施工組織設(shè)計(jì)心得體會(huì)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的施工組織設(shè)計(jì)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
施工組織設(shè)計(jì)心得體會(huì)1
這是第三次參加這樣的培訓(xùn)，記得第一次是剛進(jìn)公司時(shí)，副總經(jīng)理鄭輝單獨(dú)給我們幾個(gè)新入職的員工上的一堂關(guān)于消防知識(shí)的培訓(xùn)課。那時(shí)候就很感激，因?yàn)橛X得他是領(lǐng)導(dǎo)工作多能空出的時(shí)間又少，能親自給我們培訓(xùn)又教會(huì)我們真的是很不容易。第二次北大青鳥給我們培訓(xùn)其廠家產(chǎn)品的相關(guān)知識(shí)，對(duì)我們算量工作也有一定的幫助，當(dāng)時(shí)說的很多專業(yè)術(shù)語當(dāng)時(shí)真的聽不太懂，可是這一次相對(duì)之前就感覺有些不一樣，隨著自己學(xué)習(xí)的東西越來越多，這次培訓(xùn)不會(huì)再像以前一樣聽不懂他在說什么了。這幾次的培訓(xùn)很感恩，也挺享受培訓(xùn)的過程，對(duì)我來說每次培訓(xùn)都是一個(gè)提升自己的好機(jī)會(huì)，也是一個(gè)可以和同事們相互學(xué)習(xí)探討的好機(jī)會(huì)。
通過這次關(guān)于施工組織設(shè)計(jì)的培訓(xùn)，讓我對(duì)技術(shù)部的工作更加熟悉，對(duì)標(biāo)書的制作有了更多的了解，培訓(xùn)的后半部分副總經(jīng)理鄭輝給我們講解了一些現(xiàn)場(chǎng)的施工工藝，擴(kuò)寬了我的知識(shí)面。
施工組織設(shè)計(jì)指的是對(duì)工程項(xiàng)目施工行為和實(shí)施科學(xué)管理的重要方式，提供了各階段施工準(zhǔn)備的工作內(nèi)容。施工組織設(shè)計(jì)不能按照模板去生搬硬套，一定要與現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況相符，因?yàn)闀?huì)影響到工程的造價(jià)，而且若施工組織設(shè)計(jì)不符合要求，也會(huì)導(dǎo)致廢標(biāo)。做施工組織設(shè)計(jì)前我們要熟悉招標(biāo)文件，也要熟悉圖紙，其中的項(xiàng)目規(guī)模、施工范圍、質(zhì)量要求等都是可以從其中提取出來的，填寫質(zhì)量要求時(shí)，可以把招標(biāo)文件的要求摘抄進(jìn)去，不能填寫合格或者不合格等。
副總經(jīng)理鄭輝以一個(gè)項(xiàng)目的施工組織設(shè)計(jì)為例，為我們講解了施工組織設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)如何去做，包括哪些內(nèi)容，使我們可以理論結(jié)合實(shí)際，更直觀的進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)我們的實(shí)際操作也起到很大的幫助。一個(gè)好的施工組織設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)包括工藝及工程項(xiàng)目實(shí)施的重點(diǎn)、難點(diǎn)和解決方案，主要是施工方案及關(guān)鍵施工技術(shù)，質(zhì)量保證體系及措施，施工進(jìn)度計(jì)劃和保證措施等。所以這對(duì)我們本身的素質(zhì)也是要求非常高的，因?yàn)槲覀円残枰獙?duì)這有一定的了解，從另一方面來講，這樣更督促了我們?nèi)コ砷L。
對(duì)我來說最感興趣的還是副總經(jīng)理鄭輝后面給我們講解的一些現(xiàn)場(chǎng)的施工工藝，如氣體滅火系統(tǒng)的施工及現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試，火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的施工，光是做這些的筆記我都快寫滿好幾頁紙了。這些也讓我對(duì)消防的知識(shí)有了更多的'了解，如水系統(tǒng)的調(diào)試、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的調(diào)試等。列如火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的調(diào)試：消控室的一臺(tái)主機(jī)可能有8—10個(gè)回路，對(duì)火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)調(diào)試前，要對(duì)不同回路的每個(gè)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備進(jìn)行編碼，廣播模塊、聲光、手報(bào)等，要保證回路里不能有重碼，進(jìn)行一次編碼后要進(jìn)行二次編碼，編碼完之后進(jìn)行聯(lián)動(dòng)編程，編碼完之后再進(jìn)行調(diào)試。
這次培訓(xùn)收獲挺大，可惜由于時(shí)間關(guān)系，副總經(jīng)理鄭輝沒有全部給我們講解完，希望有機(jī)會(huì)能夠參加更多這樣可以提高自己專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，提高自身工作能力和個(gè)人能力，實(shí)現(xiàn)我們每個(gè)員工應(yīng)有的良知和責(zé)任，并做到知行結(jié)合，為公司今后的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
施工組織設(shè)計(jì)心得體會(huì)2
作為工程管理專業(yè)的一名大學(xué)生，我深刻地體會(huì)到針對(duì)工程項(xiàng)目編寫一份有效實(shí)施性強(qiáng)的施工組織設(shè)計(jì)對(duì)管理該工程項(xiàng)目起著極其重要的作用。我將我編寫施工組織設(shè)計(jì)的一些總結(jié)如下。
施工組織設(shè)計(jì)通常依次由目錄、編制說明、工程概況、項(xiàng)目整體部署、主要工程施工方案或技術(shù)處理措施、施工進(jìn)度計(jì)劃、施工場(chǎng)地總體布置、工程質(zhì)量管理及控制措施、職業(yè)安全健康管理、文明施工管理、消防治安保衛(wèi)管理、環(huán)境保護(hù)措施、工程各方協(xié)調(diào)保護(hù)措施、附錄等十四部分組成。施工組織設(shè)計(jì)作為指導(dǎo)施工全過程各項(xiàng)活動(dòng)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)的綱領(lǐng)性文件，是施工技術(shù)與施工項(xiàng)目管理有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物，它是工程開工后施工活動(dòng)能有序、高效科學(xué)合理地進(jìn)行的保證。從施工組織設(shè)計(jì)編制的特點(diǎn)看：施工組織設(shè)計(jì)是以單個(gè)工程為對(duì)象進(jìn)行編制的，一般情況下師各施工企業(yè)分別獨(dú)立進(jìn)行，它有很強(qiáng)的技術(shù)性和綜合性，需要編制人員有足夠的建筑工程理論基礎(chǔ)和一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容必須適應(yīng)工程項(xiàng)目和業(yè)主、設(shè)計(jì)監(jiān)理的特殊要求，同時(shí)也必須符合國家有關(guān)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及地方規(guī)范的要求。施工組織設(shè)計(jì)編制必須滿足最終的一個(gè)基本要求即對(duì)施工過程起到指導(dǎo)和控制作用，在一定的資源條件下實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目的技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益，達(dá)到施工效益與經(jīng)濟(jì)效益雙贏的目的。
而目前我們編制施工組織設(shè)計(jì)中存在著多的缺陷，例如：目前我們所收集的工程資料不夠充分，對(duì)早已有的成功經(jīng)驗(yàn)沒有進(jìn)行借鑒，所編制的內(nèi)容缺乏新技術(shù)、新工藝、沒有起到提高勞動(dòng)效率、降低資源消耗的作用。往往有這種情況，沒有借鑒，甚至根本不知道有這項(xiàng)成果的存在，這就給自己帶來大量的重復(fù)勞動(dòng)。缺乏技術(shù)理論基礎(chǔ)和具體施工經(jīng)驗(yàn)編制中只是對(duì)技術(shù)規(guī)范照搬照抄，而未對(duì)具體的工程特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，沒有起到指導(dǎo)施工作用。施工組織設(shè)計(jì)必須對(duì)每個(gè)建筑工程逐個(gè)進(jìn)行編制，以適應(yīng)不同工程的特點(diǎn)，但不同編制人員對(duì)于同類型的施工工藝在進(jìn)行編制工作的同時(shí)，作了大量不必要的重復(fù)勞動(dòng)，降低了工作效率�！瓞F(xiàn)在編制的施工組織設(shè)計(jì)只是作為技術(shù)管理制度的一項(xiàng)4工作，它主要追求施工效益而很少考慮經(jīng)濟(jì)效益，存在只注重組織技術(shù)措施，而沒有重視經(jīng)濟(jì)管理的內(nèi)容，以至于在施工過程中不講成本，沒有實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的目標(biāo)。
不過這次的課程設(shè)計(jì)還是讓我學(xué)到了很多東西，熟練掌握了用CAD繪制總平面圖和網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖。大致了解了框剪結(jié)構(gòu)的施工過程，看到自己的不足才能在以后的編制過程中改變自己，希望在以后的工作中編制出更好的施工組織設(shè)計(jì)。
施工組織設(shè)計(jì)心得體會(huì)3
一、課程設(shè)計(jì)的目的
本課程是一門研究如何科學(xué)地組織工程施工與管理的學(xué)科，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性特點(diǎn)，要掌握好本門課程不僅要具備扎實(shí)的理論知識(shí)，還應(yīng)有豐富的實(shí)際動(dòng)手能力。在本課程中，施工組織設(shè)計(jì)是一條貫穿于課程全部內(nèi)容的主線，本課程設(shè)計(jì)將選擇某生物科技有限公司辦公樓工程的施工組織設(shè)計(jì)的部分設(shè)計(jì)工作作為設(shè)計(jì)內(nèi)容，通過實(shí)踐練習(xí)目的是使學(xué)生能夠基本掌握施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容、工期計(jì)算步驟和方法，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的施工技術(shù)與管理知識(shí)，初步具備分析和解決施工組織中的實(shí)際問題的能力。
1、通過課程設(shè)計(jì)使學(xué)生基本掌握一般民用建筑施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容、編制依據(jù)、編制原則、編制方法和步驟，以及它們之間的關(guān)系；
2、通過繪制施工總平面圖和計(jì)算工期等實(shí)踐性環(huán)節(jié)的基本訓(xùn)練，提高編制施工組織設(shè)計(jì)的動(dòng)手能力；
3、通過辦公樓工程施工組織設(shè)計(jì)，使學(xué)生熟悉一般民用建筑工程的施工方案和施工方法的全過程；同時(shí)對(duì)施工中各個(gè)環(huán)節(jié)的施工工藝流程有一個(gè)清晰了解。
二、課程設(shè)計(jì)
（一）、設(shè)計(jì)條件
1、工程概況：某單位工程為3層全現(xiàn)澆框架結(jié)構(gòu)（見施工圖），
2、施工條件
1）施工工期：本工程施工工期為210天。開工日期為5月15日
2）氣象條件：施工期間主導(dǎo)風(fēng)向偏東，雨季為8月，冬期從11月中旬至第二年1月和2月。
3）施工條件及工程特點(diǎn)：本工程為廠區(qū)第一棟建筑物，其余建筑為后續(xù)工程，場(chǎng)地可以隨意使用。
4）技術(shù)經(jīng)濟(jì)條件：
工程所在位置，地形不太復(fù)雜，具體情況詳見總平面圖。
施工中所用建筑材料可經(jīng)公路直接運(yùn)到工地；
施工中所用機(jī)械設(shè)備類型不受限制，可任意選擇；
施工中用水、用電，均可以從附近已有的電路、水管網(wǎng)接入現(xiàn)場(chǎng)；
施工中所需勞動(dòng)力滿足要求。
�。ǘ�、設(shè)計(jì)小組的劃分
教學(xué)班要將參加畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生，分成若干個(gè)設(shè)計(jì)小組，每個(gè)設(shè)計(jì)小組以4~5人為宜。
（三）、設(shè)計(jì)內(nèi)容：
1、編制說明
2、工程概況
3、施工部署（含施工準(zhǔn)備工作安排、勞動(dòng)力及主要機(jī)具計(jì)劃、材料采購計(jì)劃等）
4、進(jìn)度計(jì)劃與工期保證措施
5、主要施工方案與工藝方法
6、質(zhì)量等級(jí)、質(zhì)量管理及質(zhì)量保證措施
7、安全生產(chǎn)與文明施工
8、施工平面布置的設(shè)計(jì)
三、設(shè)計(jì)要求：
收集資料，根據(jù)所要求的設(shè)計(jì)內(nèi)容，獨(dú)立完成任務(wù)書要求的施工組織設(shè)計(jì)：
1、編寫工程概況：
根據(jù)任務(wù)書，附圖及土方吊裝提供的內(nèi)容編寫，要簡(jiǎn)明扼要，文字通順。
2、選擇施工方案和施工方法：
�。�1）劃分施工段，并確定流水方向；
�。�2）選擇施工起重機(jī)械，并校核其技術(shù)性能，計(jì)算起重機(jī)臺(tái)數(shù)，合理安排起重機(jī)位置及其附屬設(shè)備的位置；
�。�3）主要承重結(jié)構(gòu)的施工方法，順序及施工要點(diǎn)；（必須有施工方案選擇的理由）
�。�4）選擇腳手架的類型并安排其位置。
3、施工進(jìn)度
根據(jù)擬定的施工方案繪制施工進(jìn)度計(jì)劃（橫道進(jìn)度計(jì)劃、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度計(jì)劃）。
�。�1）施工綜合進(jìn)度計(jì)劃的形式統(tǒng)一采用“時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃”表示；
�。�2）工序上要標(biāo)注工序名稱、歷時(shí)，時(shí)標(biāo)采用日歷坐標(biāo)（含年、月）；
（3）土建的關(guān)鍵工序的控制日期應(yīng)為重要里程碑和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，應(yīng)排列在網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃突出表示；
�。�4）采用間接繪制法繪制，按早時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃繪制；關(guān)鍵線路應(yīng)置于顯著的中心位置，并用粗線或彩色線條表示；
�。�5）要求繪制在適當(dāng)規(guī)格尺寸的方格紙上或用EXCEL繪制（成果須打�。�，圖面整潔，布圖合理，線條粗細(xì)、字體及符號(hào)大小適當(dāng)；
（6）各項(xiàng)工序安排要符合工藝流程，主體工程和輔助工程的開竣工日期安排應(yīng)保證形成完整的生產(chǎn)能力，以及遵循施工綜合進(jìn)度計(jì)劃的其它規(guī)定。
4、施工平面圖
合理布置以下內(nèi)容：
�。�1）、場(chǎng)內(nèi)道路，水、電管線
（2）、主要材料、構(gòu)件堆放（存放）位置及面積（其中砂、石、水泥、紅磚應(yīng)通過計(jì)算）。
�。�3）、臨時(shí)工程及作業(yè)場(chǎng)（棚）布置，包括：
1）砼及砂漿攪拌站；
2）模板堆放場(chǎng)；
3）模板操作場(chǎng)（棚）；
4）鋼筋操作場(chǎng)（棚）；
5）門窗堆放場(chǎng)（棚）；
6）水暖配件堆放及操作場(chǎng)（棚）；
7）石灰堆放場(chǎng)；
8）配電間；
9）防水材料場(chǎng)地；
10）小型材料庫、工具庫；
11）工長及工人班組休息室（根據(jù)人員而定）。
�。�4）、機(jī)械布置：
1）結(jié)構(gòu)吊裝機(jī)械依施工方案定；
2）井架及其卷揚(yáng)機(jī)位置。
5、資源供應(yīng)計(jì)劃包括材料、構(gòu)件、勞動(dòng)力，施工機(jī)具需用計(jì)劃按需用及施工進(jìn)度編制。
6、施工準(zhǔn)備工作計(jì)劃。
7、格式要求
文字說明八開紙，橫向左側(cè)裝訂，表格按統(tǒng)一格式填制，圖幅高度同文字說明。圖幅和表格長度不足時(shí)，可根據(jù)需要延長，折迭裝訂。封面尺寸同上，自行設(shè)計(jì)，附有編制、審核、批準(zhǔn)欄。附圖：建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、建筑總平面圖。
附表：工程量一覽表、施工進(jìn)度計(jì)劃表、勞動(dòng)力需用計(jì)劃表、材料機(jī)構(gòu)件需用計(jì)劃表、施工機(jī)械、機(jī)具需用計(jì)劃表。
四、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績的評(píng)定內(nèi)容
�。�1）平時(shí)成績根據(jù)該學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間的出勤率、態(tài)度等，由指導(dǎo)教師給分，占30。
�。�2）答辯小組閱卷人根據(jù)審閱設(shè)計(jì)說明書及圖紙質(zhì)量等給分，占30。
�。�3）答辯小組根據(jù)答辯的質(zhì)量及表現(xiàn)給分，占40。
（4）在各部分評(píng)分中，建筑、結(jié)構(gòu)、施工分別按30、40、30的比例給分。
五、考核標(biāo)準(zhǔn)成績按優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等級(jí)評(píng)定：
�。�1）整潔度、封面、編制說明——占10；
（2）主觀努力及出勤狀況——占20；
（3）文字部分、圖紙部分——各占25；
�。�4）答辯——占20
施工組織設(shè)計(jì)心得體會(huì)4
一、課程設(shè)計(jì)的目的
在本課程中，施工組織設(shè)計(jì)是一條貫穿于課程全部內(nèi)容的主線，本課程設(shè)計(jì)將選擇某生物科技有限公司辦公樓工程的施工組織設(shè)計(jì)的部分設(shè)計(jì)工作作為設(shè)計(jì)內(nèi)容，通過實(shí)踐練習(xí)目的是使學(xué)生能夠基本掌握施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容、工期計(jì)算步驟和方法，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的施工技術(shù)與管理知識(shí)，初步具備分析和解決施工組織中的實(shí)際問題的能力。
1、通過課程設(shè)計(jì)使學(xué)生基本掌握一般民用建筑施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容、編制依據(jù)、編制原則、編制方法和步驟，以及它們之間的關(guān)系；
2、通過繪制施工總平面圖和計(jì)算工期等實(shí)踐性環(huán)節(jié)的基本訓(xùn)練，提高編制施工組織設(shè)計(jì)的動(dòng)手能力；
3、通過辦公樓工程施工組織設(shè)計(jì)，使學(xué)生熟悉一般民用建筑工程的施工方案和施工方法的全過程；同時(shí)對(duì)施工中各個(gè)環(huán)節(jié)的施工工藝流程有一個(gè)清晰了解。
二、課程設(shè)計(jì)
�。ㄒ唬⒃O(shè)計(jì)條件
1、工程概況：某單位工程為3層全現(xiàn)澆框架結(jié)構(gòu)（見施工圖），
2、施工條件
1）施工工期：本工程施工工期為210天。開工日期為5月15日
2）氣象條件：施工期間主導(dǎo)風(fēng)向偏東，雨季為8月，冬期從11月中旬至第二年1月和2月。
3）施工條件及工程特點(diǎn)：本工程為廠區(qū)第一棟建筑物，其余建筑為后續(xù)工程，場(chǎng)地可以隨意使用。
4）技術(shù)經(jīng)濟(jì)條件：
工程所在位置，地形不太復(fù)雜，具體情況詳見總平面圖。
施工中所用建筑材料可經(jīng)公路直接運(yùn)到工地；
施工中所用機(jī)械設(shè)備類型不受限制，可任意選擇；
施工中用水、用電，均可以從附近已有的電路、水管網(wǎng)接入現(xiàn)場(chǎng)；
施工中所需勞動(dòng)力滿足要求。
�。ǘ�、設(shè)計(jì)小組的劃分
教學(xué)班要將參加畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生，分成若干個(gè)設(shè)計(jì)小組，每個(gè)設(shè)計(jì)小組以4~5人為宜。
�。ㄈ�、設(shè)計(jì)內(nèi)容：
1、編制說明
2、工程概況
3、施工部署（含施工準(zhǔn)備工作安排、勞動(dòng)力及主要機(jī)具計(jì)劃、材料采購計(jì)劃等）
4、進(jìn)度計(jì)劃與工期保證措施
5、主要施工方案與工藝方法
6、質(zhì)量等級(jí)、質(zhì)量管理及質(zhì)量保證措施
7、安全生產(chǎn)與文明施工
8、施工平面布置的設(shè)計(jì)
三、設(shè)計(jì)要求：
收集資料，根據(jù)所要求的設(shè)計(jì)內(nèi)容，獨(dú)立完成任務(wù)書要求的施工組織設(shè)計(jì)：
1、編寫工程概況：
根據(jù)任務(wù)書，附圖及土方吊裝提供的內(nèi)容編寫，要簡(jiǎn)明扼要，文字通順。
2、選擇施工方案和施工方法：
�。�1）劃分施工段，并確定流水方向；
�。�2）選擇施工起重機(jī)械，并校核其技術(shù)性能，計(jì)算起重機(jī)臺(tái)數(shù)，合理安排起重機(jī)位置及其附屬設(shè)備的位置；
�。�3）主要承重結(jié)構(gòu)的施工方法，順序及施工要點(diǎn)；（必須有施工方案選擇的理由）
（4）選擇腳手架的類型并安排其位置。
3、施工進(jìn)度：
根據(jù)擬定的施工方案繪制施工進(jìn)度計(jì)劃（橫道進(jìn)度計(jì)劃、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度計(jì)劃）。
（1）施工綜合進(jìn)度計(jì)劃的形式統(tǒng)一采用“時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃”表示；
�。�2）工序上要標(biāo)注工序名稱、歷時(shí)，時(shí)標(biāo)采用日歷坐標(biāo)（含年、月）；
�。�3）土建的關(guān)鍵工序的控制日期應(yīng)為重要里程碑和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，應(yīng)排列在網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃突出表示；
（4）采用間接繪制法繪制，按早時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃繪制；關(guān)鍵線路應(yīng)置于顯著的中心位置，并用粗線或彩色線條表示；
�。�5）要求繪制在適當(dāng)規(guī)格尺寸的方格紙上或用EXCEL繪制（成果須打印），圖面整潔，布圖合理，線條粗細(xì)、字體及符號(hào)大小適當(dāng)；
�。�6）各項(xiàng)工序安排要符合工藝流程，主體工程和輔助工程的開竣工日期安排應(yīng)保證形成完整的生產(chǎn)能力，以及遵循施工綜合進(jìn)度計(jì)劃的其它規(guī)定。
4、施工平面圖
合理布置以下內(nèi)容：
�。�1）、場(chǎng)內(nèi)道路，水、電管線。
�。�2）、主要材料、構(gòu)件堆放（存放）位置及面積（其中砂、石、水泥、紅磚應(yīng)通過計(jì)算）。
�。�3）、臨時(shí)工程及作業(yè)場(chǎng)（棚）布置，包括：
1）砼及砂漿攪拌站；
2）模板堆放場(chǎng)；
3）模板操作場(chǎng)（棚）；
4）鋼筋操作場(chǎng)（棚）；
5）門窗堆放場(chǎng)（棚）；
6）水暖配件堆放及操作場(chǎng)（棚）；
7）石灰堆放場(chǎng)；
8）配電間；
9）防水材料場(chǎng)地；
10）小型材料庫、工具庫；
11）工長及工人班組休息室（根據(jù)人員而定）。
（4）、機(jī)械布置：
1）結(jié)構(gòu)吊裝機(jī)械依施工方案定；
2）井架及其卷揚(yáng)機(jī)位置。
5、資源供應(yīng)計(jì)劃
包括材料、構(gòu)件、勞動(dòng)力，施工機(jī)具需用計(jì)劃按需用及施工進(jìn)度編制。
6、施工準(zhǔn)備工作計(jì)劃。
7、格式要求
文字說明八開紙，橫向左側(cè)裝訂，表格按統(tǒng)一格式填制，圖幅高度同文字說明。圖幅和表格長度不足時(shí)，可根據(jù)需要延長，折迭裝訂。封面尺寸同上，自行設(shè)計(jì)，附有編制、審核、批準(zhǔn)欄。附圖：建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、建筑總平面圖。
附表：工程量一覽表、施工進(jìn)度計(jì)劃表、勞動(dòng)力需用計(jì)劃表、材料機(jī)構(gòu)件需用計(jì)劃表、施工機(jī)械、機(jī)具需用計(jì)劃表。
四、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績的評(píng)定內(nèi)容
�。�1）平時(shí)成績根據(jù)該學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間的出勤率、態(tài)度等，由指導(dǎo)教師給分，占30。
（2）答辯小組閱卷人根據(jù)審閱設(shè)計(jì)說明書及圖紙質(zhì)量等給分，占30。
�。�3）答辯小組根據(jù)答辯的質(zhì)量及表現(xiàn)給分，占40。
�。�4）在各部分評(píng)分中，建筑、結(jié)構(gòu)、施工分別按30、40、30的比例給分。
五、考核標(biāo)準(zhǔn)成績按優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等級(jí)評(píng)定：
�。�1）整潔度、封面、編制說明——占10；
（2）主觀努力及出勤狀況——占20；
�。�3）文字部分、圖紙部分——各占25；
�。�4）答辯——占20
施工組織設(shè)計(jì)心得體會(huì)5
通過了將近兩周實(shí)訓(xùn)的奮斗，終于完成了這次的實(shí)訓(xùn)。雖然做的還有瑕疵，但同時(shí)讓我回顧了自大學(xué)以來學(xué)過的大多數(shù)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步鞏固了專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，讓我有一次全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。在這過程中也深深感受到了同學(xué)之間要相互幫助、相互學(xué)習(xí)，才能共同進(jìn)步。特別感謝我的組員，在面對(duì)我對(duì)圖紙有疑惑及碰到不懂時(shí)時(shí)，能很積極主動(dòng)的指導(dǎo)并幫我解答了在設(shè)計(jì)中所遇到的疑問。因而，從這次課程設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)，還有很多的地方需要學(xué)習(xí)和回顧。在這兩周實(shí)訓(xùn)的開始，由于是施工組織設(shè)計(jì)，需要小組共同完成一份實(shí)訓(xùn)。在開始拿到圖紙時(shí)，忽然感到很迷惑，看著圖紙密密麻麻的圖形和文字，頓時(shí)感到驚慌和無措�！拔以撛趺醋�，該如何下手“這句話無時(shí)無刻不出我的腦海中。但我深知必須得靜下心，好好的看了一下老師發(fā)的任務(wù)書，上網(wǎng)了解一下有關(guān)施工組織的實(shí)訓(xùn)過程，同時(shí)還和組員討論了有關(guān)這實(shí)訓(xùn)的分工及需要注意的事項(xiàng)。進(jìn)而我漸漸的了解了實(shí)訓(xùn)的步驟和過程，了解了該如何下手。在做得工程中，我有以下感受：
1、在分到工程概況這塊時(shí)，也是慶幸覺得挺輕松的�？墒窃诤竺媛鲋倪^程中，發(fā)現(xiàn)我還是要結(jié)合老師給的簡(jiǎn)單說明和圖紙里的建筑說明，參照書上的模板組織語言簡(jiǎn)要說明工程概況。這也是不容易的一件事情，幸好我的組員有認(rèn)真幫我查漏補(bǔ)缺，才能盡可能完善整個(gè)工程概況。
2、在算量時(shí)，聽著同學(xué)各種不一樣的方法，無疑用軟件算量是一種更為一種捷徑。但對(duì)于廣聯(lián)達(dá)算量建模，我們小組都不會(huì)，而重新學(xué)習(xí)肯定花很多時(shí)間。所以，我們只能踏踏實(shí)實(shí)地手算，而這工程卻是痛苦的。我們重溫了算量的方法，一步一步地算。小組的人相互討論，檢查，錯(cuò)了又改，終于把算量做好�；蛟S我們做得不是很精確，但算完還是成就感滿滿的。
3、施工方案，是我們小組經(jīng)過上網(wǎng)查資料和共同討論共同完成的。在回顧之前的施工知識(shí)和上網(wǎng)查資料中，我們溫故而知新并更深一步鞏固了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
4、在繪制進(jìn)度計(jì)劃時(shí)，問題又接著來了，雖然老師之前在課堂上給我們布置過類型的實(shí)踐，但由于有段時(shí)間沒有去回顧和復(fù)習(xí)，好多知識(shí)和關(guān)鍵做法已經(jīng)模糊，這個(gè)問題深深的打擊了我，讓我明白了學(xué)過一定的知識(shí)一定要時(shí)刻去溫習(xí)和
回顧，才能加深印象。我們有人在算工日和班次等，有人布置橫道圖，最后大家一起檢查。當(dāng)完成了這幾個(gè)進(jìn)度計(jì)劃圖紙后之后，實(shí)訓(xùn)基本過了一大半，剩下的就只是施工總平面圖。
5、由于在前面的基礎(chǔ)上，施工平面圖根據(jù)這些工程量，數(shù)據(jù)來繪制和編制。它們之前有著很大的關(guān)系，所以要時(shí)刻注意前面已做的工程。在計(jì)算這塊我相對(duì)薄弱，所以我沒有計(jì)算勞動(dòng)量和建筑面積關(guān)系這塊，而是負(fù)責(zé)根據(jù)數(shù)據(jù)用cad布置繪制平面圖。
經(jīng)過這次的實(shí)訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)施工組織設(shè)計(jì)這門課掌握還是不夠的。但幸好經(jīng)歷了這次實(shí)訓(xùn)，讓我在整個(gè)過程中溫故而知新。我會(huì)繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)的。
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