實驗室安全課程的心得體會（精選6篇）
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，馬上將其記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編收集整理的實驗室安全課程的心得體會（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實驗室安全課程的心得體會1
談到對實驗室安全的認識，就需要先了解實驗室安全的定義：實驗室物安全防護是指實驗室作員所處理的實驗對象含有致病的微物及其毒素時，通過在實驗室設(shè)計建造、嚴格遵從標(biāo)準(zhǔn)化的作、使個體防護裝置及操作程序和規(guī)程等采取綜合措施，確保周圍環(huán)境不受其污染實驗室作員不受實驗對象感染。只有學(xué)習(xí)了實驗室安全相關(guān)法規(guī)和守則，才能做到防護。醫(yī)學(xué)實驗室安全包括物安全與防護、動物實驗安全與防護、放射安全與防護、藥
物安全與防護、科研數(shù)據(jù)安全。作為21世紀的醫(yī)學(xué)，遵守和學(xué)習(xí)實驗室安全原則是很重要的。除了實驗技術(shù)技巧的學(xué)習(xí)之外，醫(yī)學(xué)必須學(xué)習(xí)實驗室操作，以及實驗室的安全守則，從能夠在保護及他安全前提下安全有效的進學(xué)習(xí)和實驗。
作為第三軍醫(yī)學(xué)的名碩研究，我們有專門的實驗室和研究室進實驗教學(xué)和科研，在進各種不同實驗操作時，難免都會接觸各種危險因素如病原微物、危險化學(xué)藥品等。物安全相關(guān)法規(guī)及業(yè)務(wù)知識了解不透徹，些操作員在實驗過程中我保護意識不夠。來實驗室的各種陽性標(biāo)本往往具有其物危害性，如對其認識不或存在僥幸理，忽視這種物危害性，可能會對實驗安全造成不良后果。實驗安全與防護這門課程的重要性，就體現(xiàn)在其認真分析實驗室物安全現(xiàn)狀，研究探索實驗室安全防護對策，預(yù)防實驗室事故發(fā)。對于防措施、實驗室的化學(xué)藥品購置、實驗室產(chǎn)的實驗廢液廢物、實驗室設(shè)備管理、危險化學(xué)藥品操作等情況，也需要專門的安全技術(shù)培訓(xùn)，按照相關(guān)的管理規(guī)定進實施。防措施的準(zhǔn)備和防知識學(xué)習(xí)演練是長期反復(fù)訓(xùn)練的過程。學(xué)校負責(zé)統(tǒng)購置各級各類實驗室所化學(xué)藥品，任何實驗室和個不得私購置。將危險化學(xué)藥品容器進清晰的標(biāo)識或標(biāo)簽，并合適存放。對從事危險化學(xué)藥品實驗的員，應(yīng)定期進專業(yè)的安全技術(shù)培訓(xùn)。實驗室產(chǎn)的廢液廢物在排放時需注意環(huán)境污染的問題，排放式，排放地點等均需要認真核實。實驗廢液、廢物運廢物回收庫，并由專業(yè)部門進統(tǒng)處置。按照國家對病原微物分類、分級，按規(guī)定嚴格把握使規(guī)范。認真學(xué)習(xí)并熟悉病原微物的物安全級別，嚴格按照物安全級別對病原微物實驗操作的場所、設(shè)備進編號，以防病原微物的污染。進動物實驗時，如有使實驗動物，需向上級管理部門申請實驗動物許可證。實驗動物按分級式統(tǒng)管理。從事實驗動物作的實驗室和個需按照相應(yīng)的規(guī)定及環(huán)境保護要求對不使的實驗動物體以及實驗過程中產(chǎn)的有害廢棄物、廢、廢等進害化處理。重視實驗室的防輻射安全。進放射相關(guān)作的作員需進放射防護相關(guān)專業(yè)知識及法規(guī)的培訓(xùn)，并遵守防護法規(guī)和規(guī)章制度，定時進職業(yè)健康監(jiān)護和個劑量監(jiān)測管理。培訓(xùn)后，需在有資質(zhì)的單位進考核合格后可上崗。按照規(guī)章制度，對于型儀器設(shè)備及受壓容器、強電、駕駛、易燃、易爆、劇毒等實驗的實驗室，設(shè)備安全及實驗技術(shù)安全均需要關(guān)注。根據(jù)本單位的實際情況，嚴格按照國家和學(xué)校有關(guān)規(guī)定，制定各個實驗室的安全作細則，在進實驗之前認真學(xué)習(xí)，并嚴格遵守。對從事上述實驗的員進安全技術(shù)培訓(xùn)并考核合格后才能對儀器設(shè)備進獨操作。
實驗室安全與防護這門課程，能夠幫助我們對實驗室物安全制度進步健全，體系進步完善。如果缺乏相關(guān)的知識培訓(xùn)，可能造成對于物安全教學(xué)和培訓(xùn)的漏洞，導(dǎo)致實驗室作員物安全知識缺乏，導(dǎo)致物安全事故發(fā)的重要原因之就是實驗操作不規(guī)范。如在實驗時沒有進相應(yīng)的防護措施如佩戴套、罩；實驗結(jié)束后未及時進消毒吸收，這就是安全意識嚴重缺乏的表現(xiàn)。實驗室操作員的疏忽及安全意識缺乏，很可能最終造成實驗室物安全事故。對于實驗室安全教學(xué)還存在諸多阻礙，如實驗室物安全相關(guān)經(jīng)費投不，實驗室物安全撐條件建設(shè)滯后，實驗室廢棄物品的處置不嚴格，防護設(shè)備配備不齊全，未經(jīng)正規(guī)途徑實施購買、飼養(yǎng)、使實驗動物等。
很多實驗室事故的教訓(xùn)告訴我們，實驗室事故部分是誤操作事故，對實驗室設(shè)備藥品的不熟悉，對實驗室安全防護知識缺乏。其實，只要我們能夠做到加強對實驗室有毒，有害，易燃，易爆的實驗藥品的管理，定期檢查需要在壓，溫下作的實驗室器材的有效性與安全性的評估的管理，加強學(xué)習(xí)并遵守實驗安全防護，就可以減少類似的事故發(fā)。
我校在實驗室安全與防護的知識建設(shè)教育上投了量的物，就是為了改善以上不，提實驗室安全與防護的操作規(guī)范。作為實驗室的主體，我們學(xué)更應(yīng)該遵守實驗室的安全規(guī)定，為負責(zé)，發(fā)現(xiàn)存在在邊的安全隱患，及時向師和實驗室相關(guān)的管理員報告，將危險降到最低，為他也為創(chuàng)造個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
實驗室安全課程的心得體會2
實驗室設(shè)以來克服重重困難，通過不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)和提，使我們的安全管理作逐步摸索出套系統(tǒng)、完善、科學(xué)、規(guī)范的`管理模式，投運以來，沒有發(fā)安全責(zé)任事故。20xx年年來，實驗室的安全產(chǎn)作，始終貫徹安全第，預(yù)防為主的針，牢固樹安全職責(zé)重于泰的意識，認真貫徹上級有關(guān)安全產(chǎn)作的會議及件精神，遵循橫向到邊、縱向到底、職責(zé)到、不留死的安全產(chǎn)作原則，在實驗室開展安全產(chǎn)檢查及整改活動，進步完善安全產(chǎn)體系，建健全安全崗位職責(zé)制，強化監(jiān)督檢查。將20xx年安全產(chǎn)作總結(jié)如下：
、加強監(jiān)督檢查，落實崗位責(zé)任
搞好安全產(chǎn)是項重要的、長期的、艱巨的任務(wù)，也是項經(jīng)常性的作。對安全產(chǎn)的嚴峻性，要始終保持清醒的認識，這項作只能加強，決不能絲毫放松，必須警鐘長鳴，常抓不懈，實驗室始終把這點作為各項作中的重中之重。每年都對實驗室負責(zé)及管理員進安全培訓(xùn)，嚴格執(zhí)各級安全產(chǎn)責(zé)任制和安全事故責(zé)任追究的規(guī)定，切實將安全作落實到崗位，落實到責(zé)任，實誰在崗，誰負責(zé)，誰操作，誰負責(zé)的尾責(zé)任制。對于實驗室重點要害部位，我們實定定崗，定時定期進安全巡回檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，有效地防各類事故的發(fā)。實驗室每1號定為實驗室安全產(chǎn)檢查。對檢查的要求：是檢查從嚴，有問題不遷就。安檢作風(fēng)阻，檢查對每處都不放過，嚴格要求、認真對待，查臺帳、看設(shè)備和安全設(shè)施完好、按期檢測情況、察管理規(guī)范落實到位情況。對查出的問題進嚴格整改，絕不姑息遷就。是突出重點、確保針對性。每次檢查時都根據(jù)實驗室儀器運特點、候變化和不同時期對安全作不同的要求，列出檢查重點，有針對性的進檢查，特別是對事故易發(fā)點、隱患易發(fā)點進重點檢查。安檢不僅要查問題，更重要的是解決問題，消除安全隱患。通過安全檢查查出的隱患，我們都認真落實整改，并對整改情況進復(fù)查。此外我們還進安全宣傳活動，向同學(xué)宣傳安全消防知識，提其安全防范和救能。在安全監(jiān)督檢查作，我們主要是對容易出現(xiàn)安全問題的部位進重點監(jiān)督檢查。是對實驗室電源進檢查；是對材料堆放情況進檢查；三是對安全措施、規(guī)章制度的落實情況進檢查；四是對各種儀器設(shè)備進檢查；五是對消防設(shè)施與器材進檢查，是否安全有效；六是安全教育是否落實，安全意識是否深；七是檢查隱患整改落實情況，做到查防并舉，及時發(fā)現(xiàn)問題、消除事故隱患。
、加強防范措施，提安全保障
在加強安全管理作中，我們始終堅持“預(yù)防為主”的針，采取相應(yīng)措施。同時，我們還針對重點部位、型節(jié)假，制定了值班制度，做到有備患。并每年請專業(yè)員進消防知識培訓(xùn)，舉消防演練，提教職及學(xué)的防范意識，增強救護能，對剛學(xué)的新進實驗室安全規(guī)章制度考試，合格者可以進實驗室進實驗。
三、加度采取有措施、使安全產(chǎn)作扎實有效
20xx年，實驗室從加強安全產(chǎn)基礎(chǔ)作，建了安全技術(shù)措施，重安全事故處理應(yīng)急預(yù)案，安全事故隱患整改措施等，努把安全產(chǎn)作落到實處，全年實驗室共組織安全查活動12次，查出安全隱患2起，都得到了及時整改，整改率達到100%，對每個安全隱患實驗室都常重視，認真做好整改作，直到整改驗收合格為。
四、認真開展好“安全產(chǎn)教育”活動
6是全國安全教育，為了使更多了解和掌握安全法規(guī)和安全知識，實驗室加宣傳度，倡導(dǎo)安全發(fā)展觀，以“安全產(chǎn)，綜合治理”為主題，把安全教育活動開展的有聲有，宣傳安全產(chǎn)的重要性和必要性。
五、增強責(zé)任感和緊迫感，安全管理作任重道遠
實驗室的安全規(guī)章制度每條都是科律，要牢記它，遵從它，敬畏它，任何逾越都可能付出的代價。安全事故時有發(fā)，重責(zé)任事故也就成了們當(dāng)前個益沉重的話題，究其原因主要是相關(guān)責(zé)任在作中有法不依，有章不循，為了取得所謂的“效益”漠視安全產(chǎn)，管理松懈，痹意所造成的。因此，認真貫徹實施實驗室安全條例，搞好安全產(chǎn)管理作任重道遠。認真貫徹六精神，以全實施《安全產(chǎn)法》為主線，堅持“安全第，預(yù)防為主”的針，著腳建安全產(chǎn)的長效機制，依法強化監(jiān)察，讓“安全第”的觀念深深植根于每個教職的中，使每個都清楚法律賦予的安全產(chǎn)的權(quán)利和義務(wù)，都學(xué)會利法律賦予的權(quán)利來保護的安全，都有責(zé)任履法律規(guī)定的義務(wù)來保障安全產(chǎn)。只有這樣，才能事事保安全。
實驗室安全課程的心得體會3
只有保證了最基本的安全，才能夠談得上更好的學(xué)習(xí)、和活。在第課中，我便看到了“安全是時時、事事、處處不能漠視的！”這樣句話，師也認真地跟我們說了這門課程對我們今后的學(xué)習(xí)、活是常重要，密不可分的。
先，師給我們講了安全電的知識，電是我們�；钪斜貍涞�，處處都有電，電可以說是我們的朋友，因為它為類的發(fā)展貢獻了不少的量；另，若我們沒能跟它“好好相處”，那它便是我們的敵了。活中，總是常常聽到有因電不當(dāng)或不導(dǎo)致觸電，有時還會導(dǎo)致他的傷害。在課堂中，師也搜集了些觸電圖讓我們以此警惕。
體觸電有直接或間接接觸帶電體以及跨步電壓這種原因，直接接觸分為單極接觸和雙極接觸。影響觸電危險程度的因素也有很多，電流對體的影響是不同的，且通過體的電流越，體的理反應(yīng)就越明顯，感應(yīng)就越強烈，引起室顫動所需的時間就越短，致命的危害就越，這我們之前肯定是早知道了，不過學(xué)習(xí)了這門課程，我知道了感覺電流（最電流）是1~3mA，擺脫電流（最電流）是10mA，致命電流（最電流）僅僅30mA。且般40~60Hz的交流電對是最危險的，隨著頻率的增加，危險性將降低于201*Hz時產(chǎn)的損害明顯減，但壓頻電流對體仍然是分危險的。當(dāng)體觸電后，1~5min內(nèi)急救90%有良好的效果，10min內(nèi)只有60的救率，超過15min就希望甚微了。同時，電流從左到
胸部是最危險的電流路徑；從到、從到腳也是很危險的電流路徑；從腳到腳則是危險性較的電流路徑。體電阻與安全電壓也會影響觸電的程度。
所以，我們要對電設(shè)備采取安全措施：
1、設(shè)備的屬外殼要采取保護接地或接零；
2、要安裝動斷電裝置；
3、要盡可能采安全電壓；
4、要保證電設(shè)備具有良好的絕緣性能；
5、采電安全具；
6、設(shè)保護裝置；
7、要保證或物與帶電體的安全距離；
8、定期檢查電設(shè)備。
相電，災(zāi)也是不容我們忽視的。災(zāi)給類帶來災(zāi)難,給國家和民造成損失。們在產(chǎn)，活時候管理不嚴，電不當(dāng)，孩玩，雷擊起等都會引起災(zāi)。為了防災(zāi)的發(fā)，我們需要養(yǎng)成安全的習(xí)慣。在任何場所，任何情況下都不能玩柴，打機，更不能點玩耍。在家中，學(xué)�；蛞巴猓S時注意勢，不讓向外蔓延。完后要把熄滅，如果煤，液化等，后要關(guān)緊閥門，以免引起災(zāi)。
當(dāng)遇到災(zāi)突發(fā)時千萬不要亂章法，我們要鎮(zhèn)定，要正確的法救。處在煙中時，如果煙不，可以俯，如果煙太濃，必須臥地，同時濕捂住，師也講過在災(zāi)中喪失的，多數(shù)不是被燒死的，是吸過多的有毒煙霧死。如果服著，要即在地上打滾，把壓滅。在煙中，我們不能叫喊，以免吸過多的毒，我們可以向場外拋擲東西，讓外的發(fā)現(xiàn)我們從前來救援。
如果遇到森林災(zāi),要朝逆風(fēng)的向奔跑,這樣才可以擺脫焰的追逐。如果樓房發(fā)災(zāi),可以把濕棉被,毯等披在上,順樓梯逃,不到迫不得已千萬不要跳樓。如果樓梯被封住,可以通過窗,陽臺逃,繩或把撕開的布條連接起來,拴在在窗,陽臺上,順著繩或布條望下滑,也可以抓住屋外的排管望下滑,在底層的可以竿逃,如果不能逃離樓房,我們應(yīng)想辦法進積的地如衛(wèi)間或廚房，因為它們?nèi)菀追忾]，可以隔絕煙，另外，衛(wèi)間和廚房都有源裝置，可以隨時熄滅焰，如果勢太，我們可以向門上澆，降低它的著點。
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)情時，要盡快撥打119警電話，通知消防隊來救，在電話中說明災(zāi)發(fā)的地點、周圍的道路情況。幫助消防隊更多地掌握場情況，盡快到達場。只有我們了解消防知識，才能在遇到災(zāi)時不慌張，才能在災(zāi)中安全撤離，保住命。
最后，師給我們講了些急救知識，其中最重要的則是肺復(fù)蘇了，肺復(fù)蘇術(shù)簡稱CPR，就是當(dāng)呼吸終及跳停頓時，合并使呼吸及外按摩來進急救的種技術(shù)。當(dāng)我們遇到有需要肺復(fù)蘇時我們要采取系列的步驟并且還須爭分奪秒的進。
第步，我們要判斷患者的意識，拍患者肩部并聲呼喚：“喂，你怎么了？哪不舒服？”，看看患者有反應(yīng)，若反應(yīng)，則認為患者意識喪失。第步我們要聲呼救或啟動急診醫(yī)療服務(wù)系統(tǒng)。第三步要放置復(fù)蘇體位，讓患者仰臥在堅實的平地，頭頸和軀應(yīng)平直扭曲，雙放在軀兩側(cè)。如果患者部朝下，則需要在呼救的同時轉(zhuǎn)動患者，托住患者的頭頸部，另扶住患者肩部，讓他的頭頸和軀成為個整體同時轉(zhuǎn)動。第四步要開放道，清除患者咽污物，解開患者領(lǐng)及褲帶。第五步要判斷呼吸，朵貼近患者
部，聽其有呼吸，同時眼睛看向患者胸部有呼吸，部感覺患者有呼吸流。判斷時間為5～10秒鐘。
第六步要開始進呼吸，即進對呼吸，需要連續(xù)吹兩，拇指指緊捏患者孔，深吸后，將患者的完全包在吹的中將吹，吹時間于1秒鐘。第七步要判斷脈搏，將患者保持抬頭的姿態(tài)，另指和中指在患者喉結(jié)旁2-3厘的胸鎖乳突肌內(nèi)緣處觸摸頸動脈搏動，判斷臟是否停搏，這期間要5～10秒鐘。如有脈搏則每5秒鐘吹次，并監(jiān)測脈搏；如脈搏即進胸外臟按壓。
進胸外臟按壓時，要先找準(zhǔn)按壓部位：成臟按壓部位在胸下1/2處，右中指指沿肋推向胸下切跡向上兩橫指上緣處置掌根于胸。再掌根緊貼按壓部位，另重疊其上，指指交叉，指稍微翹起，雙臂伸直并與患者胸部呈垂直向，上半重量及肩臂肌量向下按壓。按壓時每分鐘100次。臟按壓與吹的例為30：2，即按壓30次，吹2，同時默數(shù)“1001，1002”。且，胸外按壓要按30：2的例連續(xù)重復(fù)5個周期。
另外，師還跟我們講了很多活中意外傷害的例及其救治法，或多或少的了解和掌握了些問題的處理法，有的也推翻了以前的錯誤急救法。既然我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這么多的安全知識，我們就應(yīng)該把他們應(yīng)于以后的實際作中，隨時提及家的安全意識，防患于未然，若遇到意外事件，我們要掌握正確的應(yīng)急措施，避免產(chǎn)次事故，同時掌握正確的急救法，挽救他命。
實驗室安全課程的心得體會4
科研實驗室安全直是個值得我們慎重對待的問題，作為名研究，科研實驗室是我們以后三年甚更長時間作的主要陣地，在學(xué)教育的第場宣講會上，聽到了化學(xué)程學(xué)科教授劉旭光師關(guān)于實驗室安全的講座，這使我對實驗室安全問題有了更深的了解。
在安全上，沒有萬分的保障，在漫長的類明發(fā)展的歷史長河中，數(shù)的科學(xué)家，科技愛好者為推動類科技的發(fā)展貢獻出了的時間，甚是命，這不但給們造成了傷痛，也是類財富的極損失。安全第，預(yù)防為主是我國安全產(chǎn)的針，對于經(jīng)常在實驗室出沒的我們，必須不斷提安全意識。
掌握豐富的安全知識，嚴格遵守操作規(guī)程和規(guī)章制度，經(jīng)常保持警惕，事故就可以避免。如果預(yù)防措施可靠，發(fā)事故后處理得當(dāng)，就可以使損害減低到最程度。
通過這次講座，我了解到具體的實驗室安全法則主要包括以下個：實驗室安全事故類型、實驗室安全管理、急救處理、災(zāi)、防和滅、場疏散與逃、化學(xué)危險品安全、瓶及壓容器使安全、輻射的種類、危害與防護及其他安全問題。在安全管理，我們要做到：
1、要堅持“安全第預(yù)防為主”的針。
2、加強安全作制度建設(shè)：安全管理責(zé)任制度，安全宣傳教育制度，校園安全信息報送制度隱患整改及管理辦法，重、特安全事故應(yīng)急預(yù)案，突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校安全標(biāo)管理獎懲制度。
3、認真做好安全隱患的排查與整改作。災(zāi)實驗室最常見得災(zāi)難，因此我們在具備防常識：
a.防勢蔓延，先切斷電源、熄滅所有加熱設(shè)備；快速移去附近的可燃物；關(guān)閉通風(fēng)裝置、減少空流通。
b.即撲滅焰、設(shè)法隔斷空，使溫度下降到可燃物的著點以下。
c.勢較時，可滅器撲救。滅器的選應(yīng)按照災(zāi)類別和不同的滅機理來選擇。
由于實驗室經(jīng)常會有很多，實驗室的物品擺放較為混亂，實驗品與私物品混在起放置，對常學(xué)習(xí)活造成了很多不良影響。因此在實驗室我們還要注意以下點：
1、應(yīng)將各種物品分門別類的擺放在固定位置，減少不必要的煩。
2、實驗室的衛(wèi)情況堪憂，亂扔果紙屑的情況屢見不鮮，經(jīng)常是垃圾桶滿了還沒有處理，在天較熱的時候會散發(fā)出難聞的味，為疾病的擴散傳播提供了溫床。最近制定了實驗室值安排表，每周固定時間打掃衛(wèi)，情況有所好轉(zhuǎn)，但關(guān)鍵是要堅持做下去。
3、實驗室的各種實驗儀器布局不盡合理，經(jīng)常有同學(xué)將作臺和實驗臺混合使，實驗過程的噪會影響作效率。另外，由于以前的同學(xué)將許多書籍雜物堆放在實驗室，并且有些雜
物壓在電路線上，若長時間作發(fā)熱后易引起災(zāi)，應(yīng)該引起注意。
4、有部分同學(xué)喜歡將早餐吃等東西放在實驗室，或直接在實驗室吃飯，有些味難以散去以致于影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)作，還會引來蟑螂等，造成同學(xué)財產(chǎn)損失。更重要的是，若不將實驗藥品散落在物可能引起物中毒，對健康不利。
作為個在其中經(jīng)常要與實驗室打交道的實驗員，我們必須對實驗室安全引起必要的重視，從事故中吸取教訓(xùn)，時刻警醒安全問題。安全隱患本就是防不勝防，只有個重視，才能真正杜絕危險的發(fā)。
實驗室安全課程的心得體會5
近期，我有幸參加了全縣中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，新輪的課程改，對于我們每個實驗教師來說，都是種新事物，都是種挑戰(zhàn)。作為名參加培訓(xùn)的教師，我常感激這次培訓(xùn)班，也常珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機會。我抱著認真的態(tài)度參加了學(xué)習(xí)，悉聆聽了專家的專題報告對新課程實驗配備標(biāo)準(zhǔn)解讀。提了的思想境界，拓寬了知識層和認知深度。
通過學(xué)習(xí)劉師就中學(xué)化學(xué)實驗室建設(shè)和管理的報告，是我對于化學(xué)實驗室是進化學(xué)實驗教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)技能、開展課外活動，提學(xué)科學(xué)素質(zhì)的場所。加強化學(xué)實驗的建設(shè)和管理、充分發(fā)揮實驗室在化學(xué)教學(xué)作中的作，才能貫徹執(zhí)新課程理念，發(fā)揮化學(xué)實驗教學(xué)在整個初中化學(xué)教學(xué)中的作有了更深刻的認識。因此嚴格遵循實驗室管理制度、嚴格遵循實驗室管理的規(guī)章制度是實驗作正常運轉(zhuǎn)的保證。為此學(xué)校必須建和完善各項規(guī)章制度：實驗室管理制度；實驗教師職責(zé)；儀器、設(shè)備、藥品保管、使制度；儀器維修、損壞賠償制度；學(xué)實驗守則；實驗室安全、保衛(wèi)、環(huán)境衛(wèi)制度；化學(xué)危險品領(lǐng)制度等。做到在使中逐步完善，在完善中覺執(zhí)，切按制度辦事，切實做到有章可循，有矩可守。
劉師就實驗的改進的講解使我深深的認識到教學(xué)中對實驗研究還是有可為的。所以我們在教學(xué)中應(yīng)明確教材中的每個實驗的和要求、所儀器、操作步驟，虛向同學(xué)習(xí)交流，及時總結(jié)改進實驗，研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志，取之長，補之短，不斷擴展的視野，積累經(jīng)驗。根據(jù)綱要求，能開全部演實驗和分組實驗，配合學(xué)校對學(xué)加強科學(xué)素養(yǎng)的教育。
同時認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，并運于實驗教學(xué)與實驗管理上�？捎行浹a當(dāng)前實驗教學(xué)的不。通過數(shù)字化實驗室的建設(shè)可有效提我們實驗教學(xué)的精度和效度。
培訓(xùn)中也學(xué)習(xí)到了延中在實驗室建設(shè)中的些好的做法，如向全校學(xué)開放實驗室，使學(xué)在實驗室充分施展其才能的空間，促使他們動、動腦、活躍思維，并努創(chuàng)造條件，使同學(xué)們課外的科研性實驗，制作等順利開展。
總之，這次培訓(xùn)組織得，效果良好，受益匪淺，我們要把這次培訓(xùn)中學(xué)到的好的經(jīng)驗，好的做法在今后的教學(xué)中推，以其全提我校的實驗教學(xué)平。
實驗室安全課程的心得體會6
港科的師為我們開展了次實驗室安全教育講座。師以校發(fā)的實驗室爆炸為切點，著重講明了實驗室安全在保障命安全和社會經(jīng)濟效益具有重要的意義，安全是實驗室作的要要素。通過半天的培訓(xùn)，師以其豐富的理論和實踐安全知識為我們今后實驗室安全管理及實踐提出了許多重要的改進措施，使我們在此次學(xué)習(xí)中受益匪淺。以下是我在本次培訓(xùn)實驗室安全學(xué)習(xí)的體會：
�。�1）建健全安全管理制度
實驗室的運離不開制度的管理，實驗室安全制度是件實驗室建將直貫徹執(zhí)的制度，因此建健全的安全管理制度是有效預(yù)防安全事故發(fā)的重要舉措。根據(jù)實驗室的特殊性，應(yīng)當(dāng)制定般安全守則，消防安全，電安全，化學(xué)品安全，物安全，輻射安全，特種設(shè)備安全，般設(shè)備安全，常安全標(biāo)識等套實驗室安全冊，以上冊要與實驗室實際相結(jié)合，制定具有實驗室特的安全冊。
�。�2）樹安全意識
實驗室安全關(guān)系到每個的安全，良好的安全意識對預(yù)防實驗室安全事故具有重要的意義，培養(yǎng)家的主動學(xué)習(xí)知識以及注意安全為。實驗室作為個特殊的業(yè)，產(chǎn)的不安全安全因素主要有不安全的環(huán)境和不安全的為，其中實驗室的安全包括防、防爆、防毒、防腐蝕、保證壓容器和瓶的安全、電安全和防環(huán)境污染等。加強以上的管理，創(chuàng)造安全、良好的實驗室作環(huán)境，是每個實驗室作者必須認真完成的作。其次，不安全為主要有不適當(dāng)?shù)膽B(tài)度、缺乏知識或技能以及不適當(dāng)?shù)臋C械或物質(zhì)的操作為，因此各實驗室新錄員進化驗室實習(xí)和上崗前都必須經(jīng)過實驗室安全知識培訓(xùn)，上崗考核中必須有此項內(nèi)容的考核，實驗室安全考核達到要求后可從事其它操作技能進考核。在崗檢驗員每半年少次實驗室安全知識培訓(xùn)，強化安全知識。
�。�3）踐安全操作為
樹了安全意識，踐安全操作為是關(guān)重要的，實驗過程要規(guī)范使實驗器具，通風(fēng)廚，試劑，瓶，危險品，電等各項關(guān)系實驗室安全的設(shè)施，對每個實驗室員進必要的安全教育，讓家知安全，懂安全，進安全操作，
�。�4）落實安全監(jiān)督與培訓(xùn)
安全監(jiān)督是保證安全制度有效運的必要措施，監(jiān)督能有效起到持續(xù)踐安全制度，時刻提醒家注意安全問題，對潛在的安全問題起到及時發(fā)現(xiàn)、及時預(yù)防，對各項實驗室安全環(huán)境起到有效的改進和維護作，因此實驗室應(yīng)建的安全委員會，由安全責(zé)任進每天的安全檢查，填寫安全記錄，實驗室每個安全員互相之間進安全監(jiān)督。安全培訓(xùn)是安全管理不可或缺的部分，培訓(xùn)能有效的提升家的安全意識，讓家明實驗室哪些地可能出現(xiàn)安全事故，出現(xiàn)安全事故如何處理，且培訓(xùn)是個不斷進深化的過程，要定期進安全培訓(xùn)，起到個時刻警醒的作，在安全問題前不可出現(xiàn)絲毫松懈。
�。�5）做好安全事故預(yù)防措施
安全事故預(yù)防為主，不出現(xiàn)安全問題才是我們安全產(chǎn)的最終標(biāo)，因此要做好安全事故的預(yù)防措施。先實驗室需要個良好的安全作環(huán)境，其次根據(jù)實驗要求配置相應(yīng)的實驗防護器材，后進安全實踐教育與培訓(xùn)，規(guī)范安全操作，明確各安全標(biāo)的意義，接著進安全實驗實踐演練，對各安全器具進實踐操作，另外還要注意各安全環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，從開始實驗到整個實驗結(jié)束都進有效的安全事故預(yù)防，從保證家的和財產(chǎn)安全。
本次培訓(xùn)師講到了很多知識，今后我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)實驗室的`安全知識，將所學(xué)知識融會貫通，運到實際實驗中。
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