寫給高考失利朋友的一封信
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到書信吧，書信是人們?nèi)粘Ｉ钪薪涣魉枷�、表達(dá)意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。你所見過(guò)的書信是什么樣的呢？下面是小編整理的寫給高考失利朋友的一封信，歡迎閱讀與收藏。
寫給高考失利朋友的一封信1
各位同學(xué)：
你們好！突然發(fā)現(xiàn)一年一度的高考又將到來(lái)，作為一個(gè)當(dāng)年被高考“折騰”得“痛不欲生”的人，我禁不住再次陷入反思。上榜的人，落榜的人，上千萬(wàn)的學(xué)子，人生從此發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。
轉(zhuǎn)折之后怎么辦？上榜的人，還可以按照教育模式設(shè)計(jì)的路線繼續(xù)走4年，落榜的人呢？人生道路怎么辦？于是啟發(fā)了我寫這封信。我，曾經(jīng)因懼怕高考而高中退學(xué)的人，給你們的一些話。
第一、成績(jī)不好不代表能力差
考試成績(jī)不好，只能證明你的文化分不夠好而已。而人的成功需要綜合能力，文化分只是一個(gè)方面而已。比如溝通能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，解決問(wèn)題的能力、克服困難的能力等。而實(shí)際上，高分低能現(xiàn)象已經(jīng)成為我們教育中存在的一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題。因?yàn)檫^(guò)分地重視了學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，過(guò)分地追求高分，于是導(dǎo)致了其他綜合能力的不足。
中國(guó)科技大學(xué)前任校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士朱清時(shí)曾感嘆：“追求考高分的名校教育其實(shí)最不利于出人才，名校的高分壓力使得很多優(yōu)秀的人才被扼殺了�！�
已故著名數(shù)學(xué)家陳省身先生曾給中國(guó)科技大學(xué)的少年班題詞：不要考100分。這讓很多家長(zhǎng)不理解：誰(shuí)不希望自己的孩子考滿分�。恐烨鍟r(shí)理解陳先生這句話的含義是：學(xué)生做學(xué)問(wèn)，掌握精髓要義，考個(gè)七八十分，就可以了。不要為了考100分在細(xì)枝末節(jié)上浪費(fèi)時(shí)間。朱清時(shí)說(shuō)，“不要為了這一二十分，摧殘了孩子的創(chuàng)新能力，浪費(fèi)聰明才智，讓人格、品德扭曲僵化，讓他們淪為考試的機(jī)器�！彼�，正因?yàn)椤昂脤W(xué)生”太遵從于我們“考試”的教育模式，太追求高分，所以，在考出好成績(jī)的同時(shí)，也禁錮住了自己的思想，禁錮住了自己其他能力的生成。
據(jù)有博士學(xué)歷、中國(guó)教育戰(zhàn)略問(wèn)題研究專家頭銜的武漢市市教育局副局長(zhǎng)田文江披露，首份《中國(guó)狀元職場(chǎng)狀況調(diào)查》表明，1977年到2006年的30年全國(guó)各省狀元全軍覆沒(méi)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)在從政、經(jīng)商、做學(xué)問(wèn)等方面的杰出人才。
反過(guò)來(lái)，一些成績(jī)不好的學(xué)生，正因?yàn)橄敕ㄌ�，腦子太活，才導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好。但是思維方式、解決問(wèn)題的能力得到了很大提高，這為他們將來(lái)走上社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而讓人傷心的是，這個(gè)觀點(diǎn)沒(méi)有引起社會(huì)的重視，而“一考定終生”的思想一直盛行：“考不上大學(xué)這輩子就完了”的思想毒害了多少學(xué)子？毒害了多少家庭？
第二、你只是失榜，而不是落榜
什么是落榜？顧名思義，就是“落”下去了，“掉”下去了，背后的意思就是完了。實(shí)際上呢？真的完了嗎？肯定不是！所以，沒(méi)有考上大學(xué)，充其量也就叫做“失榜”，一不小心失去了一次上榜的發(fā)展機(jī)會(huì)。背后的意思是：你還有其他成長(zhǎng)發(fā)展的途徑。
“失榜”，意思你你沒(méi)有落下，只是證明你不適合走“考試”這條路線，你需要再選擇一條路而已。成功路不同，各有各成就。路不同而已。
落榜、名落孫山，這些封建社會(huì)的毒害人的概念為什么現(xiàn)在還用它？
本來(lái)一個(gè)學(xué)生對(duì)生活充滿了信心，充滿了激情，可是老師和家長(zhǎng)總是說(shuō)：考不上大學(xué)你就完了！等到真的沒(méi)考上大學(xué)，家長(zhǎng)就慌了陣腳：完了完了！落榜了！名落孫山了！孩子這輩子可怎么辦��？這樣的.思想，極大的抹殺了學(xué)生繼續(xù)成長(zhǎng)的信心和激情！這是最大的毒害！所以，現(xiàn)在對(duì)于沒(méi)有考上大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)于老師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有考上大學(xué)不是失敗，而如果不能正確對(duì)待“榜”的態(tài)度，才是真正的失敗，如果認(rèn)為落榜了、完蛋了，那你失去的不僅是高考，而是對(duì)整個(gè)人生的信心！而實(shí)際上，我們的教育已經(jīng)開始改革：教育部老師中心主任戴家干指出：一次考試并不能決定一個(gè)人的終生，今后的高考制度將包括學(xué)業(yè)水平測(cè)試和綜合評(píng)價(jià)以改變“一考定終身”的考錄方式。這證明什么？證明如果這種改革實(shí)行后，沒(méi)有考上大學(xué)的你可能就考上了，而有些考上了大學(xué)的人可能就考不上了。
絕大多數(shù)所謂“落榜生”，不是失敗在沒(méi)上大學(xué)上，而是失敗在社會(huì)對(duì)你的“完了”的定位。10年前，我沒(méi)有考上大學(xué)，在那種更加“沒(méi)考上就完蛋了”的社會(huì)環(huán)境下，我面臨的壓力更大，我非常自卑，但是，我從來(lái)不服輸，反過(guò)來(lái)，我還把這種強(qiáng)大的自卑感轉(zhuǎn)化為了動(dòng)力。在一次走進(jìn)山大的演講中，有同學(xué)問(wèn)我：這些年來(lái)你這么努力成長(zhǎng)的動(dòng)力是什么？我說(shuō)：“是發(fā)自內(nèi)心的自卑！自從高中退學(xué)后，我感覺(jué)周邊的很多人都開始“否定”我，“嘲諷”我，于是很自卑，為了證明自己并不差，所以一直在努力學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，高考，這次沒(méi)有證明自己，那就換條路線證明自己！所以，同學(xué)們，請(qǐng)一定記住：所謂“落榜”，只是另一個(gè)人生起點(diǎn)。所謂“落榜”，只是證明你不適合走考試這條路線，而其他可以選擇的路線還有很多。
第三，高考失榜，你可以選擇的發(fā)展之路還很多
首先，你可以選擇復(fù)讀。
如果你只是因?yàn)榭荚嚢l(fā)揮不好，或者某個(gè)學(xué)科成績(jī)拖了后腿等因素導(dǎo)致成績(jī)差了一點(diǎn)，你完全可以選擇復(fù)讀，把自己缺的地方補(bǔ)上來(lái)。復(fù)讀，你耽誤了一年的時(shí)間，換來(lái)的可能是一生的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
我的好朋友劉悅坦先生就是一個(gè)讓人感動(dòng)的案例。他從小學(xué)習(xí)一般，小學(xué)考初中，初中考高中、高中考大學(xué)都落榜。在第一次高考落榜后，他選擇了復(fù)讀，結(jié)果勉強(qiáng)考上了一所普通的�？茖W(xué)。但是到了大學(xué)，開放的學(xué)習(xí)環(huán)境讓他一發(fā)不可收拾：先是�？粕究疲缓罂剂搜芯可�，然后讀了博士，然后又被教育部公派到營(yíng)銷傳播學(xué)全世界最頂尖的大學(xué)——美國(guó)密蘇里大學(xué)——讀博士后，現(xiàn)在回國(guó)在山東大學(xué)文學(xué)與傳播學(xué)院任院長(zhǎng)助理，副教授，碩士研究生導(dǎo)師。大家可以網(wǎng)上搜索“劉悅坦”登陸他的博客了解。
其次，你可以選擇自學(xué)。
如果你有一個(gè)明顯的興趣愛(ài)好，那你就自己去追求，自己去學(xué)。就像我一樣，非常熱愛(ài)廣告，每天最高興的事就是學(xué)廣告，學(xué)品牌策劃，結(jié)果幾年下來(lái)，也能有所發(fā)展。
我的好朋友蘇強(qiáng)先生，上大學(xué)讀的是工科專業(yè)，大三時(shí)退學(xué)了，雖然沒(méi)有讀完大學(xué)，但是他非常熱愛(ài)營(yíng)銷，自己很投入地鉆研營(yíng)銷，后來(lái)就被史玉柱的健特公司錄用了，經(jīng)過(guò)幾年鍛煉，現(xiàn)在已經(jīng)成為營(yíng)銷屆的一名專家，在營(yíng)銷屆最權(quán)威的雜志、網(wǎng)站成為專欄作家，并被大學(xué)聘為專家。大家可以網(wǎng)上搜索“蘇強(qiáng)營(yíng)銷”了解他。
沒(méi)有上大學(xué)，但是按照自己的興趣路線去學(xué)習(xí)，去發(fā)展而成長(zhǎng)起來(lái)的例子舉不勝舉。
自學(xué)的話，你可以選擇專門學(xué)習(xí)一段時(shí)間，也可以選擇參加某個(gè)具體工作，一邊工作一邊學(xué)習(xí)。
踏入社會(huì)，就是踏入了社會(huì)大學(xué)，社會(huì)本身、一個(gè)工作本身就是最好的大學(xué)。剛剛畢業(yè)，我們確實(shí)有很多不足，比如專業(yè)知識(shí)不夠，社交溝通能力不夠等，但是沒(méi)關(guān)系，我們可以選擇一個(gè)基礎(chǔ)的工作先做著，關(guān)鍵是在工作的過(guò)程中懂得去學(xué)習(xí)，去鉆研，去成長(zhǎng)，不要因?yàn)檎业搅艘环莨ぷ骶烷_始滿足，停滯不前。
在工作過(guò)程中，你可以通過(guò)公司的資源平臺(tái)，看很多書，參與很多實(shí)踐，向公司其他前輩學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，都是好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)方式。你也可以在工作之余，根據(jù)自身不足，選擇一些社會(huì)培訓(xùn)充實(shí)自己，比如你所從事的專業(yè)培訓(xùn)，英語(yǔ)、電腦等基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，商務(wù)禮儀、人際溝通的培訓(xùn)等。
總之，有機(jī)會(huì)就要去參加，去學(xué)習(xí)，不要把掙錢當(dāng)作重要事，你就只當(dāng)參加工作后的4年是在上學(xué)！4年以后，你可能比你剛大學(xué)畢業(yè)的同學(xué)能力還要強(qiáng)！
第四、不上大學(xué)，不代表你不可以讀大學(xué)的書，不可以聽大學(xué)的課
沒(méi)有走進(jìn)大學(xué)校門，但是大學(xué)的書是開放的，大學(xué)的課堂也是開放的。我們可以根據(jù)個(gè)人的喜好選擇某個(gè)專業(yè)的大學(xué)課本來(lái)看，甚至在離大學(xué)近的`地方工作，可以經(jīng)常去大學(xué)的課堂去聽課。
你們可能會(huì)納悶：我為什么沒(méi)考上大學(xué)，然后在家務(wù)工，進(jìn)城打工，然后還能在這么短的時(shí)間里發(fā)展起來(lái)？
我想告訴你們的是：當(dāng)時(shí)我雖然退學(xué)回家，但是一直沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)。我當(dāng)時(shí)雖然理科成績(jī)很差，但是文科成績(jī)還不錯(cuò)，我很喜歡文學(xué)、管理、營(yíng)銷、廣告方面的書，我在退學(xué)后，無(wú)論在哪里，我都在看這方面的書，無(wú)論是相關(guān)專業(yè)的大學(xué)教材，還是書店里的各種相關(guān)書籍，我都買回來(lái)看。
等到我有機(jī)會(huì)進(jìn)入廣告公司工作時(shí)，其實(shí)我已經(jīng)這這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)了將近3年時(shí)間，而且是如饑似渴地學(xué)習(xí)。我印象很深的是當(dāng)時(shí)到新華書店去“偷書”：因?yàn)橘I不起書，就在周六周日去書店看書，兩天就看完一本。因?yàn)橘I不起，就得讓自己集中精力珍惜每一分鐘去看，必須在兩天內(nèi)把書看明白。這樣去看書，反而效率很高。所以我想說(shuō)的是：其實(shí)每個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展都沒(méi)有捷徑，只要你努力去學(xué)習(xí)、努力，成長(zhǎng)發(fā)展是必然的，只不過(guò)那一天你遇到一個(gè)機(jī)會(huì)時(shí)，就在別人眼里看起來(lái)“突然”發(fā)展起來(lái)了。而其實(shí)，這背后，一定是你自己的努力。
高中時(shí)你的成績(jī)不好，最大的原因是你不喜歡學(xué)那些東西。我當(dāng)時(shí)在高中時(shí)就是這樣，我喜歡學(xué)的老師不讓學(xué)，我不喜歡學(xué)的老師逼著你去學(xué)，每天都是痛苦的。好了！現(xiàn)在高中畢業(yè)了，你終于自由了，你終于可以選擇自己喜歡的東西去學(xué)了！你可以去買這方面的教材和書刊，你可以去參加這方面的工作從基層開始鍛煉著成長(zhǎng)，總有一天，你會(huì)取得非凡的成就！
談到這里，我還有一個(gè)觀點(diǎn)告訴大家：高中畢業(yè)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，千萬(wàn)不要認(rèn)為：我高中畢業(yè)，是個(gè)“沒(méi)文化”的人，只能做一些最基本的勞動(dòng)。錯(cuò)了！其實(shí)，我們高中畢業(yè)時(shí)的知識(shí)量，已經(jīng)足夠讓我們?cè)谀硞�(gè)領(lǐng)域去發(fā)展自己。
談到這里，我還想說(shuō)：學(xué)力，也就是學(xué)習(xí)能力，比學(xué)歷重要得多！一個(gè)人取得多大的成就，不在于他在學(xué)校學(xué)到了多少東西，而在于一生中持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。上海某大學(xué)的校長(zhǎng)在畢業(yè)生典禮上曾說(shuō)過(guò)：你們走出這個(gè)校門的時(shí)候，身上所學(xué)的東西已經(jīng)有一半沒(méi)有用了。就是告訴大家要終生持續(xù)去學(xué)習(xí)。所以，同學(xué)們！請(qǐng)一定記住！人生成功的關(guān)鍵不在于你在校園里學(xué)了多少東西，更重要的在于你是否持續(xù)的學(xué)習(xí)。
寫信人
日期：
寫給高考失利朋友的一封信2
親愛(ài)的朋友:
來(lái)信收到，我感到很遺憾，僅十幾分之差呀！但是，我更為你的沮喪而難受。我無(wú)法相信高考的失敗會(huì)輕易地?fù)艨迥恪倚闹械膹?qiáng)者。
你說(shuō)“希望全破滅了”，“眼前一片漆黑”。也許是“身在此山中”吧，我覺(jué)得你根本沒(méi)有看清楚高考的“廬山真面目”。從小學(xué)算起，十二年的學(xué)習(xí)生活，我們也算“身經(jīng)百戰(zhàn)”了。雖然“一考定終身”的教育體制，使得高考的份量特別重，但是這一役的失敗并不能抹煞你以前的“戰(zhàn)績(jī)”呀，人的價(jià)值能用一紙考卷來(lái)衡量嗎?再說(shuō)，“上帝在這里關(guān)上了門，又在那邊打開了窗”，你抬起頭，面對(duì)包羅萬(wàn)象的社會(huì)看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的選擇不是更多了嗎?
記得你小時(shí)說(shuō)過(guò)“長(zhǎng)大要當(dāng)解放軍”的話嗎?記得你高一軍訓(xùn)中射擊得全A嗎?記得你把三叔的軍功章佩在借來(lái)的軍裝上拍的照片嗎?記得你那么熱切地編織的槍林彈雨中的彩色夢(mèng)嗎?何妨試試參軍呢?你說(shuō)呢?
我還記得你上初中時(shí)當(dāng)過(guò)校女子足球隊(duì)教練，這事被你的哥兒們當(dāng)作笑柄，但當(dāng)你以馬拉多納式的球藝把他們“踢”倒后，反而名聲大振，以至區(qū)體校的足球教練幾次想把你當(dāng)“苗子”挖走，可是你終因?qū)W業(yè)拒絕了�，F(xiàn)在你對(duì)足球的熱愛(ài)仍不減當(dāng)年，聽說(shuō)市青少年足球隊(duì)正要招收新隊(duì)員，何妨試試?
另外，你的成績(jī)一向?qū)儆谥械�，如果發(fā)揮正常，明年考進(jìn)大專是穩(wěn)的;就算不上學(xué)了，當(dāng)一名普通勞動(dòng)者不也很好嘛。總之，出路是很多很多的吶！
太陽(yáng)每隔二十四小時(shí)就升起一次，世界總是有光明也有黑暗。你我不是都很欣賞大仲馬的名言“人生的意義就蘊(yùn)含在這兩個(gè)詞里——希望和等待”嗎?看，還要多說(shuō)什么呢！
朋友，振作起來(lái)，走出你心中的陰影，你會(huì)發(fā)現(xiàn)外面有燦爛的陽(yáng)光。有陽(yáng)光就有生命，有生命就有希望，而在你面前，又豈止是希望！光明的未來(lái)屬于為理想而戰(zhàn)的人！
祝奮發(fā)向上！
摯友
x月x日
寫給高考失利朋友的一封信3
可愛(ài)卻失寵的孩子們：
你們好！當(dāng)你一遍又一遍地在網(wǎng)上查核你的高考分?jǐn)?shù)時(shí)，你已經(jīng)開始恐慌了，也許你還不相信你的眼睛;當(dāng)你腦海中一遍又一遍的浮現(xiàn)出爸媽為了你日夜操勞已經(jīng)變得疲憊不堪的身影時(shí)，一種罪惡感油然而生，懷著忐忑不安的心把你的高考分?jǐn)?shù)告訴爸媽，向你投來(lái)的是失望眼神，你甚至?xí)炎约宏P(guān)在房間里不吃不喝、蒙頭大睡，家人焦急地叫了一遍又一遍，你卻理也不理，以此來(lái)自我懲罰，期望得到諒解與同情，但你想過(guò)爸媽的感受沒(méi)有，這是一種雙向傷害，不僅讓自己難受還讓爸媽看著你這模樣更傷心。如果你甚至還連帶著你的家人還沉浸在高考的悲痛烏云里，希望很不幸失寵于上天的你能夠作自我心理調(diào)節(jié)很快的振作起來(lái)。如果彼此有緣，我愿與你分擔(dān)高考帶給你就目前而言的沉痛打擊;如果你我同路，我將和你共勉高考帶給你的同樣也是一筆精神財(cái)富。
或許曾經(jīng)一帆風(fēng)順地航行在學(xué)海生涯的孩子們，今天遇到了風(fēng)浪顛簸得你好難受;或許曾經(jīng)一路高歌地攀爬在書山道路的學(xué)子們，今天遇到了荊棘掛破了你的衣衫和皮肉;或許曾經(jīng)胸懷大志，對(duì)高考寄托了所有希望，以為高考就可以實(shí)現(xiàn)你的一切夢(mèng)想，現(xiàn)在的一切都已化為破影，灰飛煙滅。
這一切都已成為過(guò)去，不是最重要的而當(dāng)務(wù)之急是重新安排和策劃接下來(lái)的路怎么走。人生的路有千百條，為何你就鐘情于高考?如果你覺(jué)得這一次純屬偶然或意外實(shí)在不甘心，十多年的寒窗苦讀不應(yīng)該是這樣的結(jié)果，還有起死回生的希望，家里經(jīng)濟(jì)條件允許，你的青春也很值得為止再次奮斗，那就徹徹底底地大哭一場(chǎng)，擦干淚，整理好心情，聞雞起舞、挑燈夜戰(zhàn)，復(fù)讀一年，重新殺回高考的戰(zhàn)場(chǎng)，或許明年的這個(gè)時(shí)節(jié)同樣是你的金榜題名時(shí);如果你的盛夏是熱浪涌、汗水奔，淚水情不自禁往外滾，你心靈的天空是黑云壓城、刮著狂風(fēng)、下著冰雹，有窮途末路世界末日之感，在這人生的拐點(diǎn)，峰回路轉(zhuǎn)，卻不一定柳暗花明，也不一定云破日出，仍然還要?dú)v經(jīng)黎明前的黑暗，能夠度過(guò)這一個(gè)心理困難時(shí)期就戰(zhàn)勝了自己。你要清醒的認(rèn)識(shí)到，人生的路途好比唐僧師徒西天取經(jīng)，是需要要?dú)v經(jīng)九九八十一難得考驗(yàn)，妖魔鬼怪、高山險(xiǎn)水排著隊(duì)等待著他們，然而在你的人生路才經(jīng)歷幾次磨難?即便高考是磨難，大難不死必有后福。
人生如修行，人一輩子將會(huì)遇到多少無(wú)形的考試，高考又排的得上老幾?此刻因高考而悲痛的人有何止你一個(gè)?畢竟每個(gè)人的人生藍(lán)圖不一樣，塞翁失馬焉知禍福。也許你目前還不能夠看透名利悟透生死榮辱，但你必須明白高考只不過(guò)是你人生不斷成熟成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，僅憑高考并不能夠?yàn)槟銕?lái)榮華富貴。當(dāng)然這也不是說(shuō)高考不重要，畢竟它是無(wú)數(shù)平民子弟也是官方最為認(rèn)可的一條成功捷徑，但事實(shí)又證明高考這條路你走不通，進(jìn)入知識(shí)殿堂的路不是唯一的，為了不給人生留遺憾，如果你是一個(gè)內(nèi)心足夠強(qiáng)大又十分有毅力和決心，能夠耐得住寂寞，你也可以挑戰(zhàn)自己，在社會(huì)這所大學(xué)里，一邊積累社會(huì)知識(shí)，一邊上電大、上網(wǎng)校公開課、上自考，再考研，無(wú)論是殊途同歸還是曲線救國(guó)，只要你有一顆拼搏上進(jìn)的心，都阻擋不了你前進(jìn)的腳步。中國(guó)有中國(guó)特色社會(huì)主義，你也有自己特色的人生主義。
五年過(guò)后，你也許會(huì)慶幸自己，正是當(dāng)年高考落榜，才讓你絕地而后生。當(dāng)你的同學(xué)在花前月下深情地肉麻表白，你還在抱書苦讀;當(dāng)你的高中同學(xué)還在盡情的打游戲，你已經(jīng)認(rèn)準(zhǔn)方向，準(zhǔn)備考研或參加工作了;學(xué)歷作為競(jìng)爭(zhēng)成本，高考固然重要，但學(xué)歷不等于能力，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，鼠標(biāo)就在手上，學(xué)習(xí)是一件很容易的事情，他已經(jīng)不再受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，高中生也可以聽MBA的課程。
你還在為落榜而傷心不已嗎，你還認(rèn)為大學(xué)還那么神圣玄妙嗎，你還覺(jué)得自己是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋被摔得很慘的一員嗎，你還認(rèn)為自己是失寵于上帝的棄兒?jiǎn)?
高考落榜不是無(wú)所謂而是成長(zhǎng)，不是一般人就不走尋常路。
寫信人
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