大學(xué)過后成為老師的實施計劃

時間：2024-08-23 00:15:15 計劃我要投稿

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大學(xué)過后成為老師的實施計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的大學(xué)過后成為老師的實施計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大學(xué)過后成為老師的實施計劃

大學(xué)過后成為老師的實施計劃1

　　今年有幸分配到xx大學(xué)，并擔(dān)任的班主任，雖然覺得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力，所以我不怕苦，力爭把這個班搞好，為此我制定了一個計劃。計劃如下：

　　一，在業(yè)務(wù)水平上。

　　由于我剛剛走上工作崗位，和老教師比起來缺少實際教學(xué)經(jīng)驗。在教材理解方面會存在一些疑問，也不十分了解學(xué)生，所以，我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí)，探討，來豐富自己對業(yè)務(wù)水平的知識滲透。

　　二，在知識蘊涵量上。

　　雖然是本科生，但自己的知識含量，特別是低年級教學(xué)方面的知識遠遠不夠，俗話說：學(xué)海無涯，因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

　　他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到三學(xué)。

　　(1)堅持不懈地學(xué)�；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

　　(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論，教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在無字處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的，我認為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學(xué)生著想，要努力工作，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。

　　(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識，技能，不斷構(gòu)建，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

　　三、教學(xué)工作上。

　　我將積極熟悉教材，不懂就問，虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，從而內(nèi)華和提升自己，積極參加教研活動，認真學(xué)習(xí)《新課標》，領(lǐng)會新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認真，耐心的'教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎(chǔ)。認真工作，計劃的工作按時做，臨時的工作及時做，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟;時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。在教學(xué)方法的改革探索中，我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流。

　　學(xué)生才是我事業(yè)中的主角。由于我要面對的是小學(xué)一年級的孩子他們有其特有的個性習(xí)慣，這還需教師來耐心調(diào)教，所以工作方法上，也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣，用新的教育理念去教育學(xué)生，爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法。逐步對學(xué)生進行滲透德育教育。

　　協(xié)調(diào)家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。

　　綜上所述，以上是我在新學(xué)期的工作，學(xué)習(xí)計劃制定的雖然簡單了一些，但我個人認為，有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的，并要在工作中進行解決的，在工作計劃中不一定十分全面的寫進去。所以，唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法。對于我現(xiàn)有的工作，我會很珍惜，也有信心把它干好，力爭發(fā)揮最高水平，把這個班辦好。同時也謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。

大學(xué)過后成為老師的實施計劃2

　　高職英語是高職教育中的一門重要的基礎(chǔ)課程。在我院，英語教學(xué)幾乎涉及各專業(yè)，英語應(yīng)用能力考級和大學(xué)英語考級也是所有學(xué)生最關(guān)心的問題之一。因此英語教師也擔(dān)負著重要的責(zé)任，我們大學(xué)英語教研室本學(xué)期有專業(yè)教師五名，擔(dān)負除商務(wù)英語專業(yè)以外各專業(yè)的英語教學(xué)。本學(xué)期我們有兩個年級的英語課其中有二年級的口語課每周一節(jié)和一年級的英語基礎(chǔ)課每周四節(jié)。

　　一、教學(xué)管理常規(guī)工作

　　教學(xué)是大學(xué)英語教研室最重要的工作，教學(xué)管理則是使之落到實處的保障，本學(xué)期主要從以下幾個方面開展工作：

　　1、指導(dǎo)教師制定規(guī)范、嚴謹、科學(xué)的教學(xué)計劃

　　從事大學(xué)英語教學(xué)的教師應(yīng)該根據(jù)教研室提供的各級、各層次的教學(xué)要求和指導(dǎo)性的教學(xué)計劃制定規(guī)范、嚴謹、科學(xué)的教學(xué)計劃，教學(xué)計劃應(yīng)該包括教學(xué)班級、學(xué)生人數(shù)、教師姓名、學(xué)生基本情況、使用教材、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方法、教學(xué)重點、難點、教學(xué)管理。

　　2、備課及教案

　　教師應(yīng)該嚴格在教學(xué)計劃的指導(dǎo)下進行備課，教研室定于學(xué)期初、中、末對教案進行檢查。

　　3、聽課制度

　　教學(xué)中的聽課可以促進老師之間相互交流，幫助教師成長為專業(yè)扎實、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師。本學(xué)期聽課分兩條線進行。

　　教研室組織聽課：根據(jù)教師課表安排，教研室會組織教學(xué)經(jīng)驗相對豐富的老師聽取部分老師的講課，并對老師的講課進行點評，最后由聽課小組給出建議。

　　自行聽課：除了教研室組織的聽課外，老師們也可以自行相互聽課，聽課前領(lǐng)取聽課表，聽課后后將聽課表交回教研室。要求每個教師每學(xué)期自行聽課次數(shù)不少于兩次。

　　4、作業(yè)及作業(yè)批改

　　要學(xué)好英語，提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，提高大學(xué)英語三級過關(guān)率，沒有課外作業(yè)，僅僅依靠上課時間，而且沒有老師的作業(yè)批改對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行掌握，并不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法是根本不可能的。因此，教師每個學(xué)期根據(jù)教學(xué)的`需要并結(jié)合三級必須至少給學(xué)生布置5次課外作業(yè)，要求學(xué)生購買作業(yè)本，教師每次對作業(yè)的批改率不低于20%。

　　5、教師教學(xué)管理及教學(xué)評估

　　學(xué)生期末總評成績=平時成績x40%+期末考試成績x60%

　　學(xué)生平時成績=出勤情況20分(每個學(xué)生至少有5次考勤記錄)+作業(yè)50分+課堂表現(xiàn)30分

　　學(xué)期末提交的原始成績單上必須體現(xiàn)以上各項

　　期末考試：�？瓢喟凑杖壙荚囶}型和難度出題。

　　6、兩點措施確保以上各條落到實處

　　聽取師生對大學(xué)英語教學(xué)的意見和建議。

　　二、教學(xué)科研工作

　　科研是高校生命力的源泉，教學(xué)科研始于教學(xué)并服務(wù)于教學(xué)，我系年輕教師多，科研能力較弱，談不上干出較大的科研成果，教研室的主要任務(wù)是嘗試作一些基礎(chǔ)性的工作，以激發(fā)老師們的科研潛力，為以后獨立從事科研工作，承擔(dān)科研課題打一些基礎(chǔ)。本學(xué)期主要有以下幾次科研和教研活動：

　　1、時間：開學(xué)至9月底(具體時間另行通知)

　　A、三級、四級培訓(xùn)班方案落實

　　B、期初教學(xué)檢查

　　C、教研室主任準備說課

　　D、學(xué)生補考試卷制定

　　E、教研室集體備案

　　F、新生教學(xué)方案

　　2、時間：開學(xué)至10月底(具體時間另行通知)

　　A、三級、四級培訓(xùn)開始

　　B、中升高英語培訓(xùn)方案

　　3、時間：開學(xué)至11月底(具體時間另行通知)

　　A、教材編寫方案落實