班主任述職報告集錦15篇
在當下社會，大家逐漸認識到報告的重要性，報告中涉及到專業(yè)性術語要解釋清楚。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的班主任述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任述職報告1
各位領導，各位老師：
大家好！
班主任工作充滿了酸甜苦辣。以前我?guī)W生，采取的方法就一個字，嚴！動輒就是，罵！學生就像彈簧，你想壓住他，他又想不被你壓制，這樣就產生了阻力，于是你就得不斷地用力，才能將他們壓住。所以往往是按住了這里，那邊又冒出來了，不僅自己很累，學生也很累。有人說這樣做就沒有一點好處嗎？有！確實也有一些短期效應，短期內學生就很怕你，班級紀律也很好。但是，隨著時間的流逝，當學生都被罵習慣了以后，就適應了，一切都將變得那么蒼白無力，自己也顯得那么孤立無助。周而復始，我們走進班級，總是帶著一副苦相，學生見著我們就是一個白眼，背地里還罵我們是那個什么——那個滋味……不說大家也知道。但是，今年，自我感覺是最得心應手的一年。本學期我擔任高一（3）班的班主任。在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級的建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的方向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質，還要有科學的工作方法。今天我述職的題目是：
帶好班級，從心開始，要善用表揚。
基于對以前班主任工作的反思，我決定不再做壓制彈簧的“阻力”，改做引導彈簧的“牽引力”。為了“牽引”得行之有效，我首先得“捕獲”他們的心，深入他們的內心深處，才能發(fā)揮最大的牽引作用。我不會講什么大道理，下面是我這幾個月來面臨的某些事情和處理方式，我愿說出來與大家分享。
一、“捕獲”學生的真心
今年班主任做得那么順手，源于文主任的一句話。開學班主任培訓的時候，文主任說：“軍訓的時候，學生很累，有很多汗水，你去幫他們擦一擦，他們會很快接受你的�！蔽矣涀×诉@句話。整個軍訓我總共給學生擦過兩次汗水，每次都是在站軍姿的時候。每個人我都認真的擦了。在給他們擦汗水的時候，許多孩子激動地說：“謝謝老師！”后來軍訓之間有一個寫作，題目是軍訓體會，好多孩子在體會中寫道，這一輩子中，我第一次碰到了給我擦汗水的老師！孩子回家后還給父母講，我們那個老師好好喲，還給我們擦汗水！雖然軍訓只有短短的幾天，但從那時起，我就迅速地走進了孩子們的內心。
二、善用鼓勵。
有個女生叫郭綺珊，軍訓中擺同邊手。我觀察多次后，悄悄叫她到邊上，告訴她擺臂方式不對。當時她很不好意思。過了一會，教官安排一列一列的走。我專注地看郭綺珊的動作，她正在努力地改進，但還顯得有些別扭。當來回走第二次的時候，我悄悄的向她豎起了大拇指。這個動作只有她看到了。后來她在作文中說，是老師給了她鼓勵，當時她看到我豎起了大拇指，她心里一熱，更加用心了。我沒想到，老師一個小小的動作，會直接對孩子的心理產生如此大的影響。
還是這個郭綺珊，原來基礎相當差，中考成績才516分。學習中，我多次給她鼓勵，表揚。有時候，明明知道她這幾天有點松懈了，當看見她在認真完成作業(yè)的時候，我就當著很多人的面表揚她。后來她進步很快，在第一次月考中，班級進步了15名，獲得了學校的表彰。分班以后，有個周日的晚上，我發(fā)現我的辦公桌上有個紙袋，里面裝了個禮物。當時我以為是哪個學生放到那里的，就沒有管它。第二天依然沒有人來拿，我就打開紙袋，看看是什么東西，發(fā)現是一個腳底按摩器，并有給我的一封信。這封信是這樣寫的：
老師，你是我見過最特別的一個老師，因為，我在您的身上，真的看到了你對學生們那份真摯的感情。從小，家里人都沒有要求過我任何事情，所以一直以來，我都沒想過要認真讀書。來到南開，我本想繼續(xù)地像以前那樣的過日子，可是老師您卻給了我動力，就是您多次的鼓勵，我才能拿到那進步獎，那是我第一次用我自己的努力拿到的！這一次的考試失敗了，我知道我沒有認真地去對待，而你卻說我努力了……
老師您放心，在以后的日子里，我會加倍勤奮，一定不會讓您失望。這一份小小的禮物，希望老師您能收下，希望這能減輕您的疲勞，讓您更開心地教書。老師，即使現在分班了，但我永遠都是3班的孩子！
三、狠抓學習
在三班，一切以學習為中心。我提出的觀點是，用分數說話，以進步立足。三班的班訓是：團結拼搏，永不言棄！在三班，你清潔沒有做好，我可以容忍你，你有這樣那樣的毛病我也可以容忍你，但是，你要是不讀書，不學習，我是絕對不允許的。
在三班我一直提倡要預習的，而且每天要收預習本。可蘇浩斌從來不交預習本。我問他，他說，老師我預習了，你會不會相信我？雖然我對他不了解，但我還是說，我肯定相信你。結果他自己真的做得很好。后來他給我的信中這樣說：老師，你是我一生中第二個佩服的老師。那個老師我用了一年的時間才開始佩服他，你只用了短短的兩周！
袁霖和王冕英語基礎極差。我要求他們每天背五個單詞，用一個本子抄下來，每天自動找我抽問，一直堅持下去。大約一個多月以后，王冕說，我從沒有背過這么多單詞。期中考試的時候，王冕在年級進步了147名，袁霖進步了123名。家長會的時候，王冕的媽媽一再要求要把王冕留在三班�？磥砑议L對我寄予了很高的希望。
四、團結就是力量。
三班是最重視團結的。袁鳳儀曾經在班上很大聲的罵過譚詩敏，加上她的一些性格問題，搞得跟譚詩敏比較好的歐陽莉莉、李月媚、張曉青都不喜歡她。她們又在一間宿舍的，于是聯合起來孤立她。后來我知道這件事后，就把幾個同學同時叫出來，叫她們當著面把怨氣全講出來，讓有錯的一方向對方道歉。并告訴她們，你們都是我的孩子，手心手背都是肉，看著你們不團結，我很心痛。后來，她們關系好了許多。
五、雙差生轉化。
文理分班后的三班，集中了全年級最難管的學生：有六科總分126的梁軒軼；有半個學期打架兩次而被處分的賀添成；有最不喜歡讀書，整天無所事事的韓朋林；有頭腦非常聰明，但相當懶惰的陳灼星；有基礎很差，整天以看小說度日的；有一大把的人基礎很差，也不勤奮努力，整天只是發(fā)呆的等等。
梁軒軼，剛到三班的第一天就開始曠課，不久，還公然撕毀學校的文件。面對這樣的學生，我也很頭疼，但是工作還是要做的。我找到他，問了他的小學，初中在哪里上學，哪個科目是他最棒的，當初最好的時候是一個什么狀態(tài)，在家里他都做些什么事情，有什么樣的朋友等等。跟他談了將近一節(jié)課，我就硬是不提他犯錯誤的事。完了以后我才說，知道你近來哪里做錯了嗎？他馬上說我知道……然后把一些列自己的錯誤都講出來了。還有一些事我根本就不知道。最后我說，我相信，你一定能夠讓我重新認識你，也相信你一定能夠重新站起來，鑄造你人生又一個輝煌。你有沒有信心？接著把我手伸給他，和他用力的握了握手。接下來，他真的發(fā)生了很多變化，作業(yè)要做了，上課要聽了，還可以主動發(fā)言了。雖然他和很多人相比還有很大的差距，但是，我覺得，從一個什么都不做的學生，發(fā)展到今天這個樣子，已經是很大的進步了，所以，我在班級曾先后三次表揚過他。
xxx：基礎不差，但是話特別多，行為習慣還不好。老愛接老師的下句，甚至和老師頂嘴。脾氣還很暴躁，動不動就想打架。前幾天因為宿舍里的衣服沒有按照要求折疊，和生活老師發(fā)生沖突，差點跟生活老師打起來。那天中午，我把他叫到籃球場邊上，我和他坐在草坪上，了解了一下剛才發(fā)生的事情，我就問他一句話，你到南開來的目的是什么的？慢慢地，他所有的委屈就煙消云散了，最后我再問他，你現在該干什么？他說，我現在要集中所有的時間用來學習。我又問他，你到宿舍去還應該干什么？他說，跟生活老師道歉。那好，我說，我相信你從此以后將以另外的面孔出現在我們面前。我也跟他用力的握了握手。
還有許多孩子的故事，時間關系，我不再一一敘說，我想說的是：對待這些孩子們，要先發(fā)現他的優(yōu)點，讓他感到自己很不錯，于是充滿希望。時常要多給予一些鼓勵，哪怕他并沒有做得很好，只要他有進步，我們都應該多表揚他，他就會朝我們期望的那個方向變化。這就是我所說的充當“牽引力”。
說實話，三班之所以讓很多人留念，對于我來說，只是做了一些皮毛的工作。許多具體的事物，都是我們班級老師來完成的。我時常因為有一幫優(yōu)秀的配班老師而暗自慶幸。包括原來的配班老師和現在的，比如語文何凌杰老師，原來的左亮老師，數學毛微老師，英語趙邵紅老師，物理黎亞華老師，化學朱昭軍老師，原來的周金桃老師，他們?yōu)榱巳嗪⒆拥慕】党砷L都付出了大量的心血。在此，借這個機會，我對他們表示真誠的謝意，謝謝你們！比如韓朋林的轉化多虧了朱昭軍老師，主要是朱老師把他給轉變過來了。還有毛微老師，黎亞華老師，趙邵紅老師都經常找學生談話，何凌杰老師也經常利用課間給孩子們以一些人生的啟迪和教育。所以，事實上，三班許多孩子的轉變，主要都是科任老師的功勞。
最后談談三班的收獲：開學初分班的時候，三班的成績倒數第二，九月月考的時候，三班在普通班中排名第二，與五班差距是10分。期中考試三班排名第三，雖然排名落后了一個名次，但我依然很欣慰。因為與五班的差距縮小了5分。班風學風方面，我想所有任課老師都是有目共睹的。特別是孩子們之間的團結、互助、友愛，讓我感到非常溫馨。上周二原來的學生回到三班發(fā)校服，每個學生重新坐到自己曾經的座位上，心潮起伏，百感交集，許多人擁抱在一起，久久不愿離去。真好！我干了這么多年來，這次的感覺真的好溫馨！
現在的三班，在重點轉化幾個孩子后，班風學風已經大有起色�，F在班級最大的困難是，還是有好多學生上課喜歡隨意講話，喜歡接老師的下句。這是他們的習慣問題，不是品質問題，只要給他們時間，他們一定會朝著我們所期望的方向變化的。三年之后，三班的孩子一定會很有出息的。我堅信！
班主任述職報告2
尊敬的領導：
您好!
xx年因工作需要，我從xx崗位調到xx，并擔任xx班和xx級臨床醫(yī)學xx專業(yè)xx班的班主任�，F將我個人在近xx年時間里的工作做以簡要述職。
一、轉變教師角色，樹立服務意識
工作中我始終注意改變以往輔導員老師的家長式作風，對待學生盡量避免俯視的管教式教育，而采取平等對待，努力幫助學生形成自己正確思維模式的引導式教育。工作中時刻意識到要服務于學生，因為我認為現今大學思想政治工作的核心在于要首先做到以一顆公正的愛心對學生們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時有效的對學生們加強心理疏導，幫助消除或減輕種種心理擔憂，讓學生們認識到自己的價值。輔導員工作的意義和價值更在于“輔”助學生們成人，引“導”學生們成才，“員”學生和家長們的成功之夢。同時，還要主動創(chuàng)造條件和機會讓這些學生表現其優(yōu)點和長處，及時贊揚，及時使其品嘗到成功的歡樂和喜悅，使輔導員老師成為學生們大學期間甚至是整個人生道路上的領路人。
二、工作中努力體現“大愛無形”
從xx年參加工作以來近xx年的時間里，我從沒有請過一天病假，僅有的兩天事假是由于xx年xx月由于xx才請的。就是在自己婚禮的前一天，我仍然忙碌在工作崗位上;xx年xx月份由于頸椎間盤脫出、錐孔狹窄，疼痛導致頭部無法旋轉，xx醫(yī)院建議住院治療，但即使這樣我仍然每天上午上班，處理完工作下午兩點鐘后去醫(yī)院進行治療……為了學生搞活動，有多少個早晨我就來到靜寂的校園中;又有多少個晚上，甚至是節(jié)假日，我還要加班加點的去工作。我所做的這些無不體現著這樣的一句話“為了學生的一切，為了一切學生，一切為了學生”，我所做的這些更體現著對學生的一種愛，這種愛是潛移默化的，更是無形的，所以我稱這種愛叫做大愛。有人曾經說過這樣一句話“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，這句話運用了對比夸大的方式進行闡述這樣一個淺顯的道理，事實上我當然不可能是神，但是我在盡自己的最大努力去培養(yǎng)、教育別人的孩子。因為我心里始終有這樣一句話“要對得起人家畢恭畢敬的跟你叫一聲‘老師’，你自己更要配得起‘老師’這兩個字”。
以上是我個人對近幾年工作的簡要述職，有不足之處希望各位領導、老師能夠給以指正，在此不勝感激，更希望同學們能夠提出對我工作的建議和意見，我會認真加以考慮。
此致
敬禮!
述職人：xxx
xx年x月x日
班主任述職報告3
20xx年秋季開學始，擔任陶唐中學副校長，現將我一年來工作職責履行情況匯報如下：
一、 主要工作
1、 任副校長，分管學校安全、德育、綜治、留守學生管理。
2、 任初三年級三個班思想品德課教學一周9節(jié)課。
3、 任初三(2)班班主任。
二、 主要工作情況
1、思想上始終能與黨中央和各級領導機關保持一致，與校長在思想上保持一致，工作上積極配合校長工作，努力當好校長的助手，也努力作好老師的榜樣，自認為工作上還是勤勤懇懇、踏踏實實。
2、品德端正，盡力去關心和愛護學生，能為學生著想，能急學生之所急，能為學生辦實事，學生有事也能尋求我的幫助。
3、教學工作，努力提高課堂教學效果 ，教學目的強，針對性強，課堂氣氛比較活躍，學生滿意率高。上學期期未考試平均分、及格率、優(yōu)秀率名列前芧，綜合名次排名全縣第二，現在初三模擬考試學生的優(yōu)秀率一般在40%左右。
4、擔任初三(2)班主任，我用了心，也盡了責，初三(2)班每學期進一兩個問題學生，三年累計主現在問題學生多達10多個，但這個班整體情況穩(wěn)定，問題學生也能留得住，優(yōu)秀學生也有一批，上學期找問題學生談得多，本學期精力多集中在中上層學生，每周都要找學生做思想工作。鼓勵學生好學上進。近段時間晚自習后，常深入教室與學生交流，溝通，加油、鼓勁。
5、分管安全、德育、綜治、留守學生
(1) 協助校長匯編了陶唐中學安全德育工作制度，本學期修訂了值周值日老師職責、門衛(wèi)職責。安全制度比較健全，安全職責比較明確。安全檢查有夜記、日記、周查。、
(2) 堅持對學生適時進行安全教育，每周一升旗后都要對學生進行安全教育、紀律教育。
(3) 解決矛盾糾紛及時有理有據，能查清事實，擺出證據，講清道理，讓矛盾雙方都能心悅誠服接受處理結果，一般問題自行處理，重大問題請示后全權處理。
(4) 每周都要找問題學生談話，對問題學生重教育輕處罰，重說理，輕指責，重呵護，輕鄙視，重在幫助問題學生尋找改正錯誤的機會 。本學期對問題學生談話記錄到現在為止有104張，4萬字左右。
(5) 從細節(jié)入手，抓學生養(yǎng)成教育，開展多種活動，努力提高學生思想道德素質。
從20xx年秋季開學每月一次班風檢查把長頭發(fā)、長指甲、佩戴耳環(huán)戒指等納入檢查扣分，每年9月10月進行弘揚民族精神月活動，紀念改革開放30周年游園活動，每年元旦各班文藝晚會，4月份拔河比賽，5月份校園歌手大賽，11月份主題演講賽，豐富了學生的課余生活，也讓學生在活動中受到教育。
6、有學習的欲望，也能堅持學習。我認為學習是一個老師成長成熟的活動源泉，《教師報》和《人民教育》是我最愛看的，也是看得最多的。今年的機關效能年活動，我選取了幾篇針對性很強的文章翻印給了每一位教師。
三、 工作努力方向
1、 性子急，喜怒哀樂全寫上臉上，說服教學修養(yǎng)境界還不夠高，應加強學習，提升修養(yǎng)境界。
2、 平時說得多，寫得少，工作過程出現過一些靈感和一些精彩之處沒去記錄，工作得失沒形成文字總結材料。下學期開始爭取每周至少寫一二篇工作日記。
3、 安全綜治工作還要做實做細致，杜絕安全隱患，堵塞安全漏洞，杜絕重大安全事故。
4、 德育工作形式還要創(chuàng)新，工作內容還要拓展，工作方式還要活潑，學生養(yǎng)成教育還要抓細抓緊。
班主任述職報告4
本學期以來，我主持校辦工作，做到竭心盡力服務于廣大師生�，F就一年來的履職情況做以匯報。
一年來，我堅持黨的四項基本原則，深入學習了黨的群眾路線實踐活動，認真貫徹執(zhí)行黨在新時期下的教育方針政策，積極參加學校組織的政治學習。充分認識思想是建設的先導，加強思想建設是優(yōu)化辦公室各項工作的前提，因此，堅持“講學習，講政治，講正氣”的原則，始終把增強服務意識作為一切工作的基礎。
在工作中，充分發(fā)揮辦公室的協調作用，改進工作方式，合理部署，不斷拓寬干事創(chuàng)造性工作機會。在工作崗位上，服從領導的安排，以一名優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，從集體利益出發(fā)，顧全大局，愛崗敬業(yè)，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。不斷加強業(yè)務學習，強化組織協調能力，保障學校重大活動的順利開展。學校由多個處室構成，各個處室的和諧發(fā)展是學校工作順利運行的重要組成部分。我室在上一年度中曾協助市局辦好首屆中學生球類運動會，并取得圓滿成功。協助各個處室完成分配的各項工作任務，并順利的完成高考政宣工作，高考工作順利進行。
當然，在一年的工作中也有不足之處，如工作的細致程度還需提高，創(chuàng)新精神還需加強。在今后的工作中，仍需不斷完善自己，努力學習業(yè)務，提高自己的工作能力和水平。提高自身修養(yǎng)，勤思考，善于思考，積極向老同志學習，認真協助好領導工作，以能夠更好的為廣大師生服務，為學校的健康和諧發(fā)展做出更大的努力。
請批評指正。
班主任述職報告5
各位老師，各位領導：
下午好！上周五傍晚接到蔡總的電話，說星期一要述職，當天夜里我失眠了。本次述職的腹稿完成于當天的凌晨四點到五點，正式稿完成于幾分鐘前。短短幾分鐘的述職，本來想脫稿的，但是習慣了課堂上四五十雙眼睛的注視，一下子要成為一百多雙眼睛注目的焦點，要想臉不紅心不跳地順利背完兩張a4紙，還真不是件容易的事，所以我被選擇了不脫稿。我給自己的述職定了兩個主題，下面開始第一主題：
古惑仔的故事
每次看到鄭伊健和陳小春演的電影《古惑仔》，就是陳小春演山雞的那個，我都會想到我曾經擔任過班主任的那個班級的男生。當時是村小，男生人數不多，才十多個人，但是除了一個智力有些低下的，其他的一個個都不是什么好惹的。這幫學生在我教了一年以后，因為學校規(guī)劃的原因，到老北小去上五年級了，被分散到了同一年級的不同班級里，使更多的班主任得到了一段難以忘懷的教學經歷。提起他們的大名，許多老師至今都唏噓不已。而他們所經歷的，還只是一兩個，想當年，這幫人可是在同一個班級里啊，我一個人要對付他們這么一幫人，而且那是我第一年踏上工作崗位。那一年，用“膽戰(zhàn)心驚”“水深火熱”來形容真是一點都不夸張。多虧了當時的校長張愛紅老師和其他老師的幫助，我才hold住了整個場面！他們中有人當眾對我罵臟話，有人在被我拉到辦公室進行批評教育的時候，居然敢當著一辦公室老師的面撒腿就往田野里跑，我還得跟出去深一腳淺一腳地追號稱“飛毛腿”的他，還有黑白兩道都吃得開的。非但如此，在他們中還有一個隱形的老大，那就是我接下來要提到的一個學生——任雁飛，我用方言說吧，（方言說名）教過他的老師一定不會忘記這個名。他是什么樣的人呢？是特別特別老頭老腦的人，他能當著你的面叫著你的名跟你說話。也是思想特別早熟的人。有一次我拿著一份學習材料走進教室，才講了一句，他馬上在下面說：“又來推銷了！你們老師有回扣的！”你們想想，這樣的話竟然會從一個四年級的小學生嘴里說出來，他的光榮事跡就可見一斑了。但就是這樣一個學生，在他去北京當兵前一天，特意到學校來看我，在他當完兵后，第一時間到學校看我，在他第一次出差回來后，第一時間來學�？次摇Ｈ绻幸惶�，你們看見我在門衛(wèi)室和一個年輕的帥小伙親熱地聊天，那就是他了。在我的內心里，實在已經不知不覺地把他當成我的一個弟弟了，就在昨天中午，他還到我家吃了一頓午飯。我們的感情為什么會這么好呢？我要說，真心才能換真情！我們當老師的，尤其是做班主任的，如果只是在學習上、在課堂上和學生交流，那是很難走進學生心里去的。從任雁飛的例子證明了，私底下的交情深了，面子上的事情自然好看了。
我和教過的許多學生都能保持很好的關系，好多學生在畢業(yè)多年后或者到其他班級去學習以后，看見我還能和我熱情地打招呼。舉個例子吧，就在上周五，我在學校食堂排隊等著吃午飯。一個去年教過的學生，看到我，非常高興地跑過來叫了一聲：“於老師！”可能這一聲“於老師”還不足以表達她看到我的激動和興奮，她又原地立正，向我敬了一個禮，恭恭敬敬地又說了一聲：“於老師好！”然后才滿意地跑開了，當時她肅穆的體態(tài)和表情，就像是站在天安門廣場上參加國慶節(jié)的升旗儀式一樣，排在我后面的幾位老師看了都忍不住笑了！那一幕，我想我會一直銘記在心！
接下來進入第二主題：
兩塊大紅布的故事
xx年至今，我一直擔任低年級的班主任，這期間，我的榮譽和成績還是挺多的，一張申請報告全寫了榮譽和成績，差點還沒夠寫。一部分榮譽是屬于學校免費大放送那種，比如說學生團體運球接力賽季軍，“我為黨的生日開party“十分鐘隊會比賽三等獎，還有一部分是參與了至少也能拿個三等獎的，比如說“建隊61周年敬隊禮、系紅領巾”比賽二等獎、“弘揚霞客精神感受幸福江陰爭做時代新人”中隊主題活動方案評比二等獎。那個“系紅領巾”比賽我想多說幾句。那次比賽前一天晚上，我有點失眠，躺在床上胡思亂想，突然迸發(fā)出一個靈感，要買塊大紅布把中控講臺布置一下。為了這個靈感，第二天一大早我就上街買。先到一個布店里，買了一塊鮮艷的紅布，是做衣服的襯里的那種布料，花了30塊。可是才出店門我就有點后悔了，因為突然覺得這個布料會不會太薄了？鋪在桌子上會不會不服帖？效果不好的話不等于白買了？我這人就是這樣，要么不做，要做就要做到自己心中的完美！這時我看到對面賣床上用品的店門口掛著一塊窗簾布，是那種天鵝絨的，比較厚實，但是是暗紅色的。也要30，當時還猶豫了一下，買還是不買呢？花60塊，如果得不到一等獎不是太虧了嗎？60也不是一個小數目啊，那時好像還沒有真正實行績效工資呢！但最后還是咬咬牙買下了，因為我相信她肯定會給我們的比賽增加亮點！最終比賽的時候我還是選擇了先買的那塊薄的，因為它顏色亮，比較醒目，鋪在桌子上也沒有我想象中的不平整。在紅布中間，我還擺上了辦公桌上和教室里所有的植物盆景，把原本普通平常的講臺打扮得異常隆重，像中央臺新聞發(fā)言人的講臺。最后比賽結果我們班沒有獲得一等獎，但是我相信那張紅艷艷的講臺肯定給評委和學生留下了深刻的印象。后來沈燕老師的班級作為一等獎得主在學校觀摩的時候，我無私地貢獻出了一塊紅布。以后哪個老師舉辦活動需要我的大紅布的話，我二話不說，肯定出借，我會盡最大努力，把那兩塊大紅布的功能發(fā)揮到淋漓盡致。
此次評選條件之一是要有一篇獲獎的德育論文，我數了一下，在xx年至今，我共有四篇德育論文在無錫市和江陰市獲獎。說到論文，我不得不表揚一下自己。說實話，我的論文除了名是我的，其他都不是我的。我所做的，就是當了一回文的設計師，把別人的論文，經過巧妙的整合，變成了屬于自己的產物，中獎率還蠻高的。其中一篇是陳校長以前開會時曾公開點名的，全江陰市只有幾篇獲獎，我們學校有兩篇，我的就是其中之一。xx年6月，我所帶的班級被評為優(yōu)秀班集體，xx年我被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導員，xx年我再度被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導員。xx年，我還有幸參加了全國小學德育指導中心主辦的“小學班主任工作技能高級研修班”培訓并順利結業(yè)。請大家注意，這可是全國級別的哦！
即將進行投票，我確定的是，待會兒的投票紙上會有很多的圈，我不太確定的是，有多少圈是在我名下的。我要說的是，我是北小集體中的一員，我所做的和大家做的都是一樣的，肯定我，就是肯定你們大家，肯定我，就是肯定所有為人師者！大家也可以把投票紙當成一道簡單的測試題，誰能快速找到我的名并打上圈，誰將被評為“北小高智商、高情商人才”！謝謝大家！
我的述職完畢，謝謝大家！
班主任述職報告6
一年以來，本人熱愛教育事業(yè)，熱愛黨，熱愛人民，認真貫徹落實黨的教育方針、政策，自覺遵守《教師法》，努力學習教育教學理論，結合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、課堂教學水平。形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風正派，服從領導，團結同志，關心學生，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，現將本人在這一年來的工作總結如下：
在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師為主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初就組織好班委會，選出班級骨干進行培養(yǎng)，讓班委能積極配合老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。春季學期我所帶領的班級被評為縣級先進班級。
在教學工作中，我做到努力鉆研教材，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，分析每節(jié)課的成功與不足，不斷地總結經驗。我還能悉心輔導后進生，經常面批作業(yè)，找薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。經常利用課余時間有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，讓學生互相學習，互相促進，形成良好學習氛圍。在兩次期末檢測中，我所帶的班級成績都是名列前茅。
在學生的思想教育工作中，我盡力做到循循善誘，耐心疏導，耐心教育。用經常談心、與學生交朋友的方法，做學生的知心人，發(fā)現學生有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，增強孩子的自信心。
總之，在本學年的工作中，在學校領導的正確領導下，我取得了一定成績，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服不足之處，爭取在新的一年里取得更大的成績。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任述職報告7
小學六年級班主任述職報告
接手六（1）班已有一年多了，班主任工作也由初時的懵懂到現在的初步了解，其中感觸最深的是孩子們的成長，在這個學期中，感覺班主任工作的壓力突然加大，五年級和六年級好像就是一個分水嶺，孩子們好像是突然間就長大了許多，這種成長帶著些不安分和期盼，心理上的轉變加大。這就需要班主任及時從他們的衣著打扮、一言一行中掌握他們思想上的異動，并作及時的引導。下面談談我在這學期班主任工作中的一些體會。
一、從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。
二、為人師表，率先垂范
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。
三、加強教學的五認真工作
1、備課
備好課是上好課的前提。因此，備課在教學中的地位是舉足輕重的。然而，長期以來，備課存在一些弊端�！耙猿鷤洹�、“課后備課”的現象相當普遍。這樣的無效勞動不僅沒有什么價值，還占用了教師們大量的時間和精力。一段時間來，我校一直在思考和研究“如何使備課更具有實效性”這一問題。
首先，我們制定了新的備課要求。我校根據《區(qū)教學五認真細則》修訂了五認真檢查記錄：
<1>、電子教案必須要有手寫的二次修正的內容。
<3>、綜合學科、兼職學科的教師也必須按規(guī)定備課，每月的教學五認真檢查分“語數外”學科檢查和綜合學科檢查兩次進行。
其次，改革了對教師備課的檢查方式。針對諸多弊端，我校確立了“上課直擊備課”的備課檢查方式，成立以學科分管領導為組長的聽課小組，對教師的隨機聽課采取“說課－跟蹤－評課”的模式�！罢f課”，指主講人圍繞教材分析、教程構想及補充說明三部分進行敘述，這樣做，不僅可以了解教師對課改理念的內化程度，也便于了解他們對教材的鉆研程度�！案櫋�，即看教師是否按課前說課后形成的最教學設計去授課，看教師是否在教學實踐中進行創(chuàng)造性的勞動，使學生愛學，樂學，學好�！霸u課”，即從目標線、過程線、效果線三個方面進行客觀的評課，從而
班主任述職報告8
尊敬的領導：
您好!
一、教師工作方面
幾個月的教師工作讓我對這一行業(yè)有了一個新的認識：做一個幼兒教師也許不難，但要做一個好教師就很難了。我個人覺得在工作中，我主要做到了兩個字“關心”，是的，關心每一個幼兒，無論他是調皮還是搗蛋，在我心中，每一個孩子都是需要關心幫助的個體，這使我得到了每一個孩子的真心的愛的回報。
在工作中，我也得出了以下幾點對教師工作的新的看法：
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
帶著一顆“愛心”去工作，可以讓孩子覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。
2、細心、耐心這是做好工作的基礎。
教育孩子不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時的工作中要細心觀察，及時發(fā)現每個孩子不同的需要。以前我總覺得做幼兒園老師是很輕松的工作，不就是孩子王嗎?真正踏上工作崗位，我才感覺到并不輕松，反而還壓力重重。你要對xx個孩子負責啊，于是我從一個馬大哈，慢慢變成了會細心觀察的人，觀察什么呢?當孩子出汗了為他墊上小毛巾;在他感冒時提醒他多喝水等等。學生時代的我還是一個事事都要媽媽操心的孩子，一進入社會就要變成一個照顧xx個孩子的老師，這當中轉變的辛苦只有我自己知道，但我一點也不覺得苦，相反，看到自己的成長我很高興，我今后還會繼續(xù)努力的。
二、存在的問題和今后努力方向
回顧檢查自身存在的問題，自己還有很多需要學習改進的地方。我是一名新教師，在工作的各個地方都有或大或小的不足之處，在備課方面還有很多不足的地方，有可能是寫的不清楚，也有可能是思路不夠詳細，在上課方面也有很多的不足之處，但是我都會努力進步的，希望我班的小朋友能夠學得更多，更好。
所以，今后我要進一步學習備課，上課，以及積極參加各種理論學習，提高自己的工作能力，努力成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年x月x日
班主任述職報告9
本人于20xx年秋參加工作，由于學校師資緊缺，雖然沒什么工作經驗，在校領導的任命下，成為高二六班班主任。第二個年頭即將過去，高三六班也正在奮戰(zhàn)高考。自任職以來，我在不斷的學習和實踐中，充實著自己，完善著自己，取得了一定的進步。本學年，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作，也是我擁有了很多班主任工作經驗：
首先，努力做一名合格的教師。
我在師德上嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，樹立了終身學習的觀念，與時俱進，尊重、熱愛學生，與學生融為一體，互助互愛，共同發(fā)展。
教育是樹人育人的事業(yè)，人格要靠人格來培養(yǎng)，情操要靠情操來熏陶。在知識信息飛速發(fā)展的時代，我深知不學習就要落后，終身學習是我的追求。首先，我把周圍所有人都當成我學習的對象，和同事和睦相處，敏而好學，不恥下問；其次是向書本和網絡學習，做到持之以恒。我利用工作之余，積極參加網絡培訓，認真學習教育教學理論，積極鉆研教學大綱和教材，探索教材的內涵和外延，大膽進行教研教改，參與各種課題研究，在實踐中不斷發(fā)展和提升教改成果，充分實現自己的人生價值，當好學生的引路人。
其次，努力做一名合格的班主任。
做為一名班主任，是幾十個學生的引導者，是他們的父母，也是他們的管理者。所以在本學年當中我努力的做到了去發(fā)現學生優(yōu)缺點、性格特點、問題的能力，在班級管理中既要有民主，又要有愛心、理念。
發(fā)現每一位學生的優(yōu)點，要關注每位學生，一開始很難，我們的眼球總是被成績好，能力強的學生吸引，后來經過實踐摸索，我發(fā)現當你看到了每一位學生的優(yōu)點之后，在工作中就不會放棄任何一個學生。學生自然也感受到了我的善意，非常愿意配合我
我將“明德厚學”作為我們的班風，我非常注重培養(yǎng)學生的人生觀和價值觀，我經常利用班會時間和課余時間，給學生們講尊重人，學會做人，提高自身修養(yǎng)，摒棄不了習慣，還有個人未來發(fā)及社會實情，讓學生的護理了正確的人生觀和價值觀，從而很好樹立了班級的學風和紀律。
在管理班級中發(fā)現，很好的去了解和把握學生性格能夠極大地促進班主任的工作，而且在管理中省事的多，學生雖然年齡階段大致相同，特定年齡時期的思想特征也基本穩(wěn)定，但學生都有自己的個性和性格，如果想要很好的去管理，駕馭，必須要了解每一個學生。做一個民主的班主任。班主任工作千頭萬緒，紛繁復雜，不僅要傳授知識，還有處理學生的日常小事，要使工作循序漸進，有條不紊，重點突出，由班主任一個人說是不行的，必須實行民主，必須全身心投入班級管理和建設中，通過民主討論制定班級規(guī)章制度，在處理班
級事務時，讓學生想一想用什么方法處理，通過討論，學生才能樂于接受，才能收到好的效果，使班級風氣正，學風濃。
做一個富有愛心的班主任。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從關心學生著手。
做一個理念的班主任和教師。目前，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在課堂上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作新班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學習，我也將一如既往地去涉及，不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗終生。
班主任述職報告10
尊敬的領導：
您好!
一年來，我在平凡的崗位上努力工作，取得了優(yōu)異的成績，贏得了學校領導的肯定，同事的贊賞，學生的尊敬和家長的好評。
一、熱愛學生，用愛心點亮孩子心中的那盞燈
“愛”字當頭，“責”字為重。身為班主任，我關愛每一個孩子，面對不同的學生，總能探索不同的方法悉心地教育，從而達到最佳的教育效果。如果說我的“嚴格在左，慈愛在右”讓優(yōu)生把握住了成長的方向，那么對待后進生，我會講究“以心交心”。
這學期擔任xx年級班主任，瑣碎的事特別多，但是我卻充滿激情與活力，并在本校率先建立班級博客xx筑夢中隊，里面豐富的教學活動與教學理念，得到廣大家長和同行的好評。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?答案只有一個：一切為了孩子!
二、愛崗敬業(yè)——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
“教無涯，學亦無涯�！鄙頌橐幻Z文教師，我謙虛好學，刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新。教學上，我追求扎實高效的語文課堂和別出心裁的教學設計，課堂中以學生為本，引導學生主動快樂地學習。在我的悉心教育下，班級成績名列前茅。而本人也非常積極地參加各類培訓、比賽，帶頭在校、學區(qū)和縣里上公開課，撰寫論文和案例多次獲縣級一二等獎。業(yè)余時間，我還培養(yǎng)自己朗誦、演講、舞蹈、文學等興趣愛好，在xx小學教師中華經典朗誦大賽中，再次榮獲二等獎，在xx省少年文學之星征文比賽中榮獲“優(yōu)秀獎”、“園丁獎”。
工作的盡職盡責，教育教學成績的出色，使我在平凡的崗位上收獲了美麗。學生和家長們的肯定給了我許多欣慰，也讓我更加富有熱忱投身教育事業(yè)。
“雖然充滿勞績，但我愿詩意地棲居在教育的土地上。”
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年x月x日
班主任述職報告11
轉眼間本學期的教學工作已接近尾聲，為了下一學年的教育工作做的更好，總結經驗、吸取教訓，下面是本人的本學年度的教育教學工作總結：
我的三點做法是：
一、抓學生習慣，培養(yǎng)良好的習慣。
新學期一開始，是班主任工作最關鍵的時刻，這時候做好了以后就會得心應手，小學最重要的是培養(yǎng)學生的習慣，為了盡快形成一個積極向上的班風，結合我對他們的初步了解，我針對多數學生的共性問題———家庭作業(yè)不認真完成這一現象入手，作為本期班主任工作的第一個工作。我在班級內約定：將寄宿生16人，分成了4組，每組指定一個組長，負責檢查另3人的家庭作業(yè)。第二天再由班內所在小組長進行2次檢查，為了摸清詳細的完成情況，我備有專門的每日作業(yè)檢查本，每天早讀課后是我班固定的檢查作業(yè)時間，組長檢查后登記各組的情況。試行一段后，我又改進為每天每組都登記，即使全部完成的組，也要寫上：“全部完成”。這個小舉動不僅讓我及時的了解了每日不寫作業(yè)的學生情況，便于我課下輔導，我還及時以短信通知家長。更便于小組對作業(yè)這一項的考核。經過一個多月的堅持，這個小舉動也順其自然的成了我班的作業(yè)檢查制度，而且一段時間后記錄本上“全部完成”多了起來，學生都能完成家庭作業(yè)了。一個學期下來，我積攢了三四本作業(yè)記錄本，開家長會時它也成了我與家長反饋孩子學習的有力憑證。下學期這個做法我還會堅持與改進。
二、認真做好教學工作
除了繁瑣的班主任工作，作為一名老師，教學工作是我的中心工作。本學期我擔任了語文和英語教學，作為非專業(yè)的語文教師，在積累以前經驗的基礎上，我鉆研教學大綱，課前認真?zhèn)湔n，每一篇課文我都充分利用手邊的資料，力求吃透課文，還從網上搜集優(yōu)秀的教案，下載合適的課件，最后將他們整合，每一課都力求找到貫穿全文的問題，做完這些工作，再寫出合適的教案，然后才上課。
三、班級內堅持做了幾件事
我班每個學生都有幾個專用本：語文預習本、聽寫本和英語聽寫本。這一學期語文我班自始至終堅持了每課的預習，提高了課堂效率。語文和英語的課前，堅持每日的聽寫，兩人小組對批后，糾錯作為今日的課外作業(yè)。
以上是我教學中的一些做法，我想在座的各位教師也同樣都在做，我的談不上經驗，我處于學習之中，也許大家比我做的更好。
我的兩點打算：
一、認真指導學生書寫
本期教學中，特別是在復習中，我發(fā)現很多學生對字的結構識記亂七八糟，我才恍悟原來平時讓學生再多的書寫還是不行，我必須親力親為，幫學生找一些識記新生字的方法去記憶，使他們能更快更牢的記準確。結合本期的問題，下期我想搜集更多好的生字教學方法教學生字。
二、更扎實的進行小組評價。
本期經過一學期的小組評價，我班存在許多問題：學生年齡小，初次接觸小組評價，在日常的評價過程中手慢，總結不全，致使我班每周總不能及時的'進行總結，總是兩三周才總結一次，經過一學期的記錄與參與，多數組長都已能熟練的進行日評價和總結。為此下學期我班針對小組評價要改進并堅持下去。
班主任述職報告12
尊敬的各位評委：
大家好，我叫xxx，20xx年畢業(yè)于天津師范�？茖W校，至今已參加工作20xx年整，20xx年晉升為中學一級教師。現任高三六班班主任，現符合申報中學高級教師條件。現將本人近些年來的主要工作總結如下：
一、政治思想表現
參加工作以來認真貫徹教書育人的思想，熱愛、關心全體學生。在工作上堅決服從領導安排，從不講任何條件。嚴格按照學校的要求努力做好各項工作，，不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。五年來，因個人私事只請過一天假，工作始終兢兢業(yè)業(yè)。
二、教學工作方面
本人具有系統(tǒng)堅實的基礎理論知識和語文專業(yè)知識，在教學工作中不斷學習、掌握本學科的教育教學最新的理論，追蹤本學科的最新的科研信息，并能在教學中把最新的理論與課堂教學實踐結合起來。教學中，在充分發(fā)揮教師主導作用的同時，時刻不忘以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。于此同時切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析問題、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高，為學生語文素養(yǎng)的提高打下了堅實的基礎。多年來我所帶的班，學生的會考過關率均為百分之百。高考二本上線率也名列前茅。
三、教研工作方面
認真鉆研業(yè)務，積極參加學校和有關部門舉辦的各種教科研活動，了解語文教學最新的發(fā)展趨勢。例如，20xx年本人還參加了天津市電教館舉辦的天津市“xx”教育技術科研課題培訓。為了不斷的更新知識，本人還自費訂閱了《語文教學通訊》《中學語文教學參考》《語文教學研究》等大量有關資料，認真學習使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高。
(1)論文撰寫情況：
多年來，在《語文學習報》《中學語文報》《希望報》《新求知報》《咬文嚼字》等省市級報刊雜志發(fā)表有關教育教學的文章數十篇，并撰寫了大量教育教學方面的論文。
論文《語文教學中誦讀的缺失及其訓練對策》在中國教育學會新課堂教學研課題組20xx年舉辦的“教育創(chuàng)新與實踐論壇”中學語文組交流中獲一等獎，論文《淺談語文學習興趣的激發(fā)》在“20xx年中國中學語文教學論文大賽”活動中獲二等獎，論文《漫話如何提高語文課的效率》在中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會論文評選活動中獲三等獎，論文《淺談語文課學生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》在天津市基礎教育20xx年“教育創(chuàng)新”論文評選中獲區(qū)級一等獎，論文《教學中多媒體使用的誤區(qū)及思考》獲區(qū)第十三屆教育教學優(yōu)秀論文評比一等獎，《試探語文多媒體教學弊端及思考》獲區(qū)第五屆現代教育技術與學科整合教育教學論文評比三等獎，其中《教學中多媒體使用的誤區(qū)及思考》、《語文教學中誦讀的缺失及其訓練對策》兩篇論文均被認定為天津市基礎教育教學成果。論文《淺談語文課學生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》被認定為區(qū)級基礎教育教學成果。
(2)課題研究情況：
本人還參與了區(qū)級課題“教學中學生主體性發(fā)展的研究&r”、市級課題“新課標要求下信息技術與語文學科整合的研究”、國家級課題“信息技術與學科有效整合過程中應遵循原則的研究”的研究，其中前一個課題已通過有關部門的結題驗收，順利結題。
四、班主任工作
多年以來我一直擔任班主任工作，老師們都知道班主任日常的工作瑣碎而繁多。做班主任就意味著奉獻，為了提高自己對班級的管理水平，本人積極參加了天津市中小學班級心理健康教育輔導教師培訓并取得了合格證書，同時還獲得了中小學班主任任職資格證書。做班主任時我始終堅持一個原則：“勤奮努力，奉獻愛心”。任班主任期間，我始終堅持正面教育，關心學生，愛護學生，注重言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑的同學，我首先對他們進行細致的了解工作，從各方面關心他們，使學生覺得班主任既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。班主任工作中我非常注重教會他們如何交友和處理好人際關系，幫助他們樹立正確的人生觀，鼓勵他們發(fā)揮特長，引導他們關心集體。此外，無論在課內還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵成績優(yōu)異學生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉化差生、扭轉班風、學風上成績顯著。多年來我深深的體會到做班主任必須要有強烈的愛心。在這里值得一提的是20xx年我擔任高一五班班主任時發(fā)生的一件事，我班里有個學生叫芮雅強，家里異常貧窮，學習成績卻特別優(yōu)秀。懂事的他為了給家里節(jié)省開支吃飯從來不買菜，每天只吃4個饅頭。當我得知這一消息后，在班里當著所有同學們的面當場捐給他60元錢，在我的實際行動感召下同學們紛紛伸出了援助之手……在之后的高二、高三兩年里這個學生都在我所帶的班，就這樣在我和同學們的資助下他終于圓了他的大學夢。去年，不善言談的他在發(fā)給我的電子郵件中，有兩句話令我終身難忘：老師您是我的恩人，我永遠不會忘記您。經驗貴在總結，為了使自己的班主任工作經驗能夠與老師們共享，我還把它們寫成了論文。其中論文《淺談班集體人際關系與精神關懷》在20xx年全國第xx屆中小學班集體建設理論研討會上榮獲三等獎，論文《班級不良小團伙成因及其教育策略初探》在20xx年區(qū)級德育論文評選中榮獲三等獎。論文《撥開烏云見太陽——試探高中生的煩惱及對策》、班主任工作案例《每天的太陽都是新的》被選入全國教育科學“xx”規(guī)劃課題《班集體建設與學生創(chuàng)新精神培養(yǎng)的研究》系列叢書公開發(fā)表。
五、榮譽及獎勵
20xx年被聘為《新求知報·希望專刊》專欄作者、通訊員，同時被天津市教育學會吸收為會員，20xx年被評為區(qū)級優(yōu)秀教師，20xx—20xx學年度被評為校級優(yōu)秀教師，20xx---20xx學年度被學生評為“我最敬佩的教師”，20xx年被吸收為中國教育學會會員，中國教育學會新課堂教學研究課題組研究員。
在過去的日子里，由于同行們的無私幫助，領導們的熱心關懷和自身的努力，我的工作取得了一些成績并得到了領導和老師們的充分肯定，但我深知和其他老師相比還有很大的差距，今后我會加倍努力，爭取使自己的工作更上一層樓。
班主任述職報告13
在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了x教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體述職如下：
一、班主任工作
在擔任x班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。
二、教學工作
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以"如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學x教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作
抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的基礎，發(fā)掘有x興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎等情況分為x興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，x水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的x，各方來賓對我校學生的有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作
除了日常的教學工作之外，負責校內大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。
在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的x水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的x水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發(fā)展作更大的努力!
班主任述職報告14
我時常在想，我是不是一個所謂的好教師，越是如此想，也越覺得自己很卑微。因為班級上總有個別學生我無法喚醒他們的積極性，總有一些學生要講空話，還有一些學生時不時會趁我不注意往嘴巴里迅速地塞東西。思考的結果是責任肯定在我這里，因為上課讓他們覺得很無趣！他們覺得說空話很有趣，吃東西也很過癮，唯獨聽課是一種折磨！
當我不能改變他們的時候，我只有從改變自己入手。我改變了埋怨學生的思維，反過來去反省自己：有沒有給學生一種正確學習觀念的引領？有沒有讓學生在心靈上感到學習不是一件艱苦的事而是一件快樂的事？
在課堂教學上，我努力改進課堂教學，注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學能力，緊抓學生的預習習慣，優(yōu)化教學方法，盡量發(fā)揮學生的主體作用，在作業(yè)上，我開始將重難點作業(yè)消化在課內，課下盡可能的少布置作業(yè)。因為一次和學生的談話，讓我這種有了這種初步的改變，學生說作業(yè)嘛都是為老師完成的，為了完成作業(yè)，想盡各種辦法甚至抄襲。反觀以前的自己，被一種固有的思維支配著，認為學生是一定做作業(yè)的，學生就是作業(yè)的勞動者。其實過多的作業(yè)讓學生失去了“反芻”的機會。所以我嘗試把重難點作業(yè)當堂消化。通過平時的檢測，效果還過得去。通過這件事反思：我們有時總是被一種先見的錯誤引領著，被一種固定的模式和思維支配著，以至于兀兀窮年。其實這是很可悲的事情。
班主任工作，做一個優(yōu)秀的班主任是我的美好愿望。本學期，我與搭檔團結協作，虛心向有經驗的班主任學習。盡量關愛每個學生，用我的真誠和愛心建設著三年級二班班這個小集體。經驗的缺乏仍是我工作中的弱點，比如遇事時我還缺乏足夠的沉著與冷靜，對于一些突發(fā)事件的處理也不夠靈活。今后我會在工作中不斷總結以往的一些經驗與教訓；不斷去反思自己犯的錯誤，并動腦筋去思考解決問題的辦法；不斷地去學習新的知識與技能。
最后要表達一下我內心的感謝，感謝在過去的一年中幫助過我的同事們，因為你們的幫助，我品嘗到了別樣的人生之樂。
班主任述職報告15
今年9月，我榮幸的成為了“青海交通職業(yè)技術學院”學生管理工作隊伍中的一份子，現在一個學期馬上就要結束了，雖然只有短短的幾個月時間但我可謂受益匪淺。
本學期我擔任的是計算機應用技術（5年）201001班的班主任，原報道44人，現有42人，其中女生13人，男生29人。在本學期本班的管理工作主要圍繞學院和系部的中心工作。以人為本，從職業(yè)教育的實際出發(fā)，不斷的開拓學生管理新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高我系德育整體效果，培養(yǎng)新世紀人才。現將相關工作匯報如下：
一、加強學生思想政治工作
學生日常管理工作中特別對于復雜的社會形式，做好學生的正面教育并通過和學生談話、宣傳欄或黑板報的形式引導學生樹立正確的人生觀、價值觀以及正確的是非觀，以教育理念的轉變和正確的教育理想的確立為重點，提高學生管理水平，加強“愛國、愛校、愛系、愛班”教育。
�。�1）本學期本班共參加我系已召開的2次素質講座。通過兩學期的素質教育同學們積極參與對自身整體素質有了很高的認識。
（2）建立自己的班級QQ群，多和學生進行溝通，加強對學生的了解。
�。�3）通過想任課教師了解學生的學習狀況，經常深入班級隨堂聽課。督促學生加強自學意識。
二、德育考核落實和分析
�。�1）工作流程
本班德育考核成績匯總工作分下列階段進行：
1、學生“自評打分”，同時附寫說明材料；
2、由各班級德育考核小組為班級學生打“班級考核分”并且附寫說明材料，（系部已于20xx年9月24日成立了計算機系德育考核領導小組、各班德育考核小組）；
3、輔導員依據學生平時表現及工作中抽、檢查記錄為學生打“輔導員打分”；
4、計算前三項加權分；
5、系部依據學院《德育綜合考核加減分條件（原因）及分值》，統(tǒng)計09月~12月各項檢查記錄，完成加分、減分項，清楚附寫加減分依據。其中，經系部德育考核小組商議，下列選項列為加分項：新校區(qū)開工儀式、軍訓優(yōu)秀學員、“迎新杯”籃球賽、迎新生晚會、優(yōu)秀宿舍、第七屆辯論賽、學院籃球賽、學生會干部、班委、宿舍長；
6、計算總分，評定等級。
（2）數據分析。
結果統(tǒng)計，本班目前共計學生42名，其中成績優(yōu)秀（85分以上含85分）學生0名，良好（75分~84分）學生3名，合格（60分~74分）33名，不合格（60分以下）學生6名。
（3）結果分析
經過分析，本班德育考核結果不是十分理想，主要原因是由于學生年紀相對較小，自我約束能力較差，生活自理能力較低，所以時有部分學生曠操、曠課、夜不歸宿的現象，但是大部分同學表現良好，遵守校紀校規(guī)。
此次德育考核成績統(tǒng)計過程中，工作人員秉著公平、公開、公正的原則，謹慎細致地做好德育考核加減分項目。老師、學生對每一項分數的情況都落實到位，學生通過加減分依據，及時根據實際情況落實，對存在問題的情況，主動及時上交說明材料，可見學生對德育考核的重視程度之高。以此來看，德育考核對學生還是從方方面面起到了一定的約束作用。通過第一次德育考核成績匯總，學生對于德育考核已經從文件精神的領悟上升到對其實質的理解，能夠勇于面對錯誤，并且以此為警鐘，指導日后的言行。
三、評優(yōu)助困，成績明顯。
在貧困生的評定過程中，親自深入學生中調查加上對學生日常生活的觀察，在全面了解的基礎上，保證“公平、公開、公正”的原則，最后確定名單。
20xx——20xx年度，本班有20名同學獲得國家助學金，10名同學獲得免學分資助。
四、學生的日常生活方面。
�。�1）對學生教室和宿舍衛(wèi)生進行考核，建立本班考核體系，目的是培養(yǎng)學生良好的生活習慣。由我和班干部負責巡視檢查，深入宿舍進行演示示范，使學生教室和宿舍衛(wèi)生情況有了很大的改觀。
（2）加大學生夜不歸宿的檢查力度，對發(fā)現的問題及時調查，及時處理。嚴格執(zhí)行宿舍請銷假制度及各班早操點名制度，提高出操率。但這項還做得不夠到位，經常有個別學生總是夜不歸宿，影響到其他學生。本學期本班夜不歸宿共計17次，6人次，其中女生1名，男生5名。
（3）為了使得學生的成績進一步提高，為了鍛煉學生的自覺性和自學意識，本班按照系部規(guī)定要求學生早晨7：30到班級晨讀（近期改為8點），下午16：30—17：30同學們都在班里上自習看書。19：00—19：30到班看新聞聯播，了解國家事實政治。
�。�4）通過與家長交談，本學期共和19名同學的家長進行了電話聯系，7名同學的家長見面溝通、交流，到4名同學家里進行家訪，對學生有了進一步的了解和認識，針對每個學生的不同情況，采取針對性的教育方式，使他們認識到了自身的錯誤，明白了“做事，做人”的道理，也知道了學習的重要性，并開始了新的學習生活。動員學生努力學習，端正學習態(tài)度，考試遵守考場紀律。
五、不斷豐富業(yè)余生活，提高學生素質。
為響應學院文化藝術節(jié)的舉辦和豐富學生的業(yè)余文化生活，本班參加了系部舉辦的迎新男子迎新籃球賽、迎新生晚會，。由基礎部組織舉辦的“英語話劇”，通過參加活動既豐富了學生的業(yè)余文化生活，有得到了很好的思想教育，增強了班級的凝聚力。
總之，在這過去的半學期里，在院系領導的支持和鼓勵下，在同事的幫助下，我能基本完成自己的班主任工作，但是也確實存在著不少的缺點和不盡如人意的地方。在以后的工作中我會積極進取，優(yōu)化工作方法，提高工作效率，力爭把我系的學生工作做到更好。
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