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學(xué)校一生一策工作方案范文（通用10篇）
如果我們學(xué)會從不同角度分析問題，能更好的完成工作方案。當(dāng)計劃做某項工作時，為了上級更好的決策，我們需要準(zhǔn)備多份工作方案，那么工作方案有什么格式呢？以下是小編收集整理的學(xué)校一生一策工作方案范文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校一生一策工作方案 1
一、總體目標(biāo)
全面做好開學(xué)前后校園的工作，及時有效地采取各項預(yù)防措施，保障學(xué)生平安返校，教學(xué)平穩(wěn)運行，防止不必要的恐慌情緒，維護學(xué)校正常秩序和校園穩(wěn)定。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立學(xué)生返校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)學(xué)生返校期間的預(yù)防、管控、科普宣傳、監(jiān)管協(xié)調(diào)、掌控及及時報告、應(yīng)急處置等工作。
組長：
副組長：
成員：各班主任
三、主要職責(zé)不措施全面做好開學(xué)準(zhǔn)備、宣傳不科普教育、和突發(fā)情況（事件）處置等工作。
�。ㄒ唬╅_學(xué)前全員排查分類處置
1、由政教處及學(xué)校防疫員負責(zé)排查統(tǒng)計。未接學(xué)校通知不得返校。學(xué)校全面通過微信群、釘釘群等各種渠道向?qū)W生和家長宣傳普及防治知識和防控要求，收集有無外地返回、與外地人員接觸和有無發(fā)燒、干咳、乏力等癥狀的相關(guān)信息。由政教處主任做好開學(xué)準(zhǔn)備。從外地返回與外地人員接觸、由發(fā)燒、干咳乏力等癥狀的同學(xué)在家自主隔離、14日后方可報到。
2、學(xué)校做好返校學(xué)生信息統(tǒng)計，政教處做好食宿安排。
3、后勤處負責(zé)完成對校園、食堂、教室、辦公等重要場所的消殺任務(wù)。積極采購物資，配發(fā)洗手液。
�。ǘ﹫蟮綍r全員檢查妥善安排
1.防疫人員負責(zé)在學(xué)生進校門時測量體溫。車輛進入校園進行消毒處理。禁止校外人員進入校園，確需進入的，實行嚴格實名登記，并測量體溫，一旦發(fā)現(xiàn)，實行倒查制，及時將接觸人員送留觀室觀察。
2.及時了解學(xué)生情況，對外地返回、與外地人員接觸和有無發(fā)燒、干咳、乏力等癥狀的同學(xué)送留觀室觀察
�。ㄈ﹫蟮胶笕谭揽丶皶r處置
1.堅持對所有學(xué)生每日進行早、午、晚三次體溫檢測，體溫合格后按指定路線依次進入教室。體溫異常者到隔離室由防疫員負責(zé)。
2.各部門不進行不必要的學(xué)生集會和大型活動。
3.政教處、安監(jiān)辦負責(zé)做好防控期間的安全工作。
�。ㄋ模┕ぷ饕�
1.提高政治站位，把確保學(xué)生平安返校，保障校園教學(xué)生活秩序當(dāng)作當(dāng)前最重要的工作來抓。
2.強化責(zé)任意識，及時掌握有關(guān)信息，做到早發(fā)現(xiàn)早處置，不瞞報、不漏報。
解放營子鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生復(fù)課具體安排：
根據(jù)解放營子鄉(xiāng)中心小學(xué)的'實際情況，住宿生入校由校車接送，不可能分年級、班級錯峰入校，只能根據(jù)校車接送的先后順序入校，第一輛校車將學(xué)生送到學(xué)校門口有序下車后，由班主任在校門口接待，其它校車在待定區(qū)等待。前一輛校車學(xué)生全部下車后，待前面校車離開校門口，后面的校車依次跟進。
學(xué)生下車后由班主任接待登記后，依次經(jīng)過測溫臺進行體溫檢測，每生間隔距離為一米，并佩戴口罩，體溫檢測合格后由各班引導(dǎo)員(四年一班：康孝平四年二班：盛武軍五年一班：禹晴五年二班：楊曉娟六年一班：劉麗麗六年二班：張宏志）引導(dǎo)學(xué)生按指定路線進入教室并負責(zé)學(xué)生的安全，將學(xué)生的行李依次送到宿舍交給舍間教師安排住宿，確保學(xué)生不聚集。
學(xué)生就餐時，由班主任引導(dǎo)按指定路線間隔保持一米進入餐廳，先洗手然后按指定餐號就餐，就餐紀律及安全由值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、食堂教師負責(zé)。就餐完畢后，按指定路線依次退出。中午和晚上到指定的生活區(qū)活動，早上就餐后，按指定路線依次回到班級。
學(xué)生入廁時，按指定路線保持一米的距離入廁，入廁時男生每次不超過20人，女生每次不超過15人，便后依次返回，進入班級先洗手在入座。
課間活動時由本節(jié)課的教師負責(zé)學(xué)生的安全并指導(dǎo)學(xué)生不聚堆，進行課間活動。
走讀生入校時要佩戴口罩按指定路線進入測溫臺進行體溫檢測，體溫合格后按指定路線保持一米距離進入班級。放學(xué)時按指定路線保持一米距離依次離校。
所有學(xué)生每日進行早、午、晚三次體溫檢測，體溫合格后按指定路線依次進入教室。體溫異常者到隔離室由防疫員負責(zé)。
教室和宿舍每天進行3次消毒5次通風(fēng)并做好相關(guān)記錄。
中午學(xué)生就餐后按指定路線依次回到宿舍，由舍間教師負責(zé)學(xué)生的午休安全，晚上學(xué)生就餐后、入舍前的區(qū)域活動由值周教師和賈春剛老師負責(zé)，活動結(jié)束后進入宿舍由舍間教師負責(zé)學(xué)生的寢前衛(wèi)生和就寢。早上起床后由舍間教師負責(zé)學(xué)生有序進行洗漱，并做到不聚堆。就寢和午休期間學(xué)生入廁時要求學(xué)生按指定路線保持一米距離，做到不聚堆，由舍間教師負責(zé)。
三區(qū)衛(wèi)生由班主任老師負責(zé)合理安排學(xué)生分散打掃，結(jié)束后依次進入教室洗手入座。
學(xué)生的早操由值周人員和值班體育教師負責(zé)，間操課由班主任和任課教師負責(zé)分三個區(qū)域進行活動，并保持一米距離，做到不聚堆。
學(xué)生放假時乘坐校車由值周領(lǐng)導(dǎo)值周教師和舍間教師負責(zé)，對學(xué)生進行體溫檢測，合格后保持一米距離有序上車。
學(xué)校一生一策工作方案 2
一、指導(dǎo)思想：
我校在4月份開展交通安全教育活動，目的是通過持續(xù)的一階段的努力，針對小學(xué)生的特點，通過多種渠道開展對小學(xué)生的交通安全知識的教育，加強學(xué)生的良好的交通行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生懂得如何去參與道路交通活動，自覺遵守交通法規(guī)，維護交通秩序，增強交通法制意識和安全意識、提高自我保護能力，切實避免交通傷害事故的發(fā)生，促進未成年人的健康成長。我根據(jù)學(xué)校教務(wù)的計劃，根據(jù)本校學(xué)生的特點制訂本活動方案。
二、活動主題：
“增強交通安全意識，提高自我保護能力”。
三、活動時間：
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
四、活動內(nèi)容：
在安全教育活動中，我將采取多種形式進行廣泛宣傳，大力營造“增強小學(xué)生交通安全”活動輿論，并認真開展以下活動，即舉行一次以安全教育為內(nèi)容的國旗下的講話；進行一次以“安全教育”為主題的主題
班會；出一期安全教育黑板報；聽一次交通知識的廣播；舉辦一次安全教育講座等。通過這些有針對性的教育活動，使學(xué)生的交通法制意識、安全防范意識、自我保護能力有較大的提高，減少交通傷害事故的發(fā)生。
五、具體安排：
第一周：學(xué)習(xí)交通常識
第二周：認識交通標(biāo)志并開展主題班會等
第三周：做交通安全教育
第四周：成果展示
通過本次綜合實踐活動，我認為做得較好的地方主要有以下幾點：
1、激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣.在活動中，同學(xué)們興致勃勃的收集交通標(biāo)志.
2、培養(yǎng)了學(xué)生與人合作，交流的能力。如小組合作完成手抄報，就很好的鍛煉了他們的合作級動手能力.活動過程中學(xué)生還通過采訪其他的老師和同學(xué)，學(xué)會了采訪的技巧，懂得了遵守交通規(guī)則。在交流階段也體現(xiàn)學(xué)生合作、交流的精神。
3、本次活動體現(xiàn)了學(xué)生的'自主性、選擇性和實踐性。由學(xué)生自由組合小組，自行確定主題，為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間。
在開展實踐活動的過程中，值得我反思的有如下幾點：
1、基于學(xué)生的認知水平及年齡特點，對交通規(guī)則的了解都還比較膚淺，還停留在表層，一些體驗的深度也還有待于加深.
2、活動過程中，學(xué)生之間存在差異，有些學(xué)生的興致始終高漲，而有些學(xué)生主動性較差，容易放棄。需要老師要更好的想辦法鼓勵學(xué)生及時調(diào)整心承態(tài)，保持實踐的熱情。
3、三年級的學(xué)生還不太能夠很好的正確地看待自己和別人的成果與收獲，需要老師的引導(dǎo)，形成正確的評價。
4、教師自身的知識層面需要完善，只關(guān)注結(jié)果，沒有關(guān)注過程，使自己在開展活動的過程中給予學(xué)生的指導(dǎo)比較少。
學(xué)校一生一策工作方案 3
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和社會主義榮辱觀為指針，堅持“聚精會神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展”的思想，樹立文化治校、科研興校的理念，立足實際，爭創(chuàng)特色。結(jié)合我校課題《語文數(shù)學(xué)積累·運用》，辦出“發(fā)展學(xué)生主體，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進素質(zhì)教育”這一特色，真正實現(xiàn)文化的積淀、傳承和創(chuàng)新，推進學(xué)校特色可持續(xù)發(fā)展，促進全體學(xué)生整體素質(zhì)和個性特長的發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了能夠?qū)⒋舜位顒禹樌七M，促進我校此次活動的順利開展，經(jīng)校委會研究，特成立中心小學(xué)“一校一品”工程領(lǐng)導(dǎo)小組：
總負責(zé)：
具體負責(zé)：
具體操作：
全體教師共同參與
三、工作思路
我校所有工作將以“教育理念和辦學(xué)理念”為出發(fā)點，認真總結(jié)學(xué)校歷史文化傳統(tǒng)、分析和吸收社區(qū)優(yōu)秀文化元素，確定《語文數(shù)學(xué)積累·運用》為“一校一品”主題，從實際出發(fā)對學(xué)校的發(fā)展給予準(zhǔn)確而又有長遠意義的文化定位。從而更好地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展、有教養(yǎng)有文化厚度的發(fā)展，并實現(xiàn)學(xué)校有特色有底蘊可持續(xù)發(fā)展。
四、基本內(nèi)容
1、為了能夠順利開展這次活動，我校將健全硬件設(shè)施，對硬件的發(fā)展，要立足于現(xiàn)有資源的發(fā)展和創(chuàng)造。充分利用起學(xué)校的宣傳欄、圖書室、走廊、道路張貼學(xué)生的有關(guān)作品，讓學(xué)生有視覺上的響應(yīng)，接著再通過“紅領(lǐng)巾”廣播站這個媒體讓全校師生有進一步的了解和認識。
2、此次活動將從學(xué)校的實際情況、團隊行為和教師個體的行為著手建設(shè)，為了重視《語文數(shù)學(xué)積累·運用》工程建設(shè)，保證實施的科學(xué)性、全面性、系統(tǒng)性，我校努力協(xié)調(diào)各方面工作，積極開展教育活動，老師應(yīng)輔導(dǎo)工作作為自己工作中的一個重要組成部分，并在日常工作中，與各方教育力量相互配合。
3、我校將進一步完善已有的各項制度，根據(jù)發(fā)展目標(biāo)，從各自辦學(xué)理念出發(fā)，進行修改、調(diào)整。并且把握輿論導(dǎo)向，樹立教育的良好形象，讓學(xué)生獲取心理滿足和心理幸福。
五、具體實施步驟
第一階段：準(zhǔn)備階段
制定《徐莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“一校一品”工作實施方案》，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，部署工作。召開《語文數(shù)學(xué)積累·運用》活動動員大會，宣傳“一校一品”工作的重要意義，讓全校師生了解此次活動的內(nèi)容和目的，引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)師生共同行動，積極參與此項活動。
第二階段：實施階段
�。�1）語文、數(shù)學(xué)教師要求學(xué)生搜集名言警句、優(yōu)美段落、數(shù)學(xué)趣題、學(xué)習(xí)體會、學(xué)習(xí)日記。
�。�2）開辦校級和班級兩個層次的讀書板報，校級由教師輪流負責(zé)，班級由學(xué)生自主辦報。利用板報交流師生的讀書體會，增強學(xué)校的讀書氛圍。
�。�3）每個班級每月辦一期讀書手抄報，展示積累內(nèi)容。報刊規(guī)格、名稱與內(nèi)容要符合學(xué)生年段特點，學(xué)校每學(xué)期進行一次評選。優(yōu)秀班和學(xué)生給予一定的'獎勵。
（4）開辟校園圖書交易市場，讓學(xué)生以書換書，既增加了學(xué)生的讀書量，又減少了買書的支出，同時也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。
六、總結(jié)提高階段
每年年終對“一校一品”工作進行總結(jié)，并向各班級教師征集“一校一品”工作的意見及對今后工作的建議。對取得成績的個人、班級、學(xué)校給予表彰，推廣富有成效的“一校一品”工作成果。逐漸形成徐莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“一校一品”工作模式。
以上方案將在工作中不斷補充修改完善，做好我校的《語文數(shù)學(xué)積累·運用》工作。
學(xué)校一生一策工作方案 4
為貫徹落實《關(guān)于進一步減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》、《關(guān)于xx縣中小學(xué)生課后服務(wù)工作實施意見》的相關(guān)工作要求，滿足學(xué)校部分家長及學(xué)生的需求，破解小學(xué)生課后監(jiān)管難題，解決家長的后顧之憂，探索家校共育的育人模式，結(jié)合學(xué)校師資實際情況，學(xué)校積極開設(shè)課后服務(wù)試點工作，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以促進學(xué)生全面健康發(fā)展為核心，堅持“耕植夢想，靜待花開”的辦學(xué)理念，辦百姓身邊的好學(xué)校，針對部分家庭學(xué)生放學(xué)后無人看管、經(jīng)濟上有困難等實際情況，按照xx縣教體局的總體要求，積極落實并開好學(xué)校課后服務(wù)班。
二、基本原則
1、自愿選擇：指導(dǎo)學(xué)生、家長填寫《課后服務(wù)意向書》，確定“家長申請、班級審核、學(xué)校復(fù)核、統(tǒng)籌安排”的“四步走”工作流程。
2、安全為要：課后服務(wù)開班期間，規(guī)范作息時間，上下課及戶外活動由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)控，加強組織紀律管理，統(tǒng)一要求，嚴格管理，確保參加的每一名學(xué)生在校期間的安全。
3、規(guī)范運行：杜絕統(tǒng)一教學(xué)、補課行為，堅持自主學(xué)習(xí)、個別指導(dǎo)、興趣活動的工作原則，加強監(jiān)管檢查力度，建立責(zé)任學(xué)生考勤及服務(wù)班工作記錄機制。
4、教師隊伍“校內(nèi)為主，外聘為輔”：參與課后服務(wù)的老師主要由我校的在職教師擔(dān)任，針對戲曲、乒乓球、籃球、足球等專業(yè)性強的項目，學(xué)校也適當(dāng)聘請校外教練。
三、組織管理
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組及工作職責(zé)
組長：xx整體策劃
副組長：xx具體負責(zé)此項工作的管理
組員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每天2人輪流值班，檢查各班情況并及時處理值班期間的一切事宜。
管理人員：全校教師，安保人員（每天2名保安）按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和相關(guān)要求落實每天的服務(wù)班管理及安保工作
2、家長申請
發(fā)放工作通知及服務(wù)協(xié)議書，以班級為單位審核確定參加學(xué)生。
3、全程監(jiān)管
建立管理人員考勤及參加學(xué)生考勤名冊。每天安排2名領(lǐng)導(dǎo)全面監(jiān)管，做好管理人員的`管理及考勤記錄。各班級負責(zé)教師落實班級事務(wù)及學(xué)生的考勤記錄。安排2名保安協(xié)助管理。按班級數(shù)量每班安排1名教師具體負責(zé)管理，嚴格服務(wù)班作息時間。
4、家校聯(lián)系
以課后服務(wù)實際建班學(xué)生建立名冊，包括姓名、性別、班級、班主任姓名、家長姓名、聯(lián)系電話等。
四、具體安排
1、正常工作日午間
（1）時間：夏秋季：12：10——14：00；春冬季：12：10——13：30；
�。�2）編班：根據(jù)家長申請及班級審核確定的參加學(xué)生數(shù)量，原則上40人及以上以原班級編成一個班；班級不足40人，同年級調(diào)整人數(shù)最少的班級混合編班；年級不足40人，按照相鄰年級跨年級調(diào)整混合編班。
�。�3）值日教師職責(zé)與要求：中午放學(xué)后進入相應(yīng)班級，安排學(xué)生就餐。負責(zé)監(jiān)管學(xué)生午睡和自學(xué)。
�。�4）值日領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)與要求：每天安排兩名值日領(lǐng)導(dǎo)，負責(zé)監(jiān)督各班課后服務(wù)開展情況。
2、周三、周五下午放學(xué)社團活動
�。�1）夏秋季：16：15——17：20。
冬春季：15：45——16：50。
（2）根據(jù)學(xué)校開設(shè)社團課程編班
�。�3）社團教師職責(zé)與要求：下午放學(xué)后進入相應(yīng)班級，組織學(xué)生活動。
�。�4）值日領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)與要求：每天安排兩名值日領(lǐng)導(dǎo)，負責(zé)監(jiān)督各班課后服務(wù)開展情況。
五、保障措施
1、組織保障：建立健全課后服務(wù)班組織管理機構(gòu)，分工明確，責(zé)任到人，任務(wù)清晰。
2、制度保障：建立健全負責(zé)教師的考勤管理記錄、班級學(xué)生名冊與管理記錄，與參加學(xué)生家長簽訂協(xié)議，建立全體參與管理人員的報酬分配制度。杜絕服務(wù)班期間的一切違規(guī)行為的發(fā)生。
3、經(jīng)費保障：根據(jù)上級文件精神，對參加課后服務(wù)的老師予以適當(dāng)補助。
學(xué)校一生一策工作方案 5
一、活動意義
中國是禮儀之邦崇尚“禮”故古人人生有四大禮分別為開筆禮、進階禮、感恩禮、狀元禮而開筆禮則是中國古代人生的首次大禮。開筆是中國傳統(tǒng)中對少兒開始識字習(xí)禮形式的稱謂俗稱“破蒙”是一種流傳久遠并且融合了心理學(xué)的兒童啟蒙教育形式。
通過古今合璧，精心組織開展寓意深刻、莊重?zé)崃业男W(xué)入學(xué)儀式，引導(dǎo)未成年人感受學(xué)習(xí)樂趣、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，強化責(zé)任意識、增進愛國情感，提高文明素養(yǎng)、踐行道德規(guī)范，爭做富有理想、品格高尚、充滿活力和創(chuàng)造力的新一代江蘇人，并通過班級結(jié)對，大手拉小手的.活動，讓一年級學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活。
二、活動時間、地點及對象：
xx年9月11日上午8：50開始
學(xué)校操場
一年級全體學(xué)生、班主任、配班老師和一年級家長代表
三、活動人員安排
音響、話筒、攝像：
橫幅、照片：吳xx
通訊報道：尹鈺俊
四、活動程序
�。ㄒ唬╅_場演出二（7）班《弟子規(guī)吟誦》
（二）呂校長致辭
�。ㄈ┱鹿�
1、主持人講解正衣冠含義。
2、按主持人的號令開始“正衣冠”
�。�1）自正衣冠（學(xué)生自己整理衣冠）
�。�2）師正衣冠（現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)和教師幫助學(xué)生整理衣冠）
（四）朱砂啟智
1、由主持人講解朱砂啟智的“含義”。
2、班級老師和配班老師用紅色的朱砂在學(xué)子們的額頭正中點上紅痣，并說上祝福的話語。
（五）擊鼓鳴志
1、由主持人講解擊鼓鳴志的“含義”。
2、先由家長代表敲擊大鼓三聲以示學(xué)生從今啟蒙，而后學(xué)生代表擊鼓，告訴學(xué)生敲擊時心里默默地說出自己的理想和志向。
�。﹩⒚擅杓t
1、由主持人講解啟蒙描紅的“含義”。
2、由呂校長現(xiàn)場直書楷體“人”字。并講解人字含義。
3、學(xué)生書空。
（七）感恩鞠躬
1、向老師鞠躬，說：感謝老師教育之恩
2、向家長鞠躬，說：感謝父母養(yǎng)育之恩。
�。ò耍┘w吟誦
由學(xué)生代表賀嘉蓓帶領(lǐng)吟誦蒙學(xué)讀物《三字經(jīng)》
五、活動要求
1、請各班主任加強教育，隊列做到快、靜、齊，并請配班老師協(xié)助管理。
2、集會時，做到隊伍整齊、安靜，齊誦主題語時聲音響亮。
3、結(jié)隊班級的學(xué)生要做好充分準(zhǔn)備，為一年級的新同學(xué)樹立榜樣。
4、活動當(dāng)天，請班主任要求學(xué)生穿戴整齊。
學(xué)校一生一策工作方案 6
為加強家校溝通聯(lián)系，增進學(xué)生家長對學(xué)校及教師教育教學(xué)工作的感悟、理解與支持，推進學(xué)校和美文化建設(shè)，提高學(xué)生核心素養(yǎng)，提升學(xué)校辦學(xué)水平。學(xué)校在廣泛征求各方意見的基礎(chǔ)上，研究決定開展“家長一日訪校做一日教師”活動。即每天每班有1-3位家長進入學(xué)校，和學(xué)生一起全程參與上課、大課間、實踐活動、班級管理等，充分發(fā)揮家長優(yōu)勢資源，開展家長課堂、家長論壇等活動，落實家長知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與權(quán)、評價權(quán)。
一、活動主題：
體驗溝通和美
二、參與年級及學(xué)科：
一至六年級各個班級，全部學(xué)科教學(xué)及活動。
三、主要活動項目安排
家長參加“家長一日訪校，做一日教師”活動，主要參與體驗四項活動，并做好家校微信互動。即“家長一日訪校，做一日教師”4+1活動，每位家長訪校參與體驗“聽、講、觀、寫”（家長聽課家長微課家長參觀家長感悟）四項活動，進行一項“微信互動”活動。
�。ㄒ唬┞牐犝n）——按照班級課程表隨堂聽課；
�。ǘ┲v（講課）——根據(jù)自身特長給孩子講一節(jié)德育、科普、書法、朗誦等方面的微課（自愿報名，10分鐘以內(nèi)，利用晨誦、午練或融入班級主題課程進行有機整合）；
�。ㄈ┯^（參觀）——觀看學(xué)校大課間啦啦操及各學(xué)段展室。
�。ㄋ模⿲懀ǜ形颍议L訪校當(dāng)日撰寫一篇做一日教師感悟或家教心得，發(fā)至學(xué)校專用郵箱（xx)，以便學(xué)校整理登載�？膳渖享椖炕顒舆^過程圖片，圖文并茂。
�。ㄎ澹┰u（微評）——學(xué)校發(fā)布每天家長一日訪�；顒游⑿牛倚Ｎ⑿呕�，自評活動全過程項目。
四、活動時間及推進安排
1、本學(xué)期活動時間：3月9日至4月8日；
五、活動組織
學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，確�；顒娱_展效果，各管理中心、各學(xué)段要通力協(xié)作，各學(xué)段負責(zé)人員、各班班主任協(xié)調(diào)指導(dǎo)家委會及家長志愿者組織落實。各管理中心、各學(xué)段認真做好相關(guān)籌備工作，協(xié)同家委會組織各班家長積極參與“家長一日訪校做一日教師”活動，活動組織籌備及參與效果等情況，將納入和美學(xué)段、和美級部、和美教研組及和美班級評價。
附：
“家長一日訪校做一日教師”活動指南
上午：
入校：與孩子一起有序入校，到致和樓五樓大廳簽到并登記聯(lián)系方式、合影，領(lǐng)取掛牌，明確一日活動。
第一節(jié)：聆聽、觀察、體驗。
課間：觀察班級課間活動，協(xié)助管理課間樓道秩序。
第二節(jié)：聆聽、觀察、體驗。
大課間：配合帶隊入場，到班級相應(yīng)看臺區(qū)觀看大課間活動。
第三節(jié)：聆聽、觀察、體驗。
課間：到辦公室與老師交流、休息
第四節(jié)：參觀學(xué)段展室，集合交流（低學(xué)段：四樓錄播教室；中學(xué)段：五樓報告廳；高學(xué)段：二樓會議室）
放學(xué)：協(xié)助護送路隊，與孩子一起離校。
下午：
入校：與學(xué)生一起入校，到致和樓五樓大廳簽到并登記聯(lián)系方式，領(lǐng)取掛牌。
午練：感受參與午練字，有書法特長的'家長可給學(xué)生做針對性指導(dǎo)或講座。
第五節(jié)：聆聽、觀察、評價。
課間：到辦公室與老師交流、休息
第六節(jié)：聆聽、觀察、評價。
課活：到學(xué)段專用室集合，組織填寫反饋表、總結(jié)交流活動
放學(xué)：協(xié)助送路隊并與孩子一起離校
晚上：撰寫感悟并發(fā)至活動郵箱，關(guān)注學(xué)校編輯發(fā)布活動微信，家校微信互動。
注：
1、制作家長訪校一日教師活動掛牌，掛牌反面標(biāo)注活動日程安排表，及活動要求提示語。
2、各學(xué)段組織留取活動影像資料及活動過程中微課、感悟等文本資料。
學(xué)校一生一策工作方案 7
一、 指導(dǎo)思想：
為了豐富校園體育文化、促進師生積極參與體育鍛煉，達到強健體魄、全面發(fā)展的目的，我校結(jié)合學(xué)生的實際情況，經(jīng)研究將“校園集體舞”確立為我�！耙恍Ｒ黄�，一生雙愛好”體育特色項目。
二、健全組織
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
副組長：
成 員：
組 員：全體班主任
三、基本內(nèi)容及對象
實施“校園集體舞”，就是讓每一個學(xué)生能在小學(xué)階段掌握多種技能，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
活動對象：1-6年級全體學(xué)生。
四、實施原則
（一）牢固樹立“健康第一”的思想和終身體育理念，根據(jù)健康發(fā)展的需要和學(xué)校體育鍛煉的需要，系統(tǒng)的設(shè)計能切實提高學(xué)生運動技能和鍛煉能力的內(nèi)容與方法體系。
（二）、本�！耙黄放啤�
校園集體舞：通過武術(shù)加強學(xué)生的紀律性和參與性
（三）、學(xué)生“雙愛好”
體育項目：跑步、乒乓球、武術(shù)健身拳
藝術(shù)項目：舞蹈、大合唱、剪紙、素描、書法、手工小制作
五、活動方式
（一）一品牌
1、充分利用體育教學(xué)、大課間活動、早操，開展有計劃、有目的、有針對性的活動，培養(yǎng)興趣，形成學(xué)校品牌，逐步形成特色。
2、舉辦異程接力競賽。有意識的培養(yǎng)學(xué)生參加的興趣，舉辦各種競賽、趣味活動。加強系統(tǒng)訓(xùn)練的針對性和科學(xué)性，培養(yǎng)和提高學(xué)生的體育技能。
3、落實好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)評價機制、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測機制，充分發(fā)揮其杠桿作用，深入推進學(xué)生體育鍛煉工作，全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
�。ǘ╇p愛好
在搞好課堂教學(xué)的同時，充分發(fā)揮課外小組活動的作用，引導(dǎo)和組織學(xué)生廣泛開展等藝術(shù)活動。引導(dǎo)和組織學(xué)生廣泛開展廣播體操、冬季長跑、乒乓球、跳繩、等單項體育競賽和每年一屆藝術(shù)節(jié)活動，擴大文體活動的參與面和普及率。使每個學(xué)生都能參加一到兩項體育藝術(shù)活動，并逐漸成為終身愛好，形成良好的個性特長。
六、 實施內(nèi)容：
（一）活動時間： 每日早操、大課間、每天下午課外活動為集體活動時間，課間、體育課、活動課為分散活動時間。
(二)、活動參與方式：
1、整班參加項目由學(xué)校統(tǒng)一組織開展活動。
2、興趣愛好項目，學(xué)生自選2個項目（兩項須注明首選和次選），并排出活動表，按活動表活動。
(三)、活動評價：
采用才藝展示、組織競賽等形式推出活動成果。
七、實施辦法
�。ㄒ唬┘哟笮麄髁Χ�、營造良好氛圍。 通過各種形式的宣傳讓老師、家長和學(xué)生都了解“校園集體舞”的目的、意義、內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)要求，引導(dǎo)學(xué)生積極參加“校園集體舞”活動。
�。ǘ┛茖W(xué)設(shè)置基本動作、倡導(dǎo)個性發(fā)展。
“校園集體舞”的活動力求符合學(xué)生的身心發(fā)展特點，滿足學(xué)生的個性發(fā)展。
�。ㄈ┱J真組織落實、彰顯學(xué)校特色。
制訂詳細的工作計劃,編制課外活動安排表,定時間、定地點、定教師，確�；顒影踩行蚋咝�。
（四）注重實驗研究、確�；顒訉嵭�。
科研先導(dǎo)，結(jié)合實驗研究，多出理論成果。
八、實施要求
根據(jù)活動內(nèi)容和活動時間，采用分工負責(zé)、責(zé)任到人的措施。各班班主任為活動的具體帶班組織者，體育教師為活動的指導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為活動的檢查者。在每次活動時，要確保既有組織者的全程帶班，又有指導(dǎo)者的'適時指導(dǎo)，還有檢查者的必要督促，以真正提升活動的質(zhì)量，促進學(xué)生的發(fā)展。
九、活動安全預(yù)案
1、活動中，組織教師要樹立安全第一的思想，注重安全教育，時刻關(guān)注學(xué)生活動情況，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時處理偶發(fā)事件，重大事件及時匯報。
2、為保證學(xué)生進場、退場的安全、有序，加強樓道的安全管理，要在活動前后監(jiān)督好學(xué)生的上下樓梯。
十、具體實施計劃
20xx年2月-20xx年6月：分步訓(xùn)練，基本動作方法達標(biāo)。
20xx年9月-20xx年12月：高、中、低段一起訓(xùn)練，整體效果達標(biāo)。
20xx年12月：“校園集體舞”特色將成為石峽灣中小小學(xué)的亮點活動。
學(xué)校一生一策工作方案 8
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹落實教育局“一生一策”重要指示精神，遵循“家校共育”的工作原則，深入推進線上教育工作。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、線上教學(xué)時間安排
上午：8:20—12：00，下午：14:00—15:30，以班級為單位進行在線教學(xué)、指導(dǎo)、答疑；15:30—17:00教師進行個性化輔導(dǎo)。先制定出教學(xué)計劃和要求，根據(jù)疫情實際及時調(diào)整后續(xù)教學(xué)計劃和要求。及時傳達各平臺的注冊方法和使用流程，幫助指導(dǎo)其他老師解決各種手機程序、小程序等應(yīng)用軟件的使用問題。
三、課前準(zhǔn)備
1.教師認真?zhèn)湔n。
2.任課教師給學(xué)生布置課前自學(xué)提示。
3.學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)認真地閱讀課本、思考或動手操作。
四、具體措施
1.借助國家智慧中小學(xué)教育平臺、微信公眾號、空中黔課、釘釘?shù)韧緩�，為學(xué)生提供精品課程資源，開展“空中課堂”進行教學(xué)學(xué)習(xí)。
2.每天按照學(xué)校課程表各任課教師組織學(xué)生認真收看網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)視頻。
3.學(xué)生聽完網(wǎng)絡(luò)課程后，任課教師及時布置課堂作業(yè)。老師可以在線布置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的'作業(yè)。
4.老師利用騰訊會議、微信公眾號對學(xué)生作業(yè)進行在線批改、標(biāo)注、評價留言，對學(xué)生課堂作業(yè)進行反饋指導(dǎo)和補充輔導(dǎo)。
五、加強數(shù)學(xué)線上教學(xué)的常規(guī)工作
1.備課：教師備課遵循“研討個性備課教后反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，融合集體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級學(xué)生實際，進行備課，各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。
2.上課：各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高線上教學(xué)效率。
3.作業(yè)：數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時規(guī)范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學(xué)生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。
4.輔導(dǎo)：教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度，依據(jù)“一生一策”進行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要有計劃，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長、社會密切配合，做好“輔優(yōu)補差”工作，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校一生一策工作方案 9
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，關(guān)注每一位學(xué)生的個性差異和特殊需求，通過制定個性化的教育策略，為學(xué)生提供更有針對性、更有效的教育服務(wù)，促進學(xué)生的健康成長和學(xué)業(yè)進步。
二、工作目標(biāo)
1.了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、特長優(yōu)勢和發(fā)展需求，為學(xué)生制定個性化的發(fā)展計劃。
2.建立學(xué)生成長檔案，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程和成長軌跡，為學(xué)生的發(fā)展提供依據(jù)。
3.針對學(xué)生的特殊需求，提供個性化的教育支持和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，實現(xiàn)自我發(fā)展。
4.加強家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成教育合力。
三、工作措施
1.學(xué)生情況調(diào)查
開學(xué)初，通過問卷調(diào)查、個別訪談、家長會等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、特長優(yōu)勢和發(fā)展需求。
對學(xué)生的.學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為表現(xiàn)等進行全面分析，找出學(xué)生存在的問題和不足。
2.制定個性化發(fā)展計劃
根據(jù)學(xué)生的情況調(diào)查結(jié)果，為每一位學(xué)生制定個性化的發(fā)展計劃，明確學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)、具體措施和時間安排。
發(fā)展計劃包括學(xué)習(xí)計劃、興趣培養(yǎng)計劃、特長發(fā)展計劃等，涵蓋學(xué)生的各個方面。
3.建立學(xué)生成長檔案
為每一位學(xué)生建立成長檔案，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程和成長軌跡。
成長檔案包括學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)成績、獲獎情況、作品展示、教師評語等內(nèi)容。
定期對學(xué)生成長檔案進行更新和完善，為學(xué)生的發(fā)展提供依據(jù)。
4.個性化教育支持和輔導(dǎo)
針對學(xué)生的特殊需求，提供個性化的教育支持和輔導(dǎo)。如學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)、特長生的培養(yǎng)、心理問題學(xué)生的疏導(dǎo)等。
組織教師開展個別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)等形式的輔導(dǎo)活動，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。
利用課余時間和節(jié)假日，開展豐富多彩的課外活動，為學(xué)生提供更多的發(fā)展機會。
5.家校合作
加強家校溝通，定期召開家長會、家長學(xué)校等活動，向家長介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展計劃，聽取家長的意見和建議。
建立家校聯(lián)系制度，通過電話、短信、微信等方式，及時與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。
邀請家長參與學(xué)校的教育教學(xué)活動，如公開課、親子活動等，共同關(guān)注學(xué)生的成長。
四、工作要求
1.提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要充分認識到“一生一策”工作的重要性，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。
2.明確責(zé)任，分工合作。學(xué)校要明確各部門和教師的工作職責(zé)，分工合作，共同做好“一生一策”工作。
3.注重實效，不斷完善。學(xué)校要注重工作的實效性，根據(jù)學(xué)生的實際情況，不斷調(diào)整和完善工作方案，確保工作取得實效。
4.加強考核，激勵先進。學(xué)校要加強對“一生一策”工作的考核，對工作成績突出的部門和教師進行表彰和獎勵，激勵先進，推動工作的深入開展。
五、工作保障
1.組織保障。成立學(xué)�！耙簧徊摺惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，加強對工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。
2.制度保障。建立健全“一生一策”工作制度，規(guī)范工作流程，確保工作有序開展。
3.師資保障。加強教師培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平和個性化教育能力，為“一生一策”工作提供師資保障。
4.經(jīng)費保障。學(xué)校要安排專項經(jīng)費，用于“一生一策”工作的開展，確保工作順利進行。
學(xué)校一生一策工作方案 10
一、背景與目標(biāo)
隨著教育的不斷發(fā)展和進步，關(guān)注每一個學(xué)生的個體差異，實施個性化教育已成為教育改革的重要方向。為了更好地滿足學(xué)生的多樣化需求，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校決定實施“一生一策”工作方案，為每一位學(xué)生制定個性化的成長計劃和教育策略。
二、實施步驟
1.學(xué)生評估
對全體學(xué)生進行全面評估，包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、興趣愛好、特長優(yōu)勢、性格特點、家庭環(huán)境等方面。
采用問卷調(diào)查、訪談、測試等多種方式，收集學(xué)生的信息和數(shù)據(jù)，建立學(xué)生個人檔案。
2.制定個性化成長計劃
根據(jù)學(xué)生評估結(jié)果，為每一位學(xué)生制定個性化的成長計劃。成長計劃包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、興趣培養(yǎng)、特長發(fā)展等方面。
成長計劃要具有可操作性和可評估性，明確學(xué)生在不同階段的發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)。
3.實施個性化教育策略
根據(jù)學(xué)生的成長計劃，實施個性化的教育策略。教育策略包括教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、評價方式等方面。
教師要根據(jù)學(xué)生的個體差異，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。同時，要為學(xué)生提供豐富的.教學(xué)資源和學(xué)習(xí)機會，鼓勵學(xué)生積極參與各種活動，發(fā)展自己的興趣愛好和特長優(yōu)勢。
4.定期評估與調(diào)整
定期對學(xué)生的成長計劃和教育策略進行評估和調(diào)整。評估內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、興趣愛好、特長發(fā)展等方面。
根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整學(xué)生的成長計劃和教育策略，確保學(xué)生能夠得到最適合自己的教育和發(fā)展。
三、保障措施
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)
成立學(xué)校“一生一策”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)全校的“一生一策”工作。
明確各部門和教師的工作職責(zé)，確保“一生一策”工作能夠順利實施。
2.加強教師培訓(xùn)
組織教師參加個性化教育專題培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平和個性化教育能力。
鼓勵教師積極探索和創(chuàng)新個性化教育方法和手段，不斷提高個性化教育的質(zhì)量和效果。
3.建立家校合作機制
加強與家長的溝通和合作，建立家校合作機制。定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長計劃，聽取家長的意見和建議。
邀請家長參與學(xué)校的教育教學(xué)活動，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。
4.加強資源保障
加大對個性化教育的投入，為學(xué)生提供豐富的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)機會。
建立個性化教育資源庫，包括教學(xué)課件、教學(xué)視頻、學(xué)習(xí)資料等，方便教師和學(xué)生使用。
四、預(yù)期效果
1.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
2.提高教師的教育教學(xué)水平和個性化教育能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
3.建立良好的家校合作關(guān)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。
4.提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，樹立學(xué)校的良好形象。
總之，實施“一生一策”工作方案是我校推進教育改革和發(fā)展的重要舉措。我們將以高度的責(zé)任感和使命感，認真組織實施，確保工作取得實效，為每一位學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。
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