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與孩子們同行共進(jìn)-家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
一周前接到學(xué)校大隊(duì)部的通知，讓我在七月二十日的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。發(fā)言的主題是關(guān)于教育孩子方面的一些做法和心得。說(shuō)實(shí)話，我這個(gè)人的性格實(shí)在不適合接受這樣的任務(wù)，更讓我為難的是，因?yàn)槲矣X(jué)得在教育孩子方面還是有許多做的不好的地方，我算不上一個(gè)好媽媽。但是考慮學(xué)校的盛情和對(duì)我的信任，我也不好意思拒絕，所以還是答應(yīng)下來(lái)。于是我開(kāi)始準(zhǔn)備發(fā)言稿，我根據(jù)平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育歸納了四點(diǎn)。今天在八百名老師和家長(zhǎng)的耳聞下終于完成了任務(wù)，本以為能緊張，可沒(méi)想到還很放松，順利讀完了我的發(fā)言稿。呵呵，其實(shí)在沒(méi)有充分把握的情況下，只要用心去準(zhǔn)備、發(fā)自肺腑之言就一定把事情做好。尊敬的紅葉小學(xué)老師們、家長(zhǎng)朋友們：大家好！我是三年一班仁楷、仁敬的家長(zhǎng)。緊張而愉快的一學(xué)期就要結(jié)束了，在這里我們向?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心和智慧的老師們表示感謝。同時(shí)，我也很高興學(xué)校給我這樣的機(jī)會(huì)同大家一起交流孩子成長(zhǎng)教育的話題。說(shuō)實(shí)話，對(duì)于孩子的教育我也是在摸石頭過(guò)河。因每個(gè)家庭環(huán)境不同、每個(gè)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷也不同，所以我介紹的以下四點(diǎn)做法只是我的個(gè)人觀點(diǎn)，如果大家覺(jué)得有異議還請(qǐng)予以指正。我相信我們的出發(fā)點(diǎn)是一致的，那就是讓孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)。一、和諧健康的環(huán)境會(huì)讓孩子學(xué)有所獲對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)他們影響大的無(wú)非就是學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境。很高興紅葉小學(xué)有著科學(xué)的教學(xué)理念，有經(jīng)驗(yàn)豐富有責(zé)任心的老師，有培養(yǎng)孩子全方面發(fā)展的特色課程讓我們的孩子在這里學(xué)有所獲。比如我們家孩子參加的足球隊(duì)，每天早上的訓(xùn)練不僅鍛煉了身體，而且也培養(yǎng)了孩子的團(tuán)結(jié)協(xié)作和勇于吃苦的精神。還有孩子參加的寫(xiě)字班不僅養(yǎng)成細(xì)致耐心的好習(xí)慣，而且字里行間中流露出的一筆一畫(huà)會(huì)讓孩子終生受益。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃。所以父母要盡可能為孩子營(yíng)造和諧健康的家庭環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們也經(jīng)常看書(shū)看報(bào)，這樣可以讓孩子體會(huì)到快樂(lè)的家庭文化氛圍。同時(shí)父母要和孩子成為朋友，讓孩子感到在家里很快樂(lè)，和父母在一起很幸福。我們周末盡可能抽出一天帶孩子去踢足球、打羽毛球等。這樣不僅鍛煉了全家人的身體，而且使親子關(guān)系更加融洽。二、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度會(huì)讓孩子受益匪淺我們都看過(guò)《與子女同行》這本書(shū)。我記得書(shū)中提到"態(tài)度決定一切、態(tài)度與習(xí)慣有著密切的關(guān)系"。良好的態(tài)度必然發(fā)展成良好的行為習(xí)慣，良好的行為必然培養(yǎng)良好的態(tài)度。孩子走進(jìn)學(xué)校，學(xué)習(xí)已開(kāi)始成為主要的任務(wù)，所以這一時(shí)期也是端正學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。由于孩子心里不成熟，接受理解能力差，所以需要父母要有耐心。我經(jīng)常告訴孩子上課要認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成老師留給的作業(yè)，學(xué)習(xí)上不能出現(xiàn)丟三落四現(xiàn)象�？墒怯袝r(shí)候苦口婆心地說(shuō)教并不能起到多大的作用，所以必要時(shí)還要采取一些"懲罰"措施。記得一年級(jí)時(shí)我們家的孩子寫(xiě)字歪歪扭扭。雖經(jīng)幾次教育都沒(méi)有改進(jìn)，所以我們對(duì)孩子進(jìn)行"懲罰"，那就是把老師留的書(shū)寫(xiě)作業(yè)重新一筆一畫(huà)寫(xiě)，少則二三遍，多則十遍，我們這樣做的目的就是要讓孩子長(zhǎng)記性，養(yǎng)成動(dòng)筆必規(guī)范的好習(xí)慣。教育孩子確實(shí)是件不容易的事，真正把孩子培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜烁遣蝗菀祝@需要父母平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心和教育。從上學(xué)開(kāi)始我們就告訴孩子要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，要學(xué)會(huì)與同學(xué)分享。記得有一次下班回家我看到書(shū)架上的書(shū)是空空的，原來(lái)孩子把書(shū)架上的書(shū)全搬到了班級(jí)的圖書(shū)角了。這事雖小但可以看出孩子很樂(lè)意與同學(xué)分享，從分享中得到了快樂(lè)。三、鼓勵(lì)式的說(shuō)教并參與其中會(huì)讓孩子信心十足當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)、在考試中沒(méi)有取得好成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)該挖苦打罵讓孩子有一種逆反心理而是要心平氣和同孩子一起分析原因、對(duì)問(wèn)題有一個(gè)正確的思考，找出解決問(wèn)題的可行方法。這次期末考試孩子的語(yǔ)文閱讀題考得不理想，看到他們沮喪不悅的樣子，我們也沒(méi)有進(jìn)行責(zé)怪，而是告訴他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)是系統(tǒng)的積累過(guò)程，雖然你們字詞掌握好，但這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果平時(shí)預(yù)習(xí)做到多讀課文多查字典多總結(jié)，看課外書(shū)時(shí)多積累是沒(méi)理由學(xué)不好的。經(jīng)過(guò)一番說(shuō)教，孩子也下決心從下學(xué)期開(kāi)始多閱讀多積累。另外，我們還積極參與并鼓勵(lì)孩子完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。記得學(xué)校每個(gè)假期都讓孩子寫(xiě)觀察日記。作為低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓其獨(dú)自完成不免有些困難。連續(xù)幾個(gè)假期我們幫助孩子種蒜苗、發(fā)綠豆芽，觀察其成長(zhǎng)過(guò)程并記錄下來(lái)。這些觀察日記還獲了獎(jiǎng)并在校園網(wǎng)上刊登。這一精神上的獎(jiǎng)勵(lì)更加激發(fā)了孩子的實(shí)踐熱情，讓孩子明白了有參與、有實(shí)踐、就有收獲。四、有效的溝通交流會(huì)讓家長(zhǎng)走捷徑、會(huì)讓孩子明辨是非古人云：師者，傳道，授業(yè)，解惑也。孩子每天有七八個(gè)小時(shí)是在學(xué)校中度過(guò)的，孩子在學(xué)校各門(mén)功課的學(xué)習(xí)情況、課堂上的表現(xiàn)，老師都會(huì)了如指掌，所以我們要盡可能多與老師溝通，更加全面了解孩子的情況，從而針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。考慮到孩子上三年級(jí)應(yīng)該養(yǎng)成自覺(jué)獨(dú)立的習(xí)慣了，于是有一段時(shí)間我放手不管。孩子的毛病就顯現(xiàn)出來(lái)了，上課不集中、搞小動(dòng)作、課后作業(yè)也不認(rèn)真。當(dāng)和班主任田老師溝通之后這個(gè)問(wèn)題有了明顯好轉(zhuǎn)。田老師說(shuō)放手可以，但不能一下子就放手，這個(gè)階段的孩子自制力還是很差的，就象斷了線的風(fēng)箏沒(méi)有了方向，所有放手要恰如其分。經(jīng)過(guò)與田老師的溝通，我也反思并改變了一些做法，慢慢把握放手的"度"。同時(shí)，父母在家也要與孩子保持良好的交流。每天放學(xué)后，我們要主動(dòng)詢問(wèn)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓孩子向父母敞開(kāi)心扉。在我們家還會(huì)定期開(kāi)一個(gè)總結(jié)會(huì)。就象我們家孩子們喜歡告狀，在他們的眼里看到的都是對(duì)方的缺點(diǎn)，想想一個(gè)永遠(yuǎn)看不到對(duì)方優(yōu)點(diǎn)的人是不會(huì)進(jìn)步的。所以讓孩子多發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)這樣才能進(jìn)步。記得有一次家庭總結(jié)會(huì)，孩子們說(shuō)我脾氣不好、總是發(fā)火、大聲對(duì)他們說(shuō)話。我承認(rèn)當(dāng)我看到孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)而是在那嬉鬧浪費(fèi)時(shí)間、當(dāng)說(shuō)教孩子多次還是不改正壞毛病時(shí)，我很難心平氣和去容忍，這些都是操之過(guò)急的心態(tài)在作怪，所以我也時(shí)時(shí)提醒自己把心態(tài)放穩(wěn)，把脾氣放下。以上所言只是我的粗淺認(rèn)識(shí)，作為父母，在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到很多問(wèn)題，所以需要我們根據(jù)實(shí)際情況不斷地改進(jìn)自己的家庭教育方法，將因材施教、潛移默化貫穿于家庭教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。相信每一位孩子有父母和老師的關(guān)愛(ài)和教育，一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。再此也祝愿所有的老師們和家長(zhǎng)朋友們身體健康、生活幸福！謝謝大家。【與孩子們同行共進(jìn)-家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
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