勵(lì)志讀書(shū)筆記

勵(lì)志讀書(shū)筆記（通用28篇）

　　品味完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候?qū)懸黄�讀書(shū)筆記好好記錄一下了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編收集整理的勵(lì)志讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。

　　勵(lì)志讀書(shū)筆記 篇1

　　《羊皮卷》是一部由舉世聞名的勵(lì)志大師奧格·曼狄諾編寫(xiě)的。本書(shū)包含了一系列知識(shí)、智慧、技巧和原則，輯錄了戴爾·卡耐基，本杰明·富蘭克林，阿爾伯特·哈伯德等50位聞名遐邇的“成功學(xué)大師”的精華。

　　這本書(shū)作者運(yùn)用獨(dú)到犀利的視角，極富感召力的理論，引導(dǎo)人們汲取思想的養(yǎng)料，獲得啟示，引發(fā)思想，使之成為本世紀(jì)最值得收藏的.一部勵(lì)志書(shū)。

　　讀了這本書(shū)，我深有感觸，它不是小說(shuō)那樣具有豐富的情節(jié)，形象的人物；也不是散文那樣細(xì)水長(zhǎng)流，貫穿形深，它就是用那樣簡(jiǎn)短、有力的篇章，高度凝練的語(yǔ)言造就出一篇篇?jiǎng)?lì)志圖文，讓人們感嘆萬(wàn)分，終身受益。我會(huì)從中領(lǐng)會(huì)到了人生的價(jià)值，成功的理念，生活的苦樂(lè)，讓我懂得了如何堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切。

　　書(shū)中有句查爾斯的名言，讓我感慨萬(wàn)分：我深信，生活就是競(jìng)賽場(chǎng)。不管苦痛多么殘忍，不論逆境如何打壓，生活的競(jìng)賽里并非只有失敗者。我深信，勝利的甜美，人人均有機(jī)會(huì)品嘗；我同樣深信，一切如其他比賽，在神秘的餓生活運(yùn)動(dòng)中，若要功成名就，滿意而歸，基本的規(guī)則不可缺少。

　　這段話告訴我們，人生需要有規(guī)則，有原則我們要給自己一個(gè)完整的規(guī)劃，造就自己，創(chuàng)造自己。其實(shí)更如信奉那句化“人的一生最大的敵人莫過(guò)于自己”，我們要想戰(zhàn)勝一切，首先要戰(zhàn)勝自己。

　　勵(lì)志讀書(shū)筆記 篇2

　　《人性的弱點(diǎn)》著一本書(shū)是二十世紀(jì)最著名的成功學(xué)導(dǎo)師：戴爾�？�耐基的著作！這本書(shū)匯集了卡耐基的思想精華和最激動(dòng)人心的內(nèi)容，是作者最成功的勵(lì)志經(jīng)典，無(wú)數(shù)讀者通過(guò)閱讀和實(shí)踐書(shū)中介紹的各種方法，不僅走出困境，有的還成為世人仰慕的杰出人士！我閱讀之后，對(duì)在社會(huì)上該如何待人接事有了更多的了解，其中第二篇的：使人喜歡你的六種方法，最讓我受益良多，它的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)社會(huì)有著緊密的聯(lián)系，如實(shí)地反映出生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　在第一章中，我明白到，并不是所有的人都對(duì)你產(chǎn)生興趣，都會(huì)關(guān)心你！如果我們只是想使人注意，使人對(duì)我們發(fā)生興趣，我們、水遠(yuǎn)不會(huì)有很多真誠(chéng)的朋友……朋友，真正的朋友，不是那樣造成的。例如老總統(tǒng)羅斯福的仆人愛(ài)默士說(shuō)了這樣一個(gè)故事：有一次，我妻子問(wèn)總統(tǒng)，美洲鶉?guó)B是什么樣子？

　　因?yàn)樗龔臎](méi)有見(jiàn)過(guò)鶉?guó)B，而羅斯�？偨y(tǒng)不厭其詳?shù)母嬖V了她。過(guò)些時(shí)候，我家里的電話鈴聲響了一愛(ài)默士和他妻子，住在羅斯�？偨y(tǒng)牡蠣灣住宅內(nèi)一所小房子里一，我妻子接了電話；原來(lái)是總統(tǒng)親自打來(lái)的。羅斯�？偨y(tǒng)在電話里告訴她，現(xiàn)在窗外正有一只鶉?guó)B，如果她向窗外看去，就可以看到了。這樣關(guān)心一樁小事情，正是羅斯�？偨y(tǒng)的特點(diǎn)之一。像這樣一位主人，怎么不使傭人們喜愛(ài)？誰(shuí)能不喜歡他呢？所以你要使別人喜歡你，必需遵守的第一條規(guī)則是：真誠(chéng)的對(duì)別人發(fā)生興趣�？吹竭@里，我又想到，現(xiàn)在的人思想過(guò)于自私，總以自我為中心，個(gè)性太強(qiáng)了，導(dǎo)致有點(diǎn)脫群！人際關(guān)系需要整理！

　　在第二章，如何給人好印象。我看了“一比遺產(chǎn)的婦人”“司華伯”兩個(gè)事例后，我懂得了微笑可以給人留下好印象！一個(gè)人的行動(dòng)，比他所說(shuō)的話，更有具體的表現(xiàn)，而人們臉上的微笑，就有這樣的表示：“我喜歡你，你使我快樂(lè)，我非常高興見(jiàn)到你，那么喜歡狗，相信也是同樣的原因……你看牠們那么的喜歡跟我們接近，當(dāng)牠們看到我們時(shí)，那股出于自然的高興，所以人們也就喜歡了牠們。一個(gè)微笑雖然是小事，但堅(jiān)持著并不容易！

　　在第三章中，你要避免發(fā)生麻煩，就請(qǐng)這樣做！羅斯�？偨y(tǒng)知道一種最簡(jiǎn)單、最明顯、而又是最重要的如何獲得好感的方法，就是記住對(duì)方的姓名，使別人感到自己很重要……可是，在我們之間，又有多少人能這樣做？當(dāng)別人介紹一個(gè)陌生人跟我們認(rèn)識(shí)，雖有幾分鐘的談話，臨走時(shí)已把對(duì)方的姓名忘得干干凈凈。我覺(jué)得能記住你所接觸到的每一個(gè)人的名字，是一種基本的禮貌，也是一種對(duì)別人的尊重！

　　在第四章中，如何養(yǎng)成優(yōu)美而得人好感的談吐。只談?wù)撟约旱娜耍�永遠(yuǎn)只為自己設(shè)想，而“只為自己設(shè)想的人”……哥倫比亞大學(xué)校長(zhǎng)白德勒博士，他曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：這種人是無(wú)藥可救的，沒(méi)有受過(guò)教育的！”白德勒博士又說(shuō)：“無(wú)論他曾接受過(guò)什么樣的教育，仍然跟沒(méi)有受過(guò)教育一樣�！�

　　需要記住：跟你說(shuō)話的人，對(duì)他自己來(lái)講，他的需要、他的問(wèn)題，比你的問(wèn)題要重要上百倍。他的.牙痛，對(duì)他來(lái)講，要比發(fā)生天災(zāi)死了數(shù)百萬(wàn)人還重要得多。他注意自己頭上一個(gè)小瘡愈，比注意發(fā)生一椿大地震還來(lái)得多。所以，你如果要?jiǎng)e人喜歡你，第四項(xiàng)原則是：做一個(gè)善于靜聽(tīng)的人，鼓勵(lì)別人多談?wù)勊麄冏约骸?/p>

　　第五，六章是如何使人感到興趣，如何使人很快的喜歡你。我認(rèn)為要讓別人很快的喜歡你，首先就要產(chǎn)生興趣！興趣都沒(méi)有，又如何談喜歡呢？所以在日常的交談中一定要尊重別人的發(fā)言！若想別人對(duì)你感興趣，首先你要關(guān)心別人，不要一意孤行！這樣從感興趣到喜歡就會(huì)得到很快的升級(jí)！

　　《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)可以當(dāng)成是塊鏡子，你通過(guò)閱讀它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你自身的弱點(diǎn)，它指出了你的在言行舉止上的不雅之處！所以我閱讀之后，使自己的不文明用語(yǔ)，不雅舉止得到更正，也許有人認(rèn)為這是微不足道的小節(jié)，可是正是這不可忽略的細(xì)節(jié)可以決定一切！正所謂細(xì)節(jié)可以決定成��！閱讀了卡耐基這本書(shū)后，使我在思想上，精神上得到更新，有利于在社會(huì)上得到更好的發(fā)展！

　　勵(lì)志讀書(shū)筆記 篇3

　　偉大的生命，不論以何種形式，都將會(huì)在宇宙間永存。我們這個(gè)小小的星球上的人類(lèi)，也將繁衍和發(fā)展，知道遙運(yùn)的未來(lái)，可是生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)又是那么短暫，不論是誰(shuí)，總有一天都會(huì)走向自己人生的終點(diǎn)。死亡，這是偉大和平凡的人的最終歸宿。

　　初讀路遙先生的平凡的世界，內(nèi)心就被黃土高原的蒼涼與厚重所深深震撼。路遙先生筆下的黃土大地，是與喧囂的繁華鬧市截然不同的一個(gè)世界。那里充滿了粗獷與豪邁的氣息。養(yǎng)育著一代又一代樸素而又勤勞的炎黃兒女。書(shū)中講述了雙水村的人們?nèi)粘龆�作，日落而息，勤勞耕作的情景，雖貧窮落后，他們卻不卑不亢，苦并快樂(lè)著，給人一種頭頂青天，腳踏黃土的踏實(shí)感。這種樸素與純真深深地感染了我。

　　全書(shū)主要圍繞主人公孫少平一家生活的變化，雙水村的變遷，以及孫少平孫少安兄弟為理想不斷奮斗的歷程來(lái)展開(kāi)。讓人印象最深刻的是孫少平，這個(gè)默默承受人生苦難卻從不放棄的鐵骨錚錚的有志青年。雖貧苦，卻不自卑，雖潦倒，卻從沒(méi)停止追逐夢(mèng)想的步伐。因?yàn)樗�不甘淪為命運(yùn)的玩偶，他的青春理想也激勵(lì)著他到外面闖蕩世界。典型的西北好漢，在沉重的生活壓力下尋找自己的人生價(jià)值。這種自強(qiáng)不息的精神，塑造了一個(gè)在平凡的世界里卻不平凡的形象。

　　他的家是貧困的，卻是溫馨的，他的愛(ài)情是遺憾的，卻是甜蜜的。即使最后為了救人而毀容，也不能動(dòng)搖他那顆年輕的，與命運(yùn)抗?fàn)幍男�。另一位重要人物孫少安，從小就背負(fù)著家庭重任的他，用肩膀?yàn)榧彝�撐起了一片天，并且�(guī)ьI(lǐng)雙水村民走上了脫貧致富之路。其中的艱辛與困苦難以想象，但他以勇氣與勤勞渡過(guò)了難關(guān)，這種吃苦耐勞的精神實(shí)在可敬。

　　品讀這本書(shū)，我對(duì)生活與苦難有了更深的認(rèn)識(shí)，由衷的`敬佩孫少平兄弟那種自強(qiáng)不息的精神。那個(gè)平凡的世界卻孕育出了這樣不平凡的人，這讓我想到了一句話，把平凡的事情做好即不平凡，把簡(jiǎn)單的事情做好即不簡(jiǎn)單。

　　反思當(dāng)今社會(huì)那些好吃懶做的年輕人，實(shí)在是慚愧。官二代，富二代，啃老族，這些人實(shí)在令人痛心。一些人遇到一點(diǎn)困難就自暴自棄，輕視生命，絲毫經(jīng)不起生活的小小考驗(yàn)，典型的溫室里的花朵，實(shí)在可悲。因此我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那種自立自強(qiáng)，奮斗進(jìn)取的精神，做一個(gè)有價(jià)值的人。最后，以路遙先生的一句話來(lái)結(jié)束：什么是人生？人生就是永無(wú)休止的奮斗，只有認(rèn)定了目標(biāo)，在奮斗中感到自己的努力沒(méi)有虛擲，這樣的生活才是充實(shí)的，精神也會(huì)永遠(yuǎn)年輕。

　　勵(lì)志讀書(shū)筆記 篇4

　　整本書(shū)是在Kindle上讀完的，標(biāo)記和筆記出了125段文字。

　　這本書(shū)出現(xiàn)頻次最高的字可能就是“認(rèn)真”二字了，王石說(shuō)褚時(shí)健是一位精于算計(jì)，善于觀察，敢于實(shí)踐的人，是一個(gè)具備科學(xué)家精神和匠人精神的人。

　　農(nóng)產(chǎn)品工業(yè)化管理，制定數(shù)字標(biāo)準(zhǔn)化，因地制宜，因人而異，讓我特別驚訝的有一段關(guān)于如何剪枝的文字，褚時(shí)健種的橙樹(shù)在春天有春天的剪法，冬天有冬天的剪法，即使在同一季節(jié)里，一棵樹(shù)的上部、中部、下部都要區(qū)分開(kāi)來(lái)，分別實(shí)驗(yàn)不同的剪枝策略。此外類(lèi)似的還有，褚橙在云南和四川采取直銷(xiāo)的模式，在其他地方采取批發(fā)商，而在北京這樣的大城市就采用網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售。這樣的具體情況具體分析的事例在褚橙的生產(chǎn)管理銷(xiāo)售中數(shù)不勝數(shù)。

　　而作者黃鐵鷹也是這樣的人，《褚橙你也學(xué)不會(huì)》這本書(shū)歷時(shí)8個(gè)月，修改11稿，得到褚時(shí)健2次審核。他作為光華管理學(xué)院的教授，之前寫(xiě)過(guò)紅遍大江南北的暢銷(xiāo)書(shū)《海底撈你學(xué)不會(huì)》，后來(lái)創(chuàng)辦“找同行網(wǎng)”，本書(shū)后面的'60%的內(nèi)容都是黃鐵鷹教授布置給光華管理學(xué)院學(xué)習(xí)進(jìn)修的企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者、高級(jí)管理人員針對(duì)褚橙所寫(xiě)的案例反饋，能夠杠桿借力別人的力量說(shuō)明黃鐵鷹教授本身的研究精神和既往做出過(guò)的優(yōu)秀成績(jī)。

　　可遷徙能力，之前聽(tīng)到的這個(gè)詞用在褚時(shí)健身上再合適不過(guò)，能夠在釀酒、制糖、做煙、種橙四個(gè)行業(yè)上取得成功，優(yōu)秀的人有一貫優(yōu)秀的品質(zhì)與行為，不同的行業(yè)雖然有不同的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而一個(gè)人優(yōu)秀的品質(zhì)與行為是可以復(fù)制到其他行業(yè)的。

　　知易行難，懂一件事和做一件事之間隔著一道巨大的鴻溝。

　　像褚時(shí)健這樣特殊認(rèn)真，有著如此豐富商業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人，要在一個(gè)新行業(yè)成功，都至少需要10年，一般人呢？

　　勵(lì)志讀書(shū)筆記 篇5

　　我看了一篇文章——《給我三天光明》，這是富有傳奇色彩的美國(guó)女作家海倫·凱勒寫(xiě)的。她十幾個(gè)月大就又瞎又聾又啞，但她后來(lái)卻成了著名作家。我想：失明的人怎么還能寫(xiě)出這么好的文章來(lái)呢？我禁不住想試一試失明的滋味。一天，我拿了一塊布，把眼睛蒙上。頓時(shí)，我的眼前一片漆黑，電視里美妙的畫(huà)面看不到了，只能聽(tīng)見(jiàn)聲音。

　　媽媽帶著我在原地轉(zhuǎn)了三圈，接著她把我領(lǐng)到了一個(gè)房間，說(shuō)：“你自己走吧�！甭�(tīng)著媽媽遠(yuǎn)去的腳步聲，一絲恐慌涌上心頭。此時(shí)，我感到無(wú)依無(wú)靠，伸著手摸索著往前走。突然，我摸到了一個(gè)大東西：“這是什么呀？”原來(lái)是我的電子琴，“噢，我知道這是什么地方了——這是我的書(shū)房里”我又摸索著往前走，哇，簡(jiǎn)直比二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征還難，一會(huì)兒頭碰了墻，一會(huì)兒腳碰了椅子……我慢慢地移動(dòng)腳步，好不容易才走到陽(yáng)臺(tái)。茉莉的清香讓我的精神振作了一點(diǎn)兒。

　　我嗅著花香摸到了茉莉，雖然茉莉我天天看，但這次不一樣，我從來(lái)沒(méi)有這么認(rèn)真地摸過(guò)它的葉片、它的花朵。茉莉花用手摸起來(lái)像絲綢般光滑柔軟，給人的感覺(jué)竟如此美妙，一點(diǎn)兒也不遜色于我所見(jiàn)到的.潔白如玉的茉莉花。我摸索著往回走，小心地坐在沙發(fā)上。

　　媽媽說(shuō)：“已經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)了，你再堅(jiān)持一會(huì)兒吧，”這時(shí)，我摸到了一只粗糙的手，難道這是媽媽的手嗎？媽媽的手什么時(shí)候變成這個(gè)樣子了？也許，媽媽都是為了我而操勞成這樣的吧，我還從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真地摸過(guò)媽媽的手呢！一個(gè)小時(shí)后，媽媽解開(kāi)了蒙我眼睛的布，我又重見(jiàn)天日了，我真高興。我深深地體會(huì)到：我才“失明”一個(gè)小時(shí)就憋不住了，而那些雙目失明的人，他們的生活又是多么艱難哪！

　　勵(lì)志讀書(shū)筆記 篇6

　　《假如給我三天光明》的作者是海倫·凱勒，她雖然失去了聽(tīng)覺(jué)和視力，卻對(duì)學(xué)習(xí)有著非凡的熱情。每當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)，就會(huì)深深陷入她的童年故事當(dāng)中。

　　幼時(shí)，海倫生了一場(chǎng)大病，失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，只能用手比劃著與母親交談，小海倫發(fā)現(xiàn)自己和別人表達(dá)的方式大有不同。后來(lái)父母為她請(qǐng)了一位家庭教師，海倫對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣，克服巨大困難，樂(lè)觀而快樂(lè)地學(xué)完大學(xué)課程，成為了一個(gè)作家。

　　“善用你的雙眼，就好像你明天會(huì)失明一樣，同樣的方法也可以應(yīng)用于其它感官。去聽(tīng)悅耳的樂(lè)聲、鳥(niǎo)兒的`鳴唱，就好像明天就將遭遇失聰一樣；去觸摸你想摸的每一件事物，就像你明天會(huì)失去觸覺(jué)一樣；去聞花的芳香、津津有味地品嘗美味佳肴，就好像你明天再也不能嗅聞品嘗”，這是海倫·凱勒給我們這些正常人的提示�？晌覀儞碛幸暳�，卻不像海倫那般珍惜，在現(xiàn)有的世界里盡情揮霍日夜百態(tài)。大多數(shù)人認(rèn)為耳聰目明、四肢健全是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，很少�?huì)去想失去現(xiàn)有，沒(méi)有光線的世界。正是因?yàn)槲覀兪钦�常的，卻對(duì)一切習(xí)以為常，喪失了欣賞美渴望美的能力。

　　我暗暗地想象了下只有三天光明的將來(lái)，結(jié)果不寒而栗，這時(shí)候想做的事情太多太多，給我三百三千天都不夠啊。所以正視自己現(xiàn)有的“財(cái)富”，發(fā)現(xiàn)并收獲生活中的美，哪怕面對(duì)不平坦的道路，也要有光明的心態(tài)積極迎頭而上。在黑暗逆境中不忘絢爛的光束，能動(dòng)而積極地掃清障礙，享受到無(wú)論順境還是逆境都其樂(lè)無(wú)窮的狀態(tài)。

　　海倫在黑暗中找到了光明，然后把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。而我們?yōu)榱俗屪约簱碛懈�加精彩的生活，即使不去想明天�?huì)失去什么，也請(qǐng)珍惜今天的所有吧!

　　勵(lì)志讀書(shū)筆記 篇7

　　暑假期間，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，作者是來(lái)自美國(guó)的盲人姑娘：海倫·凱勒，譯者是孫笑語(yǔ)，書(shū)中的內(nèi)容意味深長(zhǎng)，很讓人感動(dòng)。

　　假如給我三天光明》這本書(shū)主要講述了一個(gè)又聾又盲的姑娘，從小到大一直認(rèn)真學(xué)習(xí)，居然做到了熟練運(yùn)用英、法、德、拉丁和希臘五種外國(guó)語(yǔ)言。大家想一想，一個(gè)又聾又盲的人既不能聽(tīng)又不能看，怎么做到這些的呢？她是怎么學(xué)習(xí)的？原來(lái)在海倫小的時(shí)候有一個(gè)很好的家庭老師：沙利文，每天把海倫的手往她的'嘴巴上放，讓海倫觸摸到她說(shuō)話時(shí)的嘴型，教海倫一遍，然后再在海倫的手上寫(xiě)下這個(gè)單詞。海倫也是晝夜不停地用手觸摸著盲文，她像一個(gè)海綿一樣天天不停地吮吸著知識(shí)的甘露，獲得了巨大的成就。但是即使這樣，海倫還是渴望上帝能給她三天光明。

　　這本書(shū)最精彩的地方莫過(guò)于海倫對(duì)上帝給她三天光明的珍惜，因?yàn)楹�倫懂得“只有失去了才懂得感官的美好，病重了才懂得健康的可貴”這個(gè)道理。海倫第一天想把照顧過(guò)她的人全部請(qǐng)到家里好好地感謝，大家想一想，一個(gè)只有三天光明的人都知道花半天時(shí)間來(lái)好好感恩，我們現(xiàn)在呢？幫助過(guò)的人可能還翻臉不認(rèn)人呢，唉！第二天上午海倫希望能去藝術(shù)博物館，下午去看一場(chǎng)電影；第三天去紐約旅游，夜晚再看一場(chǎng)話劇去享受最后光明的時(shí)刻，看到這兒的時(shí)候，我的心被觸動(dòng)了，這些事情對(duì)于我們普通人而言是多么的微不足道、不值一提！而對(duì)于海倫這樣的人而言卻是那么的被渴望！

　　海倫·凱勒不屈不撓的精神品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)，如果在我們的生活中出現(xiàn)了各種各樣的坎坷挫折，希望我們也能像她一樣去接受和面對(duì)。

　　勵(lì)志讀書(shū)筆記 篇8

　　《假如給我三天光明》這篇文章的作者是海倫·凱勒對(duì)人生的慷慨和對(duì)光明的渴望，淋漓精致的向我們展示出來(lái)。我讀過(guò)之后深受感動(dòng)，從中受益匪淺。

　　文章寫(xiě)道：“要人把活著的每一天都當(dāng)做是生活的最后一天，該有多好啊，那就更顯出生命的價(jià)值……”回顧學(xué)習(xí)、生活，又何嘗不是如此呢？時(shí)間是無(wú)限的，猶如長(zhǎng)江之水永遠(yuǎn)奔騰洶涌，源源不斷。但是，每個(gè)人所能利用、享受的'時(shí)間卻是有限的，是最最寶貴的。盡管如此，仍有些人不懂如何使用時(shí)間，任時(shí)間一分一秒的溜走，去過(guò)自己覺(jué)得天堂般的享受。

　　我想對(duì)他們說(shuō)：‘覺(jué)悟吧，盲目沉淪于所謂歡樂(lè)的人們，快點(diǎn)領(lǐng)悟時(shí)間的珍貴吧！好好利用時(shí)間，別讓它再次悄然流逝。文中有一句話，讓我激動(dòng)不已，那就是：“事情往往都是這樣，一件東西一日失去才會(huì)留念它�！崩�如你因貪玩把腿跌傷，才會(huì)留念本來(lái)健康的身體；當(dāng)你漫無(wú)目的的過(guò)完一生，才會(huì)留念時(shí)間。

　　篇末作者提出了一個(gè)令人深思的問(wèn)題：“假如你只有三天光明，你會(huì)如何利用時(shí)間�！蔽蚁胛視�(huì)在第一天把最好的東西送給父母，以盡孝心。否則三天后發(fā)現(xiàn)我雙目失明又會(huì)痛哭流涕。于心何忍。第二天我將會(huì)親身經(jīng)歷、見(jiàn)證祖國(guó)更富強(qiáng)、更美麗、更環(huán)保、更清新、更發(fā)達(dá)，自己開(kāi)著飛船登上月球。第三天我將苦讀詩(shī)書(shū)，讓自己眼盲文不盲。但第三天傍晚我將凝視星羅棋布的夜空，沒(méi)有害怕，沒(méi)有絕望，沒(méi)有自卑。微笑著迎接第四天的黑暗。翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)……

　　以后我將更珍惜有限的時(shí)間做值得做的事。決定這個(gè)目標(biāo)之后，我將對(duì)這朗朗明月，浩瀚星空大聲歡呼：“時(shí)間萬(wàn)歲”。

　　勵(lì)志讀書(shū)筆記 篇9

　　美國(guó)著名聾啞作家、教育家海倫.凱勒，小時(shí)候因患猩紅熱，失去了聽(tīng)力和視力。而由于失去聽(tīng)力，不能矯正發(fā)音的正誤，導(dǎo)致她說(shuō)話含糊不清。對(duì)她來(lái)說(shuō)，世界時(shí)一片黑暗與寂靜，要學(xué)會(huì)讀書(shū)、寫(xiě)字和說(shuō)話，簡(jiǎn)直是不可能的事，但是海倫做到了，還寫(xiě)了一本享譽(yù)世界的經(jīng)典名著——《假如給我三天光明》，是我最喜愛(ài)的一本書(shū)。

　　她寫(xiě)到：“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明的希望、快樂(lè)和自由。井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。啊！原來(lái)宇宙萬(wàn)物都各有名稱(chēng)，每個(gè)名稱(chēng)都能啟發(fā)我的思想……”。

　　這是我感觸最深的一段，因?yàn)橐豢|水就能讓海倫找回希望，找回自信，找回快樂(lè)！讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢！

　　這本書(shū)主要寫(xiě)海倫的坎坷的一生。童年患上重病，波士頓之行讓她進(jìn)入盲人學(xué)校；她寫(xiě)了小說(shuō)《霜王》，卻被認(rèn)為是抄襲；她正在某處演出時(shí)，家中慈母不幸辭世…..這讓我體會(huì)到，一個(gè)人一生會(huì)遇到的'人和事，有美好有災(zāi)難，但要堅(jiān)強(qiáng)，就能從地獄抵達(dá)天堂！我還從中感悟到，海倫市用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受自己的生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福，活得充實(shí)，活得有意義！這一切是知識(shí)帶給她的，是心靈的力量帶給她的，是堅(jiān)持帶給她的，所以當(dāng)希望降臨時(shí)，你應(yīng)好好去珍惜；當(dāng)希望落空時(shí)，你不應(yīng)放棄。無(wú)論現(xiàn)實(shí)多么殘酷，你都應(yīng)當(dāng)對(duì)未來(lái)充滿希望，充滿信心，充滿勇氣! 只有像海倫這樣不屈不撓，敢于挑戰(zhàn)這樣，你的人生才會(huì)創(chuàng)造奇跡，才能從迷失的黑暗中找回光明！

　　人們啊，請(qǐng)相信，用欣賞的眼光去看待一切事物，用欣賞的眼光看待自己，用純潔的心靈看待世間的一切吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切，都是那么美好……

　　勵(lì)志讀書(shū)筆記 篇10

　　今年暑假在一個(gè)朋友家，無(wú)意看到了一本書(shū)，叫作《假如給我三天光明》，是美國(guó)聾啞作家海倫·凱勒著寫(xiě)的。起初，我單純的以為它僅僅是在寫(xiě)自己的生活，可當(dāng)我一口氣將它讀完時(shí)，才感覺(jué)并非那么簡(jiǎn)單。她那非凡的勇氣和永不服輸?shù)木�神深深感染著我，讓我心中更充滿了勇氣去接受生活中的困難。

　　海倫·凱勒雖然是一個(gè)殘疾人，但是她卻比我們正常人要努力、堅(jiān)韌的多，她的進(jìn)步是我們意想不到的，她成功背后付出的艱辛與汗水更是無(wú)法計(jì)量的。與海倫·凱勒相比，我們確實(shí)比她幸運(yùn)的.多，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……。我們可以看到、聽(tīng)見(jiàn)世間上的所有，抒發(fā)自己內(nèi)心的情感，但她卻不能。即使她生活在黑暗無(wú)聲的世界中，但我相信她的世界和我們的世界一樣充滿著歡聲笑語(yǔ)。

　　馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒，拿破侖試圖用暴力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒試圖用筆征服世界，她成功了�！睕](méi)錯(cuò)，海倫·凱勒就是這樣一個(gè)值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的人。我們應(yīng)該像她那樣，不埋怨上帝的不公，不放棄一點(diǎn)兒希望，好好珍惜我們所擁有的，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。世界上沒(méi)有克服不了的困難，關(guān)鍵是看我們有沒(méi)有這樣的勇氣去面對(duì)，去挑戰(zhàn)。像海倫·凱勒那樣，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力去克服人生路上的重重阻礙�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”，說(shuō)得不就是這個(gè)意思嗎？

　　我有時(shí)候會(huì)想，如果要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊。這樣，我們才會(huì)懂得珍惜時(shí)間，不要讓光陰虛度，不會(huì)等到失去后才知道珍惜。用我們有限的能力去做更多有益于社會(huì)的事情吧！

　　勵(lì)志讀書(shū)筆記 篇11

　　暑假中，我去書(shū)店光顧了一番。在茫茫書(shū)海中，我一眼就看到了它―《假如給我三天光明》。翻開(kāi)第一頁(yè)，我被書(shū)中的情節(jié)深深地吸引住了，也被故事中的主人翁海倫.凱勒深深地打動(dòng)了。

　　海倫.凱勒是一位英國(guó)人，她很小的時(shí)候，由于一次高燒導(dǎo)致的雙目失明了。這對(duì)她和她的家人無(wú)疑是一個(gè)沉痛的打擊，這意味著她再也看不見(jiàn)這五彩繽紛的世界，再也不能像常人一樣生活。會(huì)見(jiàn)不到光明，只能整日與黑暗孤寂為伍�？珊�倫·凱勒并沒(méi)有被這巨大的打擊而擊垮，相反，她因?yàn)殡p目失明，要比正常人更難學(xué)習(xí)，所以，她加倍努力，靠雙手摸哪凹凸不平的盲文和自己的家教老師完成了她輝煌的學(xué)業(yè)，而且成為了一位偉大的盲人學(xué)家。

　　讀完了這一本書(shū)，我由衷的敬佩她。敬佩她的堅(jiān)強(qiáng)，她的秉性，她的努力。在書(shū)中，我最記憶深刻的便是這一段：

　　“我是個(gè)盲人，但是我光憑觸覺(jué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)以百計(jì)的東西。我能摸出樹(shù)葉的精巧的對(duì)稱(chēng)圖形。我的手帶著深情撫摸銀樺光滑的細(xì)皮，或者松樹(shù)凹凸不平的硬皮。在春天，我懷著希望撫摸樹(shù)的枝條，想找到一個(gè)花蕾，那是大自然在冬眠之后蘇醒的第一個(gè)征兆。我感受到花朵的美妙的絲柔般的質(zhì)地，發(fā)現(xiàn)它驚人的螺旋型的排列。小溪的清涼的水從我撒開(kāi)的指尖流過(guò)，松針或綿軟的草葉鋪成的`蔥蘢的地板比豪華的波斯地毯還要可愛(ài)······”

　　細(xì)膩的文字讓我感受到海倫·凱勒雖然雙目失明，什么也看不見(jiàn)，但她的心卻是最明亮、最清澈的。她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)這個(gè)世界！

　　從這本書(shū)中，我學(xué)會(huì)了珍惜，珍惜這個(gè)世界，珍惜眼前的一切。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)韌不拔，自強(qiáng)不息，我相信，只要我做到也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望的！

　　勵(lì)志讀書(shū)筆記 篇12

　　我愛(ài)讀書(shū),我曾經(jīng)為《水滸傳》中的英雄好漢而喝彩,對(duì)《三國(guó)演義》中劉備和諸葛亮的足智多謀深感敬佩,為賣(mài)火柴的小女孩感到憤憤不平。但是,令我記憶最深刻的就要數(shù)《假如給我三天光明》這本書(shū)了。

　　《假如給我三天光明》這本書(shū)是海倫·凱勒寫(xiě)的。她是一個(gè)盲人,她非常了不起。海倫·凱勒曾經(jīng)是一個(gè)非常健康的孩子，她給她的家庭帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。可是當(dāng)她十個(gè)月大的時(shí)候,一場(chǎng)災(zāi)難降臨了,海倫突然高燒不退,等高燒退去之后,可惡的病魔卻奪去了她的視覺(jué)和聽(tīng)力。也許大家都不會(huì)相信,正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人,竟然考上了哈佛大學(xué),而且用生命的全部力量處處奔走,創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福。她不僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣,而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái),給后世以勉勵(lì)。

　　《假如給我三天光明》寫(xiě)出了一個(gè)失明者對(duì)光眀的無(wú)限渴望。哪怕只有三天,短短三天,她也定會(huì)加倍珍惜,她也能在這短短的三天做出許多事。海倫·凱勒寫(xiě)這篇文章,就是因?yàn)樽约嚎床灰?jiàn)多姿多彩的'世界,卻又是那么想看一眼這個(gè)美麗、可愛(ài)的世界。所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友,希望他們能好好珍惜他那一雙明亮的眼睛。

　　讀完這本書(shū)，我覺(jué)得比海倫·凱勒要幸運(yùn)得多了，既能看到充滿陽(yáng)光的世界，又能聽(tīng)到各種美妙的聲音。我還有什么遺憾呢？我還有什么可抱怨的呢？珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，珍惜自己可以?shī)^斗努力的條件和一切美好的東西。不要等到失去的時(shí)候才追悔莫及，才會(huì)無(wú)限留戀，才覺(jué)得光明的寶貴。

　　是的,珍惜現(xiàn)在,珍惜每時(shí)每刻,應(yīng)該是我真正需要做的。

　　勵(lì)志讀書(shū)筆記 篇13

　　今天和孩子一起看了《假如給我三天光明》，收獲頗豐。

　　當(dāng)孩子提出要一起閱讀時(shí)，我欣然答應(yīng)。由于平時(shí)忙于工作，與她的溝通也少了許多，因此我很珍惜能有這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)去了解她的想法，走進(jìn)她的世界。在閱讀的過(guò)程中，我看著她認(rèn)真讀書(shū)的樣子，很是欣慰。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，她依然沉浸在故事之中，絲毫沒(méi)有合上書(shū)的意思。

　　讀完之后，她主動(dòng)提出想和我交流閱讀心得，這讓我感到驚喜。“讀了海倫·凱勒的故事，讓我覺(jué)得能看到世間萬(wàn)物是多么幸福的一件事啊，想想自己有時(shí)候遇到困難就打退堂鼓真是一件很沒(méi)有骨氣的事情�！蔽夷托牡芈�(tīng)她說(shuō)完后，乘勝追擊向她提出了一個(gè)問(wèn)題：“你覺(jué)得書(shū)中說(shuō)的‘把活著的每一天都看做生命的最后一天’是什么意思？”她拖著下巴思考了一會(huì)兒：“我覺(jué)得這是告訴我，要珍惜每一天的.時(shí)間，不能蹉跎時(shí)光，要今日事今日畢。媽媽?zhuān)�我以后都好好�?guī)劃時(shí)間，抓緊完成作業(yè)，不磨蹭，不偷懶！”看著她一臉堅(jiān)定，我真實(shí)的感覺(jué)到她長(zhǎng)大了，有了自己的想法，理解能力和思考能力都有了很大提升。

　　這次的親子閱讀讓我和女兒的關(guān)系更進(jìn)了一步，我們同讀一本書(shū)，分享自己的感想體會(huì)，比起母女，此時(shí)的我們更像是一對(duì)好朋友，體會(huì)著暢所欲言的快樂(lè)！

　　親子閱讀是一種與孩子的有效溝通，是一次次與孩子的零距離接觸，是走進(jìn)孩子充滿童真世界的最佳捷徑，而此捷徑貴在堅(jiān)持，我將時(shí)刻提醒自己要保持好這種親子閱讀的習(xí)慣，創(chuàng)造與孩子溝通的良好機(jī)會(huì)，豐富孩子的精神世界！

　　勵(lì)志讀書(shū)筆記 篇14

　　生活就像一架鋼琴，有的人在鍵盤(pán)上彈奏出了春天的希望，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的喜悅，有的人卻彈奏出了春天的寂寞，夏天的.焦灼，秋天的哀愁，冬天的悲涼。琴音如何，全取決于彈奏者對(duì)待生活的態(tài)度。

　　而海倫·凱勒就是一個(gè)很好的例子，她雖然在生了一場(chǎng)重病之后，雙目失明，雙耳失聰，但她卻對(duì)生活充滿了信心，讓人生成功的照亮了起來(lái)，她的做法讓萬(wàn)千人民為她喝彩！

　　海倫·凱勒的生活道路非常坎坷，從小就是一個(gè)聾啞人，但她卻沒(méi)有放棄生活，反而更加努力去認(rèn)識(shí)世界，抵抗黑暗世界，因?yàn)樗�是一個(gè)樂(lè)觀的人，她相信，總有一天她可以改變自己的，即使看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，但是她至少活在這個(gè)世界，他為了自己，努力奮斗，考上了著名的學(xué)�！�—哈佛大學(xué)，在這期間，誰(shuí)都不知道他付出了多少努力，還好遇見(jiàn)了很多善良的人，如：沙利文老師……沒(méi)有他們的幫助，海倫·凱勒的生活道路也不會(huì)這么順暢。

　　海倫·凱勒非常珍惜時(shí)間，他說(shuō)過(guò)，如果給她三天時(shí)間，她要做什么。她是這樣說(shuō)的：

　　第一天：“我要看人，他們的善良，團(tuán)結(jié)，真摯我要一一感受”

　　第二天：“我要在黎明起身，去海邊看那初升的太陽(yáng)，感受他的溫暖動(dòng)人”

　　第三天：“我要做我最想做的事”

　　她的愿望就是這樣簡(jiǎn)單，但對(duì)于她是無(wú)比的艱難。他雖然是一個(gè)殘疾人，但卻用有限的時(shí)間作出對(duì)人類(lèi)有用的事，正所謂“世上無(wú)難事，只要肯攀登�！�

　　她的一生充實(shí)而卓越，她把黑暗世界變得豐富多彩，她，是我們新生代的榜樣。我們要像她一樣，去點(diǎn)亮人生的輝煌，共創(chuàng)美好的明天吧！

　　勵(lì)志讀書(shū)筆記 篇15

　　書(shū)籍像一盞燈，照亮我前進(jìn)的道路；書(shū)籍像是一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書(shū)籍像我們的老師，教給我們?cè)S多知識(shí)和道理；書(shū)籍好像我們的營(yíng)養(yǎng)一樣，助力我們茁壯成長(zhǎng)！

　　我是愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)，有一本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，那就是《假如給我三天光明》。書(shū)中講述了海倫·凱勒雙目失明，雙耳失聰。后來(lái)在莎莉小姐的幫助下，海倫·凱勒克服種種困難，憑借頑強(qiáng)的毅力考入哈佛大學(xué)，并以優(yōu)秀的成績(jī)順利畢業(yè)，成為慈善家、作家、美國(guó)的十大偶像，真是了不起。

　　讀完這個(gè)故事后，我深有觸感，心里久久不能平靜，因?yàn)閷?duì)于我們來(lái)說(shuō)，能考上哈佛大學(xué)的人已經(jīng)是一個(gè)很了不起的.天才了，更何況還是一個(gè)盲聾啞人。海倫·凱勒姐姐能考上哈佛大學(xué)真是來(lái)之不易，她一定比常人付出十倍、甚至是百倍的努力。我認(rèn)為海倫·凱勒姐姐是一個(gè)勇敢的不怕困難的人，我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒姐姐的堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神。

　　還是在小時(shí)候，有一次我和朋友們?nèi)ス珗@玩，走到半路，手指不小心被石頭刮破了，鮮紅的血流了出來(lái)。朋友們幫我貼上了創(chuàng)口貼，可我還是痛得哇哇大哭起來(lái)，嘆氣道：哎，我為什么總是這么不小心呢？現(xiàn)在想起我當(dāng)時(shí)其實(shí)也用不著悲觀，做人應(yīng)該要經(jīng)受得住挫折，有一顆樂(lè)觀的心。

　　海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人如果把活著的每一天都看做生命的最后一天，那就能體會(huì)到人生的意義。海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)勇敢的精神鼓舞了我，我們要像她一樣，向著目標(biāo)不懈努力，熱愛(ài)生活，感受它的多姿多彩，熱愛(ài)自然，感受它的千姿百態(tài)。珍惜光陰，把每一天都活出精彩來(lái)。

　　勵(lì)志讀書(shū)筆記 篇16

　　一個(gè)出生19個(gè)月就成了又聾又瞎的人，對(duì)生活一定是失去了信心。但正是這樣的一個(gè)人，卻考上了哈佛大學(xué)，她就是海倫·凱勒。

　　當(dāng)她完全失去活著的信心時(shí)，莎莉文老師來(lái)到她的生活中，讓她感受到了生命的意義，讓她發(fā)現(xiàn)生命、觀察生活。于是她克服種種困難，從哈佛大學(xué)畢業(yè)后，為慈善事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，她讓世界感到震驚。

　　失明后的凱倫，能發(fā)現(xiàn)這么多東西，而健康的我，卻常常忽略了生活的美。在海倫的心里，時(shí)間的一切對(duì)她都是陌生的，一切在她的心里都是美的；而在我們看來(lái)，這些都是平常的事物，所以我們沒(méi)有用我們健康的身體去發(fā)現(xiàn)美。為什么她一個(gè)身體殘疾的人能感受到世界的美，而我們這些身體健康的'人卻感受不到呢？在我深深思考后發(fā)現(xiàn)：因?yàn)樗�失去了一些東西，所以她才更懂得珍惜生活。

　　盲人才會(huì)感受到生活在黑暗中的痛苦，才會(huì)發(fā)現(xiàn)擁有一雙明亮的眼睛是一件多么美好的事��！聽(tīng)不見(jiàn)的人才會(huì)體會(huì)到聲音的美妙，才會(huì)更想聆聽(tīng)世間的萬(wàn)籟之音！無(wú)法說(shuō)話的人想表達(dá)自己的意思卻無(wú)論如何也辦不到，這時(shí)他才更能體會(huì)到不能說(shuō)話的痛苦，才更會(huì)期盼自己能有一副好嗓子！

　　人們就是這樣，只有等到失去什么事才感到要珍惜它，可是已無(wú)法挽回！那么，人們?yōu)槭裁床荒茉贀碛械臅r(shí)候就珍惜，就好好利用呢？如果能這樣，人們一定會(huì)發(fā)覺(jué)生活的美好的，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)什么個(gè)體存在的意義和價(jià)值的！

　　但是，就算失去了什么，也沒(méi)有什么關(guān)系，它會(huì)給你留下一個(gè)深深的教誨。這個(gè)教誨對(duì)人們同樣有意義的。所以，不論是擁有還是失去，只要我們能好好珍惜眼前的一切，生活就是美好的！朋友們，讓我們一切珍惜生活吧！珍惜世間的一切吧！

　　祝朋友們身體健康，愿朋友們天天快樂(lè)！

　　勵(lì)志讀書(shū)筆記 篇17

　　這篇文章,刊載在《山東青年》上，作者是美國(guó)的海倫·凱勒。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我看到了它，一下子被吸引住了。讀完之后，細(xì)細(xì)咀嚼，不由得感嘆起來(lái)。海倫·凱勒出生只有幾個(gè)月時(shí)，就因病失明。從此，她就一直在無(wú)盡的黑暗中摸索著生活，長(zhǎng)久的盲人生活使她倍感眼睛的明亮的寶貴。她熱愛(ài)我們美麗新鮮、充滿生機(jī)的世界，卻為不能用眼睛觀察，而只能用手觸摸感到遺憾。于是，她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友們，羨慕他們能夠隨時(shí)隨地欣賞大自然的美景，能夠用眼睛去觀察這色彩繽紛的世界。在正常人眼里對(duì)于這些輕易可見(jiàn)的美景總是視而不見(jiàn)。海倫·凱勒的`遭遇使我懂得留意身邊的美好事物，珍惜我們現(xiàn)在擁有的美好生活。

　　我深信，在海倫·凱勒的身上一定會(huì)有奇跡發(fā)生。我有一個(gè)愿望，我希望作者的眼睛可以明亮三天，讓她能夠一覽大自然的無(wú)限風(fēng)光。

　　啊，朋友！如果我們每天的生活都以3天之后就要失明那樣安排，情況又將會(huì)怎樣？那樣，每天我們都能夠體會(huì)到光明的寶貴、時(shí)間的寶貴。認(rèn)真完成自己該做的事并用眼睛銘記身邊的一切事物，不讓自己的人生留下遺憾。如果每天都這樣去過(guò)，那每一分鐘都將體現(xiàn)它最大的價(jià)值，人生也就更加地有意義。

　　讓我們像盲人珍惜光明那樣珍惜我們的生命吧！

　　勵(lì)志讀書(shū)筆記 篇18

　　德國(guó)作家歌德先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談�！痹诮衲甑奈逡患倨诶�，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，我的心被海倫·凱勒的永不放棄的精神深深地震撼到了!

　　海倫·凱勒是美國(guó)的女作家，盲聾教育家。1880年6月27日出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)小城鎮(zhèn)——塔斯喀姆比亞。1968年6月1日逝世，享年87歲，卻有86年生活在無(wú)光、無(wú)聲的世界里。在此時(shí)間里，海倫·凱勒的先后完成了14本著作。其中，《假如給我三天光明》被譽(yù)為“世界文學(xué)無(wú)與倫比的杰作”!

　　這本書(shū)主要講述了小海倫在十九個(gè)月時(shí)因突患急性腦充血病，成了失明又聾啞的人。這種沉痛的打擊不是每一個(gè)人都能承受的，在那懵懂的年紀(jì)里，海倫·凱勒對(duì)于生活是失望的，她情緒暴躁，常常發(fā)脾氣，亂扔?xùn)|西，感覺(jué)不到愛(ài)的存在。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——安妮·莎莉文，這位老師成為了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫對(duì)生活重新有了希望。在莎莉文老師耐心的`指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識(shí)了許多的字，學(xué)習(xí)的過(guò)程異常艱難，在又聾又盲的缺陷下，她要付出超出常人幾倍的努力才能完成看似很簡(jiǎn)單的一件事。但海倫憑著自己自強(qiáng)不息、積極樂(lè)觀的精神，最終以優(yōu)異的成績(jī)考入哈佛大學(xué)，成為人類(lèi)歷第一個(gè)獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。

　　讀完這本書(shū)，我明白了:一時(shí)的困難和逆境并不可怕，只要我們學(xué)習(xí)海倫·凱勒的堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神，就一定會(huì)取得成功!

　　勵(lì)志讀書(shū)筆記 篇19

　　她的生活無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)，但她用及其（錯(cuò)字，改為：極其）勇敢的方式震撼了世界。她是誰(shuí)？她就是美國(guó)20世紀(jì)十大英雄偶像之一——海倫．凱勒。

　　海倫從小便失聰失明，不能說(shuō)話，但她并沒(méi)有絕望，在老師莎莉文的指引下，考上了世界知名學(xué)府“哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院”，成為了美國(guó)家喻戶曉的知名人物。她用自己的行動(dòng)向我們?cè)忈屃松�命的意義——唯有懂得珍惜，才能擁有幸福的生活。

　　海倫身為一個(gè)殘疾人，竟考上了令我們這些健全人想都不敢想的名牌大學(xué)，可想而知這背后她付出了多少艱辛的.汗水。我和她相比自己幸運(yùn)得太多，因?yàn)槲矣薪∪�的身體，學(xué)習(xí)做事方便自如，但我卻沒(méi)有海倫堅(jiān)持不懈的精神。平日里只要多學(xué)習(xí)一點(diǎn)我都不愿意，生活中遇到困難更是往后退縮，自己曾經(jīng)定過(guò)一個(gè)個(gè)目標(biāo)，卻因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持而取消，跟身有殘疾的海倫比我真自愧不如。我缺乏吃苦的精神，做事堅(jiān)持的毅力，這樣下去，將一事無(wú)成，何談理想。從現(xiàn)在起，我要把海倫．凱勒當(dāng)做榜樣，朝著自己心中的目標(biāo)努力奮斗，絕不輕言放棄。

　　記得有一句名言：“當(dāng)你面臨夭折時(shí)，你就會(huì)意識(shí)到生命是寶貴的，你有大量的事情要做�！彼�以，讓我們趁著還有充足的時(shí)間，多去干些有意義的事，多給自己留些不可磨滅的青春回憶，牢記生命因追求而精彩！

　　勵(lì)志讀書(shū)筆記 篇20

　　父母、老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。自從我讀了美國(guó)盲聾女作家、教育家海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，我才更加明白這句話的含義。

　　《假如給我三天光明》這本書(shū)講述了海倫一生奮斗的過(guò)程。她用自己堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，向世人提示了一個(gè)道理：一個(gè)人最可貴的是擁有樂(lè)觀向上，永不言敗的精神。有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生。

　　要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值。

　　三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生中最短暫的一刻。對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。三天光明，對(duì)于那些碌碌無(wú)為的人，無(wú)非是在漫無(wú)目的游玩著，他們追求的生活還不如那些乞丐，至少他們還知道去要飯。

　　目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件。但他們受不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差。對(duì)于學(xué)習(xí)，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，而是哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公，責(zé)怨上天沒(méi)有賦予他們聰明的天資，超人的智慧，讓他們能一舉成名于天下。

　　面對(duì)光明，我們是快樂(lè)的`，我們看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，紅紅的花；面對(duì)光明，我們是幸福的，我們聽(tīng)見(jiàn)媽媽溫柔的聲音，我們歌唱美好的生活。

　　那么，我們還有什么理由不奮發(fā)前進(jìn)？

　　勵(lì)志讀書(shū)筆記 篇21

　　海倫·凱勒只活了88個(gè)春秋，其中有87個(gè)沒(méi)光明的歲月……有人曾說(shuō)19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。然而，正是這么一個(gè)盲聾啞的人，竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利學(xué)院。因處處奔波建起一家又一家慈善機(jī)構(gòu)。被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為19世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。

　　剛讀到書(shū)名時(shí)，我還單純地以為它僅僅只是寫(xiě)自己的生活，可讀后感受并沒(méi)非那么簡(jiǎn)單，讓我心中更充滿了勇氣去接受生活的困難，去挑戰(zhàn)生命的極限的勇氣，讀懂了要用愛(ài)心去擁抱世界！春風(fēng)化雨的沙利文老師，經(jīng)歷了各種各樣的災(zāi)難，頑強(qiáng)不屈的.她堅(jiān)持到了最后。小時(shí)候，不知何種原因自己的眼睛一天天走向了黑暗，不知看過(guò)了多少醫(yī)生，都不行……一眨眼，自己就長(zhǎng)大了，還當(dāng)上了海倫·凱勒的老師。文章主要分五部分，其第三部分：走出黑暗與寂靜，令人驚嘆不已。文章主要從自己的作文被婦女報(bào)賣(mài)去，而因自己想不出該怎么開(kāi)始的。也許是自傳，我怎么也讀不出里面的中心思想是什么，但主人公的思想感情卻令我感動(dòng)。慈母過(guò)世，讓她陷入傷心，也使她回想起童年時(shí)母親對(duì)她的無(wú)微不至，勾起了她對(duì)自己年幼無(wú)知時(shí)做的一切后悔事。她看到了母親和自己之間的親情，就像之間的心靈窗戶——眼睛一樣不可分割。

　　回想起這本書(shū)，沒(méi)想到19世紀(jì)的生活是如此的艱辛，我決定，長(zhǎng)大后像沙利文一樣的老師，哺育更多的人才。

　　勵(lì)志讀書(shū)筆記 篇22

　　當(dāng)我看到這本書(shū)的書(shū)名時(shí)，我滿腹狐疑。為什么要給她三天的光明？她要這三天的光明干什么？我一口氣讀完這本書(shū)時(shí)，被這位美國(guó)著名作家海倫·凱勒深深的打動(dòng)了。她是一位多么了不起的女性啊，從小又聾又盲，卻創(chuàng)造了許多不可思議的奇跡：學(xué)會(huì)了多種語(yǔ)言，考上了哈佛大學(xué)，取得了大學(xué)學(xué)位……

　　對(duì)于一位盲人，光明是多么的令人渴望。凱勒多么希望上帝能給她光明，哪怕只有三天的時(shí)間，她就可以看看這繽紛的世界，可以做好多好多事情。然而，她沒(méi)有。她只有一個(gè)黑暗而又無(wú)聲的世界。就在這樣的時(shí)空里，她完成了那么多驚人的事情。讀完這本書(shū)，我的心里久久不能平靜，主人公海倫身殘志堅(jiān)的形象給我留下了深刻印象。與海倫·凱勒相比，我是幸福的`，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)健康的身體。但有時(shí)候我不知珍惜，我常常埋怨老師、同學(xué)、父母。面對(duì)困難選擇退縮……

　　人們常說(shuō)，人生無(wú)常�；蛟S，有那么一天，我會(huì)遇到從天而降的災(zāi)難，當(dāng)災(zāi)難降臨到我頭上的時(shí)候，我會(huì)怎樣呢？或許我會(huì)對(duì)人生絕望，或許我會(huì)怨天尤人，或許我會(huì)……我無(wú)法可想。讀了這本書(shū)后，最起碼我知道，“19世紀(jì)出現(xiàn)了兩位偉大的人物，一位是拿破侖，一位是海倫·凱勒�！彼龑�會(huì)點(diǎn)亮我心中的燈塔，讓我不會(huì)迷路。

　　我也明白了，三天的光明我能干什了。

　　勵(lì)志讀書(shū)筆記 篇23

　　海倫·凱勒出生在美國(guó)南部，十九個(gè)月時(shí)，因?yàn)橐粓?chǎng)大病失去了視力和聽(tīng)力。她的媽媽給她找來(lái)了一位家庭教師——安妮莎莉文小姐。海倫·凱勒在青年期如愿的進(jìn)入了哈佛附屬女子學(xué)院，四年后，她順利進(jìn)入哈佛大學(xué)，沒(méi)有遺憾的過(guò)完了一生。

　　其實(shí)從《假如給我三天光明》中就可以看出她對(duì)生活的渴望，她只希望哪怕給她三天時(shí)間的光明來(lái)看世界、了解世界，過(guò)我們正常人一樣的生活。海倫想看到的事物實(shí)在太多了，三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是短暫的一瞬間。而對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻只是可想而不及的。

　　而現(xiàn)在的學(xué)生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件，但他們不是去珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差，整天東游西逛，無(wú)心學(xué)習(xí)。

　　海倫雙目失明，她還能用自己殘疾的身體寫(xiě)出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書(shū)。而我們擁有健康的身體，明亮的`眼睛，又有什么理由不去追求自己的夢(mèng)想，不去創(chuàng)造美好的人生呢?

　　海倫在《假如給我三天光明》書(shū)中，用自己堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，告訴了我們一個(gè)道理：一個(gè)人最可貴的是擁有樂(lè)觀向上的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得重生。

　　勵(lì)志讀書(shū)筆記 篇24

　　“雖然在那短短的三天，我不可能看到自己想要的一切，但我的內(nèi)心卻將充滿甜蜜的回憶，無(wú)暇懊悔。最后失明的我想提醒那些看得見(jiàn)的人：善用你的眼睛吧！珍惜你所擁有的吧！你將看到一個(gè)美好的世界在你面前展開(kāi)�！�

　　當(dāng)我讀到這最后一章的時(shí)候我淚流滿面，這本書(shū)的作者是來(lái)自美國(guó)的'海倫·凱勒，書(shū)中紀(jì)錄了海倫·凱勒一個(gè)又盲又聾的小女孩如何在無(wú)光。無(wú)聲的黑暗世界里，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難，迎接生活的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造生命的奇跡，字里行間洋溢著對(duì)生活的熱愛(ài)。雖然擁有三天光明只是一個(gè)不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，但是作者海倫·凱勒豐富。生動(dòng)。真實(shí)而偉大的一生，卻給全世界成千上萬(wàn)的殘疾人和正常人帶來(lái)感動(dòng)和激勵(lì)。

　　讀完海倫·凱勒的故事讓我想起了一句名言——困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)，海倫·凱勒就是一位真正的強(qiáng)者，她與病魔作斗爭(zhēng)，又努力學(xué)習(xí)，后來(lái)，在莎莉文小姐的幫助下，海倫·凱勒克服了種種困難，憑借頑強(qiáng)的毅力考入哈佛大學(xué)，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，我從海倫·凱勒的故事里收獲了許多，也被她深深感到了。

　　我們能聽(tīng)見(jiàn)的學(xué)說(shuō)話很快就學(xué)會(huì)了，而且見(jiàn)識(shí)的也很多，海倫·凱勒話學(xué)得很慢，認(rèn)識(shí)新事物的過(guò)程也很慢，但是她比常人多付出許多心血和汗水，我從中獲得了無(wú)窮的精神力量，海倫·凱勒告訴我們做人要樂(lè)觀，勇敢。堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活的磨難，珍惜自己的生命。

　　海倫·凱勒的一生只擁有十九個(gè)月的視力和聽(tīng)力，但卻給全世界人民帶來(lái)了無(wú)窮的光明和希望。

　　勵(lì)志讀書(shū)筆記 篇25

　　父母，老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。通過(guò)讀美國(guó)盲聾女作家、教育家海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，我才更徹底懂得這句話的真正含義。

　　《假如給我三天光明》這篇文章把作者對(duì)人生的感慨和光明的渴望淋漓盡致地展現(xiàn)在我們面前，使我們深受感動(dòng)，從中受益匪淺。

　　文中寫(xiě)道：“要是人把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值……”回顧我們的生活、學(xué)習(xí)，又何嘗不是如此呢？時(shí)間是無(wú)限的，猶如長(zhǎng)江水般永遠(yuǎn)奔騰洶涌，源源不斷，然而。每個(gè)人所能利用、享受的時(shí)間卻是有限的，是最寶貴的。

　　文中有一句話，使我心潮澎湃，激動(dòng)不已，那就是：“事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會(huì)留戀它�！奔�(xì)細(xì)咀嚼一番覺(jué)得這句話不無(wú)道理。當(dāng)我們因貪玩而使身體受到傷害時(shí)，才會(huì)留戀以前健康時(shí)的歡聲笑語(yǔ)；當(dāng)你漫無(wú)目的'地過(guò)完了一生，才會(huì)留戀時(shí)間，才會(huì)有一種要“時(shí)光倒流”的迫切愿望；當(dāng)你失去光明時(shí)，才會(huì)愛(ài)惜以前那雙清亮的大眼睛……可見(jiàn)珍惜我們周?chē)�的一切，熱�?ài)我們的是何等重要！

　　以后，我將更加珍惜于有限的時(shí)間做我值得做的事，當(dāng)我已確定這一目標(biāo)之后，我會(huì)自豪地對(duì)著滿天星斗，對(duì)著朗朗明月，對(duì)著萬(wàn)物生靈高呼：“《假如給我三天光明》給了我很多啟示�！�

　　勵(lì)志讀書(shū)筆記 篇26

　　在我讀過(guò)的所有書(shū)中，最讓我感動(dòng)，最有收獲的一本書(shū)，那便是海倫.凱勒的《假如給我三天光明》這本書(shū)。

　　這本書(shū)主要講了海倫.凱勒只有一歲的時(shí)候，便失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。從此，她便生活在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的世界里�？墒呛�倫卻能在痛苦中找到屬于自己的幸福和快樂(lè)，尤其在莎莉文老師的幫助下，這個(gè)在痛苦中掙扎的女孩用驚人的毅力頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，步入了哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院，最終成為了一名著名的作家，一名震撼世界的慈善家。這些正常人都難以達(dá)到的成就，對(duì)于一個(gè)盲聾啞人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是不可思議!海倫的世界沒(méi)有任何色彩，沒(méi)有任何光芒，沒(méi)有任何美妙的音樂(lè)。但是，我從她的書(shū)里看見(jiàn)，她的世界卻是豐富多彩的，充滿了陽(yáng)光，到處都跳動(dòng)著歡快的'音符。

　　我最喜歡她的這句話：假如你有一雙眼睛，就好好地利用它，彷佛它是第一次用，或者最后一次用。假如你有一雙耳朵，就好好地利用它，彷佛它是第一次用，或者最后一次用。正因?yàn)樗�有這樣的想法，所以她珍惜周?chē)�的一切，她的心中只有�?duì)別人的愛(ài)與感激。她通過(guò)努力，盡自己所能做到最好。

　　海倫.凱勒的假如給我三天光明給我太多的感動(dòng)，也給予我無(wú)窮的力量。我想，我既然擁有一個(gè)健全的身體，就應(yīng)該好好利用它，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。

　　勵(lì)志讀書(shū)筆記 篇27

　　海倫·凱勒是一位殘障教育家，她被認(rèn)為美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。在她十九個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)大病奪走了她的視力和聽(tīng)力。八歲時(shí)，海倫的父母親為她找到了一位家庭教師——莎莉文小姐，在莎莉文小姐和家人，朋友的幫助下，她先后進(jìn)入賴特·赫馬森聾人學(xué)校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí)，并考入了哈佛大學(xué)，開(kāi)始嘗試寫(xiě)作了。

　　這本書(shū)中，我們可以看到：面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫·凱勒勇敢的現(xiàn)實(shí)，她不僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，還將自己所經(jīng)過(guò)的痛苦和幸福記錄下來(lái)，以勉勵(lì)后生。

　　在這本書(shū)中，我們知道了一些道理，如：寂寞、悲傷、氣憤對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，是一件很痛苦的事情，因?yàn)樗麄儾豢梢詢A訴心中的'喜怒哀樂(lè)，不可以表達(dá)自己內(nèi)心的想法，不可以說(shuō)出自己想要的東西，所以對(duì)于他們來(lái)說(shuō)那就是生不如死�。《�我們用擁有著這一切卻不珍惜它，甚至發(fā)一些脾氣去砸壞東西，我們有著光明，可以看清楚世界的美麗，可以看到大地的聲音，可以看到宇宙的神奇，卻不珍惜它，讓它一點(diǎn)一點(diǎn)的浪費(fèi)，真是太不應(yīng)該了！

　　海倫·凱勒是一個(gè)身在盲聾啞世界里的人，能考上最好的學(xué)�！�—美國(guó)哈佛大學(xué)，這是她對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)光明的向往，也是她不屈不撓，夜以繼日的勤奮好學(xué)所取得的。我們什么都健全，成績(jī)還考的不怎么樣，還令爸爸媽媽為我們操心，操勞，真是太不像話了！所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，一海倫·凱勒做為榜樣，奮發(fā)努力，珍惜美好的年華，做一個(gè)好學(xué)生······

　　勵(lì)志讀書(shū)筆記 篇28

　　《假如給我三天光明》這本書(shū)的主人公是海倫·凱勒，作者也是她。她自幼身體殘疾，卻從不因?yàn)樽陨淼娜毕荻�感到自卑，她擁有著開(kāi)朗的心態(tài)，快樂(lè)的`度過(guò)著每一天。

　　有一天，她意識(shí)到自己到了這個(gè)年齡的任務(wù)——學(xué)習(xí)，便喊著要爸爸媽媽給她請(qǐng)老師，就這樣，海倫走上了學(xué)習(xí)的漫漫旅程。爸爸媽媽為她請(qǐng)了老師，老師一見(jiàn)到海倫，便下定決心要把海倫教育成才。老師一個(gè)字一個(gè)字教她認(rèn)，一個(gè)詞一個(gè)詞教她辨，盡管有時(shí)候光一個(gè)字就教了一個(gè)上午，但老師不放棄，她依舊像剛開(kāi)始教海倫那樣有信心。不光老師努力，海倫也很堅(jiān)持，她不論早晚都要學(xué)習(xí)，白天，老師來(lái)教她學(xué)習(xí)，晚上她就把收集好了的，粘著帶有英文的小紙片，香煙盒的小本子拿出來(lái)讀，每天晚上都要讀，讀好了才能休息。

　　這本書(shū)講述了她坎坷崎嶇的學(xué)習(xí)之路，我想，我也要這樣，用開(kāi)朗的心態(tài)去看待任何一件事；我要不懼怕任何艱難險(xiǎn)阻的大風(fēng)大浪！文章中寫(xiě)到：假如給我三天光明，三天是多么短暫，可海倫卻如此迫切的希望擁有這三天的光明，由此可見(jiàn)，光明對(duì)她來(lái)說(shuō)就是奢侈品，能夠看見(jiàn)是多么美好，哪怕是一秒種也好啊！看到她，我想起了自己浪費(fèi)光陰的時(shí)刻，那時(shí)的我沉溺于網(wǎng)絡(luò)中，真是后悔莫及啊！我要向海倫學(xué)習(xí)她百折不撓，剛強(qiáng)不屈的精神！

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