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控輟保學(xué)回頭看總結(jié)（通用15篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的控輟保學(xué)回頭看總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
控輟保學(xué)回頭看總結(jié) 1
人民生活水平越來越高，學(xué)習(xí)條件越來越好，政府越來越重視的情況下，孩子們卻越來越不愿意上學(xué)了呢？據(jù)我班主任十多年的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合了解到的情況看，輟學(xué)的原因涉及到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、教育、家庭、文化等各個(gè)方面，而主要原因包括以下幾個(gè)方面。
一、厭學(xué)
輟學(xué)生中，多數(shù)學(xué)生是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種厭惡心理，由厭學(xué)走向輟學(xué)。導(dǎo)致厭學(xué)的主要原因有：
�。ㄒ唬⿷�(yīng)試教育給學(xué)生帶來巨大的壓力，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生幾乎是一種威脅。而應(yīng)試教育對(duì)農(nóng)村學(xué)校的影響比較突出，大部分學(xué)校仍以升學(xué)為主，一切活動(dòng)都圍繞著升學(xué)率，學(xué)校的自我評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)也是升學(xué)率，在這樣的情況下，那些成績差，紀(jì)律差的學(xué)生便成了學(xué)校乃至教師的累贅，因?yàn)樗麄兊拇嬖谟绊懥藢W(xué)校及班級(jí)形象。因此，遭到了教師及全體學(xué)生的排斥，他們感覺到來自學(xué)習(xí)的壓力太大，最終由厭學(xué)而輟學(xué)。在和在校生談起學(xué)生輟學(xué)原因時(shí)，百分之八十都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，沒有自由喘息的時(shí)間。而學(xué)困生對(duì)老師和同學(xué)的態(tài)度異常敏感，很容易受到傷害。一些家長偶爾恨鐵不成鋼的粗暴言行也會(huì)讓學(xué)生的自尊心難以承受。于是，輟學(xué)便成了學(xué)困生最好的選擇。最起碼，不用再受名次的煎熬，不用再面對(duì)老師和家長不滿失望的臉色。
（二）學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣。
學(xué)生自身原因：
1、原來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生倍感吃力。
2、學(xué)生應(yīng)接不暇，覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)。
3、部分學(xué)生綜合智力很好，就是學(xué)習(xí)成績上不去。
教師方面原因：
1、主要是農(nóng)村師資力量不高，部分教師很難調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
2、農(nóng)村學(xué)校教師的頻繁流動(dòng)給學(xué)生的不良影響，而能夠留下來的，多為本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老教師，要他們適應(yīng)一日三變的教育教學(xué)觀念有點(diǎn)難，因此就出現(xiàn)了教師覺得學(xué)生難管，學(xué)生覺得老師講得沒意思的局面。
3、個(gè)別教師教學(xué)狀況不好，導(dǎo)致學(xué)生喪失對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，繼而波及其他學(xué)科，導(dǎo)致總成績下滑，影響其學(xué)習(xí)積極性。
二、導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的另外一個(gè)原因是觀念的錯(cuò)位。
隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民也開始越來越多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，并且更多的家長愿意自己的'孩子能夠?qū)W有所成，跳離農(nóng)村祖祖輩輩面朝黃土背朝天的命運(yùn)，這原本是件好事。可是，隨著近幾年的高校擴(kuò)招，現(xiàn)有的就業(yè)市場容納不了越來越多的就業(yè)人群，有相當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生找不到工作。特別是家在農(nóng)村的畢業(yè)生，家長無錢無權(quán)，找不到“后門”只好賦閑在家，導(dǎo)致了很多家長產(chǎn)生了供子女讀書不劃算的想法。在這樣的情況下，很多學(xué)習(xí)成績本來就不好的學(xué)生受著“讀書無用論”思潮的影響走向輟學(xué)。由此可以看出，觀念上的錯(cuò)位是影響中學(xué)生輟學(xué)的重要原因。
三、農(nóng)村教育的缺失也是造成學(xué)生輟學(xué)的一個(gè)重要原因。
部分學(xué)校和老師為了提高自己的成績，對(duì)那些平時(shí)成績、紀(jì)律雙差的學(xué)生不聞不問，也不讓他們參加考試。
四、部分教師觀念更新慢，盼輟心態(tài)強(qiáng)。
有一些教師總是抱怨現(xiàn)在的學(xué)生越來越難管，卻很少從自身考慮原因，從未想過要追趕時(shí)代的步伐，更新自己的教育觀念，對(duì)學(xué)生缺乏必要的耐心，改造的恒心。一遇到調(diào)皮搗亂的學(xué)生或者成績差的學(xué)生，就想方設(shè)法擠兌走，而且理直氣壯：“走一兩個(gè)人，安定一個(gè)班級(jí)值得！”“他在班里一點(diǎn)兒好作用不起，走了省得影響別人！”諸如此類，加快了學(xué)生的流失步伐。
五、缺乏工作熱情和對(duì)學(xué)生的愛。
那就是在我們的教師隊(duì)伍中，有一部分人缺乏對(duì)待工作的熱情、對(duì)學(xué)生的愛，特別是對(duì)于那些學(xué)習(xí)差，成績差的學(xué)生尤其缺乏耐心，輕則冷眼相待、冷語相加，重則大聲呵斥、甚至責(zé)罰，還有極個(gè)別教師甚至對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰，這樣一來就使得那些后進(jìn)生看不到自己合適的位置而無所適從，從而使這些本來就處在輟學(xué)邊緣的學(xué)生更快的離開了學(xué)校。
那么，怎樣才能留住學(xué)生，讓他們喜歡上學(xué)，樂于上學(xué)呢？我認(rèn)為學(xué)�？梢宰龅模幸韵聨c(diǎn)：
�。ㄒ唬┌嘀魅问亲龊每剌z保學(xué)工作的先鋒官。班主任要充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓每一位學(xué)生都能在班里找到自己的位置，讓每一位學(xué)生每一天在班里都有事可做，讓他們看到自己對(duì)于班集體還有一定的貢獻(xiàn)，班級(jí)還需要他們，那么每一位學(xué)生都會(huì)愛自己的班級(jí)，因而舍不得離開自己的`班級(jí)，那么也就不存在輟學(xué)了。因此，讓每一個(gè)學(xué)生感到自己是無可替代的，他們自然就不會(huì)輟學(xué)了。
�。ǘ┟恳晃唤處煻加幸圆┐蟮膸煇廴リP(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，這是控輟保學(xué)的首要條件。熱愛學(xué)生是教師的天職和美德，也是教師的責(zé)任。教師要像陽光一樣去溫暖每一個(gè)學(xué)生的心靈，用自己廣博無私的愛去塑造每一個(gè)學(xué)生的心靈，尤其是后進(jìn)生，我們要做到施愛但不偏愛，思想上不歧視、感情上不厭惡、態(tài)度上不粗暴，以滿腔的熱情去感染他們，用誠摯的愛心去澆灌他們，使他們時(shí)刻感受到來自老師的關(guān)愛。
（三）教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓他們找到學(xué)習(xí)的信心和樂趣。
�。ㄋ模┙處熞愿叱慕虒W(xué)藝術(shù)吸引學(xué)生。試想，如果教師講的每一節(jié)課都能吸引住學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能從課堂上有所收獲，品嘗到學(xué)習(xí)成功的樂趣，學(xué)生還會(huì)有輟學(xué)念頭嗎？
�。ㄎ澹┙處熞謱咏虒W(xué)，因材施教。大部分學(xué)生離開學(xué)校的原因是跟不上，聽不懂。俗話說：十個(gè)指頭有長短。學(xué)生的智力、能力也都不一樣齊，那就要求教師授課時(shí)能照顧到全體學(xué)生，分層次，多目標(biāo)。對(duì)不同的學(xué)生采取不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：擴(kuò)展優(yōu)等生的能力、挖掘中等生潛力、開發(fā)學(xué)困生的智力、發(fā)現(xiàn)雙差生積極向上的興趣，使他們不再因聽不懂而灰心喪氣，走上輟學(xué)之路。
�。╅_展豐富多彩的文娛活動(dòng)，增強(qiáng)班組凝聚力。學(xué)生離開學(xué)校，特別是一部分中等生的離開，并不完全是因?yàn)閬碜詫W(xué)習(xí)的壓力，有相當(dāng)一部分人是覺得學(xué)校生活枯燥乏味，一天到晚除了看書就是學(xué)習(xí)，還要面對(duì)老師沒完沒了的說教，太沒意思了。針對(duì)學(xué)生的這種想法，學(xué)校應(yīng)該組織班級(jí)開展一些積極健康的文體活動(dòng)，如：歌詠比賽、球類比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓各有所長的學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力，讓所有學(xué)生感受到競技的魅力，在競技活動(dòng)中感受到班集體的魅力；另外，每個(gè)班級(jí)也可以根據(jù)班級(jí)自身情況組織一些有益的活動(dòng)，如：手工制作、講故事、猜謎語、以小組為單位的智力競賽等，都可以讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，既開發(fā)了學(xué)生智力，又增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
�。ㄆ撸┳尲以L架起家長、老師學(xué)生之間的溝通橋梁。學(xué)校的工作離不開家長的支持。學(xué)生在家的表現(xiàn)為班級(jí)工作的開展指明方向，學(xué)生在校的表現(xiàn)又為家長們明確了指導(dǎo)孩子的目標(biāo)，而雙方共同努力，會(huì)讓孩子感到自己的重要性，尤其是現(xiàn)在的孩子自尊心和虛榮心較強(qiáng)，教師的適時(shí)家訪，會(huì)讓他們覺得很有面子，受到老師重視。因此學(xué)習(xí)起來也很有勁頭。
（八）教師要有不計(jì)較個(gè)人得失的寬厚胸懷和勇氣。如果每一個(gè)教師能將個(gè)人利益放在一邊，不去想是否能評(píng)優(yōu)，不在乎某個(gè)學(xué)生拖自己成績的后腿，不過多的考慮領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的看法，只將一腔心血撒在教育管理中，心存：“個(gè)人榮譽(yù)事小，孩子一生重要�！边@樣的想法，效果可能會(huì)好很多。
當(dāng)然做好“控輟保學(xué)”，真正做到“一個(gè)都不能少”，我們需要做的還有很多，這是一條充滿挑戰(zhàn)布滿艱辛的路，我想借屈原的兩句話與大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
教育引導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，獎(jiǎng)懲并舉。
控輟保學(xué)回頭看總結(jié) 2
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《江西省義務(wù)教育條例》等法律法規(guī)，做好建檔立卡貧困戶子女“控輟保學(xué)”工作，XX縣構(gòu)建了“責(zé)任控輟、依法控輟、扶貧控輟、關(guān)愛控輟、制度控輟、質(zhì)量控輟”六位一體的“控輟保學(xué)”新機(jī)制，保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、壓實(shí)責(zé)任，實(shí)施“責(zé)任控輟”
首先，完善義務(wù)教育“雙線控輟保學(xué)責(zé)任制”。一是縣政府與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府簽訂控輟保學(xué)責(zé)任狀，縣教體局與各中小學(xué)簽訂控輟保學(xué)責(zé)任狀，進(jìn)一步壓實(shí)責(zé)任。二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村(居)委會(huì)、各中心小學(xué)與村完小(教學(xué)點(diǎn))、學(xué)校與教職工簽訂責(zé)任狀，層層傳導(dǎo)工作壓力。其次，建立健全以鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主導(dǎo)的控輟保學(xué)工作機(jī)制。一是鄉(xiāng)、村兩級(jí)每學(xué)期準(zhǔn)確掌握轄區(qū)內(nèi)九年義務(wù)教育學(xué)齡兒童、少年就學(xué)相關(guān)信息，對(duì)通過學(xué)籍比對(duì)篩選、家訪等途徑確認(rèn)的輟學(xué)學(xué)生，逐一動(dòng)員返校就讀。二是學(xué)校對(duì)勸返的輟學(xué)學(xué)生，采取各種關(guān)愛措施，落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)和教師包干幫扶，確保返校學(xué)生留得住、學(xué)得進(jìn)、能進(jìn)步。
二、加大執(zhí)法力度，實(shí)施“依法控輟”
依據(jù)國家法律法規(guī)，加強(qiáng)“依法控輟”工作力度。一是適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由，未依照《義務(wù)教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府給予批評(píng)教育，并責(zé)令限期改正。二是公安、司法、教育、人社、市監(jiān)、文廣等部門密切配合，切實(shí)開展本部門“依法控輟”工作，對(duì)不履行《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)規(guī)定職責(zé)的家長或監(jiān)護(hù)人，依法實(shí)施問責(zé)。開學(xué)初縣教體局要求全縣各校進(jìn)行全面排查，對(duì)未及時(shí)入學(xué)的學(xué)生，進(jìn)行勸返工作，并聯(lián)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、司法部門下發(fā)復(fù)學(xué)入學(xué)通知書。三是全面清理勞務(wù)市場，對(duì)招用未受完義務(wù)教育少年兒童的相關(guān)企事業(yè)單位和個(gè)人，依法從嚴(yán)予以處罰，同時(shí)對(duì)網(wǎng)吧等營業(yè)場所及校園周邊環(huán)境存在的隱患進(jìn)行全面治理整頓。
三、助力脫貧攻堅(jiān)，實(shí)施“扶貧控輟”
對(duì)因家庭經(jīng)濟(jì)困難，或因天災(zāi)人禍面臨輟學(xué)的學(xué)生，教育、民政、殘聯(lián)等部門及時(shí)啟動(dòng)各種資助機(jī)制幫助他們繼續(xù)上學(xué)。一是殘疾兒童、少年入學(xué)條件可適當(dāng)放寬，各校也積極創(chuàng)造條件，采取隨班就讀方式，確保其順利完成學(xué)業(yè)。二是對(duì)因各種原因確實(shí)不能到學(xué)校接受義務(wù)教育的重度殘疾兒童少年，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、衛(wèi)生院、村委會(huì)、學(xué)校等聯(lián)合組織實(shí)施送教上門服務(wù)。三是對(duì)“建檔立卡”貧困戶子女，學(xué)校統(tǒng)一安排部署，將每名關(guān)愛對(duì)象按照“一對(duì)一”“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”方式分配至每位教師，形成師生結(jié)對(duì)幫扶制度。
四、關(guān)注特殊群體，實(shí)施“關(guān)愛控輟”
開展“精準(zhǔn)關(guān)愛”行動(dòng)，保障兒童少年完成學(xué)業(yè)。一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府加強(qiáng)對(duì)留守兒童和流浪兒童監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)，要求父母依法履行對(duì)未成年子女的監(jiān)護(hù)責(zé)任和撫養(yǎng)義務(wù)，要求外出務(wù)工人員盡量攜帶未成年子女共同生活或父母一方留家照料，對(duì)暫不具備條件的.應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的親屬或其他成年人代為監(jiān)護(hù)，不得讓不滿十六周歲的兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住生活，不得由此導(dǎo)致適齡兒童和少年輟學(xué)。二是各校切實(shí)加強(qiáng)了未成年人思想道德建設(shè)工作，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)向，采取有效措施，做好了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。并要按照“一長三員制”(即代理家長、生活輔導(dǎo)員、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員、心理輔導(dǎo)員)對(duì)留守兒童實(shí)施精準(zhǔn)關(guān)愛，幫助學(xué)生解決成長中遇到的困惑和難題，確保留守兒童完成九年義務(wù)教育。
五、加強(qiáng)學(xué)籍管理，實(shí)施“制度控輟”
按照《江西省中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》要求，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍和流動(dòng)管理，及時(shí)調(diào)處轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生學(xué)籍問題。一是每年3月、9月確定為在校學(xué)生學(xué)籍注冊(cè)時(shí)間。每學(xué)期結(jié)束后兩周為統(tǒng)計(jì)核查時(shí)間。開學(xué)初根據(jù)教育部以及省廳提供的疑似輟學(xué)兒童未建學(xué)籍情況進(jìn)行逐一核查，發(fā)現(xiàn)輟學(xué)學(xué)生，及時(shí)做勸返工作，并逐步為無學(xué)籍兒童進(jìn)行注冊(cè)。二是各中小學(xué)要及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)籍建檔、入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、輟學(xué)、去向等各種情況，及時(shí)上報(bào)教育主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府。教育主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要全面分析適齡人口義務(wù)教育完成情況，并形成義務(wù)教育完成情況專題報(bào)告。
六、提升辦學(xué)品位，實(shí)施“質(zhì)量控輟”
各校進(jìn)一步加強(qiáng)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，努力提高教學(xué)質(zhì)量。一是認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程、開足課時(shí)。二是以“德育”為載體全面實(shí)施素質(zhì)教育，幫助留守學(xué)生、學(xué)困生、厭學(xué)學(xué)生融入集體，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使其安心學(xué)習(xí)。三是嚴(yán)格實(shí)行“陽光分班”，均衡配備學(xué)科教師，嚴(yán)禁設(shè)立重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班。四是結(jié)合地方和學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)特色學(xué)校打造，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位，努力為適齡兒童、少年提供良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。
控輟保學(xué)回頭看總結(jié) 3
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要資料，尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)�？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了各種措施，發(fā)奮做好該工作，取得了圓滿成果。
一、提高認(rèn)識(shí)，思想到位
開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的好處和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我一年來發(fā)奮工作的思想基礎(chǔ)。
二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。
1、摸清后進(jìn)生和特困生的狀況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班xx名同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。因此，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，小學(xué)教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生狀況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
2、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生狀況，不僅僅為學(xué)校帶給依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。我班的xxx同學(xué)父親因故去逝，只和母親依靠種地為生，生活很艱苦。由于有了好心人的資助，此刻他的學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升。
3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上方詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯�？”看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
三、配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變
1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥�。針�?duì)這種狀況，我將開放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做，增強(qiáng)他們的職責(zé)感。例如：窗簾讓xxx同學(xué)來管，撮子讓xx來管，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結(jié)。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了超多的活動(dòng)，來吸引學(xué)生。諸如籃球賽，冬季三項(xiàng)賽，繪畫書法賽，“十一”匯演，元旦慶祝等。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了群眾的'榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在群眾中的樂趣。
四、開展“看誰進(jìn)步大”評(píng)比活動(dòng)
每個(gè)人都期望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，因此在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。這樣累積起來，我在班級(jí)板報(bào)欄中設(shè)置了一塊“看誰進(jìn)步大”的展示空間，每月評(píng)一次，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
經(jīng)過一年的發(fā)奮工作，我班在控輟工作中表現(xiàn)突出，到達(dá)了上級(jí)的要求，并且有越來越好的趨勢。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我必須加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學(xué)工作做得更好。
控輟保學(xué)回頭看總結(jié) 4
控輟保學(xué)工作是學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的中心工作，也是學(xué)校教育工作的首要任務(wù)。為了確保義務(wù)教育階段的學(xué)生都能接受良好的教育，我校積極開展控輟保學(xué)工作，并在近期進(jìn)行了控輟保學(xué)回頭看活動(dòng)。現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任
學(xué)校成立了以校長為組長的控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各成員的職責(zé)和分工。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，研究部署控輟保學(xué)工作，確保工作落到實(shí)處。同時(shí)，學(xué)校與各班級(jí)班主任簽訂了控輟保學(xué)責(zé)任書，明確了班主任的'工作任務(wù)和責(zé)任。
二、廣泛宣傳，營造氛圍
學(xué)校通過多種形式廣泛宣傳《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，提高學(xué)生和家長的法律意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校還利用校園廣播、宣傳欄、主題班會(huì)等形式，宣傳控輟保學(xué)的重要意義，營造良好的輿論氛圍。
三、建立臺(tái)賬，精準(zhǔn)施策
學(xué)校建立了控輟保學(xué)臺(tái)賬，對(duì)有輟學(xué)傾向的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和跟蹤。班主任和任課教師定期與這些學(xué)生進(jìn)行談心交流，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)解決他們遇到的問題和困難。同時(shí)，學(xué)校還積極與家長溝通聯(lián)系，共同做好學(xué)生的思想工作，確保學(xué)生不輟學(xué)。
四、關(guān)愛貧困生，確保無因貧輟學(xué)
學(xué)校積極落實(shí)國家資助政策，對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行資助，確保他們不因貧困而輟學(xué)。同時(shí)，學(xué)校還組織教師開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活上的幫助，讓他們感受到學(xué)校和老師的關(guān)愛。
五、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師們認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，學(xué)校還開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，如社團(tuán)活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)等，為學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。
通過此次控輟保學(xué)回頭看活動(dòng)，我校進(jìn)一步鞏固了控輟保學(xué)工作成果，確保了每一個(gè)學(xué)生都能接受良好的教育。在今后的工作中，我們將繼續(xù)加大控輟保學(xué)工作力度，不斷創(chuàng)新工作方法，為推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
控輟保學(xué)回頭看總結(jié) 5
為了切實(shí)做好控輟保學(xué)工作，確保義務(wù)教育階段的學(xué)生都能順利完成學(xué)業(yè)，我校在近期開展了控輟保學(xué)回頭看活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、高度重視，精心組織
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次控輟保學(xué)回頭看活動(dòng)，成立了專門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案。各班級(jí)也積極響應(yīng)，認(rèn)真組織開展各項(xiàng)工作。
二、全面排查，摸清底數(shù)
學(xué)校組織教師對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了全面排查，摸清了有輟學(xué)傾向的學(xué)生底數(shù)。通過與學(xué)生本人、家長、同學(xué)等進(jìn)行溝通交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取有效措施加以解決。
三、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍
學(xué)校通過多種渠道加強(qiáng)控輟保學(xué)宣傳，營造濃厚的氛圍。利用校園廣播、宣傳欄、主題班會(huì)等形式，向?qū)W生和家長宣傳《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，讓他們認(rèn)識(shí)到接受義務(wù)教育的重要性和必要性。同時(shí)，學(xué)校還宣傳了一些成功的勸學(xué)案例，激勵(lì)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀和人生觀。
四、關(guān)愛學(xué)生，增強(qiáng)凝聚力
學(xué)校注重關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是貧困生、學(xué)困生和留守兒童。教師們經(jīng)常與這些學(xué)生進(jìn)行談心交流，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，給予他們關(guān)心和幫助。學(xué)校還組織開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到集體的溫暖和快樂，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力和吸引力。
五、家校合作，形成合力
學(xué)校積極加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，建立了家校合作機(jī)制。通過召開家長會(huì)、家訪等形式，向家長宣傳控輟保學(xué)的`政策和意義，讓家長認(rèn)識(shí)到自己在孩子教育中的重要責(zé)任。同時(shí)，學(xué)校還聽取家長的意見和建議，共同做好學(xué)生的思想工作，確保學(xué)生不輟學(xué)。
通過此次控輟保學(xué)回頭看活動(dòng)，我校進(jìn)一步加強(qiáng)了控輟保學(xué)工作，提高了義務(wù)教育的普及水平。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新工作方法，為實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展而不懈奮斗。
控輟保學(xué)回頭看總結(jié) 6
控輟保學(xué)是義務(wù)教育階段學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，關(guān)乎學(xué)生的未來和國家的發(fā)展。為了確保每一個(gè)孩子都能接受良好的教育，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)控輟保學(xué)的文件精神，積極開展控輟保學(xué)回頭看活動(dòng)�，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任
學(xué)校明確了控輟保學(xué)的目標(biāo)任務(wù)，即確保義務(wù)教育階段的學(xué)生入學(xué)率、鞏固率達(dá)到 100%。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校建立了控輟保學(xué)工作責(zé)任制，將工作任務(wù)分解到每一位教師身上，明確了各自的職責(zé)和任務(wù)。同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)了對(duì)控輟保學(xué)工作的考核和評(píng)價(jià)，將其納入教師的.績效考核之中。
二、深入排查，掌握情況
學(xué)校組織教師對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了深入排查，了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。通過排查，我們發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)困難、家庭貧困、心理問題等情況，這些都可能導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)。針對(duì)這些情況，學(xué)校制定了相應(yīng)的幫扶措施，安排教師對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的幫扶，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難，讓他們感受到學(xué)校和老師的關(guān)愛。
三、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍
學(xué)校通過多種形式加強(qiáng)控輟保學(xué)宣傳，營造濃厚的氛圍。利用校園廣播、宣傳欄、主題班會(huì)等形式，向?qū)W生和家長宣傳《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，讓他們認(rèn)識(shí)到接受義務(wù)教育是每一個(gè)公民的權(quán)利和義務(wù)。同時(shí)，學(xué)校還宣傳了一些優(yōu)秀學(xué)生的事跡，激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮斗。
四、關(guān)愛特殊群體，確保公平教育
學(xué)校特別關(guān)注貧困生、學(xué)困生、留守兒童等特殊群體的教育問題。對(duì)于貧困生，學(xué)校積極落實(shí)國家資助政策，確保他們不因貧困而輟學(xué)。對(duì)于學(xué)困生，學(xué)校安排教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。對(duì)于留守兒童，學(xué)校建立了關(guān)愛機(jī)制，定期組織教師對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)和生活幫助，讓他們感受到家的溫暖。
五、建立長效機(jī)制，鞏固控輟保學(xué)成果
為了鞏固控輟保學(xué)成果，學(xué)校建立了長效機(jī)制。一是加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)等手續(xù)的辦理，確保學(xué)生學(xué)籍信息的準(zhǔn)確無誤。二是加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三是加強(qiáng)家校合作，定期召開家長會(huì)，加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，共同做好學(xué)生的教育工作。
通過此次控輟保學(xué)回頭看活動(dòng)，我校進(jìn)一步加強(qiáng)了控輟保學(xué)工作，提高了義務(wù)教育的普及水平。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新工作方法，為實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
控輟保學(xué)回頭看總結(jié) 7
“控輟保學(xué)” 是義務(wù)教育階段一項(xiàng)重要的工作任務(wù)，關(guān)乎著每一個(gè)孩子的未來，也關(guān)系著國家和民族的希望。在過去的一段時(shí)間里，我們積極開展控輟保學(xué)工作，并在近期進(jìn)行了回頭看總結(jié)，以進(jìn)一步鞏固成果，確保每一個(gè)孩子都能接受良好的教育。
一、工作回顧
在控輟保學(xué)工作中，我們采取了多種措施。首先，加強(qiáng)宣傳教育，提高家長和學(xué)生對(duì)義務(wù)教育的認(rèn)識(shí)。通過家長會(huì)、家訪、發(fā)放宣傳資料等形式，向家長和學(xué)生宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，讓他們明白接受義務(wù)教育的重要性和必要性。其次，建立健全控輟保學(xué)工作機(jī)制，明確各部門和人員的職責(zé)。學(xué)校成立了控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了工作方案，層層落實(shí)責(zé)任，確�？剌z保學(xué)工作落到實(shí)處。此外，我們還關(guān)注貧困學(xué)生、留守兒童等特殊群體，為他們提供必要的幫助和支持。通過減免學(xué)費(fèi)、發(fā)放助學(xué)金、提供生活補(bǔ)助等方式，減輕他們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓他們能夠安心上學(xué)。
二、回頭看總結(jié)
取得的成效
通過一段時(shí)間的努力，我們?cè)诳剌z保學(xué)工作中取得了顯著成效。學(xué)生的入學(xué)率和鞏固率得到了明顯提高，輟學(xué)現(xiàn)象得到了有效遏制。家長和學(xué)生對(duì)義務(wù)教育的認(rèn)識(shí)也有了很大提高，他們更加重視孩子的教育，積極配合學(xué)校做好控輟保學(xué)工作。同時(shí)，我們也為貧困學(xué)生、留守兒童等特殊群體提供了更多的幫助和支持，讓他們感受到了社會(huì)的關(guān)愛和溫暖。
存在的問題
在回頭看總結(jié)中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。一是部分家長對(duì)孩子的教育不夠重視，認(rèn)為讀書無用，導(dǎo)致孩子輟學(xué)。二是個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)困難，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。三是學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有待提高，不能滿足學(xué)生的需求。四是控輟保學(xué)工作的長效機(jī)制還不夠健全，需要進(jìn)一步完善。
改進(jìn)措施
針對(duì)存在的問題，我們制定了以下改進(jìn)措施。一是加強(qiáng)對(duì)家長的宣傳教育，提高他們對(duì)孩子教育的重視程度。通過舉辦家長學(xué)校、開展家庭教育講座等形式，讓家長了解孩子的成長規(guī)律和教育方法，引導(dǎo)他們樹立正確的教育觀念。二是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要采取個(gè)別輔導(dǎo)、小組幫扶等方式，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績；對(duì)于有厭學(xué)情緒的學(xué)生，要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。三是提高學(xué)校的.教育教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生的需求。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力；優(yōu)化課程設(shè)置，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)的吸引力。四是建立健全控輟保學(xué)工作的長效機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的動(dòng)態(tài)管理。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況；建立學(xué)生檔案，記錄學(xué)生的成長歷程；加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，共同做好學(xué)生的教育工作。
三、未來展望
控輟保學(xué)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新工作方法，完善工作機(jī)制，確保每一個(gè)孩子都能接受良好的教育。我們相信，在全社會(huì)的共同努力下，控輟保學(xué)工作一定能夠取得更加顯著的成效，為國家和民族的未來培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
控輟保學(xué)回頭看總結(jié) 8
控輟保學(xué)工作是教育工作中的重中之重，關(guān)系到每一個(gè)孩子的未來和國家的發(fā)展。近期，我們對(duì)控輟保學(xué)工作進(jìn)行了回頭看總結(jié)，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)工作力度，提高工作成效。
一、工作開展情況
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任
成立了控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各部門和人員的職責(zé)，形成了一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。同時(shí)，制定了詳細(xì)的工作方案，明確了工作目標(biāo)、任務(wù)和措施，確�？剌z保學(xué)工作有序開展。
廣泛宣傳，營造氛圍
通過多種形式，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，提高家長和學(xué)生對(duì)義務(wù)教育的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，宣傳控輟保學(xué)工作的重要意義和典型經(jīng)驗(yàn)，營造全社會(huì)共同關(guān)注、支持控輟保學(xué)工作的良好氛圍。
精準(zhǔn)排查，摸清底數(shù)
組織教師對(duì)轄區(qū)內(nèi)的適齡兒童少年進(jìn)行全面排查，摸清底數(shù)，建立臺(tái)賬。對(duì)輟學(xué)學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行家訪，了解輟學(xué)原因，制定勸返措施，確保輟學(xué)學(xué)生及時(shí)返校。
關(guān)愛幫扶，提高質(zhì)量
關(guān)注貧困學(xué)生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體，建立關(guān)愛幫扶機(jī)制，為他們提供學(xué)習(xí)、生活上的幫助。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生留得住、學(xué)得好。
二、回頭看總結(jié)
取得的成績
通過努力，控輟保學(xué)工作取得了顯著成效。學(xué)生的入學(xué)率和鞏固率明顯提高，輟學(xué)率大幅下降。同時(shí)，社會(huì)各界對(duì)控輟保學(xué)工作的認(rèn)識(shí)和支持力度不斷增強(qiáng)，形成了良好的工作氛圍。
存在的問題
在回頭看總結(jié)中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。一是部分家長對(duì)孩子的教育不夠重視，存在 “讀書無用論” 的思想。二是個(gè)別學(xué)生因?qū)W習(xí)困難、家庭貧困等原因產(chǎn)生厭學(xué)情緒，導(dǎo)致輟學(xué)。三是控輟保學(xué)工作的長效機(jī)制還不夠健全，需要進(jìn)一步完善。
改進(jìn)措施
針對(duì)存在的問題，我們將采取以下措施加以改進(jìn)。一是加強(qiáng)對(duì)家長的宣傳教育，提高他們對(duì)孩子教育的重視程度。二是加大對(duì)貧困學(xué)生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體的關(guān)愛幫扶力度，解決他們的'實(shí)際困難。三是建立健全控輟保學(xué)工作的長效機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。
三、未來工作計(jì)劃
持續(xù)加強(qiáng)宣傳教育
進(jìn)一步加大對(duì)《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳力度，提高家長和學(xué)生的法律意識(shí)。同時(shí)，宣傳控輟保學(xué)工作的重要意義和典型經(jīng)驗(yàn)，營造更加濃厚的工作氛圍。
完善關(guān)愛幫扶機(jī)制
持續(xù)關(guān)注貧困學(xué)生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體，完善關(guān)愛幫扶機(jī)制，為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和幫助。
提高教育教學(xué)質(zhì)量
加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，優(yōu)化教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在學(xué)校里能夠快樂學(xué)習(xí)、健康成長。
加強(qiáng)部門協(xié)作配合
加強(qiáng)與相關(guān)部門的協(xié)作配合，形成工作合力，共同做好控輟保學(xué)工作。
總之，控輟保學(xué)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們將以此次回頭看總結(jié)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)工作力度，創(chuàng)新工作方法，完善工作機(jī)制，確保每一個(gè)孩子都能接受良好的教育。
控輟保學(xué)回頭看總結(jié) 9
在教育事業(yè)的征程中，控輟保學(xué)始終是一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。為了確保每一個(gè)孩子都能享有受教育的權(quán)利，我們積極行動(dòng)，不斷努力。近期，我們進(jìn)行了控輟保學(xué)回頭看總結(jié)，對(duì)過去的工作進(jìn)行了深入反思和梳理。
一、工作回顧
建立健全工作機(jī)制
成立了控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各部門的職責(zé)分工。制定了詳細(xì)的工作方案和考核辦法，確�？剌z保學(xué)工作有章可循。
加強(qiáng)宣傳教育
通過多種渠道，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，提高家長和學(xué)生的法律意識(shí)。同時(shí)，宣傳教育的重要性和意義，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
精準(zhǔn)排查摸底
對(duì)轄區(qū)內(nèi)的適齡兒童少年進(jìn)行全面排查，建立臺(tái)賬。了解每一個(gè)孩子的'家庭情況、學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，為有針對(duì)性地開展工作提供依據(jù)。
落實(shí)幫扶措施
針對(duì)貧困學(xué)生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體，制定了個(gè)性化的幫扶措施。通過減免學(xué)費(fèi)、提供生活補(bǔ)助、心理輔導(dǎo)等方式，幫助他們克服困難，安心上學(xué)。
二、回頭看總結(jié)
取得的成效
經(jīng)過一段時(shí)間的努力，控輟保學(xué)工作取得了顯著成效。學(xué)生的入學(xué)率和鞏固率明顯提高，輟學(xué)現(xiàn)象得到了有效遏制。同時(shí)，家長和社會(huì)對(duì)教育的重視程度也有了很大提高。
存在的問題
在回頭看總結(jié)中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。一是部分教師對(duì)控輟保學(xué)工作的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，工作積極性不高。二是個(gè)別學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量還有待提高，不能滿足學(xué)生的需求。三是控輟保學(xué)工作的長效機(jī)制還不夠完善，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
改進(jìn)措施
針對(duì)存在的問題，我們將采取以下措施加以改進(jìn)。一是加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和教育，提高他們對(duì)控輟保學(xué)工作的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。二是加大對(duì)學(xué)校的投入，改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量。三是建立健全控輟保學(xué)工作的長效機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。
三、未來展望
控輟保學(xué)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新工作方法，完善工作機(jī)制，確保每一個(gè)孩子都能享有受教育的權(quán)利。我們相信，在全社會(huì)的共同努力下，控輟保學(xué)工作一定能夠取得更加顯著的成效，為國家的發(fā)展和民族的振興培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
控輟保學(xué)回頭看總結(jié) 10
在教育的征程中，控輟保學(xué)始終是一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。近期，我校積極開展了控輟保學(xué)回頭看活動(dòng)，對(duì)過去一段時(shí)間的工作進(jìn)行了深入的反思與總結(jié)，以確保每一個(gè)孩子都能在知識(shí)的海洋中暢游，不落下任何一個(gè)學(xué)生。
一、精心組織，明確責(zé)任
學(xué)校高度重視此次回頭看活動(dòng)，成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各成員的職責(zé)分工。從校長到每一位教師，都清楚地認(rèn)識(shí)到自己在控輟保學(xué)工作中的重要責(zé)任。通過層層落實(shí)責(zé)任，確�；顒�(dòng)的順利開展。
二、全面排查，摸清底數(shù)
我們對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了全面細(xì)致的排查，通過與班主任溝通、查閱學(xué)生檔案、走訪家庭等方式，準(zhǔn)確掌握每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。尤其是對(duì)那些有輟學(xué)傾向的學(xué)生，進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和跟蹤，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和實(shí)際困難。
三、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍
利用校園廣播、宣傳欄、主題班會(huì)等多種形式，廣泛宣傳控輟保學(xué)的重要意義和相關(guān)法律法規(guī)。讓學(xué)生和家長認(rèn)識(shí)到接受教育是每個(gè)人的權(quán)利和義務(wù)，營造出濃厚的控輟保學(xué)氛圍。同時(shí)，宣傳學(xué)校的優(yōu)秀教育成果和豐富多彩的校園生活，吸引學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。
四、關(guān)愛幫扶，溫暖人心
對(duì)于家庭困難、學(xué)習(xí)困難和心理有問題的學(xué)生，我們建立了一對(duì)一的幫扶機(jī)制。教師們主動(dòng)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，給予他們物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵(lì)。通過家訪、談心等方式，了解他們的需求，及時(shí)解決他們面臨的問題，讓學(xué)生感受到學(xué)校和老師的關(guān)愛與溫暖。
五、家校合作，形成合力
積極與家長溝通聯(lián)系，定期召開家長會(huì)，向家長宣傳控輟保學(xué)的政策和重要性。讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注孩子的.成長。同時(shí)，聽取家長的意見和建議，共同做好學(xué)生的教育工作，形成家校共育的良好局面。
六、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)改進(jìn)
通過此次回頭看活動(dòng)，我們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)工作中的不足之處，并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。不斷完善控輟保學(xué)工作機(jī)制，提高工作效率和質(zhì)量。同時(shí)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平和關(guān)愛學(xué)生的能力。
總之，控輟保學(xué)回頭看活動(dòng)讓我們更加堅(jiān)定了做好教育工作的信心和決心。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新工作方法，確保每一個(gè)孩子都能接受良好的教育，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
控輟保學(xué)回頭看總結(jié) 11
控輟保學(xué)是教育工作的重中之重，關(guān)乎學(xué)生的未來和國家的發(fā)展。為了切實(shí)做好控輟保學(xué)工作，我校在近期開展了控輟保學(xué)回頭看活動(dòng)，對(duì)過去的工作進(jìn)行了全面梳理和總結(jié)。
一、回顧工作，查找問題
在回頭看活動(dòng)中，我們首先回顧了過去一段時(shí)間的控輟保學(xué)工作。通過查閱資料、與教師交流、走訪學(xué)生家庭等方式，我們發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。例如，部分教師對(duì)控輟保學(xué)工作的重視程度不夠，與家長的溝通不夠及時(shí)有效；一些家庭困難的學(xué)生仍然面臨著輟學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)；個(gè)別學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒等。
二、制定措施，解決問題
針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，我們制定了一系列切實(shí)可行的措施。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師對(duì)控輟保學(xué)工作的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感；建立健全家校溝通機(jī)制，定期與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同做好學(xué)生的教育工作；加大對(duì)困難學(xué)生的資助力度，確保他們不會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因而輟學(xué)；開展個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
三、強(qiáng)化宣傳，營造氛圍
為了營造良好的控輟保學(xué)氛圍，我們進(jìn)一步強(qiáng)化了宣傳工作。通過校園廣播、宣傳欄、主題班會(huì)等形式，向?qū)W生和家長宣傳控輟保學(xué)的重要意義和相關(guān)政策法規(guī)。同時(shí)，邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生回校作報(bào)告，分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成功經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
四、持續(xù)關(guān)注，鞏固成果
控輟保學(xué)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要我們持續(xù)關(guān)注和努力。在今后的.工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和幫扶，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生面臨的問題。同時(shí)，不斷完善工作機(jī)制，提高工作效率和質(zhì)量，確�？剌z保學(xué)工作取得更加顯著的成效。
通過這次控輟保學(xué)回頭看活動(dòng)，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的重要性和緊迫性。我們將以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的工作，為每一個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
控輟保學(xué)回頭看總結(jié) 12
在教育的道路上，控輟保學(xué)是一場持久的戰(zhàn)役。為了確保每一個(gè)孩子都能享受到公平而有質(zhì)量的教育，我校認(rèn)真開展了控輟保學(xué)回頭看活動(dòng)，對(duì)過去的工作進(jìn)行了深刻反思和總結(jié)。
一、活動(dòng)背景與目的
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的不斷推進(jìn)，控輟保學(xué)工作面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。此次回頭看活動(dòng)旨在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步完善控輟保學(xué)工作機(jī)制，提高工作成效，確保每一個(gè)孩子都能順利完成義務(wù)教育。
二、活動(dòng)過程與方法
全面梳理：對(duì)過去一段時(shí)間的`控輟保學(xué)工作進(jìn)行全面梳理，包括政策落實(shí)、宣傳教育、關(guān)愛幫扶、家校合作等方面。
深入調(diào)研：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解學(xué)生、家長和教師對(duì)控輟保學(xué)工作的看法和建議。
數(shù)據(jù)分析：對(duì)學(xué)生的學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)、考勤數(shù)據(jù)等進(jìn)行分析，找出輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)較高的學(xué)生群體和原因。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：總結(jié)過去工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，為今后的工作提供借鑒。
三、活動(dòng)成果與收獲
提高了認(rèn)識(shí)：通過此次活動(dòng)，全校教師對(duì)控輟保學(xué)工作的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感。
完善了機(jī)制：進(jìn)一步完善了控輟保學(xué)工作機(jī)制，明確了各部門的職責(zé)和分工，加強(qiáng)了協(xié)調(diào)配合。
加強(qiáng)了宣傳：加大了控輟保學(xué)宣傳力度，提高了學(xué)生和家長對(duì)義務(wù)教育的認(rèn)識(shí)和重視程度。
強(qiáng)化了幫扶：對(duì)家庭困難、學(xué)習(xí)困難和心理有問題的學(xué)生進(jìn)行了更加精準(zhǔn)的幫扶，有效降低了輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)。
四、未來展望與計(jì)劃
持續(xù)推進(jìn)：控輟保學(xué)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們將持續(xù)推進(jìn)，不斷完善工作機(jī)制，提高工作成效。
創(chuàng)新方法：積極探索創(chuàng)新控輟保學(xué)工作方法，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高工作效率和質(zhì)量。
加強(qiáng)合作：加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的合作，共同營造良好的教育環(huán)境，確保每一個(gè)孩子都能健康成長。
定期評(píng)估：定期對(duì)控輟保學(xué)工作進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決，不斷提高工作水平。
總之，控輟保學(xué)回頭看活動(dòng)為我們今后的工作指明了方向。我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷努力，為每一個(gè)孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
控輟保學(xué)回頭看總結(jié) 13
教育，是點(diǎn)亮未來的明燈；控輟保學(xué)，則是確保這盞明燈照亮每一個(gè)孩子前行道路的關(guān)鍵之舉。在過去的一段時(shí)間里，我們積極投身于控輟保學(xué)工作，并在近期進(jìn)行了全面的回頭看總結(jié)。
一、控輟保學(xué)工作回顧
為了實(shí)現(xiàn) “一個(gè)都不能少” 的目標(biāo)，我們采取了一系列有力措施。首先，加大宣傳力度。通過多種渠道，如校園廣播、宣傳欄、家長會(huì)等，向家長和學(xué)生廣泛宣傳義務(wù)教育的重要性以及輟學(xué)的不良后果。讓他們深刻認(rèn)識(shí)到接受教育是改變命運(yùn)的重要途徑，從而增強(qiáng)對(duì)教育的重視程度。
其次，建立健全幫扶機(jī)制。對(duì)于貧困家庭學(xué)生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體，我們制定了個(gè)性化的幫扶方案。提供經(jīng)濟(jì)援助、心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等多方面的支持，確保他們不會(huì)因家庭困難、心理問題或?qū)W習(xí)障礙而輟學(xué)。
再者，加強(qiáng)學(xué)校管理。提高教育教學(xué)質(zhì)量，豐富校園文化生活，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生在學(xué)校里能夠感受到關(guān)愛和溫暖，激發(fā)他們的.學(xué)習(xí)興趣和積極性。
二、回頭看總結(jié)
取得的成效
經(jīng)過努力，我們?cè)诳剌z保學(xué)方面取得了顯著成效。學(xué)生的入學(xué)率和鞏固率明顯提高，輟學(xué)現(xiàn)象得到了有效遏制。許多曾經(jīng)有輟學(xué)傾向的學(xué)生在老師和同學(xué)的幫助下，重新回到了校園，重拾學(xué)習(xí)的信心。同時(shí)，家長對(duì)教育的重視程度也有了很大提升，積極配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作。
存在的問題
在回頭看的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。一是部分家長對(duì)孩子的教育仍然不夠重視，認(rèn)為讀書不如打工賺錢快。二是個(gè)別教師在教育教學(xué)方法上還有待改進(jìn)，不能很好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。三是學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系還不夠緊密，未能形成有效的教育合力。
改進(jìn)措施
針對(duì)存在的問題，我們制定了以下改進(jìn)措施。一是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)家長的宣傳教育，通過舉辦家庭教育講座、開展家訪等活動(dòng)，讓家長認(rèn)識(shí)到教育對(duì)孩子未來的重要性。二是加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平，創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三是加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的溝通與合作，建立健全家校社協(xié)同育人機(jī)制，共同為學(xué)生的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
三、未來展望
控輟保學(xué)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們將以此次回頭看總結(jié)為新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新工作方法，完善工作機(jī)制。我們堅(jiān)信，只要我們齊心協(xié)力，持之以恒地做好控輟保學(xué)工作，就一定能夠讓每一個(gè)孩子都能享受到公平而有質(zhì)量的教育，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
控輟保學(xué)回頭看總結(jié) 14
在教育的征程中，控輟保學(xué)猶如一場持久的戰(zhàn)役，關(guān)乎著無數(shù)孩子的命運(yùn)和未來。近期，我們對(duì)控輟保學(xué)工作進(jìn)行了深入的回頭看總結(jié)，以期更好地推進(jìn)這項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。
一、工作歷程回顧
自開展控輟保學(xué)工作以來，我們從多個(gè)方面入手，全力確保學(xué)生不輟學(xué)。一方面，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。通過培訓(xùn)、交流等方式，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，讓教師能夠以更加生動(dòng)、有趣的方式傳授知識(shí)，吸引學(xué)生的注意力。另一方面，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，制定個(gè)性化的教育方案，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，樹立學(xué)習(xí)信心。
同時(shí)，我們還積極與家長溝通合作。定期召開家長會(huì)，向家長宣傳義務(wù)教育的法律法規(guī)和重要意義，讓家長認(rèn)識(shí)到讓孩子接受教育是他們的責(zé)任和義務(wù)。此外，我們還建立了家訪制度，及時(shí)了解學(xué)生的家庭情況和思想動(dòng)態(tài)，與家長共同解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。
二、回頭看總結(jié)
成果顯著
通過一段時(shí)間的努力，我們的控輟保學(xué)工作取得了顯著的成果。學(xué)生的輟學(xué)率明顯下降，大部分學(xué)生都能按時(shí)到校上課，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也得到了一定程度的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)有了明顯提升。
問題尚存
然而，在回頭看的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。一是部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，存在厭學(xué)情緒。二是一些家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生仍然面臨著生活壓力，可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)。三是學(xué)校與社會(huì)的'聯(lián)系還不夠緊密，未能充分利用社會(huì)資源為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和支持。
改進(jìn)方向
針對(duì)這些問題，我們將采取以下改進(jìn)措施。一是進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。開展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長。二是加大對(duì)貧困學(xué)生的資助力度，確保他們不會(huì)因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。三是加強(qiáng)與社會(huì)各界的聯(lián)系與合作，爭取更多的社會(huì)資源支持學(xué)校教育，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
三、展望未來
控輟保學(xué)工作任重道遠(yuǎn)，但我們充滿信心。在未來的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生為中心，不斷創(chuàng)新工作方法，完善工作機(jī)制。我們相信，只要我們持之以恒地努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn) “一個(gè)都不能少” 的目標(biāo)，讓每一個(gè)孩子都能在知識(shí)的海洋中茁壯成長，為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
控輟保學(xué)回頭看總結(jié) 15
教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，而控輟保學(xué)則是實(shí)現(xiàn)教育公平、提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在過去的一段時(shí)間里，我們?nèi)ν度肟剌z保學(xué)工作，并在此時(shí)進(jìn)行了深刻的回頭看總結(jié)。
一、控輟保學(xué)行動(dòng)回顧
為了確保每一個(gè)孩子都能接受教育，我們采取了一系列積極有效的措施。首先，強(qiáng)化政策宣傳。通過發(fā)放宣傳資料、舉辦專題講座等形式，向廣大群眾宣傳義務(wù)教育法等法律法規(guī)，讓大家明白接受教育是每個(gè)公民的權(quán)利和義務(wù)。其次，建立動(dòng)態(tài)監(jiān)測機(jī)制。對(duì)學(xué)生的出勤情況、學(xué)習(xí)狀態(tài)等進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)的措施。
同時(shí)，我們還注重關(guān)愛特殊群體。對(duì)于貧困家庭學(xué)生、留守兒童、殘疾兒童等，給予他們更多的關(guān)心和幫助。不僅在物質(zhì)上提供支持，還在心理上給予疏導(dǎo)，讓他們感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)愛。
二、回頭看總結(jié)
成效斐然
經(jīng)過不懈努力，我們?cè)诳剌z保學(xué)方面取得了令人欣慰的成績。學(xué)生的入學(xué)率和鞏固率持續(xù)提高，輟學(xué)現(xiàn)象得到了有效控制。學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境得到了明顯改善，師生關(guān)系更加和諧，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性也有了很大提高。
問題與挑戰(zhàn)
然而，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，控輟保學(xué)工作仍然面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。一是部分家長對(duì)教育的重視程度不夠，缺乏對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心和指導(dǎo)。二是個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍�，�?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏難情緒。三是學(xué)校的'教育資源還存在一定的不足，不能完全滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
改進(jìn)策略
針對(duì)這些問題，我們將采取以下措施加以改進(jìn)。一是加強(qiáng)與家長的溝通與合作，提高家長對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和重視程度，共同做好學(xué)生的教育工作。二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。三是積極爭取更多的教育資源，改善學(xué)校的辦學(xué)條件，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、未來展望
控輟保學(xué)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們將以更加堅(jiān)定的信念和更加務(wù)實(shí)的行動(dòng)，持續(xù)推進(jìn)這項(xiàng)工作。我們相信，在全社會(huì)的共同努力下，一定能夠讓每一個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們攜手共進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的目標(biāo)而努力奮斗
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