評選方案匯編六篇
為確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的評選方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
評選方案 篇1
為促進每一學生健康快樂成長，培養(yǎng)學生的自信心與成就感，使每個學生得到全面發(fā)展，展現學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，營造積極向上的校園文化氛圍，通過典型進行宣傳教育，在全校掀起“學先進、趕先進、創(chuàng)先進”的良好氛圍，推動校風健康、和諧發(fā)展。特制定“每月之星”評選實施細則。
一、評選目的
為了尊重每一個孩子的個性，充分挖掘學生的潛能，讓學生在日常的學習、生活、活動中，從一點一滴做起，使每個孩子都能看到自己的進步，看到別人的進步，感受到成功的喜悅，讓小學生行動有目標，發(fā)展有方向，人人有亮點，讓每個個體得到最大限度的發(fā)展，通過評星對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。同時，也使孩子們在爭“星”的過程中受到教育，讓“星級學生”真正起到榜樣的示范作用。
二、評選條件
凡申報“校園之星”的學生都必須熱愛校園、尊敬師長、能模范遵守《小學生守則》和學校的一切規(guī)章制度，思想品德好、人格魅力強，恪守社會公德、個人綜合素質好，熱愛學習，銳意進取，學習態(tài)度端正，能符合申報該星的條件，并在學校和班級的各項活動中起積極的帶頭作用，有一定的活動能力，有一定的影響力，有一定的榜樣示范作用。
(對有下列行為的學生不予參評)
1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。
2、不按時打掃衛(wèi)生者。
3、破壞花草樹木者，不愛護學校公共設施設備者。
4、在校園內，尤其是樓道及室內追逐打鬧，使用不文明用語現象者。
5、不服從學校班級管理，經常違反紀律者。
6、少先隊員在校期間不戴紅領巾者
三、評選對象
全體少先隊員，全體學生
四、評選方法
由學生、班級、大隊部共同評選。具體操作如下：
1、自薦：班主任要給每個學生改正缺點、努力上進的一個機會，要讓學生明白只要自己努力也能當上“每周之星”。在“爭”的過程中，使學生自然而然規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養(yǎng)成文明習慣。
2、班級評比推薦：在班級內根據星級評比細則進行“記一記，說一說，評一評”，選出師生共同認可的“每月之星”。“班級每月之星”每項可評1名，并及時公布于班級展板（在自薦、推薦和評議后可投票表決，在班級贊成票須過半才能當選每月之星）。
3、學期末各班各星可推一名由學校進行表彰獎勵。
4、每學年（6月份），分高、中、低年級組分別評出十大感動校園之星，由學校給予獎勵，頒發(fā)獎章。
每班推出最佳人選2名，并附1000字以內的典型材料，分年級組組織競選演講，老師和學生共同投票評選。低年級組可將材料在班班通上展示，然后組組老師或師生共同參與評選。
五、各星標準：
1、文明禮儀之星
每天與老師、同學第一次見面主動問好，會使用禮貌用語“您好“、“謝謝“、“對不起“等。上下樓梯靠右行，課間做文明游戲，不在樓道內活動、喧嘩。與人說話態(tài)度誠懇謙虛，語調平和，不輕易打斷別人的話。尊重他人，不給別人起綽號，主動幫助有困難的人。尊重老師和長輩，不頂撞，不打擾他們的工作、學習和休息。模范執(zhí)行《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內容，舉止文明，儀表整潔。尊師守紀，團結同學，遵守學校校規(guī)校紀，不打架，不罵人。
2、學習創(chuàng)新之星：
學習態(tài)度端正，勤奮好學，刻苦鉆研，樂于探究，有良好的學習習慣，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。具有創(chuàng)新意識，積極探究，勤于動手，在學校的科技活動中有出色的表現。能積極參加學校組織的各項征文活動，積極向紅領巾廣播站投稿。具備良好的語言組織、表達能力，積極參加演講、詩歌朗誦、辯論等競賽活動，曾在班級或校級（含校級）以上比賽中獲獎。
3、守紀誠信之星：
思想品德好，有強烈的進取心，集體榮譽感強；遵守紀律好，當月內無任何違紀行為，在做好自律的同時，能配合班主任開展紀律工作，對學生的違紀行為進行積極監(jiān)督。誠實不撒謊，不欺騙他人、不做損人利己的事情，遇事堅持正義，主持公道，能見義勇為，敢于批評不良行為，考試不作弊，平日不抄作業(yè)、不弄虛作假。
4、愛校奉獻之星：
思想品德好，模范的遵紀守法，集體榮譽感強；積極維護學校利益，維護學校聲譽，為學校樹立良好的社會形象作出了積極貢獻；愛護公共財物，愛護花草樹木，自覺做到節(jié)水節(jié)電，是學生中愛校模范。
講奉獻、有愛心、能夠主動幫助弱小或有困難的同學，積極為班級服務，為學校服務，成績突出。
5、衛(wèi)生環(huán)保之星
講究個人衛(wèi)生，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲，服裝整潔。講究公共衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。在公共場所見到果皮紙屑能主動彎腰撿起。見到不講衛(wèi)生的人和事能主動上前勸阻或報政務處。積極開展環(huán)保宣傳教育，積極參加社區(qū)和學校組織的環(huán)�；顒�。能從自身做起，處處以身作則講環(huán)保，做到垃圾分類，廢舊電池扔進專用箱。
6、勤勞儉樸之星：
有良好的勞動習慣，能做力所能及的家務事，能積極參加勞動鍛煉，勞動中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累。節(jié)約意識強，愛護學習用品、生活用品，平時能節(jié)約用水、用電，做到不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，同學之間不攀比，不講排場，得到大家一致好評。
7、勤奮進步之星：
學習態(tài)度認真，學習方法科學，綜合表現優(yōu)秀。學習成績在原有基礎上有很大程度提高，并能及時總結經驗，經常受老師表揚。學習刻苦，學習目標明確，態(tài)度端正，思想意識，行為習慣各方面逐漸進步，不斷提高，追求進步，積極爭取入隊。
8、體藝健康之星：
堅持鍛煉身體，認真上好體育課和活動課，積極參加各種體育活動和比賽，身體素質達到標準，在學校及以上組織的各項體育活動和比賽有較好名次。身體素質良好，堅持上好兩操一課、認真做好廣播操和眼保健操，注意飲食衛(wèi)生，本月內沒有病假。了解一定的樂理知識；具有音樂、舞蹈等特長，有豐富的演出經驗；有較強的組織能力，能夠幫助老師組織文藝表演。喜愛書法、繪畫，書法、繪畫方面有特長，在校級以上書法、繪畫比賽中獲獎。
9、自強自信之星：
相信自己能學好，在學習上遇到困難不輕易放棄；能和同學和睦相處。注重品德修養(yǎng)，有遠大理想，身處逆境，自強不息，頑強拼搏，勇于進取。
10、組織管理之星：
擔任班級、學生會、團隊、小組組長等工作的干部學生。成為老師的得力助手，模范遵守和執(zhí)行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》以及學校有關規(guī)章制度。積極主動地開展班級工作，認真完成學校和班主任交辦的各項任務，具有一定的語言表達、組織管理、協(xié)調合作的能力，班級管理工作成績顯著。能正確對待成績和榮譽，積極開展批評與自我批評，以身作則，在師生中獲得一致好評。
六、幾點要求：
1、各班級要高度重視，認真組織好本班級的推選工作。在評選過程中要讓學生明白經過努力，每個學生都有機會爭先奪星，同時又要把握標準，寧缺毋濫，尋找差距，增強動力。
2、要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮“每月之星”的示范帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。
評選方案 篇2
一、完成時間：
1、 文字稿：3月29日（本周三）20：00前
2、 布置宣傳展板時間：3月30日（本周四）20：30~21：30
二、相關人員：
1、 各班班主任完成文字稿，并打印出來，和文明學生形象大使的相片一并交給本年級組組長。
2、 各年級組組長在規(guī)定時間到餐廳左邊（原來的少先隊大隊委競選人宣傳欄處）共同布置展板。
三、注意事項：
1、 文明學生形象大使每班評選1名，將頒發(fā)獎狀，進行網上和展板宣傳。
2、 文明禮儀示范生每班評選2名，將頒發(fā)獎狀，進行網上宣傳。
3、 評選應當在民主和集中的原則下公平公正地進行。
4、 文字稿除交給年級組長打印稿外，電子稿請放入許涓的電腦/許涓共享/05~06第二學期/形象大使和示范生的相應文件夾。請不要忘記填寫表格。
5、 文字稿要求：必須注明班級、姓名(必須包括中文名)。要求圍繞評比主題對“文明禮儀示范生”或“文明學生形象大使”進行介紹。字體及大小為：小二新魏(加粗)。邊框自定義，以賞心悅目、符合底版為好。文稿題目以班級加學生姓名為好。例如：六1班文明禮儀示范生***
6、 相片要求：相片先不要修剪，要求是學生的個人照，以突出人物的大5寸相片為好。
評選方案 篇3
為全面貫徹黨的教育方針，努力提高我校共青團工作水平，培養(yǎng)素質全面的優(yōu)秀團支部和優(yōu)秀團員，增強團組織的影響力和向心力，突出體現學校共青團工作的核心學
生的思想教育工作的地位，校團委報請學校行政會議批準，擬在每期期末進行“優(yōu)秀團支部”的評選活動�，F將具體方案制訂如下：
一、評選條件：
1、有一個健全、團結、務實、積極肯干、能起模范作用的領導班子；支部書記工作踏實，作風過硬，工作有計劃、有總結、有創(chuàng)新，分工明確并能與班委會密切配合，踏實有效地開展工作。
2、有一批積極要求進步的先進分子，是一個有政治熱情，關心國家大事，熱愛集體的有良好政治風氣和學習風氣的團員青年的集體。努力團結班內的'非團員同學，
3、 團支部成員集體觀念強，積極參加學校各項大型活動，能圓滿完成學校團委交給的任務。
4、認真填寫“團員花名冊”，全體團員的手續(xù)齊全。按時收繳團費，各項規(guī)章制度健全、規(guī)范，并能有效實施，在開展工作方面有成功經驗。
5、 團支部成員有良好的道德素質，無違反校紀校規(guī)現象,并能積極與不良風氣作斗爭,有正確的榮辱觀.
6、 支部活動新穎活躍，團隊活動主題鮮明，社會實踐活動豐富多彩，各項活動組織嚴密,且每次活動有計劃,有總結.
8、 支部在上述各方面工作中富有創(chuàng)造性，能創(chuàng)造性地開展思想教育工作，并能有自身的特點。
二、評選比例：
每年級評選30%。
三、評選標準：
1、支部的自身定位、發(fā)展方向明確，能積極引導團員進行思想學習。（10%）
2、支部工作認真負責，能落實好支部日常工作，如：組織生活、團徽佩帶、團員發(fā)展、團費收繳等。（10%）
3、 班級團支部成員能很好的合作，工作能力強，支部總體凝聚力強，能調動團員參與活動的積極性。（20%）
4、團支部開展的活動有特色、活潑多樣，并取得好的成效。（20%）
5、團支部能積極協(xié)助校團委組織的各項活動。（20%）
5、團支部團員發(fā)揮了模范作用，并在學習、工作方面獲得一定成績，（可列出團員獲獎情況）。（10%）
6、上交表冊、計劃等材料主動、及時、參加團委召開的會議準時。（5%）
7、積極參加校園廣播站的投稿。能為廣播站的發(fā)展提建設性的意見。（5%）
四、評選辦法：
1、各班團支部自由申報，寫好班團支部工作匯報材料，并于規(guī)定時間交團委。未交申報材料的視為棄權。
2、結合日常班團支部開展的工作進行量化，按照評選標準的分值開展百分制評比，按年級30%確定優(yōu)秀團支部。
請各班團支部認真組織，積極申報，有效地推動我校共青團工作向前發(fā)展。
評選方案 篇4
一、活動目的：
“悅”讀之星評選主要考核學生的閱讀水平和閱讀習慣、對閱讀的熱愛和追求，以及對同伴閱讀的幫助和影響等�！皭偂弊x之星的評選，主要考查學生是否“會讀書”，考查其閱讀活動的個性化、全面性和深刻性，即閱讀內容不單一、有個人的閱讀傾向和閱讀見解等。中、低年級“閱讀之星”的評選，側重考查學生是否“愛讀書”，考查其閱讀興趣的培養(yǎng)和良好閱讀習慣的建立。
二、活動對象：5年級2班學生。
三、評選指標：“悅”讀之星評選由5個指標組成：
1、有一定的課外閱讀量（占總分10%）。
2、有濃厚的課外閱讀興趣（占總分20%）。如：積極參加閱讀活動，閱讀內容廣泛，有個人的閱讀傾向，能影響帶動同學參與閱讀等。
3、有較好的閱讀習慣（占總分30%）。如：有每天讀書的習慣，有摘錄或寫讀后感的習慣等。
4、閱讀成效良好、優(yōu)秀（占總分20%）。
5、有讀書筆記、心得（占總分20%）。讀書筆記、心得真實感人、有獨特見解，讀書卡圖文并茂、記錄清楚。
四、獎項設置：
每月評選班級”悅”讀之星5名。
五、評選辦法、細則：
1、每天閱讀20分鐘，周末每天閱讀40分鐘，由家長簽名，每次完成得2分。
2、向學校圖書館、班級圖書角借閱書本，每次得1分。
3、讀完文章寫下較有水平讀書心得體會，5—8分每篇。
4、班級美文共賞、筆尖藝術內容讀一遍，組長簽名，一次得2分。
5、背誦一首古詩，課內1分，課外4分。
6、背下好段、好句、格言、名言警句一次得2分。
7、閱讀一篇文章有家長、組長簽名一次得2分。
8、能夠在摘錄本上摘錄相關內容，一次得1—4分。
9、參加各級比賽獲獎、發(fā)表：班級5分、校級10分、鎮(zhèn)級20分，晉江市50分、泉州市100分。
10、前5名有大禮包，后五名則接受班級懲罰。
通過活動的開展，激勵學生熱愛閱讀、認真閱讀，促使讀書蔚然成風、書韻飄香班級。經典與你相伴！努力就有收獲！同學們，加油加油！加加油！
評選方案 篇5
一、宗旨：
為表彰在學生工作中表現突出，成績優(yōu)異的學生干部，發(fā)揚他們無私奉獻的精神，鼓勵更多的同學為建設文明校園發(fā)揮更大作用，特設立此獎項。
二、參評范圍：
�、� 校團委委員、校學生會委員、校學生社團學生負責人
�、� 年級團總支委員
�、� 各班級班委
�、� 各團支部委員
三、參評條件：
�、� 現任學生干部
�、� 品質高尚，熱愛集體，樂于奉獻，以身作則
③ 學生工作成效顯著（一學年），有實績
④ 工作能力強，威信高，有號召力
�、� 學習成績優(yōu)異
四、評選方法：
�、� 每學年評比一次
�、� 每班原則評選一位
�、� 評選必須由班級采用民主選舉的方式產生候選人推薦上報
④ 政教處綜合考評后審批準
評選方案 篇6
各位同學、科學輔導員：
為培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新精神和科學志趣，引導小學生積極主動地參與科學探究活動，促進素質教育的全面實施。根據學校工作安排，經研究決定舉辦全校小學生科學小論文評比活動�，F將有關事項通知如下：
一、科學小論文主題
學生親歷科學探究的學習成果。小實驗、考察、對生活、課堂 教學中的科學問題，通過自己的探究得出的調查報告、觀察日記。
二、參評對象
全市各級各類學校在校的3—6年級學生
三、征文內容
1．小學生本人對自然事物和現象的觀察、發(fā)現或得出的解釋；
2．小學生自己的小發(fā)明、小制作；
3．小學生自己設計的小實驗；
4．科學方面的奇思妙想等。
四、注意事項
1．征文一定是小學生自己的作品，不要由教師和家長加工。不得剽竊他人勞動成果，一經發(fā)現，取消評比資格。每位作者僅限報送1篇科學小論文參評。
2．科學小論文的內容要求具體、真實、有條理、語句通順。字數一般應在400字以上。
3．征文抄寫或打印一式三份（可復�。�，要求字跡清楚、規(guī)范，須寫明題目、作者姓名、年級、指導老師等。
4.所有征文于20xx年10月30日前上交教導處。
五、評選辦法
學校將組織有關教師對推薦的小論文進行評審，評出校級一、二、三等獎，分別發(fā)給作者和指導教師獲獎證書。
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