項(xiàng)區(qū)級科研課題的研究。

　　4、抓好各項(xiàng)校級課題研究常規(guī)管理與指導(dǎo)工作。

　　5、落實(shí)《宛平中學(xué)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)個案集》與《宛平中學(xué)教育科研精粹集》2份刊物的資料收集工作。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬└愫萌昙訌�(qiáng)初中建設(shè)工程學(xué)校課題研究的總結(jié)與資料匯編工作

　　1、撰寫三年加強(qiáng)初中建設(shè)工程學(xué)校發(fā)展報(bào)告。

　　2、收集學(xué)校關(guān)于主體型課堂教學(xué)研究、主體德育研究、學(xué)校管理研究、后勤保障研究、師資隊(duì)伍建設(shè)研究、信息化建設(shè)研究的相關(guān)論文及案例資料收集整理、修改與定稿工作。

　�。ǘ┪倚！爸黧w教育”課題成果的推廣研究工作

　　1、推廣“主體教育”課題成果研究，本學(xué)期推廣研究的工作重點(diǎn)落實(shí)于學(xué)生差異發(fā)展的關(guān)注，結(jié)合二期課改，具體實(shí)施“課堂和諧式管理研究”的相關(guān)主課題。以兩個次級項(xiàng)目“主體型多元化課堂教學(xué)策略研究”和“中小學(xué)教學(xué)銜接個案研究”為具體實(shí)施項(xiàng)目，六年級重點(diǎn)推廣落實(shí)目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué)，七、八年級重抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、認(rèn)真糾錯、系統(tǒng)小結(jié)的習(xí)慣養(yǎng)成，并在兩個年級中推廣、實(shí)施學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本。

　　2、在具體推廣、實(shí)施目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué)和學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本時，要加強(qiáng)過程管理和對各年級任課教師的研究指導(dǎo)工作。

　　3、六年級的中小學(xué)銜接研究工作在上學(xué)期個體輔導(dǎo)研究工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合二期課改，將進(jìn)一步具體實(shí)施課堂的目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué)，要求全體教師在教案設(shè)計(jì)中能有分層思想的體現(xiàn)，本學(xué)期主要著重于課堂練習(xí)與提問的分層設(shè)計(jì)，并將最終通過教案和六年級課堂調(diào)研確保分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué)的落實(shí)；同時，將通過建立六年級二期課改教學(xué)資源庫和六年級二期課改教學(xué)研討活動確保二期課改與分層-導(dǎo)學(xué)理念在課堂實(shí)踐中相互整合的具體貫徹與體現(xiàn)。

　　4、本學(xué)期將以“推進(jìn)二期課改，構(gòu)建主體型課堂”為主題，開展一系列的教學(xué)研究課和教學(xué)評比課，通過課堂載體，探討主體型課堂的教學(xué)策略研究。

　　5、抓實(shí)七、八年級的學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本工作，理順教師的工作思路，力求通過教師的監(jiān)督逐步落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的七個習(xí)慣養(yǎng)成。

　�。ㄈ┓e極實(shí)施“二期課改”兩項(xiàng)區(qū)級教師個人申報(bào)課題的研究工作

　　1、加強(qiáng)對參與兩項(xiàng)課題研究教師的指導(dǎo)工作，使其能掌握課題研究的方法。

　　2、定時召開兩項(xiàng)課題研究的小組成員階段會議，交流階段工作和研究成果。

　　3、組織好課題研究課的教學(xué)研討工作。

　　4、做好課題研究的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、課堂實(shí)錄、教學(xué)課件、研究論文等資料收集工作。

　　（四）各項(xiàng)校級課題研究常規(guī)管理與指導(dǎo)工作

　　1、抓好學(xué)科帶頭人與其他各類校級課題研究的具體實(shí)施工作，加強(qiáng)對參與課題研究教師的研究方法指導(dǎo)。

　　2、各學(xué)科帶頭人結(jié)合教研組活動，每月至少開展一次專題交流與探討，期末進(jìn)行課題組活動記錄檢查。

　�。ㄎ澹┞鋵�(shí)兩份學(xué)校刊物的資料收集工作

　　收集20xx學(xué)年的教學(xué)案例和科研論文，為《宛平中學(xué)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)個案集》與《宛平中學(xué)教育科研精粹集》2份刊物做好資料收集與匯編工作。