節(jié)目策劃范例(4篇)
節(jié)目策劃 篇1
《開(kāi)講啦》是一檔由楊暉策劃的在中央一臺(tái)播出的語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目。（節(jié)目定位）該節(jié)目以其創(chuàng)新的節(jié)目形式，充滿(mǎn)正能量的內(nèi)容，以及所無(wú)處不滲透的真性情，借助著優(yōu)質(zhì)的傳播平臺(tái)得到了社會(huì)的廣泛關(guān)注。
一、內(nèi)容中蘊(yùn)含正能量，充滿(mǎn)溫度、智慧、力量（節(jié)目?jī)?nèi)容）
《開(kāi)講啦》這期節(jié)目邀請(qǐng)了朗朗，這個(gè)所有年輕人心目中的榜樣一出場(chǎng)就笑的讓人覺(jué)得特別親近，他開(kāi)始講訴自己第一次把鋼琴作為夢(mèng)想時(shí)的激動(dòng)，第一次拿了個(gè)七等獎(jiǎng)的失落，以及登上世界舞臺(tái)前的心酸。鏡頭下的他真實(shí)又親近，每一句話(huà)都鼓舞人心。他將自己的人生經(jīng)歷濃縮、提煉再加以升華，最后真誠(chéng)地與觀眾進(jìn)行溝通與分享，這本身就是一個(gè)正能量的傳遞過(guò)程。在娛樂(lè)化泛濫的電視平臺(tái)上，《開(kāi)講啦》利用自身優(yōu)勢(shì)充分傳播正能量，真正不愧為一檔思想界的“好聲音”。
二、形式上有所創(chuàng)新，真誠(chéng)、平等、接地氣（節(jié)目形式）
《開(kāi)講啦》作為“中國(guó)首檔青年電視公開(kāi)課”不同于觀眾已熟識(shí)的演講模式，節(jié)目中演講嘉賓要站在沒(méi)有演講臺(tái)、沒(méi)有提示器的舞臺(tái)中央，不拿演講稿，周?chē)h(huán)繞著300名觀眾。 嘉賓在這種環(huán)境的包圍下，不同于居高臨下的教導(dǎo)，而像一位年長(zhǎng)的朋友子在傾訴。同時(shí)，根據(jù)80后、90后青年較為突出的'個(gè)性特征，節(jié)目中設(shè)置了現(xiàn)場(chǎng)觀眾小紙條匿名向嘉賓提問(wèn)，并安排10位青年代表對(duì)嘉賓的演講做出自己的評(píng)判，現(xiàn)場(chǎng)向嘉賓提出新穎甚至?xí)行┘怃J的問(wèn)題，拉近嘉賓與觀眾的距離，使整個(gè)節(jié)目更接地氣。這也是相比無(wú)病呻吟的電視劇和相親、唱歌、選秀類(lèi)的娛樂(lè)節(jié)目，《開(kāi)講啦》更得人心的一個(gè)原因。
三、優(yōu)秀的主持人、華麗的舞臺(tái)布景（節(jié)目特色）
《開(kāi)講啦》的主持人撒貝寧也是節(jié)目的一大亮點(diǎn)。在多期節(jié)目中，撒貝寧的機(jī)智應(yīng)變、靈活幽默、真誠(chéng)謙遜的態(tài)度和獨(dú)具特色的主持風(fēng)格，為節(jié)目增添了光彩。節(jié)目中，撒貝寧恰到好處的幽默使得整檔節(jié)目生動(dòng)流暢。 節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng)的舞臺(tái)效果也很出色，嘉賓身后是一面巨大的360°LED屏，節(jié)目錄制時(shí)播放根據(jù)嘉賓演講內(nèi)容制作的三維影像，進(jìn)一步詮釋嘉賓的演講內(nèi)容，既不會(huì)喧賓奪主，又能起到裝飾舞臺(tái)、幫助觀眾理解的效果。
四、真實(shí)、真誠(chéng)、真性情（節(jié)目宗旨）
《開(kāi)講啦》作為國(guó)內(nèi)首檔青年對(duì)話(huà)類(lèi)欄目，開(kāi)啟了中國(guó)電視熒屏的一扇有責(zé)任、有溫暖、有力量之門(mén)。郎朗激情四射的演講與表演，觀眾真誠(chéng)深刻的對(duì)話(huà)提問(wèn)，主持人小撒機(jī)智銳利的掌控回應(yīng)，深深吸引著我，無(wú)疑這是近期中國(guó)電視熒屏最具沖擊力、感染力的好節(jié)目。
可以說(shuō)，優(yōu)秀節(jié)目的核心都是價(jià)值觀的輸出。正是由于《開(kāi)講啦》從形式、內(nèi)容等各方面散發(fā)出真實(shí)、真誠(chéng)、正能量的基調(diào)，給“泛娛樂(lè)化”的中國(guó)電視熒幕吹來(lái)了一股清新的風(fēng)，把不喜歡接受傳統(tǒng)媒體的年輕觀眾重新拉回電視機(jī)前。
�。ü�(jié)目小建議）然而今后的節(jié)目能否繼續(xù)滿(mǎn)足觀眾需求邀請(qǐng)到擁有豐富生活閱歷又善于講故事的嘉賓，能否在播出形式上進(jìn)一步創(chuàng)新，都是《開(kāi)講啦》需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。希望《開(kāi)講啦》能與時(shí)俱進(jìn)，成為長(zhǎng)青的品牌節(jié)目，成為觀眾心中傳遞正能量的心靈好聲音。
節(jié)目策劃 篇2
一、背景分析
1、**年電視相親交友類(lèi)節(jié)目盛行，各大衛(wèi)視競(jìng)爭(zhēng)激烈，但是節(jié)目形式大同小異，要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，抓住新年之初的契機(jī)，創(chuàng)辦一期別有新意的節(jié)目，成為各大衛(wèi)視吸引觀眾眼球的關(guān)鍵。
2、感情是需要時(shí)間考驗(yàn)和生活磨礪的，很多觀眾通過(guò)網(wǎng)上留言等途徑表示想知道參加節(jié)目嘉賓以后的生活情況和感情進(jìn)展，為自己生活和感情尋找經(jīng)驗(yàn)。
二、策劃動(dòng)機(jī)
《我們約會(huì)吧》作為內(nèi)地第一檔單身相親類(lèi)節(jié)目，除了給大家?guī)?lái)別具特色的交友方式，還記錄了愛(ài)情中的酸甜苦辣。在這個(gè)舞臺(tái)上有離場(chǎng)的遺憾，有牽手的美滿(mǎn)，也有告白的驚喜。一年過(guò)去了，走出鏡頭的他們?nèi)缃襁^(guò)著怎樣的生活，又會(huì)帶給我們什么樣的故事和感悟？為了體現(xiàn)節(jié)目的延續(xù)性、深入性、全面性，值此辭舊迎新之際我臺(tái)推出《我們約會(huì)吧》歲末訪談特別節(jié)目。
三、節(jié)目宗旨
通過(guò)講述真實(shí)的情感故事和理性深刻的分析，讓等待愛(ài)情的人看到希望，讓尋求愛(ài)情的人找到正確方向。將別人真實(shí)的情感經(jīng)歷轉(zhuǎn)化成自己生活的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)廣大受眾受眾樹(shù)立正確的愛(ài)情觀、婚姻觀、人生觀、價(jià)值觀等。
四、選拔標(biāo)準(zhǔn)
從**年中參加過(guò)《我們約會(huì)吧》的男女嘉賓中選出，在征求嘉賓個(gè)人同意的前提下，將通過(guò)網(wǎng)上投票形式選出最終參加節(jié)目的嘉賓。
五、節(jié)目形態(tài)
1、通過(guò)回顧參加節(jié)目時(shí)的片段，探尋他們錄制節(jié)目后的生活狀況，以自然平視的風(fēng)格，客觀記錄，忠實(shí)敘述，全方位展現(xiàn)曾經(jīng)屬于這方舞臺(tái)的男女之間的互動(dòng)、親密、感動(dòng)與悲傷。通過(guò)我們的鏡頭語(yǔ)言，讓觀眾去感受、回憶。
2、通過(guò)訪談形式，讓觀眾進(jìn)一步了解他們背后的故事，并思考人生與愛(ài)情。
六、欄目基本構(gòu)架
VCR方式+演播室訪談 主持人：何炅 特邀嘉賓：
第一板塊：甜蜜到永遠(yuǎn)
1 大屏幕播放第一對(duì)牽手成功的情侶以前參加節(jié)目時(shí)的甜蜜瞬間，包括他們之間的`互相表白以及最終的宣言等。
2 主持人串場(chǎng)：主持人風(fēng)格講究對(duì)話(huà)的藝術(shù)，幽默睿智。
3、邀請(qǐng)情侶上臺(tái)。
4、大屏幕播放情侶平常生活的VCR。
5 主持人訪談：主持人與被邀請(qǐng)情侶進(jìn)行訪談，包括他們離開(kāi)節(jié)目后的感情生活、遇到的問(wèn)題等內(nèi)容。
6 特邀嘉賓發(fā)言：從專(zhuān)業(yè)的理性的角度分析他們的感情，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題做出解答，幫助他們之間感情更好發(fā)展。
另一對(duì)流程同上。
第二板塊：愛(ài)讓我成熟
1、大屏幕播放第一對(duì)牽手成功時(shí)的甜蜜瞬間，包括他們之間的互相表白以及最終的宣言等。
2、主持人串場(chǎng)：主持人風(fēng)格講究對(duì)話(huà)的藝術(shù)，幽默睿智。
3、邀請(qǐng)主人公上臺(tái)。
4、主持人訪談：主持人與主人公進(jìn)行訪談，為什么后來(lái)選擇了分手，現(xiàn)在近況如何等內(nèi)容。
5、特邀嘉賓發(fā)言：從專(zhuān)業(yè)的理性的角度分析他們的感情，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題做出解答，幫助他們之間感情更好發(fā)展。
另一對(duì)流程同上。
七、欄目播出時(shí)間
播出5期，從正月初一到初五，每晚8；00播出，第二天中午12；30重播。每期各版塊兩對(duì)。
八、節(jié)目時(shí)長(zhǎng)
60分鐘。
九、預(yù)期效果
近期目標(biāo)：根據(jù)節(jié)目之前的觀眾基礎(chǔ)，充分發(fā)揮主持人何炅的藝術(shù)和才華，邀請(qǐng)？嘉賓搭檔，網(wǎng)絡(luò)投票選取人氣較高的情侶，調(diào)動(dòng)觀眾的認(rèn)同度。
節(jié)目策劃 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展“六一”系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶�；顒�(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。同時(shí)，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長(zhǎng)，從而更好的促進(jìn)我們的各方面如期順利完成。
二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)
1、活動(dòng)主題：幼兒園的快樂(lè)，成長(zhǎng)的空間
2、宣傳口號(hào)：幼兒園是孩子們快樂(lè)的天地，您的孩子將會(huì)在我們的幼兒園度過(guò)快樂(lè)的童年，做快樂(lè)孩子，做快樂(lè)家長(zhǎng)，做快樂(lè)老師!(解放孩子的思維，使孩子會(huì)學(xué)。解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說(shuō)。解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩。解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。)
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周?chē)h(huán)境)并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)。如條幅、宣傳頁(yè)、噴繪、寫(xiě)真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時(shí)可在活動(dòng)前期，對(duì)幼兒園的環(huán)境進(jìn)行大清除，大整理，給家長(zhǎng)孩子們一個(gè)全新的空間。
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：
(1)排練一些童話(huà)故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目。
(2)抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí)。洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習(xí)掃地、擦桌子等等生活小細(xì)節(jié)。
(3)培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與和合作的能力。做游戲、借東西、過(guò)家家等等。
(4)收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品。每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子游戲，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。
(5)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)cys，總結(jié)方法，提前練習(xí)
6)材料樣品
3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。(獎(jiǎng)品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎(jiǎng)品，提高孩子參與活動(dòng)的積極性，還可適當(dāng)考慮加入家長(zhǎng)的獎(jiǎng)品準(zhǔn)備)
4、準(zhǔn)備場(chǎng)地、布置家長(zhǎng)到位后的場(chǎng)地安排。提前做好各項(xiàng)工作。
四、活動(dòng)內(nèi)容
(一)活動(dòng)倡議
1、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、時(shí)間：20xx年5月20日至20xx年6月1日。
3、對(duì)象：本園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)。
4、辦法：通過(guò)在本園的板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書(shū)引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持。
(二)系列活動(dòng)
本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事、童話(huà)劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對(duì)子游園”、識(shí)字課展示等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。
1、幼兒故事、童話(huà)劇表演、舞蹈表演賽
(1)目的：通過(guò)參加幼兒故事、童話(huà)劇的表演、舞蹈表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力以及孩子對(duì)兒歌故事的動(dòng)作支配能力。
(2)要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話(huà)劇、舞蹈表演，體現(xiàn)人人參與。選材符合本班幼兒水平。表演活潑、大方。服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要。根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。講述、配樂(lè)錄音良好。
(3)評(píng)獎(jiǎng)：
根據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最佳小演員。
A、節(jié)目表演獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出特等獎(jiǎng)2個(gè)，一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)。
B、最佳舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出最佳舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)6個(gè)。
C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評(píng)出最佳小演員10人。
2、巧手兒比賽(環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽)
(1)目的：通過(guò)舉行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力及創(chuàng)新意識(shí)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作。在制作的過(guò)程中保持周?chē)h(huán)境的清潔。要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。也可以提前邀請(qǐng)家長(zhǎng)一道與孩子們進(jìn)行服裝的制作，互相配合，使家長(zhǎng)體驗(yàn)幼兒生活。
(3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。
同時(shí)可舉行一場(chǎng)兒童時(shí)裝秀的節(jié)目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進(jìn)行進(jìn)一步的展示。同時(shí)家長(zhǎng)也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強(qiáng)的家長(zhǎng)穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風(fēng)，使家長(zhǎng)能感受到幼兒園的潛力所在。
(4)評(píng)獎(jiǎng)：
根據(jù)幼兒和家長(zhǎng)的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng)，同時(shí)可以評(píng)出最優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)。
A、班級(jí)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評(píng)出特等獎(jiǎng)3個(gè)，一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)
B、最佳作品獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評(píng)出最佳作品50件給予獎(jiǎng)勵(lì)。
C、最優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)：根據(jù)家長(zhǎng)在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中所表現(xiàn)出的配合能力、協(xié)助能力、表演能力等等方面選出幾位。
3、小能人比賽
(1)目的：通過(guò)開(kāi)展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動(dòng)做事的好習(xí)慣。進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)手做事的能力。
(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類(lèi)、整理，并放在合適的地方。要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行。
要求孩子能干凈、利落的將自己的個(gè)人物品進(jìn)行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的獨(dú)立自主能力。
(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來(lái)進(jìn)行玩具、物品的分類(lèi)、整理比賽。中班選取娃娃家“小人國(guó)”來(lái)進(jìn)行玩具、物品的分類(lèi)、整理比賽。小班在本班級(jí)進(jìn)行教室玩具、物品的分類(lèi)、整理比賽。
可提前準(zhǔn)備孩子們的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并備份好，看孩子們的速度、順序、質(zhì)量等等方面進(jìn)行比賽。
(4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)比賽的速度和分類(lèi)、整理的現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)(學(xué)前班、大班一等獎(jiǎng)2名，中班一等獎(jiǎng)二名，小班一等獎(jiǎng)一名，其余為二等獎(jiǎng))。
根據(jù)孩子們的清洗時(shí)間、清洗質(zhì)量等等方面進(jìn)行評(píng)比，基本上參與的孩子都有不同獎(jiǎng)項(xiàng)即可。
4、巧嘴兒比賽
(1)目的：通過(guò)開(kāi)展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛(ài)說(shuō)、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)。培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。
(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：
A、故事演講比賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以?xún)?nèi)的故事演講，演講時(shí)，要求普通話(huà)準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)、表情、體態(tài)語(yǔ)言與故事情節(jié)相符。(滿(mǎn)分為10分)
B、環(huán)保時(shí)裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂(lè)大膽地進(jìn)行時(shí)裝表演。隨后回答有關(guān)環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問(wèn)題。(表演和回答問(wèn)題各5分，滿(mǎn)分為10分)
C、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問(wèn)題進(jìn)行搶答(分大、中、小三組進(jìn)行搶答)，每答對(duì)一題給1分。
(3)比賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
(4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)參賽選手的總得分評(píng)選出巧嘴兒10名，其余評(píng)為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)
(5)比賽時(shí)間：預(yù)賽可在4月~5月靈活進(jìn)行，半決賽在5月中旬進(jìn)行，決賽在5月28日進(jìn)行。
5、結(jié)對(duì)子游園
(1)活動(dòng)目的：使幼兒通過(guò)參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。
(2)活動(dòng)要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對(duì)子參加“六一”游園活動(dòng)。
(3)游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目，游戲要求以?xún)扇藶閱挝贿M(jìn)行設(shè)計(jì)。
(4)活動(dòng)形式：幼兒結(jié)成對(duì)子后，到各個(gè)禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品，然后和自己的對(duì)子一起自由到各游戲點(diǎn)參加游戲。
6、識(shí)字展示
(1)活動(dòng)目的：往常情況下的六一節(jié)目基本上都為節(jié)目表演，而音樂(lè)舞蹈等等方面于家長(zhǎng)而言，有可能僅是一時(shí)的感覺(jué)，而不能做為對(duì)幼兒園更進(jìn)一步的了解，沒(méi)有特別的優(yōu)勢(shì)作為幼兒園的宣傳籌碼。進(jìn)一步而言，家長(zhǎng)喜歡什么，我們就可以投其所好，據(jù)不完全調(diào)查了解，目前縣級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)、農(nóng)村級(jí)幼兒園的家長(zhǎng)一般情況下對(duì)幼兒園的要求基本上均為識(shí)字、算術(shù)、吃玩等等。于是我們也可以將幼兒園的識(shí)字作為游戲或者展示會(huì)表現(xiàn)給家長(zhǎng)。比如“找朋友的游戲”、“扔球球的游戲”等等諸多游戲均可作為識(shí)字的展示。
(2)活動(dòng)要求：學(xué)習(xí)cys項(xiàng)目一段時(shí)間的不同年齡段孩子，要求老師提前做好準(zhǔn)備，如字寶寶的準(zhǔn)備，還有與游戲配套用到的部分道具
(3)活動(dòng)內(nèi)容：如下游戲，任意選擇均可!
1、指字卡游戲：老師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小朋友讀，一組小朋友找，按時(shí)計(jì)算，先找到者為勝。
2、帶字卡做操：老師可帶領(lǐng)孩子做一個(gè)簡(jiǎn)單的伸展運(yùn)動(dòng)，邊做動(dòng)作邊讀字卡，老師做示范，孩子一起做，老師讀，孩子做動(dòng)作，也可讓孩子一組讀，另一組孩子做動(dòng)作。
3、我說(shuō)你接：讓小朋友圍成一個(gè)圓圈站好，老師也給在其中，讀一張小朋友接一張，依次往下進(jìn)行，所有的字卡分別讓小朋友接。
4、扔球讀卡：把小朋友分成若干組，圍成圓圈蹲或者坐，每組一個(gè)球，每組一部分字卡，一個(gè)孩子先拿球，然后將球滾出，球要依次滾到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡，游戲反復(fù)進(jìn)行。
5、找朋友：小朋友圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，一個(gè)小朋友拿著字卡站在外圍，在字卡放在哪個(gè)小朋友身后，哪個(gè)小朋友就站起來(lái)，拿著字卡找朋友。盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)。
6、歌曲串編：老師啟發(fā)孩子開(kāi)動(dòng)腦筋，一起唱一首學(xué)過(guò)的兒歌，再把學(xué)的字卡編成曲調(diào)唱歌起來(lái)。比如“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里”用這個(gè)曲調(diào)，換詞“太陽(yáng)啊，日出哦”
7、變魔術(shù)：老師找一個(gè)裝飾的很漂亮的.袋子，告訴孩子這是個(gè)神奇的袋子，里面能變出來(lái)很多好東西，請(qǐng)小朋友注意看，老師神秘的在袋子里摸幾下后，拿出一張字卡然后兩張、三張，讓孩子念完，并數(shù)數(shù)幾張字卡，再變出禮物發(fā)給孩子。
8、兔子找家：老師扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老師把小朋友分成五組，提前在地上畫(huà)好五個(gè)大圈，每個(gè)圈里有一部分字卡，游戲開(kāi)始時(shí)，播放一段音樂(lè)，小朋友用手做兔子耳朵，跟著跳，突然音樂(lè)停止，老狼出現(xiàn)，小朋友跳進(jìn)圈內(nèi)，并大聲說(shuō)出來(lái)字卡名字，狼抓住的速度慢，沒(méi)跳圈內(nèi)的小朋友，然后換狼的扮演者，繼續(xù)游戲。
9、拍手拍卡游戲：小朋友圍成長(zhǎng)方形，請(qǐng)一名小朋友和別人，字卡拍手，老師發(fā)出什么指令，小朋友就拍誰(shuí)和字卡，并讀出來(lái)，依次進(jìn)行。
10、聽(tīng)指令蹦跳：給小朋友發(fā)字卡，老師發(fā)出指令，比如“太陽(yáng)”，字寶寶蹦一蹦。字卡輪流拿，小朋友一直換蹦。(注意安全)
11、串串香：把字卡排隊(duì)放在前面，把小朋友分成4組或兩組，老師讀哪張字卡，小朋友就像串串一樣，站成一隊(duì)，哪一組時(shí)間最短，哪組獲勝。
12、蘿卜蹲：把小朋友分成白紅蘿卜兩隊(duì)，一對(duì)蹲，另一隊(duì)讀字卡，輪流讀，哪對(duì)反應(yīng)快，時(shí)間短，讀字卡又整齊，正確。哪隊(duì)獲勝。
13、彩色的氣球：老師把小朋友分成四組圍成4個(gè)圈，并準(zhǔn)備紅黃藍(lán)綠氣球各一個(gè)，再分組分別為紅氣球……隊(duì)，4隊(duì)別讀字卡，那組表現(xiàn)好，就把氣球獎(jiǎng)勵(lì)給那組，其他組給這隊(duì)棒一棒�！凹t氣球你真棒”
14、單腿跳：全班小朋友分組全部單腿跳，跳一下讀一張字卡2到3遍，誰(shuí)堅(jiān)持不住，誰(shuí)出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出。
15、和字卡交朋友：讓每個(gè)小朋友上臺(tái)，先介紹“我叫~~，你是“《日出》”很高興見(jiàn)到你，“再見(jiàn)”，每個(gè)小朋友介紹自己，說(shuō)出來(lái)字卡的名字，既鍛煉了小朋友，又增加了趣味性。
16、說(shuō)說(shuō)指指：請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)，老師可把字卡貼到黑板上，小朋友說(shuō)哪張字卡，其他小朋友指那張字卡。
17、搶椅子：老師把椅子擺成一排，每把椅子上放上一張字卡，把小朋友分成兩組，站在椅子兩側(cè)，放音樂(lè)，音樂(lè)一停，老師讀哪張字卡，小朋友也讀邊搶椅子上的字卡，并舉起來(lái)領(lǐng)小朋友讀，然后這個(gè)小朋友坐在這把椅子上不動(dòng)，哪組小朋友搶的椅子多，哪組小朋友獲勝。
(4)活動(dòng)形式：以游戲的方式去讓孩子展示所學(xué)的知識(shí)，既生動(dòng)有趣還可以與家長(zhǎng)互動(dòng)，讓家長(zhǎng)有參與，有口碑，有宣傳。
五、活動(dòng)時(shí)間安排
5月20日----6月1日：可以選取幾個(gè)代表性的節(jié)目進(jìn)行統(tǒng)一匯演，邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參與，并選舉出幾個(gè)較為方便的節(jié)目，以便外出宣傳時(shí)可以繼續(xù)使用。
六、具體宣傳
目的：通過(guò)廣大家長(zhǎng)的口頭宣傳與光盤(pán)方面的力量宣傳，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。
宣傳方式：
1、可以邀請(qǐng)所有家長(zhǎng)(包括本園的家長(zhǎng)、外園的家長(zhǎng))、社會(huì)各屆的相關(guān)人士(如教育方面的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、本地區(qū)域的相關(guān)知名人士)等等，人越多口碑宣傳的力量就越大。
2、同時(shí)可全程錄像，刻錄成為光盤(pán)以備發(fā)放給未參加現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的家長(zhǎng)進(jìn)行彌補(bǔ)式宣傳。
3、后期的跟進(jìn)式宣傳，可以分派老師到幼兒園孩子家里進(jìn)行家訪工作，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的想法、建議、要求等等方面，同時(shí)要補(bǔ)充核實(shí)建立幼兒園的客戶(hù)檔案，以備下一步更好的宣傳幼兒園并提高幼兒園的本質(zhì)性工作。
4、如果有關(guān)系，也可以將所拍攝幼兒園活動(dòng)作為電視報(bào)道形式在當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)進(jìn)行播放宣傳。
5、印發(fā)宣傳頁(yè)進(jìn)行發(fā)放，讓家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒園相關(guān)情況，并可在發(fā)放宣傳頁(yè)上使用具體性方法，如老師提成、減免學(xué)費(fèi)、贈(zèng)送小獎(jiǎng)品等等相關(guān)方面進(jìn)行具體一步的落實(shí)。
6、幼兒下鄉(xiāng)，實(shí)地宣傳。宣傳不僅僅是老師的工作，如果孩子能參與其中，將會(huì)對(duì)幼兒園的宣傳起到更好作用�？梢蕴暨x出學(xué)的好的孩子，以及較好的節(jié)目，在老師的陪同下到各個(gè)村莊進(jìn)行實(shí)地的宣傳。(具體方式可聯(lián)系客服人員。)
節(jié)目策劃 篇4
一、節(jié)目策劃背景分析：
1、市場(chǎng)分析：
近年來(lái)，電視屏幕上的真人秀綜藝娛樂(lè)節(jié)目琳瑯滿(mǎn)目、層出不窮。如湖南電視臺(tái)的《快樂(lè)大本營(yíng)》、《我們約會(huì)吧》《快樂(lè)男聲》……節(jié)目樣式多種多樣，內(nèi)容各有千秋。但卻僅僅是局限在國(guó)內(nèi)領(lǐng)域。隨著近年來(lái)全球化的不斷推進(jìn)，文化多元化已經(jīng)成了大勢(shì)所趨，所以我認(rèn)為有必要開(kāi)設(shè)一檔節(jié)目來(lái)促進(jìn)人們對(duì)于各國(guó)間的文化認(rèn)同與了解。因此我策劃開(kāi)設(shè)了這個(gè)《中外“看”“評(píng)”“判”》真人秀節(jié)目
通過(guò)選手之間對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)放映的某部具有分歧的影片、電視劇、廣告等視頻的交流與溝通，增進(jìn)友誼，同時(shí)也有助于觀眾對(duì)于其他國(guó)家價(jià)值觀和生活模式的認(rèn)同。
2、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析：
�。�1）雖然目前電視媒體綜藝娛樂(lè)類(lèi)節(jié)目眾多，但是用不同國(guó)家選手為單位的節(jié)目卻少之又少。
（2）從新聞的接近性角度考慮，關(guān)注各個(gè)國(guó)家的生活形態(tài)與價(jià)值觀念，向公眾傳播這些異同，是大眾媒體的責(zé)任。
�。�3）我們的節(jié)目關(guān)注的是各個(gè)國(guó)家在思想層面和生活節(jié)奏或是價(jià)值觀方面的不同，由于是有很多個(gè)不同國(guó)家的選手參加節(jié)目，所以節(jié)目?jī)?nèi)容是多姿多彩的。
3、受眾分析：
由于面向的是各個(gè)國(guó)家的公民，所以國(guó)內(nèi)受眾和國(guó)外受眾都是其潛在的受眾。有利于增進(jìn)交流，學(xué)習(xí)知識(shí)，豐富每個(gè)受眾的精神層面和知識(shí)儲(chǔ)備。
二、節(jié)目目的：
通過(guò)在節(jié)目里面嘉賓與嘉賓之間進(jìn)行的溝通和交流，有利于增進(jìn)彼此之間對(duì)于對(duì)方國(guó)家的文化了解與認(rèn)同，方便各國(guó)公民思想的交際。
三、節(jié)目形態(tài)：
�。�1）主持人：一男一女。要求具有很好的溝通能力以及對(duì)各種文化有較深的了解和感受。男主持要善于調(diào)度整個(gè)節(jié)目的進(jìn)程，女主持要親和。
（2）評(píng)論家：一人。要求是在學(xué)術(shù)界權(quán)威性很高的大家，具有淵博的知識(shí)和智慧的頭腦。
�。�3）傳播形式：按期播出，前期做好節(jié)目?jī)?nèi)容預(yù)告。同時(shí)通過(guò)開(kāi)設(shè)節(jié)目博客等方式，注重節(jié)目后期與觀眾的互動(dòng)交流。
�。�4）嘉賓：嘉賓的'選擇是最重要的，要求每期有相同人數(shù)的代表各自國(guó)家的兩組嘉賓（每組5人，共10人），男女不限。
四、節(jié)目宣傳語(yǔ)：
這里有你不了解的異國(guó)風(fēng)情，或是新奇時(shí)尚，或是趣味十足，解讀各國(guó)的異域風(fēng)情，將會(huì)帶給你不一樣的體驗(yàn)。
五、節(jié)目?jī)?nèi)容：三個(gè)版塊“看”、“評(píng)”、“判”。
（1）看：
首先根據(jù)編劇的創(chuàng)意與構(gòu)思，綜合考慮嘉賓的國(guó)籍異同，選擇性放映一些能夠引起爭(zhēng)議的視頻，比如《非誠(chéng)勿擾》《情書(shū)》等節(jié)目視頻，之前主持人設(shè)置問(wèn)題，讓嘉賓帶著問(wèn)題觀看并思考。
�。�2）評(píng)：
通過(guò)觀看，嘉賓需要對(duì)放映視頻進(jìn)行評(píng)價(jià)，當(dāng)然這個(gè)環(huán)節(jié)要求的是對(duì)于視頻的一些正面的積極的肯定評(píng)價(jià)。即通過(guò)該視頻的播放，它反應(yīng)的該國(guó)文化層次方面的哪些積極的進(jìn)步的，區(qū)別于其他國(guó)家的東西，這是一個(gè)暢所欲言的環(huán)節(jié)沒(méi)有什么規(guī)定性的硬性要求，嘉賓與嘉賓之間可以是贊同的態(tài)度也可以是反駁的立常當(dāng)然也要注重與現(xiàn)場(chǎng)觀眾的互動(dòng)。
（3）判：
這個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)批判的環(huán)節(jié)。就是嘉賓對(duì)于自己收看到的視頻在自己心里進(jìn)行與自己國(guó)家的比較，其中之間所反應(yīng)出來(lái)的國(guó)與國(guó)之間的價(jià)值觀與文化異同是批判的重點(diǎn)。嘉賓認(rèn)為哪些東西是相較于他們國(guó)家而言是落后的，哪些是值得商榷的。這是一個(gè)爭(zhēng)鋒相對(duì)的環(huán)節(jié)，要求嘉賓之間進(jìn)行搶答式的辯論。
六、節(jié)目時(shí)間及周期：
每周六20：05。節(jié)目長(zhǎng)度為60分鐘。
時(shí)間長(zhǎng)度安排：
“看”：10分鐘左右
“評(píng)”：25分鐘左右
“判”：25分鐘左右。
七、可行性分析：
首先，在國(guó)內(nèi)少有這樣一檔兩個(gè)國(guó)家的選手共同出現(xiàn)在舞臺(tái)上面進(jìn)行答辯式的開(kāi)放性節(jié)目，開(kāi)創(chuàng)這個(gè)節(jié)目，會(huì)給觀眾耳目一新的感覺(jué)，開(kāi)創(chuàng)真人秀節(jié)目新的模式。
其次，為使節(jié)目推出后具有較高收視率，我們就要抓住當(dāng)代觀眾最重要最關(guān)心最有分歧的問(wèn)題；捕獲體驗(yàn)者內(nèi)心深處最細(xì)膩?zhàn)钬S富的情感；在題材的選擇上；在對(duì)體驗(yàn)者的內(nèi)心感受的把握上；在主持人的風(fēng)格塑造上都要住做到精益求精。
最后，在節(jié)目的包裝上，及營(yíng)銷(xiāo)手段上，對(duì)節(jié)目實(shí)行整合營(yíng)銷(xiāo)方法，擴(kuò)大欄目的知名度。
八、人員安排：
制片人1名，主持人2名，記者3名，編導(dǎo)2名，攝像3名，后期制作人2名。
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