世界讀書日主題總結(jié)(通用7篇)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們好好寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編幫大家整理的世界讀書日主題總結(jié)(通用7篇),希望能夠幫助到大家。
世界讀書日主題總結(jié)1
這次在新華書店舉辦的,慶祝界讀書日活動“我和圖書做朋友”親子閱讀活動,深受家長和領導的好評,孩子們在快樂閱讀中快樂成長,和圖書交朋友通過閱讀讓幼兒感受到讀書的樂趣,提高對圖書的認識,為家長和孩子之間提供一個讀書、交流、展示、共享的大舞臺;,也為我們此次活動的開展奠定了良好的基礎,因此我們以讀書日為契機,開展了此次親子閱讀活動,幫助家長樹立健康有效的兒童閱讀理念,使大班組和家庭充滿書香氣息,整個閱讀活動過程流淌著交融的親情。在此次活動中孩子們能遵守公共閱讀區(qū)里的規(guī)則。從而,理解了圖書的意義,自然會愿意以書為師,當然我們這次親子閱讀活動是讓幼兒和書籍成為終身的朋友,讓書籍伴隨幼兒快樂成長。為了實現(xiàn)
這一目標,我們還需要不斷努力。
總之,幼兒多閱讀對人生成長進步產(chǎn)生重要的作用,它們是幼兒增長知識,開拓眼界和陶冶情操的有效途徑,對幼兒進入書面語言階段的閱讀將產(chǎn)生深遠的影響。我們只要調(diào)動起幼兒的興趣,正確有效地開展一些閱讀活動,從而不斷和提高幼兒的自主閱讀能力,為幼兒今后的可持續(xù)發(fā)展打下扎實的基礎。
延伸閱讀:
世界讀書日的由來和意義
1972年,聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會”的號召,要求社會成員人人讀書,讓讀書成為人們?nèi)粘I畈豢苫蛉钡牟糠帧?/p>
1995年11月15日,聯(lián)合國教科文組織做出決議,將每年的4月23日定為“世界圖書和版權日”(World book and Copyright Day,也譯為“世界讀書日”、“世界書香日”),這一天各地的書店都懸掛出醒目的慶祝標志xx一本打開的書,中間是一顆心。
設立世界讀書日的建議是由西班牙提出的,其靈感源自西班牙加泰羅尼亞地區(qū)的“圣喬治節(jié)”。另據(jù)圖書館雜志,世界讀書日來源于西班牙加泰羅尼亞地區(qū)的一個傳說:美麗的公主被惡龍困于深山,勇士喬治只身戰(zhàn)勝惡龍,解救了公主;公主回贈給喬治的禮物是一本書。從此書成為膽識和力量的象征。4月23日成為“圣喬治節(jié)”。節(jié)日期間,加泰羅尼亞地區(qū)的居民有贈送玫瑰和圖書給親友的習俗。
巧合的是,4月23日也是英國著名作家塞萬提斯、莎士比亞、維加3位著名文學大師的辭世紀念日。除此之外,許多杰出的作家,如法國作家莫里斯·德呂翁,以及小說的作者納博科夫等,都在4月23日出生或辭世,把4月23日定為世界閱讀日可說是別具意義。
“世界讀書日”的目的是鼓勵人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣,并以此對那些推動人類社會和文化的發(fā)展
世界讀書日主題總結(jié)2
4月23日是世界讀書日,為了讓孩子們感受并喜歡閱讀,激發(fā)他們讀書的興趣,從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣。我們大班組于4月10日——4月23日開展“書香伴我成長” 系列主題活動。我們班借此活動,進一步了激發(fā)孩子們的閱讀興趣,在感受讀書的樂趣同時,也進一步地提高自主閱讀愿望。
通過此階段開展的一系列的活動后,不僅讓孩子們體驗到了與同伴、父母一起制作與分享閱讀的快樂,同時也把愛書、護書的良好習慣給予了孩子們。
家長們在本次活動中給予我們大力的支持及理解,從制作自制圖書的成果來看,就可以看出家長們非常地用心,所以本次活動從整體上說還是很成功的;顒娱_放日當天家長和孩子共同完成的“小書簽”也非常的有創(chuàng)意,在我們將它們統(tǒng)一掛在樹枝上后,場景還是很有意境!
讀書習慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生,我們希望過通過這一系列的讀書活動,讓孩子們真正地愛上閱讀,讓讀書逐步成為幼兒的一種習慣,讓書籍成為孩子們的好朋友。
是書,點亮了我們的童年,我們的人生!愿"書香"充溢著您的家庭!
開展這次20xx年“世界讀書日”活動,主題鮮明、內(nèi)容豐富,貼近幼兒,拉近生活,讓孩子們樂于參與,達到預期目的,取得了較好的效果。
世界讀書日主題總結(jié)3
一、加強宣傳,營造濃郁的讀書氛圍。
從4月23日開始,我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動,并且利用集體晨會,學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳,目的在于讓學生了解此次活動的目的,激發(fā)他們參與活動的積極性。過程中各班的.班主任老師給予了大力的支持和配合,紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳。
校園內(nèi)張貼“讀書好,讀好書,好讀書”、“我讀書,我快樂”、“與書同行,滿園書香”等標語,同時在學校網(wǎng)站上設專題,整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。
二、開展活動,激發(fā)學生的讀書欲望。
1、人人捐贈圖書,共建“班級圖書角”。
在學校舉行讀書節(jié)開幕式的第二天,各個班級迅速展開圖書捐贈活動,同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來,充實班級圖書角!氨娙耸安窕鹧娓摺,同學們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動,同學們暢游書海,校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、好書大家分享,共同暢游書海。
在3月23日——4月23日,學校開展了“好書推薦”活動,先以班級為單位,開展“我最喜愛的一本書”評選活動,主要是讓學生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容,低年級可由教師向?qū)W生推薦,然后各班選出5份優(yōu)秀“好書推薦卡”參加學校展覽、交流。在好書推薦會上,同學們交流閱讀心得,暢談閱讀體會,極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍?吹胶⒆觽儗绱藘A心,如此愛不釋手,我知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。
3、經(jīng)典美文誦讀,共抒心中激情。
老師們利用早讀、午讀或活動課等時間,指導學生正確、流利、有感情地朗誦。每天晨誦課,我校師生聲情并茂地朗誦數(shù)篇經(jīng)典美文,孩子們字正腔圓,激情澎湃!
三、大家參與,活動豐富多彩。
為了讓每個學生都真正的投入到活動中來,我們根據(jù)不同年齡學生的特點,開展了一系列學生喜愛的活動,讓孩子們在活動中心情享受讀書帶來的巨大快樂。
1、在4月23日“世界讀書日”當天,我們把集體晨會的主題確定為讀書活動內(nèi)容,由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話,從而號召全校同學都來讀好書。
2、利用學校的宣傳櫥窗,布置了以“書海無涯”為主題的宣傳欄目。
各班布置好了班級環(huán)境,宣傳讀書名言、出版宣傳板報等,營造寬松溫馨的讀書氛圍。
3、各班以“快樂讀書”為主題辦好一期黑板報,孩子們把自己收集到的有關讀書內(nèi)容貢獻出來,有名人讀書故事,有讀書的名言警句,有推薦閱讀的書目,內(nèi)容豐富多彩。已拍攝并精選十張優(yōu)秀板報圖片上傳至學校實驗貼。
4、開展了征集學生優(yōu)秀書法作品集、讀書筆記集、優(yōu)秀作文集、讀書手抄報集、美術作品集,教師博客文集活動;
四、活動圓滿結(jié)束,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
1、收到高年級“我與經(jīng)典同行”征文。同學們認真撰寫閱讀經(jīng)典名著的讀后感,六(3)班惠志宇在讀《草房子》中這樣寫道:誰又能說,這不是曹文軒對社會發(fā)出的吶喊呢?全文語言優(yōu)美,敘述流暢,情節(jié)安排詳略得當,對全書內(nèi)容的概況回顧與對經(jīng)典故事的細節(jié)描寫有機結(jié)合,使看過小說的讀者深又共鳴,相信也會使沒有看過小說的人萌發(fā)一讀的念頭,作品寫了男孩桑?坦倾懶,終身難忘的六年小學生活。在那六年里,它親眼目睹或直接參與了一連串似尋常但又催人淚下,震撼人心的故事:少男少女之間毫無瑕疵的友情,不幸少年與厄運搏擊時的悲愴與優(yōu)雅,為保護被人欺負的女孩挺身而出的勇氣,還有的站在死亡邊緣時對生命深切而優(yōu)美的領悟……同學們從書中學到了很多很多,可謂:受益匪淺。已精選了60篇上傳學校實驗貼。
2、收到師生優(yōu)秀書法作品1000余件,已上傳部分師生優(yōu)秀書法作品至學校實驗貼。
3、收到學生讀書小報1800張,同學們精心設計讀書小報,圖文并茂,用心感受書帶來的樂趣,精選80張上傳學校實驗貼。
4、學生人手一本讀書筆記,精心撰寫讀后感,讀寫繪。
中年級:“我的讀書筆記”——摘抄精華:三、四年級的學生把自己閱讀中的好詞佳句美段,摘抄積累下來,“不動筆墨不讀書”,誰能說這不是讀書帶來的收獲呢?
低年級:“我給古詩來配畫”:《游子吟》、《春曉》、一首首優(yōu)美的古詩配上色彩明麗的圖畫,你能說孩子們不快樂嗎?教科室已精選200張優(yōu)秀讀寫繪作品上傳學校實驗貼。
。5)收到美術作品近2000張,精選一年級美術作品70張上傳學校實驗貼。
。6)學校以“世界讀書日”活動為契機,引導師生養(yǎng)成“讀書好、好讀書、讀好書”的好習慣。通過讀書月活動,在全體教師中開展了“世界讀書日”為主題的讀書記錄、教學反思并展評,使老師們在教學反思中盡快成熟起來,提高教學專業(yè)化水平。
收到教師優(yōu)秀讀書記錄80篇,教師優(yōu)秀教學反思70篇,已精選部分上傳。
通過本次讀書節(jié)活動的開展,陶冶了師生情操,師生與書為伴,與書為友,學會愛書,學會讀書。但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事,讀書應該成為每位師生的最大愛好,更是每位師生一生的事情。希望我校的全體師生保持高漲的讀書熱情,一如既往地愛讀書,讀好書,會讀書,讀整本的書。
讀書日的活動目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、讀書,我們就是應該時時抓住有利契機,引導學生走入書的殿堂。
5、學校新教育實驗貼、學校網(wǎng)站宣傳。教科室不斷更新學校實驗貼,把活動開展的詳細圖文資料進行上傳。
不足:
1、由于時間關系,學生作文集、腦作品集與教師博客文集尚在征集當中,預計在五月十日前完成。
2、部分學生讀后感寫得不夠具體,手抄報不夠精美,需要教師精心指導。
讀書是非常有好處的,讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習,讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路,事半功倍;當生活中有困難時,讀書可以獲得解決的辦法;當工作中遇到困難時,讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比,讀書也可以使人痛哭流涕,讀書可以讓人凝神思索,讀書也可以讓人談笑風生,讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律,讀書也可以讓人反思自己。
我校“世界讀書日”活動雖然結(jié)束了,但活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用。今后我們還將繼續(xù)開展相關讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)學生良好的愛書、讀學的品質(zhì)。讓一本本好書成為導航燈,指引學生向“知識淵博、性情通達、思維創(chuàng)新的人”的目標不懈地努力。
“世界讀書日”只有一天,但是它的意義是使每一天成為讀書日,它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習慣,愿每個老師每個同學天天愛讀書、天天讀好書。
世界讀書日主題總結(jié)4
x月23日是世界讀書日,市三幼組織開展了“贈圖書獻愛心”活動。400余名孩子在家長的陪同下,踴躍參與,紛紛捐出了自己心愛的圖書,共計400余冊。這些圖書將在市三幼樓層圖書角投放一段時間供全園幼兒共讀后,轉(zhuǎn)贈給我市偏遠幼兒園的孩子,讓他們同享閱讀的樂趣。
活動中,市三幼還給參與贈書的孩子頒發(fā)了愛心證和小禮品,在他們的幼小心田里播下了愛的種子。同時,廣大家長、孩子及老師還在紅色條福上紛紛簽名,表示要讓讀書成為陪伴一生的好習慣。
一直以來,市三幼重視幼兒早期閱讀工作。通過在班內(nèi)、班間進行圖書漂流活動,在班內(nèi)開展“紅書包”流換行動,讓幼兒讀到了豐富多彩、琳瑯滿目的書籍,開闊了視野,增長了見識。
舉辦活動的目的,一方面是通過活動本身,讓更多的人知道活動的主題和意義,另一方面,通過活動,鍛煉到社團的成員,對以后的工作,學習,生活,都是一個很好的幫助,以便讓我們以后做的更好。我們走出去代表的是機電經(jīng)管系,但是也體現(xiàn)了我們每一個人,我希望通過這次活動,讓我們可以在以后做的更好更棒。我們都是最棒的,只要我們?nèi)ヅψ隽,雖然有瑕疵,但是通過一次次的鍛煉,我們會漸漸的變得完善。
世界讀書日主題總結(jié)5
校園本就是讀書的地方,讀書不僅能夠增長知識,開闊視野,還能活躍思維,啟迪智慧。為了推進學校書香校園的建設,培養(yǎng)師生良好的讀書習慣,又配合世界讀書日,經(jīng)學校領導同意,開展一系列的讀書活動,也取得了一定的成效。
讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經(jīng)兩個多月,活動項目多,參與人數(shù)多,影響也較大。體現(xiàn)了以下幾個特點:
一、領導高度重視。
在教研室提出“讀書月”構想時,王朝興校長就充分給予肯定,并要求教研室馬上成立活動領導小組和工作小組,并且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示,我們在制定方案時就有了信心。
二、組織有條不紊。
教研室作為方案的制定者和具體落實者,首先確定了組織機構,決定由語文科組和書香校園建設研究課題小組共同來承辦活動。就召開了相關人員的會議,把任務分配下去,并且制定了時間表,要求各負責人務必在要求的時間完成相關的工作,開展相關活動。由譚麗、玉鈺負責的讀書月活動方案初稿擬定,由黃子真老師負責的國旗下詩歌朗誦資料整理并且印刷出來,發(fā)至各班。x月第二個星期一,由德育處莊冬瑩主任負責的讀書專題班會如期開展。x月中旬,再一次召開有關負責老師開會,了解各自活動的進程,并且督促完成。x月28日,為展示會作最后的準備。x月29日,在總務處、團委、德育處的大力支持下,成功舉辦讀書展示會。x月18日晚,讀書月的最后一項活動——名家講壇在王淑潔老師的努力下,請來了湛師宋立民教授來開講座,到此,讀書月的活動全部結(jié)束。在活動過程中,各位負責的老師都能認真做好自己的工作,讓活動順利開展,體現(xiàn)出了良好的素質(zhì)。特別是陳華珠老師。在所有的活動中,她要負責的內(nèi)容是最多的。我只是給了一個主題,具體內(nèi)容由她去安排。陳老師召集了各學科社團負責人,安排了任務,又親自設計場地,設計活動方式。使得展示會那天各大社團的有獎答題成為全場亮點。還有童碧梧老師負責的是手抄報的展示,江棟老師負責的是優(yōu)秀摘抄的展示,全淑琴副主任負責好書推薦活動,都吸引了不少學生參觀。
三、內(nèi)容豐富,師生重視。
本次讀書月活動本來擬定涉及十多項內(nèi)容:國旗下詩歌朗誦,“五個一”讀書專題班會,讀書手抄報評比,優(yōu)秀讀書筆記展示,好書推薦,閱讀分享會,讀書辯論會,閱讀競賽,名家講壇,讀書征文競賽等。后來因場地和時間限制,閱讀分享會只在個別班舉行,讀書辯論會也推遲到適合的機會再舉辦,而其他的項目都已完成。
雖然,讀書月過去了,但我希望讀書的活動不會停止,希望校園每周都會有沖天的朗朗讀書聲想起,讓周圍的人們知道,這是一個真正讀書的地方,是一個盈滿書香的校園。
世界讀書日主題總結(jié)6
書籍是人類進步的階梯。讀書是世界上最美好的事情!XX小學十分注重學生日常讀書活動的開展,學校每天開設晨誦和午讀課,各班成立讀書團隊,班級有圖書漂流書櫥,并要求老師定時給學生上閱讀課。
xxxx年4月23日是第24個世界讀書日,XX小學為進一步促進學生多讀書、讀好書,營造良好的讀書氛圍,讓同學之間分享讀書之樂,4月22日我校開展了世界讀書日主題活動。
學校結(jié)合主題:一是在舉行升旗儀式時開展世界讀書日主題演講活動,讓學生了解“世界讀書日”,從小養(yǎng)成讀書的好習慣。二是各班舉辦了“世界讀書日”主題班會,班會對學校日常讀書活動進行了總結(jié),對以后的讀書活動提出了更切合實際的要求,號召全校師生共建書香校園,讓讀書成為一種習慣。
世界讀書日的開展,讓每一個學生自覺養(yǎng)成多讀書,讀好書的良好習慣,真正感受到讀書的樂趣,讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落,真正讓學生獲得知識,在讀書中快樂成長。
世界讀書日主題總結(jié)7
23日,在世界讀書日到來之際,x大學為幫助廣大學生培養(yǎng)起多讀書讀好書的閱讀習慣,舉辦了第三屆年度十大閱讀之星展示暨“4·23”世界讀書日活動。活動通過頒發(fā)年度“十大閱讀之星”榮譽證書,展示x大學圖書館年度圖書借閱數(shù)據(jù),開展關于“世界讀書日”知識的有獎競猜和進行“讓讀書成為一種習慣”宣言簽字等形式,希望喚起學生們的讀書習慣。
當日中午,x大學研究生學術文化促進會的學生們在鄭東圖書館大廳舉行了“十大借閱之星”評選展示活動。他們根據(jù)校圖書館提供的統(tǒng)計數(shù)據(jù),將xxxx年度本科、碩士、博士借閱次數(shù)前10名的學生評選為“借閱之星”,并將他們的讀書故事與體驗制作成展板向更多學生分享。
根據(jù)學校圖書館的統(tǒng)計數(shù)據(jù),xxxx年度天大學生在校圖書館的平均借閱次數(shù)是10.67次,不僅與評選出的“十大借閱之星”平均100以上的閱讀數(shù)次差距懸殊,而且與前年13.3次的平均借閱次數(shù)相比有所下降。在借閱量最大的百本圖書中,文學類書籍占比最大,高達79%:其中,一些“快速閱讀類”的流行網(wǎng)絡小說占據(jù)了9成多的比例,而古典文學作品則只有3%。專業(yè)教輔類的書則在借閱量最大的百本圖書中位居第二位。
活動負責老師劉超表示,“活動中的各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,同學們的讀書習慣與前年相比在減弱;而且讀書傾向于實用和實際,休閑性和功利性很強。其中,網(wǎng)絡小說在同學們的日常閱讀中占了很大比例:小說滿足了同學們的‘快餐式’閱讀需求,但真正給大家提供的‘營養(yǎng)’卻不夠。很多大師、教育專家都提倡要多讀人文經(jīng)典,因為經(jīng)典會喚起我們對中國歷史、中國文化的感受力,成為一種知識背景,豐富我們的文化構架和文化底蘊。我們通過評選全校的閱讀之星和向同學們推薦閱讀書目,一方面是想帶動更多同學利用業(yè)余時間多讀書;另一方面,也想引導大家關注名著經(jīng)典,在大學期間能靜下心來多咀嚼、品味些經(jīng)典原著,在經(jīng)典中啟迪自己的心靈、優(yōu)化自身的人格。”
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