計(jì)劃作文4篇（通用）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編整理的計(jì)劃作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
計(jì)劃作文 篇1
一個美麗的小村莊坐落在山野里，簡直是仙境——綠草如茵，柳樹把小溪當(dāng)做鏡子，用風(fēng)兒的梳子梳著自己的秀發(fā)；小鴨子和小鵝悠閑地在湖上或者小溪上游泳，梳理著它們?nèi)彳浀挠鹈�；而人們則男耕女織——過著幸福的生活。
柳樹和小溪是青梅竹馬的伙伴，它們不知道過了多少個春秋——春天，柳樹梳理自己的秀發(fā)，小溪則“叮咚，叮咚”歡快地唱著歌，為柳樹送去祝福；夏天，柳樹看著溪中自己的倒影，咯咯的笑著，用柔軟的纖纖玉手撫摸著小溪；秋天，柳樹讓自己的孩子——柳絮跟風(fēng)哥哥飛向遙遠(yuǎn)的地方——那沒有污染，沒有悲劇的地方。她穿上了葉子做的棉衣，準(zhǔn)備冬眠了。給小溪訴說著自己的心事是她每天做的事情。冬天，柳樹蓋上銀白色的雪被，小溪也在冰婆婆的呵護(hù)下睡覺了。
終有一天，一個怪模怪樣的“大怪物”出現(xiàn)在寧靜的村莊里，打破了人們、動物和植物得寧靜生活……
“你知道嗎？”柳樹唉聲嘆氣的對小溪說。
“自從那個‘大怪物’來到我們的家園后，有一些人從‘大怪物’的身上下來，對村里人說要建什么工廠，他們整天敲敲打打的，晚上也讓人睡得不安寧。真受不了了�！�
小溪皺了皺眉，嘟起嘴說：“是呀，聽村長說他們是違法的，因?yàn)槿思彝砩鲜遣辉试S施工的，可是聽村長說他們背后有靠山，沒辦法呀，唉�！�
“小溪，要不，我們把他們建的房子推翻了？”柳樹俯了俯身說。
“當(dāng)然不行了！村里人建的房子怎么辦？我們總不能拆了吧？”小溪側(cè)過說。
“可是，他們最近老是在你這兒和山上倒垃圾，我怕他們污染環(huán)境，會對朋友們有影響的�！绷鴺涠伎炜蕹雎晛砹��！岸�，是呀，要不，這樣……”小溪小聲的對柳樹耳語一番，柳樹連連點(diǎn)頭，臉上綻開了笑容。
第二天，柳樹托風(fēng)兒叫來了所有的動物朋友。
“各位朋友們，大家好！我今天請大家來開會，是想研究一下如何對付那些污染環(huán)境的壞蛋！”柳樹姑娘念起了發(fā)言稿。
“就是！就是！”“恩，要懲罰懲罰他們！”“讓他們知道我們的厲害！”頓時(shí)，議論聲紛紛。
“大家聽我說，這里的人很迷信，只要我們這樣做，就可以解除環(huán)境污染了。”柳樹維持了一下秩序，四周一下子安靜下來了。
“螞蟻兄弟姐妹們，你們一會兒召集你們所有的`兄弟姐妹到村長那里擺成‘天神拒絕建造工廠’的字樣，所有鳥類兄弟姐妹們，你們?nèi)スさ匾黄鸫舐書Q叫，數(shù)量越多越好，遮住天空。剩下的動物同胞們聽我說——這里是我們的家園，我們一定不要讓家園受到傷害！所以，你們一起拱工地的建材，我和小溪制造一些地面懸河，好嗎？”
“這樣真的能行嗎？”“是呀，真的能嗎？”好多動物表示疑問。
“當(dāng)然，我們就做最后一搏吧�！绷鴺潋湴恋恼f。
第三天……
“哈哈，聽說那些村里人和那些工地上的人給政府報(bào)告了之后，就沒在那里建工廠了！耶！”一只小豬邊散步邊說。
“恩，我們的家園又恢復(fù)了往日的平靜！”柳樹對小溪笑著說。
“是呀，希望大家能更好的保護(hù)環(huán)境！”小溪笑瞇瞇的說。
從此，這個村子變得越來越美麗……
計(jì)劃作文 篇2
五年級語文上冊作文教學(xué)計(jì)劃
本學(xué)期習(xí)作教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。
3、能寫簡單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。
4、學(xué)與讀書筆記和常見應(yīng)用文。
5、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。
6、修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
教學(xué)進(jìn)度：
篇四：人教版五年級作文下冊教學(xué)計(jì)劃
一、班級情況分析
五年級班共有47人,男生20人。學(xué)生來自山區(qū)，所以部分學(xué)生作文基礎(chǔ)一般。少部分學(xué)生作文的語句還不夠通順，標(biāo)點(diǎn)符號還不能正確使用，另外大部分學(xué)生缺乏想象力和觀察能力，本學(xué)期需加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，提高他們的觀察能力和想象能力。部分學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，語言功底深，想象力豐富，本學(xué)期將進(jìn)一步提高他們的作文水平。 二、教材分析
課程標(biāo)準(zhǔn)提出了明確第三學(xué)段的習(xí)作要求，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，能寫簡單的.記實(shí)作文和想象作文，能寫常見的應(yīng)用文。本冊教材圍繞上述習(xí)作要求安排了8次習(xí)作訓(xùn)練，在習(xí)作類型上，重點(diǎn)安排了記實(shí)作文，還安排了寫書信、研究性報(bào)告、表揚(yáng)稿等應(yīng)用文的練習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)和要求
要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。無論是寫記實(shí)作文還是寫想象作文，都要鼓勵學(xué)生自由地表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說真話、實(shí)話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活地運(yùn)用教材，盡量地為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。 四、 教學(xué)措施
1、作文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練，
2、讀寫結(jié)合，以讀促寫。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來。
3、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，積累詞匯，培養(yǎng)語感。
4、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。充分運(yùn)用電教設(shè)備，再現(xiàn)生活情景，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高作文教學(xué)效率。
5、積極開展各項(xiàng)活動，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育，為習(xí)作提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷感受。
五、課時(shí)安排
篇五：五年級下冊作文教學(xué)計(jì)劃
五年級（下冊）作文教學(xué)計(jì)劃
總體目標(biāo)：
（1）能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
�。�2）學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
（3）能修改有明顯錯誤的句子。
（4）學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認(rèn)識破折號。
�。�5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。
具體內(nèi)容與要求：
計(jì)劃作文 篇3
新學(xué)期來臨了。新的學(xué)期要有新的打算，有了新的打算，才會有努力奮斗的目標(biāo)。我的新學(xué)期打算是：
1．堅(jiān)持：正所謂：一日之計(jì)在于晨。早晨的時(shí)間是寶貴的。因?yàn)樵缟鲜侨擞洃浟ψ詈玫臅r(shí)間，所以我一定要充分利用好早晨的時(shí)間。我要早點(diǎn)起床，背古詩，讀課文，背概念，記單詞等。不過，不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”一定要堅(jiān)持到底，這樣才能收到明顯的學(xué)習(xí)效果。
2．專心致志：上課時(shí)專心致志聽老師講課，無論哪一項(xiàng)科目都得專心，跟著老師的思路，積極思考，同時(shí)做好筆記，課后再認(rèn)真整理筆記。只要我在課堂上能做到專心致志，這節(jié)課就一定有收獲。
3、不恥下問：在學(xué)習(xí)的過程中，在遇到不懂的問題時(shí)，一定要不恥下問。做到“知之為知之，不知為不知。”謙虛使人進(jìn)步，遇到不懂的問題謙虛請教老師或同學(xué)，這樣的學(xué)習(xí)才會有效率。平時(shí)在做題的.時(shí)候，我要請教班上的數(shù)學(xué)成績比我好的同學(xué)，向他們學(xué)習(xí)解題的思路，久而久之，自己的數(shù)學(xué)思維也有了很大的提高。
4、學(xué)得平衡：學(xué)習(xí)，首先要做到的就是平衡。不要我喜歡這一學(xué)科，就一味地學(xué)習(xí)這一學(xué)科，而放棄其它學(xué)科。但也不能因?yàn)槲疫@一學(xué)科較弱而總學(xué)習(xí)這一學(xué)科，自己較強(qiáng)的學(xué)科卻不去學(xué)習(xí)。這些都是不平衡的現(xiàn)象，到最后只會是兩手空空。我要做到科科必學(xué)，科科平衡。
新學(xué)期，新氣象。我期待著自己有更大的進(jìn)步。讓我們大家一起努力吧！
計(jì)劃作文 篇4
今天早上我早早的到校，班主任劉老師依舊早早的站在了講臺上，只聽老師一聲令下：“背課文！”我看書的美夢打破了，我和我的“左鄰右舍”極其不舍的合上課外書，大聲背起了課文，只見旁邊一位小“兔子”趴在桌子上，點(diǎn)點(diǎn)頭，再點(diǎn)點(diǎn)頭，再點(diǎn)點(diǎn)頭，只聽撲通一聲，啊偶，這位倒在桌子上見周公去了，汗吶！
下課時(shí)，我們班貪玩的兔子們勉強(qiáng)抑制住自己蠢蠢欲動的四肢，趴在桌子上，雙眼沒神兒的寫著作業(yè)，我的同桌不禁數(shù)次猛的從凳子上跳起來，又撲通一聲坐下去，估計(jì)這家伙想出去玩兒都想瘋了。
上課鈴響了，剛才課間還活蹦亂跳的兔子們這會都瞬間如霜打的茄子——蔫了，等著老師的到來，老師教一進(jìn)教室，頭一句話就是：“快要期末考試了，同學(xué)們打起精神，努力復(fù)習(xí)，希望大家都能考個好成績�！蔽业耐肋@會兒也沒精神開玩笑了，認(rèn)真細(xì)心地聽著老師每課要復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。終于快下課了，老師卻又給我們布置新的`任務(wù)：“請同學(xué)們拿出自己的練習(xí)本，現(xiàn)在開始默寫二十六課和二十五課的課文，下課之前交！”老師，沒搞錯吧，現(xiàn)在離下課可只有十分鐘左右啦！可這兩課的內(nèi)容至少得寫半個小時(shí)嗒！
算了，廢話不多說，我去默寫啦！默寫ing……
經(jīng)過十分鐘的奮筆疾書，我終于趕在離下課只有0。001秒的時(shí)候，遞上了我的練習(xí)本，癱坐在座位上，愣了一秒鐘，迅速掏出ab卷，一個字，寫！
中午臨放學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師面容嚴(yán)肅的走了進(jìn)來，完了，今天中午別想清閑，老師在黑板上寫下了今天中午的作業(yè)，我們屏住呼吸，默默祈禱中午的作業(yè)不要太多，但如果現(xiàn)實(shí)是那么好改變的就好了，三張卷子，已經(jīng)定了。
暈！我拿著卷子幾乎是飛奔向家，幸虧我沒事兒的時(shí)候多寫了些卷子，只剩下一張數(shù)學(xué)卷子和半張語文卷子了，迅速寫完博文，鉆進(jìn)我的書房奮筆疾書，吃飯時(shí)，一改平時(shí)細(xì)嚼慢咽的樣子，變的狼吞虎咽，抓緊時(shí)間，寫我的卷子，還沒寫完呢？兩點(diǎn)二十分，時(shí)間到！媽媽帶著我“飛”到了學(xué)校，在班里繼續(xù)寫到校作業(yè)，這時(shí)間，緊��！
想想我們的考試，每次錯的題大部分都是因?yàn)椴徽J(rèn)真，馬馬虎虎，本應(yīng)是加號看成了乘號，這又要如何應(yīng)對呢？
我們可以多和家長玩一下視覺游戲，鍛煉鍛煉聚精會神的能力和視覺能力，減少看錯題的幾率，還要把經(jīng)常出錯題多多復(fù)習(xí)，因?yàn)橛械臅r(shí)候并非是馬虎而做錯題，是因?yàn)槟銢]有把知識理解透，只有把基礎(chǔ)知識學(xué)扎實(shí)，那又怎么會做錯呢？
為了能夠讓時(shí)間變得寬松些，而且能夠更好的復(fù)習(xí)，我制定了以下幾點(diǎn)方案：
數(shù)學(xué)計(jì)劃：
早上上學(xué)時(shí)在路上大聲讀讀數(shù)學(xué)概念，讓它們背的滾瓜爛熟，任那題萬變不離其宗，概念是衡量它們的標(biāo)準(zhǔn)。
準(zhǔn)備一個本子，這個本子用來記錯題，平時(shí)容易算錯的題，逐個進(jìn)行“攻擊殲滅”！
語文計(jì)劃：
要把以前要求會背的課文和詩、詩意及名人名言，都要會背。俗話說得好：“溫故而知新�！卑岩郧澳＠鈨煽傻脑娂霸~意要徹底理解。
聽寫或默寫時(shí)錯別字都要訂正五遍，一定要保證所聽寫的字不會再錯，這個歷史悲劇可不能重演哦！
英語計(jì)劃：
多聽、多讀、多寫。
每天早上抽出十分鐘來讀英語或聽英語磁帶，要對造句和語法下功夫。
子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不易樂乎？對呀，把復(fù)習(xí)當(dāng)做快樂的事情，絕對不要把復(fù)習(xí)當(dāng)做苦差事，運(yùn)用以上計(jì)劃，那還有什么理由怕考試呢？其實(shí)我們最大的敵人是自己，戰(zhàn)勝自己才能戰(zhàn)勝一切。
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