計(jì)劃作文

計(jì)劃作文4篇[精品]

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編為大家收集的計(jì)劃作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

計(jì)劃作文 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)學(xué)生寫作興趣，拓寬學(xué)生思維，做到人人有材可寫。

　　2、能抓住人物品質(zhì)或特點(diǎn)寫具體，把人物形象寫鮮明寫豐滿。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　能以具體的事例表現(xiàn)人物品質(zhì)或特點(diǎn)，構(gòu)思行文體現(xiàn)真情實(shí)感。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們好。（生回應(yīng)：老師好。）掃描全班同學(xué)一眼稍停一會(huì)，通過(guò)兩天的觀察，我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（4）班的同學(xué)們，都有一對(duì)認(rèn)真聆聽(tīng)的耳朵，有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活的眼睛，一張善于坦露心聲的嘴。每天我們會(huì)接觸很多人，與你接觸的有哪些人呢？

　　舉同學(xué)的例子。（一個(gè)人回答即可，不全的話教師補(bǔ)充。）

　　二、指導(dǎo)

　　1、今天我們的作文就是寫人，請(qǐng)看題目要求。

　�。ㄓ∠笊羁痰囊粋�(gè)人，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，條理清楚。四百字以上。題目自擬。）

　　2、誰(shuí)給大家讀一下。

　　3、“印象最深刻的一個(gè)人”，你想寫誰(shuí)，他是怎樣的一個(gè)人？（請(qǐng)同學(xué)們思考兩分鐘，你現(xiàn)在頭腦中都想到了哪些詞或句子。）

　�。▽W(xué)生邊說(shuō)，老師邊寫詞，比如：活潑，助人為樂(lè)，拾金不昧等）

　　師：根據(jù)同學(xué)們說(shuō)的，我也總結(jié)了一下。

　　幻燈片出示詞語(yǔ)或句子（可以選部分詞語(yǔ)、人物的精神或名言警句印在紙上發(fā)給學(xué)生留作學(xué)生寫作的資料）。

　　4、如何將人物寫具體、鮮明呢？我們一起來(lái)看一下，別人眼中的人：（出示片段描寫）

　　（1）“他，歪戴著帽子，走路一步三晃，青筋爆出，滿臉橫肉，撇著嘴巴，兩臂粗壯無(wú)比，面孔發(fā)黑，絡(luò)腮胡須，沒(méi)有一點(diǎn)慈祥的眼神�！�

　　師：默讀這段話。請(qǐng)?jiān)蹅儼嗬首x最優(yōu)秀的女生讀給大家聽(tīng)。

　　一看就不是一好人，作者是通過(guò)什么表現(xiàn)出來(lái)的？（抓住人物的外貌描寫。）

　�。�2）“他雙手捧著球，深吸一口氣，然后踮起腳尖，原地彈動(dòng)了三四下，接著，他突然如離弦的箭一般朝著籃下奔去。離籃架足有四五米遠(yuǎn)，他把球交到右手中向籃板拋去，球“碰”的一聲反彈下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他三步就跨到籃下，“蹭”地跳起來(lái)，雙手抓住飛來(lái)的球，舉到頭頂，腰一挺，然后“嘿”地叫了一聲，把球灌進(jìn)了籃筐”

　　師：這回請(qǐng)?jiān)蹅儼嗬首x最優(yōu)秀的男生讀給大家聽(tīng)。多么嫻熟的籃球動(dòng)作，多么高超的扣籃技巧，栩栩如生。片段中抓住什么來(lái)表現(xiàn)的呢？（準(zhǔn)確的用詞，抓住人物的動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致的描寫，寫的活靈活現(xiàn)。）我們一起朗讀下，再次感受作文細(xì)膩的文筆帶給我們生動(dòng)的人物形象。

　　（3）我小時(shí)候在家里聽(tīng)得最多的一句話你們想知道是什么嗎？上小學(xué)時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，家里什么活也不用你干！”；到了初中，爸爸還是對(duì)我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，家里什么活也不用你干！”；上了中師，每次回家，爸爸依然對(duì)我說(shuō)；“好好學(xué)習(xí)，家里什么活也不用你干！”，上班以后，爸爸仍然對(duì)我說(shuō)：“好好工作，家里什么活也不用你干！”。

　　來(lái)，一起讀讀，這是作者在回憶父親對(duì)我說(shuō)的話，這一段突出人物形象采用了什么方法？（抓住人物的語(yǔ)言來(lái)品味父親的愛(ài)）

　�。�4）我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，心里像過(guò)電影一樣想著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情，我沉默了，心里對(duì)自己說(shuō)：“我還是讓她失望了，都是我的.錯(cuò)，都是我的錯(cuò)，媽媽，這已經(jīng)不是第一次了媽媽，您不要生氣”

　　考試沒(méi)考好，心里忐忑不安，用的什么方法表現(xiàn)？（心理描寫）

　　4、同學(xué)們課前也搜集了寫人的精彩片段，誰(shuí)上來(lái)讀給大家聽(tīng)，并說(shuō)出你喜歡這個(gè)片段的理由。教師用實(shí)物投影展示下片段更好。（找大概兩位）

　　5、寫作方法總結(jié)

　　剛才我們共同欣賞了幾個(gè)作者針對(duì)人物的不同特點(diǎn)作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)描繪出一個(gè)個(gè)鮮明的人物。我們?cè)趯懽髦幸�注意到�?/p>

　�。�1）必須根據(jù)題目要求，抓住“印象深刻的人”這個(gè)詞組來(lái)選人。首先要定人品啊性格什么的，再回憶與他有關(guān)的具體事例。

　�。�2）將所選內(nèi)容詳略得當(dāng)?shù)拿枋龀鰜?lái)。

　�。�3）體現(xiàn)真情實(shí)感。

　　三、寫作

　　1、現(xiàn)在大家就動(dòng)腦，構(gòu)思一個(gè)片段，你想寫誰(shuí)？為什么要寫他（她）？發(fā)生了什么印象深刻的事？（適機(jī)可加入“你最欣賞他什么？”）

　　2、思考片段內(nèi)容。

　　四、同學(xué)互評(píng)，作文提升。

　　1、暢談，哪些地方說(shuō)的挺好，哪些地方得修改。（找兩個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，說(shuō)的過(guò)程中，同學(xué)互動(dòng)補(bǔ)充將片段說(shuō)具體生動(dòng)做到深入）

　　2、同學(xué)們表達(dá)能力很強(qiáng)，點(diǎn)評(píng)很到位。老師也有一位印象深刻的人，前天晚上，我也寫了一篇作文，你們想聽(tīng)嗎？（想）

　　讀范文《我的爸爸》。

　　很多同學(xué)都被我的文章而感動(dòng)，這是因?yàn)槲覍?duì)父親的真情實(shí)感而觸動(dòng)大家的心靈。希望我們的文章也要有“語(yǔ)不驚人死不休”的水平。

　　五、小結(jié)。

　　希望同學(xué)們能把大家談到的有用之處融匯進(jìn)自己的作文，相信大家一定會(huì)寫出很好的文章！

計(jì)劃作文 篇2

　　“月亮不見(jiàn)了！”妹妹大喊，我急忙跑了過(guò)去，我以為妹妹出事了呢，正如妹妹所說(shuō)月亮不見(jiàn)了，但再掛月亮的地方，有著七個(gè)“金剛葫蘆娃”突然我寂靜的屋子里，響起了門鈴聲。

　　打開(kāi)門一看，呀！“嫦娥姐姐”嫦娥抱著可愛(ài)的兔子，走進(jìn)了我家，與我談起話來(lái)，讓我去找一塊長(zhǎng)生不老的“黃金月餅”不然月亮?xí)�永遠(yuǎn)消失，“唉，又把重任交給我，真是麻煩！”對(duì)了，計(jì)劃總得有名字。就取一個(gè)響叮當(dāng)?shù)拿��?hào)，就叫“ZQY”嗯，名字不錯(cuò)。

　　現(xiàn)在我要召集人了，就找李尚由吧！接著我把李尚由叫來(lái)了，嫦娥姐姐在面前畫了一個(gè)圈，我和李尚由就進(jìn)入了“金剛葫蘆娃世界了。”接著我們就去尋找“黃金月餅”我心想：“瞎找不是關(guān)鍵得回想一下“金剛葫蘆娃”第一部的'情景，“月餅會(huì)在葫蘆里面嗎？”李尚由問(wèn)。對(duì)呀！哎哎……不對(duì)有七個(gè)“金剛葫蘆娃”黃金月餅只有一個(gè)，“那怎么辦啊”李尚由有點(diǎn)兒傻腦了。

　　我冷靜的想了想，金剛葫蘆娃最后不是“七色彩蓮”救了他們嗎？我肯定地說(shuō)：“只要找到彩蓮就能找到月餅，像葫蘆山出發(fā)！”

　　我和李尚由，費(fèi)盡力氣爬山，終于找到了洞口，洞里的彩蓮散發(fā)著七彩的光芒。哈哈……彩蓮上果然有月餅，我拿起月餅，就被彩蓮吸進(jìn)去了，哈哈，又回到我家了，我得快點(diǎn)把月餅吃了，不讓月亮就會(huì)永遠(yuǎn)不見(jiàn)的，我和李尚由狼吞虎咽的吃了起來(lái)，終于七個(gè)“金剛葫蘆娃”消失了，換來(lái)的是美麗月圓。

　　嫦娥姐姐為了嘉獎(jiǎng)我和李尚由，決定送我一只“倉(cāng)鼠”，送李尚由一只“玉米錦蛇�！�

　　就這樣我們圓滿的完成了任務(wù)。

計(jì)劃作文 篇3

　　一個(gè)人要學(xué)會(huì)理財(cái)是十分不容易的，而且理財(cái)還是一個(gè)十分重要的職業(yè)。有的人雖然會(huì)賺錢，但是不一定會(huì)花錢，所以還要專門請(qǐng)人為自己理財(cái)，不然的話賺的錢有可能會(huì)花的精光。為了培養(yǎng)我自己的理財(cái)能力，為了更深一層的了解花錢的藝術(shù)我在這個(gè)寒假為自己理財(cái)做了一個(gè)計(jì)劃。 首先就是如何去賺錢。要想花錢就要先賺錢，但是現(xiàn)在我“無(wú)依無(wú)靠”沒(méi)有經(jīng)濟(jì)的`來(lái)源經(jīng)過(guò)絞盡腦汁我還是想起了一個(gè)很不錯(cuò)的方法，這個(gè)方法雖然有一點(diǎn)不妥但是也是很不錯(cuò)的對(duì)兩方都沒(méi)有壞處這個(gè)方法要打爸媽的主意，因?yàn)樗麄円恢闭f(shuō)我十分的懶惰，但是我也知道那是為了我好，只是我不能去執(zhí)行罷了所以我用這種方法來(lái)約束自己，而且也可以等到不小的收入（大家也可以效仿）：

　　1、 列出幾個(gè)自己老爸老爸都十分滿意的幾種行為（向自己起床后自己疊被子了，每天堅(jiān)持刷牙洗腳了等）然后在根據(jù)，做此事情的難以程度來(lái)規(guī)定價(jià)格（比如早晨鍛煉兩元，每天一篇作文1元等）這樣的事情只要不出格老爸老媽一定會(huì)高興的答應(yīng)（但是我來(lái)警告大家價(jià)錢可不能定的太高哦！ ）

　　2、 下面就要看你自己的了，一定要按計(jì)劃上的走不然的話老爸老媽會(huì)不高興，自己也不能如愿。 除了這種辦法還有另外一個(gè)方法那就是壓歲錢，但是我還不知道今年的是多少。所以這只能做個(gè)“后補(bǔ)隊(duì)員”。

計(jì)劃作文 篇4

　　沒(méi)有目標(biāo)的人生可謂是乏味至極，雖然這一路披荊斬棘，在痛中流淚，可這每一滴眼淚，都是苦盡甘來(lái)、回味無(wú)窮的。

　　高一，之前就是那樣期望，憧憬著一切美好，明知每天六個(gè)小時(shí)的睡眠會(huì)讓人窒息，但填志愿的時(shí)候依然義無(wú)反顧的選擇了"淄博六中".而與六中邂逅的前一個(gè)月，我是崩潰的……中考算是正常發(fā)揮的我，入學(xué)時(shí)沒(méi)有制定一個(gè)明確的目標(biāo)，第一次月考名落孫山，而恰恰僅是這一次跌落——人生中其實(shí)再微不足道的小事，竟讓我?guī)捉�崩潰，老爸看到了我的淚水，便激動(dòng)又氣憤地說(shuō)："哭啥哭，這算啥事啊！這還是你嘛！"

　　想著考試的失利和老爸的`訓(xùn)斥，就這樣，那天，一個(gè)人默默流淚一直到十二點(diǎn)才入睡，夜深人靜，甚至連蟬鳴聲也漸強(qiáng)漸弱，只有我一個(gè)人的抽噎聲，就連自己也不知道是什么時(shí)候睡著的，一睜眼便是第二天早上了。

　　"不能再這樣萎靡不振下去了！這不是我，不是我！"我對(duì)自己吶喊，"我一定進(jìn)前一百！"就這么一個(gè)因?yàn)椴环�氣與氣憤之下說(shuō)出的賭氣之話，竟成為了我今后兩個(gè)月為之奮斗的目標(biāo)。每當(dāng)我想就此放棄時(shí)，總是這個(gè)目標(biāo)激發(fā)我的斗志；每當(dāng)我疲憊不堪時(shí)，總是這個(gè)目標(biāo)像一杯香濃的黑咖啡為我提神。利用邊角時(shí)間、大課間去問(wèn)老師題，即使班主任規(guī)定大課間上自習(xí)，可我依然堅(jiān)持向老師請(qǐng)教，畢竟"聽(tīng)君一席話，勝讀十年書".就這樣，奇跡發(fā)生了，76名！

　　可防不勝防，放松下來(lái)的我沒(méi)有繼續(xù)規(guī)定下一次的目標(biāo)，整個(gè)人如同蔫了一般，松松垮垮，晚自習(xí)效率也明顯降低，上課偶爾也因?yàn)樽呱穸��?tīng)不全老師的講課，甚至有時(shí)自己都思考：我這樣跟衣架飯囊有什么兩樣！果然，第二次模塊考試成績(jī)出來(lái)，我……沉默了……但這次失利，我并未傷心欲絕，反而更加明白了步步進(jìn)步才是王道的道理，晚上跟一家人出去散散步，嘮嘮嗑，回家隨意地看看電視，來(lái)平衡調(diào)整自己，并暗暗下定了一個(gè)決心！這一起一伏、一漲一落，讓我明白心存目標(biāo)的地位之重，只有不斷追求，才不會(huì)萎靡不振，哪怕人生只有萬(wàn)分之一的幾率完成目標(biāo)，那又如何？也要盡力一搏。都說(shuō)"謀事在人，成事在天",倘若真的做了萬(wàn)全之策，又怎會(huì)不期而然？倒不如說(shuō)是"謀事在人，成事在心"!這萬(wàn)分之一或許就是你走向成功的契機(jī)，是你創(chuàng)造美好的本錢。

　　人生只有痛定思痛，才能心存目標(biāo)，方可展望未來(lái)！

　　目標(biāo)，一只揚(yáng)帆的扁舟微風(fēng)習(xí)習(xí)，拂過(guò)發(fā)梢，走在布滿碎石的小路上，兩側(cè)的桃花欣然綻放，它們的目標(biāo)，是結(jié)果；路旁的小溪嘩嘩，向遠(yuǎn)處流去，它們的目標(biāo)，是大海；前方登山的人們整裝待發(fā)，它們的目標(biāo)，是峰頂。手中，日記簿打開(kāi)，我看到了那些年，我的目標(biāo)。

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