計劃作文

時間：2024-05-07 11:58:54 計劃我要投稿

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實用的計劃作文優(yōu)選【3篇】

　　時光在流逝，從不停歇，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的計劃作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的計劃作文優(yōu)選【3篇】

計劃作文篇1

　　這個暑假，媽媽鐵了心給我減肥，我也不得不給自己施行一個減肥計劃。

　　減肥計劃有兩條，分別是：少吃肉，多運動。雖然只有兩條，但對我來說，太難了!

　　第一條：少吃肉。奶奶每天燒的`肉越來越少，呈垂直下降，我只能忍氣吞聲。但沒法吃肉是想讓我死啊!哎!媽媽，你怎么那么狠心呀!

　　第二條：多運動。媽媽為了讓我減肥，真是費盡心機啊!她給我報了一個籃球班，星期一到星期五天天打，下午四點半到六點�；@球課真是“魔鬼式訓練”啊!一節(jié)課有一個半小時的時間，半個小時都在跑步，最慢的還得再罰跑，毫無疑問，“大獎”非我莫屬。我在班上外號太多了，有“黑洞”“神速蝸�！薄昂诎瞪瘛薄昂诙�2.0版”……可我還是挺喜歡的。

　　這種計劃延續(xù)了大半個月，我終于發(fā)動“兵變”啦!吃飯時在盤子里尋找肉渣，籃球課上偷懶，在家里偷吃零食，不過都被媽媽一一平息了。

　　誰知胖子心啊!

計劃作文篇2

　　今天已到5月30日，滿打滿算，離我們畢業(yè)考試只剩下二個星期了。要想在畢業(yè)考場上考出好成績，就必須給自己訂一個畢業(yè)復習計劃。我的復習計劃有三個要點，即：好好復習、不貪玩、一切按老師的話去做。

　　好好復習在這十四天里，我一定要珍惜每分每秒的時間。在學校里要上好每一堂課，抓住每一個機會。遇到難題，要即時向老師請教，并認認真真的聽老師講解。對老師講解的解題過程和步驟，除牢牢記住、反復揣摩外，還要通過再做一遍等方式加深印象。上課的時候，要一心一意聚精會神地聽講，不開小差，不“竊竊私語”，不做小動作。老師布置作業(yè)后，要認認真真地做作業(yè)。凡是語文課本上要求背的東西，要背得滾瓜亂熟；要讀的課文，多讀幾遍。對已學的數(shù)學公式，在力求背熟記全的同時，還要能熟練地運用。遇到一時攻克不下的習題，要“死心踏地”的鉆研和摸索，直到做出來為止。

　　不貪玩我喜歡踢足球，在本班可說人人皆知。但這復習階段是決定我們小考成績的關鍵時刻，是我們少年求學生涯的“非常時期”，我要“認清形勢識時務”，暫將足球擱一邊，待等兩周過去后，再踢足球也不晚。在這二個星期之內(nèi)，我再不能像平時一樣貪玩了！一定要把玩的那個勁頭用到學習上去——好好復習才是。

　　一切按老師的話去做老師是培養(yǎng)我們這些祖國花朵的園丁，是引領我們登書山、游學海的導航者和帶路人。在學習上，特別在小考這一關鍵時刻，我們應該認真遵照執(zhí)行老師的.關于如何復習應考的指教和意圖。我的具體作法是，按照老師的要求，每天做一講《t.s方案》，然后再做爸爸給我布置的復習作業(yè)，多做難題，在實踐中鍛煉自己的解題能力。星期六、星期天再不能到處亂跑了，要在家里看看四、五年級的書，再多看看作文書，多看看《成語詞典》，多吸收一些有用的知識。

　　這就是我的畢業(yè)復習計劃了，我一定要按這個計劃去做。好好復習，爭取在畢業(yè)考場上考出好成績。

計劃作文篇3

　　一、教學目標

　　1、培養(yǎng)學生細致觀察生活的能力，積累寫作素材，使文章內(nèi)容言之有物，并能表達真情實感，增強人生感悟。

　　2、培養(yǎng)學生表述的完整性，能層次分明地、有條理地敘述出自己所熟悉的人和事，從中能有所啟發(fā)、有所收獲。

　　3、培養(yǎng)學生形成良好的寫作習慣，合理運用多種表達方式、表現(xiàn)手法等來完成寫作，提高文章的生動性，可讀性。

　　二、學情分析

　　任教的兩個班級寫作的整體水平不高，除個別學生有較強的觀察力、想象力，作文詞句優(yōu)美，有內(nèi)容，有新意外，大部分學生與其他學校、班級相比，選材不新穎，內(nèi)容老套，空洞無物，文章不充實，缺乏豐富性。認識事情較為膚淺，僅僅停留在事物的表面，不能深入挖掘內(nèi)在的本質(zhì)，抒發(fā)自己的見解與感悟。部分學生對于寫作有畏難情緒，覺得無話可說，無事可寫，對生活缺乏敏銳的觀察力。還有一部分學生詞不達意，文章前言不搭后語，不能準確、連貫地表達自己的真實想法，文章語言粗糙、不生動。

　　鑒于以上存在的這些問題，這一學期，要充分調(diào)動學生動筆的積極性，由易到難，逐步提高。平時對學生多鼓勵，讓學生樹立信心，對于那些遣詞造句有困難的學生多關心，讓他們克服畏難情緒，樂于動筆。另外還要幫助學生積累寫作素材，鼓勵學生平時多讀書，鼓勵多寫日記，定時評選。對于學生的`點滴進步就加以鼓勵表揚，讓他們體會到寫作的樂趣。培養(yǎng)學生感受生活的能力，對于生活中的事件或現(xiàn)象能或多或少地發(fā)表自己的觀點、見解，從表面現(xiàn)象逐漸接觸事物本質(zhì)。

　　三、教學措施

　　1、樹立信心，培養(yǎng)學生寫作興趣。

　　興趣是動力與源泉，凡事有了興趣才能投入更大的熱情做好、做到盡善盡美，寫作也是如此。教師一方面要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話；要鼓勵學生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為習作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受。鼓勵學生創(chuàng)新，不構(gòu)一格，放開膽子寫。另一方面，建立多元鼓勵機制，對于優(yōu)秀的習作，要及時在班上講評、表揚，給以充分肯定，并在全班同學面前展示出來。多創(chuàng)造一些學生作品交流的機會，可以通過周記交流、學習園地展示、黑板報刊登、班級小報發(fā)表、向各級刊物推薦等，讓學生體驗到成功的快樂，調(diào)動學生寫作的積極性、主動性。

　　2、培養(yǎng)學生觀察生活的能力，積累寫作素材。

　　學生的作文之所以空洞無物，根本原因在于，沒有用心認真地觀察生活，缺乏寫作素材，為此教師一方面要指導學生留心觀察周圍事物的特性、變化，捕捉自己覺得新奇有趣、最有意思的事物和感受。豐富學生的生活閱歷，帶領學生走出課堂，有意識地組織各類活動，使他們經(jīng)歷多方面的切身體驗，積累較為典型的寫作材料。另一方面引導學生廣泛閱讀，經(jīng)常向?qū)W生推薦一些淺顯易懂的書籍，讓他們有意識地通過大量閱讀，豐富詞匯，為習作積累必要的語言材料。還可以指導有條件的學生利用網(wǎng)絡進行超文本材料的閱讀。

　　3、活躍學生思維，培養(yǎng)生活感悟力

　　大部分學生的行文如同“流水帳”，只是簡單地將事件表述完整，缺乏生活體驗，教師要引導學生多用眼觀察生活，多用心體驗生活，增強人生感悟，豐富語言表達，能有感而發(fā)，寫出自己的真情實感。。

　　4、讀寫結(jié)合，課內(nèi)課外結(jié)合。

　　讀寫結(jié)合，以讀促寫。閱讀教學和作文教學緊密結(jié)合起來。閱讀教學要重視指導，學生從讀學寫，作文教學要聯(lián)系作者是怎樣表達的，使讀寫互相促進。

　　5、自主命題，開闊寫作思路

　　為學生提供寫作主題，讓學生圍繞這一主題，自主命題，自由選材，充分發(fā)揮學生想象力，開闊寫作思路。

　　6、加強學生的作文輔導，讓學生掌握更多的寫作技能。如，選材、立意、構(gòu)思、語言表達等。

　　四、教學安排

　　1、第一單元：成長紀事

　　寫作要求： 1）以“成長”為主題，圍繞成長過程中的苦辣酸甜寫一篇文章，表述發(fā)生在自己和父母、老師、同學或他人之間，令自己印象深刻的事。

　　2）寫真話，抒真情，表現(xiàn)成長中的酸甜苦辣，運用環(huán)境描寫、動作描寫、語言描寫等多種描寫手法表現(xiàn)人物心理

　　參考題目：《成長中的故事》、《渴望》、《心情故事》、