踢毽子體育社團(tuán)計(jì)劃

時(shí)間:2024-09-30 11:48:24 晶敏 計(jì)劃 我要投稿
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踢毽子體育社團(tuán)計(jì)劃(精選5篇)

  時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的踢毽子體育社團(tuán)計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

踢毽子體育社團(tuán)計(jì)劃(精選5篇)

  踢毽子體育社團(tuán)計(jì)劃 1

  一、指導(dǎo)思想:

  為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)班級學(xué)生的實(shí)際情況,圍繞學(xué)科教學(xué)目標(biāo),除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,亦要以高度的責(zé)任心投入到緊張的課外輔導(dǎo)教學(xué)工作中,力爭取得好成績。為此我制定本學(xué)期學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃如下:

  二、學(xué)情分析:

  本班有29名學(xué)生,其中有8名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,各方面表現(xiàn)突出。有10名同學(xué)聰明伶俐,學(xué)習(xí)比較努力,學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。有約5名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè),但學(xué)習(xí)方法不夠靈活,學(xué)習(xí)成績良好。有5名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,缺乏學(xué)習(xí)自覺性,學(xué)習(xí)成績差。為了全面提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績,我采取“抓兩頭,帶中間”的方式,力求做好學(xué)生的輔導(dǎo)的工作。

  三、輔導(dǎo)目標(biāo)

  1、通過課外,使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。

  2、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。

  四、輔導(dǎo)對象和形式

  對象:本班優(yōu)等生、中等生和學(xué)困生形式:

  1、利用課外時(shí)間輔導(dǎo)

  2、利用學(xué)校午休時(shí)間

  3、老師、家長相配合具體內(nèi)容

  五、輔導(dǎo)內(nèi)容:

  1、輔導(dǎo)差生內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書五年級上冊。

  2、輔導(dǎo)中等生內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書五年級上冊。

  3、輔導(dǎo)優(yōu)等生內(nèi)容:思維、閱讀、寫作能力方面的訓(xùn)練。

  六、輔導(dǎo)方法措施:利用課余時(shí)間,對各種情況的'同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高,“因材施教、對癥下藥”,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下:

  1、對本班的優(yōu)秀生進(jìn)行培優(yōu)思想教育,培養(yǎng)渴求知識的興趣和愿望。

  2、把對優(yōu)秀生的輔導(dǎo)與學(xué)科競賽結(jié)合起來,注意培養(yǎng)優(yōu)秀生的自學(xué)意識和探究能力。

  3、每節(jié)課必有一道思維訓(xùn)練習(xí)題,借此加強(qiáng)對學(xué)優(yōu)生的個(gè)別輔導(dǎo),提升學(xué)優(yōu)生對數(shù)學(xué)的興趣、愛好。

  4、教師要有計(jì)劃、有目的的為學(xué)優(yōu)生提供資料,介紹方法,發(fā)展他們的思維水平。

  5、加強(qiáng)對學(xué)困生的課堂管理,要經(jīng)常提問學(xué)困生。

  6、通過各種方式調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性,改變他們厭學(xué)的心理,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

  7、經(jīng)常找學(xué)困生談心,教育他們明確學(xué)習(xí)的重要性,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

  8、學(xué)困生的作業(yè)堅(jiān)持面批面改上,緊緊盯住作業(yè)和練習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)課總之,要達(dá)到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。

  9、重視個(gè)體差異,針對一些學(xué)生知識缺漏,充分利用課外時(shí)間,有針對性的給以補(bǔ)課。

  七、需要注意的問題:

  1、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。

  2、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。

  3、經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立對學(xué)習(xí)的信心。

  踢毽子體育社團(tuán)計(jì)劃 2

  作為一名語文教師,要不但的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)性的時(shí)代要求,更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作,學(xué)習(xí)不是盲目的、無目標(biāo)的去學(xué),因此,對自己的自修制定以下計(jì)劃,并為之不斷努力。使自己得到切實(shí)的提高,現(xiàn)制定自修計(jì)劃如下:

  一、自修目標(biāo)

  做具有崇高的職業(yè)道德和師德修養(yǎng),樹立獻(xiàn)身教育事業(yè)的信心,教書育人,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦。不斷地更新教育觀念,具備全新的現(xiàn)代教育理念,掌握一些學(xué)科的前沿知識,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,在教學(xué)實(shí)踐中大膽創(chuàng)新,教學(xué)水平力求達(dá)到專業(yè)化。具備過硬的基本功和扎實(shí)、廣博的學(xué)識。不但要不斷更新所教學(xué)科專業(yè)知識,而且要通過自學(xué)獲取一些相關(guān)學(xué)科知識,了解相鄰學(xué)科知識間的聯(lián)系,以便更好地指導(dǎo)教學(xué)工作。邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊反思,爭取做一名科研型教師。在教育改革和落實(shí)新課標(biāo)過程中起到模范帶頭作用。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  主要從以下五個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)提高:

  1.職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)。

  2.教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新。

  3.提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法。

  4.教育科研能力的培養(yǎng)與提高。

  5.現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握與應(yīng)用。

  三、自修方法和措施

  1.積極參加骨干教師培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)資料并做好學(xué)習(xí)筆記,寫好學(xué)習(xí)心得與總結(jié),不斷進(jìn)行自學(xué)與提高。

  2.將培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)校的教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合起來,把學(xué)習(xí)到的一些新思想、新方法用到平時(shí)每一節(jié)課的教學(xué)當(dāng)中,做到“干中學(xué)與學(xué)中干”相結(jié)合。

  3.積極參加學(xué)校的教改實(shí)驗(yàn)課題,在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行反思,不斷積累經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)不足。

  4.以學(xué)校和課堂為主陣地,通過“專題交流”的形式,在自修、反思的`基礎(chǔ)上與校領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行交流,通過集體評議這種形式互相借鑒,互相促進(jìn)、取長補(bǔ)短、共同提高。

  5.主要采用集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、校本培訓(xùn)這三種形式。課余時(shí)間進(jìn)行自培、自學(xué)、自練。從自身和特點(diǎn)和學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),按照“學(xué)—講—思—議”的模式進(jìn)行,使培訓(xùn)具有針對性、實(shí)用性和實(shí)踐性。結(jié)合繼教學(xué)習(xí)提高自己業(yè)務(wù)水平,豐富自己知識。

  在今后的工作中,我要嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真執(zhí)行此計(jì)劃,不斷用新的教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦,使自己的教育教學(xué)水平得到迅速提高,盡快成長為一名優(yōu)秀的骨干教師。

  踢毽子體育社團(tuán)計(jì)劃 3

  一、指導(dǎo)思想

  本課根據(jù)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和理念,始終以“健康第一”為指導(dǎo)思想,同時(shí)堅(jiān)持教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的思路。在教學(xué)過程中,通過改變教學(xué)策略和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,在游戲過程中、在互幫互學(xué)的熱身激趣中,充分發(fā)展學(xué)生的身體、心理以及社會適應(yīng)等能力的綜合素質(zhì),營造一種積極向上,歡快而愉悅的課堂環(huán)境,使學(xué)生在體育課堂上體會到成功的樂趣,加深對體育課的熱愛。

  二、教材分析

  踢毽運(yùn)動是我國獨(dú)有的民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,深受小學(xué)生的喜愛。平時(shí)一些學(xué)生已接觸和練習(xí)過踢毽,稍有一些基礎(chǔ)。到了四年級隨著身體與思維的發(fā)展,機(jī)械記憶發(fā)展很快,會話性語言也比較完善,因此,教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)增加一些簡單的運(yùn)動技術(shù)的學(xué)習(xí)分析,引導(dǎo)學(xué)生探索學(xué)習(xí)上的捷徑。這一年級學(xué)生團(tuán)體意識相當(dāng)濃厚,對有組織的集體游戲產(chǎn)生極大的興趣。在教學(xué)中,要采用生動活潑的教學(xué)方法,通過小組比賽,集體游戲,以滿足學(xué)生的心理需要,培養(yǎng)學(xué)生互助合作的.集體意識。使學(xué)生在“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)過程中,發(fā)展綜合能力。教師堅(jiān)持以表揚(yáng)為主,使學(xué)生通過體育教學(xué),學(xué)會鍛煉身體的方法,樹立終身體育的意識。

  三、學(xué)情分析

  本次授課的對象是小學(xué)五年級的學(xué)生,正處于水平三階段,他們在心理上更加注意教師和學(xué)生對自己的態(tài)度,團(tuán)隊(duì)意識逐漸加強(qiáng),對集體性的游戲項(xiàng)目產(chǎn)生濃厚的興趣,通過在集體游戲項(xiàng)目的練習(xí)證明自我,達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生自信,也更好的融入到集體中。同時(shí)他們的生活條件較好,受到父母的關(guān)愛比較多,沒吃過苦讓他們在學(xué)習(xí)足球顛球和踢毽子的時(shí)候更加顯得怕臟、怕重,本課在教學(xué)設(shè)計(jì)上充分運(yùn)用循序漸進(jìn)的誘導(dǎo)試學(xué)習(xí),讓學(xué)生在不知不覺中掌握一系列的該項(xiàng)目的任務(wù)。

  四、教材內(nèi)容:

  1。腳內(nèi)側(cè)踢

  左腳支撐,右大腿帶動小腿,屈膝向上擺,膝關(guān)節(jié)外展小腿上擺擊毽子的一剎那,踝關(guān)節(jié)內(nèi)屈端平,用腳弓內(nèi)側(cè)把毽子向上踢起。

  2.腳外側(cè)踢

  這是基本踢法之一。踢時(shí),左腳支撐,右大腿帶動小腿,膝關(guān)節(jié)內(nèi)扣,小腿內(nèi)外側(cè)上擺,擊毽子的一剎那,勾腳尖,踝關(guān)節(jié)外屈端平,用腳外側(cè)巴毽子向上踢起。

  五、教學(xué)目標(biāo)

  不僅可以促進(jìn)兒童的正常生長發(fā)育,增強(qiáng)他們的心肺功能,而且還可以培養(yǎng)他們對時(shí)間空間的定向和判斷能力,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性,靈活性柔韌性,使之終身受益。通過踢毽子的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。

  指導(dǎo)思想:以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),保持教研工作思路的連續(xù)性,突出教研工作的先導(dǎo)性,強(qiáng)化教研活動的針對性,加大課堂教學(xué)改革的力度,拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域,加快宇宙地中心完小———小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和本校小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。

  主要工作:

  1、強(qiáng)化課改意識,深化教學(xué)改革。

  本學(xué)期,我們要繼續(xù)高舉教研改革大旗,扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程。首先,我們要“研”起來,要先“學(xué)”后“研”,努力實(shí)現(xiàn)生本教育,構(gòu)建陽光課堂:學(xué)習(xí)探討實(shí)施生本教育的理論,實(shí)踐小學(xué)語文教育改革;不斷提高在小學(xué)語文教師在課堂領(lǐng)域里教育教學(xué)水平。

  2、努力改變教研形式,激活語文教師參與教學(xué)研究的熱情,有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長。

 。1)改變教研形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學(xué)期,全組成員一起討論教研形式,一致認(rèn)為,教研活動要在“實(shí)”上下功夫,在“新”字上做文章,要徹底改變過去接受式的教

  研模式,探索參與式,體驗(yàn)式教研活動形式,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性。

 。2)提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。

  語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范;語文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友;語文教師還要學(xué)會寫教育筆記,作好教育反思。

  3、課題研究。

  本學(xué)期,以“小學(xué)語文有效閱讀教學(xué)研究”為課題進(jìn)行研究具體工作安排。三月份積極學(xué)習(xí)教育局教研室下發(fā)的小學(xué)語文評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究,要求我校語文教師應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。

  四月份:組織廣大語文教師積極參與互動聯(lián)盟教學(xué)研究活動,要求每位教師上好一節(jié)示范課。

  五月份:結(jié)合我校的實(shí)際開展好有效閱讀的研究工作,要求教師有課例、有資料。

  六月份:積極配合教導(dǎo)處把一年來的教育教學(xué)的質(zhì)量關(guān)把握好,教研工作總結(jié)好。

  踢毽子體育社團(tuán)計(jì)劃 4

  一.競賽目的

  為了進(jìn)一步推進(jìn)我校的素質(zhì)教育,豐富學(xué)生的課余生活,普及學(xué)校陽光體育活動,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。加強(qiáng)各班之間的交流,提高學(xué)生的身體素質(zhì)和預(yù)防疾病的能力,增強(qiáng)班級的凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)校決定舉行20××年“迎元旦”跳繩、踢毽子比賽,以我們的實(shí)際行動,用我們的強(qiáng)健體魄來迎接2015年嶄新的第一天,F(xiàn)將有關(guān)比賽的細(xì)則通知如下:

  二.競賽時(shí)間

  20××年12月30、31日上午大課間及三節(jié)課

  三.競賽地點(diǎn)

  學(xué)校教學(xué)樓前

  四.競賽項(xiàng)目

  12月30日上午:

  1.一分鐘踢毽子(每班派四名代表)

  2.一分鐘跳短繩(每班派四名代表)

  12月31日上午:

  3.集體三分鐘跳大繩(本著全班參與的宗旨,除非個(gè)別身體有疾病者堅(jiān)決不得報(bào)名)比賽班級為:中年級組和高年級組。

  4.花樣跳繩。(每班五名)。

  注:1.跳繩、毽子自備,規(guī)格不限。

  2.比賽分:低年級組、中年級組、高年級組進(jìn)行。

  3.一分鐘踢毽子、一分鐘跳短繩和花樣跳繩比賽人員不得重復(fù)。

  五.工作人員安排

  1.競賽裁判安排

  總裁判長:

  裁判長:

  裁判員:

  發(fā)令、計(jì)時(shí)員:

  計(jì)數(shù)員:每班派四名學(xué)生

  記錄員: 及五、六年級學(xué)生各派一人

  2.成績統(tǒng)計(jì)與獎(jiǎng)狀書寫

  3.組織、協(xié)調(diào)、攝影

  4.場地準(zhǔn)備

  5.各班班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的組織、記錄、和賽前準(zhǔn)備。

  六.競賽規(guī)則

  1.跳短繩:參賽人員必須在指定地點(diǎn)完成一分鐘的定時(shí)速度跳繩。可以雙腳或單腳跳,但是要求跳繩過腳(搖繩一周360度)計(jì)一次。在規(guī)定時(shí)間內(nèi),失誤可繼續(xù)比賽,以累計(jì)數(shù)為個(gè)人成績,累計(jì)數(shù)相同者以失敗次數(shù)少者為勝。

  2.跳長繩:團(tuán)體比賽隊(duì)員要從繩子的一邊按順序依次跳過繩子到另一邊,如果跳繩者不能通過繩子,不計(jì)數(shù)但比賽繼續(xù)進(jìn)行,比賽結(jié)果以三分鐘內(nèi)通過繩子的累計(jì)總?cè)舜螖?shù)為最后成績,(搖繩兩人對面站立,手持一條長繩同時(shí)向一個(gè)方向搖動,其他運(yùn)動員排隊(duì)依次連續(xù)從一搖繩人邊跑向搖動的繩子并跳過,再從另一搖繩人身后繞過重復(fù)以上動作,使整個(gè)跑動跳躍過程形成了一個(gè)8字型。各隊(duì)比賽時(shí),運(yùn)動員排定順序原則上不得更改)。

  3.花樣跳繩:參賽人員必須在指定地點(diǎn)完成花樣跳繩的表揚(yáng)?梢噪p腳或單腳跳,可以正跳或倒跳,發(fā)揮自己的聰明才智創(chuàng)造出個(gè)性好看的花樣跳繩。

  4.踢毽子:參賽人員必須在指定地點(diǎn)完成一分鐘的定時(shí)速度踢毽子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi),失誤可繼續(xù)比賽,以累計(jì)數(shù)為個(gè)人成績,累計(jì)數(shù)相同者以失敗次數(shù)少者為勝。

  六.獎(jiǎng)勵(lì)辦法

  一分鐘跳短繩:

  1.個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì),分男女組,以個(gè)人為單位,取每組成績前三名。

  2.團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì),以本班參賽人員中所有成績額總和最多的班級為一分鐘短繩優(yōu)勝班級。

  跳長繩:

  三分鐘內(nèi)通過繩子的累計(jì)總?cè)舜螖?shù)最多的班級為優(yōu)勝班級。

  一分鐘踢毽子:

  1.個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì):分男女組,以個(gè)人為單位,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),以累計(jì)數(shù)為個(gè)人成績,取每組成績前三名。

  2.團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì),以本班參賽人員中所有成績額總和最多的`班級為一分鐘踢毽子優(yōu)勝班級。

  花樣跳繩:

  花樣多,新穎的為優(yōu)勝者

  七.注意事項(xiàng)

  1.各班要做好賽前總動員,積極動員學(xué)生踴躍參加比賽,并認(rèn)真組織參賽隊(duì)員做好賽前準(zhǔn)備活動,避免在比賽中發(fā)生扭傷等故事。

  2.本次比賽以團(tuán)結(jié)進(jìn)取、友誼第一為目的,要求參賽隊(duì)員尊重裁判,遵守規(guī)則,賽出水平,賽出風(fēng)格。

  3.各組參賽隊(duì)員必須于開賽前5分鐘到達(dá)比賽場地,遲到者按棄權(quán)處理。

  4.參賽隊(duì)員必須著運(yùn)動鞋參加比賽,否則不予參加比賽。

  5.參賽人員及工作人員切記隨意走動。班主任維護(hù)好本班秩序。

  八.報(bào)名時(shí)間

  20××年12月24日至20××年12月25日中午

  九.未盡事宜,另行通知。

  主題

  翻飛的跳繩,搖動著健身的歡暢;

  勃發(fā)的跳躍,沸騰了生活的熱望;

  矯健的身姿,舒展在郭小的操場;

  歡聲和笑語,激揚(yáng)起快樂的交響……

  踢毽子體育社團(tuán)計(jì)劃 5

  踢毽子是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,我們通過訓(xùn)練,豐富學(xué)生課余生活,提高學(xué)生身體素質(zhì)。當(dāng)然,興趣小組還是課堂教學(xué)的延伸,它有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,特制定以下計(jì)劃。

  一、活動形式與內(nèi)容

  內(nèi)容:踢毽子

  活動對象:一至六年級愛好踢毽子的同學(xué)

  二、活動目的

  為豐富校園文化生活,提高學(xué)生體育運(yùn)動水平,提高學(xué)生身體素質(zhì)。

  三、成立組織

  組長:

  指導(dǎo)教師:

  四、活動要求

  1.學(xué)生應(yīng)按時(shí)參加訓(xùn)練,有事不能參加訓(xùn)練的,必須提前向老師請假。

  2.訓(xùn)練時(shí)要吃苦耐勞,持之以恒。

  3.訓(xùn)練過程中一定要嚴(yán)格要求,每天按質(zhì)按量完成教師布置的任務(wù)。

  五、活動時(shí)間和地點(diǎn)

  活動時(shí)間:利用中午或晚放時(shí)間訓(xùn)練40分鐘,每周至少活動兩次。

  活動地點(diǎn):學(xué)校操場

  六、器材:

  毽子若干個(gè)

  七、訓(xùn)練措施

  要把訓(xùn)練和思想教育結(jié)合起來,有意識地滲透德育教育,培養(yǎng)學(xué)生“愛祖國,愛學(xué)校,懂禮貌,講文明,肯吃苦”的優(yōu)良品質(zhì)。加強(qiáng)與班主任、家長和校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系,使學(xué)生能安心訓(xùn)練,無“后顧之憂”。通過師生的共同努力,從難、從嚴(yán)、從實(shí)踐出發(fā),大運(yùn)動量地進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練,加強(qiáng)意志品質(zhì)培養(yǎng),爭創(chuàng)佳績。

  七、活動內(nèi)容安排

  2-3周學(xué)會左右腳內(nèi)側(cè)踢毽子。

  4-7周學(xué)會側(cè)踢毽子。

  8-12周學(xué)會左右腳交換踢毽子。

  13-15周學(xué)會各種踢毽游戲。

  16-20周組織學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)踢毽子比賽,評出各項(xiàng)前三名。

  八、興趣小組名單:

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