【精品】活動(dòng)計(jì)劃范文集錦8篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編整理的活動(dòng)計(jì)劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)計(jì)劃 篇1
一、設(shè)計(jì)意圖
由孩子們自發(fā)產(chǎn)生的“蝌蚪寶寶成長(zhǎng)”系列活動(dòng)已開(kāi)展了一個(gè)星期。孩子們了解了蝌蚪變青蛙的過(guò)程，他們?cè)谶\(yùn)用自己喜歡的方式充分表現(xiàn)蝌蚪的基礎(chǔ)上，又產(chǎn)生了表現(xiàn)青蛙的愿望。每次下樓梯到最后幾級(jí)總喜歡學(xué)青蛙往下跳；在草地上玩時(shí)也喜歡學(xué)青蛙跳；尤其是每當(dāng)在圖書(shū)上看到青蛙的圖片時(shí)，也會(huì)站到小椅子上，邊“呱呱呱”地叫著邊往下跳……我想，可充分挖掘“青蛙跳”這一教育資源，更好地促進(jìn)幼兒情感態(tài)度、能力，知識(shí)技能等方面的發(fā)展，由此我設(shè)計(jì)了《快樂(lè)的小青蛙》這一體育活動(dòng)。（在制訂“快樂(lè)的小青蛙”這一活動(dòng)的目標(biāo)時(shí)，主要考慮一個(gè)活動(dòng)指向多個(gè)目標(biāo)更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，活動(dòng)的目標(biāo)是這樣定位的：1、喜歡參加體育游戲、在活動(dòng)中情緒安定、愉快，練習(xí)雙腳并攏輕輕往前跳，并能聽(tīng)信號(hào)行動(dòng)，努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，這些都是屬于健康領(lǐng)域。2、在游戲中感受5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，這是屬于科學(xué)領(lǐng)域中數(shù)學(xué)知識(shí)。3、在游戲中鞏固蝌蚪的成長(zhǎng)規(guī)律，這是屬于科學(xué)領(lǐng)域。4、知道青蛙能保護(hù)莊稼，是人類的朋友，培養(yǎng)幼兒保護(hù)青蛙的情感，這是屬于社會(huì)領(lǐng)域。）
二、活動(dòng)實(shí)錄
我和孩子們?cè)诨顒?dòng)室一起布置了一個(gè)“大池塘”，“池塘”中間是一塊塊軟墊做成的.“荷葉”。在“池塘”的一邊分別是“綠草地”（塑料草坪）、“蘿卜地”（蘿卜是孩子制作的）和“青菜地”（青菜是孩子們畫的），還準(zhǔn)備了許多“毛毛蟲(chóng)”（紅、黃、綠積塑）。
小蝌蚪長(zhǎng)大了——熱身運(yùn)動(dòng)
在歡快的《戲春》音樂(lè)聲中，我們的游戲開(kāi)始了。我成了“青蛙媽媽”，帶著一群“小蝌蚪”（幼兒）來(lái)到了“池塘”中快樂(lè)地游來(lái)游去，“小蝌蚪”游呀長(zhǎng)呀，先長(zhǎng)出了后腿（踢腿運(yùn)動(dòng)），再長(zhǎng)出了前腿（伸展運(yùn)動(dòng)），最后甩掉了小尾巴（全身運(yùn)動(dòng)），變成了一只只可愛(ài)的“小青蛙”。
小青蛙練本領(lǐng)——練習(xí)雙腳并攏輕輕跳
我高興地對(duì)“小青蛙”說(shuō)：“祝賀我的寶寶變成了小青蛙，你們知道我們青蛙有什么本領(lǐng)嗎？”“會(huì)跳”、“會(huì)捉蟲(chóng)”、“會(huì)游泳”，孩子們七嘴八舌搶著回答，“對(duì)了，青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥�，�?huì)保護(hù)莊稼捉害蟲(chóng)，但我們首先要練好跳的本領(lǐng)才會(huì)捉蟲(chóng)呀，今天媽媽先來(lái)教寶寶跳，看！媽媽是這樣跳的�！蔽以诔靥林械暮扇~上，雙腳并攏輕輕地跳來(lái)跳去，“小青蛙”學(xué)著媽媽的樣子在荷葉上自由地輕輕跳來(lái)跳去，“媽媽”及時(shí)表?yè)P(yáng)跳得好的“小青蛙”。
小青蛙捉害蟲(chóng)——雙腳并攏向前跳、感受5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系
第一次游戲：去草地捉蟲(chóng)
“那邊草地上有許多蟲(chóng)子呀！”不知是哪個(gè)孩子叫了起來(lái)，我沒(méi)想到孩子會(huì)去注意到“池塘”邊“草地上”的蟲(chóng)子，我忙把孩子們召集到池塘邊，“現(xiàn)在媽媽要帶你們?nèi)プ胶οx(chóng)了，先注意看媽媽是怎樣去青草地捉蟲(chóng)的�！蔽疫吶ァ白较x(chóng)”邊指導(dǎo)：利用荷葉跳過(guò)池塘（注意跳的方法），來(lái)到青草地，捉1條蟲(chóng)子回來(lái)放“蟲(chóng)子”�！翱磱寢屪降降氖鞘裁搭伾南x(chóng)子？”“黃顏色的。”孩子們齊聲回答�！胺诺侥膫�(gè)標(biāo)記的家里去呢？”幾個(gè)孩子搶著把蟲(chóng)子放到黃顏色標(biāo)記的筐里�！懊總�(gè)寶寶到青草地去捉1 條蟲(chóng)子”，孩子們根據(jù)我的指令興奮地去捉蟲(chóng)了，并認(rèn)真地把捉到的蟲(chóng)子按顏色放到相應(yīng)的籮筐里。我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子急于捉蟲(chóng)沒(méi)在荷葉上跳就跑到草地去“捉蟲(chóng)”了�！澳膫�(gè)勇敢的寶寶愿去捉剩下的‘蟲(chóng)子’？”大家積極爭(zhēng)取著“我去”、“我去”……
第二次游戲：去青菜地捉蟲(chóng)
在第二次去“青草地”捉“蟲(chóng)子”時(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)每個(gè)寶寶一定要跳在荷葉上到“青草地”捉三條蟲(chóng)子，這一次每個(gè)孩子都能按照要求去做了。
第三次游戲：去蘿卜地捉蟲(chóng)
“看！蘿卜地也有許多蟲(chóng)子，這一次你去捉蟲(chóng)時(shí)，只要能數(shù)清幾條就捉幾條�！焙⒆觽冇痔^(guò)池塘忙著去蘿卜地捉蟲(chóng)。看著孩子們滿頭大汗的樣子，我靈機(jī)一動(dòng)，何不好好利用這池塘里的荷葉，讓孩子們休息一下呢？于是，我請(qǐng)捉到蟲(chóng)子的幼兒坐在荷葉上，邊休息邊數(shù)自己捉到的蟲(chóng)子，只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)在手口一致地點(diǎn)數(shù)，“1、2、3……”“媽媽，我捉了4條蟲(chóng)子”、“我捉了8條蟲(chóng)子”、“我捉了9條蟲(chóng)子”……他們興奮地叫著。還把捉到的蟲(chóng)子放到了有相應(yīng)顏色標(biāo)記的籮筐里。
在歡樂(lè)的音樂(lè)聲中我們抬著“蟲(chóng)子”高高興興地回家了。
活動(dòng)計(jì)劃 篇2
一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
1、倡導(dǎo)先進(jìn)的英語(yǔ)課程理念，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)性和創(chuàng)造力的發(fā)展，為促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展開(kāi)展教育。通過(guò)高質(zhì)量的主題教研活動(dòng)，探討有效的教學(xué)策略，提高教學(xué)執(zhí)行力。
2、加大服務(wù)和指導(dǎo)農(nóng)村課改實(shí)踐的力度。以不同層次的農(nóng)村學(xué)校為調(diào)研對(duì)象，以農(nóng)村課堂教學(xué)現(xiàn)狀和師資現(xiàn)狀為調(diào)研主題，總結(jié)并推廣富有農(nóng)村特色的新課程理念下的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)。以課改研修班為載體，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、教學(xué)沙龍、案例研討、技巧交流等形式促進(jìn)青年骨干教師在理論素養(yǎng)、教學(xué)實(shí)踐、教育科研等方面的全面發(fā)展。開(kāi)設(shè)研修班專用博客及班級(jí)QQ群，讓網(wǎng)絡(luò)研修成為重要的學(xué)習(xí)方式。
4、深化校本教研指導(dǎo)工作。探索科學(xué)、規(guī)范的校本教研實(shí)施策略，加強(qiáng)教研組制度建設(shè)，幫助基層學(xué)校創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”組織。
5、以促進(jìn)學(xué)生和教師的共同發(fā)展為評(píng)價(jià)宗旨，深入教學(xué)評(píng)價(jià)改革，特別關(guān)注有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)策略的.研究，讓學(xué)生快樂(lè)、自信地走進(jìn)英語(yǔ)課堂。
6、作好地方課程《話說(shuō)**》的教學(xué)實(shí)施和研究工作，促進(jìn)教材的推廣和普及。
二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法
通過(guò)積極有效的課堂觀察、教學(xué)研討、座談、問(wèn)卷等方式，及時(shí)把握我市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)動(dòng)態(tài)，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、學(xué)科教學(xué)研究的課題
小學(xué)英語(yǔ)“趣味直拼”教學(xué)方法的研究
教研活動(dòng)表
周次日期活動(dòng)內(nèi)容地點(diǎn)參加對(duì)象
18.28～9.3預(yù)備周
29.4～9.9新課程專題培訓(xùn)暨學(xué)科教研員工作會(huì)議待定各科教研員
39.11～9.17市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)案例評(píng)比教研院有關(guān)教師
49.18～9.24組織參加省教學(xué)論文、案例評(píng)比
組織參加省首屆“新生代”課堂展示活動(dòng)教研院杭州有關(guān)教師
59.25～10.1小學(xué)科集體調(diào)研洞頭、瑞安學(xué)科教研員
610.2～10.8國(guó)慶節(jié)
710.9～10.15小學(xué)英語(yǔ)骨干教師研修班活動(dòng)研修班學(xué)員
810.16～10.22小學(xué)科集體調(diào)研市直
910.23～10.29地方課程專題網(wǎng)站建設(shè)研討會(huì)永嘉實(shí)驗(yàn)小學(xué)
1010.30～11.5省小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作研討會(huì)舟山有關(guān)教師
1111.6～11.12期中考試
1211.13～11.19**市小學(xué)農(nóng)村新課程經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)待定
1311.20～11.26“趣味直拼”課題組活動(dòng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題組成員
1411.27～12.3校本教研展示活動(dòng)市瓦市小學(xué)
1512.4～12.10網(wǎng)上教研活動(dòng)骨干教師
1612.11～12.17送教下鄉(xiāng)甌海
1712.18～12.242009教師專業(yè)發(fā)展論壇暨浙江省特級(jí)教師協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
1812.25～12.31小學(xué)英語(yǔ)骨干教師研修班活動(dòng)研修班學(xué)員
191.1～1.7元旦
201.8～1.14地方課程學(xué)生讀本修訂會(huì)市教研院
211.15～1.21“趣味直拼”課題組活動(dòng)課題組成員
221.22～1.28
231.29～2.4
242.5～2.11學(xué)期總結(jié)
活動(dòng)計(jì)劃 篇3
活動(dòng)目標(biāo) ：
1、嘗試用兩種材料串聯(lián)組合的方法制作風(fēng)鈴。
2、傾聽(tīng)不同物體相互碰撞的聲音。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）制作風(fēng)鈴的材料：吸管段、小鈴鐺、瓶蓋、木珠、廢舊光盤、紐扣、鑰匙等。
�。�2）粗細(xì)不等的繩子，繩子的一端系兩面畫有風(fēng)鈴材料的各種形狀的卡紙。
（3）制作一串風(fēng)鈴（兩種材料制成）。
（4）幼兒經(jīng)常玩穿珠子的游戲，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜 ：
�。�1）小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)禮物，聽(tīng)，它還能發(fā)出好聽(tīng)的.聲音呢（ 教師把自制的風(fēng)鈴藏在身后搖一搖），請(qǐng)小朋友猜一猜，是什么禮物呀？
（2）把風(fēng)鈴變出來(lái)，這串風(fēng)鈴是用什么材料做的呢？（幼兒回答），咦，底下還有一個(gè)小牌子呢，（讓幼兒說(shuō)出兩面畫的材料，并讓幼兒明白風(fēng)鈴材料與牌子上畫的材料一致，提醒幼兒做時(shí)應(yīng)看好牌子的風(fēng)鈴材料。）
�。�3）小朋友看老師準(zhǔn)備了好多材料，讓我們一起來(lái)制作風(fēng)鈴，好嗎？（分發(fā)材料和繩子。）
2、制作風(fēng)鈴
�。�1）幼兒自己制作風(fēng)鈴。
（2）教師個(gè)別指導(dǎo)。
3、欣賞風(fēng)鈴
教師提示：小朋友自己穿了這么多漂亮的風(fēng)鈴，那你們能不能給其他小朋友說(shuō)一說(shuō)，你的風(fēng)鈴是用什么做的嗎？（幼兒相互欣賞，相互說(shuō)一說(shuō)。）
教師提示：那你們?cè)贀u一搖，聽(tīng)一聽(tīng)聲音有什么不同？（幼兒相互搖一搖，相互說(shuō)一說(shuō)。）
教師總結(jié)：兩種不同物體相互碰撞發(fā)出的聲音是不同的。
活動(dòng)結(jié)束
小朋友自己制作了這么多漂亮的風(fēng)鈴，我們一起把它們掛到外面的窗戶上吧，那樣我們每天走到那里就能聽(tīng)到好聽(tīng)的風(fēng)鈴聲音了。 （ 教師和幼兒一起把風(fēng)鈴掛到窗子上。）
活動(dòng)計(jì)劃 篇4
按照河西街關(guān)于開(kāi)展敬老月活動(dòng)的要求，我們?nèi)骼锷鐓^(qū)結(jié)合社區(qū)實(shí)際，制定活動(dòng)安排如下。
1、在敬老月期間大力開(kāi)展敬老愛(ài)老助老宣傳活動(dòng)。利用懸掛宣傳橫幅、宣傳欄、櫥窗板報(bào)、博客等形式，積極宣傳黨和國(guó)家關(guān)于老年人的權(quán)益保障、方針政策等，在老年節(jié)前夕在三明里菜市場(chǎng)門前開(kāi)展一次集中宣傳活動(dòng)，發(fā)放宣傳單頁(yè)和宣傳材料。
2、組織轄區(qū)內(nèi)身體健康的老年人、志愿者在10月中旬開(kāi)展“濱海一日游”活動(dòng)。
3、在老年節(jié)前夕組織社區(qū)老黨員、老年志愿者、老居民骨干和居住在我轄區(qū)的外來(lái)流動(dòng)老年人在三明里活動(dòng)室召開(kāi)“九九重陽(yáng)座談會(huì)”。
4、組織社區(qū)志愿者并協(xié)調(diào)社區(qū)共建單位共同開(kāi)展多種形式的為空巢老人、80歲以上老年人、低保戶老人、困難老人“一助一”、送溫暖、解難題、辦實(shí)事結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
5、組織社區(qū)志愿者在敬老月為老年人開(kāi)展“六上門”服務(wù)(即“上門送法律政策知識(shí)、上門送家政服務(wù)、上門送慰問(wèn)祝福、上門送健康知識(shí)、上門送寓教娛樂(lè)、上門送安全保障”)，同時(shí)鼓勵(lì)低齡老人與高齡老人廣交朋友。
6、在重陽(yáng)節(jié)期間組織一場(chǎng)由老年人自編自導(dǎo)自演的九九重陽(yáng)晚會(huì)。
7、積極組織社區(qū)低齡老年人在轄區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展一次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)及各種棋類比賽，調(diào)動(dòng)老年人熱愛(ài)生活、強(qiáng)身健體的情趣，豐富老年人的'文化生活內(nèi)容，促進(jìn)社區(qū)和諧。
8、在社區(qū)居委會(huì)門前開(kāi)展一次“敬老愛(ài)老服務(wù)一條街”活動(dòng)，服務(wù)內(nèi)容有理發(fā)、查體、裁剪、法律咨詢、房屋修繕、維修自行車等項(xiàng)目。
9、為在敬老月期間出生的80歲以上老年人舉辦一次集體生日會(huì)、為老壽星們送去社區(qū)工作人員的一份祝福并特邀幼兒園的小朋友們?yōu)槔夏耆吮硌莨?jié)目。
10、人間百善孝為先，九九重陽(yáng)享健康，社區(qū)在10月底聯(lián)合社區(qū)醫(yī)院在三明里活動(dòng)室內(nèi)組織老年人進(jìn)行免費(fèi)查體。
活動(dòng)計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指導(dǎo)，以提高教師課程開(kāi)發(fā)能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)有效實(shí)施為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為根本目的，不斷推進(jìn)教研工作的創(chuàng)新和發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1． 上課重點(diǎn)考查教師的課程實(shí)施能力，努力創(chuàng)設(shè)自主，合作探索的研究方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
2．積極開(kāi)展互動(dòng)交流活動(dòng)，相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
3. 組織全體綜合實(shí)踐老師聽(tīng)課，互相交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
4. 定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查
�。ǘ╅_(kāi)展課堂觀察活動(dòng)，打造高效課堂
圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)的常見(jiàn)課型開(kāi)展課堂觀察活動(dòng)，不斷提升課堂活動(dòng)的效率。
�。ㄈ┳龊脤W(xué)生評(píng)價(jià)工作
三、具體工作安排：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
1、外出聽(tīng)課認(rèn)真做好記錄，回校后在教研活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并在自己的教學(xué)中加以有效的利用，讓聽(tīng)課真正成為自己一個(gè)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，強(qiáng)化集體備課，在集體備課中充分發(fā)揮小組的力量，群策群力，博采眾長(zhǎng)，優(yōu)化備課質(zhì)量。
3、積極參與組內(nèi)公開(kāi)課的展示，在思想上重視這一活動(dòng)，用新理念、新方法不斷完善自己的教學(xué)，并在相互的聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)中提升教研組的教學(xué)研究能力。讓每位老師都能從中受益。
�。ǘ┯媒虒W(xué)實(shí)踐指導(dǎo)自己的課題研究，充實(shí)研究的內(nèi)容。
1、在日常教學(xué)中注重收集資料，整理成文，談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的'點(diǎn)滴感悟。
2、讀一些相關(guān)的理論文章，用專家的理論指導(dǎo)自己的研究方向，充實(shí)自己的研究?jī)?nèi)容，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際。
�。ㄈ┓e極參加校外的各項(xiàng)競(jìng)賽，爭(zhēng)取在各項(xiàng)比賽中獲得好成績(jī)。
四、活動(dòng)安排
九月 定教研計(jì)劃，定組內(nèi)公開(kāi)課的內(nèi)容與年級(jí)。
十月 積極準(zhǔn)備組內(nèi)公開(kāi)課。
十一月 組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課、小結(jié)。
十二月 學(xué)生成果展示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)
活動(dòng)計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
正如一代偉人恩格斯所說(shuō)的“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)�！比绻麤](méi)有老師對(duì)文明的繼承和傳播以及創(chuàng)造性的勞動(dòng)，就不可能培養(yǎng)出建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才。由此可見(jiàn)，民族的復(fù)興與教育事業(yè)息息相關(guān)，而教育事業(yè)中教師是功不可沒(méi)的。在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡，一世艱辛，但他們卻是人類的靈魂工程師，在他們手里握著一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的希望，而我們就是那顆希望的種子，在老師的手里正在茁壯第地成長(zhǎng)著…
為了弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)廣大學(xué)生尊師愛(ài)師的情感，組織這次“老師，托起太陽(yáng)的人”主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)安排：
1、采訪老師，了解老師一天的工作，寫好采訪稿。
2、做一天小老師，體驗(yàn)老師工作的辛苦，記好工作日記。
3、查找資料，了解名人成長(zhǎng)經(jīng)歷中老師的引導(dǎo)和幫助，記錄和摘抄，并且寫出自己的體會(huì)和感想。
4、查找名人尊師的.故事、尊師敬師名言警句等，摘抄。
5、了解“教師節(jié)”的由來(lái)。
6、出“老師，托起太陽(yáng)的人”的主題墻報(bào)。
7、組織主題畫、手抄報(bào)展示活動(dòng)。
8、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信。
9、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候。
10、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
11、“教師節(jié)”時(shí)給老師一份問(wèn)候，推薦幾種方式：
1)給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2)自己制作一個(gè)賀卡，送給老師;
3)給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問(wèn)候或?qū)懯资闱樵?shī);
4)當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂(lè)的話;
5)以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花; xx、以“我的老師”為題舉行征文活動(dòng)，同學(xué)們把對(duì)老師的理解、尊敬、贊頌，用文字表達(dá)出來(lái)。
xx、“教師節(jié)”同學(xué)們親手為老師包一次餃子。
活動(dòng)計(jì)劃 篇7
一、活動(dòng)前言
化工學(xué)院學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部為了豐富我校大學(xué)生們的課余文化生活，我部門致力于學(xué)生學(xué)習(xí)主體意識(shí)的培養(yǎng)，努力打造“綠色課堂”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，形成和諧進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。 特舉辦大型知識(shí)類競(jìng)賽活動(dòng)“一站到底”。
二、活動(dòng)主題
徜徉文化知識(shí)ば慍鑾啻耗昊
三、活動(dòng)的意義及目的
1ご俳學(xué)生積極參加集體活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活;
2＠┐笸學(xué)們的知識(shí)面，增添生活樂(lè)趣，提高文化修養(yǎng);
3Ｔ詿笱а習(xí)生活中，創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，將我國(guó)知識(shí)文明發(fā)揚(yáng)光大。
四、主辦單位
化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部
五、活動(dòng)時(shí)間（另定）
六、競(jìng)賽題
(1)生活類（2）文化知識(shí)類（3）體育類
注：題目都是來(lái)自網(wǎng)絡(luò)或者是課本書(shū)籍，秉著公平公正的`原則，最大化的表現(xiàn)比賽的重要性。
七、活動(dòng)流程策劃
1、主持人開(kāi)場(chǎng)致辭，然后介紹入場(chǎng)嘉賓，宣布競(jìng)賽開(kāi)始，宣讀比賽規(guī)則；
2、 由參賽人數(shù)多少?zèng)Q定每組人數(shù)，并通過(guò)撲克牌牌色進(jìn)行分組（抽到同樣花色者為一組），再由抽簽決定守擂者；
3、競(jìng)賽者進(jìn)行自我介紹，計(jì)時(shí)一分鐘；
4、守擂者隨意選擇本組選手中的任意一位進(jìn)行挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)成功則繼續(xù)選擇選手挑戰(zhàn)，失敗則淘汰，由挑戰(zhàn)者守擂，繼續(xù)比賽；
5、每場(chǎng)比賽會(huì)有一名勝利者，且每場(chǎng)有優(yōu)秀者產(chǎn)生；（答題數(shù)至少五題方可獲優(yōu)秀獎(jiǎng)）具體情況視參賽人數(shù)而定。
6、每組勝利者晉級(jí)諸神之戰(zhàn)；
7、決賽：進(jìn)入決賽者先進(jìn)行自我介紹。必答題：不同科目設(shè)置不同分值的題目。主觀題：考察選手對(duì)相關(guān)問(wèn)題的看法，語(yǔ)言表達(dá)能力。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)選
一等獎(jiǎng)一名
二等獎(jiǎng)二名
三等獎(jiǎng)五名
優(yōu)秀獎(jiǎng)若干
九、注意事項(xiàng)
1、工作人員提前2.5小時(shí)入場(chǎng)，布置會(huì)場(chǎng)，做好嘉賓接待工作；
2、選手提前30分鐘到場(chǎng)，主持人提前2個(gè)小時(shí)到場(chǎng)熟悉主持工作；
3、會(huì)場(chǎng)布置包括安排桌椅，黑板報(bào)的書(shū)寫，安排評(píng)委座位，放好評(píng)委席物品；
4、所有考試的問(wèn)題、試卷由指定人員負(fù)責(zé)編輯打印、保管，任何人不得泄露題目；
5、協(xié)辦單位由學(xué)生會(huì)其他部門協(xié)助舉辦；（即選用其他部門的干事來(lái)幫助安置比賽現(xiàn)場(chǎng)以及維持比賽紀(jì)律）
6、活動(dòng)期間如遇特殊情況，由主辦方和評(píng)委協(xié)商決定；
7、答題者應(yīng)等主持人讀完題目，方可答題，由計(jì)時(shí)員計(jì)時(shí)20秒；
8、答題答錯(cuò)時(shí)則不扣時(shí)間，到時(shí)間未答出則淘汰，答對(duì)了則由另一位繼續(xù)回答，重新計(jì)時(shí)20秒，如果場(chǎng)上除了挑戰(zhàn)者有5人以上，有2次免答權(quán)，少于5人則有一次免答權(quán)。（免答權(quán)：當(dāng)守擂者問(wèn)題不會(huì)回答時(shí)，可將這個(gè)問(wèn)題給予挑戰(zhàn)者回答。）
活動(dòng)計(jì)劃 篇8
區(qū)域活動(dòng)，是根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平，有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域，開(kāi)展游戲活動(dòng)；它有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
一、區(qū)域總目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，關(guān)心別人，不爭(zhēng)、不搶玩具，愛(ài)護(hù)玩具。
2、能在各種材料的吸引下積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中感到快樂(lè)，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運(yùn)用各種材料。
3、活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)和要求。
4、在活動(dòng)中，能自覺(jué)地遵守活動(dòng)規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心。學(xué)習(xí)獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。
5、使幼兒喜愛(ài)印染活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力及各種印染技能，進(jìn)一步讓幼兒養(yǎng)成能自始自終完成一件事情。
二、月目標(biāo)：
3月份
1、角色區(qū)：正常開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，明確活動(dòng)規(guī)則。
2、探索區(qū)：對(duì)探索活動(dòng)感興趣，對(duì)自己探索出的物品有成功感。
3、語(yǔ)言區(qū)：有序的閱讀圖書(shū)，有良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)采用問(wèn)答的方式進(jìn)行故事講述。
4、美工區(qū)：結(jié)合節(jié)日活動(dòng)制作元宵、小紅花，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。
5、剪紙、印染區(qū)：對(duì)印染作品感興趣，有動(dòng)手操作的.欲望。
4月份
1、角色區(qū)：對(duì)角色區(qū)的活動(dòng)材料感興趣，會(huì)正確操作和擺弄，樂(lè)意開(kāi)展角色游戲。
2、探索區(qū)：會(huì)沿著路線擺一擺回型針，數(shù)數(shù)各用了幾個(gè)，量量路有多遠(yuǎn)。
3、語(yǔ)言區(qū)：能流利的用普通話完整地講述故事內(nèi)容和自己想表達(dá)的事情，并且愿意閱讀圖書(shū)。
4、美工區(qū)：和幼兒一起用點(diǎn)、蘸的方法進(jìn)行印染活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、剪紙、印染區(qū)：在原有印染的基礎(chǔ)上，提醒幼兒在染色時(shí)注意手的力度要均勻。
5月份
1、角色區(qū)：了解和掌握游戲角色間的關(guān)系，能正確扮演角色，且能安靜地游戲，愛(ài)護(hù)材料。
2、探索區(qū)：《給豆豆搬家》，會(huì)按從小到大（或從大到小）的數(shù)序給彈珠搬家，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
3、語(yǔ)言區(qū)：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人，不隨便插話和打斷別人的交談，掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
4、美工區(qū)：分組學(xué)習(xí)多種方式裝飾扇子，如：折扇、畫扇、剪扇子等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
5、剪紙、印染區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)折四方連續(xù)，并學(xué)著自己勾畫圖案，剪出圖案。
6月份
1、角色區(qū)：在活動(dòng)中感到快樂(lè)，能熱情主動(dòng)地和同伴交往，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運(yùn)用各種材料。
2、探索區(qū)：不爭(zhēng)不搶游戲材料，學(xué)會(huì)獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。
3、語(yǔ)言區(qū)：在教師的指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料制作自己感興趣的圖書(shū)，體驗(yàn)成功的喜悅。