教師職業(yè)道德自查報(bào)告
在日常生活和工作中,報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢,報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的教師職業(yè)道德自查報(bào)告,歡迎閱讀與收藏。
教師職業(yè)道德自查報(bào)告1
一、政治思想方面
本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素養(yǎng),學(xué)習(xí)《培訓(xùn)法》、《老師法》,依據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》和《市中學(xué)校老師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的培訓(xùn)事業(yè),為人師表。
二、培訓(xùn)教學(xué)方面
在平常的教學(xué)工作中,我不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身才能、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀、人才觀,重視對每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好個(gè)性的培育,與每一個(gè)同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系,關(guān)懷每一個(gè)同學(xué),敬重每一個(gè)同學(xué)的人格,努力發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和開發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對同學(xué)的思想培訓(xùn),提高他們的思想素養(yǎng),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。
三、為人師表方面
作為一名老師,我深深體會到自己的一言一行都將對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻留意自己的言行舉止,以身作那么,言行全都。在平常工作和生活中,遵守社會公德,克服個(gè)人主義、留意言行,不講粗話,以模范對同學(xué)做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提示自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面
在工作中,我總是和同事良好合作,虛心謹(jǐn)慎,敬重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探究教學(xué)方式方法,改革課程教學(xué),推動素養(yǎng)培訓(xùn)。
通過學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》后,我深深地體會到"敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)'的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認(rèn)為還存在不足之處,主要表現(xiàn)在:
1、培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深化研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中呈現(xiàn)很多困惑,甚至對某些培訓(xùn)政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
。、業(yè)務(wù)水平有待提高,教研力度不夠,只留意平常的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了,只在本校聽聽課、評評課,沒有把教學(xué)閱歷總結(jié)下來,只做井底之蛙,沒有走出去學(xué)習(xí),究其緣由,認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,精力跟不上,懶于動筆寫作,積累得相當(dāng)少。
總之,為了培訓(xùn)事業(yè)的.進(jìn)展,為了孩子們的健康成長,我將努力地使自己形成良好的老師形象,提升自己的師德素養(yǎng),提升自己的教學(xué)水平,為人民的培訓(xùn)事業(yè)再作貢獻(xiàn)。
教師職業(yè)道德自查報(bào)告2
作為一名老師,我深深知道自己的一言一行都將對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)時(shí)刻刻留意著自己的言行舉止,以身作那么,言行全都。要求同學(xué)遵守的,自己首先遵守,從不食言。就是由于我在平常工作和生活中留意克服個(gè)人主義,留意言行,不講粗話,自覺遵紀(jì)守法,遵守校紀(jì)校規(guī),以模范行為為同學(xué)做出表率,同學(xué)才情愿接受。通過加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),結(jié)合《老師職業(yè)道德》等自查自己的培訓(xùn)教學(xué)行為,進(jìn)一步熟識了自己的不足,現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下:
一、存在主要問題
1、由于創(chuàng)新意識不足,在工作中總認(rèn)為創(chuàng)新是年輕人在事情,有時(shí)除了自己必需完成的工作以外,可以不做的就不做,讓年輕人去做,對問題不作深層次的分析,思考不深刻,有時(shí)還會把工作作為負(fù)擔(dān)。
2、對待同學(xué)公平對待觀不明確:
提倡公平對待,老師應(yīng)服務(wù)于全體,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,讓全部同學(xué)同乘一輛前行的車。每個(gè)同學(xué)都有自身的閃光點(diǎn),我卻沒有把他們都發(fā)掘出來,F(xiàn)在班級中有很多后進(jìn)生,上課不聽講,作業(yè)不完成,學(xué)習(xí)成果差,多次幫忙培訓(xùn),卻仍舊不改正,面對這樣的同學(xué),我就灰心放棄他們,有時(shí)對他們的缺點(diǎn)放任自流,缺乏耐心和持之以恒的.自信。
3、作對待同學(xué)要求有時(shí)過于嚴(yán)格。
為老師深感責(zé)任重大,對同學(xué)嚴(yán)格要求當(dāng)然是必要的,但有時(shí)對同學(xué)過于嚴(yán)格要求,師生間就會形成一種培訓(xùn)與被培訓(xùn)的簡潔關(guān)系,由于這種不公平的師生關(guān)系會阻礙師生間的公平交流,久之那么會壓抑同學(xué)的潛能,不利創(chuàng)新人才的培育。
二、今后工作的立足點(diǎn)
1、要正確對待同學(xué)的看法:
師生之間保持一種人格上的公平。要建立一種和諧的師生關(guān)系,老師與同學(xué)之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對沖突,處理得好,會教學(xué)相長,形成一種師徒般的師生關(guān)系,但處理不好,會產(chǎn)生對立心情,造成老師不愿教,同學(xué)不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究同學(xué)的心理,研究人的個(gè)性,由于每個(gè)同學(xué)都有不同的個(gè)性,然后依據(jù)不同個(gè)性的同學(xué)去因材施教,去處理一些問題,才能收到良好的效果,老師要多了解同學(xué)的要求,不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,只要多了解同學(xué)的要求,我們的方法才會更多,處理問題會更慎重,師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,教學(xué)工作、思想工作就會比較順當(dāng)。
2、不斷進(jìn)取,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
俗話說:"活到老,學(xué)到老'。作為新課程的一線老師,更應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代潮流,更新培訓(xùn)觀念,轉(zhuǎn)變培訓(xùn)思想,通過理論聯(lián)系實(shí)際,提高自身素養(yǎng)。
3、提高工作熱忱,仔細(xì)對待每一個(gè)同學(xué)。
每個(gè)同學(xué)都有自身的閃光點(diǎn),這必要老師把他發(fā)掘出來。因此在教學(xué)中應(yīng)面對全體同學(xué),因材施教,因人施教,開發(fā)每個(gè)同學(xué)的潛能,本著為每個(gè)同學(xué)服務(wù)的精神,幫忙同學(xué)把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)要全面評價(jià)每個(gè)同學(xué),用進(jìn)展的眼光看待同學(xué),不以教學(xué)成果作為評價(jià)同學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對行為有偏差的同學(xué),要因勢利導(dǎo),循循善誘,不損害他們的自尊心,培育健全的人格。"一日為師,終身為父'是同學(xué)對老師的敬重之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的公平。相互學(xué)習(xí)、相互敬重。既然做"父親',就要關(guān)懷疼惜同學(xué),對同學(xué)負(fù)責(zé)。老師切勿將此言理解為可以用"家長'的身份來干涉同學(xué)、指使同學(xué)甚至利用同學(xué)。