小學(xué)教師公開課實(shí)施方案

時(shí)間：2024-10-24 18:25:16 方案我要投稿

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小學(xué)教師公開課實(shí)施方案（通用11篇）

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的小學(xué)教師公開課實(shí)施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)教師公開課實(shí)施方案（通用11篇）

　　小學(xué)教師公開課實(shí)施方案篇1

　　為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，促進(jìn)班主任教師隊(duì)伍建設(shè)，加大對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理力度，使各班達(dá)到互學(xué)共進(jìn)的效果，同時(shí)提高我校班會(huì)課質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期特組織“中小學(xué)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　活動(dòng)定于本學(xué)期第五周，星期一至星期五每天下午（第1節(jié)至第3節(jié)）上課時(shí)間開展，時(shí)間安排參見《活動(dòng)日程安排表》。

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　學(xué)校多功能教室。

　　三、參評(píng)對(duì)象：

　　一至九年級(jí)班主任及所任班級(jí)的學(xué)生。

　　此次評(píng)比活動(dòng)分高、中、低三個(gè)階段進(jìn)行（7——9年級(jí)為高段，4——6年級(jí)為中段，1——3年級(jí)為低段。），各階段的班主任老師須參加所處階段的主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀摩評(píng)比活動(dòng)，無特殊事情不應(yīng)請(qǐng)假。

　　四、班會(huì)課主題：

　　此次活動(dòng)原則上以“安全、禁毒、文明”為主題，各班結(jié)合實(shí)際也可自選主題。

　　五、評(píng)比方式：

　　1、以班級(jí)為單位，采取課堂教學(xué)的`方式參加活動(dòng)，鼓勵(lì)采用多媒體教學(xué)。

　　2、每堂主題班會(huì)課的時(shí)間不超過45分鐘。

　　3、各班于活動(dòng)前提供5份紙質(zhì)教案到教導(dǎo)處，具體出場(chǎng)順序見《活動(dòng)日程安排表》。

　　4、評(píng)委： XXX、XXX、XXX、XXX等。

　　六、主題班會(huì)課設(shè)計(jì)要求：（提前準(zhǔn)備，上網(wǎng)觀摩學(xué)習(xí)）

　　1、班會(huì)要有明確的主題，能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，針對(duì)性要強(qiáng)。

　　2、活動(dòng)過程要清晰，形式力爭(zhēng)新穎，活潑而多樣，教育效果要明顯。

　　3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，中高段年級(jí)，要讓學(xué)生成為班會(huì)的設(shè)計(jì)、組織和參與者，能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神，有一定創(chuàng)造性。

　　4、班會(huì)氣氛要活躍，民主和諧，班主任能合理有效地應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段。

　　七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、主題 10分

　　2、內(nèi)容設(shè)計(jì)10分

　　3、課堂實(shí)施過程 30分

　　4、學(xué)生參與程度、氛圍 10分

　　5、教育教學(xué)效果 40分

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　此次評(píng)比活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)3名（高、中、低三個(gè)階段各1名），二等獎(jiǎng)若干名，獲一等獎(jiǎng)的班主任，班主任工作考核分加10分，獲二等獎(jiǎng)的班主任，班主任工作考核分加5分，對(duì)獲獎(jiǎng)的班主任學(xué)校給予激勵(lì)表彰，頒發(fā)紀(jì)念品。

　　九、《中小學(xué)“主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)日程安排表》：

　　第五周 3月25日——29日每天下午（1：30分——16：15分）

　　十、其他方面。

　　1、凡正在參加班會(huì)活動(dòng)的班主任老師，活動(dòng)日程與原任課有沖突的，課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排；

　　2、班主任缺曠活動(dòng)一下午，按不參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)一次，記入考勤，并納入班主任工作進(jìn)行考核。

　　小學(xué)教師公開課實(shí)施方案篇2

　　主題班會(huì)是班主任開展班級(jí)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)從而達(dá)到提升能力、和諧師生關(guān)系、生生關(guān)系的有效形式。為創(chuàng)設(shè)有利于班主任進(jìn)步、發(fā)展的環(huán)境，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，加速班主任向?qū)I(yè)化方向發(fā)展；對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，形成健康向上的輿論導(dǎo)向，結(jié)合我處實(shí)際，制訂本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以通渭縣教育局關(guān)于開展學(xué)生“六大習(xí)慣”養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，重點(diǎn)突出學(xué)生德育教育，加強(qiáng)日常管理，遵循小學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，完善方法和措施。使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共處，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、活動(dòng)目的：

　　在通過有目的、有計(jì)劃、形式多樣的主題班會(huì)教育活動(dòng)，加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生由他律到自律，品德由內(nèi)化到外化，形成健全的人格，培養(yǎng)良好的興趣愛好和高雅的藝術(shù)素養(yǎng)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)。

　　三、實(shí)施原則

　　1、創(chuàng)新性原則

　　以新的德育思想和理念作指導(dǎo)，使班會(huì)活動(dòng)突破某些陳舊的傳統(tǒng)和規(guī)程，力爭(zhēng)從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)形式，從活動(dòng)方法到活動(dòng)過程推陳出新，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，增長(zhǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才干。

　　2、主體性原則

　　主題班會(huì)活動(dòng)必須堅(jiān)持以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓全體學(xué)生參與活動(dòng)的全過程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、自覺性，發(fā)動(dòng)學(xué)生想辦法、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設(shè)計(jì)、自主主持實(shí)施、自主總結(jié)評(píng)價(jià)，使他們真正成為活動(dòng)的主人。

　　3、人文性原則

　　幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過程中遇到的疑惑和煩惱，使他們形成積極健康的情感、個(gè)性品質(zhì)和人生信念。在活動(dòng)中應(yīng)充分運(yùn)用學(xué)校、家庭、社會(huì)的自然資源和人文資源，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特色以及班級(jí)特色、學(xué)校特色，在活動(dòng)中實(shí)踐體驗(yàn)和感悟。

　　4、實(shí)效性原則

　　主題班會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容與形式，要講究針對(duì)性和實(shí)效性，既要能夠?qū)W(xué)生日常生活有一定的指導(dǎo)意義，又要在更加廣闊與深遠(yuǎn)的'時(shí)空中具有教育價(jià)值；要通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，同時(shí)又能夠?qū)λ麄兊氖澜缬^、人生觀和價(jià)值觀的形成產(chǎn)生積極影響，指導(dǎo)學(xué)生勇敢地、樂觀地面對(duì)和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脫離實(shí)際的說教傾向，既注重形式創(chuàng)新，又不搞形式主義，努力促成活動(dòng)的真實(shí)性、有效性和生活化。

　　5、多樣性原則

　　學(xué)生活動(dòng)的過程就是受教育的過程，把教育貫穿于全過程之中，既要體現(xiàn)過程的完整性，又要不失其多樣性，各校根據(jù)自身的特點(diǎn)選取不同的內(nèi)容和形式，突出各自的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，力求豐富多彩和鮮明特色，促進(jìn)主題班會(huì)的創(chuàng)新與發(fā)展。

　　四、實(shí)施要求

　　1、給班主任教師和學(xué)生講清進(jìn)行“主題班會(huì)”活動(dòng)的重要意義，明確活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)。

　　2、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)推進(jìn)“主題班會(huì)”活動(dòng)的指導(dǎo)。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，對(duì)學(xué)生在活動(dòng)過程中所取得的成績(jī)給予肯定。

　　3、各校要在實(shí)踐中逐步構(gòu)建 “主題班會(huì)”活動(dòng)特色。要在活動(dòng)過程中不斷豐富活動(dòng)內(nèi)涵，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，總結(jié)活動(dòng)成果，形成活動(dòng)特色，為長(zhǎng)期開展“主題班會(huì)”活動(dòng)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　4、各校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，分工明確，責(zé)任到人。

　　5、各校根據(jù)辦公室出臺(tái)的實(shí)施方案，制定好本校實(shí)施方案、制度、計(jì)劃、評(píng)比細(xì)則等。要把此項(xiàng)活動(dòng)與優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比、優(yōu)秀班主任評(píng)比掛鉤。

　　小學(xué)教師公開課實(shí)施方案篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　用多種形式展示學(xué)生的知識(shí)、才能，使學(xué)生看到自己的長(zhǎng)處，意識(shí)到自身存在的社會(huì)價(jià)值，從而幫助學(xué)生樹立自信心，積極投身到緊張的學(xué)習(xí)中，挖掘自身的巨大潛能，努力成為一個(gè)祖國(guó)、人民所期望的合格人才。

　　二、主題分析

　　根據(jù)《德育大綱》和課題實(shí)驗(yàn)要求，結(jié)合高中學(xué)生的特點(diǎn)和我校學(xué)生的實(shí)際情況，選用唐代大詩(shī)人李白的詩(shī)句“天生我材必有用”作為本次班會(huì)的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成才教育、人生觀教育和愛國(guó)主義教育。

　　1．正確認(rèn)識(shí)材與才的'關(guān)系，明確有材不等于成才，成才需在材的基礎(chǔ)上努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷完善自己的個(gè)性和品德，勇于進(jìn)取，大膽探索。

　　2．理解“用”是知識(shí)與能力的集中體現(xiàn)，它展示的是：人的本質(zhì)屬性是社會(huì)性，人只有在社會(huì)中貢獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

　　三、主要內(nèi)容及過程

　　1．全體同學(xué)齊唱《中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌》

　　2．主持人致詞，宣布班會(huì)開始

　　3．女生表演唱：《童年》。內(nèi)容提示：刻畫童年生活，渴望長(zhǎng)大。

　　4．詩(shī)朗誦：《青春萬歲》。內(nèi)容提示：對(duì)青春的詮釋，配樂：《天鵝湖》

　　5．小品：《生活中的一個(gè)故事》。內(nèi)容提示：一位中學(xué)生對(duì)“天生我材必有用”的曲解。

　　6．主持人請(qǐng)兩位同學(xué)談對(duì)上劇的看法

　　7．散文詩(shī)朗誦：《人，應(yīng)該怎樣做；路，應(yīng)該怎樣行》。內(nèi)容提示：對(duì)人生意義、人生價(jià)值的看法。

　　8．小品：《藍(lán)大褂，白大褂》。內(nèi)容提示：如何體現(xiàn)人生價(jià)值。

　　9．主持人現(xiàn)場(chǎng)采訪。被采訪人為學(xué)生5名，家長(zhǎng)1名。

　　10．主持人小結(jié)

　　11．全體同唱《年輕的朋友來相會(huì)》

　　12．班主任總結(jié)

　　13．在團(tuán)歌中結(jié)束。

　　小學(xué)教師公開課實(shí)施方案篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　提高中青年教師應(yīng)用多媒體設(shè)備進(jìn)行授課的能力，培養(yǎng)溝通、交流、合作的能力，鍛煉教師隊(duì)伍，起到崗位大練兵的目的。

　　二、活動(dòng)步驟

　　1、各教研組本組成員推薦做課教師，每組推薦2人以上將參加學(xué)校公開課教研活動(dòng)。

　　2、各組由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，做課教師按教研組進(jìn)行分組，做課教師先確定授課內(nèi)容，自己備課，然后同年級(jí)組教師之間再開展集體備課，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　3、做課教師正式公開課的說課、做課活動(dòng)。

　　4、做課教師和聽課領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　（1）評(píng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

　�。�2）評(píng)教師課堂效果

　�。�3）評(píng)遠(yuǎn)程設(shè)備應(yīng)用

　　三、活動(dòng)要求

　　1、對(duì)研究的課程進(jìn)行集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力。

　　2、授課地點(diǎn)設(shè)在多功能室，課程設(shè)計(jì)和教學(xué)必須突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，發(fā)揮多媒體教育設(shè)備的強(qiáng)大作用。

　　3、說課教師：

　�。�1）說課中要突出說自己的課件應(yīng)用在教材中的作用。

　�。�2）說課中要突出說集體備課產(chǎn)生的意識(shí)沖突及解決的辦法，備課的改進(jìn)過程和具體依據(jù)。

　�。�3）說課突出說自己課堂教學(xué)中的特色。

　　授課教師：

　　完成教學(xué)的'設(shè)想，解決授課過程中的突發(fā)情況。

　　反思教師：

　　（1）突出對(duì)自己的教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)效果之間的差異進(jìn)行反思。

　�。�2）突出對(duì)教師的教學(xué)機(jī)智進(jìn)行反思。

　�。�3）突出對(duì)個(gè)體和集體備課活動(dòng)進(jìn)行反思。

　　4、授課班級(jí)必須是新授班級(jí)

　　四、活動(dòng)后上交的材料

　　做課教師的“三課材料，一式二份上交教務(wù)處。

　　五、分組情況：

　�。�1）低、中、高年級(jí)語文教研組；

　　（2）低、中、高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組；

　　（3）綜合教研組。

　　六、活動(dòng)時(shí)間安排

　　9月至12月份，教師個(gè)體備課——集體備課——說課——做課——評(píng)課。

　　小學(xué)教師公開課實(shí)施方案篇5

　　為了繼續(xù)加強(qiáng)我校專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，熟練語文教學(xué)技能、更新教育觀念，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究，決定于本學(xué)期繼續(xù)開展校級(jí)公開課活動(dòng)�，F(xiàn)做如下方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以新課程精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織開展形式多樣的教研活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行校本教研。緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，向40分鐘要質(zhì)量，努力提高全體語文教師課堂教學(xué)能力，整體提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、積極支持和配合學(xué)校的`教育教學(xué)工作，積極開展教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽，打造書香校園，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位。

　　3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，備課組長(zhǎng)督促引導(dǎo)，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思，保證實(shí)效。

　　4、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。定期相互交流聽課，每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。上完公開課的教師一定要寫教學(xué)反思。

　　5、此次活動(dòng)不僅要突出“新課程、新理念、新技術(shù)”的教學(xué)，還要利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

　　三、活動(dòng)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　四、活動(dòng)安排

　　2、活動(dòng)要求：

　　（1）授課教師課前要準(zhǔn)備教案，應(yīng)充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，課后講解自己的課堂設(shè)計(jì)思路及反思。

　�。�2）教研組注意相互協(xié)調(diào)，既要保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，又要保證正常的教學(xué)秩序。

　�。�3）為了保證活動(dòng)的實(shí)施與正常開展，請(qǐng)各位老師做好相互調(diào)課。

　�。�4）各位老師聽課完后，語文教研組為單位，組織語文教師在下午第三節(jié)課進(jìn)行討論、評(píng)課活動(dòng)并作好記錄。

　�。�5）部分教師未安排到上公開課者，按“推門”聽課，檢查教學(xué)質(zhì)量。

　　小學(xué)教師公開課實(shí)施方案篇6

　　一、活動(dòng)宗旨：研討教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　二、具體目標(biāo)：

　　1、通過教師的課堂教學(xué)實(shí)踐，借助學(xué)科教研組的評(píng)課交流平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　2、通過課堂教學(xué)的展示，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、和諧發(fā)展。

　　三、活動(dòng)步驟：

　　1、每位教師根據(jù)自己對(duì)新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計(jì)并展示一堂課；

　　2、其他教師聽課、觀摩，進(jìn)行評(píng)課；

　　3、共同反思，提出解決策略，同時(shí)寫出個(gè)人反思。

　　四、具體操作流程：

　　1、指教者定課題。

　　2、定方案，即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對(duì)新課程、新理念的理解程度，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的'現(xiàn)實(shí)水平，設(shè)計(jì)教學(xué)流程。

　　3、執(zhí)行方案，即進(jìn)行課堂實(shí)踐。

　　4、課堂觀察，即聽課。教師集中進(jìn)行聽課，記錄課堂，尋找問題。

　　5、評(píng)價(jià)方案，聽課教師進(jìn)行評(píng)課交流活動(dòng)，尋找理想與現(xiàn)實(shí)的差距。

　　6、寫出聽課反思。

　　五、活動(dòng)時(shí)間與參加對(duì)象：

　　1、活動(dòng)時(shí)間xxx年10月16日至26日。

　　2、教師上課時(shí)間、地點(diǎn)安排：

　　星期一沈士偉高秀娟

　　星期二張金亞李翠田

　　星期三高玉林張學(xué)才

　　星期四張新廷郭麗云

　　星期五潘新花鄧喜玲

　　第二周

　　星期一于書貴高彩霞

　　星期二楊培靈張秀萍

　　六、活動(dòng)成果表達(dá)形式：

　　1、上課教師提交教案一篇

　　2、聽課教師認(rèn)真記錄在聽課本上。

　　3、教研組長(zhǎng)在教研組記錄本上認(rèn)真記錄評(píng)課

　　小學(xué)教師公開課實(shí)施方案篇7

　　為全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高小學(xué)課堂教學(xué)效益和教師課堂教學(xué)能力，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)；培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀教師，給教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，營(yíng)造教研教學(xué)、改善教學(xué)的積極氛圍；促進(jìn)教與學(xué)方式的改變，把“以生為本”、“有效教學(xué)”的教育教學(xué)理念落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，以進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。我校決定本學(xué)期繼續(xù)開展校內(nèi)公開課活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以黨的教育方針為指導(dǎo)，以“遵循教育規(guī)律，提升教育質(zhì)量’’為核心，以課堂教學(xué)改革、有效教學(xué)為主題，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。通過開展校內(nèi)公開課活動(dòng)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感和危機(jī)感，進(jìn)一步保證和提升本校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　立足于本校課堂教學(xué)改革，著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

　　三、公開課要求

　　1、切實(shí)轉(zhuǎn)變師生角色。積極落實(shí)“以生為本”的.理念，切實(shí)改變教師講學(xué)生聽的現(xiàn)狀，努力做到少教多學(xué)，把課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間還給學(xué)生。

　　2、確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)既能體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，又符合學(xué)生實(shí)際。

　　3、優(yōu)化教法和學(xué)法，在研讀教材把握教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，取舍得當(dāng)，收放自如。

　　4、關(guān)注課堂教學(xué)過程中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交流討論、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和樂于學(xué)習(xí)。

　　5、上課教師必須做好充分準(zhǔn)備，上完課后把教學(xué)設(shè)計(jì)上交教研組。

　　四、活動(dòng)安排

　　上公開課的年級(jí)：一、三、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)。

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　xxxx年10月28日上午：六年級(jí)數(shù)學(xué)《按比例分配》，執(zhí)教老師：楊武

　　xxxx年11月3日上午：五年級(jí)數(shù)學(xué)《用字母表示數(shù)》執(zhí)教老師；李芝霞

　　xxxx年11月4日上午：三年級(jí)數(shù)學(xué)《多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）筆算》，執(zhí)教老師：王麗英

　　xxxx年11月5日上午：一年級(jí)數(shù)學(xué)《8和9的加減法》，執(zhí)教老師：潘春容

　　六、組織機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng)：王玲（副校長(zhǎng)）

　　副組長(zhǎng)：潘春容（教導(dǎo)主任）、楊武（數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)）

　　組員：何詒壯、李芝霞、方冬梅、王麗英

　　小學(xué)教師公開課實(shí)施方案篇8

　　進(jìn)一步規(guī)范我校教研工作，加強(qiáng)民漢教師教研活動(dòng)的統(tǒng)一管理，認(rèn)真開展教學(xué)研究和教育改革實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)中層領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶動(dòng)教師積極參與學(xué)校的教學(xué)教研活動(dòng)，以教師的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)，促使教師間相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、相互提高。從而

　　提升教師個(gè)人整體素質(zhì)。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，開展中層領(lǐng)導(dǎo)公開課活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年3月17日-3月26日

　　二、活動(dòng)目的

　　通過本項(xiàng)活動(dòng)，給每位教師搭建鍛煉自我，展示自我，交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。加強(qiáng)自身素養(yǎng)的'提高，實(shí)現(xiàn)教師間資源共享，共同提高，共同發(fā)展。

　　三、活動(dòng)要求

　　1、作為中層不得找任何工作上的理由，每天要認(rèn)真鉆研教材，依據(jù)新課標(biāo)，上好每節(jié)課。教學(xué)常規(guī)從自我開始嚴(yán)格把關(guān)，隨時(shí)隨地迎接各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師走進(jìn)課堂聽課。

　　2、每位教師要根據(jù)學(xué)校公開課安排，以樸實(shí)的常態(tài)課為主，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)授課方案。上好本學(xué)期公開課。

　　3、進(jìn)班聽課的老師有執(zhí)教者發(fā)放“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”，人手一份。

　　4、為不影響聽課教師的正常授課，做最小的調(diào)課變動(dòng)。授課時(shí)間一律為第三節(jié)——第六節(jié)課。望執(zhí)教者在接到通知后做好準(zhǔn)備，如有變動(dòng)請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ虅?wù)處。

　　5、公開課教案一律打印，附聽評(píng)課后的感受，評(píng)價(jià)表上交教科研室存檔。

　　6、課后執(zhí)教者要積極反思，虛心聽取各方面的意見、建議，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。

　　7、公開課結(jié)束后教務(wù)處安排反思交流時(shí)間，全體教師必須積極認(rèn)真參加，針對(duì)你所聽的課發(fā)表見解，執(zhí)教者虛心聽取，有問必答，無故不參加者視為曠職。

　　四、活動(dòng)過程

　　1、負(fù)責(zé)書寫活動(dòng)計(jì)劃及總結(jié)。

　　2、吳曉媛負(fù)責(zé)登記公開課安排。

　　3、杜洪江負(fù)責(zé)圖片采集。

　　4、戴永萍督促活動(dòng)的落實(shí)、徐彩玲匯報(bào)。

　　小學(xué)教師公開課實(shí)施方案篇9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為提高任課教師的課堂教學(xué)水平，不斷鉛華質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的`質(zhì)量，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，我校進(jìn)行公開課、示范課活動(dòng)。

　　二、具體實(shí)施

　　1、因?yàn)闀r(shí)間有限、本次活動(dòng)參加教師每人準(zhǔn)備一節(jié)課，按要求完成講課、聽課任務(wù)。

　　2、聽課活動(dòng)要和教務(wù)處活動(dòng)密切配合，課后各組要進(jìn)行評(píng)課。

　　3、本學(xué)科教師講公開課，要求全校教師都要參加聽課，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。

　　三、活動(dòng)形式及要求

　　1、授課教師課前要準(zhǔn)備教案，課后講解課堂設(shè)計(jì)及教后反思。講課教師精心準(zhǔn)備，有計(jì)劃地制定切實(shí)可行的操作方法，教學(xué)方法要多樣。

　　2、講課教師要根據(jù)本課題實(shí)際情況，應(yīng)充分應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

　　3、教務(wù)處組織，既要保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，又要保證正常的教學(xué)秩序，教室里一定要有人上課，不得空堂。

　　小學(xué)教師公開課實(shí)施方案篇10

　　一、指導(dǎo)思想

　　公開課是教師展示教學(xué)水平,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。通過公開課比賽，以賽導(dǎo)教，以教促學(xué)，學(xué)用結(jié)合，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好教風(fēng)，提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)水平的.提高。

　　二、活動(dòng)主題：

　　“提高課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”

　　三、參賽對(duì)象：

　　由各教研組根據(jù)本組教師執(zhí)教能力推薦選拔

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長(zhǎng)：楊劍副組長(zhǎng)：唐應(yīng)飛

　　成員：李成艷

　　楊勇

　　陳慧袁子英

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　2017年3月5日——2017年6月5日

　　六：活動(dòng)要求：

　　1.各教研組組長(zhǎng)、本組教師要高度重視，集體備課，賽出最好的水平、起到示范作用。

　　2.參賽教師要認(rèn)真鉆研教材和本班學(xué)情，滲透生本理念，以發(fā)展學(xué)生的能力為突破口，上出真正的優(yōu)質(zhì)課，嚴(yán)禁弄虛作假。

　　3.各教研組認(rèn)真組織本組教師聽課，功課自行調(diào)換，歡迎教師跨學(xué)科聽課，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

　　4.各教研組組長(zhǎng)將本組公開課評(píng)價(jià)表份數(shù)準(zhǔn)備好，提前上交教務(wù)處。

　　5.評(píng)委及聽課教師勿必提前5分鐘到達(dá)上課現(xiàn)場(chǎng)。

　　6.上課的先后順序由參賽教師抽簽產(chǎn)生。七、上課地點(diǎn)：各班教室八、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、評(píng)委：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組個(gè)別成員、教研組長(zhǎng)、教師代表組成。

　　2、評(píng)委根據(jù)公開課評(píng)價(jià)表的細(xì)則當(dāng)場(chǎng)打分，當(dāng)天的評(píng)價(jià)表由教務(wù)處統(tǒng)一收集，比賽結(jié)束由教務(wù)處組織人員統(tǒng)一計(jì)分。

　　3、評(píng)分方式：以去掉最高分和最低分，求所得結(jié)果的平均分為參賽者的最后得分。

　　九、設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)：

　　一等獎(jiǎng)：1名

　　二等獎(jiǎng)：2名

　　小學(xué)教師公開課實(shí)施方案篇11

　　一、指導(dǎo)思想

　　以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評(píng)互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實(shí)有序地開展此活動(dòng)，大力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、活動(dòng)目的

　　開展“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”活動(dòng)是開展教師崗位大練兵活動(dòng)的一項(xiàng)重要舉措。此次活動(dòng)將以公開課、觀摩課為載體，突出“新理念、新課程”，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，切實(shí)引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在全校范圍內(nèi)形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的.良好教學(xué)氛圍。

　　三、活動(dòng)步驟

　　1.各教研組推薦做課教師，每組推薦1人以上參加學(xué)校公開課教研活動(dòng)。

　　2.各組由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，做課教師按教研組進(jìn)行分組，做課教師先確定授課內(nèi)容，自己備課，然后同年級(jí)組教師之間再開展集體備課，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　3.做課教師進(jìn)行公開課的說課、做課活動(dòng)。

　　4.聽課領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　（1）評(píng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

　�。�2）評(píng)教師課堂效果

　�。�3）評(píng)遠(yuǎn)程設(shè)備應(yīng)用

　　四、活動(dòng)要求

　　1.教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

　　2.教師、校長(zhǎng)要積極參加各級(jí)各類聽課評(píng)課活動(dòng)。

　　3.對(duì)要講授的課程進(jìn)行集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力。