2022小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編收集整理的2022小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
2022小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案1
在辦好學(xué)校，做好校園文化建設(shè)工作方面，我校從農(nóng)村小學(xué)實(shí)際出發(fā)，以把學(xué)校建成"師生最向往的地方，孩子生動(dòng)活潑的樂園"作為校園文化建設(shè)的目標(biāo)，緊緊依靠全校師生，扎扎實(shí)實(shí)地開展校園文化建設(shè)，從建立環(huán)境文化、制度文化、精神文化和管理文化入手，按照以點(diǎn)帶面、以面促點(diǎn)的工作思路，采取有效措施，重點(diǎn)抓好中心校的校園文化建設(shè)。
一、關(guān)注全局，帶動(dòng)局部，抓好重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，先易后難，分類推進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)抓好校園文化建設(shè)。
1、首先抓帶有全局性的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)校園文化建設(shè)的全面鋪開。全體教師積極參與，最終確定了"民主、創(chuàng)新、求實(shí)、爭優(yōu)"的校風(fēng)，并將其用刷寫在校園顯眼處，讓師生觀之謹(jǐn)記，共同互勉，以培養(yǎng)良好的校風(fēng)。
2、重點(diǎn)抓校園文化建設(shè)，推動(dòng)校園文化建設(shè)的開展。
（1）抓環(huán)境文化建設(shè)。環(huán)境是一種教育力量。偉大的導(dǎo)師馬克思說過："人創(chuàng)造了環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造了人"。校園環(huán)境對學(xué)生教育的隱性熏陶的啟迪作用是非常巨大的，它將直接影響學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展，對學(xué)生道德行為有一定的控制和制約作用。如：給花草樹木掛牌，讓花草樹木會說話；給墻壁配畫、題字，讓其帶有感情色彩、給垃圾箱寄語，讓其帶上環(huán)保意識。
�。�2）抓制度文化和管理文化建設(shè)。學(xué)校盡量滿足師生的`需要，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造潛能，讓他們以主人翁的心態(tài)建言獻(xiàn)策，積極參與學(xué)校管理，最終實(shí)現(xiàn)管理育人的目的。
�。�3）抓精神文化建設(shè)。校園文化活動(dòng)是校園文化的外在表現(xiàn)形式和重要組成部分。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，寓教育于豐富多彩的文化活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中求真、求知、求樂。在校園文化活動(dòng)中，要始終堅(jiān)持以愛國主義教育為重點(diǎn)，以科技、文娛、體育和社會實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)，弘揚(yáng)社會主義文化和優(yōu)秀民族，讓健康、高雅、生動(dòng)的文化活動(dòng)占領(lǐng)校園文化。利用各種法定節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，民族精神教育與革命傳統(tǒng)教育、民主法制教育和預(yù)防犯罪教育。通過這一系列的師生活動(dòng)，豐富師生的校園文化生活，陶冶師生情操，激活了師生熱愛生活、崇尚藝術(shù)的情趣。
3、先易后難，分類推進(jìn)校園文化建設(shè)。
1、在整個(gè)普遍鋪開的校園文化建設(shè)的諸多項(xiàng)目中，班級文化建設(shè)相對而言操作比較容易一些，于是我校在分類推進(jìn)校園文化建設(shè)中，先從此入手展開。具體抓好四點(diǎn)：
�。�1）學(xué)校制定方案，發(fā)至各班。各班按之制定出本班文化建設(shè)方案上交學(xué)校審核后再實(shí)行；
�。�2）要求在教師的指導(dǎo)下，各班學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)手，師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)出本班特色。
2、在班級文化建設(shè)、校園文化建設(shè)取得初步成果的基礎(chǔ)上，馬上進(jìn)行第二步墻壁走廊文化建設(shè)。
3、把費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)財(cái)較多，操作難度較大的精神文化建設(shè)——校園文化特色排在第三步進(jìn)行。
�。�1）強(qiáng)化學(xué)生道德行為。促進(jìn)人與自然的和諧、人與人（生生間、師生間）的和諧、學(xué)校與家庭、社會的和諧，促進(jìn)了學(xué)生的全面和諧發(fā)展。
�。�2）加強(qiáng)養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的日常行為。
�。�3）開展讀書活動(dòng)，升華師生情趣。書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的豐富礦藏，是經(jīng)驗(yàn)智慧的高度結(jié)晶，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。要求教師讀書做到"三個(gè)一"，即做到每天閱讀一篇教育教學(xué)相關(guān)文章，每月閱讀一本教育教學(xué)刊物，每學(xué)期閱讀一套教育教學(xué)專著，學(xué)生中開展"中華文化經(jīng)典誦讀"活動(dòng)，開展讀書筆記評比、書簽展覽、谷雨詩會、朗誦、講故事等活動(dòng)。通過這些促進(jìn)了教師的專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展。
今后的工作中，我校全體教師將繼續(xù)奮力揚(yáng)帆，去譜寫我校小學(xué)校園文化建設(shè)工作的新篇章！
2022小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案2
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校最高層面的建設(shè)，它引領(lǐng)著學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提高教育的品質(zhì)。文化立校是現(xiàn)代學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路的堅(jiān)定選擇。為響應(yīng)中央省市縣教育局關(guān)于開展校園文化建設(shè)若干意見精神，結(jié)合閩侯縣中小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案，結(jié)合南通中心小學(xué)現(xiàn)有教育現(xiàn)狀，特制定校園文化建設(shè)方案
一、校情分析
南通中心小學(xué)下屬十一個(gè)完小和一所公立園，公立教師135名，學(xué)生2800名學(xué)生。地點(diǎn)分散，教師資源難以整合。近幾年學(xué)校在各級政府的關(guān)懷和支持下，積極改善辦學(xué)條件。大力開展校園硬件建設(shè)。全鎮(zhèn)學(xué)校校舍大為改觀，各種辦公條件大有改善。各校實(shí)現(xiàn)校園廣播網(wǎng)，本部實(shí)現(xiàn)班班多媒體，教師的學(xué)歷水平大有提升。外來人口劇增，家長對子女接受教育逐漸重視。各校辦公經(jīng)費(fèi)都能確�；ㄔ谛@建設(shè)和文化建設(shè)上，有了經(jīng)費(fèi)的保障，有了人力資源的支撐，有歷史文化的積淀，同時(shí)有了閩侯縣教育局制定的校園文化建設(shè)方案作指導(dǎo)，南通中心小學(xué)校園文化建設(shè)迎來了很好的契機(jī)。
二、總體目標(biāo)
根據(jù)閩侯縣教育事業(yè)發(fā)展""規(guī)劃精神，打造本地特色，體現(xiàn)鄉(xiāng)村文化精華，培育濃厚的歷史人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)高水平高內(nèi)涵的師資隊(duì)伍，培養(yǎng)綜合素質(zhì)強(qiáng)的現(xiàn)代文明學(xué)生，打造一張響亮的名片。
三、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┉h(huán)境文化建設(shè)：
工作目標(biāo)：
把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境自然優(yōu)美，室內(nèi)布置整潔舒適的育人樂園。把幼兒園建成市級示范園。
1、校園美化
①重新完善綠化，對各種樹木整枝造型，要求各校加強(qiáng)對學(xué)校綠樹的定期修剪和養(yǎng)護(hù)。突出各校校門口的特色，改變校園綠化單一的局面，力求一年四季校園景色各不相同，鮮花盛開。同時(shí)結(jié)合地形特點(diǎn)，巧妙地將花卉點(diǎn)綴其中，營造美麗的校園氛圍。
�、谝蟾餍０押⒆踊顒�(dòng)的場地兩邊空閑的地方，改造成綠地；增加校園綠地面積。
�、刍▔邪仓煤啙嵉奈拿饔谜Z警示牌，給每棵大樹編號取名分科，并建立檔案
�、軐W(xué)生流動(dòng)較大的位置要有激勵(lì)性的大號標(biāo)語（如：讓讀書成為習(xí)慣，讓習(xí)慣成為自然，讓健康相伴每一天），增強(qiáng)育人內(nèi)涵。
�、菪ｉT口放置一塊活動(dòng)提示欄，外側(cè)為"進(jìn)入校園，請說普通話"，內(nèi)側(cè)為"放學(xué)路上靠邊走，平安回家勿逗留"或者是其他提示語，為行為文化創(chuàng)造良好的氛圍。
�、拮ズ煤诎鍒�(bào)宣傳陣地，凸現(xiàn)德育主題時(shí)代內(nèi)容。
�、咝@圍墻內(nèi)壁分專題繪制有本校特色的標(biāo)志和宣傳畫，營造健康向上學(xué)習(xí)環(huán)境。如校本部的墻壁多為書畫類內(nèi)容，名家名畫名人書法，澤苗小學(xué)的圍墻多為鄉(xiāng)村石頭文化內(nèi)容以及部分民俗特色。陳厝小學(xué)圍墻多為軍事題材方面內(nèi)容。
�、嗑S修墻面，樓頂防水，所有體育設(shè)施、門窗油漆一新。并在適合位置懸掛"校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色"等。
�、崴杏梅坑袠�(biāo)志牌，每層樓有"說普通話，寫規(guī)范字"等溫馨提示語，房內(nèi)整潔規(guī)范。
2、功能室美化
①要求學(xué)校各類用房門窗油漆一新，墻面無破損，無亂涂亂抹現(xiàn)象。
�、诟骺剖矣梅坑薪y(tǒng)一標(biāo)識。統(tǒng)一標(biāo)志可以根據(jù)學(xué)校特色設(shè)計(jì)成相適應(yīng)的形狀和色調(diào)。
③制作窗簾。
�、芨黝悓I(yè)用房布置有特色，形式多樣，內(nèi)容豐富，富有教育性。有固定的室訓(xùn)，有相適應(yīng)的警句名言。
⑤各室物品擺放整齊，干凈衛(wèi)生。有專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生。
�、薷魇揖�路規(guī)范，燈具安裝整齊。
�、吒魇乙�(guī)章制度張貼上墻。
3、教室美化
�、俳淌以O(shè)有衛(wèi)生角、圖書角等，教室前黑板上方有國旗，國旗兩邊配上富有本班個(gè)性特色的班訓(xùn)。創(chuàng)建有特色的班級文明
�、凇缎W(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》等張貼上墻。
③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊；閑置課桌搬至保管室備用；教室無雜物。
④教室外墻壁也要會說話，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表、班級公約及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。
�、萁淌覂蓚�(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為專欄，作為學(xué)習(xí)園地或評比欄，以促進(jìn)班內(nèi)學(xué)生間的競爭。
�、拮尳淌业淖呃�、樓梯的墻壁會說話，到處營造一個(gè)溫馨、健康向上的氛圍。
�、咦尳淌易呃染G起來，紅起來。添置相應(yīng)花草，點(diǎn)綴校園其中。
�。ǘ┬@文化特色創(chuàng)建
南通地區(qū)廣泛，地形獨(dú)特，人文地理豐厚，有濃郁的歷史景觀。再加上蔬菜批發(fā)市場入駐，該地區(qū)充滿了新時(shí)代的氣息。經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，學(xué)生人數(shù)增加明顯，家長對教育重視日益提高，校園文化建設(shè)的創(chuàng)建尤為重要。中心小學(xué)以本部為窗口，以澤苗小學(xué)做為突破口，作為進(jìn)行校園文化建設(shè)先行學(xué)校。校本部以書法文學(xué)為特色，澤苗小學(xué)以鄉(xiāng)村文化為特色。兩校都是在考慮本校獨(dú)特的資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)想。本部教師資源豐富，書法人才眾多，文學(xué)水平很高，是非常寶貴的本地資源，再加上所處地區(qū)村落歷來有書香門第的美稱，名人輩出，人文底蘊(yùn)豐厚，名勝古跡眾多，石碑文化隨處可見，都是可以挖掘的重要資源。澤苗小學(xué)鄉(xiāng)村文化明顯，石頭文化隨處可見，校園布局優(yōu)美，花、草、樹各有特色，可以綜合利用開發(fā)成鄉(xiāng)村花園，再加上學(xué)校所擁有的名人真跡、歷史文物，學(xué)校的人文底蘊(yùn)不言而現(xiàn)。我們計(jì)劃澤苗小學(xué)建設(shè)一道200多米長的鄉(xiāng)土石頭文化展覽墻，建設(shè)500多平方米的`孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)區(qū)域，結(jié)合現(xiàn)有的假山噴泉、林陰小道、根狀奇特的大樹、石凳石椅、濕地，規(guī)劃成集欣賞、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、種植為一體的鄉(xiāng)村樂園。裝修一間約60平方米的學(xué)校歷史展覽館，內(nèi)置名人真跡字畫、臺灣本土文化、校友贈(zèng)送文物以及學(xué)校辦學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生接受良好的歷史文化教育和思想道德教育。中心園重點(diǎn)突出園本特色的創(chuàng)建和發(fā)展，古城小學(xué)環(huán)保主題的特色創(chuàng)建、陳厝小學(xué)的軍事教育主題的特色創(chuàng)建都形成自己的特點(diǎn)，其余的學(xué)校均要求在自己的位置上做好定位，從小處入手，所在區(qū)域協(xié)調(diào)開發(fā)，做到一片有一特，一校有一看。
�。ㄈ┤说奈幕ㄔO(shè)。
特別是重視校長和骨干教師在校園文化建設(shè)中的主導(dǎo)作用，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與校園文化建設(shè)的積極性和主動(dòng)性、創(chuàng)造性，加強(qiáng)針對性培訓(xùn)，不斷提高廣大教師參與校園文化建設(shè)的意識和能力，發(fā)揮他們在校園文化中的示范與表率作用。同時(shí)將校園文化建設(shè)與課堂教育教學(xué)緊密結(jié)合，并貫穿到各學(xué)科的教學(xué)當(dāng)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主人翁精神，開展跟學(xué)校辦學(xué)特色主題相適應(yīng)的活動(dòng)，通過活動(dòng)來豐富學(xué)校特色的內(nèi)涵，同時(shí)不斷總結(jié)，凸顯校園文化建設(shè)的亮點(diǎn)。校本部定期舉行師生書法、畫畫展覽，或者書畫競賽，舉辦興趣小組，與福州相應(yīng)單位、機(jī)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)誼，聯(lián)合舉辦類似的活動(dòng)，用行動(dòng)來提升校園文化。每個(gè)階段組織開展針對性很強(qiáng)的學(xué)�；顒�(dòng)來提升校園文化的氛圍，加強(qiáng)文化的沉淀。
四、具體行動(dòng)階段
緊緊圍繞"校園文化建設(shè)"這一主題，召開校長園長專題會議，動(dòng)員，組織全體老師學(xué)習(xí)閩侯縣校園文化建設(shè)方案和學(xué)校文化建設(shè)方案，確定先期重點(diǎn)開展的兩所學(xué)校。要求各校也制定出符合學(xué)校實(shí)際凸顯特色的近、中、長期的建設(shè)規(guī)劃，做到分步走，有整體目標(biāo)思路，逐步達(dá)到預(yù)期目的。成立南通中心小學(xué)校園文化建設(shè)工作小組，陳賢波校長任組長，鄭德啟、陳立宇任副組長，完小校校長為組員，由副校長辦公室具體負(fù)責(zé)日常工作。同時(shí)保障經(jīng)費(fèi)到位，把校園文化建設(shè)和基建結(jié)合起來，形成一體化創(chuàng)建，在人、財(cái)、物等方面保證投入，保證各項(xiàng)工作正常開展。在認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局校園文化建設(shè)方案的基礎(chǔ)上，要求各校展開討論，把握學(xué)校的發(fā)展定位，設(shè)想好規(guī)劃以及特色學(xué)校的創(chuàng)建與步驟。
中心小學(xué)要求各校根據(jù)學(xué)校實(shí)際建立相應(yīng)的組織和制度，落實(shí)包干制度，設(shè)十一個(gè)包校人員，親自監(jiān)督學(xué)校文化建設(shè)工作進(jìn)程，落實(shí)校園環(huán)境建設(shè)，聘請美術(shù)院老師到校查看、設(shè)計(jì)，做出效果圖，分步驟實(shí)施。特別是有設(shè)置浮雕展覽的學(xué)校，要從經(jīng)濟(jì)、適用、特色等方面進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，不浪費(fèi)。
創(chuàng)建校園文化期間，安排人員參加教育局定期組織的全縣中小學(xué)校園文化建設(shè)現(xiàn)場會，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用；同時(shí)，為更好地促進(jìn)本地區(qū)內(nèi)的校園文化建設(shè)交流，以本部和澤苗小學(xué)為突破點(diǎn)，先行先動(dòng)起來，建設(shè)有一定規(guī)模后，形成一定的效應(yīng)后，帶動(dòng)其余完小校逐步完善文化校園建設(shè)。
學(xué)校特色創(chuàng)建初具規(guī)模后，瞄準(zhǔn)更高目標(biāo)，實(shí)施學(xué)校"品牌戰(zhàn)略"，建成閩侯縣一流的校園文化單位，從更高定位來提升南通地區(qū)校園文化建設(shè)的檔次和水平。
2022小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案3
校園文化建設(shè)是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，也是促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求。為了進(jìn)一步推動(dòng)我校校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明、平安、和諧的校園，根據(jù)《仙桃市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》的有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
校園文化建設(shè)將以"孝雅"文化作為核心理念——辦高雅學(xué)校，做儒雅教師，育文雅學(xué)生。以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造"校園美校風(fēng)正教學(xué)好質(zhì)量高"為發(fā)展目標(biāo)，弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)，突出現(xiàn)代教育特色。通過建設(shè)校園文化工程，以提升校園靜態(tài)文化品位，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域，創(chuàng)新和豐富校園動(dòng)態(tài)文化活動(dòng)。未來三年，學(xué)校將將以此項(xiàng)工作為契機(jī)，按"校有特色、師有專長、生有特長"的思路，創(chuàng)"規(guī)范+特色"學(xué)校、建"敬業(yè)+專長"師資、育"合格+特長"人才，力爭形成文化底蘊(yùn)深厚，教育質(zhì)量高，辦學(xué)特色鮮明的農(nóng)村小學(xué)。
二、工作目標(biāo)：
按照"整體規(guī)則，分步實(shí)施，逐步完善，追求品位"的總體思路，立足學(xué)校實(shí)際，通過三年努力，創(chuàng)建孝雅、優(yōu)雅的校園環(huán)境；創(chuàng)建求真務(wù)實(shí)、民主和諧的學(xué)校管理機(jī)制；創(chuàng)建以人為本，促進(jìn)人全面發(fā)展的育人模式；營造科學(xué)、民主、人文、和諧的校園文化精神氛圍。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展。
三、主要內(nèi)容：
1、突出建設(shè)主題，確立學(xué)校文化之魂。
為了校園文化建設(shè)避免表面熱鬧，沒有底蘊(yùn)，陷入沒有"文化"的學(xué)校文化建設(shè)之中。因此，我校以"孝雅"文化作統(tǒng)領(lǐng)，以"校園美校風(fēng)正教學(xué)好質(zhì)量高"為定位和不懈追求目標(biāo)，在學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境，精神追求，制度建設(shè)和文化活動(dòng)等方面進(jìn)行深入探索，力求使學(xué)校的目標(biāo)追求能在師生生活和學(xué)校課程教學(xué)活動(dòng)中感受到它鮮活的氣息。
2、突出環(huán)境熏陶，打造學(xué)校物質(zhì)文化。
�。�1）追求以"環(huán)境優(yōu)雅、文化濃厚"為目標(biāo)，開展校園環(huán)境建設(shè)。讓學(xué)生在整潔、幽靜、充滿文化氣息的校園中不知不覺、自然而然地受到熏陶、暗示、感染。
（2）抓好以下項(xiàng)目建設(shè)，營造優(yōu)美校園環(huán)境。
——以現(xiàn)有校園文化為主體，要在建筑設(shè)施、校園綠化、美化、硬化、凈化、香化和文化上下功夫，努力營造積極向上的校園文化氛圍。融入學(xué)校的教育思想，辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行整體規(guī)劃。
——凸顯文化主題"雅"。校園樓宇墻面上要突出辦學(xué)理念、建設(shè)主題"孝雅"文化和辦學(xué)理念、名人名言等主要內(nèi)容。
——綠化美化。教學(xué)樓邊上，采用塑木花壇，栽植四季常青、美觀的樹、花和草等植被。
——主題文化廊：充分利用現(xiàn)有兩棟教學(xué)樓的樓道走廊的廊柱、廊頂，營造文化氛圍。從一樓至四樓分別打造"雅行廊、雅志廊、雅文廊和雅趣廊"。每個(gè)樓層分主題進(jìn)行布置，通過多種方式呈現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，引領(lǐng)教師的教育行為，展示學(xué)生的良好文化素養(yǎng)。
三墻，即教學(xué)樓墻壁建設(shè)。本著"高品位、兒童化"的原則，學(xué)校對墻壁（含教師辦公室等）進(jìn)行文化著裝，讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話、能育人。在內(nèi)容上，將學(xué)校的管理制度、名人警句和師生的作品、環(huán)保宣傳、科普知識等結(jié)合。
�、侔嗉壝瑝�。教室外墻壁各班要設(shè)計(jì)出獨(dú)特的班級名片，并展示學(xué)生的書畫作品，做到一班一品。
②操場健體墻。要科學(xué)規(guī)劃，實(shí)用與美觀相結(jié)合，在配置全乒乓臺、單雙杠等設(shè)施外，充分發(fā)揮其功能作用的同時(shí)。要發(fā)掘墻壁資源文化，分主題就"健康歌"、"安全歌"和"鍛煉歌"等書寫上墻，同時(shí)配以各種體操簡筆畫，實(shí)現(xiàn)圖文并茂育人功能。
�、圻^道櫥窗墻。要把南教學(xué)樓底過道和操場的通道以櫥窗的形式，呈現(xiàn)全校教師和模范優(yōu)秀教師風(fēng)采以及校園星級少年榜。起到"經(jīng)過道，受啟迪"的育人作用。
三室，即要精心打造教室、辦公室和功能室的文化育人功能，發(fā)掘班級文化、校史成果文化，做到室室文化特色鮮明、底蘊(yùn)深厚和育人效果明顯。
——班級文化建設(shè)。
①教室設(shè)有衛(wèi)生角、圖書角等，教室前黑板上方噴制學(xué)生學(xué)習(xí)或勵(lì)志方面的標(biāo)語。兩邊配上富有本班個(gè)性特色的班訓(xùn)。
�、凇缎W(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等張貼上墻。
③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊；閑置課桌搬至保管室備用；教室無雜物。
�、芙淌仪胺胶诎逵覀�(cè)或左側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為"班務(wù)公開欄"，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表、班級公約及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。
�、萁淌覂蓚�(cè)墻和后墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為專欄，班級之星公示欄和學(xué)生作品展示欄，以促進(jìn)班內(nèi)學(xué)生間的競爭。"學(xué)習(xí)園地"由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)性鮮明。
——構(gòu)造功能室文化。學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)室、實(shí)驗(yàn)室和會議室等專用教室的文化建設(shè)，根據(jù)功能、用途進(jìn)行布置，使其各具特色。
——校史成果展室：竭力以文字圖片為主，墻壁展示為載體，展現(xiàn)學(xué)校發(fā)展歷程的同時(shí)。并將教師、學(xué)生創(chuàng)作的書畫作品、攝影作品、科普作品及小發(fā)明、小創(chuàng)造的作品和師生所獲榮譽(yù)，進(jìn)行分類收集展示，打造校史發(fā)展和辦學(xué)成果相融合的綜合育人文化室，使之成為學(xué)校的德育基地。
——教師辦公室文化建設(shè)。根據(jù)學(xué)校特色，布置辦公室。墻壁上統(tǒng)一布置"學(xué)習(xí)園地"，做到"師德師風(fēng)標(biāo)語、重要的規(guī)章制度、師生的書畫作品"等上墻，為教師營造儒雅、健康的工作環(huán)境。
3、突出精神挖掘，打造精神文化。
精神文化建設(shè)是一項(xiàng)長期的艱巨的任務(wù)，建設(shè)要以學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)，形成良好的精神風(fēng)貌、確立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。
�。�1）常規(guī)教育建設(shè)
學(xué)校從紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、三操、文明禮儀等五個(gè)方面考核班級、學(xué)生，由德育體育衛(wèi)生藝術(shù)處處具體負(fù)責(zé)執(zhí)行，使學(xué)生從最基礎(chǔ)做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
�。�2）文明禮儀建設(shè)
文明禮儀、養(yǎng)成教育要以"校園之星、班級之星"評比為抓手，由學(xué)校德育體育處、少先隊(duì)主抓的一項(xiàng)長期性工作，制定有具體的實(shí)施方案和建設(shè)制度，學(xué)校德育體育處把此項(xiàng)工作列為德育考核五項(xiàng)評比內(nèi)容之一，在全校師生中倡導(dǎo)懂文明知禮儀，培養(yǎng)學(xué)生的'思想情操、除考評外，通過廣播室、黑板報(bào)、演講會等形式形成建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，從各個(gè)細(xì)節(jié)滲透文明禮儀建設(shè)。
�。�3）宣傳陣地建設(shè)
宣傳陣地建設(shè)主要包括廣播室、黑板報(bào)、文化長廊等內(nèi)容，通過這些陣地宣傳黨的教育方針、學(xué)校的辦學(xué)理念，展示學(xué)生的各方面的才華，創(chuàng)設(shè)厚重的文化氛圍。
廣播室和文學(xué)社要有相應(yīng)的工作思路、工作方法和工作制度，指導(dǎo)思想要明確，工作程序要簡明，工作內(nèi)容要以全體學(xué)生為主，反映學(xué)生的心聲，展示學(xué)生的風(fēng)采。
（4）"兩節(jié)一會"建設(shè)
要積極辦好一年一度運(yùn)動(dòng)會、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)活動(dòng)，并開展古詩文誦讀比賽、演講比賽等活動(dòng)�；顒�(dòng)注重全員參與，整體聯(lián)動(dòng)，氣氛熱烈，培養(yǎng)學(xué)生興趣，挖掘?qū)W生潛能，不斷提升學(xué)生的文體藝術(shù)素養(yǎng)。
�。�5）主題教育活動(dòng)建設(shè)
學(xué)校根據(jù)各個(gè)不同時(shí)期情況，結(jié)合實(shí)際需求，開展主題教育活動(dòng)。同時(shí)要認(rèn)真做好重大節(jié)日、特色日教育活動(dòng)以促使學(xué)生健康成長，修練和培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。
�。�6）加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立典型
以教師的教學(xué)服務(wù)、知識技能、社會公德引導(dǎo)學(xué)生健康成長。要開展形式多樣的教職工文體活動(dòng)，增進(jìn)彼此交流和溝通，提升集體的凝聚力。
4、突出以人為本，打造學(xué)校制度文化。
從真正的學(xué)校制度文化就是一種價(jià)值觀的角度去思考學(xué)校制度文化建設(shè)，通過制度，努力讓"優(yōu)秀"成為每一位師生的習(xí)慣。
�。�1）確立"教師第一"的理念，以教師的發(fā)展為本，力求到制定的制度能充分調(diào)動(dòng)人的積極性。
（2）做到"以人為本"
——借助教代會制度，充分征求廣大師生的意見和建設(shè)，全面調(diào)動(dòng)師生的主人翁意識。
——全面深化校務(wù)公開制度，全面接受群眾監(jiān)督。
——全面推進(jìn)師生評價(jià)制度改革，更多地關(guān)注情感性、人文性與激勵(lì)性。
5、突出學(xué)校特色，形成獨(dú)特文化。
藝術(shù)文化對學(xué)生的吸引力是巨大的，學(xué)校要重視和開發(fā)藝術(shù)活動(dòng)資源，豐富校園文化，推進(jìn)素質(zhì)教育。要根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長，組織各種興趣小組，有計(jì)劃、有組織地開展活動(dòng)。
四、實(shí)施步驟：
第一階段（20xx.1——9月）成立組織，調(diào)研論證，起草方案，宣傳動(dòng)員，著手校園文化建設(shè)的整體規(guī)劃。
第二階段（10——12月）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。
第三階段（20xx.1——4月）主要進(jìn)行校園的綠化、美化工程。教學(xué)樓邊上，栽植四季常青、美觀的樹、花和草等植被。并著手開發(fā)雅文化校本課程和綜合實(shí)踐社團(tuán)活動(dòng)的前期工程。
第四階段（20xx.4——7月）重點(diǎn)做好"三室"建設(shè)，即班級、各功能室和教師辦公室的室內(nèi)外文化建設(shè)。主要完善"三墻"建設(shè)工程。即，過道櫥窗墻、操場啟智墻和班級名片墻。
第五階段（20xx.9——12月）全力打造"儒雅"教師、"文雅"學(xué)生和"高雅"學(xué)校這一內(nèi)涵文化。
第六階段（20xx.3——8月）完善校園的綠化、美化工程。重點(diǎn)做好制度文化完善、環(huán)境布置的整合性工作。
第七階段（20xx.9——12月）前期重點(diǎn)完成精神文化建設(shè)中各項(xiàng)內(nèi)容，并查缺補(bǔ)漏，反思得失全面完成三年文化建設(shè)目標(biāo)。
五、保障措施：
校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，只有進(jìn)一步提高認(rèn)識，采取切實(shí)措施，才能全面推進(jìn)實(shí)施。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。
成立學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)任務(wù)。把校園文化建設(shè)列入重點(diǎn)議事日程。
領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：
組長：胡亮
副組長：何利文譚楚林李志軍
成員：周衛(wèi)進(jìn)沙平劉明星
2、全員參與，營造氛圍。
校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校的方方面面和各個(gè)層次。要精心制定方案，強(qiáng)化落實(shí)措施，動(dòng)員廣大師生投入到活動(dòng)中去，充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)真正達(dá)到"求真務(wù)實(shí)、以美育人"的積極效果。
3、長期規(guī)劃，確保實(shí)效。
校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長期的工作，因此，要納入學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃和年度計(jì)劃。校園文化建設(shè)要統(tǒng)籌規(guī)劃，合理設(shè)計(jì)，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，方案一經(jīng)確定，要堅(jiān)持一以貫之，不因人員變動(dòng)而隨意更改。
4、多方籌措，經(jīng)費(fèi)保障。
經(jīng)費(fèi)校園文化建設(shè)的保障，因此，要廣開渠道、多方籌措資金，最大效益提高投資效益，才能保證建設(shè)的順利實(shí)施。
總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多。我們堅(jiān)信，只要全校師生齊心協(xié)力，上級部門鼎力相助，何小將乘著校園文化建設(shè)這一東風(fēng)，得到更好、更快的發(fā)展。
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