高三二輪復習計劃
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，讓我們一起來學習寫計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的高三二輪復習計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、指導思想
以素質(zhì)教育精神為統(tǒng)領,以辦讓社會滿意的學校為愿景,以精細化管理為模式,緊緊圍繞
教學這一中心，積極推進新課改，向課堂要質(zhì)量，向過程要質(zhì)量，向管理要效率。全面提升紀律、衛(wèi)生、思想教育和學生學習活動等工作的水平，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的學習氛圍，力爭在20xx年高考中有新的突破，新的閃光點。
二、總體思路
形成一個團隊，抓好兩塊陣地，嚴把三道關口，把握四個層次。即形成一個精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的教師團隊。抓好班風學風，抓好管理和班主任隊伍建設兩塊陣地。嚴把紀律衛(wèi)生關，嚴把思想教育關，嚴把優(yōu)秀學生培養(yǎng)關。突出尖子生，猛促中等生，不棄后進生,做好培優(yōu)補差工作。
三、二輪、三輪復習時間安排
1、二輪復習，自2月底至4月底。三輪復習4月底至5月底。二輪復習時間緊迫，任務艱巨，必須精打細算，精心計劃，并嚴格搞好落實，避免出現(xiàn)復習的前緊后松或前松后緊現(xiàn)象。在時間安排上要具體到每一周，每一天，每一節(jié)課，做到每周一計劃、一總結(jié)，每節(jié)一安排、一反思；在教學內(nèi)容上要具體到講什么、練什么、考什么，怎么講、怎么練，達到什么目標，收到什么效果，要具體詳細。
2、組織好每次考試。本學期組織備課組長及部分教師對高三的各種聯(lián)考進行了篩選，對于天一聯(lián)考、金太陽考試、百校聯(lián)盟考試、南陽市的一二三�？荚嚩家M織好，確保每次考試對學生來說都是一次檢驗一次提升。
四、二輪復習面臨的現(xiàn)狀
1、學生情況
針對二輪復習 ，學生經(jīng)歷了知識的一個輪回的復習，對學科知識結(jié)構，基本上有了一個整體的了解和認知。多數(shù)學生基礎知識較為扎實，有一定的綜合能力和學習能力，并且具有積極的學習態(tài)度。但仍存在以下問題：
1、學科知識點缺陷明顯
2、弱勢學科明顯
3、學習不良習慣明顯
4、思維呆板，誤區(qū)多
5、潛力空間有限
6、學習依賴性強
7、細節(jié)出錯多
8、糾錯能力、概括能力較弱。
這些給二輪復習的計劃、方向、方法、措施提供了具體的依據(jù)。
2、二輪復習的三個基本任務
第一項任務：形成知識網(wǎng)絡系統(tǒng)并強化記憶。
（1）一輪復習是逐個知識點的記憶，初步掌握知識結(jié)構；
二輪復習是系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡的記憶，熟練掌握知識結(jié)構。
（2）一輪復習的記憶傾向于展開，側(cè)重于點；
二輪復習的記憶傾向于濃縮，側(cè)重于網(wǎng)。
�。�3）一輪復習是“會”—>“記”；二輪復習是“記”—>“熟”。要對知識點進行層層剝離。
第二項任務：在系統(tǒng)把握整體知識的基礎上，培養(yǎng)學生綜合靈活運用知識的學科能力。
一輪復習的特點是“知識單項”、“跨度小”、 “解題思路較為單一”。能力要求：低----中。第二輪復習的特點是“知識多項”，“跨度大”、“解題思路多變”。能力要求：中----高。
第三項任務：提高考生解題的速度及準確性。一輪復習側(cè)重于做“對”。二輪復習既要
“對”，又要“快”。 為了“快”，必須“準” 。為了“準”，必須要“熟”、“巧”。 “快”、“準”、“熟”、“巧”缺一不可。
針對二輪復習的要求和特點，針對學生學習狀況、老師的教學實力，本著扎實、科學、
高效、有序的原則，我們的復習目標是：鞏固（鞏固一輪復習成果）、完善（知識體系）、綜合（方法、規(guī)律、解題能力）、提高（通過做題，提高能力）。復習方式是：劃分專題，采取“專題測驗——模擬訓練”并列的模式。
五、二輪、三輪復習策略及措施
(一）級部管理方便
進一步強化級部管理，進入一輪復習后，高三就對級部領導進行了分工，實行級部領導分層管理制度。把本年級的班級分為文科班、理科普通班、理科實驗A班、理科實驗B班、理科復習班五個層次，每個層次由兩到三名級部領導具體負責。對各層次的學生管理、級部各項制度落實、培優(yōu)補差、作業(yè)資料等的檢查各自負責，級部每月對各個層次的工作一月一匯總，對五個層次中工作最好的兩個層地給予一定的獎勵。進入二輪復習后，又在學生管理、每周文理綜強化訓練、二輪資料檢查、臨界生管理等方面按排一名學校領導主抓，包層領導負責具體落實，班主任配合的三級責任主體互相配合的管理機制。確保二輪復習有效進行。
�。ǘ┙虒W方面
1、統(tǒng)一思想，強化責任意識
責任是一種擔當，責任感是一種品質(zhì)，作為老師具有高度的責任心，是必須具備的一種基本素質(zhì)，因為我們的責任心，可以成就一個學生，也可以毀掉一個學生，這絕不是危言聳聽。高考更是如此，而這種高度的責任心，必須落實在每一個環(huán)節(jié)，每一個老師身上。
2、精誠團結(jié)，凝聚集體智慧，發(fā)揮集體力量
在二輪復習備考中我們?nèi)扛呷壊繌念I導到教師協(xié)調(diào)一致，精誠團結(jié)，擰成一股繩，心往一處想勁往一處使，領導為同志服好務�！敖處熞欢ㄒ蔀楦呖迹ㄖR和能力）的巨人，讓學生站在巨人的肩膀上去探索�！币惠啅土暱床怀雒處熀鸵话憬處煹膮^(qū)別，但到了二輪復習時差別就非常明顯了。每名教師都需要潛心投入，全力以赴，力爭都成為高考備考的名師！
3、用心教學，提高二輪課堂效率
有了責任心，就會用心，大家知道二輪復習老師的作用至關重要。課堂效率也直接影響學生成績的提升。提高課堂效率，不能說說而已，必須用心去做。
首先要認真鉆研新考綱，明白考點，要逐字逐句研究理解，做到考綱了然于胸，教學中自然對接。
二要切切實實抓好集體備課，集團隊智慧，資源共享，交流互補，取長補短，打造精品課堂。
三要上好專題課、講評課、示范課，開展聽課活動。
四要學會反思，對所講內(nèi)容不斷進行思考、領悟、改進、補充、提高。
五要提倡激情教學，增強課堂感染力、吸引力。
六要努力沖破知識瓶頸，精心點撥，達到柳暗花明之效。
七要在突破學科知識難點上下功夫，比如語文中的文言文翻譯、小閱讀；數(shù)學中的解析幾何、導數(shù)；英語中的閱讀理解、書面表達；化學中的實驗；歷史中的材料性選擇題，等等。
八要強化弱勢學科；
九要嚴格教師管理，充分調(diào)動老師的工作積極性。
嚴格檢查落實工作紀律和各項制度，從坐班看投入，從教案看態(tài)度，從講課看水平，從批改作業(yè)看務實，從教學評估看實力，從考試看效果，從優(yōu)秀生培養(yǎng)看精細，從教法上看創(chuàng)新�？傊�，二輪復習的高效率，關鍵點就在老師們的課堂教學上，有心、用心、有創(chuàng)新、用盡心機，讓教學充滿智慧。
4、抓好訓練主旋律
二輪復習，訓練是主旋律，也是提高復習效率的根本點。加大訓練量，強化訓練功能，也是我們學校備考經(jīng)驗之一。已經(jīng)形成了課時練、專題練、周練、月考、模擬訓練的訓練模式，各種訓練環(huán)環(huán)相扣，構成訓練網(wǎng)絡，且行之有效。問題是我們怎樣做到練精、練實，使訓練效果最大化。要煉精，就要從學生實際出發(fā)，精選習題，保證訓練題質(zhì)量，一方面選好題、原創(chuàng)題、開放題、創(chuàng)新題、易錯題、延伸題、“雙基”題。摒棄老題、錯題、劣題、重復題、超綱題、偏題、怪題、疑義題。另一方面要研究歷年高考試題，找共性，研究新課改試題，找趨勢，對比同類試題找變化，不同試題找差別，最新試題找動態(tài)。要練實，就要實練。
有練，有收，有改，有評，實實在在地做好訓練過程的每一個環(huán)節(jié)。為了保證訓練效果，我們采取了的措施是：一是把好選題關，由備課組長負責訓練題的收集、把關、剪輯、選印工作，各任課老師對專題訓練具體分工，全體行動，廣開渠道，分工合作，統(tǒng)一使用。二是抓好落實關，由各層次分包領導分層次落實檢查。三是利用好空余時間開展限時練。如在1-4班，7-8班，11-12班學習衡水經(jīng)驗開展三餐飯后自助練習，已收到很好的效果，其它班級本周也在逐步展開。
5、加強教學常規(guī)落實，促進教學質(zhì)量提升
�。�1） 要落實好集體備課。每周日晚為集體備課時間，要求全員參與，按時到位，有主持人(備課組長)、中心發(fā)言人，發(fā)言主題及活動過程。應善始善終，注重效果。
�。�2）做好推門課、公開課示范課的組織和督導工作。
�。�3）抓實教學檢查。
①教案檢查。教案一課一案，必須是手寫，打印無效，老教師（45歲以上含45歲）可寫簡案，但是時間、目標、重難點、過程和反思必須有，否則為不合格。青年教師（45歲以下）必須寫祥案，課件內(nèi)容不必寫在教案上。間周檢查一次教案，在合格教案中評出百分之二十的優(yōu)秀教案并及時公布結(jié)果。
�、谧鳂I(yè)檢查。作業(yè)量：大學科一般控制在30分鐘內(nèi)，小學科20分鐘內(nèi)。理科作業(yè)布置次數(shù)不少于課時的80%，文科不少于課時的70%。有布置，必須有批改。
�、壅n堂教學檢查。兩個途徑：一是學生反饋，通過調(diào)查表反饋每個教師的教學效果，通過考勤反饋老師上課到位情況（每天學生對每位教師都有考勤記錄，每周報到級部歸檔作為將來
的考核依據(jù)），第二個途徑就是級部檢查。
�、茌o導要準時到位，要求全程堅守在教室進行巡回輔導。進入4月份后，要求各學科上午八點到晚上十點，至少有一位教師在教研組值班，隨時解決本學科的問題及隨時解答學生問題。
6、加強交流、協(xié)調(diào)，打好高考總體戰(zhàn)
�。�1）堅持備課組長例會制度。至少兼周一次，總結(jié)復習過程中的問題，及時改進教學。
�。�2）開好兩個協(xié)調(diào)會。一是班級教師協(xié)調(diào)會，二是師生交流對話會。
�。�3）組織教師積極參加市教研室舉行的二輪復習研討會。
�。�4）組織備課組長參加具有權威性的高考復習備考報告會。
�。�5）組織好高三復習學法指導講座。由各組備課組長牽頭，根據(jù)學科進度，每學科在全市二�？荚嚽�，做一次高三復習學法指導講座，以提高復習備考效率。
7、扎實開展培優(yōu)補差工作
�。�1）班級培優(yōu)：對各班一本線下5名學生實行班級培優(yōu)。找出學生弱勢學科，分包到任課教師，每周為一個培優(yōu)補差周期，每周周考結(jié)束，對這部分學生成績進行跟蹤，對提升明顯的學科教師及學生級部進行表揚，進步緩慢的學科級部領導進行談話，查找原因，共商對策。
�。�2）學校層面的培優(yōu)：以20xx秋期期末考試成績?yōu)橹饕罁?jù)，理科選取總分年級第341名至540名為培優(yōu)對象。對這200名學生，按各學科成績分別從高到低進行排名，每50人為一組，每個學科分為4組，對后兩組進行重點培優(yōu)，分別命名為xx學科培優(yōu)1班、xx學科培優(yōu)2班。對于重復培優(yōu)較多的學科，鼓勵其選擇自己最需培優(yōu)的兩個學科進行優(yōu)先培優(yōu)，以保證其培優(yōu)的質(zhì)量和效果。對于選擇培優(yōu)學科較少的學科，可以把兩個培優(yōu)班合并為一個培優(yōu)班級進行培優(yōu)（如語文、生物等）。文科培優(yōu)對象定為期末考試總分前60名學生，按數(shù)學、英語單科成績分別從高到低進行排名，每30人為一組，分別命名為語文（英語）培優(yōu)1班、2班。以上各培優(yōu)班均由學校統(tǒng)一安排時間、地點。該項培優(yōu)到目前已經(jīng)進行了5周，學生反響較好，效果初顯。
8、重視尖子生的培養(yǎng)，為沖擊清、北等名校創(chuàng)造條件。
高二結(jié)束，我校利用暑假就選了20名優(yōu)秀學生參加“走進北大”夏令營活動，開拓了學生視野，提高了學生綜合素質(zhì) ，為沖擊北大清華做準備。為進一步提高我校清北、十大名校升學人數(shù)的突破，我校本著引進來走出去，積極吸取全國名校的先進經(jīng)驗，取其精華、去其糟粕，達到逐步壯大我校特優(yōu)生的隊伍的基本方針。校領導和20xx屆年級部積極與全國名校xxx去進行溝通交流，需安排出我校優(yōu)秀學生代表去xxxxx深入學習。
�。ㄈ⿲W生管理方面
學生管理以趙中宇主任負總責，抓紀律的年級副部長協(xié)助，強化高三后期的學生管理
1、重視勵志教育。組織每班每天集體宣誓至少一次。定于2月x日組織了高考倒計時100天誓師大會。每次考試組織各班召開主題班會，總結(jié)勵志并重，講勵志教育貫穿到整個高考備考全過程。
2、堅持課間跑操。高三學生的學習非常緊張，通過每天上下午兩次的大課間的戶外活動，有利于學生們放松心情，增強班級凝聚力，也有助于提高學習效率和身體素質(zhì)，創(chuàng)造緊張又不失活潑的迎考氣氛。
3、抓好班級管理
（1）堅持紀律檢查全程化，實施全時段、全過程、全方位檢查管理。特別應加強周六、周日和自習課及三餐飯后的管理。每天管理從早自習到晚自習每一個時段都有級部領導和班主任老師值班，檢查要細、要深入到班，全程為學生服好務。
（2）強化對班主任的管理。班主任本學期實行每天7簽到制度，并與班主任的津貼掛鉤。
4、加強思想教育，為學習提供和諧溫馨的氛圍
（1）強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識
級部要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。引導學生在學習上開展互助合作的良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍，并切實關心希望生、潛能生，臨界生，指導他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。
（2）注重學生心理疏導
高三學生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，級部領導要與班主任、任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后，要加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動或心理輔導講座，及時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。
4、充分發(fā)揮班主任班級管理的主導作用，開展好班級管理工作
�。�1）堅持班主任例會制度，爭取一周一次班主任會，增強班主任責任感。做好考勤，確保班主任工作落到實處。根據(jù)級部班級量化和班主任考勤的綜合情況，評出級部先進班主任。不定期開好班主任經(jīng)驗交流會。
（2）對班主任工作的重點要求
�、侔嘀魅伪仨氉嵆Ｒ�(guī)
本學期是我們高三的沖刺階段，攻堅時期，班主任應抓實常規(guī)，包括自習課、三餐飯后午休和晚休等紀律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正，學風濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。
�、诎嘀魅伪仨氈匾晠f(xié)調(diào)三種關系
在級部的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關系：第一，任課教師之間的關系。各科只有團體協(xié)作均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全年級一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內(nèi)外情況，配合學校及時，準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是希望生、潛能生、臨界生、學困生、異常生，他們更需要同學的幫助，老師的關心，家長的理解和支持。
總之，在二輪、三輪復習備考中，級部將始終堅持以教學工作為中心，把提高教學質(zhì)量作為年級工作的重點，對教學質(zhì)量全面實施目標管理，把目標達成作為考核教學質(zhì)量的重要標準，作為教學質(zhì)量管理的重要內(nèi)容。我們的眼睛要盯在質(zhì)量上，功夫要下在管理上。我們高三年級部將繼續(xù)以飽滿的精神，全身心地投入到復習備考的教育管理工作中，為學校多作貢獻，爭取在20xx年高考中取得優(yōu)異成績。
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