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寫給老師的一封信作文(必備4篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的寫給老師的一封信作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
寫給老師的一封信作文 篇1
敬愛的王老師:
九月是金色的季節(jié),九月又是溫馨的季節(jié),九月是碩果累累的季節(jié),九月也是我跨進天長美好的季節(jié)!
九月迎來了第27個“教師節(jié)”,她的到來,仿佛是一曲深情的旋律,伴隨我吟唱出對老師的禮贊!
親愛的老師,,在短短的十天的日子,您讓我體會到了溫暖,讓我領(lǐng)略到了感動,點點滴滴,在您的鼓勵下,總是讓我那么令人回味……。初來到新的`集體中,本來就內(nèi)向的我感到有些膽怯,您總是不斷鼓勵我,讓我脫離了緊張的情緒,盡快的融入到班級的大家庭中。調(diào)研考試,我的成績沒有考好,是您,用堅定的目光鼓勵我,給了我學(xué)習(xí)上的信心。一次次的感動讓我一次次樹立起學(xué)習(xí)的信心,只要感動常在,處處都是花開,老師們的關(guān)愛,是我們學(xué)習(xí)上的的原動力,也是學(xué)習(xí)生涯中最多彩的畫面。在天長、在502班,各科的老師們一絲一毫的奉獻匯集起一片汪洋大海,托起著我們的風帆,讓我們駛向成功的彼岸。
老師,我深深地感謝您,您為我、為502班付出了許多許多……,我只有化于行動,讓學(xué)習(xí)上的進步向您表示衷心的感謝!
最后祝您教師節(jié)快樂,桃李滿天下!
您的學(xué)生:李錦濤
寫給老師的一封信作文 篇2
敬愛的李老師:
您好!
這是我第一次給您寫信,我的心情很激動。其實我有許多話想對您說,可我一拿起筆又不知道從哪說起了。
李老師,我知道您為了我們能學(xué)習(xí)掌握更多的文化知識,健康茁壯的成長,花費了許多心血,占用了您許多休息時間。當我聽說您生病了,我心里覺得挺難過的,您都是帶我們班才累病的。
李老師,您可能覺得我是一個不愛講話的學(xué)生,您就經(jīng)常提供讓我鍛煉的`機會,使我現(xiàn)在發(fā)言積極了,自信心增強了。我在這里謝謝您了。
李老師,我最佩服您的就是,您和我們以朋友的身份相處。從不歧視成績差的學(xué)生,相反您還要想盡一切辦法幫助他們進步。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡您,每天在班里看到您,我們心里才踏實。
李老師,今后我一定繼續(xù)努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)掌握更多的文化知識。即使我畢業(yè)離開這個學(xué)校,我也一定會經(jīng);貋砜茨。
祝李老師身體健康,心情愉快!
您的學(xué)生
寫給老師的一封信作文 篇3
尊敬的劉老師:
您好!暑假您過的好嗎?生活愉快嗎?
我的暑假過得非常快樂,暑假里我每天除了完成老師布置的作業(yè)外我還看了許多的課外書呢!我還老是幫助媽媽做我能做的家務(wù),比如:洗碗、掃地和擦桌子。媽媽為了幫助我學(xué)習(xí)特意給我報了英語學(xué)習(xí)班,剛開始我還很害怕學(xué)英語沒想到我第一次考試竟然考了100分,媽媽為了鼓勵我就帶我去青島旅游。
星期五下午,我們就上車出發(fā)了,我們經(jīng)過一路的顛簸。當我一睜開眼一看已經(jīng)到地方了,我們下車之后一看這里好干凈呀!樹木茂盛,小草探著小腦袋好像非常歡迎我們的`到來,一陣微風吹來我似乎聞到一股海的氣味,這是美麗的小鳥唱起了動聽的歌。
然后,我們又坐著車了去海底世界,我們經(jīng)過4小時的顛簸我們來到位于青島的海底世界,我們好不容易才擠到大門口。然后我們就直接來到了海底世界,海底世界里的魚非常多,數(shù)不勝數(shù),那里邊有電鰻、鯊魚、章魚、海星等等……還有一種像扇子一樣的魚在我頭頂飛來飛去,好可愛呀!我們還去了許多好玩的地方等等。
老師您去過青島嗎?如果沒有的話,下次一定要去呀!最后,我祝您身體健康,暑假快樂。
學(xué)生
寫給老師的一封信作文 篇4
劉老師:
您好!
我是實驗小學(xué)四(3)班的朱立臻,給劉老師的一封信作文。您一定還記得我這個瘦瘦的語文課代表吧?我們分開已經(jīng)有一段時間了,我很想您,您一定也想我了吧,還有我們熱鬧的四(3)班?您一定想知道您走后我的生活吧?別急,我這就來告訴您。上個星期,我們班進行了語文分層測試,我選了b卷,并獲得了一等獎,心里美滋滋的。放學(xué)回到家就急不可待地把這個好消息告訴媽媽。沒想到媽媽聽了這個消息并不高興,反而陰沉著臉,埋怨我這個語文課代表不去考難度最大的c卷。我當時心里是酸溜溜的。劉老師,您應(yīng)該知道我在學(xué)電腦編程吧?它占據(jù)了我不少時間,但我也能從中收獲到快樂。
有一次,老師出了一道題目讓我們做,然后抽同學(xué)回答。過了十分鐘,老師叫一個五年級的同學(xué)回答,他答錯了,我舉起了手,老師讓我回答。當我準確無誤地報出答案時,老師表揚了我,并肯定了我認真扎實的學(xué)習(xí)態(tài)度,我心里甜滋滋的。學(xué)習(xí)中雖然有甜,但也有苦。一天晚上,老師給我們布置了許多作業(yè),我做到八點還沒有把作業(yè)做完,可此時我的.書癮上來了,剛拿起書看了五分鐘,媽媽就站在門口催促我快做作業(yè),我只好極不情愿地拿起筆,以最快的速度寫起了作業(yè)。過了一會兒,我終于把所有的作業(yè)都做完了,便央求媽媽讓我看一會兒書,可媽媽堅決不同意,讓我先彈會那首鋼琴曲。
可彈完了不知有多晚,哪有時間看書呀。劉老師,你說我苦不苦?我的學(xué)習(xí)成績雖然不錯,但難免也會被老師批評。今天默寫完詞語之后,徐老師說她再三強調(diào)了“漱”的寫法,居然還有同學(xué)寫錯,她讓默錯“漱”的同學(xué)站起來,而我恰恰寫錯了,只好無耐地站起來。我感覺同學(xué)們的眼光齊刷刷地轉(zhuǎn)向我,我的臉一下子紅了起來,感到火辣辣地燙。劉老師,我的生活中有許多酸甜苦辣,您的生活是不是也這樣豐富多彩?盼著您的來信。
祝您健康快樂!
您的學(xué)生:朱立臻
XX年一月四日
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