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差生反思總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的差生反思總結(jié)，歡迎大家分享。
差生反思總結(jié)1
暑假的游泳課，讓我做了一回地地道道的差生。
教練教了好幾次蹬腿之后，見我腦袋還是沒有開竅，終于發(fā)狠地說道：“你看看人家，三節(jié)課腿就蹬得這么好了，你學(xué)了幾節(jié)了?”
我心里算了算，不好意思地回答道：“七八節(jié)了吧?”
他老人家的那聲苦笑，讓我昨晚噩夢連連。
在游泳方面，我確實沒有慧根：人家學(xué)呼吸，自然就能咕嘟咕嘟地吹各種泡泡，我卻要在水中先走上幾個來回，才克服下水的恐懼;人家學(xué)蹬腿，收蹬夾優(yōu)美連貫，動作到位，我卻錯漏百出，儼然一只被打的地鼠，敲這冒那。更別提什么換氣、放棄浮板之類的高難度動作了。
差生并不可怕，可怕的是成為墊底，似乎人人都可以說，看吧，我總比她強。
這時，老師的壓力、同學(xué)的側(cè)目，如果是學(xué)生，還有來自家長的說教，都會成為一堵堵無形的圍墻，直讓人踹不過起來。最終，讓我們自己也覺得，是的'，我真的很差勁。
想到這，我總由衷佩服那些總是倒數(shù)第一，卻依舊沒心沒肺繼續(xù)吃喝玩樂打游戲的孩子。他們的內(nèi)心承受了多少次重創(chuàng)，才換來如今的不以為意。也許，在游戲中找到一點成功的安慰，才不至于承認(rèn)自己真的就是廢材一個。
但自己果真如此失敗嗎?
從怕水到不怕水，從蹬兩下到能蹬六下，從換兩口氣到能換四口氣，這些難道都不是進步嗎?
衡量的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，自己所謂的進步，在別人眼中就會不值一提。
一個原本就不從聰慧的學(xué)生，如果再被人否定其努力的價值，其打擊便是雙重的。這就是為什么不少名師在談教育的時候，總是強調(diào)：關(guān)注每個孩子的成長，要多鼓勵，要愛自己的學(xué)生。
愛是空的，根據(jù)孩子不同的特點，進行有針對性的幫扶，且不止于成績，才是具體的，才能讓孩子感受到老師和家長的愛。
我們無法改變教育的大環(huán)境。未來很多年，學(xué)校必定還是以成績來衡量一切。但作為老師、家長，如果也是以同樣的觀點來要求孩子，以看客的身份來陪伴孩子，那才是孩子最大的不幸。
我期望有一天，教練能跟我說：沒事，學(xué)慢一點沒關(guān)系，你先把這個動作練好。但似乎這天遙遙無期，因為在如今社會，時間就是金錢。沒錢會讓每個人都很焦慮。
所以今晚我要主動點：教練，你覺得我現(xiàn)在的問題，應(yīng)該怎樣解決得好?
我相信，主動的人在任何時候，運氣都不會太差!
差生反思總結(jié)2
今天找了我們班最調(diào)皮的一個孩子談話。我跟他說:“你是我在班上第一個這樣談話的人，是因為我認(rèn)為你能夠成為我們班級的第一，你想不想讓這次談話對你以后的發(fā)展有所提高，能夠讓你在班上成為最優(yōu)秀的人。”這個孩子爽快的答應(yīng)了，覺得很神圣，也很榮幸。這個孩子的成績還可以，就是行為習(xí)慣很糟糕。和她的談話中我知道了，他很討厭他的父母，原因就是他父母對他要求太嚴(yán)格，每一次對他的期望都太高了。他說他父母要求一個四年級的孩子寫1000字的作文，如果寫不到就不讓他吃飯。這讓他對父母的感情淡化了，也反感了。我第一次知道他為什么會有現(xiàn)在這樣的行為了？其實它就是一種發(fā)泄。我和他交談了半個小時，讓他從現(xiàn)在起，嚴(yán)格要求自己上課時不接老師的下句子，不和老師、同學(xué)對著干。希望今天的談話能讓他在這一周內(nèi)堅持下去，只有經(jīng)過一個長時間的鍛煉，他養(yǎng)成習(xí)慣了就能夠做到最好了。期待他這一周的表現(xiàn)。
兩周過去了，半期測試已經(jīng)結(jié)束了，他奇跡般的成為了我們班的綜合排名第二名。我又和他聊了一聊，我說:“得了全班第二的感受是什么？”她羞澀地回答我:“很開心。感覺其他同學(xué)對我的看法都有所變化，有的.同學(xué)還非常羨慕我�！蔽易屗涀〈藭r的這種感覺，并告訴他:“要想得到別人的尊重，要想讓其他同學(xué)都高看你，你必須要是自己強大起來，優(yōu)秀起來。我相信接下來的日子里，你一定能夠嚴(yán)格要求自己，讓自己一直處在優(yōu)秀的行列里�！彼龍远ǖ狞c點頭。我和他約定，在接下來的一個月里我監(jiān)督他，讓他一直優(yōu)秀下去。
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