項目策劃

實用的項目策劃[優(yōu)]

項目策劃 篇1

　　為了動員、組織我校學(xué)生積極參加xx年全國“挑戰(zhàn)杯”職業(yè)生涯設(shè)計計劃競賽，營造有利于青年學(xué)生健康成長的文化氛圍，拓展素質(zhì)發(fā)展，引導(dǎo)和幫助也學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識，樹立創(chuàng)業(yè)精神，提高就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，特舉辦本次校園“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。

　　一、活動主題

　　超越夢想，創(chuàng)業(yè)未來

　　二、組織單位

　　商學(xué)院

　　三、參賽對象

　　正式注冊的在校全日制學(xué)生

　　四、組織機(jī)構(gòu)

　　1、競賽設(shè)立組委會、負(fù)責(zé)競賽組織策劃領(lǐng)導(dǎo)工作。組織委員會下設(shè)秘書處，負(fù)責(zé)競賽的日常事務(wù)。

　　2、競賽設(shè)立評審委員會，由組委會聘請經(jīng)濟(jì)類、管理類等學(xué)科的教授、教師組成，負(fù)責(zé)參賽作品的評審工作。

　　五、競賽類別

　　１．本次創(chuàng)業(yè)大賽分三個類別。

　　a．商業(yè)創(chuàng)意類。創(chuàng)意大賽是創(chuàng)業(yè)計劃大賽的熱身環(huán)節(jié)，創(chuàng)意即所謂“金點(diǎn)子”，旨在幫助同學(xué)們開始初步的`構(gòu)想和組建科學(xué)技術(shù)與商業(yè)頭腦完美結(jié)合的團(tuán)隊。此類競賽沒有過多的參賽限制，參賽形式是寫一份簡要的商業(yè)創(chuàng)意計劃書。商業(yè)創(chuàng)意計劃書又分為商機(jī)創(chuàng)新型和管理加強(qiáng)型。

　�、�。商機(jī)創(chuàng)新型：參賽者可以針對一項概念產(chǎn)品或服務(wù)、校內(nèi)外各種商機(jī)制定一份商業(yè)策劃書。

　�、�。管理加強(qiáng)型：針對已經(jīng)存在或擁有的產(chǎn)業(yè)或品牌策劃更為合理規(guī)范的管理制度和方案。

　　所有的商業(yè)計劃書以文字版形式（a4紙）和電子版遞交。

　　b．創(chuàng)業(yè)計劃類。參賽形式是寫一份完備的創(chuàng)業(yè)計劃書。計劃書以文字版形式（a4紙）和電子版遞交，完整的創(chuàng)業(yè)計劃書包括概要、項目背景、公司描述、產(chǎn)品與服務(wù)、市場分析、競爭分析、營銷策略及銷售、財務(wù)分析，可行性分析，投資前景等，并注意計劃的實用性和可實現(xiàn)性。

　　c．創(chuàng)業(yè)實踐類。在全校范圍內(nèi)征集學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實踐成功案例，要求提供創(chuàng)業(yè)實踐的項目材料，包括概要、項目背景、產(chǎn)品與服務(wù)、市場營銷策、財務(wù)狀況和發(fā)展前景等書面材料以及圖片等實證材料。

　　2、稿件要求

　　一級標(biāo)題用宋體三號字，二級標(biāo)題用宋體小三號字，正文用華文仿宋小四字，行距21磅。

　　六、競賽方式

　　1、參與：要求學(xué)生以競賽小組的形式比賽。參賽者提出一項具有市場前景的產(chǎn)品和服務(wù)，組成優(yōu)勢互補(bǔ)的競賽小組，在深入研究和廣泛進(jìn)行市場調(diào)查的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的完整、具體、深入的商業(yè)計劃。所提出的產(chǎn)品和服務(wù)應(yīng)為參賽者參與的發(fā)明創(chuàng)造，也可以是一項可能研發(fā)的概念產(chǎn)品或服務(wù)，嚴(yán)禁抄襲他人成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)撤銷參賽資格。

　　2、賽制：競賽采用預(yù)賽和決賽兩個階段的方式進(jìn)行。以學(xué)院為單位，廣泛開展創(chuàng)業(yè)計劃競賽宣傳，形成競賽的群眾基礎(chǔ)，參賽者向各學(xué)院申報作品，由各學(xué)院組織預(yù)審，然后提交競賽申報作品參加預(yù)賽，每學(xué)院提交作品數(shù)量不限。在預(yù)賽的基礎(chǔ)上由評審委員會選出若干件作品參加決賽，并由競賽評審委員會負(fù)責(zé)評審。

　　3、預(yù)賽只需要各學(xué)院將參賽作品發(fā)到指定郵箱；決賽需要優(yōu)勝作品選手進(jìn)行ppt答辯和回答競賽評審團(tuán)的問題。

　　4、各學(xué)院所報作品，每個作品指定一名指導(dǎo)老師，作品提交初審合格后，由商學(xué)院選派一名指導(dǎo)老師與其相互合作。

　　七、時間安排：

　　作品提交5月8日——5月10日

　　作品評選5月11日——5月20日

　　八、獎項設(shè)置

　　1、由競賽評審委員會評出參賽獲獎作品和優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

　　2、作品獎：一等獎4名，二等獎6名，三等獎8名。

　　3、優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。

　　九、報送方式

　　各學(xué)院請于5月10日前將作品電子稿發(fā)送到臨沂大學(xué)創(chuàng)業(yè)大賽郵箱；

　　作品打印稿、報名表交至商學(xué)院h2—207室。

項目策劃 篇2

　　一、活動目的 ：

　　憶往昔崢嶸歲月，百年史浸滿多少屈辱的淚水，數(shù)十年抗?fàn)幱至鞅M了多少中 華兒女熱血滿腔。燃燒的`激情，昭示著青春的年華，繽紛的季節(jié)，鼓舞著奮進(jìn)的腳步。雨滌青松，春華秋實，團(tuán)徽閃耀奪目的光芒，赤誠書寫未來的詩篇。青春為使命燃燒，熱血為海西激蕩。大漠風(fēng)煙起，金戈鐵馬行，我們演繹激情。

　　二、活動主題：

　　紅色傳唱90年，不朽精神代代傳。

　　三、活動前期宣傳：

　　由各班班長通知各班同學(xué)，每班選出一到兩個參加比賽（每班必須出一個）

　　四、活動地點(diǎn)：7#501

　　五、活動時間：20xx年5月23日晚上7：00

　　六、作品評選：

　　此次比賽評獎方式主要由系團(tuán)委委員會成立的評委團(tuán)評比。

　　七、獎項設(shè)置

　　一等獎一名

　　二等獎一名

　　三等獎一名

　　優(yōu)秀獎一名

　　男女優(yōu)秀演員獎各一名

　　八、具體活動安排：

　　報名時間：20xx年5月18日至5月20日

　　參賽對象：河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)技術(shù)系全體學(xué)生

　　九、參賽作品要求

　　1、參賽作品必須控制在10~15分鐘之內(nèi)

　　2、參賽團(tuán)體人數(shù)控制在10人之間

　　3、參賽作品感情要真摯，符合實際、符合歷史

　　4、在演繹過程中可適當(dāng)插入音樂

　　5、參賽作品要能夠達(dá)到激勵同學(xué)們的要求，要引人深思

　　6、不改變歷史，尊重歷史 ，不能惡改劇本

　　十、活動流程：

　　1、由主持人講話宣讀在場嘉賓及評分標(biāo)準(zhǔn)并宣布比賽開始。

　　2、正式表演；

　　3、觀眾互動；

　　4、街舞表演、歌曲表演；

　　5、公布參賽選手成績，頒獎，主持人致詞

　　6、嘉賓及選手退場

　　十一、評分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、主題（2。5分）

　　1）主體積極，健康向上，寓意深刻（0——1分）

　　2）節(jié)目具有創(chuàng)意（0——1分）

　　3）原創(chuàng)或改編的的作品將酌情給分（0——0。5分）

　　2、節(jié)目編排（3分）

　　1）節(jié)目編排合理，演出情節(jié)跌宕起伏（0——1分）

　　2）演員之間配合良好，感情真摯（0——1分）

　　3）比賽時間嚴(yán)格控制在5~10分鐘之內(nèi)，否則將酌情扣分，具體標(biāo)準(zhǔn)為：超 出或少于規(guī)定時 間者每分鐘扣0．１分（0——1分）

　　3、表演技巧（4分）

　　1）演員舉止大方，表演自然（0——1分）

　　2）表情：豐富自然（0——1分）

　　3）語言：簡潔、明了、清晰標(biāo)準(zhǔn)（0——1分）

　　4）動作：到位得體、舒暢（0——1）

　　4、其它（0。5分）

　　觀眾反應(yīng)（0——0。5）

項目策劃 篇3

　　一、學(xué)�；�本情況

　　xx縣xx小學(xué)：地處xx村，創(chuàng)建于19xx年，覆蓋半徑x公里，受益xx店三個村群眾3千余人�，F(xiàn)有1―6年級教學(xué)班x個，學(xué)生x人。另有學(xué)前班x個，學(xué)生x人，教職工x人。是該鎮(zhèn)一所最邊遠(yuǎn)的村級完小。20xx年由xx文化有限公司聯(lián)系，xx捐助x萬元，另選址新建了今天的教學(xué)樓。后改校名為：“xx小學(xué)”。

　　學(xué)校占地面積x平方米，建筑面積x平方米，教學(xué)樓一棟，由于各方面的原因，該校是其所在鎮(zhèn)一所沒有圍墻，沒有進(jìn)行校園硬化，沒有球場，廁所不達(dá)標(biāo)的學(xué)校，這給學(xué)校的師生生命安全和財產(chǎn)帶來了很大的安全隱患。給師生的正常學(xué)習(xí)生活和教學(xué)活動帶來諸多的不便，嚴(yán)重地制約了該校義務(wù)教育普及水平的提高和素質(zhì)教育的實施。

　　二、項目建設(shè)的必要性

　　1、消除學(xué)校安全隱患的需要

　　學(xué)校由于沒有圍墻，不好管理，社會閑雜人等經(jīng)常出入校園。這嚴(yán)重地威脅著學(xué)校師生的生命財產(chǎn)安全。沒有圍墻，學(xué)校周邊農(nóng)戶的牲口不時竄入學(xué)校，特別是狗進(jìn)入學(xué)校后經(jīng)常有學(xué)生被咬傷。這使師生靜不下心來教書和學(xué)習(xí)，嚴(yán)重地影響了該校教育質(zhì)量的提高。

　　2、教學(xué)設(shè)施基本建設(shè)的需要

　　學(xué)校操場由于沒有硬化，在雨天的時候就無法開展室外的教學(xué)活動。而且學(xué)生容易摔倒受傷。沒有籃球場和體育活動場地，學(xué)校的體育無法很好地開展。嚴(yán)重的影響著學(xué)生身心的成長。廁所只有7個蹲位（男廁：4個，女廁：3個）。無法滿足師生的入廁需要，常常出現(xiàn)排隊上廁所，學(xué)生上課請假上廁所，老師上課時上廁所的現(xiàn)象。嚴(yán)重的影響著學(xué)校常規(guī)教學(xué)的開展。

　　三、項目建設(shè)的可行性

　　1、學(xué)校師生，學(xué)生家長，及當(dāng)?shù)卮迕裨缫哑诖�該校辦學(xué)條件的提高。目前學(xué)校已成立了工程建設(shè)籌備組，具體負(fù)責(zé)此項工程的籌建工作。

　　2、項目將得到當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅χС�。以前學(xué)校的.施工中就有村民無償?shù)貫閷W(xué)校投工投勞，無償?shù)亟o學(xué)校提供施工用水和用電。

　　四、項目建設(shè)的內(nèi)容及工程投資概算xxx元。

　　五、效益評估

　　1、學(xué)校圍墻、廁所、球場建好以后，可消除xx小學(xué)的安全隱患，改善該校的辦學(xué)條件，教書育人的環(huán)境。有利于提高該校教育教學(xué)質(zhì)量，有利于學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整和“兩基”成果的鞏固。

　　2、興一方教育，富一方百姓。教育的發(fā)展必將增強(qiáng)山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后勁，促進(jìn)山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

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