護理實習生帶教計劃

時間：2024-05-21 09:12:43 計劃我要投稿

護理實習生帶教計劃

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，該好好計劃一下接下來的工作了！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編精心整理的護理實習生帶教計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

護理實習生帶教計劃

　　為了使護理專業(yè)學生把所學專業(yè)理論知識與臨床護理實踐相結合，真正掌握護理專業(yè)的基本理論、基本知識、基本技能，按照護理程序進行整體護理實踐，并通過實踐進一步鞏固所學理論知識，提高實踐技能，培養(yǎng)實習生的政治、職業(yè)、心理等方面的素質，為社會培養(yǎng)合格的護理人才，特制定護理專業(yè)學生實習帶教計劃，內容如下：

　　一、護理部：

　　1、根據實習大綱要求，結合本院特點安排各科實習時間，制定出輪轉計劃，保證臨床實習和見習任務的完成。

　　2、在進入臨床實習、見習前對實習生進行崗前培訓，適時進行思想品德及素質教育，盡快實現護生角色的轉換。培訓內容為:

　　（1）職業(yè)道德教育：職業(yè)道德直接關系到護生實習效果及今后的發(fā)展。要求新護士及實習生具有良好的職業(yè)道德，樹立以病人為中心的服務理念，對病人高度負責的思想，教育熱愛護理工作，樹立牢固的專業(yè)思想。

　�。�2）醫(yī)院規(guī)章制度、科室設置及醫(yī)院護理概況。

　�。�3）組織實習護生學習臨床實習總則，使護生人人皆知，自覺遵守，按總護理部的實習安排進行輪轉；加強組織紀律性，有事請假，嚴格執(zhí)行請假制度。

　�。�4）實習生安全教育。強調實習生在實習期間注意人身安全，在外住宿人員注意用電安全、防煤氣中毒、防盜、防交通事故，不允許

　　出入娛樂場所。

　　3、每季度組織全院性理論講課一次，技術操作示范一次，各2學時；

　　4、定期召開帶教人員會議，經常了解和抽查實習生實行計劃完成情況，及時解決帶教中存在的問題；

　　5、學生實習結束時，最后審閱實習鑒定并總結評價、蓋章。

　　二、臨床科室

　　1、科室成立實習生帶教管理小組，有帶教計劃、措施并落實到位。各科帶教人員上報護理部審查備案。

　　2、向護生介紹病區(qū)環(huán)境，了解各班次護士的工作職責及各種規(guī)章制度，加強安全知識和法律知識的學習。

　�。�1）介紹本科室環(huán)境布局（包括床位號順序、病房結構、傳呼系統、常見物品、搶救藥品的放置、消防設施）、專業(yè)特點、護理常規(guī)、技術操作、人員分工等，使她們盡快熟悉環(huán)境，進入角色，以擺脫陌生、恐懼的緊張心理，了解各班次護士的工作職責及各種規(guī)章制度。

　�。�2）組織學習《執(zhí)業(yè)護士條例》、《醫(yī)療事故處理條例》等法律、法規(guī)，增強護生的法律意識、風險意識、安全意識。使之懂法、知法、守法。充分認識到護理行為時刻都受到法律的制約，應嚴格按操作規(guī)程辦事，加強安全知識學習，確保安全。

　　3、強化基礎護理操作技能，掌握疾病的常規(guī)護理及技能操作和護患溝通技巧。

　�。�1）操作能力的培養(yǎng)：根據大綱要求制定實習生切實可行的教學計劃，并注重個性化教學，實行一對一帶教。實習生未實踐過的護理操作，由帶教老師先示范，然后在帶教老師的指導下進行，嚴禁實習生單獨進行治療和操作，要求帶教老師做到放手不放眼。

　�。�2）注重三基訓練基礎理論、基礎知識、基礎技能的訓練貫穿整個臨床護理教學的全過程。通過護理操作示教和床邊指導對護生進行操作訓練，鼓勵護生多問，不斷完善護生的知識體系，鍛煉其解決問題的能力，樹立強烈的責任心。

　�。�3）建立良好的護患關系：在護理教學查房中要注重培養(yǎng)護生的溝通技巧和口頭表達能力。要求護生在工作中要充分體現對患者的人文關懷，鼓勵護生主動與患者及其家屬交談，在做各種檢查、飲食、用藥、治療、護理操作等前詳細告知目的及注意事項，從患者人院宣教到出院指導，利用一切可能的機會對患者進行宣教，以提高護患溝通的能力。

　　4、加強理論知識學習，培養(yǎng)護生獨立思考能力及創(chuàng)新思維，指導護生運用護理程序，因人施教。

　�。�1）加強理論知識學習護理部定期組織業(yè)務學習，以掌握新知識、新理論。結合各專科工作實際情況，帶教老師每周為實習生進行小講課一次，有教案，有記錄。使護生了解掌握�？浦R，能夠理論與實際相聯系，指導臨床實踐。

　�。�2）在工作中穿插講解疾病知識，開展病歷書寫和臨床病歷討

　　論工作，督導護生在工作中自己制訂計劃，并應用于實踐，用此檢驗計劃的合理、條理性，培養(yǎng)其今后獨立工作時的能力。

　　（3）堅持教學查房：科室每月1次以上護理教學查房，護士長和(或)帶教老師結合典型病例或某個問題、某種疾病、某種現象深入淺出地講理論、談實踐，以啟發(fā)學生的臨床思維，培養(yǎng)學生思考分析問題的能力。通過每一次的教學查房，使學生掌握某一疾病的治療及護理要點，達到教學大綱要求并做好記錄。

　　三、考核

　　1、政治思想考核，每科實習結束時，根據平時實習生政治學習、政治表現、遵守規(guī)章制度、團結互助、工作責任心、愛護公物和為病人服務態(tài)度等方面，由個人寫出小結，科室?guī)Ы汤蠋熥鞒隹己司唧w意見。全部實習結束時，先由學生個人作自我鑒定，護理部簽署詳細的鑒定意見。

　　2、業(yè)務考核：

　　（1）平時考核：護士長，帶教老師要隨時了解實習生的工作，學習和思想狀況。通過護理病歷書寫、查房、護理技能操作等方式，考核實習生基礎理論，基本知識的深度和廣度，掌握技術操作的正確和熟練程度，特別注意實習生分析問題和解決問題能力，對待病人態(tài)度，遵守規(guī)章制度的情況，并請護士長、護士同志及相關人員協助做好考察工作。

　�。�2）出科考核（理論占50﹪、技能占50﹪）：各科實習結束時，學生填寫實習手冊交帶教老師，并由帶教老師提出業(yè)務考核意見，經過該科考核后輪轉，考核可采取理論考試，臨床技能操作，經護士長，帶教老師，評議分數。

　　四、畢業(yè)實習成績評定辦法

　　1、實習成績評定標準

　�。�1）完成實習計劃的程度。能否將所學的理論知識聯系實際工作。對常見病作出正確的診斷和處理。

　　（2）系統觀察病人，臨床思維和分析問題的能力。參加查房和業(yè)務討論時回答上級護師提問和發(fā)言的情況。

　�。�3）臨床基本操作的正確性和熟練程度，臨床護理和治療措施掌握的情況。

　�。�4）能否遵守實習守則，做到關心病人，工作主動、學習認真，以及參加時政學習情況。

　　2、實習成績記分：實習成績采用四級記分：優(yōu)、良、及格、不及格。其記分標準：

　　（1）優(yōu)（85-100）：積極主動，認真而又圓滿地完成以上四五個方面。

　�。�2）良（75-84）：能認真負責，較好地完成以上四個方面。

　�。�3）合格（60-74）：基本上做到以上四個方面，但不夠主動認真，偶有缺點和差錯，還能虛心改正。

　　（4）不合格（60分以下）：以上四個方面大部分不能做到。