中班班級疫情防控總結(jié)（通用11篇）
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的中班班級疫情防控總結(jié)（通用11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
中班班級疫情防控總結(jié) 篇1
疫情防控，責(zé)任在肩。為認(rèn)真貫徹《山東省學(xué)前教育中心關(guān)于寒假和春節(jié)期間加強(qiáng)疫情防控工作的通知》的文件精神要求，切實(shí)做好新冠肺炎疫情常態(tài)化防控，提高教職工防控防范意識和應(yīng)急處置能力，保障全體教職工、幼兒的健康安全，2022年1月13日，山東省人民政府機(jī)關(guān)幼兒園開展了疫情防控演練活動(dòng)。
會(huì)議部署，統(tǒng)籌防控
演練前，幼兒園新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定了疫情防控演練方案，成立演練領(lǐng)導(dǎo)小組，王愛忠園長任現(xiàn)場總指揮，并召開了部署會(huì)議，成立管控組、環(huán)境消毒組、疫情宣傳組、物資籌備組4個(gè)專項(xiàng)工作組。對當(dāng)天的具體人員分工及場地布置等相關(guān)工作進(jìn)行了周密部署，確保本次演練安全、有序、高效。
情景模擬，實(shí)戰(zhàn)演練
演練情景一：幼兒入園檢測
1.晨檢入園時(shí)，家長出示健康綠碼，幼兒間隔1米距離進(jìn)行人臉識別入園。
2.幼兒自主利用紅外測溫打卡機(jī)進(jìn)行測溫。
3.如若幼兒體溫超過37.3℃，紅外測溫儀發(fā)出警報(bào)，幼兒立即由家長帶回，并去醫(yī)院進(jìn)行檢查。
4.防疫消殺小組噴灑消毒液對周圍環(huán)境進(jìn)行消殺。
演練情景二：班級一日生活（教學(xué)）活動(dòng)中
1.幼兒一日活動(dòng)中，教師發(fā)現(xiàn)幼兒體溫超過37.3℃，值班老師第一時(shí)間給醫(yī)務(wù)室打電話說明情況。
2.由醫(yī)務(wù)人員將幼兒帶至隔離室觀察隔離，聯(lián)系家長帶返就醫(yī)，并打電話上報(bào)園長及上級相關(guān)部門，由園長上報(bào)上級領(lǐng)導(dǎo)。
3.班級老師組織密切接觸者佩戴口罩、測溫，進(jìn)行暫時(shí)隔離觀察。
4.防疫消殺小組對涉及班級進(jìn)行暫時(shí)封閉，設(shè)置警戒線和隔離標(biāo)識。
演練情景三：教師在備課室備課過程中
1.教師發(fā)現(xiàn)自己發(fā)燒后，第一時(shí)間佩戴口罩，進(jìn)隔離室隔離，并打電話報(bào)告醫(yī)務(wù)人員。
2.醫(yī)務(wù)人員詢問教師接觸史等情況，及時(shí)上報(bào)園長及上級相關(guān)部門，由園長上報(bào)上級領(lǐng)導(dǎo)。
3.醫(yī)務(wù)人員組織備課室的密切接觸者佩戴口罩、測溫，進(jìn)行暫時(shí)隔離觀察。
4.防疫消殺小組對備課室進(jìn)行暫時(shí)封閉，設(shè)置警戒線和隔離標(biāo)識。
規(guī)范流程，統(tǒng)籌梳理
演練結(jié)束后，王愛忠園長對本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)梳理，她提出：“要針對當(dāng)前疫情防控重點(diǎn)，扎實(shí)落實(shí)關(guān)鍵工作措施，健全突發(fā)事件處理機(jī)制，努力提高科學(xué)應(yīng)對水平”。
通過本次疫情防控演練，提升了全體教職工疫情防控應(yīng)急處理能力和應(yīng)急實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，我園將深入貫徹落實(shí)落細(xì)疫情防控應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)為幼兒、家長筑起一道疫情阻擊“防火墻”，全力保障每一位幼兒和教職工的身體健康和生命安全。為堅(jiān)決打贏疫情防控校園保衛(wèi)戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量，為師幼的健康安全保駕護(hù)航！
中班班級疫情防控總結(jié) 篇2
為進(jìn)一步做好假期疫情常態(tài)化防控工作，提升教職工疫情防控能力，近日，駐馬店市幼兒園持續(xù)開展了疫情防控工作部署和園所全面消殺，確保疫情防控工作落實(shí)到位。
駐馬店市幼兒園園長耿書霞解讀了相關(guān)文件精神，梳理了防疫措施，進(jìn)一步強(qiáng)化教職工防疫意識，壓實(shí)防控責(zé)任，從認(rèn)識全園防控管理、個(gè)人健康防護(hù)等幾個(gè)方面向全體教師講解防疫知識，提醒教師做好個(gè)人防護(hù)，并向全體幼兒、家長通過多種形式進(jìn)行防疫知識宣傳。
同時(shí)，為全力保障幼兒的生命安全和身體健康，科學(xué)有效地做好防控工作，全園教職工對食堂、教室、各功能室、樓梯、走廊、衛(wèi)生間等進(jìn)行了徹底消殺。消毒過程中，教師們嚴(yán)格按照操作規(guī)范，不放過一處衛(wèi)生死角，實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。
放假期間，該園實(shí)行嚴(yán)格的封閉管理，繼續(xù)發(fā)揮幼兒園、班級、家庭“三級”疫情防控聯(lián)絡(luò)網(wǎng)作用，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)防控要求，科學(xué)預(yù)防、把好關(guān)口，堅(jiān)決筑牢幼兒園疫情防控線。
中班班級疫情防控總結(jié) 篇3
為認(rèn)真落實(shí)疫情期間“停課不停學(xué)”的有關(guān)要求，在副園長張靜的精心安排下，許昌第二實(shí)驗(yàn)幼兒園“省級示范幼兒園結(jié)對幫扶小組”采取網(wǎng)絡(luò)形式開展省級示范幼兒園網(wǎng)絡(luò)幫扶活動(dòng)，對該園的結(jié)對幫扶對象進(jìn)行教育教學(xué)幫扶。
活動(dòng)中，老師們通過微信、視頻、語音對話、電話溝通等形式，多渠道、多途徑開展活動(dòng)。每個(gè)幫扶老師用自己的方式與被幫扶幼兒園的老師就集體教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行交流溝通，從教案的活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖到目標(biāo)維度制定、從活動(dòng)準(zhǔn)備到過程要求，幫扶老師耐心細(xì)致的引導(dǎo)和溝通，被幫扶幼兒園的老師虛心接受，認(rèn)真反思，積極整改，幫扶效果明顯，達(dá)到預(yù)期目的。
大家紛紛表示，即使居家隔離，也會(huì)充分利用時(shí)間，通過線上平臺(tái)對幫扶幼兒園的老師進(jìn)行指導(dǎo)充分發(fā)揮省級示范園的傳幫帶作用，為開學(xué)后的教學(xué)活動(dòng)實(shí)操展示做充分的準(zhǔn)備。
據(jù)了解，通過本次網(wǎng)絡(luò)幫扶活動(dòng)，有效搭建了許昌第二實(shí)驗(yàn)幼兒園與被幫扶幼兒園之間互幫互助的橋梁，為學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源的均衡發(fā)展貢獻(xiàn)了一份力量。
中班班級疫情防控總結(jié) 篇4
1月14日上午，葉甸幼兒園開展新冠肺炎疫情防控主題教育活動(dòng)，為全園幼兒普及疫情防控知識，教育引導(dǎo)幼兒做到科學(xué)防控。
活動(dòng)中，各班教師結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，利用生動(dòng)形象、具體直觀的PPT課件和實(shí)物，重點(diǎn)就日常生活中的“七步洗手法”、戴口罩、測體溫、掃健康碼等防護(hù)措施，采用圖片講解、現(xiàn)場演示、個(gè)別指導(dǎo)等形式對幼兒進(jìn)行了詳細(xì)的講解，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握疫情防控知識。
本次疫情防控主題教育活動(dòng)是該園養(yǎng)成教育的重要形式之一，旨在幫助幼兒充分認(rèn)識新冠病毒對身體的嚴(yán)重危害，引導(dǎo)幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做好個(gè)人防護(hù)。同時(shí)，倡議全園幼兒爭做防疫小衛(wèi)士，發(fā)揮“小手拉大手”的宣傳作用，和家長一起做疫情防控的踐行者和宣傳員。家園共育，攜手防疫，共同筑牢校園疫情防控根底，守護(hù)孩子健康快樂成長。
中班班級疫情防控總結(jié) 篇5
為切實(shí)做好常態(tài)化疫情防控工作，近日，撫河幼兒園開展疫情防控宣傳活動(dòng)�；顒�(dòng)中，各班教師通過微信群、QQ群等向家長宣傳疫情防控要求，建議大家合理安排元旦出行，如無十分必要，建議不出境和前往國內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，減少人員聚集；再一次向幼兒示范正確佩戴口罩的方法，告知幼兒不去人多的地方，與他人1米內(nèi)近距離接觸或同乘公共交通、電梯等必須佩戴口罩。
通過疫情防控宣傳活動(dòng)，不僅讓幼兒更加了解了疫情防控知識，更是讓家長緊繃了疫情防控這根弦，從另一層面保障了家長及幼兒的健康。
中班班級疫情防控總結(jié) 篇6
疫情無情，人有情。為嚴(yán)格落實(shí)教育部、市教委關(guān)于延遲開學(xué)的相關(guān)工作要求，就疫情防控期間科學(xué)有效開展幼兒居家保教活動(dòng)，組織并實(shí)施好“停課不停學(xué)”活動(dòng)，北京教育科學(xué)研究院早期教育研究所聯(lián)合北京市學(xué)前教育研究會(huì)等單位，面向全市幼兒園征集防疫戰(zhàn)疫與家園共育的有效方法和經(jīng)驗(yàn)，搭建平臺(tái)向家長和幼兒宣傳疫情防控知識，提供家庭育兒及心理健康輔導(dǎo)，推薦寓教于樂的親子游戲和親子閱讀方案等，使幼兒園之間更好地相互學(xué)習(xí)交流和資源共享。
自活動(dòng)通知下發(fā)之日起，陸續(xù)收到了近千封來自各區(qū)學(xué)前教研室和幼兒園的稿件。經(jīng)早教所老師認(rèn)真審閱、篩選后，從2月10日起在“學(xué)前微訊”微信公眾號上開設(shè)專欄陸續(xù)推出幼兒園在疫情防控期間的做法和經(jīng)驗(yàn)。截止今日，“學(xué)前微訊”共開設(shè)疫情防控專欄25期，發(fā)布疫情防控典型經(jīng)驗(yàn)相關(guān)文章近百篇。教師用圖片、文字、動(dòng)畫視頻等形式讓幼兒了解新型冠狀病毒的傳播途徑，并學(xué)會(huì)簡單的自我防范方法；教師自拍洗手操和正確摘戴口罩的.視頻，增強(qiáng)幼兒的防疫意識；教師通過講故事視頻、手工視頻、家園互動(dòng)相關(guān)照片等方式在線上與幼兒互動(dòng)，指導(dǎo)家長適度科學(xué)地開展親子游戲、運(yùn)動(dòng)，讓幼兒鍛煉有內(nèi)容、運(yùn)動(dòng)有技巧，在抗擊疫情的同時(shí)增強(qiáng)體質(zhì)、活躍身心；教師們還精心整理設(shè)計(jì)了便于居家運(yùn)動(dòng)的體育項(xiàng)目，幫助家長與幼兒在家里開展體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
此次征稿活動(dòng)，不僅能使幼兒園及時(shí)展示防控疫情的經(jīng)驗(yàn)和做法，也充分體現(xiàn)了教師和幼兒共同抗擊新型冠狀病毒的必勝信心，同時(shí)也幫助幼兒和家長做好疫情期間居家學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)的同時(shí)，也做好疫情過后、開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
此外，早教所的老師們在第一時(shí)間，撰寫《把童年還給孩子，還教育本來的樣子》、《疫情期間給家長的建議》、《疫情期間給教師的建議：愛不止步》等文章，積極發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，指導(dǎo)園長、教師、家長尊重教育規(guī)律，保證孩子的健康、快樂成長。文章被“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)及中國教育報(bào)、中國學(xué)前教育研究會(huì)、北京市婦聯(lián)北京女性等微信公眾號刊發(fā)或轉(zhuǎn)載，閱讀點(diǎn)擊率達(dá)數(shù)萬次，取得了很好的社會(huì)影響，有助于科學(xué)育兒理念的傳播。
中班班級疫情防控總結(jié) 篇7
為深入貫徹落實(shí)上級關(guān)于做好秋冬季疫情防控工作相關(guān)要求，更加科學(xué)、規(guī)范、有序做好幼兒園疫情防控工作，維護(hù)幼兒園正常教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，時(shí)刻繃緊常態(tài)化疫情防控這根弦，近期，溫江區(qū)惠民雙語幼兒園開展了系列疫情防控活動(dòng)。
“兩案九制”是疫情防控工作最基本的制度保障，為了提高制度的科學(xué)、實(shí)操性。在惠幼園長郭玉霞的帶領(lǐng)下，組織行政再次對該園“兩案九制”進(jìn)行了修訂。在修訂過程中，行政經(jīng)過多次審議，大家提出修改意見，使惠幼疫情防控工作方案、預(yù)案和防控各項(xiàng)工作制度更加完善。
接著，郭玉霞對惠幼全體教職員工進(jìn)行了幼兒園的疫情防控工作方案培訓(xùn)，她強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持“以園為主、分級負(fù)責(zé)、強(qiáng)化協(xié)調(diào)、科學(xué)應(yīng)對、果斷處置”原則的總體要求。同時(shí)，幼兒園還通過成立防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組和建立防控工作推進(jìn)小組做好組織保障，并且做好四個(gè)到位，即：后勤保障到位、應(yīng)急措施到位、人員摸排到位、宣傳教育到位，有序推進(jìn)疫情防控工作。
后勤副園長干玲對惠幼傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置預(yù)案進(jìn)行了培訓(xùn)，干玲對全體教職員工強(qiáng)調(diào)了應(yīng)急處置流程及相關(guān)注意事項(xiàng)，她還以幼兒園疫情隔離應(yīng)急演練的腳本，解析了如何規(guī)范做好幼兒園疫情的相關(guān)應(yīng)急處置工作，熟練掌握應(yīng)急處置的流程。要求全體人員對本次培訓(xùn)內(nèi)化于心，接下來將組織教職員工進(jìn)行疫情隔離應(yīng)急演練，進(jìn)一步高標(biāo)準(zhǔn)地落實(shí)各項(xiàng)防控措施。
本次防控演練主要重點(diǎn)針對教職工入園環(huán)節(jié)、幼兒錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰上放學(xué)及晨檢環(huán)節(jié)、病例隔離應(yīng)急處置進(jìn)行了實(shí)操演練。
中班班級疫情防控總結(jié) 篇8
當(dāng)前，新冠肺炎疫情防控形勢依然嚴(yán)峻，加之春節(jié)臨近，人員流動(dòng)增多，為降低疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)，確保師生安全健康，1月18、19日，大冶鎮(zhèn)育蕾幼兒園開展了疫情防控專題系列活動(dòng)。
首先，組織全體教職工召開“疫情防控專題會(huì)議”，安排部署防控工作重點(diǎn)。會(huì)議中，席菊芬園長特別強(qiáng)調(diào):
1、要認(rèn)清當(dāng)前防控形勢，恪盡職守;
2、嚴(yán)格執(zhí)行“五個(gè)一律”，嚴(yán)把晨檢關(guān)，全方位進(jìn)行環(huán)境整治;
3、摸清教職工家屬及幼兒家長在鄭州以外務(wù)工信息，精準(zhǔn)把握此類人員動(dòng)態(tài)，若需返鄭要做到及時(shí)如實(shí)上報(bào);
4、放假前，要對防控物資進(jìn)行清查，及時(shí)配足備齊四周的防控物資;
5、加強(qiáng)值日值班，做好防控政策、知識宣傳等。
周一，升旗儀式上，保教主任王紅霞老師對幼兒進(jìn)行防控知識教育;下午放學(xué)，向每位家長發(fā)放《倡議書》，倡議全體市民主動(dòng)踐行“一戴、二勤、三少”，自覺養(yǎng)成文明健康習(xí)慣。
最后，防控領(lǐng)導(dǎo)組成員對幼兒園防控中晨檢、環(huán)境整治、上下學(xué)途中師生、家長是否戴口罩等工作落實(shí)情況進(jìn)行指導(dǎo)性督查，真正讓幼兒園疫情防控工作在精、細(xì)、實(shí)中落實(shí)到位。
此次活動(dòng)的開展，不僅提高了全體師生及家長的防控意識，也為幼兒園聯(lián)防聯(lián)控、群防群控、齊心協(xié)力打好疫情防控戰(zhàn)提供了保障。
中班班級疫情防控總結(jié) 篇9
為切實(shí)做好幼兒園疫情防控的防范與處置工作，確保及時(shí)、有序、高效、妥善地處置疫情防控突發(fā)事件，貫徹落實(shí)《關(guān)于做好20xx年秋季學(xué)期中小學(xué)幼兒園開學(xué)工作的通知》的文件要求、開發(fā)區(qū)教體局“開學(xué)前防疫工作方案”的重要部署，進(jìn)一步做好疫情期間幼兒園開學(xué)前的準(zhǔn)備。確保各項(xiàng)工作正常開展，提高全園教職工預(yù)防新型冠狀病毒疫情意識，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼兒園應(yīng)對新冠肺炎疫情的應(yīng)急指揮、組織協(xié)調(diào)和處置能力，做實(shí)做細(xì)開學(xué)前的準(zhǔn)備工作，針對目前全國疫情反復(fù)的現(xiàn)狀，20xx年8月25日，徐州市和平東路幼兒園組織全體教職工開展了“疫情防控開學(xué)應(yīng)急演練”活動(dòng)。
為確保本次演練順利有效進(jìn)行，全體教職工認(rèn)真梳理《徐州市和平東路幼兒園“新冠肺炎疫情”應(yīng)急處置預(yù)案》，確保每一位教師將疫情應(yīng)急處置的每個(gè)環(huán)節(jié)做到心中有數(shù)，責(zé)任到人。
本次演練的重點(diǎn)是入園時(shí)幼兒突發(fā)疫情應(yīng)急處置，確保突發(fā)疫情狀況下各部門聯(lián)防聯(lián)控、措施精準(zhǔn)有效、處置及時(shí)規(guī)范。
入園前消殺
門衛(wèi)給入園教職工測體溫，查驗(yàn)兩碼并做好記錄。教職工排隊(duì)間隔一米以上，體溫正常入園并進(jìn)行手部、鞋底消毒，登記體溫信息。
入園晨檢
幼兒園采取錯(cuò)峰入園方案，幼兒到達(dá)幼兒園后需在園門口排隊(duì)進(jìn)行體溫檢測、手部腳部消毒（每人相隔1米的距離）。體溫正�？梢匀雸@。入園后測量體溫，再進(jìn)行酒精消毒。保健老師進(jìn)行晨檢，口腔、面部、手部一系列檢查消毒后方可進(jìn)入教室，家長不可入園。
突發(fā)事件處理
發(fā)現(xiàn)體溫異常的孩子，入園環(huán)節(jié)將會(huì)被整體叫停，一位教師將體溫異常的幼兒帶入臨時(shí)隔離點(diǎn)，臨時(shí)隔離室老師在詢問幼兒家長，孩子近期身體狀況、14天內(nèi)的外出史和接觸史無異常的情況下，請家長把幼兒接走到指定發(fā)熱門診治，門衛(wèi)對該異常幼兒活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行噴灑消毒。
二次晨檢——突發(fā)事件處理
幼兒間隔一米在教室門口進(jìn)行二次晨檢，量完體溫配班老師進(jìn)行記錄，幼兒進(jìn)入教室選擇區(qū)域游戲。二次晨檢結(jié)束，班主任老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行主題活動(dòng)，幼兒保持距離坐好�；顒�(dòng)期間，班級幼兒突發(fā)不適癥狀，班主任立刻使用額溫槍為幼兒進(jìn)行體溫測量，確認(rèn)體溫異常后，將體溫異常幼兒帶至班級門口，由班主任老師上報(bào)園長和保健醫(yī)，園長詢問班級老師了解幼兒情況。配班老師要負(fù)責(zé)組織其他幼兒到臨時(shí)應(yīng)急教室活動(dòng)（不得低于30分鐘），保育員對班級進(jìn)行徹底消毒，副班教師在消毒結(jié)束后帶領(lǐng)幼兒返回教室。
保健老師進(jìn)入班級把幼兒帶到園內(nèi)隔離室，用水銀體溫計(jì)進(jìn)行二次測量，并記錄，同時(shí)通知家長，了解旅居史無異常并帶走就醫(yī)。班主任老師帶領(lǐng)班級其他幼兒到戶外活動(dòng)。
用餐環(huán)節(jié)
保育老師進(jìn)行餐前準(zhǔn)備，消毒桌面。班主任老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行分享活動(dòng)，配班老師組織進(jìn)餐幼兒分組排隊(duì)入廁、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用七步洗手法洗手，組織幼兒自主打餐回座位進(jìn)餐。各種餐具用品擺放整齊，幼兒洗完手自主進(jìn)餐。
午睡環(huán)節(jié)
孩子們在入睡前，班主任教師對幼兒進(jìn)行體溫檢測、觀察幼兒的手、口、精神狀態(tài)。我們的床鋪采用間隔距離，頭對腳，腳對頭的睡覺方式。起床時(shí)、保育老師分批喊起床，班主任老師測量溫度，配班老師記錄（教師對孩子進(jìn)行5測3記，分別是入園時(shí)、二次晨檢、午睡前、午睡后、離園前）。
離園環(huán)節(jié)
孩子們在老師的組織下有序的進(jìn)行排隊(duì)，并且保持一米的安全距離，值班人員提前10分鐘到達(dá)校門口，提醒家長保持間距，班級三位老師站在隊(duì)伍的前中后，有序引導(dǎo)全部幼兒離園。全部幼兒離園后，老師和保安人員對幼兒園室內(nèi)外進(jìn)行徹底清潔消殺。
演練結(jié)束后，全體教職工對演練環(huán)節(jié)中存在的問題進(jìn)行認(rèn)真梳理、總結(jié)反饋、提出相應(yīng)的優(yōu)化措施，進(jìn)一步規(guī)范和完善了復(fù)課返園后疫情防控應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程。通過本次實(shí)操演練，老師們能夠熟練地掌握各環(huán)節(jié)的操作流程和防控重點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程，大大提高了疫情防控應(yīng)急工作的效率。
徐州市和平東路幼兒園嚴(yán)格按照上級部門的文件精神，積極開展新形冠狀病毒肺炎疫情防控工作，精準(zhǔn)掌握幼兒園疫情重點(diǎn)區(qū)域教職工、小朋友的分布、健康情況，并積極為開學(xué)做好一切相關(guān)準(zhǔn)備。
中班班級疫情防控總結(jié) 篇10
一、疏導(dǎo)—班會(huì)
疫情防控易疏不易堵，讓學(xué)生意識到，疫情防控不僅是學(xué)校的事情，更是自己的事情，獲得學(xué)生的認(rèn)同，更有利于疫情防控工作的開展。以班會(huì)課為載體，我從以下三個(gè)方面來開展。
1.分析形勢
通過新聞圖片、視頻等形式向同學(xué)們展示國內(nèi)、國際疫情動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生了解疫情形勢的嚴(yán)峻，以此來提高學(xué)生警惕性。
2.學(xué)校工作
向?qū)W生講述學(xué)校為學(xué)生疫情防控做出的工作，例如餐廳打飯的困難;為了讓學(xué)生洗上熱水澡，克服一切困難解決熱水器問題等，以此來獲得學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)同感，有助于學(xué)校疫情工作的開展。
3.切身利益
對于高三學(xué)生，時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是生命，在此期間不敢有任何的耽擱，以學(xué)生感冒發(fā)熱為例，一次發(fā)熱回家至少兩天，甚至更多。剛好班里有這樣的例子，發(fā)熱回家了五天，這樣一來，就會(huì)引起學(xué)生重視，做到規(guī)范通風(fēng)。
二、觀察—細(xì)心
1.觀察學(xué)生是否規(guī)范佩戴口罩，哪些同學(xué)經(jīng)常不戴口罩;觀察學(xué)生如廁，就餐是否按要求排隊(duì)，是否規(guī)范通風(fēng)，根據(jù)觀察情況進(jìn)行適當(dāng)提醒。
2.觀察學(xué)生開學(xué)以來在疫情防控上的態(tài)度變化，及時(shí)關(guān)注，在學(xué)生有所松懈放松時(shí)，進(jìn)行再教育和強(qiáng)化教育。
三、落實(shí)—耐心
疫情防控工作關(guān)鍵在于規(guī)范要求，而重點(diǎn)在于落實(shí)。應(yīng)針對學(xué)生出現(xiàn)的不同問題，挖掘問題背后的原因，采取不同的措施。
1.做好記錄，認(rèn)真研究
對于學(xué)生出現(xiàn)的問題做好認(rèn)真記錄，哪些問題是學(xué)生容易出現(xiàn)的，哪些問題只有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)。分析不同問題出現(xiàn)的原因，以便根據(jù)不同的問題、不同的學(xué)生，采取相應(yīng)的措施。
2.因人因事，措施得當(dāng)
疫情防控重于泰山，任何時(shí)候都不能疏忽。但在進(jìn)行疫情防控的同時(shí)，還要注重關(guān)注學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)狀況，尤其是高三學(xué)生，因此在采取相應(yīng)措施的時(shí)候一定要慎之又慎。我的做法有：
出其不意。在自習(xí)課上認(rèn)真觀察學(xué)生佩戴口罩的情況，以列為單位，記錄每列佩戴不規(guī)范的學(xué)生人數(shù)，并在當(dāng)堂下課時(shí)公布，這樣既能讓學(xué)生感到班主任的重視，又能在無形之中形成學(xué)生之間的競爭;
重點(diǎn)提醒。對于經(jīng)常不佩戴口罩的同學(xué)，私下里單獨(dú)提醒教育;
以學(xué)代罰。對于佩戴口罩不規(guī)范的學(xué)生，不按要求排隊(duì)的學(xué)生。記錄下來，在課堂上或者自習(xí)課上以提問背書的形式進(jìn)行處罰，既有助于學(xué)生學(xué)習(xí)又能以此來促進(jìn)學(xué)生規(guī)范佩戴口罩，按要求進(jìn)行排隊(duì);
借助外力。對于采用以上方法均無效的學(xué)生，借助政教處來處理。當(dāng)然，目前沒有一般的方法已經(jīng)夠用。
一切都在發(fā)展變化，那么應(yīng)對學(xué)生的措施也應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生工作并不能做到“一招鮮，吃遍天”，要因人因時(shí)因事而已。
四、堅(jiān)持—恒心
疫情防控并不是一朝一夕之事，做不到畢其功于一役，應(yīng)該把疫情防控工作常態(tài)化，作為今后班級工作的一部分，常抓不懈，要做到多強(qiáng)調(diào)，多提醒。疫情無小事，責(zé)任重泰山，做好疫情防控工作不僅保障了學(xué)生的健康，更是對學(xué)生高考的保障!
中班班級疫情防控總結(jié) 篇11
為全面做好全校教育系統(tǒng)的疫情防控工作,切實(shí)保障廣大師生生命安全和身體健康,依據(jù)《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》及各級部門應(yīng)急預(yù)案要求，經(jīng)學(xué)校研究，現(xiàn)將我校防控新型冠狀病毒感染的'肺炎疫情工作總結(jié)如下：
一、延期開學(xué)期間師生安排
延期開學(xué)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子按正常時(shí)間值班，每日確保一名領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部在校值班，負(fù)責(zé)人要親自值班帶班,領(lǐng)導(dǎo)班子成員要保持工作網(wǎng)絡(luò)、電話24小時(shí)暢通，隨時(shí)保持聯(lián)系。教職工上班時(shí)間根據(jù)區(qū)教體和學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組通知而確定。
學(xué)校通過微信公眾號、工作群、班級群等各種渠道向?qū)W生和家長宣傳普及疫情防治和健康生活知識。學(xué)校充分利用釘釘、QQ、微信等信息化教育資源為學(xué)生居家學(xué)習(xí)提供支持。全體教職工強(qiáng)化政策學(xué)習(xí)，尤其是國家、省、市關(guān)于教師師德、職業(yè)教育相關(guān)文件學(xué)習(xí)，按照學(xué)校要求，做好疫情防控工作。
二、延期開學(xué)期間部門職責(zé)
延期開學(xué)期間，任何學(xué)生不得以任何理由返校，嚴(yán)禁利假期組織學(xué)生到校違規(guī)補(bǔ)課,一律停止各類體育比賽、文藝演出等人群集聚性活動(dòng)。制定并落實(shí)《學(xué)校延期開學(xué)期間遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)教育服務(wù)工作實(shí)施指導(dǎo)方案》。利用互聯(lián)網(wǎng)開展遠(yuǎn)程教學(xué)。延期開學(xué)期間，各學(xué)科確保停課不停學(xué)，授課以網(wǎng)絡(luò)授課形式為主進(jìn)行。
教學(xué)部門組織優(yōu)秀師資力量提前備課、錄制延期開學(xué)期間學(xué)習(xí)課程并推薦免費(fèi)平臺(tái)及平臺(tái)操作指南,依托教育資源公共服務(wù)平臺(tái)等搭建起“空中課堂”，充分利用網(wǎng)上平臺(tái)提供的教學(xué)資源做好學(xué)生線上學(xué)習(xí)指導(dǎo),開展網(wǎng)上授課、在線答疑、網(wǎng)上提交批改作業(yè)等教育教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)與開學(xué)后學(xué)校教育教學(xué)的有效銜接。同時(shí),要求學(xué)校根據(jù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),合理安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間,做到勞逸結(jié)合,保障學(xué)生身心健康。
延期開學(xué)期間本著提高學(xué)生修養(yǎng)、夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)、提升學(xué)生技能的目標(biāo)開展各項(xiàng)工作，以學(xué)生成人為最終目標(biāo)，在知識、技能傳授的同時(shí)關(guān)注德育教育、價(jià)值觀教育、愛國主義教育、防疫情教育，各個(gè)教研組根據(jù)各自特點(diǎn)，鼓勵(lì)開展同唱一首歌、共賞一部電影、幫家里做家務(wù)、疫情防控相關(guān)有意義的活動(dòng)。在知識傳授中注重基礎(chǔ)知識傳授，加大作業(yè)反饋量，打好學(xué)生基礎(chǔ)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)信心。
有條件的教研組可以通過虛擬仿真、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、學(xué)生自備技能訓(xùn)練耗材等方式提升學(xué)生技能，對于不具備條件的教研組技能課程和理論課程以模塊、章節(jié)為單位進(jìn)行組內(nèi)微調(diào)，加強(qiáng)專業(yè)理論課的學(xué)習(xí)。待疫情解除后，學(xué)校將及時(shí)恢復(fù)正常秩序，并統(tǒng)籌周末、寒暑假時(shí)間安排，保證學(xué)生在校學(xué)時(shí)不減少。
三、正式開學(xué)的各項(xiàng)防控工作
學(xué)校正式開學(xué)通知發(fā)出后，由工會(huì)和學(xué)生處逐一排查，凡是有發(fā)熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、頭痛等癥狀或接觸過疫區(qū)人員未超過14天的師生，不得返校;待身體完全康復(fù)或超過隔離時(shí)間后，經(jīng)相關(guān)處室、專業(yè)部、班主任確認(rèn)，報(bào)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究后方可返校。
因延遲開學(xué)耽誤的教學(xué)內(nèi)容，主要通過調(diào)減周末時(shí)間、壓縮暑期假期等方式來補(bǔ)償，保證總教學(xué)時(shí)長不減少;學(xué)期開始后，原則上實(shí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)，線上教學(xué)不得替代假期后課程教學(xué)。要通過網(wǎng)上教研、視頻會(huì)議等方式，組織教師備好課。
開學(xué)集中開展防疫教育。制定并落實(shí)開學(xué)預(yù)案，建立健全晨檢報(bào)告、值班值守、信息報(bào)送、應(yīng)急處置等各項(xiàng)制度，有針對性地進(jìn)行教師培訓(xùn)，做好必要疫情防控物資的儲(chǔ)備，組織開展校園集中消毒，精心做好開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。開學(xué)第一周，學(xué)校要對學(xué)生進(jìn)行一次集中疫情防控知識教育，組織開展一次集體心理輔導(dǎo)。
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