初三物理組期末復習計劃（精選5篇）
復習應根據(jù)自己的實際情況，基本知識是學習的基礎，復習階段就不能只滿足會背誦會證明，要想取得好成績，一個完備的復習計劃是必不可少的。那么怎么安排好復習計劃才能達到更好的效果呢？下面是小編精心整理的初三物理組期末復習計劃（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三物理組期末復習計劃1
初中物理總復習是九年級物理教學過程的重要一環(huán)，其目的是幫助學生對已學過的、零碎的物理知識進行歸類、整理、加工、使之規(guī)律化、網絡化，對知識點、考點、熱點進行思考、總結、處理，從而使學生掌握的知識更為扎實，更為系統(tǒng)；更具有實際應用的本領，從而提高學生分析問題、解決問題的能力。尤其是九年級學生面臨著升學與就業(yè)壓力，復習過程中還應考慮到學生心理變化、情緒等因素，因此制定有效的復習計劃，提高復習效率更顯重要。我們九年級物理教師經過集體商討形成共識，制定出本學期復習計劃。
一、本學期教學任務
初中物理八年級和九年級教材共包括：聲學、力學、熱學、電學、能量、科學探究幾個方面，除了讓學生掌握必要知識，還要讓學生熟悉考試環(huán)境，鍛煉心理素質。
二、奮斗目標
能使學生以沉著、冷靜心態(tài)面對中考，從容答出所學知識。
三、具體措施和方法
經過我教研組老師共同討論分析認為復習分為三階段進行。第一輪單元復習，時間從開學初到4月底。第二輪專題、綜合訓練模擬測試，時間從5月初到5月底。第三輪是最后沖刺，即查漏補缺階段。下面我把分階段復習過程進行介紹：
1.第一輪復習：
實施理由：
�。�1）我們考慮到學生剛學完課本知識，有些已學過內容已經生疏，需要教師幫助進行復習，所以我在第一輪復習用時上精打細算，絕不貪圖進度而縮短復習時間，導致學生“過兒不熟”。
�。�2）由于中考重點知識為電學和力學兩大部分，且九年級剛學完電學，我們認為在此基礎上繼續(xù)復習電學會加深學生對知識的理解，所以我們按著先九年級后八年級、先電學后力學的順序進行復習。
具體做法：
事先向學生宣布老師復習計劃，讓學生知道老師接下來要干什么，布置復習任務，學生會在課下進行提前復習，由于復習時間緊張，不可能一節(jié)一節(jié)復習，只能一單元一綜合。所以課本上基本知識點多數(shù)以填空題形式給學生，讓學生有一個回憶的過程。實驗以各種題型呈現(xiàn)給學生。每個專題通過系統(tǒng)有機的組合會使整個初中物理知識形成一個知識網，以近三年中考題為指導，為學生分析考點，熱點，復習時引導學生牢牢緊扣每單元重點、難點，以課堂為陣地突出重點精講精練。
第二輪專項、綜合復習、模擬測試
通過第一輪復習學生已經掌握了大量的知識點，但還缺乏一些解題技巧。所以這一輪我們進行專項練習，分階段總結。這是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。特別是近幾年來河北省中考實驗題量加大，為了適應中考物理學科的試題特點，學生必須熟練掌握基礎知識和基本原理，提高應用知識分析問題、解決問題的能力，綜合模擬試卷的訓練是不不可少的。通過模擬訓練讓學生從自身找原因，找缺點，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
具體專項如下：
�。ㄒ唬┳鲌D實驗題
1.由于近年來作圖題在減少，所以我們在復習時淡化作圖，強調電路圖、實物圖的連法。
2.注重教材上的插圖，重點讓學生熟記課本上的插圖。（光學、聲學、電磁學）
3.實驗題（分力學、電學兩種）重點復習。強調課本上的探究實驗、科學探究等。
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給材料讓學生去閱讀，從文章中解決問題也是河北省中考試題的特點，比如水循環(huán)、過山車等。我們強調練習學生閱讀能力，
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包括質量、長度、時間、速度、功、電流、電功率等估算，注重培養(yǎng)學生從身邊發(fā)現(xiàn)問題，仔細觀察和積累。
（四）綜合應用計算題
聯(lián)系學生讀題、審題的能力，從題中找到有用信息，聯(lián)系課本知識點找到解題路徑。
�。ㄎ澹┠M測試
第三輪復習模擬沖刺
具體措施：
從模擬考試中發(fā)現(xiàn)學生各種各樣的問題，從各個方面各個角度進行輔導。
具體周計劃
第一周：學前教育
第二周：開學第一課、初三第十六章
第三周：初三第十七章以及復習十六、十七章
復習小結：
這兩章都是常識性的知識，復習時要求學生結合實際來記憶知識點，效果不錯。主要是學生多背多記。
第四周：復習聲光物態(tài)變化
復習小結：
本章節(jié)主要是對聲、光、物態(tài)變化的復習。由于是八年級很基礎的知識點，復習起來很輕松，而且效果也很好。學生唯一的難點是對凸透鏡的成像
有一點混淆，對于這一點我增加了實驗課帶動復習，學生基本上掌握了。
第五、六周：復習電路歐姆定律電功率
復習小結：
這兩周的復習對于學生來說簡直是又回到了八年級最難受的那一段歲月�？床欢碾娐穲D，連不好的電路實物圖，算不來的歐姆定律和電功率。但是電學知識又是每年的必考點，其中最后兩個大題之一必是電學的。所以這周的復習我就當成是新課一樣重新給學生們上了一次，效果好了很多。對于算不來的同學，我要求是必須會寫公式<因為公式也有分>。而且還要求會背出歐姆定律和電功率的定律以及公式。
第七周：復習電與磁信息的傳遞
復習小結：
這章知識點緊扣電學知識，主要以電磁之間的聯(lián)系來展開。學生要記憶的知識點很多，容易把電流的磁效應和電磁感應和通電導體在磁場中受力現(xiàn)象搞混淆，針對這種情況，我把這幾種知識的圖與知識點一起畫出來，專門出了幾道題叫學生做，學生基本上都分清楚了。
第八周：清明假
第九周：復習物質世界運動和力力和機械
復習小結：
這幾章上個學期剛學完，還沒怎么忘記，故復習起來沒有什么難度，但是密度仍然是學生頭痛的知識，密度這個知識點是必考的，而且也是最后兩個大題的之一，和電學那幾章一樣，我也當成是新課上，有的學生以前沒怎么聽懂的，在這個星期也有收獲。同樣不會算的同學，也要求會背公式。
第十周：復習壓強浮力功和能
復習小結：
這是第一輪復習的最后一個章節(jié)，也是初三知識的重要組成部分，公式很多，要求計算能力要強，學生普遍計算能力不好，對于公式記住用不來，或者是根本記不住。針對這些問題，我專門復印了初中物理公式大全，要求學生每天都要背誦公式和知識點，并且要求一直堅持到畢業(yè)會考。
第十一周：期中考試
復習小結：
這次期中考試由于難度偏大，所以平均分不是很高，只有39.7分。問了幾個兄弟學校的老師，他們的平均分都差不多是30幾分。雖然考得不是很理想，但是還是有些亮點，比如這么難的試題，還是有張維的85分高分。最低分有黃州的24分，兩極分化太大了。中堅力量不是很給力，50分以上的只有10幾個，主要是學生碰到難點的試題就不會做了，特別是最后兩個大題，幾乎都是空白。主要是我對于學生訓練的難度沒這么大造成的，在后面的訓練中，我會適當加大難度，以防考試遇到難的試題顯得措手不及。
第十二周：專題訓練
復習小結：
主要針對電學、力學、熱力學、聲光學四大模塊的專題練習。通過專題練習，學生對物理知識的梳理有了基本框架。不再是凌亂的知識點，有了更好的復習著手點，重點是電學和力學的復習，讓學生認識到物理主要是由這兩塊構成，而這兩塊的'占分比例是80%，學生復習的重點有了方向。
第十三、十四、十五周：綜合訓練
復習小結：
梳理好專題訓練，馬上進行的綜合訓練是以保靖教科所出的4套試題為主的練習。這4套練體難度中等偏上難度，非常適合綜合訓練，從批改的試卷情況看，平均分都上50分了，對于物理這門學科來說是非常不錯的成績了，總體來說有了提高。
第十六周：模擬預測
復習小結：
這一周主要是用的是湘西州的5套模擬試卷，這5套試卷是與考標配套的試卷，很多題都是考標上的原題，指導性不是很強，沒什么實際意義。但是有助于學生復習知識點。
第十七周：2009、2010、2011年湘西初中物理會考真題
復習小結：
這幾套真題難度偏易，讓學生感受下畢業(yè)會考的難度，讓學生做到心里有數(shù)。物理的難度不高，學生基本上只要30分鐘就可以基本上完成了。平均分都在65分以上，極大的提高了學生的自信心。
第十八周：會考模擬考試周
復習小結：
這一周在戴老師的提議下，我們進行了會考模擬考試，對學生的真正實力做了鑒定，考試結果不是很理想，上600分只有幾個人，馬上就要到會考時間了，我們能做的實在是只有鼓勵、鼓勵、再鼓勵了！讓他們堅信自己能考出最佳的成績。
第十九周：畢業(yè)會考
初三物理組期末復習計劃2
物理是中考必考科目，與其他科目相比，具有以下特點：
�、僦R點多、知識面廣
�、谖锢砀拍�、物理規(guī)律需要理解
�、畚锢韺嶒灥姆椒安僮餍枰莆�
�、軙梦锢碇R分析和解決生活、生產實際問題等。
針對物理學科的這些特點，怎樣確定復習方向、復習方法，進行高效復習呢？下面是10年中考物理復習的計劃。
一、明確中考物理命題的趨向
縱觀近幾年中考物理試題，可以發(fā)現(xiàn)中考物理命題切實體現(xiàn)了“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三位一體的教育功能，題目結合具體問題，創(chuàng)設生活式的物理情境，重在考查同學們對基本概念和基本技能的理解，考查同學們運用物理概念和物理原理，分析解決生活、生產中實際問題的能力，并特別注重與實驗探究有關內容的考查，開放型試題逐年增加。預計2009年中考，考查同學們科學探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色，而且將重點考查科學探究中的探究方法、設計過程。
二、采用三輪復習法，科學有效的提升復習效率
我們將中考物理復習分成了三個階段，即“緊扣課本，夯實基礎——專題復習，優(yōu)化網絡——仿真模擬，體驗中考”的三輪復習法。
第一輪復習（3月1—4月15日）：回歸課本，夯實基礎。寧夏的考題要求學生能在具體事實中，辨認出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實生活為實例、發(fā)現(xiàn)物理知識點、探究物理知識的內涵，總結一般性物理規(guī)律特點的模式。同時考查學生對基本測量儀器的使用、認識和掌握，對基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解。因此要重視如下幾點：
�。�1）對基本物理概念物理規(guī)律的理解
（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學方法。
�。�3）注意教材中的實例分析（各類插圖、生活及有關科技發(fā)展的實例等）。
�。�4）注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。這些年來我們很清楚，物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點，也是所有中考題的來源。分析中考成績顯示，無論是成績差的同學，還是成績好的同學，都有基礎題失分嚴重的現(xiàn)象。所以第一輪復習就要依據(jù)教材，落實基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。
第二輪復習（4月16日—5月15日）：初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復習時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學的知識相互遷移，連成線，織成網。最好自己編織知識網絡，自己總結，強化學科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。
第三輪復習（5月16—6月17日）：以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，插漏補缺。
三、關注好“熱點”和“盲點”問題
年年中考年年變，但萬變不離其“重”，物理學中的一些主干知識仍然是每年中考熱點。因此，我們在三輪復習以《物理課程標準》為載體，圍繞考點，突出“重點”，譬如：“力和運動”、“壓強和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內能”等；重點實驗中的“密度的測定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關系”以及“伏安法測電阻、電功率”的實驗和部分重點演示實驗等等，展開專題訓練。尤其在圍繞主干知識為核心展開第二輪復習的同時，我們將重視中考熱點問題的搜集與訓練。在第三輪復習工作中，我們要加大與兄弟學校的信息聯(lián)絡的頻度，并注意通過有關教學雜志，教學網絡以及兄弟學校模擬試題的練習，搜索新題型，拓展新視點，填補復習過程中被我們遺忘或忽略的盲點，并認真地做好查漏補缺工作。
總之，復習分為三個階段：第一輪復習，以本為本，解決基礎知識和基本概念；第二輪復習以專題為主線，進行綜合和專題復習，著重知識的遷移和應用；第三輪復習則以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練，回歸課本，查漏補缺，并注意學生心理和應試技術與策略的指導。在三輪復習過程中我們都伴有復習研討課、復習教學反思等。我們很有信心要在09年中考成績的基礎上有所突破！
初三物理組期末復習計劃3
第一階段是基本概念的疏理過程，主要是按教學的基本要求按章節(jié)復習，把基本的概念、公式進行疏理，到四月底結束。
第一單元：機械運動包含這樣一些內容：
�。�1）參照物的選擇，運動和靜止都是相對的；
�。�2）比較運動快慢的兩種方法；
�。�3）速度的定義、單位、公式及物理意義；
�。�3）利用速度公式進行簡單計算。
第二單元：力
�。�1）力的基本感念，物體間力的作用總是相互的，力的三要素，實驗室用彈簧秤測量力；
�。�2）重力的感念、方向及計算；
（5）三種摩擦，增大、減小摩擦的方法；
�。�6）作圖：力的圖示和力的示意圖。
第三單元：密度
（1）密度的定義、單位、公式及物理意義，知道水的密度；
�。�2）用天平和量筒測固體和液體的密度；
（3）利用密度公式進行計算。
第四單元：壓強
（1）壓力的概念，影響壓力作用效果的因素；
�。�2）壓強的定義、單位、公式及物理意義，增大、減小壓強的方法；
�。�3）液體內部壓強的規(guī)律及表達式；
�。�4）大氣壓強：兩個實驗。
第五單元：浮力
�。�1）浮力的概念，浮力產生的原因；
�。�2）阿基米德原理；
�。�3）物體的浮沉條件；
�。�4）浮力的計算方法。
第六單元：簡單機械
�。�1）杠桿的作圖；
（2）杠桿的平衡狀態(tài)及平衡條件；
（3）三種形式的杠桿及典型例子；
�。�2）定滑輪、動滑輪的特點及實質；
�。�3）做功的兩個必要因素；
�。�4）功、功率的概念；
�。�5）功的原理的兩種表述；
�。�6）動能、勢能、機械能的概念，影響動能、勢能的因素；
�。�7）杠桿平衡條件的實驗。
第七單元：光
�。�1）光在均勻介質中沿直線傳播，光速；
�。�2）光的反射定律，平面鏡成像；
�。�3）光的折射規(guī)律，凸透鏡成像規(guī)律；
（4）實驗
第八單元：熱
�。�1）溫度的概念，溫度計的使用；
�。�2）汽化的兩種方式；
�。�3）熱傳遞；
�。�4）熱量、比熱容的概念，熱量的計算。
第九單元：電
（1）兩種電荷，電荷間的相互作用規(guī)律；
�。�2）識別串聯(lián)、并聯(lián)電路的方法；
（3）歐姆定律；
（4）串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點；
�。�5）電功、電功率的概念；
�。�6）實驗。
第二階段是重點知識的疏理，從四月底到五月底，分成這樣幾塊：
�。�1）力學、電學、光學、熱學；
�。�2）計算、作圖、實驗
力學、電學是重點，在力學中重點是二力平衡、密度、壓強。在電學中要解決這樣幾個方面的內容：
�。�1）電路的動態(tài)變化分析；
�。�2）電路的故障分析；
�。�3）伏安法測電阻及測小燈泡功率的實驗題。光學中的重點是凸透鏡的成像規(guī)律及動態(tài)成像規(guī)律。
對中考的復習主要是按這兩個方面來考慮的，當然對不同層次的學生在每個復習階段都會有所區(qū)別的。
初三物理組期末復習計劃4
物理集備組在學校新的班子領導下，根據(jù)縣物理學科會議精神，結合本校的實際，圍繞科研興校，科研興教的目標，以學習為先導，教研為動力，立足課堂；對初三物理總復習擬定初步工作計劃�？倧土暪ぷ饔媱潈热莅羞M度與目標、復習策略和教學手段。
由于中考提前，將本年中考物理復習改為兩輪物理復習。第一輪復習是在福州質檢前；按教材和配套的優(yōu)化練習內容逐章復習分析講解，復習課時按上繳教學進度表進行。復習目標是對“雙基”進行鞏固和提高；完成知識體系的建構，揭示內在聯(lián)系，完成對八年級和九年級階段性的物理測評。面向全體學生，重點是讓基礎差的學生有所收獲，基礎好的同學有所提高；兼及物理競賽輔導。第二輪福州市質檢后，根據(jù)質檢后學生存在的問題，結合教學實際進行分塊復習及綜合訓練。復習目標通過計算題和實驗探究題講練，提高學生能力和方法，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生審題能力、分析能力和應用能力以及信息處理能力。同時，強調學生的書寫規(guī)范性和作圖規(guī)范性。
提綱挈領，知識網絡化。所謂提綱是指老師提出本章主干的基礎知識，讓學生在主干知識基礎上加以深化和細化；力防原地踏步炒冷飯，對重點知識要讓學生知道知識的內涵與外延，有的要從微觀角度解釋宏觀現(xiàn)象，讓復習變?yōu)閹熒g互動的新生成的學習過程。
列出每章重點、難點、考點、易混點；重點往往是考點，突出重點時結合考點講解。難點往往是易混點，不解決這個問題；就違背注重學生發(fā)展理念。如：運動和靜止；慣性和牛頓第一定律；作用力反作用力與平衡力；內能與熱量；功與功率；發(fā)電機與電動機以及力臂作圖等；從學生學習實際情況出發(fā)，結合復習進程；可采用圖象、圖表、比較等方法，找出它們聯(lián)系與區(qū)別；從外延切入，揭示內涵。
由于時間緊，復習任務重，必須加強集備教學工作。不僅從復習進度、內容、方法和手段方面入手；還要從夯實“雙基”、中考命題特點方面取得共識。在復習中強調五點：
�。�1）針對性即重點、難點、考點、易混點；
�。�2）有效性：講清基本概念、規(guī)律和典例，利用“一題多解”、“一題多變”拓寬思路。
�。�3）靈活性：注重方法選擇，針對不同問題進行講解，注重課堂反饋，及時機智處理問題
�。�4）民主性：讓學生上臺講解習題、進行實驗，自編習題；互評互動
�。�5）多樣性：手段不要單一，模式不要單一；方式不要單一；編寫口決，幫助記憶。
突出重點：07年福州市中考試卷分值比例：力學占42%；電學占34%�？梢娏W、電學仍是復習重點。要講清速度、密度、壓強、功率和機械效率概念；講清電流、電壓、電阻、電功和電功率概念。
實驗類：測量型、探究型、設計型和操作型實驗；重點放在探究型和實驗型實驗。
計算類：主要有壓強、浮力、功率、熱量、電功率；重點是提高解題方法和技巧，解決解題的規(guī)范性。
作圖類：按力的、光的、電的板塊進行專題講解與訓練，側重力臂的作圖。
題型類：有探究的、開放的、應用的、圖表信息的、材料閱讀的STS題；重點是關注熱點問題注重物理知識與生活科技的聯(lián)系。
模擬測試評講：主要讓學生提高解題的質量與速度，增強臨場應考能力。
采用模擬試卷對學生進行測試講評進行補缺補漏以期提高中考學業(yè)成績。
初三物理組期末復習計劃5
一、學生現(xiàn)狀分析：
學生的學習已經進入最后的沖刺狀態(tài)，一部分學生已經進入沖刺狀態(tài)，還有部分學生對自己失去信心，需要重新樹立信心，有些學生當時學的不好，需要重新學習，這是一個關鍵的時期，更需要在教學中創(chuàng)設良好的學習氛圍，讓學生動手動腦，引導學生改進學習策略和學習方法，激發(fā)學生獨立思考，積極復習的意識。
二、復習目的：
1、查缺補漏，加強基礎知識的扎實程度，提高知識的綜合運用能力；
2、抓住基本知識與技能，提高中、下等學生的成績；
3、訓練學生綜合運用知識解決問題的能力，為迎接中考試做準備。
三、復習重點：
1、考試說明中要求的基礎知識；
2、重點實驗、書上的插圖等的內涵和外延；
3、提升學生能力，使知識系統(tǒng)化；
4、科學探究方法的運用；分析解決問題的能力。
四、復習難點：
綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用
五、具體安排：
復習過程中分三個部分進行：
第一部分：八年級上、下冊基礎知識的復習，這些內容學生學習的時間較長，大部分已經遺忘，通過復習，讓學生對丟失的知識引起回憶，并能運用；并在復習期間穿插綜合練習，提高學生的綜合能力，也有助于對九年級知識的記憶和提高，時間安排在三月和四月上旬。
第二部分：分塊復習與綜合復習并舉，分塊復習（力、熱、聲、光、電），以力學和電學為主，綜合復習，練習幾套與中考類型相近的綜合題，時間安排在四月份中旬和下旬。
第三部分：中考模擬訓練、專題復習同時進行，時間安排在五月、六月，進入總復習階段，以模擬、自編綜合題為主，并針對復習中學生出現(xiàn)的問題進行穿插復習。
六、復習策略：
基于學生八年級知識的遺忘，九年級剛學完印象較深的情況，所以在復習過程中，要以學生為主體，教師進行主導工作，力爭將復習落到實處。要根據(jù)各班實際情況確定好所要抓住的邊緣生、注意落實到人，特別要注意幫助偏科的學習物理有困難的學生。
課堂上多注意學生的情緒，盡量調節(jié)好課堂氣氛，多提問，盡可能地使學生的注意力投入到學習的氛圍中來，積極思考；采取講練結合的方式，盡量讓學生多動手，充分發(fā)揮每一堂課的效率；課后作業(yè)布置要注意質、量，質的方面。
從中考角度考慮，基本知識、基本概念+中考類型題，分層布置，這樣做，對一些差點的學生能接受，好一點的學生又能鞏固和提高；課后，做好輔導工作，學生個別有不自覺的，教師要起到一個監(jiān)督和疏導工作；對學生的情感投入多些，對一些特別學生多些關心。在做好上面的各項工作后，還要即時反饋，看學生掌握的情況如何，考核時，以基礎為主，難題少量讓學生感覺不是很難，有助于提高學生的信心。
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