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校內(nèi)教育實習(xí)總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如我們來制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的校內(nèi)教育實習(xí)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校內(nèi)教育實習(xí)總結(jié)1
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校內(nèi)教育實習(xí)總結(jié)2
一、實習(xí)目的與任務(wù)
（一）教育實習(xí)的目的
1.通過教育實習(xí)讓學(xué)生受到深刻的專業(yè)思想教育，樹立獻身教育事業(yè)的思想，認(rèn)識中、小學(xué)、幼兒園教師擔(dān)負(fù)的任務(wù)，進一步樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，從而進一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育工作，奠定忠誠于人民教育事業(yè)的思想基礎(chǔ)，努力使自己盡早成為合格的人民教師。
2.通過教育實習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)，在教育實踐中探索教育規(guī)律，初步了解中、小學(xué)、幼兒園教育管理的基本原則、方法和規(guī)律，為培養(yǎng)適應(yīng)基礎(chǔ)教育、教學(xué)改革需要的新型教師進行初步訓(xùn)練。
3.通過教育實習(xí)，全面檢查我校教師教育類專業(yè)辦學(xué)思想、培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置，及時獲得反饋信息，不斷改進教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ⿲嵙�(xí)任務(wù)
實習(xí)任務(wù)包括教學(xué)實習(xí)、班主任工作實習(xí)及教育調(diào)查。教育實習(xí)時間為一學(xué)期，安排在最后一學(xué)年上學(xué)期進行。
1.教學(xué)工作實習(xí)
根據(jù)教學(xué)大綱的要求和所教學(xué)科教研組的教學(xué)計劃，在實習(xí)學(xué)校任課教師的指導(dǎo)下，進行備課、編寫教案、試講、上課、指導(dǎo)實驗、批改和講評作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考查與評定成績、聽課、評課、寫教學(xué)總結(jié)等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的實踐。通過教學(xué)實習(xí)，使學(xué)生在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)組織方式等方面增強感性認(rèn)識，掌握各個教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求和方法，培養(yǎng)獨立從事教學(xué)工作的能力。
2.班主任工作實習(xí)
在實習(xí)學(xué)校班主任指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校的要求和實習(xí)班級的情況，完成班主任工作實習(xí)計劃、組織班級集體活動、對學(xué)生進行思想政治教育、處理班級日常工作、開展課外活動等各項活動。通過班主任工作實習(xí)，初步了解班主任工作的意義、基本內(nèi)容和特點，學(xué)習(xí)班主任工作的基本方法，培養(yǎng)對學(xué)生的感情，運用教育科學(xué)方法指導(dǎo)班主任實習(xí)工作，培養(yǎng)獨立從事班主任工作的能力。
3.教育調(diào)查
調(diào)查了解實習(xí)學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀、教育和教學(xué)思想、教學(xué)方法與手段的運用；學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進事跡和教育教學(xué)經(jīng)驗；掌握學(xué)生的年齡特點、心理特點、知識積累、思想發(fā)展、思維能力等。通過調(diào)查研究，加深對中、小學(xué)、幼兒教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢的了解，加深對教育方針的理解，掌握調(diào)查報告寫作的基本要求和方法，培養(yǎng)從事調(diào)查研究的能力。
二、實習(xí)內(nèi)容及要求
（一） 教學(xué)工作實習(xí)
1.內(nèi)容：聽課、備課、編寫教案、預(yù)講、上課、指導(dǎo)實驗、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改與講評、考試與成績評定、組織課外學(xué)習(xí)活動、進行教學(xué)專題總結(jié)等。
2.具體要求：
（2）實習(xí)生上課前，必須認(rèn)真觀摩或聽課不少于40節(jié)課，可以聽指導(dǎo)教師的課、其他科任教師的課或?qū)嵙?xí)生相互聽課，每個實習(xí)生必須交至少40堂課的聽課記錄，填寫《德宏師范高等專科學(xué)校實習(xí)學(xué)生聽課記錄表》，實習(xí)結(jié)束后交系（部）檢查，作為評定實習(xí)生實習(xí)成績的依據(jù)之一。
�。�3）實習(xí)生上課前，應(yīng)在實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師主持下進行試講，凡試講不合格，經(jīng)過努力仍不能達到講課要求者，不能上課。
�。�4）講課時要貫徹講、練結(jié)合的原則，克服滿堂灌的現(xiàn)象，要注意語言及板書的規(guī)范化，要用普通話教學(xué)。條件容許，多使用多媒體教學(xué)。
（5）實習(xí)生講課的類型力求多樣，以增加鍛煉的機會，對指導(dǎo)實驗、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改和講評、考試與成績評定、組織課外學(xué)習(xí)活動等也應(yīng)積極參加。
�。�6）實習(xí)期間，實習(xí)生應(yīng)主動征求任課老師及聽課者的意見，重點關(guān)注教師在教學(xué)目標(biāo)確定、教材處理、過程設(shè)計、方法選擇、手段運用、學(xué)法指導(dǎo)等方面的評價，以求不斷改進教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�7）實習(xí)生在實習(xí)過程中，應(yīng)至少保證有1次說課，對某節(jié)課的教學(xué)設(shè)計及理論依據(jù)向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師進行口頭說明，并形成書面的說課稿，并附有參評教師評語及簽字，實習(xí)結(jié)束后上交系（部）檢查。
�。ǘ┌嘀魅喂ぷ鲗嵙�(xí)
1.內(nèi)容：在實習(xí)學(xué)校班主任指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)掌握班主任工作的基本內(nèi)容、特點，包括了解班級情況，制定班主任工作計劃，對學(xué)生進行思想品德教育，開展班級日常工作，進行家訪，作個別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，組織主題班會，開展多樣化有實效的班級活動等；學(xué)習(xí)班主任工作基本方法，學(xué)習(xí)如何教育和引導(dǎo)學(xué)生成長。
2.具體要求：
�。�1）聽取實習(xí)學(xué)校班主任工作介紹，查閱學(xué)生學(xué)籍卡，深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和健康情況。
�。�2）根據(jù)實習(xí)學(xué)校班主任工作計劃，結(jié)合學(xué)校的中心工作及本班實際，擬定班主任工作實習(xí)計劃，送實習(xí)學(xué)校班主任批準(zhǔn)后執(zhí)行。
�。�3）實習(xí)生必須在實習(xí)學(xué)校班主任指導(dǎo)下開展共青團、少先隊和班會活動。學(xué)生的校外活動應(yīng)在實習(xí)學(xué)校的統(tǒng)一組織下進行，實習(xí)生不得擅自帶領(lǐng)學(xué)生外出活動。班級活動限在當(dāng)?shù)剡M行，不得到實習(xí)點以外舉行。
三、實習(xí)計劃
教育實習(xí)計劃是組織和檢查教師教育類專業(yè)畢業(yè)實習(xí)的主要文件和依據(jù)。各系（部）應(yīng)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃，認(rèn)真編寫實習(xí)計劃，報送教務(wù)處審查、備案。實習(xí)計劃的內(nèi)容包括以下幾個方面：
�。ㄒ唬� 實習(xí)的目的和任務(wù)
�。ǘ� 實習(xí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
（三） 實習(xí)的基本要求
�。ㄋ模� 實習(xí)地點和具體日程安排
（五） 實習(xí)指導(dǎo)教師和外聘指導(dǎo)教師名單及所對應(yīng)指導(dǎo)實習(xí)生名單（參與學(xué)校統(tǒng)一安排實習(xí)生注明學(xué)生聯(lián)系方式），每位校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)實習(xí)生數(shù)原則不能超過20人。
�。� 實習(xí)考核的內(nèi)容和考核辦法
（七） 本辦法所規(guī)定其他相關(guān)信息
四、實習(xí)的組織管理
全校各類實習(xí)生在主管實習(xí)工作校級領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進行，教務(wù)處統(tǒng)籌全校工作，各系（部）成立實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)配合教務(wù)處工作。
（一）教務(wù)處工作職責(zé)
1.制定教育實習(xí)總體工作計劃和指導(dǎo)性文件
2.制定年度教育實習(xí)經(jīng)費預(yù)算，根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求，確定教育實習(xí)經(jīng)費的具體分配。
3.審查各系（部）教育實習(xí)工作計劃、實習(xí)及相關(guān)上報材料。
4.組織各系（部）開展實習(xí)生實習(xí)前的崗前培訓(xùn)工作。
5.聯(lián)系各系（部）確定赴教育實習(xí)基地實習(xí)學(xué)生名單，確定實習(xí)學(xué)校，安排實習(xí)工作日程。
6.按照教學(xué)計劃，檢查實習(xí)工作，研究和處理教育實習(xí)中出現(xiàn)的重大問題。
7.研究和總結(jié)教育實習(xí)工作，提出改革措施。
8.協(xié)調(diào)系（部）及學(xué)校相關(guān)部門為教育實習(xí)工作提供必需保障。
9.負(fù)責(zé)教育實習(xí)基地建設(shè)工作。
�。ǘ└飨担ú浚┕ぷ髀氊�(zé)
各系（部）成立教育實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本系（部）學(xué)生的教育實習(xí)工作，成員包括系（部）領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)教師、教學(xué)秘書、輔導(dǎo)員等。實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：
1.根據(jù)學(xué)校教育實習(xí)工作管理辦法及教務(wù)處相關(guān)要求，制定本系（部）實習(xí)計劃，并報送教務(wù)處審核。
2.傳達學(xué)校及教育實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對教育實習(xí)工作的具體要求。
3.負(fù)責(zé)上報參與學(xué)校統(tǒng)一安排實習(xí)學(xué)生名單，落實分散實習(xí)學(xué)生實習(xí)學(xué)校。
4.負(fù)責(zé)選派實習(xí)點帶隊教師，負(fù)責(zé)為實習(xí)生分配校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)教師，并對實習(xí)指導(dǎo)教師做好監(jiān)督檢查。
5.組織召開實習(xí)動員大會，做好實習(xí)生和實習(xí)指導(dǎo)教師思想動員和教育實習(xí)的各項準(zhǔn)備工作。
6.深入實習(xí)學(xué)校檢查了解學(xué)生實習(xí)情況，搜集實習(xí)學(xué)校對實習(xí)工作的反饋意見，及時采取措施解決存在的問題，保證實習(xí)工作順利進行。
7.負(fù)責(zé)組織評定實習(xí)生的實習(xí)成績，分析實習(xí)生的'實習(xí)質(zhì)量。
8.寫出全系（部）實習(xí)工作總結(jié)。
（三）實習(xí)學(xué)校工作指導(dǎo)小組
實習(xí)學(xué)校工作指導(dǎo)小組成員建議由實習(xí)學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、實習(xí)學(xué)科的教研組長、實習(xí)班級原任課教師、原班主任代表、實習(xí)點帶隊教師等組成。職責(zé)是：
1.制定實習(xí)學(xué)校的實習(xí)工作計劃。安排實習(xí)工作日程，確定實習(xí)班級，并選派有經(jīng)驗的教師擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師。
2.為實習(xí)生提供必要的工作和生活條件，根據(jù)學(xué)校條件為實習(xí)生安排食宿和辦公地點。
3.向?qū)嵙?xí)生介紹學(xué)校工作情況、工作紀(jì)律、教學(xué)工作和班主任工作經(jīng)驗、實習(xí)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)思想情況，并組織有關(guān)報告會及觀摩活動。
五、實習(xí)點帶隊教師工作職責(zé)
各系（部）按照教務(wù)處要求選派實習(xí)點帶隊教師，選派工作責(zé)任心強、有一定組織和管理能力的專業(yè)任課教師擔(dān)任。實習(xí)點帶隊教師一經(jīng)確定，不能隨意調(diào)整。因特殊原因需調(diào)整的，需及時報教務(wù)處備案。具體工作職責(zé)是：
（一）加強同實習(xí)學(xué)校各方面的聯(lián)系，反映實習(xí)生的合理意見和要求，協(xié)調(diào)和處理好與實習(xí)學(xué)校各方面的關(guān)系。
�。ǘ⿵乃鶐ш爩嵙�(xí)生中選出正副組長各一人，協(xié)助帶隊教師管好實習(xí)生的思想、工作、生活和紀(jì)律。
�。ㄈ⿲嵙�(xí)生進行政治思想、師德、組織紀(jì)律教育，督促實習(xí)生嚴(yán)格遵守“實習(xí)生守則”。配合實習(xí)學(xué)校管理好實習(xí)生，全面關(guān)心實習(xí)生的思想、工作、生活和身體健康。
（四）根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定對在實習(xí)中違反規(guī)定或犯有其他錯誤的學(xué)生，應(yīng)及時給予批評教育。對情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞者，應(yīng)及時與學(xué)校和系（部）聯(lián)系，給予該生相應(yīng)的處理；
�。ㄎ澹﹪�(yán)格學(xué)生請假，管理好學(xué)生實習(xí)期間實習(xí)紀(jì)律。
六、校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)教師工作職責(zé)
指導(dǎo)教育實習(xí)是我校教師的基本職責(zé)，所有教師應(yīng)積極主動承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)。部分系（部）因特殊原因需外聘實習(xí)指導(dǎo)教師的，應(yīng)選擇業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強的教師擔(dān)任。各系（部）應(yīng)根據(jù)教務(wù)處要求，上報實習(xí)指導(dǎo)教師名單及所指導(dǎo)學(xué)生名單。工作職責(zé)是：
（一）做好實習(xí)生的思想工作，教育督促實習(xí)生嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律和社會公德。
�。ǘ┲笇�(dǎo)實習(xí)生的教育實習(xí)工作
1.與實習(xí)基地的指導(dǎo)教師聯(lián)系，確定實習(xí)內(nèi)容，分配實習(xí)任務(wù)。
2.指導(dǎo)實習(xí)生鉆研教材，編寫教案，安排并聽取試講，幫助解決教學(xué)中的疑難問題。
3.及時審查并批準(zhǔn)實習(xí)生的教案。
4.聽取實習(xí)生講課、主持評議。
5.指導(dǎo)實習(xí)生批改作業(yè)及課后輔導(dǎo)。
6.聽取實習(xí)學(xué)校任課教師對實習(xí)生的教學(xué)意見，及時幫助實習(xí)生分析研究問題，改進教學(xué)。
�。ㄈ┲笇�(dǎo)實習(xí)班主任工作
1.與原班主任確定實習(xí)班主任工作內(nèi)容，分配實習(xí)班主任工作任務(wù)。
2.指導(dǎo)實習(xí)生制訂實習(xí)班主任工作計劃，運用教育科學(xué)原理分析班集體和對典型問題進行分析，提出工作方法。
3.指導(dǎo)實習(xí)生擬訂班集體和團隊活動計劃、開展活動。
�。ㄋ模┲笇�(dǎo)實習(xí)生做好實習(xí)總結(jié)。
1.幫助實習(xí)生做好實習(xí)總結(jié)。
2.根據(jù)實習(xí)生的工作表現(xiàn)，與實習(xí)基地指導(dǎo)教師或班主任共同初評實習(xí)生實習(xí)成績，填寫實習(xí)鑒定表。
（五）對校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)教師的其他要求：指導(dǎo)在芒市城內(nèi)及周邊學(xué)校實習(xí)的教師，應(yīng)深入學(xué)生所在學(xué)校進行指導(dǎo)，實習(xí)期間到校指導(dǎo)次數(shù)每生不少于2次，其中聽課節(jié)數(shù)每生不少于1節(jié)，并做好工作記錄，填寫《德宏師專校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)教師工作記錄表》和《德宏師專校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)教師聽課記錄表》；指導(dǎo)外縣市或外地州實習(xí)生的教師，指導(dǎo)教師應(yīng)通過電話、短信、或網(wǎng)絡(luò)每周至少一次與實習(xí)生聯(lián)系了解學(xué)生實習(xí)期間學(xué)習(xí)、生活、安全等各方面情況，每月至少一次與實習(xí)生所在學(xué)校指導(dǎo)教師及校領(lǐng)導(dǎo)溝通了解了解學(xué)生實習(xí)狀況，杜絕出現(xiàn)學(xué)生實習(xí)脫序的現(xiàn)象，并填寫《德宏師專校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)教師工作記錄表》。
七、實習(xí)生守則
�。ㄒ唬﹫猿炙捻椈驹瓌t，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人，嚴(yán)肅、認(rèn)真、專心致志投入教育實習(xí)。
�。ǘ┛炭嚆@研教材，深入了解學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，克服困難，始終如一，全面完成各項實習(xí)任務(wù)。
�。ㄈ槿藥煴恚v究禮貌，儀表端莊，衣著大方；言行舉止，作風(fēng)修養(yǎng)，應(yīng)成為學(xué)生的表率，不準(zhǔn)在實習(xí)期間酗酒，不準(zhǔn)談情說愛。
�。ㄋ模⿲嵙�(xí)小組成員間要互相關(guān)心、團結(jié)友愛、互學(xué)互助。
�。ㄎ澹┳鹬貙嵙�(xí)學(xué)校教職工，虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，對實習(xí)學(xué)校工作的意見建議應(yīng)向校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)教師或?qū)嵙?xí)點帶隊教師反映。
�。┎粶�(zhǔn)私自外出游玩及參加其它與實習(xí)活動無關(guān)的活動。要特別注意學(xué)生人身安全，也要注意本人人身安全。
�。ò耍┓踩鼻跁r間超過20天者，畢業(yè)實習(xí)成績評為不合格。請假未經(jīng)同意，實習(xí)生不得擅自離開實習(xí)學(xué)校。凡未經(jīng)校、系主管負(fù)責(zé)人的批準(zhǔn)擅自超假者，視其情況降低實習(xí)成績等次或取消實習(xí)資格。
�。ň牛┙處熃逃悓I(yè)學(xué)生必須參與教育實習(xí)，無教育實習(xí)成績，不授予相應(yīng)教育實習(xí)學(xué)分。
�。ㄊ┌l(fā)揚艱苦樸素、勤儉辦學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)，愛護公物，節(jié)約水電和實習(xí)用品。凡借用的儀器、資料及其他用具均應(yīng)妥善保管，按時歸還，如有損壞和遺失，必須照價賠償。
八、實習(xí)總結(jié)與考核
（一）實習(xí)生要寫出個人的全面實習(xí)總結(jié)。包括實習(xí)階段所做工作、主要收獲、自身優(yōu)缺點及今后努力方向等。
�。ǘ⿲嵙�(xí)成績的評定：教育實習(xí)成績的評定必須嚴(yán)格按照評定標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)實習(xí)生在實習(xí)期間的表現(xiàn)及完成實習(xí)任務(wù)的質(zhì)量，全面綜合地按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級記分制予以考核和評定，學(xué)生實習(xí)成績“優(yōu)”的比例每個專業(yè)班級控制在30%以內(nèi)。
�。ㄈ⿲嵙�(xí)成績評定程序：由實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)在實習(xí)結(jié)束時根據(jù)實習(xí)生的實習(xí)期間的表現(xiàn)及完成任務(wù)的質(zhì)量寫出評語及評分建議；校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)實習(xí)生的教學(xué)工作和班主任工作水平及其他材料寫出評語及評分建議；系（部）實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)實習(xí)學(xué)校、校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)教師的評分建議進行綜合評議，給出實習(xí)生的最終實習(xí)成績。實習(xí)生實習(xí)成績經(jīng)系實習(xí)指導(dǎo)小組核定后記入實習(xí)生實習(xí)成績學(xué)期檔案。
�。ㄋ模┪磪⒓咏逃龑嵙�(xí)、未經(jīng)學(xué)校教務(wù)處同意擅自改變實習(xí)學(xué)�；�?qū)嵙?xí)成績不及格者必須補修（重新）實習(xí)，補（重）實習(xí)仍不及格者不能取得實習(xí)學(xué)分。
�。ㄎ澹┫担ú浚⿲嵙�(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組在實習(xí)工作結(jié)束后，應(yīng)寫出本系（部）實習(xí)工作總結(jié)，內(nèi)容涵蓋實習(xí)各階段的主要工作，并交教務(wù)處教學(xué)實踐科一份存檔。
九、實習(xí)生實習(xí)材料的收集歸檔
�。ㄒ唬⿲嵙�(xí)生應(yīng)提交的實習(xí)材料
學(xué)生實習(xí)結(jié)束返校后，按學(xué)校規(guī)定時間將實習(xí)材料交校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)教師檢查評閱，再由系（部）實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯總評閱，給出終評成績。具體提交材料有以下幾項：
1.內(nèi)容填寫規(guī)范完整的實習(xí)鑒定表一式二份，由系（部）實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組給出終評成績后，交教務(wù)處教學(xué)實踐科審查。
2.不少于40節(jié)課的聽課記錄表和一份較詳細的聽課課堂實錄，并有所聽教師的簽字。
3.不少于20節(jié)課的授課教案祥案，教案須有實習(xí)指導(dǎo)教師的簽章，并選擇某一節(jié)課書寫教好的實習(xí)教案填寫在《德宏師范高等�？茖W(xué)校學(xué)生實習(xí)教案》表中，作為系（部）材料保存。
4.一份針對教學(xué)實習(xí)期間的教學(xué)反思表，能針對一學(xué)期的教學(xué)實習(xí)過程作全面反思，總結(jié)教學(xué)實習(xí)中好的方法和存在的不足。
5.撰寫至少一份說課稿，并附有相關(guān)參評教師的評語及簽章。
6.內(nèi)容詳細完整的班主任工作記錄，需有實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的簽章。
7.其他與教育實習(xí)相關(guān)的材料。
�。ǘ⿲嵙�(xí)材料的歸檔
各系（部）在實習(xí)結(jié)束后，應(yīng)組織專人收集整理歸檔實習(xí)工作相關(guān)材料，具體如下：
1.系（部）實習(xí)工作計劃
2.實習(xí)鑒定表
3.學(xué)生聽課記錄表、課堂實錄、實習(xí)教案、教學(xué)反思表、說課稿、班主任工作記錄和教育調(diào)查報告（教育調(diào)查報告根據(jù)學(xué)生情況完成，不作硬性要求）
4.系（部）實習(xí)工作總結(jié)
5.實習(xí)相關(guān)圖片錄像資料
德宏師專畢業(yè)生教育實習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)（暫行）
優(yōu)秀：能很好地完成實習(xí)任務(wù)，達到專業(yè)實習(xí)的全部要求，實習(xí)總結(jié)能對實習(xí)內(nèi)容進行比較全面、系統(tǒng)的總結(jié)，并能運用所學(xué)的理論知識對某些問題加以分析，實習(xí)記錄表填寫完整規(guī)范。實習(xí)態(tài)度端正，實習(xí)期間無違紀(jì)行為。實習(xí)期間全勤，實習(xí)成果突出。
良好：能較好地完成實習(xí)任務(wù)，達到專業(yè)實習(xí)的全部要求，實習(xí)總結(jié)能對實習(xí)內(nèi)容進行全面總結(jié)，實習(xí)記錄較完整。實習(xí)態(tài)度端正，實習(xí)期間無違紀(jì)行為。實習(xí)期間缺勤不超過3天，實習(xí)成果較突出。
中等：達到專業(yè)實習(xí)的主要要求，實習(xí)總結(jié)能對實習(xí)內(nèi)容進行比較全面的總結(jié)，實習(xí)態(tài)度端正，實習(xí)中無重大違紀(jì)行為。缺勤不超過15天。實習(xí)記錄較完整，實習(xí)成果較好。
及格：實習(xí)態(tài)度基本端正，完成了實習(xí)的主要任務(wù)，達到專業(yè)實習(xí)的基本要求，能夠完成實習(xí)總結(jié)，內(nèi)容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)。實習(xí)中無重大違紀(jì)行為。有實習(xí)記錄。缺勤不超過20天，實習(xí)成果一般。
不及格：有下列情況之一者，畢業(yè)實習(xí)總成績評為不及格。
1.無故不參加實習(xí)者；
2.實習(xí)態(tài)度不端正，未達到專業(yè)實習(xí)的基本要求；
3.實習(xí)總結(jié)馬虎潦草或內(nèi)容有明顯錯誤；
4.缺勤超過20天以上者；
校內(nèi)教育實習(xí)總結(jié)3
按照《中共中央關(guān)于在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的意見》（中發(fā)[20xx]20號）精神，根據(jù)《中共丹江口市教育委員會第二批保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動實施方案》，丹江口市經(jīng)貿(mào)科技學(xué)校保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動屬教育系統(tǒng)第二批參學(xué)范圍。目前，學(xué)校黨總支下設(shè)2個支部，即教師支部和行政后勤支部，共有黨員35名，其中在職教師黨員32名，離退休教師黨員3名。丹江口市經(jīng)貿(mào)科技學(xué)校是省級重點中等專業(yè)學(xué)校，肩負(fù)著我市職業(yè)教育的重任。職業(yè)教育在實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略中具有特殊重要的地位，大力發(fā)展職業(yè)教育是教育工作落實科學(xué)發(fā)展觀，全面建設(shè)小康社會，實踐"三個代表"重要思想的具體體現(xiàn)。丹江口市經(jīng)貿(mào)科技學(xué)校黨總支按照市委、教育局黨委先教辦的具體部署，依照《實施方案》，將先進性教育活動與創(chuàng)建人民滿意學(xué)校結(jié)合起來，逐步推進，層層落實 ，已完成整個階段的工作任務(wù)，對照先進性教育活動考核表，逐項自查，逐條打分，自查得分為98.5分�，F(xiàn)將我校黨員先進性教育自查情況匯報如下：
一、學(xué)習(xí)動員階段（滿分20分，自查實得分20分）
�。ㄒ唬﹦訂T準(zhǔn)備
1、制定實施方案。依照《中共中央關(guān)于在全黨以實踐“三個代表”重要思想為內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的意見》和《中共丹江口市教育委員會第二批保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動實施方案》，結(jié)合學(xué)校實際，制訂了《中共丹江口市經(jīng)貿(mào)科技學(xué)校黨總支保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動方案》，此方案于9月5日上報教育局先進辦并獲準(zhǔn)實施。
2、成立了“保先”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為加強領(lǐng)導(dǎo)，扎實開展好先進性教育活動，學(xué)校黨總支及時成立了以教育局副局長、校黨支部書記、校長汪敬清為組長的保先活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、督查組和后勤組。
3、召開動員大會。經(jīng)過充分準(zhǔn)備，9月9日下午，學(xué)校黨總支在行政樓三樓召開了全校黨員大會。動員大會邀請了市委督查組領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)出席并作了重要講話，動員會上新老黨員代表作了表態(tài)發(fā)言。會后，向每一位黨員分發(fā)了學(xué)習(xí)資料和讀書筆記。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)培訓(xùn)
1、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)校黨總支將先進性教育活動與創(chuàng)建人民滿意學(xué)校結(jié)合起來，逐步推進，層層落實，采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、個人自學(xué)與小組討論相結(jié)合等方式，每個黨員學(xué)習(xí)時間都在40學(xué)時以上，學(xué)習(xí)筆記都在15000字以上。
2、撰寫心得體會。結(jié)合學(xué)習(xí)和工作，每位黨員都及時撰寫了3000字以上的學(xué)習(xí)體會，學(xué)習(xí)體會要求工整書寫，不能打印。
3、辦起了高規(guī)格的學(xué)習(xí)專欄。學(xué)校在校園文化長廊最醒目位置開辦起了“先進性學(xué)習(xí)專欄”，將30名黨員的照片、個人簡介和學(xué)習(xí)心得體會張貼于宣傳櫥窗內(nèi)，并配有刊頭、前言和理論文章。
（三）主題討論
學(xué)校分教師支部和行政后勤支部，分別開展了先進性標(biāo)準(zhǔn)大討論活動。行政后勤支部圍繞“新時期教師黨員先進性標(biāo)準(zhǔn)”進行了討論；教師支部圍繞“五個先”的標(biāo)準(zhǔn)進行了討論。
�。ㄋ模╇A段總結(jié)
學(xué)校先進辦及時總結(jié)第一階段先進性教育工作，按要求及時上報了活動資料，并加強了宣傳力度，在“丹江口黨建網(wǎng)”上發(fā)表了《老黨員的保先情》，在《丹江教育》上發(fā)表《丹江口市經(jīng)貿(mào)科技學(xué)校先進性教育活動實施“八堅持”》，完成了宣傳任務(wù)，并及時做好了階段總結(jié)。
二、分析評議階段。（滿分35分，自查實得分34.5分）
�。ㄒ唬┱髑笠庖�
1、廣泛征求外部意見。學(xué)校向社會各界人士發(fā)放問卷調(diào)查表20份，收回10份，收回率50%；向?qū)W生家長發(fā)放問卷調(diào)查表50份，收回31份，回收率62%。
2、廣泛征求內(nèi)部意見。學(xué)校分別召開了教師代表座談會和學(xué)生代表座談會，向教師發(fā)放問卷調(diào)查表20份，收回15份，回收率75%；向?qū)W生發(fā)放問卷調(diào)查表40份，收回27份，回收率68%。
3、梳理意見。經(jīng)過認(rèn)真梳理，歸納形成了對學(xué)校工作意見和建議四個方面共計22條。
�。ǘ┙恍恼勑�。按照“交心談心”的要求，認(rèn)真開展了交心談心活動。校黨總支書記汪敬清分別與校級領(lǐng)導(dǎo)逐一進行了談心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互間進行了交心談心活動，班子成員與教師黨員、教師黨員之間也分別開展了談心活動。通過談心，提高了認(rèn)識，找準(zhǔn)了問題。
�。ㄈ┓e極撰寫黨性分析材料。為寫出高質(zhì)量的黨性分析材料，學(xué)校先進辦將黨性分析材料的基本要求和基本寫法用書面形式，分發(fā)給每位黨員，嚴(yán)格按要求撰寫，黨員的分析材料不論是格式還是內(nèi)容，都符合要求，查擺問題準(zhǔn)確，原因分析透徹，整改措施可行。
�。ㄋ模╅_展了批評與自我批評。學(xué)校分2個支部，召開組織生活會和民主生活會，本著“有則改之、無則加勉”的原則，通過批評和自我批評，查找出黨員個人自身存在的問題和不足。
（五）通報評議情況。結(jié)合民主生活會、組織生活會，對每位黨員進行了評議，并將評議結(jié)果在全體黨員會上進行通報。
�。┻M行階段總結(jié)。學(xué)校先進辦及時將第二階段的工作情況進行總結(jié)，并將相關(guān)材料報呈教育局先進辦，我校先進性教育活動在市電視臺進行了宣傳，缺少1次宣傳扣0.5分。
三、整改提高階段（滿分45分，自查實得分44分）
�。ㄒ唬┲贫ㄕ姆桨�。結(jié)合自查和民主評議工作，學(xué)校制定了較完備的整改方案。方案對歸納的22個問題逐一落實責(zé)任人和整改措施，邊整、邊改、邊提高；黨員制定有個人整改方案。
�。ǘ┱囊姵尚�。本著邊整、邊改的`原則，學(xué)校對查找出的問題，立即成立專班，落實責(zé)任人和整改措施，并收到了良好的效果。如學(xué)生食堂實行教師、領(lǐng)導(dǎo)陪餐制，延長工作時間，增多花色品種，改善了服務(wù)態(tài)度等，受到了學(xué)生的好評。
�。ㄈ┕颊那闆r。通過全體黨員會議，將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體整改方案和黨員個人的整改方案進行了公布。
�。ㄋ模┻M行階段總結(jié)。
1、呈報階段總結(jié)材料。及時按要求向教育局報呈了第三階段的材料和階段總結(jié)、整改方案和整改情況。
2、宣傳任務(wù)。先進辦向有關(guān)媒體投送了宣傳稿件，但未被采用，扣1分。
3、及時進行了階段總結(jié)。召開了全體黨員大會，將第三階段情況進行了總結(jié)和表彰。
（五）建立長效機制。通過對整個先進性活動的總結(jié)，建立起先進性專門教育活動檔案資料，建立起黨員先進性長效機制，如學(xué)校已實行校領(lǐng)導(dǎo)帶班值日制度，校園安全24小時巡查制度，黨員聯(lián)系人制度等。
（六）群眾滿意度高。在全體教職工大會上，分發(fā)黨員民意測評表，測評表分滿意、基本滿意、一般、不滿意四個等級進行測評，測評結(jié)果表明黨員的群眾滿意率均達90%以上。
總之，丹江口市經(jīng)貿(mào)科技學(xué)校在先進性教育活動中，按照市委、教育局黨委的部署，將先進性教育活動與學(xué)校各項工作緊密結(jié)合起來，圍繞中心，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，切實做到了“兩不誤，兩促進”。今后，我們將以先進性教育為長期目標(biāo)，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷提高工作效率，努力將丹江口市經(jīng)貿(mào)科技學(xué)校辦成真正讓“社會滿意，家長放心，學(xué)生舒心”的人民滿意的學(xué)校。
校內(nèi)教育實習(xí)總結(jié)4
經(jīng)過近兩個月的實習(xí)，我學(xué)到了很多東西，鍛煉了自己的實踐教學(xué)能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，學(xué)會了與學(xué)生建立良好師生關(guān)系的方法，在實踐中成長，在教學(xué)中踐行，在奮斗中進步，現(xiàn)特將我兩個月來的實習(xí)總結(jié)如下：
在備課上，我總是在課前通過上網(wǎng)、看參考書等方式認(rèn)真查找備課資料，在備課的過程中如果遇到一些困難我會請教指導(dǎo)老師，備完課后，我總是在家先練幾遍，對著鏡子自言自語，或是用錄像記錄下來，及時發(fā)現(xiàn)自己的問題。在備課完成后，我會把教案及時的讓指導(dǎo)老師過目，及時糾正老師發(fā)現(xiàn)的問題。因為我覺得備課是上好一堂課的基礎(chǔ)，要想成為好的教師，就必須在備課上多下功夫。
在課堂教學(xué)上，我最大的缺點就是關(guān)注教案，不關(guān)注學(xué)生，這幾乎是每個新教師的通病。由于我把教案備得太死，導(dǎo)致在上課的過程中我依賴教案，忽視學(xué)生的主觀能動性，沒有做到以人為本，以學(xué)生為本。具體表現(xiàn)在：我在講四年級下冊的一篇精讀課文《夜鶯的歌聲》時，講到給課文叫小標(biāo)題的時候，我否定了學(xué)生們給的答案“傳遞情報”，堅持自己的教案上的“巧遞情報”，這樣的做法打擊學(xué)生的積極性，指導(dǎo)老師告訴我要以學(xué)生為主，如果學(xué)生說的八.九不離十，要首先肯定學(xué)生的答案，不然人的思維是不一樣的，如果教師一味否定學(xué)生的答案，學(xué)生會產(chǎn)生挫敗感，覺得自己說什么錯什么，喪失學(xué)習(xí)的積極性和主動性。在教學(xué)實踐中，我感到非常困惑的.就是新教師要備詳案則會被教案牽著鼻子走，但是新教師備略案還不能控制住整個課堂，說白了就是新教師缺乏課堂應(yīng)變能力和實踐，不能很好的駕馭課堂，我想，在日后的不斷磨練中，我會更加的完善自己，努力朝一個優(yōu)秀教師的方向前進。
在課堂教學(xué)的過程中，我的另一個明顯缺點就是評價語的不恰當(dāng)使用。教師應(yīng)該以積極的眼光來看待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，多多鼓勵學(xué)生，因為學(xué)生是發(fā)展中的人，每一位學(xué)生都具有無限的發(fā)展?jié)摿�，好的課堂評價語能很好的激勵學(xué)生，安慰學(xué)生，甚至使學(xué)生重拾自信。對回答問題的學(xué)生都應(yīng)該給予適當(dāng)評價，無論是答對還是錯，對表現(xiàn)好的學(xué)生應(yīng)該及時鼓勵表揚，對回答錯誤的學(xué)生不能謾罵批評，應(yīng)該及時指出錯誤，適當(dāng)肯定對的一面。而且盡量避免“錯誤”、“不是”、“不對”這些絕對評價，換成“你在想想”、“還有沒有更好的答案呢”、“換一種方式講講會不會更好呢?”教師在課堂中不能以權(quán)威自居，要以討論、協(xié)商的方式與學(xué)生共同探討問題答案。我在講園地的時候，遇到這樣的情況，題目要求把事物合理的比喻成小動物，如：員像脫韁的野馬一樣狂奔了出去。有一位同學(xué)就急著舉手，說了一句：運動員向潮水一樣像終點涌去。我當(dāng)時就說：“我們說的是比喻成小動物，你這樣不行�！笔潞螅笇�(dǎo)老師告訴我，把評價語換成“你的比喻用的非常好，寫出了運動員數(shù)量之多，但我們這道題要就比喻成動物，你在試試?”會更好，既肯定了同學(xué)的優(yōu)點，又講出了他的不足，一舉兩得，又不會打擊同學(xué)們的自信心和積極性。我覺得小小的評價語，其實包含了很多學(xué)問在里面，評價語的恰當(dāng)使用跟學(xué)生的快樂成長有密切的聯(lián)系，所以教師一定要使用好評價語。
在批改作業(yè)上，我學(xué)到的最重要的一點就是做好作業(yè)優(yōu)劣的分類。教師每天要改很多作業(yè)，不能改完了就發(fā)下去什么都不錯，這樣等于白改。把做的好的和做的差的分出來，每天表揚做的好的和有進步的，這樣學(xué)生會覺得老師很重視學(xué)生的作業(yè)，也給全班同學(xué)樹立了學(xué)校榜樣。對做的差的同學(xué)要及時給予警告和批評，好讓他們下次改正。還有一點仔改作業(yè)的時候可不能掉以輕心，一定要認(rèn)真仔細，盡量不要改錯，如果一個老師老是在作業(yè)修改中出現(xiàn)錯誤，會影響這個老師在學(xué)生心目中的地位，失去教師崇高的信譽。教師是學(xué)生學(xué)校的引導(dǎo)者和引路人，如果一個老師頻頻出錯，那么叫學(xué)生如何相信老師呢。所以修改作業(yè)一定要認(rèn)真。
對于課后總結(jié)，我覺得這個對實習(xí)生來說和重要，實習(xí)生必須學(xué)會對經(jīng)驗的及時總結(jié)。每次上完課后我都要認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的意見，及時修改我的教案，把上課過程中出現(xiàn)的問題摘錄下來，反復(fù)思量，反復(fù)斟酌，然后對自己的教案進行反復(fù)修改，在向指導(dǎo)老師爭取在別班上課的機會，及時對自己做一個驗收。只有這樣，才能真正學(xué)會教學(xué)經(jīng)驗和技巧。
最后，我要講講班主任工作，其實上課不是最困難的，如何處理師生關(guān)系，調(diào)解學(xué)生之間的矛盾才是班主任最重要的工作。一個好的班主任能使他的班級成為一個具有凝聚力的班集體。班主任工作多、雜、亂�？傊�，什么事都要找班主任。在實習(xí)期間，我主要是協(xié)助班主任班級。
早晨，我早早的來到教室來監(jiān)督同學(xué)們的早讀。在同學(xué)們遇到難讀難認(rèn)的字詞是及時給予幫助，在早讀的過程中，我會及時表揚認(rèn)真的同學(xué)和批評偷懶的同學(xué)。中午的時候，我要把全班同學(xué)們帶到食堂就餐，在此期間，我要監(jiān)督他們排隊，整齊有序地下樓。再午餐期間，我還要到處去巡視，管理就餐紀(jì)律。放學(xué)后，我要把全班同學(xué)帶到校門口，這時又要整隊和管理紀(jì)律，小學(xué)生的自律性很差，所以小學(xué)班主任一時一刻都不能懈怠，只有付出辛勤的努力，才能收獲成果。另外我還組織各種各樣班隊課，其中包括“如何養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“食品安全與健康”、“做文明有禮貌的少先隊員”等等。形式多樣，學(xué)生表現(xiàn)積極，師生配合默契，班級氣氛很活躍。
以上便是我這幾個月來實習(xí)總結(jié)，在這幾個月中，我學(xué)到很多東西，雖然時間很短，但是我受益匪淺，在此我非常感謝我的指導(dǎo)老師徐蓉老師的指導(dǎo)，在此我表示誠摯的謝意。
校內(nèi)教育實習(xí)總結(jié)5
暑假我們10教育學(xué)班進行了為期一周的校內(nèi)實習(xí)，主要是撰寫教育學(xué)和心理學(xué)教案、微格教學(xué)和實習(xí)導(dǎo)師評比。我深知這為期一周的實習(xí)，是進入校外實習(xí)的提前準(zhǔn)備。我也深知這為期一周的實習(xí)，是在更加接近工作的環(huán)境下進行的。
首先是撰寫教案，我選的是一篇我們以前學(xué)過的關(guān)于心理學(xué)方面的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。為了能更好的對這章課文的了解，為了更好的上好這節(jié)課，我在分析教科書的同時結(jié)合以前老師教過的知識點開始撰寫。有不懂的我就上網(wǎng)查找資料，或者請教老師。在幾天之后我的第一份初稿誕生了。我拿給老師修改，老師很耐心地給我看了一下，并提出了很多很珍貴的意見。因為我們面對的是中專生，為了避免知識理論過于枯燥，于是我在其中設(shè)計了幾個和學(xué)生互動的環(huán)節(jié)，并且在講解理論課時為了讓學(xué)生更方面的理解，我還列舉了幾個淺顯易懂的例子，以提高學(xué)生的興趣和注意和對理論思維的掌握。
其次是模擬在講臺上講課。因為我們是師范生，平時也多多少少上過講臺幾次課�？墒怯捎谖宜v的課文是我上學(xué)期才上過的課，理論性偏強，要想講好它，我必須對它非常清楚，熟練于心，才能讓底下的'學(xué)生聽懂。再就是我的教態(tài)必須標(biāo)準(zhǔn)，作為一個老師舉手投足之間都是學(xué)生看在眼里的，教師必須對自己嚴(yán)格要求。最后講課要板書與多媒體結(jié)合，深入淺出。在這方面我需要學(xué)習(xí)的還有很多。
17號，全班同學(xué)早上7點10分集合，坐校車去新區(qū)進行微格教學(xué)。在微格教學(xué)中我們可以看到有的同學(xué)準(zhǔn)備的很充分，能信手拈來，熟記于心。有的同學(xué)在講臺上講的很好，舉手投足間，儼然一名教師在孜孜不倦的教導(dǎo)學(xué)生。輪到我開始上講臺看到幾十雙眼睛看著我，我頓時也覺得緊張，后來經(jīng)過心理暗示之后我開始大膽、大方、自信的給同學(xué)講授自己準(zhǔn)備的這節(jié)知識。 我的校內(nèi)實習(xí)導(dǎo)師是尹小敏老師，因為上學(xué)期她教我們的是教育社會學(xué)，所以大家彼此都很熟悉。老師對我們的情況也大體有個了解。實習(xí)評定那天，我們這個小組成員和尹老師在教室集合，開始了這幾天準(zhǔn)備的課堂教授。我是第五個上去講課的。尹老師以一種嚴(yán)格的眼神看著我，我很緊張，一上去就忘詞了。老師便鼓勵我，嚴(yán)格的眼神中帶著慈祥。氣氛緩和下來之后，我開始微笑，大聲地講課，寫板書與學(xué)生互動。我開始喜歡并享受站在講臺上的感覺。講完之后尹老師對我講課內(nèi)容的提出幾點不足并提出改進方案。同時肯定了我在臺上準(zhǔn)備充分，課堂氣氛活躍，親和力強等方面。
在這次校內(nèi)實習(xí)中指導(dǎo)老師給我提供課很多寶貴的意見，讓我對怎么撰寫一篇好的教案和怎么上好一堂課都有了大體把握。在具體實施過程中有時也出現(xiàn)過失誤，老師都認(rèn)真的一一給予批評和指正，并且教給我們很多上課教態(tài)，語言方面的技巧。讓我深知“冰凍三尺，非一日之寒”。要做一名優(yōu)秀教師，不但要有豐富多彩的書本知識，還要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。教課之前要充分備好課，上課要條理清晰、應(yīng)付自如、耐心嚴(yán)謹(jǐn)，要有互動性，知道怎么靈活處理突發(fā)事件。
短短為期一周的校內(nèi)實習(xí)結(jié)束了。雖然實習(xí)結(jié)束了，但并不代表學(xué)習(xí)的終止�！拔嵘灿醒�，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆矣”。我還有許多學(xué)習(xí)和改進的地方，希望在接下來的一學(xué)期里不斷努力改正自己的不足。增強自己的理論思維，增加知識應(yīng)用能力，做一個合格的大學(xué)畢業(yè)生。同時，我由衷的感謝我的實習(xí)指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)期間對我們的幫助，給我們提出許多寶貴的意見，讓我們受益匪淺。
我會繼續(xù)努力，在今后的學(xué)習(xí)中努力提高自己各方面的能力，我會盡可能完善自己，提高自身的理論水平和教師素養(yǎng)，為成為一個合格的人民教師而不斷努力。
校內(nèi)教育實習(xí)總結(jié)6
身為大四的學(xué)生，實習(xí)工作是必不可少的，20xx年9月初，系里開始組織我們20xx級學(xué)生進行為期一個月的校內(nèi)實習(xí)工作，實習(xí)中，在指導(dǎo)老師成軍老師的指導(dǎo)下，我積極認(rèn)真且圓滿的完成了我的校內(nèi)實習(xí)工作。
為期一個月的校內(nèi)實習(xí)工作，是我學(xué)生生涯中唯一的一次實習(xí)工作，也是對我大學(xué)四年來所學(xué)專業(yè)知識的一次綜合檢驗。通過一個月的實習(xí)，在向老師、同學(xué)的請教學(xué)習(xí)中，我積累了豐富的經(jīng)驗，提升了自己的專業(yè)技能。
在這段實習(xí)過程中，不管是在知識掌握，還是實踐體驗方面，我都得到很大的收獲。在我的實習(xí)教學(xué)過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂上所沒有經(jīng)歷過的，沒有學(xué)過的東西，也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足之處。
首先，是在備課方面，我按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，參照課本，準(zhǔn)備相關(guān)的視頻、音頻，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，然后書寫教案，這些都是上好一堂課必須要準(zhǔn)備的，只有對整節(jié)課有了全面的把握，才能把知識傳授給每一個學(xué)生。
其次，是在試講方面，雖然我自己在下面練習(xí)過不少遍，但是在真正站到講臺上之后，還是出現(xiàn)了不少問題，語速過快，儀態(tài)不夠大方，板書不夠工整，造成這些問題的根本原因還是心理素質(zhì)不夠好，緊張，因此課堂效果不是很好，這些都是我在以后的教學(xué)過成中需要注意的。一名優(yōu)秀的老師，需要的不僅僅是豐富的知識，更要注重自身在眼神，動作，表情等方面的表現(xiàn)，這對于上好一堂課也是十分重要的。
每一個學(xué)生試講完畢后，指導(dǎo)老師都會對他們的優(yōu)缺點進行點評，我認(rèn)真聽取他們的長處并踐行到自己的教學(xué)過程中，努力克服他們的缺點并在我的教學(xué)過程中盡量避免。當(dāng)指導(dǎo)老師點評到，音樂課堂是活潑豐富的，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極主動的表現(xiàn)自己，怎樣引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮他們的積極性和主動性，這些沒有具體的定論，但一個總的`前提是，要圍繞教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容要貼近實際，這些問題都是我之前沒有想到的，給了我很大的啟示，也使我感到團隊精神的重要性，大家增進交流，相互學(xué)習(xí)，取其之長，避其之短，使每個人都得到很大進步。
最后，是在課后總結(jié)方面，我仔細檢查了一遍自己的教案，又看了指導(dǎo)老師錄下來的試講的視頻，認(rèn)真總結(jié)了自己存在的不足之處，又聽取了指導(dǎo)老師的意見，使得我對音樂課堂教學(xué)有了更全面的了解，對于更好的上好每一節(jié)課有了更大的把握。
在一個月的校內(nèi)實習(xí)過程中，我更加深刻地體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一節(jié)音樂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是靈活變通的。我深感知識學(xué)問浩如煙海，使我不得不多方學(xué)習(xí)；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。
教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上知識的話，那是遠遠不夠 的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且更為重要的是要能解決學(xué)生的問題，能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來。
最后，認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師及同學(xué)給我的反饋意見和建議，我要不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提高自己的教學(xué)水平，不斷的充實和完善自己。
“冰封三尺非一日之寒”，這段經(jīng)歷使我認(rèn)識到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書本知識，還要有豐富的教學(xué)知識，所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會更加努力，注意觀察，不斷培養(yǎng)自己的各方面能力。
通過本次實習(xí)，讓我得到了豐實的磨煉，是一次非常有意義的實踐活動，為我今后走上講臺做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時也是我大學(xué)期間最令人難忘的一段求學(xué)時光。飲水思源，能夠圓滿結(jié)束這次有意義的實習(xí)活動，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，離不開隊友們的支持和幫助。我要向指導(dǎo)和勉勵我的成軍老師以及我們組的九名隊友表示衷心的感謝和崇高的敬意。
在今后的工作生活中，我一定會艱苦奮斗，為成為一名合格的教師而不懈努力。
校內(nèi)教育實習(xí)總結(jié)7
學(xué)期伊始，我們學(xué)術(shù)型同學(xué)開始了校內(nèi)實習(xí)的任務(wù)。為了讓我們的專業(yè)技能更優(yōu)秀，學(xué)校實施了分流教學(xué)。我雖然選擇了學(xué)術(shù)型，但作為師范生，我也以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。
教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，為我們今后走上講臺從容不迫的 “傳道，授業(yè)，解惑”奠定了基礎(chǔ)。在指導(dǎo)老師的幫助下，我完成了教育實習(xí)任務(wù)，實習(xí)工作得到了老師的認(rèn)可，自己也從中受益匪淺。
實習(xí)的時間只有三周，雖然很短，但收獲卻很多：
1.備課
在這之前，指導(dǎo)老師就對實習(xí)工作、選課、說課及講課的要求、注意事項給我們做了一個詳盡的解說。給了我們充足的'時間讓我們選課、備課，這使我有充分的時間細心琢磨教材，詳細寫教案。
選課之前，根據(jù)教學(xué)大綱和指導(dǎo)老師的要求，考慮了種種，這篇課文的哪一點最具可講性？依照現(xiàn)階段同學(xué)們的水平，這是重點是否會是一個難點？這個重點是否具有代表性，能夠代替本章的主要內(nèi)容？“良好的開端是成功的一半”，我相信，前面的功夫下足了，后面的工作開展起來就從容不迫了。結(jié)合各種情況，最終我選擇了蘇教版七年級上冊第四單元第二課《三峽》，這篇新課標(biāo)推薦的古文背誦篇目。
第四單元的主題是四季，春、夏、冬都有單獨篇目，《三峽》一文描寫包含了春、夏、秋、冬四個季節(jié)的意象，而且又是古文，對于剛?cè)氤踔械耐瑢W(xué)來說，《三峽》算得上是第一篇文言文，所以，講解這篇文章，不僅能達到本章的教學(xué)目標(biāo)，還能讓同學(xué)們了解、認(rèn)識文言文。
2.說課與講課
說課與講課環(huán)節(jié)是我們教育實習(xí)的主要環(huán)節(jié)。老師在時間上做了嚴(yán)格的要
求，這也我必須把要講的課程做到內(nèi)容完整，簡潔精煉。
這次說課和講課我確定的課題是《三峽》中表現(xiàn)手法的使用，按照說課的流程，分別對教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程五個方面進行了詳細的解說。講課圍繞著教學(xué)目標(biāo)旨在通過對文章的講解，引導(dǎo)同學(xué)們找出使用表現(xiàn)手法的句子，并通過合作探究的方法，來指出在描寫三峽春夏秋冬山水之景時使用的是什么手法，最終，使同學(xué)們了解掌握課文中使用過的表現(xiàn)手法，并能夠?qū)⑦@些手法運用到自己的寫作當(dāng)中。
在說課和講課之前，我自認(rèn)為做好了充分的準(zhǔn)備，為了把課件做到更好，和宿舍的同學(xué)們一起熬夜修改。定稿之際，還輪流在宿舍進行彩排，讓舍友幫忙指出自己在講課期間出現(xiàn)的問題�？墒钦娴恼镜搅酥v臺上、真的面對老師和同學(xué)們的時候，還是緊張了。課后發(fā)現(xiàn)，不僅語言上混亂，而且還超時了，講課的內(nèi)容和授課方法也不盡完善。總之，通過這次教育實習(xí)，才認(rèn)識到自己的問題有多大，理論與實踐的距離有多遠。
3.聽課
只有比較，才能分出好壞。，聽課的過程就是一個取長補短的過程，看到小組其他成員在講臺上神采飛揚、揮灑自如，才意識到，原來這節(jié)課還可以這樣講。在這期間我做到了保證每天都在教室聽本組成員的語文試課，并且對一些比較優(yōu)秀的課堂進行記錄。在聽課前，我會事先了解這堂課的教材主要內(nèi)容，并且和小組成員交流這堂課她的思路。聽課時，認(rèn)真記好課堂的大致流程，同時注意老師的上課采取了哪些我沒有運用的教學(xué)方式，關(guān)注學(xué)生在課堂的反應(yīng)，對比自己和小組成員的應(yīng)對措施，最后再課外關(guān)于這堂課的一些意見和建議寫在聽課記錄旁，并且同任課老師和小組成員進行交流。
4.收獲
雖然自己的課存在著這樣、那樣的缺點和不足，幸運的是，我的指導(dǎo)老師褚老師是一位非常有責(zé)任心和耐心的老師，大到講授方法、整體構(gòu)思，小到一個標(biāo)點、一個手勢，事無巨細都會給我們指出來。就《三峽》這節(jié)課來講，表現(xiàn)手法其實是一個很大的方面，而且對于文言文初學(xué)者，表現(xiàn)手法不應(yīng)該作為重點來講解，可以在講課中提及，等同學(xué)們對文言文有了一些了解和一定的基礎(chǔ)，那么，
可以把文言文中與用到的表現(xiàn)手法做一個專題講解。
實習(xí)的時間雖短，但卻意義重大。這是我的第一次，將理論與實踐結(jié)合，我會將這次實習(xí)當(dāng)做我人生中的一次偉大經(jīng)歷，一筆寶貴的財富。
校內(nèi)教育實習(xí)總結(jié)8
在20xx年八月份我很榮幸地成為了一名人民教師，轉(zhuǎn)眼間就過了一個學(xué)期，一年的見習(xí)期即將結(jié)束，作為一名新教師，在這一年里，我學(xué)會了很多，使我對自我業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情景做簡要的匯報：
一、政治思想方面：
作為一名教師，不僅僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉，從小事做起，從此刻做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為了能迅速完成從師范生到教師的主角轉(zhuǎn)變，積極參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓(xùn)活動，使自我在教育科研、教育理論上都有所成長和提高。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，熱愛自我的事業(yè)，團結(jié)同事，為人師表。
二、教育教學(xué)方面：
我積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的`本事，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生經(jīng)過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神，以培養(yǎng)有道德、有夢想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，一切為了學(xué)生。
我?guī)W(xué)校二年級兩個班的數(shù)學(xué)課，教學(xué)任務(wù)十分重。平時我認(rèn)真虛心的請教我經(jīng)驗豐富的教師，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自我的業(yè)務(wù)水平，積極參加教研活動。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自我的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)�？磳W(xué)習(xí)習(xí)題集，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機會多外出聽課的機會。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料，我認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課過程中認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情景設(shè)計教案。認(rèn)真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、突破難點，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
2、堅持學(xué)習(xí)，提高自我的專業(yè)水平。
我深知新教師僅有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學(xué)年來，聽課20多節(jié)，其中有語文課、數(shù)學(xué)課、英語課、體育課。每個教師都有自我獨到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細心、愛心。當(dāng)然在過去的一個學(xué)期中，還存在許多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及教師批評指正。我必須再接再厲，努力工作。
3、學(xué)校為了鍛煉我的管理本事，我除了擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)以外，我還做二(2)班的班主任，作為見習(xí)班主任，我積極參與了班級的日常管理。第一，我充分利用周會課，了解班級情景和學(xué)生們的心理狀態(tài)，經(jīng)過講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來對學(xué)生進行思想教學(xué)。第二，關(guān)懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。經(jīng)過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。
此刻我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋�充滿團結(jié)向上風(fēng)氣的團體。
4、教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
我今后努力的方向：
第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流;第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識，能夠獨擋一面;
第三、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實踐中不斷豐富自己的經(jīng)驗與技能。這就是我的一年來的總結(jié)，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始，我會更加努力工作的。
校內(nèi)教育實習(xí)總結(jié)9
經(jīng)過了四十多天在湛江市十九小學(xué)的實習(xí)，我學(xué)習(xí)了如何做名好老師，過程是苦中有樂的!在這段實習(xí)期間我上了6節(jié)語文課，在上語文課的同時也兼任了本班三個星期的英語課，在期間我總共上了二十多節(jié)課，在不影響我上課的前提下，常常去聽課，也聽了大概有四十多節(jié)課。聽聽我們同學(xué)之間的課也聽他們老師的課，學(xué)科包括語文，數(shù)學(xué)，英語等學(xué)科。同時也結(jié)合自己的畢業(yè)論文做了一份《消費與學(xué)習(xí)成績相關(guān)研究》的調(diào)查問卷。
在整個實習(xí)期間，我都是抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，刻苦努力地鉆研如何上好一節(jié)課，不管是上英語課還是上語文課都做到上課前一定認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。對學(xué)生負(fù)責(zé)，對老師負(fù)責(zé)，同時也對我自己負(fù)責(zé)。在批改他們的作業(yè)時也做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真對待，有不明白和不懂的地方都虛心地聽取其他人的意見。
在實習(xí)期間的教學(xué)上，我認(rèn)真地上好每一節(jié)課，在上課前盡量做到試講和給指導(dǎo)老師批改教案，虛心地聽取指導(dǎo)老師的意見，在教學(xué)上處處體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念，努力做到轉(zhuǎn)換教師在課堂上的地位。在課堂上多采用小組合作，自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式來組織教學(xué)。在識字教學(xué)上多采用小組合作的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體，教師提供一個自主的平臺，讓學(xué)生采用自主的方式來研讀課文，尊重學(xué)生的個性發(fā)展。在指導(dǎo)學(xué)生朗讀上采用了多種形式的朗讀方式，個人讀，小組讀，全班讀，開火車讀等多種朗讀形式。最主要讓學(xué)生在朗讀的過程中明白課文，升華課文的中心。在課堂評價上多采用學(xué)生自主評價，全班評價相結(jié)合，突現(xiàn)了學(xué)生主體的思想。在課堂的組織上多采用小組比賽的形式，既可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以增進學(xué)生的團隊精神。在整個實習(xí)的教學(xué)上，我都認(rèn)真落實了新課標(biāo)的理念，教學(xué)技能不斷地提高，每一節(jié)課后都讓原來的班主任，同學(xué)評課和自己寫教學(xué)和教學(xué)總結(jié)，盡量做到同樣的毛病不要再出現(xiàn)。結(jié)合自己當(dāng)學(xué)生的心理，如何把課堂上得更有氣氛，學(xué)生的注意力更集中。
在教學(xué)工作上和班主任工作上都是認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實習(xí)期間我也結(jié)合自己的論文題目做了一份有關(guān)《家庭教育消費與學(xué)習(xí)成績相關(guān)研究》的調(diào)查問卷，同時也跟那里的老師，家長做了個簡單的訪談，做到從學(xué)生，家長和老師全面地了解家庭教育消費有關(guān)情況。
在總共一個多月的實習(xí)中，我無論對老師，學(xué)生，教學(xué)，班主任工作上和教育調(diào)研抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，勤勤懇懇地做好每一節(jié)課。
在最后就在此總結(jié)一下本人在實習(xí)過程中的吧。在這段實習(xí)過程中，我本人覺得小學(xué)生的課堂中嚴(yán)重缺少了音樂和。小學(xué)生的課堂不僅僅是音樂課中有音樂，而且要做到其他課堂中也歌聲懸梁。在上英語課的經(jīng)驗中學(xué)到了，小學(xué)生對音樂的喜愛程度遠遠超出我的'意料中，他們聽到錄音機播出的有節(jié)奏的英語單詞和短語的時候，不用教師來喚起他們的注意力，他們自己就會把注意力集中到音樂上面來。曾經(jīng)聽一位老師說過：“沒有音樂的課堂不是小學(xué)生的課堂”。實習(xí)過后覺得果然如此。在缺少音樂的課堂的同時，本人覺得小學(xué)生的課堂也缺少故事，故事是小學(xué)生最喜歡，在參加他們的大隊換屆選舉中就深深地體會到了，一個小學(xué)生講的故事也可以把全場的觀眾的注意力吸引過去了，由此看來，小學(xué)生是多么喜歡聽故事的。如果教師在授課的過程中適當(dāng)插進一寫相關(guān)的故事，不用教師管紀(jì)律也可以把學(xué)生的注意吸引到課堂上來。實習(xí)中最大的遺憾就是沒有把這種想法付諸真正的課堂當(dāng)中。
校內(nèi)教育實習(xí)總結(jié)10
我很幸運，不僅僅幸運地參加了今年的國培計劃，也很幸運地走進了分鄉(xiāng)初中，這三個月的頂崗實習(xí)，是我人生的一個重要組成部分，我不會忘記，因為在那里的每一個日子都深深的印在了我的心里�，F(xiàn)將三個月的實習(xí)情景做一個小結(jié)：
一、實習(xí)主要工作：
本次實習(xí)，我主要頂替七一班的班主任兼語文教師的工作。
作為班主任，在這三個月的實習(xí)中，我深深體會到了一名班主任的辛苦。從九月底接班開始到實習(xí)結(jié)束，我?guī)缀趺恳惶煸诿β抵卸冗^，七年級的孩子還小，每一天有各種各樣的事情需要處理，這也占據(jù)了我大部分的時間。
在準(zhǔn)備階段，我主要了解了班級的大致情景，比如成績的分布，平時的表現(xiàn)，家庭的情景等。并跟隨班主任參加了班級的活動，對學(xué)生們有了初步的了解。
正式帶班期間，主要做了以下事情：
1、處理日常生活中的問題：包括教室，寢室的紀(jì)律，清潔情景以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃情景。
2、利用晨會、夕會時間和學(xué)生交流，了解相關(guān)情景，課外活動在教室監(jiān)督學(xué)生自習(xí)。
3、11月中旬，配合學(xué)校開展運動會，組織班上學(xué)生積極參加運動會并取得必須成績。
4、配合學(xué)校進行了幾次大型考試。
5、12月底，組織學(xué)生參加學(xué)校團體舞和廣播操比賽。
6、做好每周的班會和周會工作，增強班級凝聚力。
另外，針對學(xué)校安排的各項工作，積極配合開展，力爭促進班級的整體發(fā)展。
在語文教學(xué)上，我虛心向教師請教，了解班上學(xué)生的語文基礎(chǔ)，在10月7日上了第一次匯報課，經(jīng)過了學(xué)校的檢查，并正式走上講臺開始教學(xué)。
在這三個月的時間里，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)完了本冊的課本資料，同時注重課外知識的銜接和補充，參加了幾次大型考試，并參與了分鄉(xiāng)初中“高效課堂”模式課的探究，同時認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，力爭使學(xué)生在期末取得好成績。
二、實習(xí)感想和收獲
作為一名實習(xí)生，我努力用一名教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，對待工作從不敢馬虎。本著對每一名學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我很快的完成了從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)變。我虛心向指導(dǎo)教師們請教，尊重學(xué)校的各位教師，虛心聽取他們給予我的寶貴的意見。我努力鉆研課本教材，力爭每一節(jié)課使學(xué)生學(xué)有所獲。
在這三個月的時間里，我收獲了很多東西，自我也在這三個月的時間里慢慢成長�？傮w說來，有以下幾點：
1、要尊重教師：三個月的親身經(jīng)歷讓我真切感受到了教師的辛苦。除了上班時間好好工作之外，很多教師都犧牲了自我的休息時間為同學(xué)們服務(wù)。異常是在這樣的一所寄宿制農(nóng)村初級中學(xué)，教師的辛苦可想而知。我們從事著神圣的事業(yè)，“神圣的事業(yè)總是痛苦的，也僅有這種痛苦能把深沉給予我們”，教師們從不叫苦叫累，有的只是在講臺上忙碌的身影，這樣的一種職業(yè)難道不值得我們尊敬么?
2、學(xué)會感恩：這三個月，我多次收到學(xué)生寫給我的`小紙條，大意是多謝我對他們的關(guān)心，很多學(xué)生也在自我的作文中提到我，對我親切的說教師辛苦了，也有很多同學(xué)，在圣誕節(jié)或是元旦，給我發(fā)去溫馨的祝福。這一切的一切都讓我覺得是那樣的感動，當(dāng)然我在感動的同時，也在反思自我的行為，求學(xué)生涯十多年，我不曾向教師表達過一次我心里的感激，我愧對自我，更愧對教過我的教師們。是孩子們教會我學(xué)會感恩，學(xué)會表達自我的感情，因為我們的感動是教師們前進的動力，不是么?
3、為人師表：由于學(xué)生對自我的新鮮感，很多學(xué)生都喜歡學(xué)著教師的樣貌，或是說話的語氣或是一個不經(jīng)意的動作，自我的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，為人師表顯得十分重要。經(jīng)過實習(xí)，我深知自我無論是在專業(yè)知識還是道德修養(yǎng)境界方面，都需要進一步的提高自我。讓自我成為學(xué)生的典范，我們是教師，我們必須帶個好頭。
4、一視同仁對待每一個學(xué)生：有句話說的好“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”在七一班，學(xué)生成績的差異異常明顯，最開始，我對班上所謂的后進生沒有什么好印象，上課很少關(guān)注他們，可是運動會使我看到了他們完美善良的一面，他們異常的懂事，有著強烈的班團體榮譽感，很多女生在運動會中十分拼命，這讓我很感動。其實每一個學(xué)生都有優(yōu)點，我們要公平對待，一視同仁地看問題。這個問題也不只是針對學(xué)生，生活中有很多事情，我們也需要用這樣的眼光看問題。
總之，實習(xí)讓我更加深刻地理解了教師的主角和意義，也讓我看到了自身的不足和問題。在以后的求學(xué)生涯中，我會更加努力地去完善自我，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
校內(nèi)教育實習(xí)總結(jié)11
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七、認(rèn)真進行法制教育
加強教職工法制教育,提高教職工的法律素養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)校依法治教，教師依法執(zhí)教、依法施教。組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，在學(xué)校內(nèi)部管理方面，通過教職工代表大會制度，對學(xué)校規(guī)章制度及重大事項實行職代會表決通過，堅持推行民主管理，依法治教。在校園通過法制教育課、法制宣傳欄、板報、校園廣播、國旗下的演講等形式對學(xué)生進行法制宣傳教育。
加強學(xué)生法制教育，中心學(xué)校主動聯(lián)系學(xué)校法制副校長，到校進行法律知識講座，用生動的案例對學(xué)生進行法律知識教育。
八、存在的問題
1、學(xué)生的養(yǎng)成教育仍存在薄弱環(huán)節(jié)，德育基地缺乏，難以適應(yīng)學(xué)校德育工作的.正常開展。
2、德育科研工作力度不夠，少數(shù)教師德育工作意識差。
3、“留守兒童”、“隔帶教育”給學(xué)校教育工作帶來了各種難度。
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校內(nèi)教育實習(xí)總結(jié)12
從20xx年5月8日到20xx年5月25日，我作為英語專業(yè)教育方向的學(xué)生，在校內(nèi)進行了教育實習(xí)。通過為期17天的實習(xí)經(jīng)歷，我從中學(xué)到了許多，知道了怎樣活躍課堂氣氛，怎樣博得學(xué)生的歡欣與信任。
一：聽課
我負(fù)責(zé)教英語專業(yè)大一的學(xué)生，比起教大學(xué)英語的學(xué)生來說，可能我的任務(wù)更艱巨，但是我有信心教好這一課。于是，從5月8號開始，我便開始了我忙碌的實習(xí)生活。
五一長假回來的第一天，我在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，來到她所教的班級聽課。第一次以老師的身份聽課還別有一番情趣呢。這次老師講的是練習(xí)，我想了解老師如何上練習(xí)課還是非常必要的。坐在班級的最后一排，認(rèn)真地聽老師講課。把握老師的上課步驟，以及上課過程中的英語措辭，及時記錄老師講課內(nèi)容以及講課步驟。在講課過程中，我發(fā)覺同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性還是不夠，很少有同學(xué)能積極主動地回答老師提出的問題。平時自己作為學(xué)生聽老師上課基本沒注意到這個問題，可是在這次聽課時，感覺特別深刻�？磥砦覀兤綍r上課時要積極配合老師，更加主動地與老師交流了。針對這個問題，我也在思索上課時該怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性。
緊接著的幾天還是一如既往地聽老師講課，老師分別講了TopicDiscussion，和課文分析。
對于TopicDiscussion部分，我覺得還是非常風(fēng)趣的，同學(xué)們有備而來，都自圓其說，聽者學(xué)生五花八門的見解，我從中也學(xué)到了很多。同時，它也有助于其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，并活躍課堂氣氛。在課文分析的時候，我注意老師講的各個語言點，對難句的分析和文章結(jié)構(gòu)的劃分。
在聽課的過程中，我基本掌握了老師上課的要領(lǐng)：對于一篇新的課文，首先需要一節(jié)課的時間讓學(xué)生針對課前的話題發(fā)表自己的見解，老師可以跟學(xué)生進行互動，在交流的過程中鍛煉學(xué)生的口語能力。其次，上完口語課，老師進行課文分析，大約需要兩節(jié)課的時間，在其中加強學(xué)生的主動性。最后就是講練習(xí)，要求學(xué)生事先完成作業(yè)，在課上進行演練。整個過程還是遵守了三個“P”的原則，即：Presentation,Practice,production.
二：試講
聽課完之后就到了關(guān)鍵時刻，我要開始給學(xué)生上課了。在上課前輔導(dǎo)老師給我們布置上課內(nèi)容，并且首先要試講。于是，我就開始一本正經(jīng)地寫教案備課。根據(jù)老師上課的方法，我查閱工具書對文章進行結(jié)構(gòu)劃分，分析文章中的重點詞匯和句法，并且準(zhǔn)備了問題讓學(xué)生回答。在試講的時候就根據(jù)這些內(nèi)容講解，老師指出了我的不足之處，要求我加強講解過程的連貫性，并且豐富上課內(nèi)容。我回去作了大量的修改，在幻燈片上增加了課外知識，并且提出了話題讓學(xué)生自由發(fā)揮，以此來活躍課堂氣氛，同時介紹自然段的大意以幫助學(xué)生把握整體要領(lǐng)。
三：上課
隨著上課時間的一天天臨近，我心情特別緊張，畢竟這是我第一次上臺給學(xué)生上課，我到時候發(fā)揮得如何直接影響到學(xué)生的課業(yè)成績。每天都想著上課的事，怕到時候出洋相，怕冷場，怕自己不知所措，不知道英文的表達……
終于到了上課時間，我被排在第二個上場，聽著第一個同學(xué)操著一口流利的英語，與同學(xué)積極地互動，我的壓力更大了。但是真正輪到我上臺的時候，我忽然覺得自己沒有想象的那么緊張，除了一開始心驚膽戰(zhàn)的，后來講得越來越有意思了。在課堂上我按照備課本上的`程序講，為學(xué)生強調(diào)重點詞匯和句子，并穿插一些問題。為了活躍氛圍，我只好選擇點名的策略，學(xué)生還很配合的，不管知道與否，都發(fā)表了自己的看法。到了最后，我提出了一個話題供同學(xué)討論，同學(xué)積極地參與了，并且給出了獨特的見解，看到同學(xué)主動的回答，我很欣慰。那時候終于理解了當(dāng)老師的最大樂趣，那就是看到自己的學(xué)生在課堂上表現(xiàn)活躍，對學(xué)習(xí)有上進心，與老師積極溝通。
四：感想
上課的時候，我覺得自己最大的不足就是英語表達不是很連貫，也許是第一次用英語上課的緣故吧，還是要多練練教師英語口語，掌握各種表達方法。其次就是上課太嚴(yán)肅，跟學(xué)生交流較少，這個還是要靠課外的材料來激活學(xué)生的興趣的。另外，還是連貫性的問題，輔導(dǎo)老師說我上課停頓太多，會導(dǎo)致學(xué)生分散注意力，這個主要是因為我對上課的步驟還不是很熟悉，還有就是與學(xué)生交流少，缺少其他話語來填補知識點與知識點之間的空缺�？磥硪院笠谡n前自己操練一下，把文章講連貫。
總體來說，我對自己的這次實習(xí)表現(xiàn)還算滿意，畢竟這是我的第一次經(jīng)歷。但是我要積累這次實習(xí)過程中的經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，揚長補短，爭取在以后的教學(xué)活動中表現(xiàn)得更好。我想，真正能博得學(xué)生歡欣，其他老師認(rèn)可的教學(xué)還是要在不斷的實踐中獲得的。
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