個(gè)人課題研究計(jì)劃

時(shí)間:2019-02-28 15:35:18 計(jì)劃 我要投稿

個(gè)人課題研究計(jì)劃

  篇一:個(gè)人課題研究計(jì)劃

  任教學(xué)科:語(yǔ)文

個(gè)人課題研究計(jì)劃

  一、研究的課題:《小學(xué)語(yǔ)文誦讀教學(xué)研究》

  二、研究目的:通過(guò)參與課題研討課活動(dòng)、撰寫論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、研究心得等多種方式,探索出相關(guān)誦讀教學(xué)的有效策略,培養(yǎng)學(xué)生良好的誦讀習(xí)慣,使學(xué)生在良好的誦讀中積累知識(shí),陶冶情操,塑造人格,并使自己在課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中迅速成長(zhǎng)。

  三、研究措施:

  1、轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)及誦讀教學(xué)的有關(guān)理論。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章,在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí),在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。

  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外誦讀教學(xué)方面先進(jìn)文章,盡可能多地與同行們交流探討。

  3、聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致地調(diào)查分析。

  4、實(shí)事求是,注重課題研究過(guò)程,在課題組研究計(jì)劃安排下,每學(xué)期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”,與全組成員一起探討成敗得失,提高自己的理解和研究能力。

  四、本年度具體工作安排計(jì)劃:

  十一月份:

 。1)學(xué)生誦讀現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對(duì)學(xué)生開展調(diào)查研究,精心設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,進(jìn)行科學(xué)、合理地分析總結(jié)。

 。2)學(xué)習(xí)課題組課題總方案。

 。3)制定個(gè)人課題研究計(jì)劃,明確研究?jī)?nèi)容。

 。4)參加課題研討活動(dòng)。

  十二月份:

 。1)建立學(xué)生個(gè)人跟蹤檔案。

 。3)參加課題研討活動(dòng)。

 。4)積極參加培訓(xùn),學(xué)習(xí)、豐富個(gè)人博客。

  一月份:

 。1)積極參與課題組開展的專題研討課。

 。2)積極參與專題研討課的評(píng)課及討論。寫好聽課感言。

 。3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

  (4)撰寫誦讀教學(xué)論文,參加論文評(píng)選活動(dòng),注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。

 。5)總結(jié)本學(xué)期課題研究成果,找出不足。

  篇二:20XX-20XX個(gè)人課題研究計(jì)劃

  一、任教學(xué)科:語(yǔ)文。

  二、研究課題:《小學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的研究》

  三、個(gè)人研究方向:培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書的的閱讀習(xí)慣

  四、研究目標(biāo):

  1、改變目前小學(xué)生“動(dòng)口不動(dòng)手”的閱讀現(xiàn)狀,逐步達(dá)到“不動(dòng)筆墨不讀書”的閱讀所要求。

  2、通過(guò)研究,探索適于培養(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力的閱讀教學(xué)模式和方法。

  3.在研究、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的過(guò)程中,提高自己、豐富自己,使自已得到不斷的發(fā)展,成為終身學(xué)習(xí)型的教師。

  五、研究措施:

  1、理論學(xué)習(xí):認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論,相關(guān)的教育雜志,學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章,在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí),提高自身的實(shí)踐能力。

  2、實(shí)踐參與:認(rèn)真參加課題組組織的各種研究活動(dòng),探索適于培養(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力的閱讀教學(xué)模式和方法,提高自己的理解和研究能力。

  3、忠于課堂:課堂教學(xué)是研究校本教研的根源,認(rèn)真上好每一節(jié)課,并從課堂中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)的尋找多途徑解決的方法,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、反思積累:在教學(xué),學(xué)習(xí)、研討中,要加強(qiáng)自我反思,及時(shí)把自己在教育教學(xué)中的一些自已獨(dú)特的想法撰寫成文,繼續(xù)在自己的校本課題專欄上傳,多多地與同行們交流探討。

  篇三:個(gè)人課題研究計(jì)劃

  任教學(xué)科:四年級(jí)數(shù)學(xué)

  一、研究的課題:《自主(探究、體驗(yàn)、合作)學(xué)習(xí)方式中教學(xué)手段運(yùn)用研究》。

  二、研究目的:回顧上學(xué)年課題研究上學(xué)期,通過(guò)上課題研討課、撰寫論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、研究心得等多種方式,總結(jié)出了一些自主探究學(xué)習(xí)的方法,但是還不夠全面,這學(xué)期我將繼續(xù)努力鉆研,進(jìn)一步探索研究。

  三、研究措施:

  1、轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章,在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí),在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。

  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),建立自己的課題博客專欄。盡可能多地與同行們交流探討。

  3、聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致地調(diào)查分析。

  4、實(shí)事求是,注重課題研究過(guò)程,在學(xué)校研究計(jì)劃安排下,每學(xué)期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”,與全組成員一起探討成敗得失,提高自己的理解和研究能力。

  四、本年度具體工作安排計(jì)劃:

  二月份:

 。1)學(xué)生交流與合作能力現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對(duì)學(xué)生開展調(diào)查研究,精心設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,進(jìn)行科學(xué)、合理地分析總結(jié)。

 。2)學(xué)習(xí)課題組課題總方案。

 。3)學(xué)習(xí)課題組子課題計(jì)劃,明確研究?jī)?nèi)容。

 。4)制定個(gè)人課題研究計(jì)劃。

  三月份:

  (1)參加開題儀式。

 。2)建立學(xué)生個(gè)人跟蹤檔案。

  (3)在數(shù)學(xué)課題組內(nèi)聽課。

 。4)積極參加培訓(xùn),學(xué)習(xí)、開通課題研究個(gè)人博客。

  四月份:

  (1)積極參與課題組開展的專題研討課。

 。2)積極參與專題研討課的評(píng)課及討論。寫好聽課感言。

 。3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

 。4)撰寫學(xué)生交流與合作習(xí)慣養(yǎng)成專題文章,注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。

  五月份:

  (1)學(xué)習(xí)課題理論專題講座,做好筆記。

  (2)通過(guò)課堂教學(xué),嘗試新的教學(xué)方法。

  (3)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,與同伴交流,及時(shí)總結(jié)課題研究經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

  (4)上一堂課題研討課。

  九月份:

  (1)學(xué)習(xí)課題組總課題方案、子課題計(jì)劃。

  (2)寫好《自主(探究、體驗(yàn)、合作)學(xué)習(xí)方式中教學(xué)手段運(yùn)用研究》個(gè)人研究計(jì)劃。

 。4)及時(shí)上傳材料,豐富博客內(nèi)容。

 。5)積極參加培訓(xùn),學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,提高自身素質(zhì)。

  十月份:

 。1)參加“全國(guó)著名教育專家江西省中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)研討會(huì)”。

 。2)上好課題研討課。

 。3)參加課題組進(jìn)行的課題研究。

  十一月份:

 。1)參加課題組進(jìn)行的課題研討課。

  (2)整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記,總結(jié)各項(xiàng)課題活動(dòng)情況,寫出心得體會(huì)上傳個(gè)人博客。

  十二月份:

  (1)結(jié)合我!耙蝗藘晒(jié)課”校本教研,組織課題組成員上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。

  (2)及時(shí)收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、評(píng)課內(nèi)容等,并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客。

 。3)撰寫個(gè)人課題小結(jié),并參加校課題小結(jié)交流。

 。4)收集、整理課題組教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、評(píng)課內(nèi)容等,并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客。

  (5)撰寫課題研究論文,交流課題論文。

  篇四:小學(xué)個(gè)人課題研究計(jì)劃

  職務(wù):教師

  任教學(xué)科:數(shù)學(xué)

  任教年級(jí):四年級(jí)

  研究的課題:農(nóng)村現(xiàn)代過(guò)程遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究

  個(gè)人子課題:農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究

  研究目的:通過(guò)對(duì)這個(gè)課題的研究,總結(jié)并形成適合農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育模式三的`教學(xué)應(yīng)用方法,以及優(yōu)化課堂教學(xué)效率,提高教學(xué)效果。

  課題研究的主要內(nèi)容:探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)方法,利用網(wǎng)絡(luò)資源,創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境,開展有效學(xué)習(xí),充分發(fā)揮出“雙主互動(dòng)”、“導(dǎo)學(xué)—探究”模式的作用,研究出切合實(shí)際的農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)方法。

  工作安排:

  九月份:1、寫好《農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》子課題研究計(jì)劃;

  2、寫好課題組個(gè)人子課題計(jì)劃;

  3、將計(jì)劃上傳到教師博客,并豐富博客內(nèi)容;

  4、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說(shuō)課稿,并反思總結(jié);

  十月份:1、課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高研究水平;

  2、繼續(xù)充實(shí)“教師博客”的內(nèi)容;

  3、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說(shuō)課稿,并反思總結(jié);

  4、認(rèn)真準(zhǔn)備課題研討課。

  十一月份:1、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說(shuō)課稿,并反思總結(jié);

  2、召開課題組會(huì)議,交流總結(jié),討論研究中遇到的問(wèn)題及研究方向;

  3、課題組成員及時(shí)撰寫研究材料,上傳到網(wǎng)站,充實(shí)教師博客。

  十二月份:1、課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高研究水平;

  2、繼續(xù)充實(shí)“教師博客”的內(nèi)容;

  3、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說(shuō)課稿,并反思總結(jié);

  元月份:1、寫好課題組子課題小結(jié);

  2、寫好個(gè)人課題小結(jié),并進(jìn)行交流;

  3、收集并整理研討課教案、說(shuō)課稿和評(píng)議,并及時(shí)上傳到博客;

  4、寫好課題研究論文,并進(jìn)行交流。

  篇五:個(gè)人課題研究計(jì)劃

  課題研究目標(biāo)

  1、摸索出藝術(shù)特色走廊環(huán)境的教育功能。

  2、力爭(zhēng)建構(gòu)彰顯本校藝術(shù)特色的校園走廊環(huán)境。

  課題研究?jī)?nèi)容:

  學(xué)生的年齡特點(diǎn)不同,結(jié)合教學(xué)樓的功能,對(duì)主題走廊進(jìn)行藝術(shù)性設(shè)計(jì)和裝飾,可設(shè)計(jì)不同主題內(nèi)容。

  一.研究步驟:

  達(dá)成目標(biāo)及研究?jī)?nèi)容:學(xué)習(xí)有關(guān)理論,分析本校藝術(shù)教育和校園走廊文化現(xiàn)狀,進(jìn)行有關(guān)校園走廊文化建設(shè)的調(diào)查,明確發(fā)展目標(biāo),制定課題方案。

  二.研究措施:

  1.自身加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提升理論水平、收集有關(guān)藝術(shù)特色校園走廊文化建設(shè)的理論和經(jīng)驗(yàn)文章,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,認(rèn)識(shí)藝術(shù)特色校園 文化建設(shè)的必要性、重要性,主動(dòng)、自覺地開展課題研究工作。

  2.落實(shí)走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究方案,開展多種形式的活動(dòng)成果展示與交流會(huì)。

  3、尋找藝術(shù)特色走廊文化建設(shè)的有效途徑,學(xué)校走廊環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)讓學(xué)生積極參與,我們應(yīng)在有限的走廊環(huán)境中,充分發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì),注重整體的藝術(shù)效果。一方面以學(xué)!敦悮ぴ贰沸1菊n程為指引,使各種小貝殼成為藝術(shù)想象和審美創(chuàng)造的重要素材,裝點(diǎn)走廊。

  各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)不同,可以結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)研究活動(dòng),體現(xiàn)各學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)科的整合,設(shè)計(jì)不同主題的走廊、過(guò)道,如小小書畫家長(zhǎng)廊、科技長(zhǎng)廊、海防長(zhǎng)廊等,使其散發(fā)濃濃的藝術(shù)氣息;使學(xué)生在濃郁的藝術(shù)氛圍中開闊視野,提高自身審美能力。

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