學(xué)校落實(shí)雙減致家長(zhǎng)的一封信范文(精選8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到書信,大家肯定都不陌生吧,書信是人們?nèi)粘I钪薪涣魉枷搿⒈磉_(dá)意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。你寫信時(shí)總是無從下筆?下面是小編整理的學(xué)校落實(shí)雙減致家長(zhǎng)的一封信范文(精選8篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校落實(shí)雙減致家長(zhǎng)的一封信1
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
大家好!為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”工作,加深家長(zhǎng)對(duì)“雙減”政策的理解,做好家校共育工作,特對(duì)“雙減”政策進(jìn)行全面解讀。
“雙減”政策再認(rèn)識(shí)
國(guó)家為什么要出臺(tái)“雙減”政策?當(dāng)前,義務(wù)教育最突出的問題,是中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重。首先,影響學(xué)生的身體健康。學(xué)生整天埋頭做作業(yè),睡眠不足,又缺乏鍛煉,視力下降,體質(zhì)下降。長(zhǎng)期以往,國(guó)民體質(zhì)狀況,今人擔(dān)憂。其次,影響學(xué)生心理健康。學(xué)生壓力過大,出現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣、焦慮、抑郁等心理問題。再次,影響學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,沒有時(shí)間走向大自然、走向社會(huì),不了解社會(huì)、不了解世界,缺乏豐富的知識(shí)、寬廣的視野、創(chuàng)新思維和能力,對(duì)將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展都很不利。當(dāng)前,我們的教育過于看重考試成績(jī),幾乎一切教育教學(xué)和管理行為也只為了成績(jī),造成了辦學(xué)功利、短視,這一教育的病態(tài)現(xiàn)象還沒有根本性改變!半p減”政策提出的背景還有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的盛行。過去少年宮、科技館等校外機(jī)構(gòu)可以進(jìn)行一些課外活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活。然而,現(xiàn)在的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻提前、超標(biāo)給孩子們上課,變成了“影子學(xué)!,形成了校內(nèi)、校外兩套教學(xué)體系,影響學(xué)校教師的正常教學(xué),影響整個(gè)教育生態(tài)健康發(fā)展。
“雙減”的實(shí)質(zhì)和目的是什么呢?減負(fù),是減去學(xué)生過重的,不必要的負(fù)擔(dān),達(dá)到提高質(zhì)量的目的,減負(fù)只是手段、路徑,“減”是為了“增”,是為了給學(xué)校教育提質(zhì)增效留出時(shí)間和空間,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,為了青少年學(xué)生更好實(shí)現(xiàn)全面而有個(gè)性的發(fā)展。因此,“雙減”文件出臺(tái)的目的在于,一是全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。二是遵循教育規(guī)律,著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng),保障學(xué)生休息權(quán)利。三是“小切口,大改革”,以“雙減”為切口,建構(gòu)高質(zhì)量教育體系,推動(dòng)教育評(píng)價(jià)改革落地,恢復(fù)教育良好生態(tài)。
面對(duì)“雙減”,我們?cè)谛袆?dòng)
一個(gè)學(xué)期過去了,“雙減”做了哪些工作?取得哪些成效呢?“雙減”政策出臺(tái)半年,已初見成效,有效減輕了義務(wù)教育階段學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),有效遏制了資本在教育領(lǐng)域的野蠻生長(zhǎng)和無序擴(kuò)張,教育生態(tài)逐漸優(yōu)化,社會(huì)反響總體較好,現(xiàn)正朝著深水區(qū)推進(jìn)。
優(yōu)化課堂生態(tài),提升教學(xué)質(zhì)量
為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,煥發(fā)課堂的生命力,我校探索實(shí)施了“五步教學(xué)法”。課堂上老師創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,通過“讀讀、議議、練練、講講、做做”引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,把更多的時(shí)間和空間留給學(xué)生思考、探討與實(shí)踐,幫助學(xué)生理解掌握知識(shí)和技能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
豐富課后服務(wù),抓好全面發(fā)展
為培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的“和雅”學(xué)子,我校不斷完善“課后延時(shí)服務(wù)”課程,根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),挑選優(yōu)秀教師開辦了別具特色的侗族琵琶、侗族大歌、舞蹈、足球、美術(shù)、書法、趣味閱讀等社團(tuán)。通過豐富多樣的“課后延時(shí)服務(wù)”,引領(lǐng)學(xué)生在有趣的活動(dòng)實(shí)踐中,找到并發(fā)展健康的興趣愛好,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。
加強(qiáng)家校協(xié)同,減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)
我校廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)的意見、建議,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)管理,每天按年級(jí)、學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)需求編制作業(yè),布置彈性和個(gè)性化作業(yè),滿足不同學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展需求,保證學(xué)生在;就瓿勺鳂I(yè)。同時(shí)通過微信家長(zhǎng)群、學(xué)校微信公眾號(hào)、家校交流會(huì)等形式,宣傳和指導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子學(xué)業(yè)管理上做好“減”法,不另行布置作業(yè)和讓孩子參加培訓(xùn)班,避免學(xué)校減負(fù),家庭增負(fù);在時(shí)間管理上做好“加”法,加強(qiáng)親子溝通,增加親子閱讀、親子運(yùn)動(dòng)、親子手工、親子勞動(dòng)、親子分享等陪伴時(shí)間,把教育的主陣地從課堂延伸到家庭教育中,形成家校協(xié)同育人、協(xié)同減負(fù)的工作合力,讓“雙減”工作扎實(shí)有序開展。
科學(xué)施策,努力建設(shè)學(xué)校高質(zhì)量教育體系
落實(shí)“雙減”,在很大程度上,再次重申了學(xué)校教育是教育的主陣地、主渠道,校外教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充的功能定位。因此,亟需構(gòu)建學(xué)校高質(zhì)量教育體系,強(qiáng)化學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。包括在學(xué)校管理、校本教研、課程設(shè)置、課堂教學(xué)、作業(yè)管理、課后服務(wù)、家校協(xié)同、考試評(píng)價(jià)等方面下功夫,想對(duì)策,確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,實(shí)現(xiàn)全面、健康成長(zhǎng)。
1、強(qiáng)化管理落實(shí)。提高行政部門的管理、教學(xué)管理水平。在學(xué)校教育教學(xué)管理方面,要有一支在學(xué)術(shù)專業(yè)和管理專業(yè)雙專業(yè)的干部隊(duì)伍,善于激發(fā),引領(lǐng)老師的教育改革,帶頭干、陪著干、一起干。學(xué)校出臺(tái)細(xì)化有關(guān)管理規(guī)定,推行責(zé)任制管理,人人明白目標(biāo)和責(zé)任。將“雙減”工作納入學(xué)校的日常管理,細(xì)化、實(shí)化要求,科學(xué)制訂具體、可操作的實(shí)施方案,探索、創(chuàng)新各具特色的校本管理模式與實(shí)踐。例如健全作業(yè)設(shè)計(jì)、批改、講評(píng)、輔導(dǎo)、反饋管理體系,確保要素循環(huán)的互動(dòng)性。健全的課外讀物審核機(jī)制,發(fā)揮了課外讀物的育人功能。由教務(wù)、學(xué)科老師和班主任組成審核領(lǐng)導(dǎo)小組,壓實(shí)班主任管理責(zé)任。
2、協(xié)同育人提質(zhì)。學(xué)校積極指導(dǎo)、發(fā)揮家庭教育的主導(dǎo)作用,把家校溝通,家校共育,加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo),作為提高辦學(xué)水平的重要任務(wù)。對(duì)于任課老師,特別是班主任,要具備指導(dǎo)家庭教育指導(dǎo)的素養(yǎng),指導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)履行好家庭教育責(zé)任,從小問題、小計(jì)劃,小幫扶做起,幫助家長(zhǎng)掌握一些科學(xué)的家庭教育方法,理性幫助孩子確定成長(zhǎng)目標(biāo),養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品質(zhì),樹立良好的家風(fēng),幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,形成減負(fù)合力。
3、課后服務(wù)提質(zhì)。學(xué)校制定服務(wù)方案,拓寬渠道,豐富形式,增強(qiáng)吸引力,提升課后教育服務(wù)能力,努力覆蓋校內(nèi)教學(xué)和課后學(xué)生自學(xué)、部分學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、興趣化學(xué)習(xí)。學(xué)校把課后服務(wù)的時(shí)間和每天的國(guó)家課程、校本課程統(tǒng)一考慮,統(tǒng)籌安排,統(tǒng)籌校內(nèi)校外教育資源,來滿足學(xué)生的多樣化、個(gè)性化需求。
4、作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施提質(zhì)。要嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)管理要求。堅(jiān)決做到“壓總量、控時(shí)間、調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量”,初中作業(yè)平均完成時(shí)間要全面達(dá)標(biāo)。這里也要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)不能一減了之,要減負(fù)不減質(zhì),特別是農(nóng)村學(xué)校,要掌握好一個(gè)度,讓作業(yè)發(fā)揮育人功能。要加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)研究!半p減”之下,學(xué)校要把作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研的重點(diǎn),建構(gòu)高質(zhì)量校本作業(yè)體系,需從課程視域和教學(xué)視域來審視作業(yè)設(shè)計(jì),這是目前中小學(xué)迫切需要解決的重要問題。學(xué)校可根據(jù)《桂林市義務(wù)教育語文等12學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)意見》和《桂林市義務(wù)教育語文等12學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)案例》來進(jìn)行校本作業(yè)設(shè)計(jì)。教師要從整個(gè)學(xué)段、整個(gè)單元出發(fā)整體規(guī)劃;從課標(biāo)、教材、學(xué)情出發(fā)研制單元作業(yè)目標(biāo);依據(jù)目標(biāo)編制單元作業(yè),確保作業(yè)時(shí)長(zhǎng)和數(shù)量合適,作業(yè)難度適宜,作業(yè)類型多樣,作業(yè)結(jié)構(gòu)合理,作業(yè)層次差異。定期組織開展作業(yè)展示、交流、評(píng)比活動(dòng)。要重視作業(yè)批改和反饋等實(shí)施環(huán)節(jié)。教師要全批全改,根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)結(jié)果進(jìn)行分析,不斷進(jìn)行完善改進(jìn),形成“設(shè)計(jì)—批改—分析—講評(píng)—改進(jìn)——再設(shè)計(jì)”的循環(huán)體系,逐步形成校本作業(yè)管理體系。鼓勵(lì)有效運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),充分發(fā)揮信息技術(shù)在精準(zhǔn)分析學(xué)情、個(gè)性化布置作業(yè)等方面的作用,為學(xué)生精準(zhǔn)推送作業(yè),提高針對(duì)性、有效性。
面對(duì)“雙減”,家長(zhǎng)們?cè)撟鍪裁?/strong>
我們非常注意收集家長(zhǎng)的意見,有些家長(zhǎng)認(rèn)為,負(fù)擔(dān)減輕了,作業(yè)在學(xué)校就做完了,回家就沒有壓力了,孩子學(xué)習(xí)就比較輕松,有更多的時(shí)間發(fā)展興趣,鍛煉身體,也能保證睡眠。但是也有很多家長(zhǎng)仍然很焦慮,他們認(rèn)為,減負(fù)之下,學(xué)習(xí)成績(jī)下降;考試評(píng)價(jià)沒有改變,怕上不了普通高中;有些地區(qū)、學(xué)校還在加班加料,并沒有真的按國(guó)家要求“減”。我們可以深刻地感覺到一個(gè)問題,也就是說,大家對(duì)于什么是減負(fù),什么是好的教育,什么是我們的教育的理想,或者它的操作模式究竟應(yīng)該是怎么樣的,沒有共識(shí)。
因此,先請(qǐng)家長(zhǎng)們認(rèn)同國(guó)家的“雙減”政策,慢慢改變育人觀念。很多家長(zhǎng)只看到“自己”,希望孩子能夠幫助家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)自己沒有成功或者實(shí)現(xiàn)的愿望,他們沒有看到“孩子”,關(guān)注孩子自己想成為什么。還有的家長(zhǎng)只看到“當(dāng)下”,讓孩子拼命學(xué)習(xí),超前學(xué)習(xí),從而獲得好的分?jǐn)?shù),考上好的學(xué)校,卻沒有看到“未來”,焦慮、抑郁、社交障礙無法讓孩子真正贏得人生和未來。也有家長(zhǎng)只看到“分?jǐn)?shù)”,卻沒有看到“人”,一個(gè)幸福且有成就人,是與思想、靈魂、情感、身體、人格的健全分不開的。家長(zhǎng)要反思,給孩子足夠的機(jī)會(huì)去選擇,給孩子足夠的時(shí)間去閑暇,這是好的教育的基本標(biāo)準(zhǔn)。孩子只有在多元的選擇中,才能探索自己成長(zhǎng)的可能性,找到自己的激情所在。這既是一種成長(zhǎng)的經(jīng)歷和過程,也是成功的必備基礎(chǔ)和前提。應(yīng)該多尊重孩子,尤其要尊重和保護(hù)孩子的個(gè)性、興趣、潛能、特長(zhǎng)和成長(zhǎng)規(guī)律,找到適合他成長(zhǎng)的路,并不斷地給特長(zhǎng)做加法,讓他自信,成為最好的自己。這樣減去不必要的負(fù)擔(dān),增加發(fā)展個(gè)性的時(shí)間和空間,就會(huì)成就孩子美好的人生。
其次,請(qǐng)家長(zhǎng)們明確角色,為孩子保駕護(hù)航。一是做高質(zhì)量陪伴者。陪伴孩子要重視身教,要全身心投入和付出,要有互動(dòng),一同努力完成閱讀、鍛煉等任務(wù)。二是做智慧的護(hù)航員。與其把目光聚焦于孩子的成績(jī)是否下降,不如退一步重新培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,真正為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。在持之以恒的磨合中形成真正有價(jià)值又適合孩子的習(xí)慣,這一切都需要家長(zhǎng)的耐心,堅(jiān)持監(jiān)督,及時(shí)鞏固!肮堋焙⒆,更要關(guān)注孩子的身心健康,研讀孩子,用適切的教育方法有效引導(dǎo)。三是做孩子成長(zhǎng)的指引者。家長(zhǎng)是孩子人生中最重要的導(dǎo)師。一個(gè)人的成長(zhǎng),如果沒有導(dǎo)師的指引,就無法認(rèn)清生命的方向,更談不上切實(shí)思考和行動(dòng)。當(dāng)孩子沒有目標(biāo)的時(shí)候,家長(zhǎng)要做好方向引導(dǎo),幫助孩子立志,將個(gè)人的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)與國(guó)家命運(yùn)緊緊相連,幫助孩子找到成長(zhǎng)的內(nèi)生動(dòng)力。做個(gè)成長(zhǎng)型家長(zhǎng),讓自己的不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)、不斷拔節(jié)的榜樣行動(dòng),影響孩子,改變孩子,成就孩子吧!
再次,請(qǐng)家長(zhǎng)們重視家校共育,助力孩子成長(zhǎng)!半p減”政策落地,不單單是學(xué)校的事,它需要家庭、學(xué)校共同努力,協(xié)同推進(jìn)。兩者之間要相互配合、相互支持,才會(huì)形成合力。要充分相信老師。老師具有教書育人的專業(yè)性,不能以偏概全,以個(gè)別問題批評(píng)整個(gè)教師群體。請(qǐng)信任老師,不在孩子的面前議論老師,更不要以想當(dāng)然的態(tài)度揣測(cè)老師。當(dāng)你為孩子挨老師批評(píng)而心疼時(shí),請(qǐng)想一想老師的動(dòng)機(jī)和初心。多與老師溝通,參與指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法。多聽聽老師的.意見,學(xué)會(huì)尊重老師。在孩子所存在的問題上,只有雙方保持一種愉快而積極的溝通方式,才能共同尋求解決問題的方法。面對(duì)孩子成長(zhǎng)中復(fù)雜多樣的問題,需要家長(zhǎng)們自我反思和終身成長(zhǎng)。建議大家抽出一些寶貴的時(shí)間讀一讀于2022年1月1日起施行的《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》(建議印發(fā)給家長(zhǎng)學(xué)習(xí)),學(xué)校和家庭共管共育,一起迎接“家庭教育”的新氣象。
最后,請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)本學(xué)期進(jìn)一步做好“雙減”工作提出寶貴的意見和建議,切實(shí)增強(qiáng)家校協(xié)同,共同做好“雙減”工作。
XX小學(xué)
20XX年XX月XX日
學(xué)校落實(shí)雙減致家長(zhǎng)的一封信2
親愛的家長(zhǎng)朋友們:
您好!中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(以下簡(jiǎn)稱“雙減”)。“雙減”中明確:小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè),可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí);小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘。學(xué)校和家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè),進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí),從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng),開展適宜的體育鍛煉,開展閱讀和文藝活動(dòng)。個(gè)別孩子經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的,也應(yīng)按時(shí)就寢。引導(dǎo)孩子合理使用電子產(chǎn)品,控制使用時(shí)長(zhǎng),保護(hù)視力健康,防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。家長(zhǎng)要積極與孩子溝通,關(guān)注孩子心理情緒,幫助其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)應(yīng)更好回歸校園,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為要全面規(guī)范;校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn);學(xué)校要充分利用資源優(yōu)勢(shì),有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自愿參加課后服務(wù)。
為貫徹教育部對(duì)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理的相關(guān)要求,落實(shí)“雙減”政策中對(duì)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的相關(guān)文件精神,全面提高育人質(zhì)量,全力保障孩子的健康成長(zhǎng)。學(xué)校將嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作,將課后服務(wù)作為解決家長(zhǎng)急難愁盼問題的重要民生工程,我校積極創(chuàng)造條件推行課后服務(wù),校園中餐、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,切實(shí)減輕孩子過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。請(qǐng)您認(rèn)真閱讀,與學(xué)校一起承擔(dān)起監(jiān)督和教育的職責(zé),愿我們共同攜手,助力您孩子的健康成長(zhǎng)!
手機(jī)管理
為抓好中小學(xué)生手機(jī)管理,做好預(yù)防中小學(xué)生過早近視、沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲教育引導(dǎo)工作,根據(jù)教育部印發(fā)的有關(guān)文件要求,嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入校園。因此,請(qǐng)您不要讓孩子帶手機(jī)、電話手表等進(jìn)校園,如果確有需求,請(qǐng)您向?qū)W校(班主任)提出書面申請(qǐng),進(jìn)校后將手機(jī)或電話手表交班主任老師統(tǒng)一保管。
睡眠管理
充足良好的睡眠是孩子有效學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的重要保障,請(qǐng)您監(jiān)督孩子不晚于21:20上床睡覺,保證孩子每天睡眠時(shí)間不少于十個(gè)小時(shí)。建議您幫孩子養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)上床,按時(shí)入睡的好習(xí)慣,適當(dāng)午休。控制室內(nèi)適宜的亮度溫度及濕度,屏蔽噪音,給孩子營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境,養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣,確保睡眠時(shí)間。
讀物管理
學(xué)校已建立班級(jí)圖書角,每周進(jìn)行班級(jí)集體借閱。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外讀物,建議您多帶孩子去書店、圖書館走走,為孩子購(gòu)買一些適合的書籍,引導(dǎo)孩子閱讀體現(xiàn)時(shí)代主旋律,積極向上,具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值的課外讀物。對(duì)于不適當(dāng)、不健康的書籍,家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)禁止閱讀。每天抽出一定時(shí)間,和孩子一起讀書,分享讀書成果,讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
作業(yè)管理
學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)1-2年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),在校內(nèi)安排適當(dāng)練習(xí)鞏固。3-6年級(jí)每天書面作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘。建議您與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣,獨(dú)立做作業(yè)的能力。
體質(zhì)管理
建議您引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉,每天保證一小時(shí)的鍛煉時(shí)間,鍛煉時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)安全,做好運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng),以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。我們更希望家長(zhǎng)們能夠百忙中抽出時(shí)間,陪伴孩子一起參加鍛煉,錘煉孩子意志,健全孩子人格。
各位家長(zhǎng),落實(shí)“雙減”政策,推進(jìn)“五項(xiàng)管理”是學(xué)校、家庭和社會(huì)義不容辭的責(zé)任,讓我們攜起手來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)的管理,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),還學(xué)生一個(gè)健康的心理、強(qiáng)健的體魄、美好的未來!
xx小學(xué)
20xx年2月25日
學(xué)校落實(shí)雙減致家長(zhǎng)的一封信3
尊敬的各位家長(zhǎng):
近期,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公室印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。為了全面落實(shí)“雙減”政策的工作要求,我校以全面育人為宗旨,優(yōu)化管理;以減負(fù)增效為目的,夯實(shí)常規(guī);以培根鑄魂為根本,豐富課程。為更好發(fā)揮協(xié)同育人作用,為西小學(xué)子的健康成長(zhǎng)助力,現(xiàn)真誠(chéng)向全體家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議:
一、積極響應(yīng)決策部署,努力形成減負(fù)共識(shí)。
“雙減”政策積極回應(yīng)了社會(huì)關(guān)切與期盼,要遵循教育規(guī)律,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長(zhǎng)相對(duì)應(yīng)精力負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)要理解、支持”雙減’決策部署,配合政策執(zhí)行落實(shí),在全社會(huì)形成減負(fù)共識(shí)。
為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),學(xué)校制定了《xx小學(xué)作業(yè)管理制度》,對(duì)老師們提出詳細(xì)作業(yè)布置要求:
1、注重思維培養(yǎng),協(xié)調(diào)好作業(yè)總量,一二年級(jí)不留書面作業(yè),三到六年級(jí)作業(yè)量控制在一小時(shí)以內(nèi),作業(yè)分層設(shè)計(jì)。
2、不用手機(jī)布置作業(yè),不用手機(jī)完成作業(yè)。
3、不得以任何形式給家長(zhǎng)布置作業(yè),不允許家長(zhǎng)輔助批改作業(yè)。
西港路小學(xué)為了更好地落實(shí)“雙減”工作要求,特設(shè)置監(jiān)督舉報(bào)熱線:xx
二、樹立正確的成才觀,注重孩子個(gè)性發(fā)展。
要著眼于培養(yǎng)孩子全面發(fā)展、終身發(fā)展的綜合素質(zhì),培養(yǎng)孩子健全的人格和樂觀向上的進(jìn)取精神。尊重孩子的個(gè)性差異,注重孩子的個(gè)性發(fā)展,基于孩子內(nèi)在特質(zhì),理性確定孩子成長(zhǎng)預(yù)期。
三、樹立科學(xué)的育兒觀,聚焦孩子健康成長(zhǎng)。
不以學(xué)科成績(jī)作為評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn),不強(qiáng)迫孩子進(jìn)行重復(fù)性、機(jī)械性學(xué)科作業(yè)訓(xùn)練和參加超前、超標(biāo)學(xué)科培訓(xùn),掌握科學(xué)的教育理念和方法,了解孩子的身心成長(zhǎng)規(guī)律,經(jīng)常帶孩子親近自然,接觸社會(huì),參加各種實(shí)踐教育活動(dòng),開闊眼界,增長(zhǎng)見識(shí),加強(qiáng)藝體修養(yǎng),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng),促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
四、拒絕盲目攀比行為,減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
要拒絕跟風(fēng)行為,不盲目攀比,給孩子多報(bào)、濫報(bào)課外培訓(xùn)項(xiàng)目,要引導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、不依賴校外補(bǔ)課的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,減輕家庭課外培訓(xùn)支出負(fù)擔(dān)。
五、堅(jiān)持家校溝通協(xié)作,努力形成育人合力。
要密切家校溝通,創(chuàng)新協(xié)同方式,積極參加家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校,與老師保持適度的溝通交流,促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成健康有規(guī)律的生活習(xí)慣。按時(shí)就寢,確保充足睡眠;加強(qiáng)孩子網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)管,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)沉迷行為適度參與家務(wù)勞動(dòng)進(jìn)行適度體育鍛煉親子閱讀等。
學(xué)校圍繞減負(fù)提質(zhì)目標(biāo),已在深入研究相關(guān)舉措,將在加強(qiáng)作業(yè)管理、提高學(xué)校課后服務(wù)等方面制定系列方案,歡迎家長(zhǎng)朋友提出合理的意見、建議。最后,真誠(chéng)希望家長(zhǎng)朋友加強(qiáng)家校溝通,建立和諧的家校共育環(huán)境。我們將與您同心、同向、同行,一起守護(hù)孩子健康成長(zhǎng)!
xx小學(xué)
20xx年xx月xx日
學(xué)校落實(shí)雙減致家長(zhǎng)的一封信4
親愛的家長(zhǎng)朋友:
大家好!
為響應(yīng)國(guó)家“雙減”政策(減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)),落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理”(作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì))工作要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,現(xiàn)將鯉城區(qū)華巖中心小學(xué)“雙減”工作、“五項(xiàng)管理”措施及課后服務(wù)告知您,請(qǐng)您認(rèn)真閱讀,積極配合,讓我們共同努力,同心同行,一起培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境。
學(xué)!拔屙(xiàng)管理”工作的落實(shí)
一、作業(yè)管理
1、學(xué)校確保小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí);小學(xué)其他年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘。
2、教師指導(dǎo)學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。學(xué)校開展了課后服務(wù)工作,為學(xué)生提供作業(yè)幫扶和指導(dǎo),盡量幫助學(xué)生在校內(nèi)完成書面作業(yè)。
3、教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)做到全批全改。
4、教師不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
5、教師不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。家長(zhǎng)僅僅督促學(xué)生自主完成即可,不需要家長(zhǎng)批閱。
6、希望家長(zhǎng)與孩子一同制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,指導(dǎo)孩子提升自我管理能力,培養(yǎng)孩子按時(shí)、獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的習(xí)慣。孩子需要幫助時(shí),建議理性對(duì)待,不盲目批評(píng)指責(zé)。
二、睡眠管理
睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié),學(xué)校把科學(xué)睡眠宣傳教育常態(tài)化開展,科學(xué)修訂學(xué)校作息時(shí)間表,通過多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)。
1、學(xué)校上午8:00—8:25為入學(xué)準(zhǔn)備,8:25上第一節(jié)課,下午2:20上第一節(jié)。
2、學(xué)校告知并督促家長(zhǎng)保證學(xué)生20:30—21:20之前睡覺。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)做好教育和監(jiān)督。建議記錄孩子每晚的睡眠時(shí)間,做好孩子居家的手機(jī)管控,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,杜絕孩子因網(wǎng)絡(luò)游戲等影響睡眠的情況發(fā)生。按時(shí)睡覺,到點(diǎn)起床,早睡早起。
三、手機(jī)管理
學(xué)生原則上不得將手機(jī)(電話手表)帶入校園,禁止帶入課堂。確有將手機(jī)(電話手表)帶入校園需求的,須經(jīng)家長(zhǎng)同意、向班主任提出書面申請(qǐng),將學(xué)校批準(zhǔn)后,方可帶入校園。班級(jí)設(shè)置手機(jī)保管處,進(jìn)校后將手機(jī)(電話手表)交由班主任保管,放學(xué)后歸還。學(xué)校通過多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)(電話手表),提高學(xué)生信息化素養(yǎng)和自我管理能力,做好預(yù)防學(xué)生近視、沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲教育引導(dǎo)工作。
1、教師不用手機(jī)布置作業(yè),每天在教室黑板公示,學(xué)生自己記錄。
2、教師不要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
3、學(xué)校對(duì)學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo),形成家校教育合力。
4、學(xué)校教師辦公室設(shè)有公用電話,可供學(xué)生免費(fèi)使用。
5、家長(zhǎng)要以身作則,引導(dǎo)學(xué)生居家時(shí)健康使用手機(jī)和電子產(chǎn)品,增加親子交流時(shí)間,多鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)。
四、讀物管理
1、根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,學(xué)校規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,加大書香校園建設(shè)力度,圖書室、圖書角面向?qū)W生開放。
2、遵循“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的原則,嚴(yán)格審查進(jìn)入校園的課外讀物的價(jià)值取向。
3、學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)入校園銷售課外讀物,禁止強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。
4、學(xué)校號(hào)召家長(zhǎng)營(yíng)造濃厚家庭閱讀氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生每天保持不少于30分鐘的課外閱讀時(shí)間,倡導(dǎo)親子閱讀,為孩子的終生讀書習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
五、體質(zhì)管理
根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》要求,學(xué)校保障學(xué)生每天在校1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。
1、小學(xué)1—2年級(jí)體育課是每周四課時(shí),3—6年級(jí)體育課每周三課時(shí)。
2、學(xué)校認(rèn)真開展好每天陽光大課間體育鍛煉活動(dòng),保證孩子們有充足的鍛煉時(shí)間和形式多樣的運(yùn)動(dòng)方式。
3、保障每天兩次眼保健操時(shí)間,定期組織孩子進(jìn)行視力篩查,注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的視力防護(hù)。每學(xué)期進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測(cè)和體檢,相關(guān)檢查結(jié)果及時(shí)通知家長(zhǎng)。
4、希望各位家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子積極參加鍛煉,做到每天體育鍛煉1小時(shí)。在體育鍛煉活動(dòng)中既要克服困難,更要量力而行,鍛煉與訓(xùn)練時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)安全,運(yùn)動(dòng)前要做好準(zhǔn)備活動(dòng),以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。學(xué)校倡導(dǎo)親子鍛煉、親子運(yùn)動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。
學(xué)!半p減”工作的落實(shí)
學(xué)校對(duì)照中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》文件精神,依據(jù)省、市、區(qū)各級(jí)教育行政主管部門的相關(guān)工作要求,結(jié)合自身工作實(shí)際,進(jìn)一步修訂并實(shí)施了《鯉城區(qū)華巖中心小學(xué)作業(yè)管理細(xì)則》。旨在進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理,提升教師的課堂教學(xué)質(zhì)量效益和學(xué)生的作業(yè)布置批改質(zhì)量,以進(jìn)一步減輕學(xué)生過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),努力達(dá)成“減負(fù)提質(zhì)”工作目標(biāo)。
一、加強(qiáng)作業(yè)管理工作
嚴(yán)控書面作業(yè)總量。一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),可在校內(nèi)安排適當(dāng)?shù)撵柟叹毩?xí);三到六年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)研究。學(xué)校把有效的作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研的重點(diǎn),各教研組將系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的必做和選做的作業(yè)內(nèi)容,對(duì)作業(yè)種類、作業(yè)布置、分層教學(xué)進(jìn)行研討,將作業(yè)研究落到實(shí)處,科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、慎重選報(bào)培訓(xùn)課程
“雙減”督導(dǎo)被列為2021年教育督導(dǎo)工作“一號(hào)工程”。市、區(qū)教育局將嚴(yán)格執(zhí)行《意見》規(guī)定,全面加強(qiáng)面向義務(wù)教育階段的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理。學(xué)科類包括道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué),非學(xué)科類包括體育、藝術(shù)學(xué)科以及綜合實(shí)踐活動(dòng)等。希望家長(zhǎng)謹(jǐn)慎報(bào)名學(xué)科類培訓(xùn),謹(jǐn)慎付費(fèi),確需參加的,應(yīng)選擇持有民辦學(xué)校辦學(xué)許可證的機(jī)構(gòu)。同時(shí),必須簽訂規(guī)范的培訓(xùn)合同,妥善保管好培訓(xùn)合同及收費(fèi)憑證。非學(xué)科類的興趣愛好培訓(xùn),也請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子實(shí)際情況,適度參加。
三、全面推行5+2托管服務(wù)
在正常教學(xué)日(周一至周五)期間,學(xué)校每天放學(xué)后開展托管服務(wù),托管服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早于當(dāng)?shù)貦C(jī)關(guān)單位正常下班時(shí)間。我2022年春季課后服務(wù)于2月20日開始,堅(jiān)持“立足需求、積極服務(wù)、家長(zhǎng)自愿、學(xué)校受托”的原則,建立家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的課后服務(wù)工作機(jī)制。服務(wù)原則以學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生自愿報(bào)名為主。依托鯉城區(qū)教育集團(tuán)子公司泉州崇德教育產(chǎn)業(yè)服務(wù)有限公司,對(duì)我校課后延時(shí)服務(wù)的配餐、保險(xiǎn)等服務(wù)進(jìn)行統(tǒng)一管理。每周一至周五(法定節(jié)假日除外)上下午放學(xué)后,午餐午托服務(wù)為上午放學(xué)后至下午上學(xué)前;下午課后服務(wù)從下午放學(xué)后開始,課后服務(wù)結(jié)束為當(dāng)?shù)卣O掳鄷r(shí)間。
給家長(zhǎng)們的建議
1、樹立科學(xué)的教育觀,關(guān)注孩子的身心健康。
樹立科學(xué)的教育觀,尊重教育規(guī)律和青少年成長(zhǎng)規(guī)律,理性規(guī)劃孩子未來,促進(jìn)孩子全面發(fā)展;要關(guān)注孩子思想情緒變化,傾聽孩子心聲,促進(jìn)孩子健康快樂成長(zhǎng);要主動(dòng)與老師溝通交流,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和身心情況,構(gòu)建和諧家校關(guān)系。
2、引導(dǎo)孩子高效學(xué)習(xí),提高校內(nèi)學(xué)習(xí)質(zhì)量。
加強(qiáng)家校溝通,引導(dǎo)孩子充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間,進(jìn)行高效學(xué)習(xí),提高校內(nèi)學(xué)習(xí)質(zhì)量。教育行政部門將引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師積極探索教學(xué)模式改革,優(yōu)化作業(yè)布置,加強(qiáng)特色課程建設(shè),豐富教學(xué)資源,創(chuàng)新育人方式,提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧健康的育人環(huán)境。
3、合理安排課余生活,培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。
要科學(xué)利用好孩子的課余時(shí)間,引導(dǎo)孩子進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,鼓勵(lì)孩子參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、有益的文藝和科技創(chuàng)新活動(dòng)。
家長(zhǎng)朋友們,你們是教育的最美“合伙人”,言傳身教是你們的本職工作,表揚(yáng)鼓勵(lì)是你們的重要法寶。要相信“適合孩子的教育才是最好的教育”,要相信,人生不是短跑,教育不是速成,要相信“每一個(gè)孩子都是一粒種子,只是花期不同”。品行比知識(shí)重要,健康比成績(jī)更重要,愛心比能力更重要。讓我們攜手共進(jìn),為孩子們創(chuàng)造更加美好的未來。
祝您
工作愉快,闔家幸福!
xx小學(xué)
20xx年2月21日
學(xué)校落實(shí)雙減致家長(zhǎng)的一封信5
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
您好!新學(xué)期,為落實(shí)國(guó)家“雙減”工作政策和教育部“五項(xiàng)管理”工作要求(中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理),福安市溪尾中心小學(xué)溫馨提醒如下:
作業(yè)管理
為了進(jìn)一步貫徹上級(jí)教育行政部門關(guān)于“減負(fù)”工作的指示精神,我校嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)1—2年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),3—6年級(jí)每天書面作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘,不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè),不用手機(jī)布置作業(yè)。如學(xué)生有特殊需求,請(qǐng)您及時(shí)與學(xué)校溝通,學(xué)校將根據(jù)學(xué)生情況或需求,合理設(shè)置有針對(duì)性的作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量、作業(yè)形式。同時(shí)向家長(zhǎng)倡議:
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性。與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性。
2、適度陪伴與指導(dǎo)。培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的能力,建議一二年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)于有困難孩子給以一定的鼓勵(lì)和幫助。
3、控制興趣班數(shù)量。不建議給孩子布置額外作業(yè),大量報(bào)興趣班,以免占用孩子休息時(shí)間,增加孩子身體和心理負(fù)擔(dān)。
4、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。要為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)必定能培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)的子女。
5、合理安排課余生活。在孩子完成學(xué)校作業(yè)后,引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng),鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐。
睡眠管理
小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8:20,學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20,小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)。特向家長(zhǎng)倡議如下:
1、給孩子設(shè)定好固定的睡眠時(shí)間。固定的睡眠時(shí)間可以幫孩子養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)上床,按時(shí)入睡的好習(xí)慣。
2、父母以身作則。父母的言行和習(xí)慣都會(huì)影響孩子,讓孩子按時(shí)睡覺,父母先要做到按時(shí)睡覺。
手機(jī)管理
做好預(yù)防小學(xué)生過早近視、沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲教育引導(dǎo)工作,根據(jù)教育部印發(fā)的有關(guān)文件要求,嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入課堂。因此,原則上請(qǐng)您不要讓孩子帶手機(jī)、電話手表等進(jìn)校園,如果確有需求,請(qǐng)您向?qū)W校(班主任)提出書面申請(qǐng),進(jìn)校后將手機(jī)或電話手表交班主任老師統(tǒng)一保管。為把相關(guān)要求落到實(shí)處,學(xué)校特向您提出如下建議:
1、加強(qiáng)監(jiān)督管理。家長(zhǎng)對(duì)孩子使用手機(jī)情況要承擔(dān)起監(jiān)督的職責(zé),盡量不為孩子配備手機(jī),如必須配備也只能給孩子準(zhǔn)備只限于接打電話功能的電話手表。
2、做好溝通引導(dǎo)。家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭氛圍,關(guān)注孩子心理健康,防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。在對(duì)孩子的手機(jī)管理問題上,應(yīng)“疏堵”結(jié)合,防止在手機(jī)管理過程中出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為,堅(jiān)決避免發(fā)生極端事件。
3、注意以身作則。請(qǐng)家長(zhǎng)們言傳身教,科學(xué)合理使用手機(jī),盡量不在孩子面前玩手機(jī),給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。同時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們履行家庭教育職責(zé),安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活,指導(dǎo)孩子合理作息。
4、豐富課外生活。親子活動(dòng)可以預(yù)防學(xué)生沉迷于手機(jī),更助于提升家庭親子關(guān)系。建議家長(zhǎng)圍繞“德智體美勞”,豐富孩子的課余生活,如球類運(yùn)動(dòng)、樂器、書法等,可以鍛煉身體、陶冶情操;讀書,可以豐盈內(nèi)心;公益活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng),可以提升社會(huì)責(zé)任感。
讀物管理
書籍是人類進(jìn)步的階梯,它不僅記載著人類的成長(zhǎng)歷程,還傳承者人類的文明和智慧。學(xué)校通過開展各種讀書活動(dòng),激發(fā)孩子們的閱讀興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售讀物,禁止任何人強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。為鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,特向家長(zhǎng)倡議如下:
1、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。多帶孩子去書店、圖書館走走,以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn),為孩子購(gòu)買一些適合的書籍。培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書、善讀書的好習(xí)慣。
2、鼓勵(lì)親子閱讀。營(yíng)造讀書氛圍。設(shè)立親子閱讀時(shí)間,每天抽出一定時(shí)間,和孩子一起讀書,分享讀書成果,營(yíng)造家庭讀書氛圍,為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。
3、做好讀書筆記。給孩子準(zhǔn)備一本讀書記錄本,記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。
4、參加讀書活動(dòng)。教育孩子愛護(hù)圖書,不隨意損壞圖書;鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校舉行的各種讀書活動(dòng)。
5、合理選擇書籍。不閱讀盜版圖書,避免因質(zhì)量等問題影響學(xué)生的身心健康,建議孩子閱讀健康、積極的讀物,使其多樣化。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。
體質(zhì)管理
體育鍛煉是孩子成長(zhǎng)中必不可少的,體育鍛煉可以磨練學(xué)生的意志品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,因此要求家長(zhǎng)要督促學(xué)生積極參加體育鍛煉,配合學(xué)校做好以下工作。
1、督促子女積極參加體育鍛煉,做到每天鍛煉一小時(shí),增強(qiáng)自身的體質(zhì)和疾病的抵抗力,擁有健康的體魄是學(xué)習(xí)的根本保證。
2、叮囑子女在鍛煉與訓(xùn)練時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)安全,運(yùn)動(dòng)前要檢查自己身體的健康情況,并要做好準(zhǔn)備活動(dòng),以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。
3、告誡孩子在體育鍛煉活動(dòng)中既要克服困難,更要量力而行,加強(qiáng)自身安全保護(hù)。如孩子確因身體原因,不能參加體育運(yùn)動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)告知學(xué)校和相關(guān)科任老師,以免影響正常的上課和體育鍛煉,影響學(xué)生的身體健康。
4、關(guān)注孩子女動(dòng)態(tài)的身體狀況,發(fā)現(xiàn)疾病要及時(shí)診治,并及時(shí)報(bào)告學(xué)校。特別是有既往病史或現(xiàn)在身體有病的,要特別注意,父母要向孩子說明是否能夠參加高強(qiáng)度的體育鍛煉,以防止意外事故的發(fā)生。
5、發(fā)現(xiàn)孩子患嚴(yán)重疾病要及時(shí)診治,如果子女患先天性疾病或嚴(yán)重疾病已不適合參加體育鍛煉的,務(wù)必要叮囑子女不可參加體育鍛煉,同時(shí)必須告知班主任老師。
完善家校協(xié)同機(jī)制
xx小學(xué)將圍繞減負(fù)提質(zhì)目標(biāo),出臺(tái)“減負(fù)增效”新舉措,著力在教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理、課后服務(wù)等方面,發(fā)揮好學(xué)校在立德樹人中的主體地位,推動(dòng)“五育并舉”,幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)和開拓視野,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
希望家長(zhǎng)主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校的交流協(xié)作,配合學(xué)校做好“五項(xiàng)管理”,積極為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共商育人新途徑,積極參與家長(zhǎng)志愿服務(wù)活動(dòng),共同為孩子健康成長(zhǎng)護(hù)航。
家長(zhǎng)朋友們,“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策的落實(shí),需要我們共同努力。讓我們攜起手來,同心同向,同力同行,共同守護(hù)孩子健康成長(zhǎng)!
學(xué)校落實(shí)雙減致家長(zhǎng)的一封信6
親愛的家長(zhǎng)朋友:
您好!
為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(簡(jiǎn)稱“雙減”)文件精神和教育部關(guān)于手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)和體質(zhì)管理(簡(jiǎn)稱"五項(xiàng)管理")工作要求,全面提高育人質(zhì)量,全力保障孩子的健康成長(zhǎng),現(xiàn)將我校關(guān)于“雙減”、“五項(xiàng)管理”工作的具體要求向各位家長(zhǎng)告知如下,請(qǐng)您認(rèn)真閱讀,與學(xué)校一起承擔(dān)起監(jiān)督和教育的職責(zé),呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)。
一、關(guān)于作業(yè)與考試
1.嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì);谡n程標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng),充分尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和個(gè)體差異科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)。堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè),杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。禁止教師于正常上課期間,在微信群、QQ群或“釘釘”、“學(xué)習(xí)通”等平臺(tái)等布置家庭作業(yè)。
2.嚴(yán)控作業(yè)總量。初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。
3.嚴(yán)把作業(yè)難度。不布置難度水平超過國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求的作業(yè),尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性、階梯性,合理設(shè)計(jì)分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)?茖W(xué)實(shí)施探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè),以及跨學(xué)科綜合性作業(yè)。
4.嚴(yán)肅作業(yè)批改。所有學(xué)科布置的書面作業(yè)做到全批全改,不要求學(xué)生自批自改作業(yè)。嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè),不將家長(zhǎng)的簽字作為評(píng)判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。
5.嚴(yán)謹(jǐn)作業(yè)反饋。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題及時(shí)進(jìn)行歸因分析,采取集體講評(píng)、面批講解等方式有針對(duì)性地反饋指導(dǎo)。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo),對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶。
6.嚴(yán)抓考試管理。義務(wù)教育階段學(xué)校每個(gè)學(xué)期只組織期中與期末兩場(chǎng)考試,不組織周考、月考、單元考試等其他各類考試;考試難度不超越國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度;考試結(jié)果不排名、不公布;不按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標(biāo)簽”。
二、關(guān)于課后服務(wù)
為解決義務(wù)教育學(xué)生放學(xué)后無人照管的難題,填補(bǔ)學(xué)校課外教育空白,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),我校結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和實(shí)際,認(rèn)真做好教育教學(xué)活動(dòng)和教師資源統(tǒng)籌,制定具體的課后服務(wù)實(shí)施方案,精心組織課后服務(wù)活動(dòng)。服務(wù)內(nèi)容包括午餐服務(wù)、在校午休服務(wù)、課后托管服務(wù)。主要以學(xué)校教師為主,組織開展學(xué)生自主閱讀、完成作業(yè)等服務(wù),兼開設(shè)體育、藝術(shù)、美術(shù)等非學(xué)科類特色項(xiàng)目和相關(guān)社團(tuán)活動(dòng),滿足學(xué)生多樣化需求,引導(dǎo)學(xué)生自愿參加。
【課后服務(wù)時(shí)間】
1.推行“5+2”課后服務(wù)模式。周一至周五12:30-14:00、17:00-17:50開展。結(jié)束時(shí)間原則上不早于正常下班時(shí)間,對(duì)有特殊需要的學(xué)生,提供延時(shí)托管服務(wù)。
2.工作日晚自習(xí)制度。周一至周五18:40-20:50進(jìn)行晚自習(xí)全科輔導(dǎo)。晚自習(xí)時(shí)間不超過2課時(shí)。
3.課后服務(wù)延伸。結(jié)合實(shí)際擬將課后服務(wù)適當(dāng)擴(kuò)大到周末和節(jié)假日,對(duì)有需求的學(xué)生進(jìn)行學(xué)科興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)。
【課后服務(wù)內(nèi)容】
(一)12:30-14:00:在教室或?qū)W校圖書館提供全科閱讀和自主作業(yè)服務(wù)。去圖書館的學(xué)生由學(xué)生向各班報(bào)備,由圖書管理員負(fù)責(zé)管理,各年段安排值班教師協(xié)助。
(二)17:10-17:50:提供體育鍛煉、自主作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)、體育、藝術(shù)、美術(shù)等非學(xué)科類特色項(xiàng)目和相關(guān)社團(tuán)活動(dòng)服務(wù)。
課外體育活動(dòng),以該班級(jí)當(dāng)天是否有體育課為依據(jù)安排相關(guān)班級(jí)參加課外體育活動(dòng),課外體育活動(dòng)必須全員參加,作為每天校內(nèi)1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的重要補(bǔ)充,由各年段體育教師老師負(fù)責(zé)。
自主作業(yè)和個(gè)別輔導(dǎo)分別安排在各自班級(jí)和年段辦公室進(jìn)行,由年段安排相關(guān)學(xué)科老師負(fù)責(zé)。
興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)由學(xué)生自主向團(tuán)委會(huì)各社團(tuán)報(bào)名,年段配合團(tuán)委會(huì)開展相關(guān)活動(dòng),由團(tuán)委會(huì)安排老師負(fù)責(zé)。
(三)18:40-20:50:晚自習(xí)時(shí)間,提供全科閱讀和自主作業(yè)服務(wù),班級(jí)督修值班教師由年段統(tǒng)一安排。
(四)周末或節(jié)假日:提供培優(yōu)補(bǔ)差、學(xué)科興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)等服務(wù)。對(duì)有需求的學(xué)生進(jìn)行興趣特長(zhǎng)培養(yǎng),由學(xué)生提出申請(qǐng),家長(zhǎng)同意,各年段按項(xiàng)目分類編班,安排具體教師負(fù)責(zé)。培優(yōu)補(bǔ)差以語、數(shù)、英學(xué)科為主,由年段安排相關(guān)學(xué)科老師負(fù)責(zé)。
三、給家長(zhǎng)的建議
1.樹立正確的教育觀。家長(zhǎng)朋友要理性看待校外培訓(xùn)的作用,不盲目攀比、跟風(fēng),根據(jù)孩子實(shí)際情況謹(jǐn)慎報(bào)名,切實(shí)減輕孩子校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。不在國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期報(bào)名參加學(xué)科培訓(xùn)。
2.加強(qiáng)家校溝通合作。家長(zhǎng)們要積極參加家長(zhǎng)會(huì)。平時(shí)也可與老師們多溝通交流,了解孩子學(xué)習(xí)和身心狀況,構(gòu)建和諧的家校關(guān)系,共同尋求最佳的教育方式,守護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)。
3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,主動(dòng)完成書面作業(yè),進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、不依賴家長(zhǎng)輔導(dǎo)或校外補(bǔ)課的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.合理安排課余時(shí)間。家長(zhǎng)要督促孩子按時(shí)就寢,確保充足睡眠,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的,也應(yīng)按時(shí)就寢。適度安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、體育鍛煉和文藝活動(dòng)。根據(jù)孩子年齡特點(diǎn),為孩子選擇合適的課外讀物,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和求知欲。家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品,控制使用時(shí)長(zhǎng),保護(hù)視力健康,防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。
5.營(yíng)造融洽家庭氛圍。家長(zhǎng)要重視親子溝通,用心關(guān)注孩子的內(nèi)心世界發(fā)展與變化,多與孩子溝通交流,了解孩子們的心聲,走進(jìn)孩子的內(nèi)心,分擔(dān)孩子煩惱。家長(zhǎng)們還可以多與孩子一起組織豐富多彩的家庭活動(dòng),營(yíng)造親密和諧的家庭氛圍。
6.加強(qiáng)安全教育。要切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任,盡好監(jiān)護(hù)人的義務(wù),對(duì)孩子開展防溺水、交通、消防、用電、食品、防控疫情等的
安全教育。培養(yǎng)、監(jiān)督孩子養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。
各位家長(zhǎng),減負(fù)才能增效,落實(shí)“雙減”政策是學(xué)校、家庭和社會(huì)義不容辭的責(zé)任。讓我們攜手還孩子一個(gè)健康、快樂的少年時(shí)光!
學(xué)校落實(shí)雙減致家長(zhǎng)的一封信7
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
您好!
在過去的一年里,在您的支持和配合下,我市持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)行為,著力減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋。2022年,為更好地守護(hù)學(xué)生身心健康,積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切與期盼,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),我們懇請(qǐng)家長(zhǎng)們繼續(xù)予以配合推進(jìn)并監(jiān)督我們做好“雙減”工作的實(shí)施,促進(jìn)我市教育生態(tài)良好向上發(fā)展。
一、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的意識(shí)。請(qǐng)您理性看待孩子成長(zhǎng)過程,不盲目跟風(fēng)從眾,拒絕過重課業(yè)負(fù)擔(dān),讓孩子擁有自主、陽光、健康的學(xué)習(xí)生活空間。
二、培養(yǎng)孩子的健康運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。根據(jù)學(xué)校要求,將體育運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)教育納入家庭作業(yè)范疇。
三、培養(yǎng)孩子的自律意識(shí),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。給孩子閱讀空間,引導(dǎo)孩子多閱讀紙質(zhì)書籍,自覺保護(hù)視力,最大限度減少使用電子產(chǎn)品時(shí)間,瀏覽有意義的學(xué)習(xí)網(wǎng)站,健康上網(wǎng)。
四、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。充分保障孩子睡眠時(shí)間和睡眠質(zhì)量,保障孩子每天睡眠時(shí)間小學(xué)不少于10個(gè)小時(shí),初中不少于9小時(shí)。
五、指導(dǎo)孩子科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)。與孩子一起分享讀書、旅游、游戲帶來的快樂,與孩子一起參加體育鍛煉,保持健康體魄。
六、不參加隱形變異類違規(guī)培訓(xùn),保障自身合法權(quán)益。遠(yuǎn)離“無證無照”機(jī)構(gòu),堅(jiān)決抵制違規(guī)變相開展學(xué)科類培訓(xùn)行為,堅(jiān)決不送孩子在非學(xué)科類機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)。積極參與監(jiān)督并維權(quán)。如您發(fā)現(xiàn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在違法違規(guī)行為、在職教師違規(guī)開展有償補(bǔ)課行為,或者您的切實(shí)利益受到了損害,請(qǐng)您及時(shí)舉報(bào),我們將依法依規(guī)嚴(yán)肅查處,保障您的合法權(quán)益。您可以撥打“雙減”舉報(bào)電話進(jìn)行投訴或?qū)で髱椭?/p>
七、學(xué)會(huì)運(yùn)用好通遼市教育云“家;(dòng)服務(wù)平臺(tái)”和“校外培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)”。家長(zhǎng)為孩子選擇的培訓(xùn)均通過“中小學(xué)校外培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)”線上報(bào)名,在線簽訂合規(guī)合同及繳納費(fèi)用,不要現(xiàn)金、轉(zhuǎn)賬給任何人;不繳納超過3個(gè)月或60學(xué)時(shí)以上預(yù)繳費(fèi),索要與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名稱相一致的稅務(wù)發(fā)票;抵制以年費(fèi)、充值卡、多買多送、充值優(yōu)惠、預(yù)交三個(gè)月贈(zèng)送后續(xù)課程及預(yù)存長(zhǎng)周期領(lǐng)贈(zèng)品等變相超長(zhǎng)時(shí)間收費(fèi)行為。
各位家長(zhǎng),減負(fù)才能增效,健康才能長(zhǎng)效,幸福是最大的成功,人生只有幸福的起點(diǎn),沒有成功的起跑線,教育是日積月累、成才在于點(diǎn)滴進(jìn)步,沒有捷徑、沒有彎道,孩子真正的全面發(fā)展,要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有樂觀的精神,良好的品格,強(qiáng)健的體魄,希望在未來的日子里,通過家校雙方的共同努力,還孩子一個(gè)健康、快樂的童年,讓孩子在夢(mèng)想的天空中飛得更高、更遠(yuǎn)!
學(xué)校落實(shí)雙減致家長(zhǎng)的一封信8
尊敬的各位家長(zhǎng):
春回大地,萬物復(fù)蘇,伴隨著春的腳步,新學(xué)期的帷幕已悄然拉開。春姑娘展開新顏,一切美好,如期而至。
向一直以來給予xx小各項(xiàng)工作理解和支持的各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝。
新的征途,讓我們家校攜手,共同擎起孩子們的未來與希望。
按照市區(qū)教育局的文件要求,新學(xué)期再一次向各位家長(zhǎng)傳達(dá)傳達(dá)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》及《教育部辦公廳關(guān)于“五項(xiàng)”管理工作的通知》
我們將其中涉及到義務(wù)教育小學(xué)階段的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了摘錄整理如下,現(xiàn)向各位家長(zhǎng)進(jìn)行通報(bào):
一、關(guān)于減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)的要求,文件規(guī)定:
1、公布學(xué)校作業(yè)違規(guī)舉報(bào)電話和信箱,隨時(shí)聽取意見和建議。
2、嚴(yán)控作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè),可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí);小學(xué)其它年級(jí)家庭書面作業(yè)每天分別不超過60分鐘。小學(xué)21:00前不能完成書面家庭作業(yè)的,應(yīng)按時(shí)就寢,可以不交或緩交作業(yè)。
3、科學(xué)布置作業(yè)。不得布置超難度、重復(fù)性和懲罰性作業(yè),不得將各種練習(xí)冊(cè)、復(fù)習(xí)資料不加選擇地作為作業(yè)使用,不得給家長(zhǎng)布置作業(yè),不得用手機(jī)布置作業(yè),不得要求學(xué)生用手機(jī)完成作業(yè)。
4、規(guī)范作業(yè)批改。指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課和課后服務(wù)時(shí)間,使小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),做到有布置必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾、糾必復(fù)批。不得要求家長(zhǎng)打印、檢查、批改作業(yè),不得將家長(zhǎng)的簽字作為評(píng)判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù),不得要求學(xué)生自批自改。
二、下面要傳達(dá)的是《教育部辦公廳關(guān)于“五項(xiàng)”管理工作的通知》,五項(xiàng)管理分別包括睡眠管理、手機(jī)管理、作業(yè)管理、讀物管理、體質(zhì)健康管理。相關(guān)的要求如下:
。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理
關(guān)于作業(yè)相關(guān)要求同上所述,除此建議各位家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念,切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任,營(yíng)造良好家庭育人氛圍,合理安排孩子課余生活,與學(xué)校形成協(xié)同育人合力;督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè),引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng),激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐;不額外布置其他家庭作業(yè)。
。ǘ┳x物管理。
學(xué)生原則上應(yīng)根據(jù)國(guó)家、學(xué)校、家長(zhǎng)推薦的課外讀物數(shù)目進(jìn)行閱讀,自主選擇閱讀書目可請(qǐng)相關(guān)人員進(jìn)行鑒別后再閱讀。在閱讀過程中自覺抵制十二類問題讀物內(nèi)容,一旦發(fā)現(xiàn)第一時(shí)間向?qū)W校和家長(zhǎng)進(jìn)行舉報(bào)。
。ㄈ┦謾C(jī)管理
明確原則上不得將個(gè)人手機(jī),電話手表帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng),進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
(二)體質(zhì)監(jiān)測(cè)
文件規(guī)定學(xué)校要確保學(xué)生每天的體育活動(dòng)時(shí)間,每學(xué)期進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)健康的監(jiān)測(cè),同時(shí)希望各位家長(zhǎng)關(guān)注孩子的身體健康,適度加強(qiáng)學(xué)生居家的體育鍛煉,加強(qiáng)學(xué)生身體健康的管理
(三)睡眠管理
明確要求小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí),學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力,確保中小學(xué)生充足睡眠時(shí)間。從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā),確定中小學(xué)作息時(shí)間小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8:20;學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20:30,不得以課前預(yù)習(xí)、課后鞏固、作業(yè)練習(xí)、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20;個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的,家長(zhǎng)應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜,確保充足睡眠;針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況學(xué)校老師可以調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。家長(zhǎng)要監(jiān)控監(jiān)督好好孩子使用電子設(shè)備的時(shí)間。
三、關(guān)于考試:
小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試,義務(wù)教育其他年級(jí)由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試。學(xué)校和班級(jí)不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試,也不得以測(cè)試、測(cè)驗(yàn)、限時(shí)練習(xí)、學(xué)情調(diào)研等各種名義變相組織考試。
以上摘錄的文件內(nèi)容,請(qǐng)各位家長(zhǎng)知曉,同時(shí)依據(jù)文件我校也制定了相關(guān)制度,落實(shí)文件精神,時(shí)刻接受家長(zhǎng)朋友們的監(jiān)督。
xx小學(xué)
20xx年xx月xx日
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