計劃作文6篇【經(jīng)典】
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為接下來的學(xué)習制定一個計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的計劃作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
計劃作文 篇1
在這個暑假里，我讀了一本克萊門斯校園小說，這本小說的作者是安德魯*克萊門斯。它就是《零花錢大計劃》這本小說，這本小說的主人公是來自美國的小孩：格雷格*肯頓。
格雷格*肯頓與有著一大堆的本領(lǐng)，他樣樣都會，樣樣都很優(yōu)秀，而且他天生就是一個金錢高手，不僅會存錢、 記賬，格雷格更是一個賺錢高手。他想成為大富翁，并且從小就開始賺錢。
格雷格在他上六年級的時候，他開始在學(xué)校賣一些小玩意、玩具。但是格雷格的這個賺錢的點子被校長禁止了。于是，他起了自己寫、自己畫的漫畫書并且出售。冤家路窄，格雷格的死對頭——莫拉也在制作自己的漫畫，由于格雷格的誤會，他和莫拉之間發(fā)生了不愉快的事情，但是，最終他們倆化敵為友，而且格雷格和莫拉他們一起制作漫畫，還建立了自己的漫畫公司——小胖漫畫，在學(xué)校的福利社銷售，并把賺來的錢捐給了圖書館。
格雷格很友好。
在“零的百分之七十五”這一篇中，莫拉的牛奶盒從餐盤上飛了出去。格雷格知道可以說些什么話來好好打擊她一番，可是他卻不想那么做，接著，他向莫拉道了歉，然后他彎身幫她撿起了牛奶盒，并把莫拉她的牛奶盒扔進回收桶里。雖然莫拉非常生氣，但是，格雷格還是誠懇地道了歉，而且，幫她把她的牛奶盒扔進了回收桶。如果我是格雷格的話，肯定會說些什么話來好好打擊她一番。
讀了這本書，我覺得花自己的零花錢，不如賺別人的`零花錢。父母每天賺錢那么辛苦，平常我一拿到零花錢，就會馬上買一些新文具，把舊文具換掉，現(xiàn)在想想自己花的錢，真不應(yīng)該呀!我們應(yīng)該把零花錢花在應(yīng)該花的地方，不應(yīng)該用它們?nèi)ベI一些毫無用處的游戲點卡、多余的文具和玩具。不買多余、無用的東西，這也是一種環(huán)保。
讀了這本書，我懂得了許多道理，比如說：要友好相處，這樣才能成為好朋友;只要堅持不懈，什么事都可以干成。但我懂得的最深的道理是：要節(jié)約用錢，不亂花錢!
計劃作文 篇2
今天dcscsd7點50分才來到學(xué)校，他一來學(xué)校，就問“章魚姐”：“大姐，昨天老師有沒有布置到作業(yè)��？”要知道，dcscsd可是一個記憶力十分十分差的人，這次我們一定能成功！
盼啊盼啊,終于盼到了能捉弄人的愚人節(jié)，真是太高興了！
愚人節(jié)嘛，當然是愚弄人的節(jié)日啦！因此，我決定愚弄一下dcscsd。
因此，一個個計劃在腦袋里浮現(xiàn)了……（奸笑中）
愚弄計劃一：聯(lián)合“章魚姐”假裝昨天老師沒布置到作業(yè)
今天dcscsd7點50分才來到學(xué)校，他一來學(xué)校，就問“章魚姐”：“大姐，昨天老師有沒有布置到作業(yè)啊？”要知道，dcscsd可是一個記憶力十分十分差的人，這次我們一定能成功！我向“章魚姐”使了個眼色�！罢卖~姐”心領(lǐng)神會，便強忍住笑，說：“作業(yè)？沒有布置啊！”只見dcscsd舒了一口氣，便放心地坐下來了。
老師進來了，她問：“今天誰沒寫作業(yè)？”只聽“章魚姐”大聲說：“我同桌！”這時，老師的怒火可就升到頭頂了，她問：“你，怎么沒寫作業(yè)？”dcscsd摸著后腦勺，說：“老師，今天沒有作業(yè)��！”這時，我大聲說：“dcscsd，誰說老師沒布置到作業(yè)？今天是愚人節(jié)！這都不懂！”這時dcscsd倒，我的`計劃也算成功了一點。
愚弄計劃二：假惺惺地請他去“德州漢堡”搓一頓
下課時，我對dcscsd說：“大哥，感謝你對我的照顧，因此我決定，今天請你去‘德州漢堡’搓一頓，怎么樣？”dcscsd可是個大讒貓，一提到吃，他什么東西都忘了。只見他強忍著口水說：“好啊好啊好啊，什么時候？”我不理他，回到了座位。他立馬追上來問我：“什么時候��？”我說：“想讓我請你去‘德州漢堡’吃東西，想得到美，也不看看今天是什么日子！”他聽了我的話，立馬說：“今天是愚人節(jié)！噢！老天！我的‘漢堡’啊！”
愚弄計劃三：用彈弓射他臉
數(shù)學(xué)課下課后，我覺得太無聊了！于是，我拿出了存放以久的彈弓，開始了我的“射擊生涯”。
我把一顆紅瓜子放在彈弓的膠繩上，對準dcscsd猛的射了出去。哎呀！沒射中！沒關(guān)系，失敗是成功之母嘛！于是，我拿了一顆跟紅瓜子很像的小石頭，瞄準dcscsd，射了出去。耶！成功了！射到了他的臉上！他拿起來一看，以為是有人給他送紅瓜子，便拿起來往嘴里送。只聽一陣“哎喲”聲，dcscsd捂著嘴巴，大叫：“我的牙齒，我的牙齒！哎喲，痛死了！”我則在一旁大笑。
計劃作文 篇3
星期六的晚上，老媽和老爸對我說：“兒子，在家里做作業(yè)，溫習功課，我們出去辦點事，把門鎖好，困了就上床睡覺。”我立刻高興地回答：“好，你們要早一點回來�！毙睦飬s想，最好晚一點回來�！拔�?guī)湍銈冴P(guān) 門”，我一邊說一邊把老媽和老爸送到門口。當老媽和老爸出門后，我迫不及待地“砰”地關(guān)上了門，扭身跑回房間，開始實施我的偷玩電腦計劃。
我跳到床上后，馬上打開床邊的電腦，點擊進入了43小游戲網(wǎng)頁，正在找著想要玩的游戲時，突然，“叮咚”的門鈴聲嚇得我一下竄了起來，心想，“糟了，一定是老媽和老爸回來了，肯定是粗心的老爸忘記帶什么 東西了�！蔽壹泵﹃P(guān)了電腦，跑到房門口，通過房門的“貓眼”一看，原來是隔壁家有人按門鈴。我一邊用手按住還在“砰砰”狂跳的心臟，一邊為不是老媽和老爸回來而感到慶幸。我重新回到電腦桌邊打開電腦，再次進入 43游戲網(wǎng)頁，點擊自己想玩的“塞爾號”后，進入了游戲盡情的.享受著游戲的快樂。剛剛玩了一會，門鈴又“叮咚叮咚”地響了起來，一看來不及關(guān)電腦了，我一下子撥掉了電腦的電源線插頭，一邊用手按著剛剛恢復(fù)正常跳 動的心臟一邊祁禱：“愿老媽老爸不要回來這么早�！惫�，是樓上家的門鈴在響�！斑@樣會嚇出心臟病的”，我一邊嘀咕著，一邊往房間走。重新開機，因為剛剛是非正常關(guān)機，所以電腦重新啟動后要進行自動檢測，感覺 電腦速度太慢了，就象是蝸牛在散步。再次進入游戲后，我雖然玩著游戲，但還要時刻留意聽著房門的聲音，此時，玩游戲的興致也沒有那么高了。我正在三心二意地玩著游戲的時候，門鈴又響了，我想又是鄰居家的吧，我 要抓緊時間玩游戲啊。在門鈴響了二遍后，我聽到了用鑰匙開門的聲音。我想，老媽和老爸真的回來了。我立馬拔掉了電腦的電源線插頭，扯過旁邊的被子鉆了進去，閉上眼睛假裝睡覺。老媽老爸沒有逮住我的耗子尾巴，還 真是好運，我的心里樂開了花。腳步聲由遠而近，又由近到遠，我始終不敢睜開眼睛。當房門“砰”的一聲再次響起后，我才慢慢地睜開眼睛，房間里沒有人，原來是虛驚一場。我再次竄到電腦邊開始玩游戲時，忽然感覺到 背后有人，我猛地一回頭，看見老爸正站在我身后，眼睜得圓圓的。我想，這次肯定完蛋了。
超負荷跳動的心臟和疼痛的屁股告訴我，不能再偷玩電腦了。
從此以后，我再也不偷玩電腦了。
計劃作文 篇4
馬上就要開學(xué)了，為了迎接這個新學(xué)期，我已經(jīng)做好了新學(xué)期新的打算了。我新學(xué)期的新打算是這么安排的。
1、每天都不能松懈。上課要認真聽講，特別是老師分析題的時候，更要仔細聽，不能心不在焉。把當天所學(xué)的課程復(fù)習一遍，還要把篇四：新學(xué)期新計劃作文教案
新學(xué)期新計劃
教育目標：
教師：引導(dǎo)學(xué)生初步認識學(xué)習目標的意義和作用；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理的制訂個人的學(xué)習目標，使它成為學(xué)生學(xué)習的動力。
學(xué)生：了解制訂目標的意義和作用，學(xué)會設(shè)計適合于自己的學(xué)習目標，自覺地為實現(xiàn)目標而努力。
一、導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，在新的學(xué)期，你們都有什么新的打算，在學(xué)習上有新的計劃和目標嗎？今天我們講為什么要制訂學(xué)習目標以及如何制訂學(xué)習目標。
二、講授新課教師以講故事的形式講解課文，然后講我國著名乒乓球運動員王濤和體操運動員桑蘭的故事，最后作小結(jié)。教師：同學(xué)們，從約翰、王濤和桑蘭的.故事中，我們看到了目標在人的心中是多么重要，它能給人以動力，喚起人們的極大熱情，從而堅定不移地去獲取成功。我們在學(xué)習上也要給自己訂出恰當?shù)哪繕�，使自己的學(xué)習行動更加自覺、刻苦，順利寺完成四年級的學(xué)習任務(wù)。
三、課堂活動
1、議一議
教師在黑板上寫出三個問題：
�。�1）美國少年約翰給自己制訂了怎樣的目標，這對他的成長有什么作用？
�。�2）王濤和桑蘭的目標是什么？
�。�3）你給自己制訂新學(xué)期的學(xué)習目標了嗎？
教師：請同學(xué)們分組討論以上三個問題，然后各組選派代表在全班發(fā)言。
目的是讓學(xué)生認識學(xué)習目標對促進自己學(xué)習的重要意義和作用。
2、寫一寫
教師：（讓學(xué)生把書翻到指定頁）請你將自己制訂的學(xué)習總目標及階段目標寫出來。
目的是讓學(xué)生懂得，總目標是在小目標的實現(xiàn)活動中得以實現(xiàn)的道理。
教師：為了實現(xiàn)自己的學(xué)習目標，請寫出你的具體做法。
3、請你診斷教師在教室前屏幕上打出一段故事，又在黑板上掛出一張《學(xué)習目標診斷表》。
教師：請一位同學(xué)把這段故事念一遍。
教師：請四位同學(xué)扮演蘭蘭、芳芳、明明和偉偉，并把自己所擔任角色的話念一遍。
教師：請角色扮演者到黑板前為你擔任的角色診斷，并在診斷表中表示出來。目的是訓(xùn)練學(xué)生對本課知識的運用能力。
四、實踐指導(dǎo)
1、演講比賽教師將演講韙及要求寫到黑板上。通過演講比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的興趣，并檢查學(xué)生掌握本課知識及實際應(yīng)用的情況。
2、讀一讀
教師：（讓學(xué)生將書翻到指定頁）我先讀一遍，然后請一位同學(xué)讀一遍，最后大家默讀一遍。目的是讓學(xué)生能夠記住，并能把這些方法用于實踐中。
五、教師總結(jié)
教師：通過本課學(xué)習，同學(xué)們認識到學(xué)習目標對自己學(xué)習進步的重要作用，并學(xué)會了制訂學(xué)習目標的操作方法。希望同學(xué)們在新學(xué)期一開始，就為自己訂出一份學(xué)習目標，并征求老師和家長的意見，以便得到他們的幫助和監(jiān)督，使自己順利完成四年級的學(xué)習任務(wù)。
六、課外活動把自己制訂的學(xué)習目標拿給爸爸媽媽看，并征求他們的意見。
計劃作文 篇5
麥都問：“你什么時候來廣校的？”
我答：“20xx年�。 �
麥都問：“這么說你到廣校都兩年了，你干了什么？”
我答：“沒什么啊！每天早上6：10起床，去做早操，吃早飯，有時會晚一點起床，然后就會遲到了，呵呵。”
麥都問：“那午飯！你們不吃午飯？”
我答：“吃的�。W(xué)校午飯不好吃，但餓了就想吃了，每天上午最后一節(jié)課肚子就好餓好餓了，好想好想吃飯的，就想著今天食堂吃什么，然后就下課了�！�
麥都問：“為什么下課了？”
我答：“因為肚子餓了。”
麥都問：“那為什么會肚子餓？”
我答：“苯死了，因為想吃�。 �
麥都問：“那你有沒有認真上課？”
我答：“肚子餓了怎么上課��！”
麥都問：“那不餓了你干什么？”
我答：“睡覺�。√旌脽�，不睡覺，上課會打瞌睡��！”
麥都問：“那睡完覺干什么？”
我答：“那就吃晚飯了�。 �
麥都問：“那吃了晚飯干什么？”
我答：“不干什么，睡覺啊！”
麥都問：“睡完覺干什么？”
我答：“苯死了，天就亮了啊！”
麥都問：“你不玩的？”
我答：“玩的啊！星期六、星期天我們會出去玩！”
麥都問：“玩什么？”
我答：“逛逛街買買東東什么的�。∩仙暇W(wǎng)看看電影�。 �
麥都問：“那你們考不考試的？”
我答：“考��！”
麥都問：“那你會不會？”
我答：“考試的時候會�。】纪炅司筒粫税。 �
麥都問：“為什么考完了又不會了？”
我答：“因為忘了啊！”
麥都問：“為什么會忘了？”
我答：“苯死了，因為上課沒有認真聽�。 �
麥都問：“那你為什么上課沒有認真聽？”
我答：“笨死了，因為餓��！”
麥都說：“哦！”
我問：“你有計劃�。俊�
麥都答：“什么計劃�。俊�
我答：“就是我的'五年計劃��！”
麥都：“哦~都過兩年了，應(yīng)該是三年計劃，你的計劃干什么問我？”
我答：“我問問你啊！”
麥都答：“你的計劃不就是每天六點10分起來，作早操，吃早飯，吃午飯，睡覺，吃晚飯，睡覺。”
我答：“這是麥都你的，不是我的計劃啊！”
麥都答：“可你就是這樣的�！�
我答：“我這個樣子啊！我不要這樣。”
麥都問：“那你的計劃是什么。”
我答：“每天早上6點10分起床，不遲到，作早操，上早讀課，吃早飯，再上課，才吃午飯，然后睡覺，再上課，才吃晚飯，再上課，才睡覺。”
麥都問：“作了早操不就下課了？”
我答：“還要上早讀課啊�！�
麥都問：“可是好想好想吃啊？”
我答：“可以上完課才吃啊。”
麥都問：“那你玩不玩��？”
我答：“玩��！逛逛圖書館��！上上網(wǎng)查查資料啊！”
麥都問：“那你們還考不考試的？”
我答：“考�。 �
麥都問：“那你會不會？”
我答：“考試的時候會�。 �
麥都問：“那考完了還會不會？”
我答：“會的��！”
麥都問：“為什么又會了？”
我答：“笨死了，因為上課認真聽了�。 �
麥都問：“那你為什么上課認真聽了？”
我答：“笨死了，因為飯可以慢點吃��！”
麥都問：“那你五年的計劃到底是什么？”
我答：“麥都你好笨哦！認真學(xué)習��！”
計劃作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間，一年又過去了，大家又長大了一歲，我以后會更加努力學(xué)習，我會與同學(xué)們更加友愛，在新的學(xué)期里，我定制了一個新學(xué)期計劃，我的計劃是：
在語文上我會：
1.在寫字方面我會認真寫，一筆一畫、一個字一個字地寫、不管老師布置的作業(yè)再多，我也要認認真真的把字寫好。
2.我要多看一些課外書和一些作文書，這樣就可以提高我的寫作水平和閱讀能力，我看書的時候不能囫圇吞棗地看，反而要認認真真的看，還要寫上批注。堅持多讀書，讀好書。
在數(shù)學(xué)方面我會：
1.上課認真聽講，仔細思考問題，多舉手發(fā)言，跟上老師的節(jié)奏，適應(yīng)老師的方式，計算題也要認真做，不能馬虎。
2.做數(shù)學(xué)作業(yè)的時候要認真寫，不能放過任何一個條件，列式子的.時候要認真的列，寫作業(yè)的時候不能思想不集中。
在英語方面我會：
1.每天都要聽英語錄音，老師要求讀幾遍我至少要讀這個遍數(shù)以上，直到自己讀書甚至背會為止。
2.英語字母要認真寫，必須寫到四線三個內(nèi)，英語字母要寫規(guī)范，不能一概而過。
這次學(xué)期是我在小學(xué)的最后一個學(xué)期，我要將我的小學(xué)畫上一個完美的句號。我會認真完成我所寫的內(nèi)容，來迎接初中，給初中打上一個更好的基礎(chǔ)。
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