幼兒防疫安全教育總結(jié)

時(shí)間:2022-05-31 08:18:06 總結(jié) 我要投稿

幼兒防疫安全教育總結(jié)(通用5篇)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒防疫安全教育總結(jié)(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒防疫安全教育總結(jié)(通用5篇)

  幼兒防疫安全教育總結(jié)1

  疫情期間,為做好新型病毒疫情防控工作,保障師生安全,一學(xué)期來,我擔(dān)任保育工作,盡心盡職,認(rèn)真做好自己的本質(zhì)工作,現(xiàn)在,學(xué)期工作即將將結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:

  1、每日都做好晨檢和午檢工作,測好體溫,并做好記錄;在晨檢過程中,我每次晨檢都很細(xì)致,為了幼兒的身體健康和安全,在晨檢活動(dòng),進(jìn)餐前,午睡前穩(wěn)定好幼兒的情緒,戶外活動(dòng)有組織有紀(jì)律的進(jìn)行,確保幼兒的安全,同時(shí)我不斷對幼兒進(jìn)行疫情防控教育、衛(wèi)生清潔教育和安全教育,通過圖片,故事,操作,實(shí)驗(yàn)等方法,使安全教育形象化,生動(dòng)化為幼兒所接收,運(yùn)用日常生活中,活生生的事例教育幼兒,通過分析原因,讓幼兒了解衛(wèi)生知識(shí)和安全知識(shí),觸動(dòng)幼兒心靈。讓幼兒知道什么是衛(wèi)生習(xí)慣,如何保持個(gè)人衛(wèi)生;什么地方是危險(xiǎn)的,什么東西是不能玩的,怎樣玩才不會(huì)危險(xiǎn)等。提高幼兒自我保護(hù)能力。

  2、由于疫情防控的需要,我們每天實(shí)行錯(cuò)峰就餐制度,輪流給幼兒打飯,等幼兒吃完后收拾干凈餐具、清理桌面、消毒等工作,F(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時(shí)期,所以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,在幼兒吃飯前我讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作,如放凳子,發(fā)小碗等。這樣在身體內(nèi)也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng),使他們食欲大增。在幼兒吃飯時(shí)伴放一些輕音樂,有助于幼兒情緒輕松愉快,平時(shí)注意訓(xùn)練幼兒集中思想進(jìn)食,從小養(yǎng)成專心吃飯,細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,同時(shí)教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,食前便后洗手,飯后漱口不吃不潔食物,不揀掉在桌上或地上的東西吃,咀嚼,喝湯不出聲,進(jìn)餐不說話,不亂扔殘?jiān)さ取?/p>

  3、在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力,通過各種途徑,讓幼兒懂得自己的事情自己做,遇到問題自己想辦法解決,同伴之間要互相幫助等。

  4、中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡眠環(huán)境,每日讓幼兒按時(shí)睡覺,在幼兒睡之前提前半小時(shí)讓幼兒停止較劇烈的活動(dòng),及時(shí)拿開易使幼兒興奮的物品,保持房間空氣通暢創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的睡眠環(huán)境,經(jīng)常曬被,子、枕頭,減少細(xì)菌滋生。同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢,幼兒睡眠時(shí)讓他們向右側(cè)臥,微曲雙腿全身自然放松,手不要壓在胸前或身體下面,這樣有助于增進(jìn)幼兒健康。

  5、做好衛(wèi)生清潔工作。衛(wèi)生包括室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生以及寢室衛(wèi)生,室內(nèi)外及寢室衛(wèi)生每天都有我們兩位老師中的一位來輪流打掃,消毒;另一位則看好孩子們。每周還要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,不定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。

  通過一學(xué)期的努力,我班幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、就餐、睡眠等方面都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每位幼兒的身體素質(zhì)都不錯(cuò)。但也存在著一定的不足,如在幼兒常規(guī)管理上需要進(jìn)一步加強(qiáng),繼續(xù)做好疫情防控工作,繼續(xù)科普預(yù)防知識(shí)和增強(qiáng)幼兒預(yù)防意識(shí);增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒安全知識(shí),努力做到幼兒在園的人身安全,使家長放心、滿意。

  幼兒防疫安全教育總結(jié)2

  為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于開展學(xué)校疫情防控工作應(yīng)急演練的通知》,進(jìn)一步規(guī)范新冠肺炎疫情防控工作,達(dá)到疫情“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”,進(jìn)一步細(xì)化工作環(huán)節(jié),落實(shí)責(zé)任,全面提高幼兒園防范和應(yīng)急處置能力,為幼兒園開園做好充分準(zhǔn)備,我園于x月xx日上午開展了疫情防控實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng),F(xiàn)將演練情況總結(jié)如下:

  一、精準(zhǔn)施策周密部署

  按照教育局會(huì)議要求,認(rèn)真召開會(huì)議,進(jìn)一步完善我園《新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控應(yīng)急演練方案》,成立相關(guān)組織機(jī)構(gòu),對演練的方法及流程進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn),并提出詳細(xì)的要求,明確職責(zé),責(zé)任到人。

  二、實(shí)地演練

  科學(xué)防范根據(jù)我園實(shí)際情況進(jìn)行如下十一個(gè)環(huán)節(jié)演練(一)開園前室內(nèi)通風(fēng)換氣(二)教師及幼兒入園環(huán)節(jié)提醒教職工及家長,幼兒佩戴好口罩,保持1.5米距離行進(jìn)。

  校門口設(shè)立:

  體溫監(jiān)測點(diǎn),防疫消毒點(diǎn),應(yīng)急隔離點(diǎn)。詢問身體情況等。保證無發(fā)熱情況,一切正常方可入園。

  錯(cuò)峰入園時(shí)間安排:

  大班幼兒入園:7:40--8:00

  中班幼兒入園:8:00--8:20

  小班幼兒入園:8:20--8:40

  托班幼兒入園:8:40--9:00

  8:40--9:00晨檢過程中發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常,帶孩子到隔離觀察區(qū)進(jìn)行體溫復(fù)檢,并做好晨檢登記,確定孩子確實(shí)發(fā)燒,應(yīng)急組組長通知班主任。班主任通知家長迅速帶孩子到指定發(fā)熱門診就診,提醒家長診斷結(jié)果第一時(shí)間告知班主任。消毒防護(hù)組迅速對隔離區(qū)、晨檢區(qū)進(jìn)行消毒。

  (三)教育活動(dòng)演練每班兩名教師分別組織幼兒分組分散距離1.5米進(jìn)行教育活動(dòng)。

  (四)室外游戲環(huán)節(jié)演練戶外游戲活動(dòng)中,實(shí)行錯(cuò)時(shí)、劃分區(qū)域。教師提醒幼兒要保持1.5米距離,有序進(jìn)行活動(dòng),幼兒到戶外活動(dòng)時(shí),保育員開窗通風(fēng)。

  (五)喝水環(huán)節(jié)演練間隔1.5米距離排隊(duì)喝水

  (六)入廁洗手間隔1.5米距離,分組入廁洗手

  (七)食堂環(huán)節(jié)演練:

  1、食堂工作人員,測量體溫后進(jìn)入更衣室換裝,流水洗手,進(jìn)行廚房的消毒、清潔工作。

  2、食堂采購實(shí)行索證索票制度,專人專車采購。

  3、清查庫房庫存,有無過期變質(zhì)食品、三無產(chǎn)品、是否使用食品添加劑。

  4、各加工間區(qū)域通風(fēng)。食堂加工操作時(shí)要按流程規(guī)范操作,容器、刀具等生熟分開,使用禽蛋前要徹底清洗外殼,加工所有菜品要燒熟煮透,做好留樣及各項(xiàng)記錄等工作。每日早、中、晚餐后堅(jiān)持做好加工區(qū)消毒及幼兒餐具洗消工作。

  (八)、錯(cuò)時(shí)取餐、就餐環(huán)節(jié)

  1、取餐幼兒和教職工分時(shí)段、錯(cuò)班次,嚴(yán)格餐前按照七步洗手法洗手并有序由生活老師取餐。

  2、幼兒進(jìn)餐教師帶領(lǐng)幼兒餐前按照七步洗手法洗手,引導(dǎo)孩子正確摘口罩,安靜進(jìn)餐。幼兒同向坐錯(cuò)時(shí)進(jìn)餐。

  (九)餐后散步、入廁每班幼兒分成兩組錯(cuò)時(shí)分別由兩名教師各帶一組相距1.5米散步、入廁。

  (十)午睡幼兒相距1.5米距離午睡,幼兒衣物、鞋子放在指定地點(diǎn)幼兒與幼兒物品相距1.5米距離存放。

  (十一)離園環(huán)節(jié)演練1、幼兒離園各班幼兒錯(cuò)時(shí)間距1.5米排隊(duì)由兩名班主任送到大門口家長在大門口接幼兒離園。

  2、離園時(shí)間:

  托班16:20——16:40

  小班16:40——17:00

  中班17:00——17:20

  大班17:20——17:40

  幼兒離園后進(jìn)行全面徹底的消毒、通風(fēng)。

  三、演練結(jié)束

  梳理總結(jié)演練結(jié)束后,領(lǐng)導(dǎo)小組針對此次演練進(jìn)行了總結(jié)、點(diǎn)評,對演練環(huán)節(jié)中存在問題進(jìn)行完善,立即整改,力爭做到“貼近事實(shí)、確實(shí)有效、刪繁就簡、明確責(zé)任”做到未雨綢繆,嚴(yán)密部署,依法、科學(xué)、規(guī)范、有序做好疫情各項(xiàng)防控工作。

  此次演練存在問題:

  幼兒午餐室內(nèi)間隔距離不夠。針對此問題修改完善。

  幼兒防疫安全教育總結(jié)3

  在全體防控人員的共同努力下,疫情防控形勢逐漸好轉(zhuǎn),在社會(huì)危機(jī)事件中,孩子心理防線通常比成人更脆弱,受到的影響更大。尤其在經(jīng)歷了超出認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)范圍的應(yīng)激事件后,容易出現(xiàn)身體、心理和社會(huì)關(guān)系的多重不適,如不及時(shí)在身心健康領(lǐng)域?qū)λ麄冞M(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo),有可能會(huì)影響他們的健康成長。

  疫情過后,我們需關(guān)注幼兒“樂觀積極”的情緒狀態(tài),降低幼兒心理恐懼。另一方面,還應(yīng)該幫助孩子借此養(yǎng)成健康良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提升幼兒身體素質(zhì)和自我保護(hù)的能力。我從事幼教工作十幾年來,一直擔(dān)任幼兒園的班長工作,相對于中小學(xué)的班主任,我這個(gè)幼兒園的老班長體會(huì)到了更多的瑣碎、責(zé)任和酸甜,同時(shí)也深知要當(dāng)好一個(gè)班長必須處理好與幼兒、共班教師、家長這三者的關(guān)系,充分調(diào)動(dòng)他們參與游戲、學(xué)習(xí)、共教的積極性,形成教育的合力,這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。

  一、用愛心溫暖每一個(gè)幼兒,讓他們走進(jìn)你的心中

  教師的情感對幼兒有感染作用,因此,教師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的首要要求。

  學(xué)前幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少,是非觀念差,獨(dú)立生活能力缺乏,他們不僅需要成人對他們生活上的細(xì)心照料,行為品德上的耐心引導(dǎo),而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù),尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師的身邊,從熟悉的家庭來到一個(gè)陌生的環(huán)境,這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,他們希望幼兒園象他們自己的家一樣,渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,對教師有一種特殊的依戀心理。俗話說:“親其師,信其道”,教師只有關(guān)心、愛護(hù)兒童,才能得到孩子對他的信任,才能取得良好的教育效果。

  因此,每當(dāng)我接手一個(gè)新班。我都要求自己在盡可能短的時(shí)間內(nèi)熟悉每一個(gè)幼兒的家庭背景情況,幼兒的個(gè)性特征,身體狀況等等。并建立幼兒個(gè)人檔案,以方便隨時(shí)與家長聯(lián)系,同時(shí)用真誠的愛心溫暖每一個(gè)幼兒,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情、動(dòng)作、語言去感染幼兒,與幼兒融為一體,以保證教育過程的有效性。當(dāng)然,作為教師對幼兒表達(dá)愛的方式應(yīng)在小、中、大三個(gè)層次略有不同,比如說對于小班幼兒,教師應(yīng)多運(yùn)用肢體語言(如撫摸、擁抱、牽手等)來傳達(dá)愛意,以消除幼兒對一個(gè)陌生環(huán)境的恐懼感,盡快擺脫對父母的過度依戀,早日適應(yīng)集體生活,隨著幼兒年齡的增長,到了中班、大班、教師應(yīng)多用聲音語言、表情語言去感染孩子,在日;顒(dòng)的不經(jīng)意間,一句發(fā)自內(nèi)心贊美的話語,一個(gè)親切鼓勵(lì)的眼神,一個(gè)甜蜜會(huì)心的微笑,都會(huì)使幼兒感到濃濃的愛心,純純的情意,從而不自覺地讓每一個(gè)孩子走進(jìn)你的心中。

  總之,教師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的,是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛。教師既應(yīng)對孩子一視同仁,尊重他們的人格,保護(hù)他們的自尊心,對他們提出合理而嚴(yán)格的要求,只有這樣,才能真正成為兒童知識(shí),智慧的啟蒙者,更是幼兒情感、意志、個(gè)性的塑造者。從而保證了幼兒身心的健康成長。

  二、用愛心取信于每位家長,讓他們成為班務(wù)工作的合作者

  家長工作是幼兒園教育中的一個(gè)重要組成部分。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活,教師就好象從家長手中接過了孩子成長的“接力棒”,那么,教師與家長之間的溝通就顯得尤為重要,作為一個(gè)班長,如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與游戲?qū)W習(xí),我的感受就是:采取多種形式讓家長積極參與教育的全過程,成為班務(wù)工作的合作者,形成教育的合力.

  1、召開家長會(huì)

  每學(xué)期召開一至二次全班性的家長會(huì),向家長介紹本班的基本情況、教育內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)以及園領(lǐng)導(dǎo)在本期工作的一些活動(dòng)安排,并真實(shí)地向家長反映孩子在園的表現(xiàn),家長也可以結(jié)合家教經(jīng)驗(yàn),談自己的想法,并對班務(wù)工作提出合理化的建議,使家園共教達(dá)到理念上的一致化,從而相得益彰

  2、家訪

  針對幼兒存在的個(gè)性差異,以及一些問題兒童的產(chǎn)生。家訪工作可以更全面,更深入地了解幼兒的個(gè)性特征、飲食喜好、成長環(huán)境,也可以通過家園聯(lián)系本的方式加強(qiáng)家園之間的溝通,互相及時(shí)反饋幼兒在園在家的表現(xiàn),以便教師在教育實(shí)踐活動(dòng)中更好地因材施教。

  3、開展多種形式的宣傳活動(dòng)

  為了使家長更全面地了解孩子的在園情況,同時(shí)獲取更多的'育兒經(jīng)驗(yàn),我在教室門口開辟了一個(gè)“家園聯(lián)系欄”,及時(shí)地向家長介紹孩子在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容,需要家長共同參與配合教育的培養(yǎng)目標(biāo),如一些良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,一些認(rèn)識(shí)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)等。另外,摘抄一些好的教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)文章向家長推薦閱讀,大大提高了家長參與共教的意識(shí)。同時(shí),這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)為孩子營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如:每次給孩子講述的故事或是看圖講述,我都要求幼兒回家口述給父母聽,然后由家長用筆記錄下來,再反饋給老師看。教給幼兒的英語單詞或是短句,讓家長聽磁帶配合進(jìn)行口語練習(xí),接送孩子時(shí)引導(dǎo)幼兒用英語同老師打招呼、問好等。在我所帶的班級中,曾經(jīng)就有很多家長有感于孩子的教育。平時(shí)堅(jiān)持寫教學(xué)日記,并經(jīng)常與我交流,我非常欣賞他們的這種做法,我認(rèn)為,這一本本記錄孩子成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡樂足跡、育兒經(jīng)驗(yàn)無疑是給孩子留下的一筆珍貴的財(cái)富。

  另外,每學(xué)期還對家長實(shí)行開放日活動(dòng),讓家長參與幼兒的一日活動(dòng),了解幼兒園的一日常規(guī),親身感受孩子在園的快樂生活,從而更全面地了解班務(wù)工作的方方面面,成為老師的得力助教。

  三、用愛心感染共班教師,同心協(xié)力,齊抓共管好班務(wù)工作

  作為班長,無疑是一個(gè)班級的主心骨,除了要具備較強(qiáng)的專業(yè)基本功素質(zhì)外,還應(yīng)有一顆熱愛幼教事業(yè)的責(zé)任心,用愛心感染共班教師,在完成好本班應(yīng)盡的保教任務(wù)之外,還要在園領(lǐng)導(dǎo)和教師之間起著上傳下達(dá)的作用,如何把園務(wù)安排的活動(dòng)計(jì)劃能真正落實(shí)到班務(wù)工作的實(shí)踐中來,班長可謂是煞費(fèi)苦心。每學(xué)期之初,我都認(rèn)真按照園教研組的計(jì)劃制定出詳細(xì)的教學(xué)安排,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》作為理論依據(jù),根據(jù)本班的實(shí)際情況,孩子的個(gè)性特征等客觀因素,與共班教師共同商討教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),活動(dòng)的實(shí)施方案。在教學(xué)理念上,三位老師要達(dá)成共識(shí),群策群力,班務(wù)工作要形成齊抓共管的局面。

  幼兒園的班務(wù)工作既瑣碎又繁雜,且老師之間的配合能力較之中小學(xué)有更高的要求,這與幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)密切相關(guān),幼兒的一日活動(dòng)不是單純地靠幾節(jié)課來完成的,它需要保教人員共同配合,用真誠的愛心形影不離地給予他們無微不至的關(guān)愛,幼兒的一日活動(dòng)始終在保教人員的視線之內(nèi)完成。作為班長,既要關(guān)心愛護(hù)幼兒的成長,同時(shí)也要給予共班老師更多的關(guān)愛,如老師有身體不適,班長應(yīng)義不容辭地多分擔(dān)一些工作,讓老師能始終體會(huì)到集體的溫暖,同事的關(guān)愛。

  總之,班長既要有組織幼兒一日活動(dòng)的能力,如能否合理地制訂教育工作計(jì)劃,學(xué)地安排幼兒日常各項(xiàng)活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。此外,還應(yīng)具備對兒童科學(xué)教育評價(jià)的能力,與社會(huì)溝通的能力等,這些能力均可在學(xué)習(xí)和實(shí)際工作中有意識(shí)地進(jìn)行鍛煉而逐步提高的。

  幼兒防疫安全教育總結(jié)4

  面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴(yán)重形勢,為切實(shí)貫徹落實(shí)新密市委、市政府、新密市教體局關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作文件精神,XXX市市直第二幼兒園在支部書記、園長XXX的帶領(lǐng)下嚴(yán)格落實(shí)上級疫情指示精神,對防控疫情工作不斷的研究、部署、動(dòng)員、落實(shí)!緊緊圍繞"生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是責(zé)任"這一宗旨,做到防疫攻堅(jiān)戰(zhàn)沒有出現(xiàn)一處"盲點(diǎn)",堅(jiān)決打贏防疫攻堅(jiān)戰(zhàn),最大程度地減少疫情擴(kuò)散,保障幼兒園師生生命安全和身體健康,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

  一、成立組織機(jī)構(gòu),明確職責(zé)分工

  1月25日,幼兒園迅速成立了以支部書記、園長XXX為組長,副園長XXX為常務(wù)副組長,其他班子成員為副組長,中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任為成員的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。研究制定防控方案,明確疫情防控的組織管理、重點(diǎn)舉措、并下設(shè)信息組、督導(dǎo)組、宣傳組、后勤保障組、執(zhí)紀(jì)組,保障人力、物力、財(cái)力配備,真正做到不遺留一個(gè)"盲點(diǎn)"。

  1月26日、 2月1日,分別研究制定幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控II應(yīng)急預(yù)案和防控Ⅰ級應(yīng)急響應(yīng)工作預(yù)案。

  二、嚴(yán)格信息上報(bào)制度

  從1月26日起,首先利用校信通、微信群等形式通知教職工、家長每天下午四點(diǎn)前上報(bào)教職工、家長以及孩子在家的健康狀況。發(fā)出關(guān)于冠狀病毒園長致家長一封信,轉(zhuǎn)發(fā)鄭州市緊急通告,尋找同車次人員;排查單位教職工、孩子、家長是否到過湖北、信陽、南陽、駐馬店、周口五地,或與五地人有接觸疫情報(bào)告,確保了排查信息準(zhǔn)確,無遺漏。做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

  三、加大宣傳力度,做好宣傳教育

  一是通過校信通、微信群向教職工、家長、幼兒宣傳預(yù)防新型冠狀病毒科普知識(shí)、國家衛(wèi)健委發(fā)布的防控指南、洗手、戴口罩、84消毒液正確使用方法。普及疫情防控知識(shí),提高大家的自我防護(hù)意識(shí)。

  二是面向二幼全體幼兒發(fā)起"童心抗疫,我的抗疫故事"繪畫征集比賽活動(dòng)。啟發(fā)孩子們用藝術(shù)的語言記錄在此期間發(fā)生的故事,為生命和國家吶喊,幫助人類一起打贏這場與病毒之間的戰(zhàn)役!

  四、做好消毒工作,嚴(yán)密控制疫情

  幼兒園值班人員嚴(yán)格把好幼兒園大門關(guān),放假期間嚴(yán)禁任何無關(guān)人員進(jìn)入園內(nèi)。治安員每天兩次為大門內(nèi)外欄桿、門窗、地面等噴灑消毒液,做到消毒防控?zé)o死角。

  五、站好黨員志愿崗,讓黨旗高高飄揚(yáng)

  一是接到和平街社區(qū)嚴(yán)把路口人手不足后,28名黨員同志立即行動(dòng),在和平街社區(qū)新惠南街、外貿(mào)家屬院、臨康藥店等卡點(diǎn)輪流值班,讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚(yáng)。

  二是2月3日——2月5日市直二幼黨支部發(fā)出倡議,號召全體教師積極奉獻(xiàn)愛心,為疫情防控開展捐款活動(dòng)。共募集資金10100元,于2月6日上午,由市直二幼黨支部的黨員王秀玲和韋靈敏同志協(xié)同愛心公益聯(lián)盟的領(lǐng)導(dǎo)們,不顧路滑雪大,把大家的一片愛心送到XX市慈善總會(huì)負(fù)責(zé)同志的手中。

  六、停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期

  一是為堅(jiān)持"停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期"的原則,2月1日,園長XXX親自安排召開教育教學(xué)電話會(huì)議,負(fù)責(zé)教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議;2月2日,主管教學(xué)副園長侯曉燕又組織召開教研組長進(jìn)行"關(guān)于疫情防疫課程教研"電話會(huì)議,制定出課程。利用釘釘平臺(tái)等APP進(jìn)行線上授課,保證直播課程內(nèi)容的有效性。

  二是領(lǐng)導(dǎo)班子對教職工延期開學(xué)期間的工作進(jìn)行安排。

  在這場防疫戰(zhàn)中,二幼人堅(jiān)定信心,科學(xué)防治,保證全力打贏防疫阻擊戰(zhàn)。春天的腳步已近,繁花離我們已經(jīng)不遠(yuǎn);讓我們齊心協(xié)力,共同為中國加油!

  幼兒防疫安全教育總結(jié)5

  堅(jiān)持安全第一、生命至上的原則。強(qiáng)化安全意識(shí),落實(shí)安全工作。校長是學(xué)校安全復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作的第一責(zé)任人。全體教師均有相關(guān)分工,班主任,教師,門衛(wèi)責(zé)任落實(shí)到位。對學(xué)校衛(wèi)生保健工作要常抓不懈、形成常態(tài)。在確保安全防護(hù)扎實(shí)到位的情況下,有計(jì)劃開展教育教學(xué)工作,圓滿完成本期教育教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持以師幼發(fā)展為根本,以科學(xué)管理為保障,認(rèn)真落實(shí)教育局和學(xué)校工作指示,不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,全面提升幼兒素質(zhì),規(guī)范與發(fā)展并舉。在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上,求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試,同甘共苦、通力合作,圓滿完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃。工作中有收獲有思考也有不足,為使今后的工作更優(yōu)于往年,回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,就是默默無聞,就是不求索!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的偉大,而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,他們講文明,有禮貌,能主動(dòng)學(xué)習(xí),會(huì)自己的事情自己做,有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。本學(xué)年我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,促進(jìn)幼兒德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。回顧這一學(xué)年,我們高興地看到了幼兒們的進(jìn)步,F(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:

  一、班級情況

  我班共有45名幼兒,通過小班下學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在語言、美術(shù)、體育等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識(shí)快,但情緒過于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),使用條羹進(jìn)餐,衣服保潔干凈,但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài)。

  從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。從科學(xué)發(fā)展看,對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀察有一定的順序。

  從美術(shù)發(fā)展看,幼兒的繪畫能力、動(dòng)手能力比較強(qiáng),作品能突出個(gè)性化。本學(xué)期開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。從社會(huì)性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動(dòng)積極地參加班級活動(dòng),但公共衛(wèi)生習(xí)慣有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化。

  二、教育方面

  我班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,基本動(dòng)作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強(qiáng),喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,上課時(shí)有一定的紀(jì)律性,舉手比較積極,但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。上學(xué)期,我從事保育工作,下學(xué)期我和趙紅云老師執(zhí)教。三位老師配合得十分默契,針對班上工作和問題開展班會(huì),進(jìn)行協(xié)調(diào),解決。

  1、從幼兒的興趣入手,帶動(dòng)家長,以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,讓教師和家長,幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵(lì)家長參與到幼兒的活動(dòng)中來,為幼兒活動(dòng)注入新的力量,開拓幼兒視野。

  2、合理地組織幼兒的一日生活,動(dòng)靜交替,多種方式、方法結(jié)合,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動(dòng),讓家長和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng),如:與幼兒合影留念、繪畫比賽等,開展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作,如:手工、剪紙、泥塑等活動(dòng)。

  3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中,我們?yōu)橛變壕幜艘粋(gè)有趣的洗手歌,幫助幼兒掌握洗手的方法。搓手心,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,最后抓癢癢。

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