【精選】周計劃作文三篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的周計劃作文8篇，希望對大家有所幫助。
周計劃作文 篇1
今天下午5:30分的時候,媽媽對我說：“今天我們去超市轉轉吧！然后在路上吃飯�！蔽倚廊煌狻�
6：30，我們步行來到了位于苗莊路口的陽光超市，這個超市可真大��！里面的商品可算的上是琳瑯滿目。我們進去轉了一圈，買了許多東西，手都拿不住了，我看見別人都推著購物車，我對媽媽說：“讓我去推個購物車吧！”購物車推來了，我?guī)蛬寢尠奄I的東西全部放進了購物車里。媽媽說：“這真是個好辦法！”媽媽去結賬了，我就把車放回到原處。就一轉眼的工夫，就看不見媽媽的人影了，我急的像熱鍋上的螞蟻，到處找她。我從1樓上2樓，沒見媽媽，又從2樓回到1樓還是找不到。
我索性不找了。在1樓時，我準備去那存物品，想起媽媽說的話：“我們沒帶1元硬幣不能存。”我在那看別人存物品，也沒見人家掏錢。充滿好奇心的我終于決定要見識見識這個存物機。哈哈！我學會了使用存物機，情不自禁的說：“原來這么簡單��！”原來這個存物機不用投錢，上面有４行按鈕，依次是：９、８、７、６、５、４、３、２、１、０、存、←。先按一下‘存’鍵，下面就會有一張小紙條彈出來，再把小紙條抽出來，就會有個鐵制的正方體門彈出來，中間是空心的，把需要存的物品放到正方體空心里，然后再把門使勁關上，就好了。取物時，把那張小紙條上的密碼，對著那個紅外線的識別器一照，機器就會說：“謝謝使用�！彪S即，存物的那個正方體門彈開，把存入的物品取出來就可以了。但是，要記住取完物品時要把門關上，以免給別的顧客帶來不便。
我樓上樓下跑了四五趟，最后終于在二樓找到了媽媽。
我對媽媽說：“使用那個存物機不要錢�！眿寢尨蟪砸惑@：“��！真的？！”我埋怨媽媽，不知道就別亂說。到了一樓，我教會了媽媽怎樣使用存物機。
我和媽媽回去的時候，路過了學校門口的一個拉面館，我吃了一份拉面，媽媽卻吃了一份米線。我們吃完飯，就往回走，媽媽說：“飯后百步走，活到九十九�！蔽覅s對這不以為然，但是我認為，飯后走一走，的確是一件好事。對這，我深信不疑。
周計劃作文 篇2
一轉眼，一個假期過去了，新的學期又開始了，我們迎來了一嶄新的學期。在這個學期我要給我制定一個計劃，我一定要比上個學期更上一層樓，我的目標要不斷上升。
在學習方面，我上應該認真聽講，不該講的話不要講，上課的時候不和別人說話，上課不搞小動作，把老師說的一字一詞都輸入自己的.大腦里。在寫作方面我相信我會越來越好的，就像芝麻開花—節(jié)節(jié)高。粗心和自滿一直都是我最大的客星，也是我獲得“三好學生”和“學習成績獎”的一塊絆腳石，在這個學期里我要把我的老毛病改正。
數(shù)學對我來說一點困難都沒有，只要上課認真聽了，而且勤思考，即使是比較難的題目也會被我一一擊破。和語文一樣，我最大的敵人也是粗心，有時候連個簡單的字都寫錯，看題也不大仔細，看一眼就過了，有的時候全軍覆沒都不知道，我真的不知道我的心有多粗，但是我相信我一定會改的。
在這個學期里，新的起跑點，讓我們向著“學習成績獎”和“三好學生”的目標起跑，加油吧！沖刺吧！
周計劃作文 篇3
家長孩子們，要正式開學了，相信大家暑假都有著豐富的生活吧？私下里和大家聊天，發(fā)現(xiàn)有的孩子去了國外旅游，有的孩子參加各種夏令營，還有的孩子在國內也四處領略大好河山風光，老師都羨慕孩子們了！只是我想再回到小時候，讓爸爸媽媽帶著我四處去玩都不可能了，因為我這個“小朋友”也太大了吧……
今天是常規(guī)訓練，我們安排好了座位，確定了做操和升旗的隊伍位置，陳老師也把我的語文課的作業(yè)規(guī)范和課堂規(guī)范給同學們進行了講解，在這里我就再啰嗦下了：
一、預習 ：
1、把將要學習的課文讀兩遍，把課文中有拼音的詞語圈出來，家長簽字確認；
2、 要求認讀的生字在預習本上寫一遍，在上邊寫上拼音，并在后邊劃上表格組四遍詞語
二、作業(yè)：
1、所有作業(yè)本、作文本、每課一練必須沒有黑團（否則太難看了，像沒有化妝的夫人），字體要端正，家長簽上大名~~
2、所有作業(yè)經(jīng)過老師修改后有錯誤的地方，孩子們要折起來，老師下次會進行二次批改。這一點家長要重視哦，因為錯誤的知識點如果不及時更正，孩子會記得很牢固，結果是錯的……
三班級管理：
我的教育理念是，知識與能力并重，在中國這種國情下，只會考試成績高是不夠的，只會做事沒有知識儲備也是不行的，所以從小養(yǎng)成一個很好的學習、生活和辦事的習慣十分重要！
我計劃把準備競選班委干部的孩子分成幾組，在九月份擔任相應職務，分組管理班級，然后在國慶后的競選中結合九月份的表現(xiàn)確定大隊委和中、小隊委的人眩由于進入中高年段，所以以后班級的很多事情，我會先讓班委干部先拿出計劃，經(jīng)過大家商討和我的確定后，再交給孩子們自己去實施，盡量讓孩子們多參與到班級事務的管理。做得好與不好對孩子來說都是一種經(jīng)歷，事后我們再來總結得失，讓孩子在下一次活動時成長更多。希望大家對這種做法多多提出意啊……
班級的許多評價指標我會用積分形式來量化，比如通過作業(yè)完成的等級給予加分，在課堂上得到老師的表揚也會加分等等。每個月我會用一節(jié)課，讓孩子們通過自己的積分來兌換獎品，而且積分前十名的孩子的作文，我會單獨指導！呵呵，大家覺得怎樣呢？
不過，讓陳老師很遺憾的是，班上有兩位女生今天常規(guī)性訓練沒來，陳老師只能在下周一再給她們安排座位了o(∩_∩)o~
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