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在慶祝第三十個教師節(jié)大會上的講話
在慶祝第三十個教師節(jié)大會上的講話
敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。春夏秋冬銘刻著我們奉獻的功績，日月星辰展現(xiàn)著我們燦爛的笑容。在第29個教師節(jié)來臨之際，我謹代表學區(qū)祝所有教師節(jié)日快樂，工作順利、闔家幸福、萬事如意！
根據(jù)會議安排，下面我就上學年工作做以簡要回顧并對本學期工作做以安排部署：現(xiàn)在學區(qū)共有小學X所，村學X所，中心幼兒園X所，民辦幼兒園X所，在校小學生X名，學前生X名，教學班X個，在職公派教職工X名。學區(qū)在教體局和鄉(xiāng)黨委的領導下，堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以課程改革和遠程教育的深入實施為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，實施常規(guī)教育，大力推進素質教育，努力提高教學質量，取得了一定的成績回顧如下：
一、加強制度建設，規(guī)范辦學行為
學區(qū)以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，依據(jù)教育局工作要點，先后多次召開了校長工作會議和教師工作大會，結合學區(qū)實際、集思廣益，研究制定了《殷家城學區(qū)教師管理制度》、《教師考勤制度》、《中小學教師綜合評估細則》、《學區(qū)突發(fā)事件應急預案》和《學生學習與行為習慣養(yǎng)成標準》等一系列規(guī)章制度，做到制度健全、工作措施得力，確保學校的各項目標的順利實現(xiàn)。
二、立足實際，加強教師隊伍建設
1、開展“關愛學生，杜絕體罰”學生的師德承諾活動，我們始終把提高教育教學質量作為中心工作任務，關心熱愛學生，尊重學生的人格，做學生的良師益友。學校沒有出現(xiàn)歧視、侮辱、謾罵、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
2、嚴格規(guī)范財務管理制度，堅決執(zhí)行上級規(guī)定的收費標準，各小學從沒有出現(xiàn)亂收費和搭車收費及有償補課現(xiàn)象。積極推行校務公開，學校設立校務公開欄，使學校管理工作增加了透明度，進一步改進了工作作風。
3、扎實開展師德師風教育活動，成效顯著。通過師德師風建設，糾正了行業(yè)不正之風，提高了教師的整體素質，求得了大家在工作中的支持和思想方面的配合，在教師嚴重缺編的情況下，都能超負荷努力工作，出色的完成了教育教學任務。
4、借國培之東風，學區(qū)指派X名教師赴外地學習，20名教師參加網(wǎng)絡培訓，實現(xiàn)了優(yōu)質教育資源的共享。
三、加強教學管理，逐步提高教學質量
1、嚴格教學常規(guī)管理。在教學常規(guī)檢查中，圍繞學生、課標、教材、教法、學法等要素進行課堂教學評價，針對教學中的實際問題，與教師共同探究解決問題途徑。在作業(yè)布置與批改上，依據(jù)不同層面學生的實際采用“分層自主優(yōu)化”式布置作業(yè)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。學區(qū)定期不定期進入學校對教師的各項工作進行檢查和抽查，及時召開教師座談會，反饋、交流意見，提出整改措施，促進教育教學工作順利實施。
2、轉變觀念，提高教學質量。各校要求教師積極認真學習新課程標準，轉換角色，把學習的主動權還給學生，把“減負高效，惜時增效”作為自己教學工作的目標，有效備課，上好課，精心作業(yè)，耐心輔導，在教學中嚴禁搞題海戰(zhàn)、考試戰(zhàn)。
3、培養(yǎng)學生良好的學風。各校積極推進“經典誦讀”活動，點燃師生的閱讀激情。每天早晨組織學生30分鐘的經典誦讀，并做有學習筆記。國學經典進學校、進教室成了學校的一道亮麗的風景，極大地調動了學生的學習積極性和主動性，形成了良好的教風、學風。
4、加強教研教改，提高教師業(yè)務素質。學區(qū)要求，每周一晚各校召開教研教改工作會，學習新理念，研究新教法，共同研究解決教學中存在的一些共同性問題，常常討論至深夜，對新上崗的教師組織人員深入課堂進行說課、聽課，課后及時組織評議，查看教案、作業(yè)批改，對教案備寫、作業(yè)批改提出具體要求，進行手拉手幫扶，實施教學過關活動，極大地推動和提升了教師的業(yè)務素養(yǎng)。
四、警鐘長鳴，實現(xiàn)了安全工作零事故
1、落實崗位責任。我們經過長期探索，總結，逐漸摸索出了以層疊式管理，無縫化管理，人性化管理三個板塊為核心的一整套管理措施和制度。從學區(qū)，學校，校長，班主任，值周教師，少先隊組織等不同成員的不同職責，多角度重復交叉履行管理職責，互相督促，互相配合，有效地保障了各項安全管理制度的運行。學校從早晨學生到校前，到下午學生放學后，每一節(jié)課，每一個課間，每分每秒都有專人負責。學區(qū)與校長簽訂《學校安全目標管理責任書》，校長與班主任也簽訂了《班級安全管理目標責任書》，各班主任與家長簽訂《學生安全管理責任書》，把安全責任分解到各個崗位，層層落實，個個負責，人人盡力，努力構建平安校園。
2、加強學校門衛(wèi)工作。各小學都確定值周教師兼職門衛(wèi)，明確門衛(wèi)職責，建立門衛(wèi)登記簿，所有外來進入學校的人員、車輛等必須出示有效證件、在門衛(wèi)登記后才能進入校園。學生在校期間，學校關鎖大門，實行全封閉管理。
3、加強校園安全隱患的排查。學校建立了《學校安全工作臺賬》，對校舍、電路、周邊環(huán)境和食品等天天查，月月報。檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時處置，使安全隱患消除于萌芽狀態(tài)。并以“校安工程”實施為契機，創(chuàng)建平安校園。
4、加強學生安全教育。嚴控學生上下學時間，小學生早晨到校時間不得早于7:50分，放學時間不得遲于下午4:50分。開設安全課，做到有教師、有課時、有教案，對學生進行交通、防溺水、食品衛(wèi)生、防電、防火、防垮塌、防雷擊等知識講座，并多次組織學生進行安全應急演練活動，極大的提高了師生的安全防范意識。
五、凝聚資金，努力改善辦學條件
1、爭取危改投資X多萬元，排除了學區(qū)X平方米的土木結構危房改造。X小學新建圍墻X米，維修排水管道X米，新建教師宿舍X間，翻修教室X間，X小學維修了教學樓，新修X米磚墻和X米土墻。
2、完成了X中心幼兒園的改建和內配設施購置工作，保證中心幼兒園秋季順利開學。
3、各小學安裝磁性黑板共X面。
4、完成了X小學電子備課室的安裝。
六、優(yōu)化教師隊伍，合理充分利用教育資源
一是學區(qū)先后多次深入學校，了解學生，了解教師，了解學校，制定了各種合理、有效的教師管理制度，有效的規(guī)范了教師的教育教學行為。
二是以人為本，和諧管理。學區(qū)充分聽取教師和學生對學校和學區(qū)工作的意見和建議，把周末還給師生，把課余還給大家，極大的促進了師生學習和工作的興趣。在教師嚴重缺編的情況下，學區(qū)合理地調整教育資源，使各小學所有課程都能夠正常運轉。對于年齡偏大，確實有困難的教師，學區(qū)做到最大限度的照顧，安排在離家最近的學校任教。
新學期主要工作：
1、強化德育工作，將學校德育擺到重要日程
努力創(chuàng)新德育工作途徑，提高德育工作的實效性，注重常規(guī)的過程管理與實施，全面樹立“育人第一，全員教育，事事育人”的思想意識，進一步完善德育工作評價體系，促進師生積極健康成長。①抓好學生行為規(guī)范教育，開學初，各學校要利用班會組織學生認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓學生終身受益。②抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。本學期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過感恩教育，使學生學會關心別人、愛護別人。③進一步規(guī)范學校升降國旗制度，利用清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。
2、加強教學全過程管理，扎實提高教學質量
嚴格執(zhí)行義務教育階段課程設置，開齊開足課程，要求教師按照教學計劃和課程標準規(guī)定認真?zhèn)渥阏n、備好課。有實效性的做好以“五環(huán)節(jié)”為內容的教學流程管理，以備課、上課為核心，以精、細、實、高效為標準，不斷提高備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、檢測的實效性。教學中堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，充分調動學生的積極性，提倡學生獨立解決問題的能力，語言表達能力，動手操作能力和自學能力。進一步完善教學工作的各項制度，制定切合實際的常規(guī)教學管理辦法，在制度的約束下，高效完成教學的工作。
3、加強教師業(yè)務能力提升
建立和完善教師工作激勵機制，激發(fā)教師工作積極性，不斷提升教師隊伍素質。繼續(xù)做好教師的國培計劃，鼓勵教師外出學習，帶回新的教育理念和教學經驗，同時組織教師認真閱讀有關教育教學方面的著作和教育法規(guī)等，做好筆記，寫好讀后感，從而提升自己的理論素質，以便更好的應用于教育教學實踐。
4、扎實做好學校的體育和藝術教育工作
加強教學工作的常規(guī)管理，開全音體美課程，開足課時，組織開展豐富多彩的校園文化活動。繼續(xù)深入開展“陽光體育運動”，通過體育課、早操、大課間和課外活動等形式，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。
5、加強學�？剌z工作管理，完善控輟機制
學校要做到未輟先控，未雨綢繆，努力讓每個孩子上好學、讀好書，杜絕適齡兒童、少年因輟學而流浪社會。學校建立健全農村留守兒童義務教育學生關愛服務體系，實行普查登記制度和社會結對幫扶制度，開展“一幫一”活動，構建學校、家庭、社會共同參與的關愛留守兒童工作機制，確保適齡兒童和所有孩子依法接受義務教育，順利完成學業(yè)。
6、繼續(xù)加強師德師風建設
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