（優(yōu)）計(jì)劃作文4篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的計(jì)劃作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
計(jì)劃作文 篇1
神州電腦提回家今天真是個(gè)令人興奮的日子。早上我連蹦帶跳地從被窩中跳起來(lái)，就覺(jué)得天氣更加晴朗了，陽(yáng)光也更加明媚了！你們知道俺今天為啥這么高興嗎？那是因?yàn)榘炒蟛獛f燦哥哥回來(lái)了。
你們一定會(huì)說(shuō)我貪玩，NO，NO!這是不可能的！因?yàn)槲掖蟛墒侵髡曝?cái)政的大款。每次新年回來(lái)他就會(huì)掏出“豐滿”的紅包往我身上塞，嘿！不用想，肯定裝著兩、三百元錢呢！我平時(shí)可不貪錢！是因?yàn)槲铱措娨暽系膹V告說(shuō)：“4880，神洲電腦提回家！”哇！4880��？天�。〔粫�(huì)吧！從此我開始集錢想要買臺(tái)筆記本電腦，我整天籌錢，已經(jīng)籌了3678元！可還是不夠！所以我把愿望指向了今年的紅包費(fèi)。大伯來(lái)之前，別的親戚就給了我許多紅包！這筆記本電腦我是三只手指頭捉田螺——拿定了！
大伯還沒(méi)來(lái)，我就興奮得說(shuō)著：“4880，神州電腦提回家……”大伯來(lái)了，我迫不及待的走道他面前，他一見(jiàn)到我就拿出一包紅包塞進(jìn)我的口袋，然后說(shuō)：“這些錢你拿著，祝你雞祥如意！健康快樂(lè)的'成長(zhǎng)！學(xué)習(xí)天天進(jìn)步！”“謝謝”我連忙高興地說(shuō)道。然后跑到樓上，開始數(shù)我的紅包！“一百、兩百……”啊！?還是不夠！怎么辦呢？后來(lái)我把我的想法告訴了爸媽，他們說(shuō)我的想法不錯(cuò)，可還是我們家已經(jīng)有一臺(tái)了，明年再買吧！我失望地說(shuō)了聲好吧，然后就走了！哎，沒(méi)買成電腦，心里可真不舒服，這幾天又白忙活了一場(chǎng)！
計(jì)劃作文 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1．在原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基礎(chǔ)能力。以提高學(xué)生的寫作能力，達(dá)到基本寫作要求。
2．能清楚、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，在寫作中進(jìn)行，寫出自己的真情實(shí)感。
3．重點(diǎn)訓(xùn)練記敘文，認(rèn)識(shí)和了解說(shuō)明文和議論文這些文體的基本特征。 具體措施：
1、命題時(shí)教師應(yīng)想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生從自身實(shí)踐活動(dòng)中尋找作文素材，通過(guò)討論，交談，提煉出既具表現(xiàn)力又能引發(fā)真情實(shí)感的題目來(lái)。
2、寫作內(nèi)容上注意引導(dǎo)學(xué)生去感受生活，思考生活，加強(qiáng)生生間的交流體驗(yàn)，并通過(guò)最擅長(zhǎng)的語(yǔ)言表達(dá)方式表達(dá)，抓住瞬間閃出思想的火花，從而感悟到寫作的方法。
3、寫作過(guò)程中，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的愉快的氛圍，不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到多少，允許能力稍差的學(xué)生晚交，這樣做目的無(wú)非是希望學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況下能輕松的完成作文。
4、作文修改上可讓學(xué)生反復(fù)閱讀自己的作文，在原有的基礎(chǔ)上對(duì)文字加以修改潤(rùn)色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的文字，并在必要的地方添加一些照應(yīng)、過(guò)度的語(yǔ)句或關(guān)聯(lián)詞，使文章的語(yǔ)句更為優(yōu)美、思路清晰、語(yǔ)脈暢通，最終達(dá)到文質(zhì)兼美的效果。
5、作為講評(píng)時(shí)還應(yīng)以學(xué)生為主體，不管學(xué)生的作文寫得如何，都是他傾注自己的心血，應(yīng)該給予他們尊重。讓學(xué)生針對(duì)兩次作文的`修改談?wù)勛约旱乃茫⒗首x自己的文章，其他的同學(xué)邊聽(tīng)邊做記錄，提出修改后的作文還有哪些地方需要修改。這樣，學(xué)生的寫作能力都會(huì)有所提高。
教學(xué)時(shí)間安排 1．獻(xiàn)給母親的歌 2．尋覓春天的蹤跡 3．古詩(shī)苑漫步 4．科海泛舟 5．到民間采風(fēng)去 6．背起行囊走四方
每篇作文完成需要2課時(shí)，講評(píng)1課時(shí)，6篇作文共需要18課時(shí)，其余時(shí)間隨機(jī)完成小作文和其他作文訓(xùn)練。
計(jì)劃作文 篇3
你們應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)遛狗、遛鳥吧？但你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)遛雞嗎？這個(gè)寒假，我就有幸遛了一回雞，下面就讓我給你們說(shuō)說(shuō)我有趣的“遛”雞歷程吧！
因?yàn)榭煲^(guò)年了，親戚給我們家送了一只又肥又大的母雞，準(zhǔn)備讓我們過(guò)年殺了吃。
我好奇地走到母雞的面前，仔細(xì)的觀察了一番：這只母雞的羽毛顏色已經(jīng)變成金黃色的了，長(zhǎng)的很肥，整個(gè)身子圓鼓鼓的'，它那短短的兩條腿支撐著肥大的身軀，金黃色的羽毛整齊地披在身上，一對(duì)機(jī)靈的眼睛滴溜溜圓，一個(gè)又硬又尖的嘴巴啄起來(lái)又快又準(zhǔn)，真是有趣極了！
第二天，雨還是淅淅瀝瀝地下著,我早早的就睡醒了，剛睜開眼睛，我就聽(tīng)見(jiàn)了清脆的雞叫聲……
“母雞下蛋啦！母雞下蛋啦！”接著，縈繞耳畔的就是奶奶興奮的叫聲。
母雞下蛋啦？這母雞，還真是在哪兒都能下蛋，剛來(lái)我家兩天時(shí)間，便給我家下了兩個(gè)正正宗宗的土雞蛋��！呀，想起這兩個(gè)土雞蛋，我便是“口水直流三千尺”啊，這土雞蛋，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值一定很高！
不過(guò)，這母雞一下蛋，便改變了大家的念頭和這只母雞的命運(yùn)，大家一致認(rèn)為：反正家里還有那么多家畜可以過(guò)年吃，干脆就留著這只母雞繼續(xù)下蛋吧！為了能讓這只母雞更好地下蛋，大家一致同意每天早晨由我?guī)е@只母雞到草坪上活動(dòng)活動(dòng)。
這便是我“遛”雞的原委.
又是一個(gè)清晨，洗漱完畢后，我?guī)е@只被線拴住的母雞和一些食物一同來(lái)到了草坪上。
到了樓下，我看見(jiàn)母雞正好奇地上看下看，左看右看，對(duì)這里的一切環(huán)境感到很新奇。這母雞好像也很喜歡下來(lái)活動(dòng)呢，好奇玩過(guò)后，就高興地在草坪上跑來(lái)跑去，害得我這個(gè)主人也得拉著線大步流星地跑在草坪上。
興奮過(guò)后，母雞總是“咕咕……”地叫，于是我便拿來(lái)了一些米撒在草坪上，讓它盡情地吃。吃完了米，只要它看見(jiàn)一點(diǎn)兒可吃的東西就輕輕地啄一下，見(jiàn)沒(méi)有什么動(dòng)靜，就馬上大膽地再一次啄它并把它咽到肚子里去，好像怕自己發(fā)現(xiàn)的東西一下子就會(huì)消失。
但是，這只雞吃飽了卻還在那兒“咕咕咕咕”地叫。這是為什么呢？我大半天地在原地發(fā)愣：會(huì)不會(huì)是因?yàn)樘柿�，沒(méi)錯(cuò)，試試看！于是，我便讓那雞到積水那去喝點(diǎn)兒水。我硬拉著繩，想抱著它來(lái)到積水前，可那淘氣的母雞卻一點(diǎn)也不領(lǐng)我的情，只是往另一個(gè)方向跑走了。我一看，可氣壞了，我又一次跑去趕雞，呵，這只雞跑得還真快，我剛剛趕過(guò)去，它卻又拍拍翅膀跑遠(yuǎn)了。
氣急敗壞的我，只把繩一甩——走人了。那母雞卻在這沒(méi)人的時(shí)候，偷偷地跑去積水旁喝水了。嘿，這母雞原來(lái)是怕人呀！好，那我就不去打擾它了，就讓它好好地喝一頓吧！
等母雞吃飽喝足以后，今天的計(jì)劃就算完成了……
明天的“遛雞”計(jì)劃，照常進(jìn)行！
計(jì)劃作文 篇4
我的爸爸非常愛(ài)打鳥，這不今天這會(huì)兒要去打鳥了，我得趕快阻止阻止。
就在爸爸要出門的時(shí)候，我一個(gè)箭步攔住了他。說(shuō)：“是不是又想去打鳥了？”他一臉輕松：“是啊，你也想打鳥嗎？不行讓我教教你？”我心中暗暗偷笑，心想：是不是迷糊了？你是義正言辭地說(shuō)：“我才不去打鳥呢，是我不讓你打鳥！”他笑了笑，說(shuō)：“別開玩笑了，知道你是羨慕我才不讓我打鳥的，你父親可不是那種小肚雞腸的`人。走，我教你去！”
我撲哧一聲笑了，誰(shuí)開玩笑呢？于是清了清嗓子，說(shuō)：“誰(shuí)跟你開玩笑，我是真不讓你打鳥，鳥兒可是生命啊，你一天要打兩只鳥1年365天至少要打730只鳥，更何況你這樣打下去，五年后咱們后面的森林里就沒(méi)有鳥了！〒_〒”爸爸冷笑一聲，說(shuō)：“我都打了五年的鳥了，昨森林里還有這么多鳥呢？”我嚴(yán)肅了起來(lái)，說(shuō)：“鳥是吃蟲子的，你打的鳥越多，蟲子就越多。”他又輕蔑地說(shuō)：“那又怎樣，難道鳥不會(huì)繁殖嗎？”我越辯越勇：“那剩下的幼鳥都被你打死了，還不相當(dāng)于沒(méi)有繁殖嗎？再說(shuō)如果你是鳥，我是你的兒子，我被打死了你不傷心嗎？”“傷心啊！可是我們是人類，不是鳥�。 蔽艺f(shuō)：“你不是鳥就不能將心比心嗎？難道你沒(méi)有感情嗎？”爸爸這回徹底服了，說(shuō)：“兒子，行，爸聽(tīng)你的，再也不打鳥了！”
Yes！救鳥計(jì)劃成功！
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