新生開學(xué)典禮教師發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
親愛的同學(xué)們：
今天，是我們的節(jié)日——2013屆的同學(xué)們加盟湖州師范學(xué)院和湖州師范學(xué)院求真學(xué)院，成為這里的新主人!望著臺下滿眼青春的臉龐：美麗精靈的女孩，挺拔清奇的男孩，我的心情非常興奮，作為老師，我感到無上光榮和無比幸福!
我和大家一樣，也是從外地來到湖州師院，不過，我已經(jīng)來了十三個(gè)年頭了!我的感覺很好：這里有親人，有朋友，有全國知名的學(xué)者，有蜚聲海內(nèi)的專家，有辛勤耕耘默默奉獻(xiàn)的老師們。我們都經(jīng)過像你們一樣的求知年代、激-情歲月、戀愛生涯——我們，懂你們!
歡迎你們，無疑是真誠的，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更重要的是從此開始，我們將要進(jìn)入合作。一個(gè)蓬勃絢爛的時(shí)代，提倡自由平等的人格，就此而言，我們都是朋友。但是，教師與普通朋友不同：我們有責(zé)任、有義務(wù)、也有自律：必須培養(yǎng)、愛護(hù)甚至監(jiān)護(hù)你們成長。不僅歡迎你們到來，在四年之后還要?dú)g送你們走去;我們將一直關(guān)切和希望著你們，與你們一起度過芬芳的年華!
高天流云，秋風(fēng)送爽。人生得意，萬丈光芒!你們今天是驕子!但是，作為全體教師的代表，我現(xiàn)在要說幾句勉勵(lì)的話，請同學(xué)們耐心聽�。�
首先要熱愛自己的母校。世界上所有的大學(xué)都是培養(yǎng)人才的地方，向往名校，認(rèn)同名師，提高身份，是學(xué)子的共同心理，用古人的話說叫做“追比賢圣”。但是，我們的學(xué)校還不是名校，甚至，湖州這個(gè)古老的吳國都府也已稱名不遠(yuǎn)。一個(gè)人有一個(gè)人的處境，一座城市也會有一座城市的遭際，在盛衰興亡面前我們更相信緣分。不是每一位大師都住在北大，不是每一門專業(yè)都設(shè)在紐約。在未來中國教育的復(fù)興偉業(yè)中，我們的學(xué)校同樣具有實(shí)力，大家也同樣有親近名家、結(jié)識名師、階進(jìn)自己的機(jī)會和條件。現(xiàn)在，你們已不再是他者，而是我們的學(xué)子，你們的學(xué)業(yè)、人品、事業(yè)、前景，已經(jīng)與湖州師院和求真學(xué)院締結(jié)起來。這就是緣。所謂“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?”你們已經(jīng)來了，我們就是同學(xué)，就是同仁，就是求道和求知的歷程中最親切、最投緣的知己。
第二，要珍惜生命，珍惜時(shí)間，用功學(xué)習(xí)。在生命層面上，我們是你們的監(jiān)護(hù)人，也是年長者。從入校到軍訓(xùn)，大家應(yīng)該見識到了這里的年輕教師，那些博士和碩士，他們更像是你們的兄弟姐妹。但，他們畢竟是老師。就像我們喜歡年輕人一樣，老師們也希望得到年輕學(xué)子的喜歡。尊重每個(gè)人的感情和尊嚴(yán)，體現(xiàn)著一個(gè)人的心智水平和一個(gè)民族的文明程度，教學(xué)相長，在未來的歲月里，不論是學(xué)術(shù)上的分歧還是觀念上的差異，可以討論，可以商量，但一定要懂得尊重。古人講：“如切如磋，如琢如磨”。就人的年輕時(shí)代言，我以為，學(xué)會聽是重要的：你可能有知識，但是未必懂常識;你可能握有真理，但是未必能體悟天理。尊重我們自家的學(xué)者，尊重我們自己的師長，是一個(gè)年輕學(xué)子開始成熟的標(biāo)志。聽，不是盲從，不是馴順，而是包容，是思考，是等待，是一種生命的度和量。
其次是珍惜時(shí)間。大一學(xué)生，常常對未來充滿希冀，求之愈高，抱怨愈深，大多同學(xué)會發(fā)生心理落差。這些我們都理解。但是我要說：重要的不是要求，尤其不要苛求，而是面對現(xiàn)實(shí)抓住當(dāng)下，真正把自己投入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，做一個(gè)朝氣蓬勃、堅(jiān)忍不拔、有魄力、有信心的青年。要跳出這個(gè)輪回：大一懵懵懂懂，大二嘗試愛情，大三拚搏論文，大四到處飛奔。如果把四年間社團(tuán)活動、社會服務(wù)、教學(xué)實(shí)習(xí)、技能訓(xùn)練等內(nèi)容排除，在大學(xué)真正能坐下來讀書的時(shí)間不到一年半，而你們要考試過關(guān)的課目就有二十幾門，有些作業(yè)是必須進(jìn)入課外閱讀的。大家看，這個(gè)大學(xué)還能逍遙地度過嗎?
用功是一種笨活，聰明人不屑。但，我還是要?jiǎng)裾]同學(xué)們：聰明是一世的，靜下來讀書卻只有幾年。聰明人誤過了三四年的讀書時(shí)間也就不算是聰明人了。用學(xué)知識來解釋讀書是不夠的;讀書是一種雅性，是訓(xùn)練思維、升華素質(zhì)、淬煉感情、體悟人生的最佳方式。用功讀書是大學(xué)生的基本狀態(tài)，沒用功讀書就等于到一個(gè)城市沒有觀光重要景點(diǎn)，是令人遺憾的。
第三，不要被五光十色的現(xiàn)代風(fēng)尚和世俗風(fēng)氣所污染。今天的時(shí)代，消費(fèi)主義在盛行，享樂主義在排揎，網(wǎng)頁、微信、手機(jī)、賣店，無處不有的金錢交易和生命浪費(fèi)在蠱惑著我們，要有清醒的頭腦和明澈的智慧。不是所有的價(jià)值都適合你，更不是所有的光環(huán)都環(huán)繞著你。你就是你自己，一個(gè)對自己負(fù)責(zé)、也對家人和父母、對社會和人民負(fù)責(zé)的學(xué)子——這是我們的本份。我在所有場合都要提請一個(gè)重要命題：作為學(xué)子，要堅(jiān)守自己民族的文化精神，要懂得堅(jiān)守世間的道義和體統(tǒng)。瑞士心理學(xué)家榮格說：真正的現(xiàn)代人，是走到世界邊緣的人，是敢于宣布破產(chǎn)的人，是敢于面對貧窮的人，是敢于向世界頒賜的獎(jiǎng)項(xiàng)提出拒絕和否定的人。今天是一個(gè)傳統(tǒng)遭到顛覆、文化受到澆滅的時(shí)代，在進(jìn)入世界格局的全球化語境下，我們不只是職業(yè)人，而是今天時(shí)代的“士”，有責(zé)任守土保疆、重建文化。古人講：“無位者為民”。我們是要拿學(xué)士學(xué)位的人，那就是要超越普通人民的人。社會和人民的期待不是商品交易;我們是要有世界眼光和人類胸襟，但我們首先是人，是生存并鮮活于既有文化和傳統(tǒng)之內(nèi)的個(gè)體。價(jià)值在于承擔(dān)，尊嚴(yán)在于堅(jiān)定，現(xiàn)代在于自我。榮格又說：為了與那些偽現(xiàn)代人區(qū)別開來，我寧愿被稱作老古董。與我們湖州的先賢胡源先生同時(shí)，宋代張載講：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平�！边@是何等雄邁的氣魄!它似乎離我們很遠(yuǎn)了，但是為自己立法，為一個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值立法，是近世西方學(xué)者和中國民族共同追求的最高價(jià)值。
我這里不能說更多的話，也不承諾更多哲理和教誨，我愿意與大家共勉。作為一名教師，我今天有一個(gè)特權(quán)，就是在代表全體教師之后，又可以代表全體新同學(xué)——
向今天蒞臨典禮的各位領(lǐng)導(dǎo)表示深深的敬意：他們是教育家，是我們這個(gè)學(xué)校最富愛心、最有德望的學(xué)者;
向今天光臨現(xiàn)場的、和已經(jīng)在書房為大家精心準(zhǔn)備課務(wù)的老師們表示深深的敬意：他們都有相當(dāng)品級的學(xué)位和教銜，將陸續(xù)進(jìn)入課堂，與你們共參學(xué)政、同贊造化，是你們四年來最應(yīng)該依恃和祝福的人;
當(dāng)然，我更希望四年以后，看到女孩們漂漂亮亮，男孩們神情氣爽，站出到我們學(xué)校的校門時(shí)，讓所有行走在路上的人眼前一亮!
祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上，祝愿我們的大學(xué)爛漫如花，祝愿我們的祖國欣欣向榮，祝愿我們的父老平安健康!
謝謝大家!
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