數(shù)學(xué)工作室上半年工作總結(jié)

時(shí)間：2023-05-03 17:15:02 半年工作總結(jié) 我要投稿

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　　6月14日下午，二小數(shù)學(xué)工作室所有成員匯聚一堂，總結(jié)本學(xué)期工作及對(duì)以后的工作提出好的建議。在這一學(xué)期里，我們一直堅(jiān)持“推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)展的學(xué)術(shù)性研究平臺(tái)”、“培養(yǎng)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的平臺(tái)”、“每個(gè)參與者自身發(fā)展的平臺(tái)”的目標(biāo)定位，與幾所區(qū)域教研學(xué)校攜手合作，開展了一系列卓有成效的工作。

數(shù)學(xué)工作室上半年工作總結(jié)

　　一、進(jìn)一步健全規(guī)章制度

　　新年伊始，根據(jù)學(xué)校的工作安排，在3月8日召開了本學(xué)期的第一次會(huì)議，工作室18名成員就工作室指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)及規(guī)劃、工作要求及實(shí)施途徑等各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行了認(rèn)真討論和研究，最終建立了工作室指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)及規(guī)劃、工作要求及實(shí)施途徑等各項(xiàng)規(guī)章制度，使工作室日常工作迅速走向規(guī)范化，精細(xì)化，做到規(guī)章制度上墻，工作規(guī)范入心，成為每一個(gè)成員的工作準(zhǔn)則。

　　二、進(jìn)一步細(xì)化研修要求

　　工作室修訂了成員考核積分細(xì)則，從師德修養(yǎng)、活動(dòng)出勤、讀書學(xué)習(xí)、教學(xué)展示、課題研究、師徒結(jié)對(duì)、教學(xué)競賽、綜合表彰、教學(xué)成果以及完成任務(wù)等方面制定切實(shí)可行的考核細(xì)則，各成員以此規(guī)范教育教學(xué)行為，制定年度發(fā)展規(guī)劃，積極投身研修活動(dòng)。

　　所有成員積極參加工作室組織的各種教研活動(dòng)，完成工作室的具體研修要求，每位成員每學(xué)年撰寫一篇有真情實(shí)感、理論聯(lián)系實(shí)際的高質(zhì)量論文，擇優(yōu)推薦參加省、市級(jí)論文評(píng)比;每人上一節(jié)有獨(dú)到見解且具有前瞻性的公開研討課，要求提前三天把教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表在工作室微信群中，供成員討論交流，每學(xué)期讀兩本教育教學(xué)專著，上傳讀書心得兩篇。

　　三、活動(dòng)具體開展情況：

　　1、3月8日，召開了本學(xué)期的第一次會(huì)議，商討和通過了本學(xué)期的工作計(jì)劃，進(jìn)一步明確了各自的研修要求。

　　2、3月16日，舉行了數(shù)學(xué)青年(30歲以下)教師說課競賽，確定了潘倩、李夢(mèng)竹兩位教師代表學(xué)校參加縣青年教師競賽。

　　3、3月22日數(shù)學(xué)研討課《美食中的數(shù)學(xué)》，執(zhí)教:工作室成員黃淑梅，全體數(shù)學(xué)教師(60人)觀摩并研討。

　　4、3月23-25日工作室成員林霖、黃英、周慶慶、李夢(mèng)竹到南昌聽課(小時(shí)代)，拓展了視野，領(lǐng)略了名師風(fēng)采。

　　5、3月29日數(shù)學(xué)研討課《有趣的算式》，執(zhí)教:工作室成員潘倩，全體數(shù)學(xué)教師(60人)觀摩并研討。

　　6、3月30-4月1日工作室成員：鐘秋茍、黃淑梅、劉夏到南昌學(xué)習(xí)聽課(和美課堂)。聆聽了吳正憲、黃愛華、羅鳴亮等幾位數(shù)學(xué)大師的講座及分享課。

　　7、市教學(xué)開放月工作室全體成員分批次前往學(xué)習(xí)聽課。

　　8、4月12日數(shù)學(xué)研討課《平均數(shù)》，執(zhí)教:工作室成員李夢(mèng)竹，全體數(shù)學(xué)教師(60人)觀摩并研討。

　　9、4月19日數(shù)學(xué)研討課《平均數(shù)》，執(zhí)教:工作室成員鐘秋茍，全體數(shù)學(xué)教師(60人)觀摩并研討。

　　10、4月24日由分宜二小牽頭在操場中心學(xué)校舉辦的區(qū)域教研活動(dòng)：數(shù)學(xué)同課異構(gòu)《平均數(shù)》，(執(zhí)教：分宜二小鐘秋茍與操場中心學(xué)校郭燕)，以及風(fēng)陽中心學(xué)校、楊橋中心學(xué)校、收村中心學(xué)校共計(jì)30多名教師參與聽課并研討。

　　11、5月3日數(shù)學(xué)研討課《數(shù)一數(shù)、算一算》，執(zhí)教:工作室成員何丹丹，全體數(shù)學(xué)教師(60人)觀摩并研討。

　　12、5月9日工作室成員潘倩參加縣青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎(jiǎng)。

　　13、5月11日工作室成員李夢(mèng)竹參加縣青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎(jiǎng)

　　14、5月11日工作室成員何丹丹到收村小學(xué)送教研討。

　　15、5月17日數(shù)學(xué)研討課《找規(guī)律》，執(zhí)教:工作室成員黃英，全體數(shù)學(xué)教師(60人)觀摩并研討。

　　16、主題沙龍研討12次，工作室培養(yǎng)對(duì)象就平時(shí)工作中遇到的問題進(jìn)行集中討論。

　　17、6月14日，召開了數(shù)學(xué)工作室總結(jié)會(huì)，就本學(xué)期各項(xiàng)工作的開展情況進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)下學(xué)期工作室工作的開展進(jìn)行了討論。

　　四、進(jìn)一步明晰努力方向

　　目前工作室工作還存在一些需要努力的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、工作室成員都能積極參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，但在把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)形成文字材料的能力方面有很大欠缺。

　　2、雖然有較為完善的工作室成員考評(píng)制度，但是對(duì)工作室成員缺乏激勵(lì)性，工作室對(duì)工作室成員的吸引力有待增強(qiáng)。

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