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關(guān)于小學音樂期末復(fù)習計劃
復(fù)習是學習中的一個極其重要的環(huán)節(jié)，大家都有接觸過復(fù)習計劃吧，復(fù)習不只是知識的總結(jié)和操練。那要怎么寫好復(fù)習計劃呢？下面是小編整理的關(guān)于小學音樂期末復(fù)習計劃，歡迎閱讀與收藏。
小學音樂期末復(fù)習計劃 1
一、復(fù)習目的
1、鞏固本期的新知識、新技能、激發(fā)學生興趣和動力。
2、使學生獲得進一步感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力和健康的審美情趣，豐富情感體驗。
3、使學生形象思維和科學思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展，智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高。
4、培養(yǎng)學生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素養(yǎng)，促進個性化與集體的完善與發(fā)展。
二、復(fù)習重難點
加深對本期所學歌、樂曲的體驗和感受。
三、復(fù)習內(nèi)容
1、感受與鑒賞：感受自然界和生活中的各種聲音，能用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。聆聽歌、樂曲時能做出相應(yīng)的情緒和體態(tài)反應(yīng)。能聽弁聲音的'高低、長短、強弱，并能用打擊樂器為歌曲配伴奏。
2、表現(xiàn)：知道演唱的正確姿勢，能用自然的聲音有表情的參與獨唱或齊唱，本學年能背唱四至六首歌曲。
3、創(chuàng)造：能用人聲或打擊樂器的聲音模仿自然界的聲音或生活中的聲音。能用線條、圖形和顏色來簡單的記錄音樂。
4、音樂與相關(guān)文化：樂于與他人共同參與音樂活動。能用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏進行表演。
四、復(fù)習措施
復(fù)習中根據(jù)該年級學生的年齡特點激發(fā)學生聽賞音樂的興趣，養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣，采用游戲、表演等多形式引導(dǎo)學生積極參與體驗。培養(yǎng)學生自信的演唱，發(fā)展學生的表演潛能和創(chuàng)造性潛能。通過各種藝術(shù)作品的再現(xiàn)，豐富學生的藝術(shù)體驗和感受能力。結(jié)合本期所學的歌樂曲，進行音高、唱名、節(jié)奏、音樂符號等的鞏固與復(fù)習。采用教師指導(dǎo)復(fù)習、小組交流復(fù)習、個體復(fù)習相結(jié)合的方式，努力使在藝術(shù)水平發(fā)展方面存在一定差異的學生得到不同程度上的提高。
小學音樂期末復(fù)習計劃 2
一、指導(dǎo)思想：
以新音樂課程標準為主體，貫徹新課標精神，全面推進素質(zhì)教育，著眼于音樂教學的活動性、開放性，激發(fā)學生學習的興趣，提高學生音樂學習的'積極性。通過學生實踐活動，完成科學的、開放的教學評價，有效地促進學生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、復(fù)習時間 ：
1月5日——1月18日
三、復(fù)習形式：
分主題復(fù)習
四、復(fù)習內(nèi)容 ：
1、演唱歌曲： 10首《其多列》《國旗國旗真美麗》《同唱一首歌》《洗手絹》《詠鵝》《小青蛙找家》《龍咚鏘》《新年好》《法國號》《快樂的小笛子》
2、聆聽樂曲：《國歌》《口哨與小狗》《勞動最光榮》《玩具兵進行曲》《小袋鼠》《小青蛙》
3、知識與技能：
�。�1）音的強弱；
�。�2）音的長短；
�。�3）三拍子的強弱規(guī)律和劃拍子；
�。�4）認識打擊樂器：鑼，鼓，镲，木魚
（5）簡譜唱名的認知1 do 2 re 3 mi 4 fa 5 sol 6 la 7 si
�。�6）能用響板為歌曲《小青蛙找家》伴奏
�。�7）認識休止符0
五、主要措施：
1、聽伴奏看簡譜復(fù)習演唱歌曲1課時
2、游戲?qū)m點圖選唱歌曲，小組開火車演唱復(fù)習歌曲1課時。
3、游戲?qū)m聽辨樂器，復(fù)習音樂知識技能2課時。
小學音樂期末復(fù)習計劃 3
一、復(fù)習目標
鞏固本學期所學的音樂知識和技能，包括樂理知識、歌曲演唱、節(jié)奏訓練、樂器演奏等。
提升學生的音樂鑒賞能力，增強對音樂的理解和感受。
培養(yǎng)學生的合作精神和表演能力，通過合唱、合奏等形式提高學生的音樂表現(xiàn)力。
二、復(fù)習內(nèi)容
樂理知識：復(fù)習音符、節(jié)奏、節(jié)拍、音階、音程等基礎(chǔ)知識，以及簡單的曲式結(jié)構(gòu)和音樂術(shù)語。
歌曲演唱：復(fù)習本學期所學的歌曲，注意歌曲的旋律、節(jié)奏、音準和表情等方面的'表現(xiàn)。
節(jié)奏訓練：通過拍打、拍手、跺腳等方式進行節(jié)奏訓練，提高學生的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。
樂器演奏：復(fù)習本學期所學的樂器演奏技巧，包括指法、弓法、吹奏技巧等，并練習演奏簡單的樂曲。
音樂鑒賞：復(fù)習本學期所學的經(jīng)典音樂作品，了解音樂家的生平和作品背景，提高學生的音樂鑒賞能力。
三、復(fù)習方法
回顧課堂筆記和教材：回顧本學期的課堂筆記和教材，梳理所學知識，查漏補缺。
聽歌識曲：通過聽歌識曲的方式，鞏固歌曲旋律和節(jié)奏，提高音樂記憶力。
小組合作：組織學生進行小組合作，進行合唱、合奏等形式的練習，培養(yǎng)學生的合作精神和表演能力。
自我評價：鼓勵學生進行自我評價，找出自己的不足之處，并制定相應(yīng)的改進計劃。
四、復(fù)習時間安排
第一周：復(fù)習樂理知識和歌曲演唱，每天安排1-2小時的復(fù)習時間。
第二周：進行節(jié)奏訓練和樂器演奏的復(fù)習，每天安排1-2小時的練習時間。
第三周：進行音樂鑒賞的復(fù)習，每天安排半小時的時間欣賞經(jīng)典音樂作品。
第四周：進行模擬測試和復(fù)習總結(jié)，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，進行有針對性的復(fù)習。
五、注意事項
合理安排復(fù)習時間，保證每天有足夠的復(fù)習時間。
注重練習和實踐，通過實踐加深對音樂的理解和感受。
注意勞逸結(jié)合，適當安排休息時間，保持良好的學習狀態(tài)。
鼓勵學生積極參與音樂活動，提高音樂興趣和表現(xiàn)力。
小學音樂期末復(fù)習計劃 4
一、復(fù)習目標
鞏固本學期所學的音樂知識、技能和曲目，提高演唱、演奏和欣賞能力。
加深學生對音樂美的感受，培養(yǎng)審美情趣，豐富情感體驗。
促進學生形象思維和科學思維的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高智力和創(chuàng)新能力。
培養(yǎng)學生尊重、友善、合作、分享等人文素養(yǎng)，促進個性化與集體的完善與發(fā)展。
二、復(fù)習時間
根據(jù)學校的教學安排和考試日程，確定復(fù)習時間。建議將復(fù)習時間分為幾個階段，每個階段有不同的復(fù)習重點。
三、復(fù)習內(nèi)容
歌曲演唱：復(fù)習本學期所學的歌曲，包括獨唱和合唱曲目。重點練習歌曲的旋律、節(jié)奏、音準和表情。
樂器演奏：復(fù)習本學期所學的樂器演奏技巧和曲目。針對學生的不同水平，安排不同的練習內(nèi)容，提高學生的演奏能力。
音樂知識：復(fù)習音樂基礎(chǔ)知識，包括音符、節(jié)奏、節(jié)拍、音程、調(diào)式等。通過做題、聽音樂等方式鞏固所學知識。
音樂欣賞：欣賞一些經(jīng)典音樂作品，了解音樂作品的背景、情感和曲式結(jié)構(gòu)。提高學生的音樂鑒賞能力。
四、復(fù)習方法
分組復(fù)習：將學生分成小組，每個小組有不同的.復(fù)習任務(wù)。通過小組合作，提高學生的參與度和學習效果。
互助學習：鼓勵學生相互學習，互相幫助。對于不懂的問題，可以向老師或同學請教。
反復(fù)練習：對于重要的知識點和曲目，要進行反復(fù)練習，確保學生能夠熟練掌握。
自我評價：鼓勵學生進行自我評價，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并制定相應(yīng)的改進措施。
五、復(fù)習計劃安排
第一階段（xx周）：重點復(fù)習歌曲演唱和樂器演奏。每天安排一定的時間進行練習，確保學生能夠熟練掌握所學曲目。
第二階段（xx周）：重點復(fù)習音樂知識和音樂欣賞。通過做題、聽音樂等方式鞏固所學知識，提高學生的音樂鑒賞能力。
第三階段（xx周）：進行綜合復(fù)習。將所學內(nèi)容進行整合，通過模擬考試等方式檢驗學生的掌握情況。同時，針對學生的不足進行有針對性的輔導(dǎo)和練習。
六、復(fù)習注意事項
保持積極的心態(tài)：復(fù)習過程中要保持積極的心態(tài)，遇到困難要勇于面對，不要輕易放棄。
合理安排時間：要合理安排復(fù)習時間，保證每個知識點都能得到充分的復(fù)習。同時，也要注意勞逸結(jié)合，避免過度疲勞。
多渠道獲取信息：除了課本和課堂講解外，還可以通過互聯(lián)網(wǎng)、音樂書籍等途徑獲取更多的音樂信息和知識。
關(guān)注考試動態(tài)：要關(guān)注考試動態(tài)和考試要求，了解考試的題型和難度，為考試做好充分的準備。
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