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小學(xué)師德師風(fēng)工作方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)師德師風(fēng)工作方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)師德師風(fēng)工作方案1
為加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，牢固樹(shù)立教師隊(duì)伍良好形象，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，突出問(wèn)題導(dǎo)向，積極回應(yīng)并堅(jiān)決糾正群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的師德師風(fēng)問(wèn)題，樹(shù)立廉潔從教意識(shí)，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，為全鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供人才支持和保障。
二、主要任務(wù)
(一)治理在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課。嚴(yán)禁教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課；嚴(yán)禁教師參加校外機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織的有償補(bǔ)課；嚴(yán)禁教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)息。
�。ǘ┲卫斫處燇w罰或變相體罰學(xué)生。不得諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不得侮辱學(xué)生人格，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
�。ㄈ┲卫斫處熯`規(guī)收受禮品禮金。嚴(yán)禁以任何形式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物；嚴(yán)禁通過(guò)學(xué)生推銷(xiāo)或誘導(dǎo)推銷(xiāo)圖書(shū)、報(bào)刊、生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣。
(四)其他違反教師職業(yè)道德的。
三、主要措施
(一)嚴(yán)格政策，全面加強(qiáng)師德建設(shè)。
1、加強(qiáng)師德教育，提高教師道德素質(zhì)。教師要組織深入研究書(shū)明號(hào)123、書(shū)明號(hào)123、書(shū)明號(hào)123、書(shū)明號(hào)123等法律法規(guī)；將教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《江蘇省教育廳關(guān)于嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的通知》和《十禁止》等作為重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容，并做好研究記錄。
2、加大師德考核，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為。將師德建設(shè)工作融入教師日常管理中，把教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、個(gè)人品德、社會(huì)公德、廉潔從教等方面作為對(duì)教師綜合評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，把師德良好作為教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)審、職務(wù)晉升的基本條件。結(jié)合實(shí)際為每個(gè)教師建立師德檔案。制定師德考核測(cè)評(píng)細(xì)則和考核獎(jiǎng)懲辦法，做到平時(shí)考核和年底考核相結(jié)合，年末，將教師在師德師風(fēng)方面取得的成績(jī)或違規(guī)情況、師德師風(fēng)考核情況一并納入教師師德師風(fēng)檔案，作為教師職業(yè)生涯的重要記錄。加強(qiáng)和完善對(duì)教師師德情況的跟蹤管理，逐步完善教師檔案。建立完善師德的考核評(píng)價(jià)制度和激勵(lì)機(jī)制，定期開(kāi)展師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人表彰，落實(shí)師德“一票否決制”。
3、嚴(yán)把監(jiān)督懲處，嚴(yán)肅處理違反師德行為。加強(qiáng)師德監(jiān)督，努力構(gòu)建校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、家長(zhǎng)和社會(huì)各界有效參與的師德師風(fēng)建設(shè)與社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。建立完善舉報(bào)查處制度，暢通投訴渠道，及時(shí)受理群眾對(duì)教師違反師德行為的投訴、舉報(bào)，并公開(kāi)處理結(jié)果，接受社會(huì)監(jiān)督。建立師德師風(fēng)建設(shè)情況定期報(bào)告制度。依據(jù)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，呈報(bào)上級(jí)主管部門(mén)，嚴(yán)肅處理教師違反職業(yè)道德行為，視情節(jié)輕重分別給予警告、記過(guò)、降低專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開(kāi)除等處分；對(duì)違反師德行為危害嚴(yán)重、影響惡劣者要堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍；涉嫌違法犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)處理。
�。ǘ┞鋵�(shí)師德建設(shè)責(zé)任，建立健全聯(lián)動(dòng)機(jī)制
成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，把師德師風(fēng)建設(shè)與校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，深入持久地抓好師德師風(fēng)建設(shè)。校長(zhǎng)是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。他率先垂范，親自抓師德建設(shè)。建立學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生的研究生活情況，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，建立學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題苗頭，及時(shí)解決和處理。
(三)保障教師合法權(quán)益，促進(jìn)教師健康成長(zhǎng)。
多渠道收集教師的'意見(jiàn)和建議，及時(shí)回應(yīng)和處理教師提出的訴求，妥善處理對(duì)教師的投訴，依法保障教師的合法權(quán)益不受侵害。通過(guò)開(kāi)展教職工文體活動(dòng)、才藝展示等教師樂(lè)于參與的活動(dòng)，營(yíng)造寬松的工作環(huán)境和融洽的人際環(huán)境，從生活、工作等方面關(guān)注教師的身心健康，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和提升師德修養(yǎng)創(chuàng)造有利的條件。
(四)突出師德激勵(lì)，促進(jìn)形成尊師重教的良好氛圍。結(jié)合年度系列師德教育活動(dòng)、“師德標(biāo)兵”、“師德先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選，認(rèn)真研究先進(jìn)事跡，深入挖掘我校教師愛(ài)崗敬業(yè)、以身作則、樂(lè)于奉獻(xiàn)的典型代表，深入宣傳師德典型先進(jìn)事跡。把深入研究“先進(jìn)典型”作為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要抓手，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)全校師德師風(fēng)整體提升。
四、方法步驟
第一階段:動(dòng)員宣傳理論研究
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員宣傳
制定師德師風(fēng)建設(shè)工作方案，成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)。廣泛動(dòng)員，深入宣傳，進(jìn)一步明確工作目的意義，營(yíng)造良好活動(dòng)氛圍。
（二）研究討論
組織教師深入研究《教育法》《教師法》、《教師資格條例》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，將教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的通知》、《江蘇省嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》《十禁止》等相關(guān)法律法規(guī)作為研究重點(diǎn)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)活動(dòng)精神實(shí)質(zhì)。專(zhuān)本專(zhuān)用，每位教師研究筆記不少于8000字。在研究的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與分管領(lǐng)導(dǎo)簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)》，每個(gè)教師寫(xiě)出《師德承諾書(shū)》。每位教師撰寫(xiě)研究心得體會(huì)不少于2篇。研究心得紙質(zhì)稿交學(xué)校。
第二階段：自查自糾，反思提高。
組織教職工開(kāi)展大討論，針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題，找出現(xiàn)象，分析原因；重點(diǎn)自查各項(xiàng)制度的制定和執(zhí)行情況。組織廣大教職工對(duì)師德師風(fēng)存在的問(wèn)題進(jìn)行檢查評(píng)議。檢查是否存在以下問(wèn)題：
1、在教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理中對(duì)學(xué)生的不公平待遇有明顯的負(fù)面影響；
2、組織并要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課；
3、以侮辱、歧視等方式體罰或者變相體罰學(xué)生。對(duì)學(xué)生造成身心傷害；
4、利用學(xué)生招生、安排班級(jí)、安排座位等機(jī)會(huì)，索取或者非法收受學(xué)生和家長(zhǎng)的禮品、禮金以及接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)；
5、誘導(dǎo)、組織或者強(qiáng)迫學(xué)生訂購(gòu)教材、報(bào)刊等。以營(yíng)利為目的的指定場(chǎng)所；
6、其他違反教師職業(yè)道德的行為。
在本階段采用的主要方式：
1、開(kāi)展學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查；
2、召開(kāi)學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì)；
3、教師中開(kāi)展無(wú)記名問(wèn)卷互評(píng)；
4、設(shè)立意見(jiàn)箱和舉報(bào)電話，了解本校教師的師德情況；
5、依據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)確定考核等次，計(jì)入教師個(gè)人師德檔案。
同時(shí)，在此階段，學(xué)校要針對(duì)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中暴露出的突出問(wèn)題，進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，制定整改方案，明確整改重點(diǎn)，教師個(gè)人寫(xiě)出自我剖析材料，并制定整改措施，認(rèn)真加以落實(shí)。對(duì)存在師德問(wèn)題的教師，由學(xué)校對(duì)其進(jìn)行誡勉談話；對(duì)嚴(yán)重違反師德規(guī)范的教師，嚴(yán)格按程序上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。學(xué)校制定出完善的師德師風(fēng)考核辦法并實(shí)施考核。
自查自糾階段活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校于12月6日前把師德建設(shè)工作開(kāi)展落實(shí)情況（重點(diǎn)寫(xiě)出典型做法、經(jīng)驗(yàn)、工作亮點(diǎn)及創(chuàng)新舉措）
第三階段：督導(dǎo)評(píng)估
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：分管主任
成員：所有教師
領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)做好以下工作：
1、總結(jié)匯報(bào)。認(rèn)真回顧和總結(jié)前兩個(gè)階段的工作，形成檢查匯報(bào)材料。
2、完善檔案。按階段建立健全檔案，檔案材料要系統(tǒng)，分類(lèi)要明確，過(guò)程性材料要充分翔實(shí)。
小學(xué)師德師風(fēng)工作方案2
為全面貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，推動(dòng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，真正轉(zhuǎn)變?cè)谏贁?shù)教師中存在的不良師德行為，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性，增強(qiáng)教師積極主動(dòng)和自主創(chuàng)新的工作熱情，造就一支適應(yīng)新安教育要求的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，特制訂本方案。
一、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)
成員：政教處、教務(wù)處、后勤處、校務(wù)辦主任，人事專(zhuān)干。
三、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段（元月4日—元月31日）
組織全體教師傳達(dá)教育局20xx年1月8日動(dòng)員大會(huì)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教【20xx】1號(hào)文件，研究制訂本校師德師風(fēng)教育系列活動(dòng)實(shí)施方案，并于1月10日前上報(bào)教育局辦公室和人事股。
以級(jí)段為單位成立活動(dòng)小組，明確組長(zhǎng)和活動(dòng)人員；給全體教師發(fā)放活動(dòng)專(zhuān)題筆記。
向全體教師明確主要學(xué)習(xí)內(nèi)容和主要活動(dòng)方式。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為：？。主要活動(dòng)方式為學(xué)習(xí)、討論、反思、交流，學(xué)習(xí)采取個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。
（二）學(xué)習(xí)提高階段（2月1日——3月31日）
圍繞規(guī)定的內(nèi)容深入開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，每周一次集體學(xué)習(xí)。校務(wù)辦負(fù)責(zé)集體學(xué)習(xí)的通知和視聽(tīng)設(shè)備的準(zhǔn)備，政教處負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)考勤和檢查，教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)活動(dòng)涉及的教學(xué)工作協(xié)調(diào)，人事專(zhuān)干負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)內(nèi)容的準(zhǔn)備、印發(fā)、集體學(xué)習(xí)領(lǐng)學(xué)人等。要求人人都要積極參加學(xué)習(xí)，一般情況下不得缺勤。學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真做筆記，認(rèn)真思考，真正領(lǐng)會(huì)所學(xué)內(nèi)容，每周撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)真正提高師德認(rèn)識(shí)和師德修養(yǎng)。
�。ㄈ┯懻摲此茧A段（4月1日——4月30日）
圍繞教育局為此次師德師風(fēng)大討論活動(dòng)列出的十個(gè)問(wèn)題和學(xué)校自定的？個(gè)問(wèn)題，組織全體教師通過(guò)不同形式、不同層次的會(huì)議展開(kāi)廣泛討論，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，每一位教師對(duì)自查自糾中找出的問(wèn)題，要進(jìn)行深入細(xì)致的自我剖析，分析產(chǎn)生的原因及其危害性，制定出整改方案，并寫(xiě)成書(shū)面材料。
大討論活動(dòng)過(guò)程中堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，對(duì)存在的.問(wèn)題不遮掩，不護(hù)短，同時(shí)對(duì)查出來(lái)的問(wèn)題，重在自我教育和整改，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，不抓辮子，不扣帽子，不搞秋后算賬，通過(guò)討論反思，使廣大教師思想上有認(rèn)識(shí)，師德上有提高，工作上有改進(jìn)。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)整改階段（5月1日——6月1日）
把師德師風(fēng)大討論活動(dòng)與加強(qiáng)學(xué)校管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)此次專(zhuān)題討論活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)師德建設(shè)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，充分發(fā)現(xiàn)發(fā)掘本校教師在愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生等方面的好經(jīng)驗(yàn)和好典型，引導(dǎo)教師聯(lián)系自身工作實(shí)際，查找個(gè)人在思想上、方法上存在的差距，提出改進(jìn)措施，形成相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的良好局面，推動(dòng)我校師德建設(shè)工作再上新臺(tái)階。
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